班长的闪光点

篇一：用身边的闪光点照亮自己

用身边的闪光点照亮自己

转眼间，军校生活已过半。如今回想当初，第一次来到海院的模样，和现在相比恍若两个，我看到了自己的成长，自然我的成长也离不开陪伴在我身边的每个人，那一幕幕都成为我脑海中挥之不去的印象。

回顾自己的成长历程，自己从一名普通学员到副班长，再到班长，指导员。这一路走来经历过黑暗也沐浴过阳光，沾染过不良习气，也曾在违纪的边缘擦过，例如不诚信，钻制度的空子等等，我明白，这些都是人性的阴暗面，对于自己有害而无一利，只会使自己倒退。当然，阳光总在风雨后，人的发展是波浪式的前进和螺旋式的上升，我们在成长的路上摸爬滚打，身边人教会了我很多，他们的闪光点照亮了我前进的路，不诚信让我知道了诚者，天之道也，思诚者，人之道也，也把服从命令听从指挥，敬畏党纪法规深深印在我心里。

在骨干位置上的磨练更加使我成长了不少，我的进步都源于身边人的闪光点，初任骨干的我，自知应向前辈学习，我仔细观察老骨干的指挥动作，从口令到跑位都清楚记在心里，从老班长徐剑身上，我学会了如何处理好人际关系，从担任模拟队干的雷迅王超身上，我看到了老兵的干练与冲劲。从队长教导员身上，我看到了一名职业军人应有的气势与威严。如此之多的闪光点，

才有了今天的我，才有了从第一天站在指挥位置的紧张笨拙到如今的沉着稳重的巨大转变。

身边的闪光点还有很多，每个人都有一双发现光的眼睛，卸下自己的心理包袱，放慢脚步，观察别人的一举一动，学会甄别，取长补短，你的前路注定将是光明。

篇二：发掘闪光点

发掘闪光点

每个人都有闪光点，都有被人赏识的地方。调皮捣蛋的学生也不例外，他们往往也有自己的“闪光点”渴望被人赏识重用。如果老师只是盯住他们的缺点而看不到“闪光点”，对他们的这种欲望不予理睬，他们就会错误地认为老师看扁自己，认为学校生活没兴趣，进而对老师产生厌恶，抵触，对抗情绪。而这种情绪往往是通过有意捣乱，破坏等形式表现出来。相反，如果老师能用慧心去发现他们的“闪光点”，会让他们重拾信心，改头换面，重新开始。记得转学来的新生李辉，由于在原来学校调皮捣蛋，读不下去才转到我校。上学不久，他便原形毕露，故技重施。在开校会时，李辉几次抛东西玩，一幅玩世不恭的样子。我用眼光暗示他，他不理不睬。抛东西抛累了，又和同学说说笑笑。我狠狠地瞪了他一眼，他却得意扬扬的样子。三番五次，我心头的气滕地顶上脑门，真恨不得把他揪出来训坼一番。怎么办才好呢？把他拉出来虽能解气，但是以后呢？我把他叫到办公室，请坐下来，跟他谈谈心，当谈到他喜欢的东西时，他谈得特别带劲，完全放下防御心理包袱，我一边听一边观察他，我发现他的口才很好，普通话也非常标准，并且表现欲极强。我灵机一动，说：“你的普通话讲得不错，让你当带读班长怎么样？”他听后又喜又愁，说：“我能行吗？我这么调皮捣蛋，同学们都不喜欢我？”我趁机说：“做为班长一定要守纪律，做好榜样，你能改掉坏习惯吗？你回去考虑一下吧。”当我宣布他为带读班长时，全班同学的眼睛都大了起来，我让

他给同学们朗读一首诗歌，他刚读完，教室里顿时响起了热烈的掌声。此后，一个遵守纪律的李辉出现了。

篇三：班长职责

班长职责

总则

一、带领全班做好战斗准备,指挥全班完成战斗任务；

二、带领全班完成军政训练任务,提高全班人员的军政素质； 

三、带领全班严格执行规章制度,严格组织纪律,养成良好作风； 

四、带领全班爱护部队荣誉,严格遵守使用规定,熟练掌握武器装备；

五、掌握全班人员的思想情况和心理状况,及时做好思想政治工作和心理疏导工作,搞好全班团结,保证各项任务的完成； 

六、教育和监督全班严守秘密,落实安全措施,预防各种事故、案件；

七、完成上级赋予的其他任务技术；

细则

1、身先士卒，起模范带头作用，有一定的影响力，如内务整理与上自习积极；

2、工作热情，要会自我减压，有耐性；

3、学习成绩优秀，次态度要好；再次在为中等偏上

4、团结班内成员，与其和睦相处，常组织些活动，如打篮球，打乒乓球等，增强默契；

5、不包庇关系较好的班成员，平等对待；

6、要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理班内成员；

7、提醒班内游戏爱好者注意节制，严防由此引发学习与身体问题；

8、提醒副班长，舍长做好自己要做的事，共同管理好班级各项事务；

9、不要是总拿出班长的架子，要虚心接受班内成员的意见；

10、在各个方面关心班内成员，关心班集体，维护班内成员与各级利益；

11、及早发现问题,自己可以解决的自己解决，自己不能解决的，勤请示，勤汇报

12、注意发现班内成员的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现隐患，未雨绸缪；

13、要经常观察分析班内的情况，处理好班内成员之间与上下级的关系，调整好同志们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务；

14、掌握班级动态，定期召开班务会，商讨解决发现之问题；

15、带领完成学校布置的各项工作，在老师不在的情况下处理突发事件。

16、为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做；

篇四：如何在面试中突出你的闪光点

如何在面试中突出你的闪光点

为何面试总是以失败告终让我们看几个实际案例。面试案例一Josn和大多数理工科专业本科毕业的人一样，走的是一条从“技术”向“技术+管理”转型的路。计算机专业本科毕业后，William到一家IT企业做技术员，负责产品研发和生产管理、人员培训，五年的时间从基层的技术员做到了技术部主管，熟悉了IT行业的生产运作和车间管理。利用这个资本，William以25%的加薪成功跳槽到一家著名的电信产品做研发部主管，开始带领团队做项目管理，并且主持与研究机构合作的科研项目。做了三年，William觉得自己应该向中层管理进军了，可是结构太稳定，要想在内部获得升职几乎是不可能，于是他开始向外寻觅机会。令人困惑的是William投出去的简历几乎弹无虚发，可是每次都过不了面试一关，他自己也不知道失误在哪里。按理说凭他的资历、学历和能力，他不在他的对手之下，可是为什么总是失败呢建议：把业绩勇敢地秀出来William的失败之处在于，没有塑造他这个年龄和职业层次应有的权威感。那些去竞争部门经理的人一般都有较深的资历，都做过很多项目，因此单单强调这些，跟一个工龄较长的普通员工并没有什么区别。而作为一个中层管理者，最重要的是突出自己的权威感，以及丰富的团队带领经验。因此William秀给面试官看的，应该是他带领的团队完成了哪些重要的项目、他在该团队中的重要作用、他对于作为一个中层管理者的角色认知以及相应的能力、经验。以中层管理者为求职目标的谋职人士应该明白，一个企业管理者较之于普通员工，最突出的就是一份权威感和领导能力。根据William已往的教育背景和职业经验，就职位选择来看，技术方面的职位比较符合他的以往经历和个人专长∩考虑大型外资企业的相关中层管理者职位。在求职方面，简历应做到详细、明确，同时要诚恳表达自己的合作意向，对以往经验作出总结，对未来的职业生涯作出展望，让用人单位进一步了解自己。建议William最好在学历上完成更高层次的深造，以保证自己的技术力量与市场要求保持同步。另外努力提高外语水平也是必要的∩选择本专业的硕士学位或MBA的学习，同时可参加英语进修学校的培训。面试案例二如何说服面试官Peter从一所大专学校的营销专业毕业后，到一家英国做了行政人员。五年后，勤奋踏实的Peter在上级的提携下，升职为行政主管。五年的付出得到了应有的回报。在别人眼里，Peter应该循着这条光明大道一直走下去，但是Peter有自己的想法。他认为现在得到晋升，也是因为正好有一个空缺，加之自己五年的行政经验使然∩是自己只有大专学历，要真正进入管理层谈何容易！另一方面，日复一日的繁琐而枯燥的已经让他逐渐失去了热情，自己宝贵的职业黄金期就这样埋没在这一大堆繁琐的事务当中吗学生时代那个“市场营销”的梦想又浮出水面。在一番认真的反思

之后，Peter觉得市场营销对自己来说更有吸引力，更有价值。尽管他完全能胜任行政，但是却不能从中获得满足感。Peter迷惘了，如果放弃这份稳定的职业，去做销售是否现实呢虽然是科班出身，但是以前没有营销的实际经验，怎么说服面试官呢专家建议：突出自己的亮点Peter应聘销售人员，但其本身在资历上存在一些缺陷，在这种情况下怎么样说服面试官呢简单地说，扬长避短。不要用经历去和有资质的对手较劲，而要突出自己别的优点来弥补这个缺点。Peter可以突出的亮点是：其一，自己的沟通能力很好，很有感染力和煽动力；其二，自己的学习能力很强，可以在短时间内掌握复杂的技巧。这两点都是成为优秀销售人员的必备条件，如果Peter可以成功地证明他的这些亮点，让面试官相信他是有潜力可挖的，相信可以弥补他经验上的不足。从Peter的职业经历来看，他的整个职业道路线条清晰，如果继续在行政领域发展，也未必没有好的发展。不过，从个性特点来看，Peter富有创造力，沟通能力强、匠心独具、分析能力强、乐观亲切。这些特质表明他也适合从事销售的，而这正是他目前的理想。因此，建议Peter除了面试技巧要加强之外，要想成功地向销售转型，还应该加强硬功夫的修炼。例如，在之余，抓住机会提高自己的学历，修读相应的管理和营销课程，并获得本科或本科以上学历，这对将来的职业发展会有很大的帮助。在人才竞争激烈的状况下，一个好的职位往往有几百个人在竞争，你会遇到很多水平相当的竞争对手。狭路相逢“智”者胜。谁能给面试官留下最好的印象，谁就能脱颖而出。如何留下好印象突出自己与应聘职位相应的能力、资历和气质；另一方面扬长避短，秀出自己的亮点、弥补缺点——这才是面试成功的秘诀。

篇五：夸夸同学的闪光点

乐于助人的张玥

她苗条的身材，适中的个头，脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的水汪汪的大眼睛，就像两颗水晶葡萄。那美丽的大眼睛下面有一个微微上扬的小鼻子，还有两片红红的嘴唇。她就是我的好朋友张玥。她是一位乐于助人的同学。

记得上个星期二下午，突然刮起了大风，风呼呼地吹着，凉飕飕的。我正好坐在靠窗的位置，大风刮进了教室，冻得我直哆嗦。不一会儿，我就打起了喷嚏。我心想：要是有件厚外套穿着该多好啊。终于下课了，张玥走过来，关心地问：“于悦，上课时是你在打喷嚏吗？”我说：“是，是啊，今天衣服穿少了，好冷啊！”我边说话边吸着鼻子，防止鼻涕流下来。张玥见我冻的这副模样，主动把她的外套脱下来给我穿。一股暖流流进了我的心田，我的身上也暖洋洋的。我说：“谢谢你，张玥。”张玥摆摆手，回到了自己的座位上。

是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

夸夸我的同学

说到夸夸我的同学，我想一定就是她了，我们班的副班长，一个不管是工作能力还是学习能力都很强的人，是我们学习的榜样。

她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗?我要去交了，如果你实在写不出来的话!我可以教教你!”我急忙说：“谢谢!这里我实在不会写。”于是，她就坐在我的旁边，耐心地教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲完，我有了头绪，也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。

我们的副班长就是这样一个乐于助人的人，你们喜欢她吗？

夸夸我的同学 每个人的身上都有像星星一样耀眼的闪光点，只要你有一双会发现的眼睛。通过细心观察，我发现同学李雨杰就有过人之处。今天是个好机会，我得夸夸他！

说起李雨杰，我的脑海里就会不由自主地浮现出他熟悉的身影：瘦弱的身体，招风的双耳，洁白整齐的牙齿，还有爱笑的脸庞……

李雨杰跑步很快，用“风驰电掣”形容虽然有些夸张，但他的确可以称得上班级的“飞人李”。如果不信！那就耐心听我讲吧。记得有一天下雨，李雨杰忘了有体育课，穿着雨靴就来上体育课了。万万没料到，老师要测试200米短跑。大家你一句我一句在背后就小声议论开了：完了，这下李雨杰要出笑话了。神马也救不了他了……可你看李雨杰脚蹬蓝色雨靴一脸镇定。根本没把同学的话放眼里。只见体育老师哨子一响，李雨杰就穿着雨靴像脱缰的野马冲向了终点，把其他同学远远地甩在了身后。小伙伴们都惊呆了！最后李雨杰获得了27秒的好成绩，连老师都给他伸出了大拇指。不仅如此他还和班主任武老师也“PK”过呢，大家原以为大人和小孩比，肯定武老师赢，可恰恰相反，又是李雨杰取得胜利。武老师甘拜下风。你们说，他厉不厉害？

李雨杰真是名不虚传的“飞人李”，要是我也能跑这么快那该有多好！

夸夸我的同学

今天就让我来夸夸韦培旭吧，因为她乐于助人、热爱集体!

韦培旭长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。

那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。

我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀!不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。

看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢?我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的韦培旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：“亚萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧!”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧!“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。

你们说韦培旭值得大家夸奖么?

夸夸我们班的小才女

我们班有很多有才的能人，他们都有很多值得夸奖的地方， 有运动高手，有音乐天才??但是我今天要夸夸的同学是我们班鼎鼎有名的小才女，她的名字叫小欣。

说到小欣,一件件往事历历在目。记得那次作文比赛时,小欣胸有成竹，思绪如泉，瞧她，右手的拇指和食指夹着一支笔，左手托着小脑袋。我从她的神情可以看出，她的小脑袋瓜里正如同她手中挥动着蓝笔，正在飞速旋转。再看看其他参赛选手，有的抓耳挠腮;有的面露难色;有的还在努力思考，为这难把握的作文题伤透着脑筋呢。你们说说，小欣是不是一个写作高手?如果你们还不确定，那请看比赛成绩吧!漫长的一个星期后，老师欣慰地把作文比赛一等奖的奖状发给她，笑着对小欣说：“老师就知道你是最棒的!”就在这时，小欣舒心地笑了，俏皮地向我们眨了眨她那会说话的眼睛。顿时，班级里响起了经久不息的掌声。

这么出色的小才女能难道不值得我夸夸吗?

夸夸我的同学

在我身边有很多优秀的人，每个人都有有所长，但是我今天要夸奖的同学是我们班的宣传委员龚永旺。 他个子不高也不矮，皮肤黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好，画画也很不错。但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断进取的品质。

记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。老师问：“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮?”同学们你看看我。我看看你，都不做声。我也坐在那里发呆。突然，一个声音在教室里响起：“老师，我愿意试试。”我顺着声音望去，啊!原来是龚永旺。老师听了高兴地说：“好吧，这件事就交给你了。”

下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊!”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。

下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起来，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。看着看着，大家总觉得少了一点东西。龚永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。我们站在那儿，都不知道他要干什么。过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说：“有了这个灯笼，事情就好办多了。”我们大家把灯笼挂在教室的中央，教室一下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指，说：“龚永旺干得真不错。”

龚永旺真的是一个积极的人，是个值得我们学习的人，我一定会以他为榜样努力地让自己变得更好。

初中作文