母亲桥阅读答案

篇一：2013-2014学年度小学毕业语文模拟题及答案

2013-2014学年度小学毕业考核语文模拟题

卷首寄语：亲爱的同学们，绚丽多彩的六年小学生活就将结束，你们一定体验到成长和收获的快乐。本试卷满分100分，其中3分为书写卷面分，答案时间为100分钟。请认真阅读、仔细审题、冷静思考，并做到书写工整，卷面整洁。

镇街： 学校： 姓名： 分数：

第一部分：基础知识积累与运用（32分）

一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）

炮 酸 抽 力

二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。（2分）

1.听到这个噩耗，小刘颤（zhàn chàn）栗，小陈颤（zhàn chàn）抖。 ．．

2.我狼吞虎咽（yān yàn yè）地把食物吞进咽（yān yàn yè）喉，咽（yān yàn yè）．．．

得说不出话来。

三、下列各组成语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）

A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号

B.囫囵吞枣

C.排山倒海

D.窃窃私语 流连忘反 无影无踪 自做自受 张冠李戴 滔滔不决 兴高采烈 抑扬顿挫 不解之缘 悬崖峭壁

四、根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。（3分）

一个人总是挨官司。过年时，他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家人十分惊讶。

家人应该是这样读的：

小儿子应该是这样读的：

五、根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。（3分）

因不合心意而不愉快： 生气

指生命力或活力：

六、下面一组句子中，没有语病的一句是（ ）（2分）

A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。

B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

C.我们认真听取并讨论了校长的报告。

D.通过这次活动，我们增加了友谊。

七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（6分）

大漠沙如雪 轻烟老树寒鸦 李贺

孤村落日残霞

要留清白在人间 殿前拾得露华新 于谦 白朴 玉颗珊珊下月轮

粉骨碎身全不怕 燕山月似钩 皮日休

1.当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“ ”（2分）

2.我们做事情应该一气呵成，正如《左传》中所说的：“（2分）

八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）

1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。（ ）

2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。（ ）

3.最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。（ ）

4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。（ ）

九、请你当小诗人，把这节诗接下去。（3分）

幸福，就是帮妈妈做家务，让她不再那么劳累；

幸福，就是 ；

幸福，就是 。

十、根据下面所描绘的情景回答问题。（3分）

小红一早回到教室，见同桌小明在抄袭同学的作业，便说：“小明，你可真会为自己减负啊！”小明脸一红，随即把作业本还给同学，自己埋头计算起来。

小红的言外之意是：

小明要怎样回答才得体？

十一、综合实践。（3分）

毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师赞美和敬意。如他写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

（ ）老师：

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《十六年前的回忆》选段，回答下面的问题。（12分）

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书（藉 籍）和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他 爹 为什么要烧掉呢 怪可惜的 待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（耐 奈）心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

1.“慈”字用音序查字法应查，用部首查字法应先查部。（1分）

2.在文中的括号里选择正确的字，在正确的字上打上“√”。（1分）

3.给文中缺标点处加上恰当的标点符号。（2分）

4.我能写下面词的反义词。（2分） 慈祥（ ）

5.给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。（2分）

⑴为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

⑵我是不能轻易离开北京的。

6.请用“（2分） 含糊（ ）

7.读文中画直线的句子，说说你从中体会到什么？（2分）

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷入骨髓的河水里。

②教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。

③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。

④那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会跟随她转来围去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头，那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地追问。“搬石头搭桥呀！”

⑤那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。

⑥那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。

⑦如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀变得残旧不堪，但在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。

1.请给本文加上一个标题，写在文前的（2分）

2.除了“迫在眉睫”外，你还知道哪些四字词语也是形容情况很紧急的呢？请在下面的横线上写出两个。（2分）

3.这篇短文写了一件什么事？（3分）

4.文中两次写“我”抄近路上学，但两次的原因不同，第一次是因为二次是因为 （2分）-

5.短文第三自然段写道“当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。”请你发挥想象把母亲此时的感受写下来。（2分）

6.你怎样理解“母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。”这句话的含义？（3分）

7.读了这篇课文，你有什么感受？你想对文中的母亲（或者我）说些什么？（4分）

读了这篇短文，我的感受是： 我想对文中的 说：

第三部分：习作（35分）

根据下列的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作

题目一：我 这堂课

要求：1.从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和你的感受。3.书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。

题目二：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！?? 要求：1.根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想

篇二：读《母亲桥》有感

读《母亲桥》有感

（牧牛镇中学七年四班 王欣欣 指导教师 于丽萍） 人们都说“母爱”是一座桥把我们通向成功的彼岸；“母爱”是希望托起我们儿童明天的太阳。“母爱”是一个简单，普通的词语，但是世界上千千万万的母亲却用自己的实际行动，来证明他们对自己孩子的爱。最近，我读了一篇文章，我认为他写的很好，这篇文章叫做《母亲桥》，本文的作者是刘桂瑶。

本文讲述了一个故事，一个初中生，总是因为上学路途遥远而迟到，但是最后他想出了一个办法，那就是抄近路上学，但是他在抄近路的同时，一个很大的苦恼围绕着他，那就是经过这条道就必须过这座又大又深的河，冬天还好办，可是到了夏天就没有办法了。到冬天的时候，河的表面上结了一层厚厚的冰，踩着冰就过去了，可是谁知“扑哧”一声，一处冰面塌落了，就掉进冰窟窿里面了，母亲由于心疼孩子，在河里建了一座石头桥，可是却触碰了自己的双手，最后我得知真相，了解妈妈对我的爱。

我最初认为作者写这篇文章只是因为他要赞扬母爱的伟大，然而在我读完这篇文章慢慢领悟的时候，我才发现，我发现我错了。这篇文章主要写的就是通过母爱对我的爱赞扬母爱的那种崇高精神，那种精神是无与伦比的，也反映当时社会政府的腐朽，黑暗。他用他的笔风和细腻的铺排，再

一次赞扬了母亲，母爱不仅代表母亲对孩子的爱，也代表了母爱的伟大。

品完这篇文章使我明白了一个道理，每一位母亲都会用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福之桥。

书给人以有益的启迪，读一本好书，会让你增长才干，曾经我听老师说过：“一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。”

篇三：成长的桥 阅读答案

成长的桥 阅读答案

(1)焦虑(焦急、急切) 惊喜(喜悦)

(2)母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听—了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜二

(3)老实，诚实，心眼好，读书自觉，理解父母。

(4)如“私下以为嫌我笨的母亲．听到这个消息竟在柜台内晕倒了．苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲??”，因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自己。

(5)④

(6)父亲温厚的爱 生动形象地强调了父母之爱对于孩子成材所起的重要作用

(7)要点：①“我”因意外事故受伤，重度昏迷。(起因) ②父母亲一声声的呼唤，把“我”拉回鸟语花香的世界。(经过) ③“我”从此刻苦读书，并以优异的成绩回报父母。(结果)突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心。

附：原题：

(1)根据表现人物心情的需要，[甲]、[乙]两处应填人的恰当的词语是什么?

(2)第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?

(3)结合全文内容．概括“我”的特点。

(4)文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。

(5)文中起过渡作用的自然段是第 段。

(6)“成长的桥”在文中指 。

结尾画曲线的句子采用了比喻的修辞方法，表达作用是 。

(7)文章详写的是哪件事(从起因、经过、结果三方面概括)?详写的作用是什么?

篇四：2014年小学毕业语文模拟题及答案

一、根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）

fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià

( ) ( ) （ ） ( ) ( )

二、选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。4分

⑴、表里如一（ ）：（1）露在外面的（2）说出来（3）表格（4）榜样

⑵、尽心尽力（ ）：（1）完（2）达到极点（3）努力做到（4）都

⑶、回首遥望（ ）：（1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头（4）量词

⑷、微不足道（ ）：（1）细，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奥妙

三、把下列词语补充完整。（8分）

( )息( )视 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )

山( )地( ) 不( )其( ) 随( )而( ) 金( )辉( )

四、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。（画“√”9分）

性格（开朗 晴朗） 爱护（公物 祖国） 工作（细微 细致）

发言（强烈 热烈） 改正（生活 错误） 反映（情形 情况）

节奏（欢乐 欢快） 发扬（优点 创造） 环境（幽雅 清浅）

五、按要求写句子。（10分）

1、修改病句：

（1）老师介绍了许多小明的事迹。

（2）王老师亲自陪同我班同学游览。

（3）树枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。

2、改成比喻句。

春风吹在我的脸上暖洋洋的。

3、改成拟人句

池塘里的菏叶在微风中摇动着。

六、选词填空。（4分）

不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……

只有……才…… 只要……就…… 因为……所以……

1．（ ）我们已经学过了法律知识，（ ）应该更自觉地遵守法律。

2．这件事（ ）班长做的，（ ）是学习委员干的。

3．（ ）没有亲临其境，（ ）很难叫人相信这是真的。

4．（ ）你能刻苦学习，（ ）能不断提高学习成绩。

七、按事情的发展顺序排列下面的句子。（4分）

（ ）清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。

（ ）天亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。

（ ）周总理刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。

（ ）一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。

（ ）他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：“你辛苦了，人民感谢你！”

（ ）深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天的温暖。

（ ）他为国九、阅读园地。

弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。（3分）

立时（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）

2、写出下列词语的反义词。（3分）

炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )

3、摘录一个比喻句。（2分）

4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为

（ ）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为

（ ）（4分）

5、写出短文的主要内容。（3分）

十、妙笔生花：

你可以模仿《弯弯的小路》写一件好人好事。家为人民又工作了一夜。

2014年小学毕业语文模拟题及答案

第一部分：基础知识积累与运用(32分)

一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。(3分)

jiǎn yē dǐng ké sòu biān

二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分)

1.听到这个噩耗，小刘颤(zhàn chàn)栗，小陈颤(zhàn chàn)抖。

2.我狼吞虎咽(yān yàn yè)地把食物吞进咽(yān yàn yè)喉，咽(yān yàn yè)得说不出话来。

三、下列各组成语中，没有错别字的一组是( )(2分)

A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号

B.囫囵吞枣 流连忘反 张冠李戴 抑扬顿挫

C.排山倒海 无影无踪 滔滔不决 不解之缘

D.窃窃私语 自做自受 兴高采烈 悬崖峭壁

四、根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分)

一个人总是挨官司。过年时，他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家人十分惊讶。

家人应该是这样读的：

小儿子应该是这样读的：

五、根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。(3分)

因不合心意而不愉快：

指生命力或活力：

六、下面一组句子中，没有语病的一句是( )(2分)

A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。

B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

C.我们认真听取并讨论了校长的报告。

D.通过这次活动，我们增加了友谊。

七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。(6分)

大漠沙如雪 轻烟老树寒鸦 李贺

孤村落日残霞 要留清白在人间 于谦

玉颗珊珊下月轮 殿前拾得露华新 白朴

粉骨碎身全不怕 燕山月似钩 皮日休

1.当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”(2分)

2.我们做事情应该一气呵成，正如《左传》中所说的：“ ”(2分)

八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)

1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。( )

2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。( )

3.最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。( )

4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。( )

九、请你当小诗人，把这节诗接下去。(3分)

幸福，就是帮妈妈做家务，让她不再那么劳累;

幸福，就是 ;

幸福，就是 。

十、根据下面所描绘的情景回答问题。(3分)

小红一早回到教室，见同桌小明在抄袭同学的作业，便说：“小明，你可真会为自己减负啊!”小明脸一红，随即把作业本还给同学，自己埋头计算起来。

小红的言外之意是：

小明要怎样回答才得体?

十一、综合实践。(3分)

毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师赞美和敬意。如他写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

( )老师：

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、阅读《十六年前的回忆》选段，回答下面的问题。(12分)

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书(藉 籍)和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他 爹 为什么要烧掉呢 怪可惜的

待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是(耐 奈)心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

1.“慈”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应先查 部。(1分)

2.在文中的括号里选择正确的字，在正确的字上打上“√”。(1分)

3.给文中缺标点处加上恰当的标点符号。(2分)

4.我能写下面词的反义词。(2分) 慈祥( ) 含糊( )

5.给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。(2分)

⑴为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

⑵我是不能轻易离开北京的。

6.请用“ ”在文中找出一组前后照应的句子。(2分)

7.读文中画直线的句子，说说你从中体会到什么?(2分)

二、阅读短文，回答下面问题。(18分)

①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷入骨髓的河水里。

②教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。

③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。

篇五：成长的桥 阅读答案

成长的桥阅读答案

我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

上学第一天回家在巷口碰上母亲，问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的某某，她说，“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说，“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。

也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。

懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下（那里有个半米宽的窄台）花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上加油，落地时我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院。私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时（tǎn）（tè）不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我的手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那间长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵懂懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁.

1读了本文，你认为成长的桥在文中指什么

2结合全问内容，概括一下 我 的性格特点

3文中父母给孩子的爱，感人字伸，请写出文中你认为感人的句子并说明理由.

答案

1父母温厚的爱

2老实、诚实、理解父母、学习努力等。

3如结尾的比喻句，写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。

汉字之美，美在多维

①汉字是全世界最美丽的文字之一．今天，我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。 ②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大·维度较抽象，举例以明之： 洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。空中飞鸟除前进后退左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天高任乌飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。

③自由度来自多维空间。汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来．可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础．

④汉字的书法突破汉字二维的局限，独具一格，演绎出汉字的多维之美．

⑤汉字书法讲究构架。构架类似于绘画之构图，至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆隶楷行草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。 ⑥汉字书法讲究悬腕．书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂使指挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。

⑦汉字书法讲究笔法。这在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。笔也有自由度：圆珠笔只有一个自由度。鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉可在宽度上略为施展，其自由度介于一二之间。毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百？正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜?毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。笔毫蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。颜、柳等书体均能产生视觉之立体效应，是为三维。不信吗?笔力千钧之赞语日：力透纸背。如无垂直于二维纸面的第三维度，朝哪儿透啊?

⑧诚然，基于拼音字母的横写文字也有其优点：见字发音方便学习，字母易于输入电脑，以及与数学公式兼容等。但就美感而言，汉字堪称独步，书法已成为家喻户晓雅俗共赏的艺术。反观西方，有谁见过用拼音字母写的匾额楹联条幅扇面?

⑨汉字之美，美在多维！

1、汉字书法怎样演绎出汉字的多维之美?(3分)

2、第⑦段画线处运用了什么说明方法?它的作用是什么?(3分)

3、联系上文，请你说说字母文字与汉字相比有哪些优点和缺点?(4分) 4、《语文课程标准》对七——九年级的学生提出“临摹名家书法，体会书法的审美价值”的 要求。请为大家推荐一位你所熟知的古代书法名家，并谈谈其书法特色。(3分)

答案：

1、因为汉字的书法讲究构架，讲究悬腕，讲究笔法，这样，就能很好地演绎汉字的多维之美。(各1分)

2、(3分)作比较 通过比较，说明毛笔作为书写工具，能够发挥更多的自由度。(方法1分，作用2分)

3、(4分)字母文字见字发音方便学习，字母易于输入电脑，与数学公式兼容，但缺乏汉字的美感。(各1分)

4、(3分)答案示例①：颜真卿，颜体书法点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。 示例②：柳公权，柳体笔力道劲，挺拔而具骨感。 示例③：王羲之(王献之)，字体刚健娟秀，朴素精巧，真率蕴藉，飘逸端庄。(人名1分，特色2分)

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