桌子椅子墙壁的对话

篇一：桌子和椅子的对话

桌子和椅子的对话

小东是个不爱护公共物品的孩子。他有一张崭新的桌子和一把崭新漂亮的椅子，但他却在上面乱刻乱画，还使劲儿的摇椅子，就这样，日复一日地过去了两个月，转眼间，他那崭新漂亮的桌子和椅子已变得破烂不堪，桌子和椅子也对他有了很大的意见。

一天，小东来得很早，教室里一个人都没有，静悄悄的，他听见了他的桌子和椅子的对话。

桌子首先发言：“唉，真气人，你看我们的小主人已经把我们弄成什么样了，一身破烂不堪的旧衣服，衣服上还有小洞和脏东西呢！”

“就是，我们的小主人也太不懂得爱护公物了吧！”椅子紧接发言。

“唉，我们俩都没脸见人了……”桌子和椅子异口同声说道。

说完，他们便看了看自己对面的漂亮桌子和椅子。 “如果小主人能把教室当成自己的家，把教室里的公共物品当成自己家的东西，我们就不会惨遭此状了！”椅子悲哀地说道“本来这个教室就像小主人的家，老师待他如自己的孩子，他跟同学亲如姐妹，我们就相当于他家的东西，他就应

该爱护我们！”

小东听到这儿，羞愧地低下了头。门开了，小东从教室里拿出抹布，走到他的桌子和椅子的旁边，心里说：“对不起，委屈你们了，我以后一定保护好你们。”说完，他便使劲儿地檫起来……

小东说到做到，他每天都檫一遍桌子和椅子，再不往上乱刻乱画，也不再摇椅子，他的桌子和椅子一直保护得很好。

后来又一天，小东又听见桌子和凳子的对话

“你看我们的小主人改好了，我真为他高兴。”桌子说完，便开心的笑了起来。

“可不是，我们现在又可以在其他桌子和椅子面前抬起头了。”椅子也高兴地笑了。

窗外，小东也悄悄地笑了起来。

篇二：桌子与椅子对话

课桌椅的对话

“叮咚...叮咚......”小闹钟美妙的旋律，把明明从美梦中(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:桌子椅子墙壁的对话)醒，他猛地想起了今天要值日。于是明明穿好校服，背好书包，飞速地赶往学校。

来到教室，明明放下书包，带好标志，在走廊上准备值日。突然，明明听见了窸窸窣窣的声音，明明吓了一大跳，心想：这么早，有谁来了。好像声音是教室里发出来的，于是明明来到教室门前，掂起脚尖，透过玻璃窗，只见一张课桌和一把椅子正在对话，明明十分惊讶。只见桌子板着脸，指着自己的脸大声说：“我的小主人也太不像话了，他虽然是个美术小天才，很喜欢折纸，可是每次折纸的时候，总是将胶水粘在我的脸上，那气味熏得我直头晕，还留下了一道道痕迹，皱巴巴，粘糊糊，毁了我的容！呜--”“对呀对呀”一旁的椅子也大叫起来，“我的小主人对我也不好，在上课时，他坐在我身上不停地摇，还得让我时不时单脚站立,还有一次小主人和同学闹别扭，就拿我来当武器，害的我疼都疼死了！呜呜——”明明实在听不下去了，小心地打开门，只见桌子和椅子不再说话，紧紧闭着嘴，惶恐地看着明明。明明看了看桌面，的确有一条条深深的痕迹。于是，明明从裤兜里摸出一张湿巾纸，在课桌的伤痕上仔细地擦着。过了好一会儿，才把桌子擦干净,桌子又焕然一新了。

这时，椅子发出低吟：“我的四个脚扭伤了，疼痛难忍，能不能帮帮我？” 明明笑了，说：“好！我帮你看看！”明明看了看椅子的四个角，都有点松动了，但是明明不会修，他灵机一动：我去学校的教务室看看，找人来给你看。 明明跑出去找人了，这时，桌子对椅子说：“哎呀呀！这个小朋友对我们太好了，是吧？”“是的。他可是我们的班长。要是他能做我的主人那该多！”话音未落，明明就带着一位维修工来了，维修工人看了看椅子的四个角，用随声携带的工具开始修起来。不一会儿，椅子的四条“小腿”牢固了。

明明笑了，椅子和桌子也都笑了！

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篇三：椅子和桌子的对话

椅子和桌子的对话

天黑了，教室的门已经关上，可是，教室里面，一点也不安静。

只听到椅子甲说：“今天，我可累坏了，坐我的同学上课一点也不安静，老是动来动去，搞到我四条腿像散了架一样。”椅子乙接着说：“现在有的同学一点儿也不会爱护我们了，前几天，工人才来打扮了我，可今天的课间休息，又被他们搞到我全身松散了，我真的很痛苦。”说完，它伸了一下懒腰，教室里传来了一阵“吱吱”响的声音。

沉默了一会儿，在第二排的书桌姐姐说；“你们知道我是最爱干净的了，可是今天小勇在上书法课的时候，搞得我的面满是墨水，我真的很难过啊！”这时候，书桌妹妹哭着说：“我比你们还难受，小王个子又大，上课老是趴在我背上，写不出作业时，就在我脸上乱画，弄得我遍体鳞伤，上课打瞌睡流口水，弄得我身上总是粘糊糊的。”

大家你一言我一语的，都诉说着同学们的不好的行为。讲台爷爷的年纪最大，它说：“我在这个教室里已经六年多了，我陪着一批又一批的学生成长，我们的付出就是为了同学们有个好的学习环境，我知道大部分的同学都是很爱护我们的，我要把班里的几个”捣蛋鬼“的行为告诉老师。”

后来，老师们都及时地教育、批评了学生。从此之后，教室里的椅子不松动了，桌子变得干净了，教室里又恢复了往日的宁静。桌子们和椅子们像一对对安静的小猫，互相眨着眼睛，会心笑了。

广东深圳龙岗区龙岗区平安里学校六年级:李林芳

篇四：桌椅的对话

养成教育校本课程

桌 椅 的 对 话

河北学校 元天贵

夜深了，校园里一片寂静。教学楼里连根针掉到地上都能听见。我躺在被窝里，总觉得静得可怕，久久不能入睡。

突然，“啪”的一声，椅子倒地的声音打破了校园的宁静。我听得毛骨悚然，用棉被紧紧地裹住了头，缩成一团，躲在床角。刚闭上眼睛，我就仿佛听到了一高一低、一男一女的对话，那如泣如诉的对话声，把我给弄懵了。

出于好奇，我壮着胆子坐起来专心细听??

一个粗犷的声音伤心地说“哎，老弟呀，半个月前，我的主人不仅用小刀划伤了我的脸，还在我的头部涂上肮脏的颜色，使我伤痕累累，面目全非，无法再见我的兄弟姐妹。”那悲愤的倾诉感染了邻桌的四脚拉撒椅子。

只听椅子低声细语地说：“别说了，老兄。上星期，我的主人不仅用改锥拧去了我面上的四个螺丝，还将我的铁皮撬开，弄得我遍体鳞伤，龇牙咧嘴??”话未说完，就听到了椅子难以抑制的哭泣声。

桌子大哥听了椅子的倾诉，更伤心了。他羡慕地对椅子说：“你看人家小芳，对自己的桌椅像伙伴一样爱护。他从来不在桌椅上乱写乱画，抽屉里左边是课本，右边是笔记，中间放文具。时常是整齐有序，想拿什么随手就可以拿出来。而我的小主人呢，不顾我的肚子有多大。上课前，伸出他的两只小手在我的嘴巴里乱抓；下课后，不管三七二十一，拿起用过的课本、笔记、文具就向我的嘴巴里使劲塞，乱七八糟的东西堵得我气都喘不过来。哎，遇上这样的主人，真是倒霉！”椅子说：“是呀，班里大多数的小朋友都很爱护自己的桌椅，只有我俩的小主人，不懂得爱护我们，这多让人伤心呀！”

椅子神秘地说：“大哥啊，告诉你一个秘密，我已经给那个‘小家伙’

厉害了。”“什么厉害？你快告诉我，让我也高兴高兴。”“上周五，上作文课时，我的主人口里啃着圆珠笔，抓耳挠腮；他一边低头沉思，一边翘起双腿，骑在我的背上左右摇晃。我发了脾气，‘啪’的一下，我四脚朝天撂倒了‘小家伙’他头碰墙壁，臂撞桌腿，屁股顿在地板上，跌的是头破血流臂肘伤，眼冒金星股骨涨??”

“该，活该，这是他应得的下场。”桌子大哥高兴地说，“我也给了我的小主人以此报复性的‘惊喜’。那天，数学课上，老师查作业，‘小家伙’怎么也找不到星期天他写在16K纸上的作业啦，那真是急得满头大汗，老师火了，让他把抽屉清理出来，仔细整理一番，结果还是没找到。‘小家伙’被老师狠狠地收拾了一顿，这不，一周了，小主人再也不像过去那样往抽屉里乱塞东西了??”

“哎，什么时候我的小主人也能改过就好了??”

静听入神，扫去了惊恐??沉思深虑，睡意袭来，进入了梦乡?? 课后思考：

1、 读了课文，你受到了哪些启发？

2、 想一想，我们该如何爱护桌椅？

篇五：桌子和椅子的对话

“桌子和椅子的对话”

两周前我针对班中个别孩子爱在桌子上乱涂乱画的现象，我指导孩子开了一次名为“桌子和椅子的对话”的十分钟讨论会，通过一个小故事，教育孩子要爱护课桌椅，爱护公共财物。讨论会以后，不爱护课桌椅的现象大为改观。但是，还有及个别孩子的自控能力差，行为习惯具有很强的反复性。这不，在今天的下午课上，臭臭又拿着一支蜡笔在桌子上画了起来。我看到后，真想狠狠地批评她一顿，但转念一想，我们两周前不是刚针对这个问题开过一次十分钟会吗？我何不扮演桌子的角色和她交谈呢？于是，我轻轻地走到她身边，蹲下身子说：“哎呀，谁把我的脸弄得这么脏啊？”教室里鸦雀无声，只见 臭臭的脸“唰”的一下红了起来。他连忙拿起橡皮使劲地擦了起来??至此，我没有再多说一句话，因为全班孩子已经完全理解了我的意思。我想，如果当时我严厉的批评他一番或说一通大道理效果一定没有这样做好。后来，我们班上的小朋友都很爱护自己的桌椅了，乱画乱推的现象很少出现了。

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