人生不是数学题,作文

篇一：假如生活中没有数学

假如生活中没有数学

今天，数学老师给我们布置了一个写作任务——写一篇数学小论文。拿到题目。左思右想、无从下手，感觉数学方面的文章有什么可写的呢？我们生活中与数学相关的事情都是很平常的，没什么特别之处呀！最后，自己只能说，这篇文章我不会写。

当我想把这个想法告诉老师时，忽然，一个问题“蹦”了出来：“假如生活中没有数学？”一想到这，我吓了一身冷汗。是啊！假如生活中没有了数学，我们的生活又该是怎样的呢？

假如生活中没有数学，我们在买卖的时候，只能退步到古代，用眼睛来进行“估堆”（父辈们的语言，意思就是不能准确的称量出标准重量等等）。

假如生活中没有数学，我家还怎么来建新房？那楼房还不是“东倒西歪”吗？人们还怎么敢住进去。

假如生活中没有数学，我也不会再有合身的衣服、爸爸也不会合理的安排农事生产、妈妈也不能做到“持家有道”??

我不敢在想下去。我一直以为身边最简单不过的事情，原来都是因为有着“数学”的作用。数学，给人们的生活、生产、学习带来了极大的便利，我们真离不开“它”。

篇二：作文之点题与扣题

作文训练之亮出你的主题来

----考场作文的点题与扣题

学习目标：

1、深刻认识点题扣题的重要作用 2、掌握点题扣题的有效方式 专家提醒：

有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现 这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”

江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点?二锅头?，少一点?碧螺春?！” 就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。

‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。一、考场作文扣题、点题的重要性：

1、是想要获取高分的妙招。2、是挽救离题文的“救命草”。3、是获取保险分的“奠基石”。

（那么，考场作文该怎样点题与扣题呢？） 二、扣题方式---明点暗扣：

1、标题扣题 2、首段扣题 3、每段首尾扣题 4、段中叙例扣题 5、段中析理扣题 6、结尾扣题 7、过渡衔接语扣题 【案例研析】阅读下面的材料，根据要求作文。

有一天，几位学生怂恿苏格拉底去热闹的集市逛一逛。他们说：“集市里有数不清的新鲜玩意儿，您去了一定会满载而归。”第二天，学生们请苏格拉底讲一讲集市的收获。苏格拉底说：“此行我最大的收获，就是发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西。” 读完上面的材料，你有何联想和感悟？请据此写一篇记叙文或议论文。 1、标题扣题：

想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点？

《拒绝诱惑，保持自我 》 《“不需要”的收获 》 《一江春水，我独取一瓢饮 》 《 看清世界，重拾自我 》

2、首段扣题(开头第一段扣题) ：

拒绝诱惑，保持自我

海之女神美杜莎有一双能够诱惑人的眼睛，里面是金钱、财富、地位……它们在向你招手，一旦走近，就会成为他的奴隶，受它支配，人生也是这样，处处都是诱惑。

一江春水，我独取一瓢饮

人生中所经过的新鲜玩意儿如这一江春水，取之不尽，抛开那些不需要的东西，抓住需要的，如于一江春水中我独取一瓢饮。 3、段中叙例、析理扣题：

《看清世界，重拾自我》

看清世界，重拾自我实质是引导我们走向更加丰盈的人生。12岁，正值生命最美好的年华，然而何玥却被查出患了脑癌，在生命的最后发关头，他拒绝了别人的帮助，把同学、老师以及社会爱心人士捐献的钱让给了其他需要帮助的人，甚至把自己的肾、肝捐献出去。是啊，小小年纪竟然为社会做出了这么大的贡献。这惊人的举措又有几个人会明白呢？她虽然只活了12年，但是，我想，世人是不会忘记这个美丽的小女孩的。

【例文】 《“不需要”的收获》

放弃那些“不需要”的就是收获。就像诗人海子说的，“从今天起，我要劈柴、喂马……”这样简简单单的生活，不追求凡世的过多物欲，放弃那些我们不需要的执著，人生就会有更大的收获。著名的杨绛女士虽在学术上的造诣不逊于丈夫钱钟书先生，但是她远不及丈夫名气大，她甘于放弃那些“浮名”，作丈夫背后的妻子。很多人称她是著名的学者，她却说“不需要”这样的名号。的确，当她有了自己明确的理想，那些“不需要”的东西都不再能打动他。当她放弃了那些浮名，得到的却是收获。

4、结尾扣题：

【例文】

《“不需要”的收获》

生活中很少有人能拒绝“不需要” 的东西，然而当我们果断放弃了“不需要”的东西，那么我们获得的将比失去的要多得多。 5、其它点题扣题例文：

①每段首尾扣题（分论点）：

心有天使，诗意人生 （2006广东）

是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！……

是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！……

是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？

②过渡衔接语扣题：

例如： 作文《情理之中与意料之外》

不仅在国内，在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子，(过渡句)马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》；居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；牛顿发现能量守恒与转化定律；玻尔组建了世界上一流的量子物理学派；贝尔发明了电话……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。

注意：

在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。

③段中叙例扣题例文分析： 例如：论证“勤能补拙”这一论点 【病例研析】

勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质——钨丝。”

④段中析理扣题 【病例研析】

【学生作文升格展示】以“心灵的屋檐” 为题，写一篇文章。

【原文】陈乐平，上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不会关注他，但是有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公交车平稳地停靠在了路边，将车门

打开使乘客安全下车。就在这一刻，人们记住了他，并认为他是上海市最有爱心的公交车司机，上海市的公民为他自豪，他的家人更为他骄傲。常言道：世界形形色色、千变万化，但是好人多呀！也正是因为陈乐平心中盛开着爱心之花，才使其他乘客能够平平安安，也为社会上其他有爱心之人树立了榜样。

三、课堂练习：

【作文题目】 英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。 “哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门，你知道这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在身后，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误。然后你才可以重新开始。”

请以上文的“关门”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

从点题扣题的角度，完成下面一篇作文《面对过去，学会关门》片段的升格。 1、修改文段一：

辉煌之时能及时关上名利之门是可贵的。居里夫人从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。她曾先后获得各种荣誉奖章16枚，各种名誉头衔107个。而且居里夫人从小就磨练出坚强而又独立的性格，她的实验室类似马厩，但居里夫人却在这里创造了两次获得诺贝尔奖的神话。……

思考：此段文字在叙例时存在什么问题？怎样修改呢？

2、修改文段二：

遭遇人生不幸时更需要“关门”精神，因为只有这样，才能战胜厄运迎来新生。文学家司马迁在遭受宫刑之后，学会了关门，所以写成了流传千古的《史记》；科学家霍金在瘫痪后，学会了关门，所以才诞生了《时间简史》；运动员桑兰在训练中摔成高位截瘫后，学会了关门，所以实现了“残缺也可创造精彩”的梦想。……

此段文字在叙例时存在什么问题？怎样修改呢？ 3、修改文段三：……成功时，把骄傲关在门外，将会让你站在另一个新台阶。“瑞士军刀”和“王麻子剪刀”是大家熟知的品牌。“瑞士军刀”没有因眼前节节攀升的销售业绩而停下自己的步调，他们不断地不定期地做市场调查，不断开发新款式，研发新技术，把军刀做得更符合实际需要，最终销售点遍及全球，成为世界名刀。相反，中国北京的“王麻子剪刀”却因过去辉煌的成绩而骄傲，新产品开发速度过慢，最终因款式土气、技术含量低而宣布倒闭。可见，在成功面前，保持一种谦虚的平常心则会促使人不断地精益求精，而如若骄傲则会使人在自负中落后甚至停滞不前。瑞士军刀的屡创佳绩和“王麻子剪刀”的黯然退出，不正说明了这一点吗？…… 思考：此段文字在析理时（加点部分的文字）存在什么问题？怎样修改呢？

四、写作训练：

阅读下面材料，按要求作文：

“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四”时期的诗句，诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。

请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自定

(诗歌除外)，不得套作，不得抄袭。

【人世间】 母校永在

一如丑人的自我感觉总是俊的，故乡在我的心中，也总是好的。特别是有关故乡的文字，处处溢美，营造出诱人的神秘感，惹他人向往。一文坛达人，执意造访，兴冲冲地来，看过之后，却一路沉默。再三催问，他嗫嚅道，我满眼所见，荒山、石屋、沟坎、干河、矮树，一派穷气，生物与人，基本是自生自灭的状态。很难想象，你怎么会“活”到平原，且成为一棵大树。

我说，因为有津梁与舟楫，把我引渡。我指的是我初中的母校，一所默默无闻、现在已完全消失了的山区学校——九道河中学。这所学校，地处家乡的瓶口之处，离村落有八里之遥的山路，又没有住宿条件，每天都要往返地走。村里的学童在村里上完小学，畏惧那每天十六里的跋涉，就基本辍学了。我之所以能坚持下来，是缘于对苦难生活的“仇恨”——

顽强地侍弄庄稼，秋后也是很稀零的收成，只是一季的口粮，其余三季，就是瓜菜代之。瓜菜掠尽，绞尽脑汁各谋生路。父亲矫健，到高岩上掏寒号鸟的粪便——五灵脂，系一种名贵药材，卖得现钱买倭瓜土豆，以饱饥肠。但高岩上的作为，是高危动作，每次归来，肚腹和双膝都撕磨得鲜血淋漓。

故乡给我的感觉是，无论人们多么不屈，多么勤谨，多么隐忍，多么乐观，也无法改变自己的命运。依照故乡伦理生活，我不会走上希望之途，因为一如海子在给他城里恋人的献诗中所说——你的母亲是樱桃，我的母亲是血泪。所以，我的“樱桃”之境，只能靠苦读、升学，考到山外去。 这种自省意识，使我有别于别的学生——收敛浮性，不用督促，埋头学业，让老师们对我刮目相看，视我为学习的“种子”，对我倍加爱护。班主任老师陈国如，教数学，他叮嘱我一定要用铅笔做作业。起初我不明白，后来方知，他有深刻的用意。作业本发回来，在做错了的习题上，他不打“×”，只是轻轻地划一个“＼”，待我改正后，随下次的作业返回时，他都补成了“√”。一个学期结束，他把我的作业本作为样本在全班传阅，对同学们说，你们看人家是怎么学习的，一丝不苟，从不马虎，始终是对的。这不仅让同学们惭愧，也让我自己惭愧，因为真相并不是那样。但是，这种“始终是对的”的赞美，变成了一种心理暗示，让我更加刻苦、更加认真，使自己名副其实地“不错”。 语文老师是一个从市里名牌大学下放来的南方女子，白、矮、丰腴、近视，名字叫安近。她说话娇滴滴的，就压不住课堂的秩序。我因为父亲是村里的支部书记，订阅着“两报一刊”，随手翻阅，就知道很多山外的事，词汇量也多于别的同学，以至于觉得课本的内容过于轻浅。夏天上课时，我把手掌放在腋窝里，挥动臂膀，打击出惊人的锐音，就把同学们的目光吸引过来，搅了她的课局。她把我拽到讲台上罚站，可她转身写板书时，我冲着同学们做鬼脸，并重复在下边时的打击动作，弄出公然的响声。全班笑成一团。她被气得扔下教案，哭着跑出教室。校长狠狠地呵斥了我一顿，并警告说：“你再捣乱，就干脆滚蛋。”我怕滚蛋，因为那会断送我走出大山的愿望，便老老实实地听课。但从此我对安近老师冷脸相对，除了课堂上不得已的相处，课下一见到她，就远远地躲避。有一次是作文课，我在作文后边，画了一幅漫画，画面上立着一个酷似安近的女老师，近旁站着一个小孩，指着脚下的一只山羊，从小孩嘴里喷出一团云朵，云朵里写着：我恨你！那天中午，我躲在学校西边的水泥桥下，偷偷地吃我的中午饭。之所以偷偷地吃，是因为我中午的干粮，总是装在饭盒里用网兜提来的掺了榆叶的稀粥，而那时我已经有了很强的虚荣心了。突然就见安近老师走了过来，背着手，笑吟吟的。走到跟前，她把背着的手移到我眼前，是两个雪白的馒头。我说：“你少来羞辱我。”她说：“其实我早就知道，你吃得很差，学得很苦，是个好孩子，所以你一调皮，我就伤心。这两个馒头是我特意给你拿来的，你不许拒绝，不然，我也恨你。”那两个馒头，我到底是吃了，因为馒头里蕴含的东西很复杂，是不能掺杂恨的。

第二年，安近老师被调走了，我伤心了很长一阵子。接替她的，还是一个女老师。她叫陈瑞颖，美丽的双眼皮，身姿婀娜，美得让人不敢凝视。我当时就想，以后找媳妇，就找她这样的。但美丽的女性，也不是一味的绵软，她很有脾气。有一次她带我们上劳动课，清理马路边上泥石流遗留下来的堆积物。我不喜欢劳动课，铁锨就往空里铲，以节省体力。被她发现，受到批评，就有了火气，故意把铁锨里的沙石往高处扬，让烟尘眯同学们的眼。陈老师蛾眉一皱，撅下一把荆条，直冲我而来。我赶紧逃跑，她一边追，一边喊道：“你必须让我打到，不然我绝不会轻饶你。”荆条打在背上，身体不疼，但心里疼，疼在失去了在同学们面前的傲气。她说：“你学习好是不假，但正因为你学习好，才不能放任娇惯，因为只有热爱劳动的人，才热爱生活。”后来，她是真打，我是真疼，但始终默默地承受，毫不反抗，因为她的教诲，真的作用到了深处。

九道河中学真是小，小到只有两排教室。那个叫隗有功的校长，总是坐在校长室门外的破椅子上，眯着眼晒太阳。上边来人，他也不冷不热，调他出山，他也不为所动，对手下的教师也没有清规戒律，任其发挥。它也没有校训。但是在我心里它是有的：它不仅教知识，也教感情、伦理、道德和如何做人。可惜在教改时它被撤了，弃之他用。

但是，它深深刻在我心中，因为它是我的人生之基、人性之源。

篇三：数学小论文(作文6篇)：让我们在生活中体验数学

数学小论文（作文6篇）：让我们在生活中体验数学

数学小论文（作文6篇）:让我们在生活中体验数学

让我们在生活中体验数学

在我们日常生活中，会遇到到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，那么

会有很多意想不到的收获。

记得小时候，有一次，我陪妈妈去逛街买衣服。在一家商场，妈妈看中了一件大衣，

营业员阿姨说：“我们正在进行促销活动，所有衣服在原价基础上打七折，现在买最划

算了。”妈妈说：“我很喜欢这件衣服，可是折扣少了点，能不能再打点折？”没等营

业员阿姨回答，我就抢着说：“就是。阿姨，你给我妈妈打个高一点的折扣吧，我看就

九折吧！”我刚说完，营业员阿姨就哈哈大笑起来：“好啊，我很愿意。就是不知道你

妈妈同不同意啊？”我很得意地看着妈妈，心想：还是我厉害，一下就打到了最高的折

扣。谁知道妈妈也笑了，她摸着我的脑袋说：“傻孩子，折扣不是这么算的。把一件东

西原来的价钱平均分成十份，每份叫作一折。十元钱的一折就是一元。那么六折和九折

哪个更划算呢？”我仔细想了想，哦，折扣原来是这么回事啊。十元钱的六折就是六元，

九折是九元。原来折扣是越低越划算。“阿姨，我弄错了。你给我妈妈打个五折吧。”

阿姨笑着说：“嗯，看来你还是个很灵活的孩子嘛，好吧，看在你的面子上，就给你妈

妈打五折吧。”我刚想向妈妈炫耀一下，妈妈说：“那我再考考你，这件衣服的原价是

965，你帮妈妈省了多少钱呢？”这可难不倒我，我张嘴就来：“原来阿姨给你打的是

六折，我帮你争取到了五折，也就是省了一折的钱，就是96.5元。”“嗯，不错，算

的还挺快，还知道用最简单的方法！”

得到妈妈的夸奖，又学到了新知识，我可不想这么快回家。“妈妈，我们再逛逛吧。说

不定，还能发现什么更便宜的东西呢！”

我们正逛着，就到了一家专柜，他们的促销方式跟别人家还真不一样。妈妈看到了

一件羊毛衫。这件衣服单价317元，活动期间满170减60，不做活动打8折。服务员问

我们是以活动价买还是以原价买。我说：“当然是以活动价买了！”妈妈说：“不，你

算一下，是以活动价买便宜还是以原价买便宜？”我想：肯定是以活动价买便宜，这还

用算吗？不过妈妈要算那就算一下吧。317÷10=31.7 ，31.7×8=253.6元。 317中有

一个170，能减60元。 317-60=257元。 257﹥253.6，这样算下来，打八折比活动价

还要便宜。哎，我又想不通了：既然原来的方法更便宜，那为什么还要搞促销活动呢，

那不是骗人嘛！妈妈告诉我，那可不一定。原价不一样，就可以选择不同的打折方式。

如果这件衣服原件是340元，那么打八折就是272元，但是按照活动价，就可以减掉120

元，只要220元就可以了。噢，原来是这样！买一件衣服，如果不好好地想一想，算一

算，也是要吃亏的。

经过这件事，我明白了：“生活处处有数学”这个道理。其实数学来源于生活，又服务

了我们的生活。在生活中，数学的运用无处不在。我们只有用心去体会，才能感受到数

学的博大精深。

404班

王逸飞

统筹时间，轻松生活

我有一个好妈妈！她为了我们的家付出了很多很多······

每天早上，妈妈都有很多事情要做：除了洗漱打扮以外，还要煮鸡蛋、热牛奶、热面包

或是下面条、蒸包子，给我和爸爸找衣服、拿袜子，收拾房间床铺等等。妈妈总是说早

上的时间不够用，太紧张了。

自从在数学课上学习了《统筹》之后，我就想能不能用我学习的数学知识来帮帮我那可

爱的妈妈呢？让妈妈早上过得既轻松又快乐！

首先，我统计了妈妈早上要做的这些事情所用的时间：洗漱5分钟，化妆换衣5分钟，

煮鸡蛋8分钟，热牛奶2分钟，热面包（包子、馒头）3分钟，给我和爸爸找好衣袜需

要4分钟，收拾房间床铺3分钟，吃早餐15分钟总共需要用时45分钟。

其次，我和爸爸商量后决定我们的事情我们自己做：我和爸爸的衣袜我们自己拿。这样

可以给妈妈省下4分钟的时间。原本45分钟的时间就可以缩短到41分钟。

然后，我把剩下来的这些事情根据时间先后和用时多少进行了合理地整合，我给妈妈的

建议是：

煮鸡蛋8分钟的时候同时妈妈洗漱（5分钟）和收拾房间床铺3分钟（共计8分钟），热

牛奶2分钟，热面包（包子、馒头）3分钟的同时妈妈化妆换衣5分钟（共计5分钟），

我们一起吃早餐15分钟。这样算下来妈妈一共用了28分钟的时间就完成了原来45分

钟的事情。这样安排的话，妈妈早上做同样的事情只需要28分钟了，能节省出17分钟

的时间呢！

根据在数学课上学到的知识，我帮妈妈解决了早上时间紧张的问题。这样我每天给妈妈

节约了17分钟，一个月（按30天计算）就节约了510分钟，一年（按365天计算）就

可以节约6205分钟的时间。就相当于一年节约近103.42小时、约4天多的时间呢！

在以后的生活中，我一定要合理安排好自己的时间，同时帮爸爸、妈妈来统筹计算生活

用时，让我的数学学习成果在生活中得到真正的体现。

数学真有用，可以让妈妈过得更轻松、快乐，我爱数学！

404班 杨星哲

数学老师比数学有趣

数学老师讲解题目很有趣！他让我们时时常动手实践，不读死书。在他的引导下可以获

得很多知识。

记得上次学“乘法分配律”时，老师心知肚明，讲公式的话班里的“四大金刚”

又要不懂，怎么办呢？还好老师专有一手绝活，本来应该是（a+b）×c =a×c+b×c的

枯燥公式硬是被老师改成了“c”拿起“叉叉武器”到城墙（小括号）外面站岗，城墙

里面是老百姓（a， b），老百姓出来和哨兵握手（即a×c+b×c），就是这个计算定律。

我们在大笑声中也更深刻的记住了新知识。

沈老师叫大家订正作业也很特别。他不直接告诉我们答案，而是引着我们一步步

在迷茫的世界中摸索前进，直到看见曙光。就拿我上次的经历来说吧，《基础训练》上

一道思考题：魔术师肯尼的橡皮筋拉动一次长度变为原100倍，收回一次长度缩小为原

100分之1，问原长度为1.225cm时，拉四次收三次时皮筋有多长？我写成了

（4×100-3×100）×1.225=（400-300）×1.225=100×1.225=122.5（厘米），满心以

为这次又可以得到一个小红旗。作业发下来时居然多了个刺眼的“×”，我不明就里，

就又交了上去。下课，沈老师喊我去办公室亲自讲解。他先问我拉一次是多少，我说是

122.5，他说乘以4个100就是4×100么？这时我恍然大悟，连忙说我会做了，可是老

师把我拉回来，说肯定不是简便方法，我列出算式，

1.225×100×100×100×100÷100÷100÷100，天啊！这要是一步步算要算到什么时候！

老师的话真是灵验!老师见我这样，说：“我们学简便运算时不是有抵消么？”听此一

说，我又恍然大悟。我接着往下算，其中3个乘100抵消3个除以100，还剩下一个乘

100，只要算1.225×100=122.5（厘米）就行了。老师微笑着摸了摸我的头：“不错，

悟性很好，以后每道题都要仔细观察数字的特点，多想几步就会柳暗花明！”这老师，

口才不是一般的好！我也更加牢固的记住了这道题，不会错了。

在沈老师的讲解下学知识，数学课才是真正的有趣、快乐！

404班 姚心宇

简单推理之我见

下午，数学老师给我们讲解了一份数学试卷。其中我印象最深的是附加题：简单推

理。

对这一题，我用表格排出了4同学的身高。但要怎样做这题呢？此题要求我们根据

条件，分别判断出4人的身高，所以要先找到突破口，再用推理的方法，找出最后的答

案。再走这类题目前要注意以下三点：1.看清题目与条件。2.慢慢思考，勿入“陷阱”。

3.仔细推理，答案就在你面前。

就拿这道题目来说吧：“四（1）班几位同学的身高分别是1.41米、1.35米、1.46

米、1.44米。已知王豆比李苗高，但比张志矮；又知道王豆比陈明矮，张志比陈明高。

你知道他们的身高各是多少吗？”这一题中，已经给了我们4个数据。所以，我们首先

要用排除法找出最矮的人。如果你仔细看题目，可以看出李苗的身高最矮。因此可以肯

定李苗的身高是1.35米；接着看第三高的人，根据条件，这个人的身高不会比1.44米

高，也不比1.35米矮，那么有这身高的人就只有王豆了；接着看第二高的陈明，为什

么说陈明是第三高的人呢？仔细看条件，陈明不是最高，但我们又已经知道了李苗和王

豆的身高，所以陈明的身高是1.44米；最后，就只有一个人——张志的身高了，所以

1.46米是张志的身高。

通过例题，想必大家已经知道了简单推理一类题了吧。我们只有冷静、仔细，才能

找到突破口，推理出正确的答案。

404班 赵雨禾

小数点移动想到的

大家应该很熟悉小数点的移动，把一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍??，

只要把小数点往右移动1位、2位、3位??，可大家发现了没有：一个个的去数这个数所乘的另一个因数末尾有多少个0太麻烦了，还容易出错。所以我想到了一个简便的方法：只要把这个数的个位和另一个因数的最高位替换一下，然后其他的数字按原来的顺序和位置照抄上去，没有数字的地方用0占位即可，

例如：12．33×1000，我们把个位数上的“2”移到因数1000的最高位上，前面的十位上的“1”依然写在“2”的前面，后面的“33”分别占据了1000的前两个“0”所在的位置，后面的一个“0”依然照写即可，于是数字就变成了“12330”

“0”占完了就在那个数的后面点上小数点了，后面的数还是照写。例如：

12．33333×1000就变成了12333．33.

404班 罗格

小数点的重要性

记得，第四单元的考试卷发下来的时候，其中有一道题：把( )的小数点向右移动两位后的数是2507，本应该是25.07，可是我有了坏毛病，把25.07的小数点点的像个0，这样让人容易看成是25007，扩大了1000倍，这个题目我被扣了一分，心里很不服气，回到家我让妈妈给我评理。妈妈看后，给我举了一个例子。她说：“我是农贸市场的收费员，如果我收了别人25.07元，我也向你这样，把25.07写成25007会是什么样的结果”。我低下头算了一下，吓得嘴巴都合不拢。如果妈妈也像我这样，不是要赔去两万多元钱吗？我不好意思的低下了头，看似一个小小的点，如果我们总是粗心大意会带来意想不到的错误。通过这件事，使我明白了一个道理：生活中每一件看是微不足道的小事情，多和数学是分不开的。

404班 徐磊

我所知道的小数

小数，我们这一学期已经学过了，但我希望先回顾一下课内的，再离开课本，深度了解一下。

篇四：第六单元数学错题

1、 20的4倍是（ ），（ ）与3相乘的积是150。

2、 4x6=24，那么40x6=（ ），400x6=（ ）。

3、 一个数加上0得（ ），一个数减去0得（ ），一个数乘0得（ ）。

4、 最小的三位数与最大的一位数的积是（ ）。

5、 4个12的和与4的（ ）倍相等。

6、 写出两道整十数乘一位数，积是720的算式：（ ）（ ） 、

7、 348+243=（ ）-142 40÷5=( )x2 3060克=( ）千克（ ）克

8、 爸爸２小时行９８千米，爸爸出行方式是（ ）Ａ自行车 Ｂ汽车 Ｃ步行

9、 一个数的５倍是４０，这个数的９倍是（ ）Ａ８１ Ｂ７２ Ｃ４５

10、 5+5x0＝ 223+679≈ 490x9≈ 997-104≈

528-60x8

11、18里面有3个6，所以18是6的3倍（ ）

12、三一班同学进行大扫除，如果每组4人，可以分成9组。如果每组6人，可以分成几组？

13、260个同学乘5辆汽车去郊游，前4辆车各坐53个同学，第5辆车要做多少个同学？

学校图书馆买回科技书240本，文艺书320本，买回的故事书是科技书和文艺书本数和的3倍，买回的故事书有多少本？

篇五：人生作文800字

人生作文800字

人生作文800字（一）

在公园里常能看到这样的场景，二人下棋，围观者众。执子一人犹豫不定，满头大汗，显然是进退维谷，四面楚歌。这时观众大呼“跳马！”执子者茅塞顿开??是啊，所谓当局者迷，旁观者清。跳出身外的事物，以客观、冷静的眼光来分析问题往往能“柳暗花明又一村”。

王国维说“诗人之于宇宙、需能入乎其内，出乎其外，入于其内，故能写之，出乎其外，故能观之。”人生的“人”固然重要，可“出”同样不可忽视。有一位数学家致力于推算圆周率，他深入自己的研究，花费了数十年把圆周率推算到小数点以后的几干位。当他把耗费了自己无数心血的成果公布时却被告知他在小数点后百位时便出了错误，也就是说他大部分的工作都只是徒劳。这位数学家“入”不可谓不深，可换来的却不是鲜花与掌声。如果他能够在适当的时候跳出计算，以他人的眼光审视自己的结果，那么他的结果恐怕不会是一场空了吧。

不仅在科研、学习上，我们应把握好人生的出和入，在生活中更应如。

生活中难免会有苦难、不如意。这时我们不能沉于其中，无法自拔，而应跳出苦难，学会容忍、面对它。史铁生被禁锢在轮椅中，可他并没有因此而放弃自己，他用笔为自己装上翅膀，飞向自己梦寐以求的理想。同样坐在轮椅中的还有另一位巨人一一霍金，他只用了一根指尖便扼住了命运的咽喉，带着信仰的力量，他飞行在苍茫的宇宙、窥破了自然的真理，成为当之无愧的巨人。跳出苦难的人将近成功。在他们面前，王国维的博学多才似乎显得苍白无力。理想的幻灭、精神的折磨使这位文学巨匠选择了死亡。其实他只要跳出苦难，站在历史的长河边以一颗超然的心面对改朝换代，那么后人在想起这位国学大师时便不会扼腕叹息了吧！

入是奋斗，是冲锋的号角·出是理智，是客观的评价。“一张一合、一松一弛”之间，人们才能迈向自己所期许的地方。愿大家在“人”之余也要时刻不忘“出”的重要。

人生作文800字（二）

在漆黑的夜晚，谁持之以恒，谁就能发现指路明灯，通往目的地；在汹涌的海上，谁持之以恒，谁就能发现鲜美食物，享受可口的午餐；在人生道路上，谁持之以恒，谁就能成功。

持之以恒，即坚持，从始至终。它似一泓清泉，摆脱束缚喷涌而出；它如一枝独傲寒霜的梅，绽放清香之花；它像一江春水，奔流不息向东流。

翻开历史长卷，有多少名人志士的>故事广为流传，又有多少持之以恒的人走向成功。就拿“程门立雪”的故事来说，是他们的持之以恒感动了老师，老师才肯教他们知

识，传授他们智慧，最终造就了人人景仰的学者。

诉说神话故事，虽是民间编造，但已经广为流传。其中的“愚公移山”的故事无疑不诉说着坚持不懈感天动地，泣鬼神，正是由于这种精神，“愚公精神”才会世代传承。

纵观当今世界，又有多少成功人士的坚持不懈成就了他们的人生之路。譬如洪战辉——“背着妹妹上大学”。虽然不是血浓于水的的骨肉亲情，但是人间挚爱慢慢播下种子，十二年如一日，是他的持之以恒诠释了大爱无疆。

唯有持之以恒才能成就辉煌；唯有不懈努力才能造就成功；唯有坚持到底才能创造胜利。是啊，天下之大，当今世界又竞争激烈，只有持之以恒的人才能“打出自己的一片天”。

郭晶晶，国家优秀跳水运动员，荣获多枚金牌。俗话说“台上十分钟，台下十年功”，她很好的诠释了这句话——昼夜不舍的训练，有时的伤痛与疾病也困扰着她，但正是由于她的昼夜不舍，才会在奥运会上尽显风采。

沈浩，小岗村的村官。下车伊始，小岗村落后贫困，是他，带领农民修路建房，开发土地，遇到困难时，他不屑一顾，尽可能去解决。鲜红的手印留住了他，他的持之以恒使小岗村快速发展。现在，他虽然不在了，但是永远铭记在小岗村人的心中。

“坚持就是胜利”我以这句话来鞭策自己，拿起持之以恒的画笔，阔步向前，点缀人生风采，书写成功篇章。

人生作文800字（三）

有一位父亲教儿子学骑自行车。儿子不过七八岁，和自行车一般高。学了半个多小时，仍旧没有进步。一上车，车就倒了。即使车当时没倒，也只是歪歪斜斜走上几米后，就连车带人一齐摔倒。这时，父亲郑重其事地对儿子喊道：“学会骑车注意三点：先要身子正，上了自行车不要斜着身子，身子歪了是骑不好车的；再是眼晴向前看，选择好前进的路；还有一点是脚下要用力，才能使你的自行车走得快，走得稳??”其实人生就如同骑车。人的一生，首先身子要正。尤其是我们小学生，人生才刚刚起步，品德的端正，行为的规范，直接关系到我们整个人生的发展。记得又一次，我在一家面馆里吃牛肉拉面，吃完后我便拿了一张餐巾纸擦了擦嘴巴走了。可是我到家门口，正要拿钥匙开门时，我在裤袋里摸到了一张十元的纸币，“这不是妈妈给我吃拉面的钱吗？啊呀！惨了，我吃完面竟然忘了把钱付给老板了，唉，管他呢，这五元钱我还可以买别的东西??不行，我是一名少先队员，怎么能这样呢，得把钱马上给人家送去。”事不宜迟，我骑上自行车径直向面馆飞快地驶去??

人的一生，一切都要向前看，选择好前进的路。萧伯纳曾经说过：“人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。”一个人只有从小确立一个伟大的目标，才能取得成功。隋朝大书法家智永为了继承王羲之的衣钵，他早年出家当和尚，在永欣寺里一待就是三十年。在这里，智永深居简出，每天雄鸡报晓即起床，磨上一大盘墨，然后临摹王羲之的字帖，从未间断。经过长期坚持不懈的刻苦练习，智永的书法终于写得抵

势飞扬，形成了自己的风格，成了我国著名的书法家。我从小也酷爱书法，已经练习五年了，也取得了一些成绩，多次在各大比赛中获奖，还考出了书法八级。我一定会脚踏实地，继续努力，希望长大成为一名书法家。人生的道路亦是如此：“身子要正，眼睛向前，脚下用力。”要脚踏实地地骑好每一段路，使自己的人生更加壮丽多彩。这才是人生所追求的理想境界。

小学作文