七月,盛夏,银杏还是

篇一：初一语文竞赛试卷

初一语文基础知识竞赛试卷

一．汉字听写（50分，每个词1分）

1. 2. 3. 4. 5.

二．基础积累与运用（每题2分）

1、下列句子中，成语使用恰当的一项是（ ）

6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15.

16. 17. 18. 19. 20.

21. 22. 23. 24. 25.

26. 27. 28. 29. 30.

31. 32. 33. 34. 35.

36. 37. 38. 39. 40.

41. 42. 43. 44. 45.

46. 47. 48. 49. 50.

A、乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。

B、三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。

C、尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。

D、凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起??同学们对身边小事无所不为。

2.下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）

A、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。

B、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。

3.下列各句中，有语病的一句是( )

A．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动

B．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

C．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

D．国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

4.下列各句中，有语病的一句是( )

A．春晖中学在嫦娥一号发射成功时，开展话说“嫦娥奔月”的活动。

B．今年春节前后各大媒体详细报道了抗击冰雪灾害的感人事迹。

C．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注

D．救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行，一条条生命因为他们的到来重获生机。

5.在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（ ）（2分）。

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，_____________。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活

A．②④③① B．①④③② C．②①④③ D．③②④① 6．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（ ）（2分）。

我一直认为，在这个世界上， 。 ①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。 ②最温暖的，是纯洁无暇的真挚感情。

③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。 ④最悦目的，是纤尘不染的青山绿水。

A．④②③① B．④②①③ C．②④③① D．①②④③ 7.下面对联所隐含的年龄是

花甲重逢 增加三七岁月 古稀双庆 再多一度春秋 A、121岁 B、131岁 C、141岁 D、151岁 8.下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是

A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(春)

B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(夏)

C、柳桂九衢丝，花飘万家雪。(春)

D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。(秋)

9.晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：

， 。

10、《过故人庄》中写农村优美风光的诗句

是 ， 。

11、《次北固山下》表现新旧更替、时光流逝的名句

是 ， 。

12、《钱塘湖春行》中颈联的诗

句 ， 。

13、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是： ， 。

三．文言文阅读（20分）

齐宣王使人吹竽

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

1.解释加点词：（2分） ①处士请为王吹竽：为

②宣王说之：说

2.译下边句子（4分）①齐宣王使人吹竽，必三百人。 译文

②湣王立，好一一听之。 译文

3.用一个成语来概括这个故事（2分）：

炳烛①夜读

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 4.解释下面句子中的词。 （4分）

?恐已暮矣.暮：____________ ?盲臣安敢戏君乎。安：____________ ?见往事耳。耳：________ ?及鲁肃过寻阳。及：_______________ 5.用现代汉语翻译下列句子。 （4分） ?少而好学，如日出之阳。

译文：________________________________________________________ ?孤岂欲卿治经为博士邪！

译文：________________________________________________________

6.晋平公担心学不好的理由是__________________，吕蒙不愿学的理由是______________。（每处所填不超过5字）（2分）

7.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？ （2分）

月夜

喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林荫小道上。

曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。

我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，

大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。

又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。

“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他??我买了几帖中药??”

我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出老师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆??

重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。

问题：

1. 文中引用“苏子”的话的用意是：_______________________________（2分）

2. “我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗？为什么？（3分）

3. “我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么？（2分）

4. 本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同？（2分）

5. 请概括出第二个月夜所写的一件事。（2分）

二

①七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心痛已经渐渐弥散开去。

②最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场告别。告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的大学生活。

③已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收回，吃饭前尝两口别人的饭菜，几个室友像一家人似的相濡以沫。离别的日子将近，学校周围的

饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为今天的惜别与感伤。

④还记得入学第一天我们的自我介绍么?

⑤还记得我们的"新生杯"篮球赛么?

⑥还记得"小刚"的梦话，"鲁汉"的鼾声么?

7．文段主要抒发了作者的哪几种思想感情?(3分)

8．请在段⑨中的横线处根据划线句的文意和结构形式续写出恰当的内容。(3分)

9．请为文段拟一个恰当的标题。(2分)

10．读完文段，相信你一定会心有所感，情有所动：请为自己初中的某位老师写一段临别留言。(要求：感情真挚，语言优美，不能出现校名和人名。60字左右。)(3分) ⑦还记得我们一起读书，一起辩论，一起赋诗，一起唱歌么?

⑧那些有趣的、飞扬的，色彩鲜明、动人心弦、无比快乐的时光将要一去不复返了。我会永远记住那些和善可爱的面庞，记住你们每个人青春的风采，记住那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣，记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想??每一个画面，每一种声音，每一个瞬间都会因那里有我生命中最美好的回忆而被永恒地怀念。

⑨再见了，我的老师、我的慈母、我的恩人!你们那渊博的学识、崇高的人格，真让我由衷敬佩；你们那 、 ，真让我 。在这临别之际，我披着月光，独上西楼，凭栏眺望着你们住处的灯光，依恋着一个个熟悉的身影，耳畔又响起了你们深情的寄语。面对着浩瀚的夜空，我思绪万千，百感交集，除了频频回味外，更多的却是感恩和祝福。

⑩再见了，我们呆过的这间寝室，四年来，你如同一个好兄弟，默默地为我们透风挡雨，无私地为我们完全付出。对着空无一人的寝室依依道了一声："兄弟，我走了!"然后轻轻掩上门??

(11)再见了，我的恩师；

（12）再见了，我的朋友；

（13）再见了，我的青春；

（14）永别了，我的学生时代!

（15）青春散场，一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和感情。

（16）我们等待下一场开幕。我们将会在前面的旅途上，迎着灿烂的阳光，乘着青春的翅膀，勇敢地飞向梦想的天堂。(文段有删改)

6．段①中的"心痛"具体是指"我"什么样的心情?(2分)

篇二：盛夏的七月,烈日炎炎

盛夏的七月，烈日炎炎;盛夏的七月，红旗猎猎。

在这盛夏的七月，我们迎来了中国共产党85岁华诞。

让我们载歌载舞，向党的生日热情献礼！

八十五年风雨兼程，说不尽的坎坷，道不完的沧桑；

八十五年风云巨变，干不尽的美酒，做不完的梦想。

长夜漫漫，铁锤镰刀迸发曙光；

国魂巍巍，睡狮怒吼声震东方：

主宰命运，民族独立中国解放；

继往开来，薪火相传斗志昂扬；

改革开放，春雷巨响；日新月异，蒸蒸日上。

中国共产党带领13亿中国人民从贫穷奔向小康， 从落后走向富强。 在建有中国特色的社会主义征程上，党旗漫卷，迎风飘扬。

沿海开放，西部开发；东北振兴，中原崛起。

共产党领导下的新中国，象一艘舰艇，直挂云帆，破浪远航； 中国共产党，带领我们实现飞天梦想。

港澳回归，申奥成功、加入世贸、载人航天, 每一天，都在谱写新的华章。 作为共产主义接班人，生新中国，长红旗下。

我们身上，沐浴着党的阳光，肩负着信念与理想。

旗帜就是使命；旗帜就是方向。

让精神与党旗紧紧相拥！

让火炬与镰刀共放光芒！

在激情燃烧的岁月里，

在收获理想的征途上。

我们时刻准备着，前进、前进，携手并肩，实现中华复兴的伟大理想！

篇三：语文试题

黔西南州兴义一中2012-2013学年度九年级毕业考试

考前★密秘 语文试卷

注意事项：1、本试卷为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；

2、考试时间150分钟，试卷满分150分；

一、积累与运用（30分）

1、下列黑体字读音两两相同的一项是( )(3分)

A.干涸——禁锢 鳞次栉比——不拘小节

B.祈祷——莱畦 惟妙惟肖——悄无声息

C.迸射——骈进 恪尽职守——刻不容缓

D.伫立——贮蓄 鲜为人知——显而易见

2、下列词语中有错别字的一项是（ ）（3分）

A．磅礴 逞辩 惊慌失措 疲惫不堪

B．萧瑟 诘问 恪尽职守 巧妙绝伦

C．隔膜 篷蒿 鳞次栉比 翻来复去

D．稀疏 烦躁 迫不及待 一气呵成

3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）（3分）

A．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。

B．为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。

C．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。

D．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声荐到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息

4、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）（3分）

A、“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。

B、在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”

C、“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。

D、我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？

5、下列句子中没有语病的一项是（3分）

A、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

B、一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。

C、在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

D、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。

6、下列有关文学常识与名著的说法有错误的一项是（ ）（3分）

A、罗曼?罗兰的《名人传》叙述了法国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗、德国作家列夫?

托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

B、《威尼斯商人》是莎士比亚早期的作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧，文中的夏洛克是

外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼之一。

C、汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信。

D、小说《故乡》中的少年闰土是一个勇敢机智、见多识广的活泼少年英雄。

7、结合语境补写句子，使其与前后句子构成语意连贯的排比句。(2分)

最美的微笑是父母的微笑，它让我们在成长中学会了宽容； ,

____________________________ ；最温暖的牵手是和父母的牵手，它让我们在逆境中学会了坚

强。拥有父母，我们就拥有了世上最宝贵的财富。

8、古诗词默写（10分）

（1）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）

（2） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（3）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）

（4） 竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）

（5）陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。

（6）《出师表》中正反分析西东汉兴衰的句子是： ， 。

（7）请写出《春夜洛城闻笛》（李白）一诗中表达作者深切思念故乡的句子： ， 。

二、阅读（50分）

(一) 阅读下列宋词，按要求答题。按要求完成9—10题（6分）

清平乐·村居（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

8、 词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。（2分）

， 。

9、 全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？（4分）

， 。

（二）阅读甲乙两个文段，按要求完成11—14题：（16分）

[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，

三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，

奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五

月渡泸，深入不毛??（节选自诸葛亮《出师表》）

［乙］章武三年春，先主于永安①病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安国，

终定大事③。若嗣子④可辅，辅之；如其不才，君可自取⑤。”亮涕泣曰：“臣敢⑥竭股肱⑦之

力，效⑧忠贞之节，继之以死⑨！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事⑩之如父。”（节

选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）

注释：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指灭魏灭吴，统一中国。④［嗣

子］此子刘禅。嗣：继承。⑤［自取］自己取而代之。⑥［敢］谦词。有冒昧的意思。⑦［股肱

ɡōｎɡ］比喻辅佐之臣。⑧［效］献出，呈献。⑨［继之以死］即一直到死。⑩［事］侍奉。

10、.解释下面句中加点的词：（4分）

①先帝不以臣卑鄙 ②由是感激

③三顾臣于草庐之中 ④若嗣子可辅 11.

将下面句子翻译成现代汉语：（3分）

① 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ， 。

②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 ，

。

12、阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的几种解释，判断哪

一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。（只需填序号）（ ）（2分）

属①ｚｈǔ。连接。②ｚｈǔ。委托，交付。③隶属，归属。④亲属。⑤类。

13、简要回答下面问题：

（1） 课外阅读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。你认为［乙］段具体

说明了［甲］段中的哪一句？请把该句子抄下来。（3分） ， 。

（2）你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。（4分） ， 。

（三）阅读下文，完成15—19题（14分）

①七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心痛已经渐渐弥散开去。

②最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和

学生生涯告别。然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场告别。告别朋友，告别同窗，告

别四年已经习惯的大学生活。

③已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一

起收回，吃饭前尝两口别人的饭莱，几个室友像一家人似的相濡以沫。离别的日子将近，学校周

围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为今天的惜别与感伤。

④还记得入学第一天我们的自我介绍么?

⑤还记得我们的"新生杯"篮球赛么?

⑥还记得"小刚"的梦话，"鲁汉"的鼾声么?

⑦还记得我们一起读书，一起辩论，一起赋诗，一起唱歌么?

⑧那些有趣的、飞扬的，色彩鲜明、动人心弦、无比快乐的时光将要一去不复返了。我会永

远记住那些和和善可爱的面庞，记住你们每个人青春的风采，记住那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣，

记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想??每一个画面，每一种声音，每一个瞬间都会因那

里有我生命中最美好的回忆而被永恒地怀念。

⑨再见了，我的老师、我的慈母、我的恩人!你们那渊博的学识、崇高的人格，真让我由衷

敬佩；你们那、，真让我。在这临别之际，我披着月光，独上西楼，凭栏眺望着你们住处的灯光，

依恋着一个个熟悉的身影，耳畔又响起了你们深情的寄语。面对着浩瀚的夜空，我思绪万千，百

感交集，除了频频回味外，更多的却是感恩和祝福。

⑩再见了，我们呆过的这问寝室，四年来，你如同一个好兄弟，默默地为我们透风挡雨，无

私地为我们全。付出。对着空无一人的寝室依依道了一声："兄弟，我走了!"然詹轻轻掩 上门??

(11)再见了，我的恩师；

（12）再见了，我的朋友；

（13）再见了，我的青春；

（14）永别了，我的学生时代!

（15）青春散场，一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放

着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和感情。

（16）我们等待下一场开幕。我们将会在前面的旅途上，迎着灿烂的阳光，乘着青春的翅膀，勇

敢地飞向梦想的天堂。

14、段①中的"心痛"具体是指"我"什么样的心情?(2分) ， 。

15、文段主要抒发了作者的哪三种思想感情?(3分) ， 。

16．请在段⑨中的横线处根据划线句的文意和结构形式续写出恰当的内容。(3分) ， 。

17．请为文段拟一个恰当的标题。(2分) ， 。

18．读完文段，相信你一定会心有所感，情有所动：请为自己初中的某位老师写一段临别留言。

(要求：感情真挚，语言优美，不能出现校名和人名。60字左右。)(4分) ， 。 （三）阅读《高山上的守望者——岳桦》选段 完成20-22题。（14分）

①巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米。1100米以下是针阔混交林，金秋时节，

绚烂缤纷；l100米一1800米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴；过了1800米，森林放慢

篇四：西城区八年级语文第二单元检测

西城区八年级语文第二单元检测

（满分100分，时间120分钟）

一、积累与运用（共24分）

1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）

A．旸谷（yánɡ） 璀璨（càn） 酷肖（xiào） 目光灼灼（zhuó） ．．．．

B．伫立（zhù） 胆怯（qia） 鞭挞（dá） 彻夜不寐（mai） ．．．．

C．皓月（hào） 炽热（chì） 稽首（qí） 脂粉奁（lián） ．．．．

D．驰骋（chěnɡ） 天穹（qiónɡ） 污秽（huì） 千山万壑（ha） ．．．．

2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3分）

A．不自量力 陷阱 拖泥带水 馈赠

B．喜形于色 真谛 狼藉班班 睥睨

C．相形见拙 虐待 美味佳肴 璀璨

D．精巧绝伦 幼稚 高深漠测 忏悔

3．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。 ．．．．

B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。 ．．．．

C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。 ．．．．

D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 ．．．．

4．郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中，都写了风雷电，但两者的象征意义不同。以下说法最恰当的一项是（ ）（3分）

A．民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。

B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。

C．标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是雷电，郭沫若则是直接歌颂雷电。

D．时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷电颂》则是在1942年。

5．结合语句解释词语有误的一项是（ ）（3分）

A．（屈原）时而伫立睥睨，目中含有怒火。 （睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。） ．．

B．彻夜不眠让我形容憔悴。 ．．

C．我要向你稽首。 ．．

D．它飞舞着，像个精灵。 ．． （形容：面容，脸色。） （稽首：古代的一种跪拜礼。） （精灵：鬼怪。）

6．下列句中没有语病的一句是（ ）（3分）

A．夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B．蒙古地处蒙古高原北部，是个以畜牧业为主的。

C．在阅读八年级下册语文课本过程中，你将看到当代信息社会的“投影”。

D．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

7．将（1）—（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（3分）

南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，________。

①1983年，测得最低气温为零下89.2℃

②在南极点，年平均温度达零下50℃

③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服

④它是世界上最寒冷，风最大的地方

A．①②③④ B．④②①③ C．④③②① D．③④①②

8．依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

（1）究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不（ ）。

（2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（ ）？

（3）到北京去观看奥运会，对我来说简直就是一种（ ）。

（4）经过这次打击，他终于（ ）了：人不能游戏人生。

A．思考 凝望 盼望 领悟 B．思想 眺望 渴望 感悟

C．深思 观望 奢望 醒悟 D．沉思 远望 期望 觉悟

二、口语交际与综合探究（共10分）

今年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，根据所给情境按要求表达。

9．教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你该如何劝说他？（2分） ____________________________________________________________________________

10．好习惯使人受益终生，坏习惯可能贬损杰出的人才，你有什么习惯，试举出一例，简析它的利或弊。（3

分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

11．班级要创办一期以“生命·健康”为主题的板报，请作为主编的你为板报设计三个栏目，并写出栏目的

名称。（3分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

12．学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故，往往会产生严重后果。如果你是学校的领导，

你会采取哪些措施，增强学生的安全意识？（2分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

三、课内阅读（共17分）

江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

13．作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物？从第一自然段中的哪句话可以看出？（2

分）

___________________________________________________________________________

14．在第四段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。（2分）

___________________________________________________________________________

15．作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情？作者为什么会对朔方的雪情有独钟？（4分）

___________________________________________________________________________

16．本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，试分析两文的写法有何不同。（2分）

___________________________________________________________________________

17．你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。（不少于50字）（7分）

___________________________________________________________________________

四、课外阅读（共9分）

①七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心痛已经渐渐弥散开去。

②最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告

别。然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场告别。告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的大学生活。

③已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收回，吃饭前尝两口别人的饭菜，几个室友像一家人似的相濡以沫。离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为今天的惜别与感伤。

④还记得入学第一天我们的自我介绍么？

⑤还记得我们的“新生杯”篮球赛么？

⑥还记得“小刚”的梦话，“鲁汉”的鼾声么？

⑦还记得我们一起读书，一起辩论，一起赋诗，一起唱歌么？

⑧那些有趣的、飞扬的，色彩鲜明、动人心弦、无比快乐的时光将要一去不复返了。我会永远记住那些和善可爱的面庞，记住你们每个人青春的风采，记住那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣，记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想……每一个画面，每一种声音，每一个瞬间都会因那里有我生命中最美好的回忆而被永恒地怀念。

⑨再见了，我的老师、我的慈母、我的恩人！你们那渊博的学识、崇高的人格，真让我由衷敬佩；你们那谆谆的教诲、无尽的关爱，真让我难以忘怀。在这临别之际，我披着月光，独上西楼，凭栏眺望着你们住处的灯光，依恋着一个个熟悉的身影，耳畔又响起了你们深情的寄语。面对着浩瀚的夜空，我思绪万千，百感交集，除了频频回味外，更多的却是感恩和祝福。

⑩再见了，我们呆过的这间寝室，四年来，你如同一个好兄弟，默默地为我们遮风挡雨，无私地为我们付出。对着空无一人的寝室依依道了一声：“兄弟，我走了！”然后轻轻掩上门……

⑾再见了，我的恩师；

⑿再见了，我的朋友；

⒀再见了，我的青春；

⒁永别了，我的学生时代！

⒂青春散场，一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和感情。

⒄我们等待下一场开幕。我们将会在前面的旅途上，迎着灿烂的阳光，乘着青春的翅膀，勇敢地飞向梦想的天堂。

（文段有删改）

18．文段①中的“心痛”具体是指“我”什么样的心情？（3分）

___________________________________________________________________________

19．文段主要抒发了作者的哪三种思想感情？（3分）

___________________________________________________________________________

20．请为文段拟一个恰当的标题。（3分）

___________________________________________________________________________

五、作文（40分）

请以“松树”为题写一篇不少于600字的文章。

篇五：西城区八年级语文第二单元检测

西城区八年级语文第二单元检测

（满分100分，时间120分钟）

一、积累与运用（共24分）

1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）

A．旸谷（yánɡ） 璀璨（càn） 酷肖（xiào） 目光灼灼（zhuó） ．．．．

B．伫立（zhù） 胆怯（qia） 鞭挞（dá） 彻夜不寐（mai） ．．．．

C．皓月（hào） 炽热（chì） 稽首（qí） 脂粉奁（lián） ．．．．

D．驰骋（chěnɡ） 天穹（qiónɡ） 污秽（huì） 千山万壑（ha） ．．．．

2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3分）

A．不自量力 陷阱 拖泥带水 馈赠

B．喜形于色 真谛 狼藉班班 睥睨

C．相形见拙 虐待 美味佳肴 璀璨

D．精巧绝伦 幼稚 高深漠测 忏悔

3．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。 ．．．．

B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。 ．．．．

C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。 ．．．．

D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 ．．．．

4．郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中，都写了风雷电，但两者的象征意义不同。以下说法最恰当的一项是（ ）（3分）

A．民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。

B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。

C．标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是雷电，郭沫若则是直接歌颂雷电。

D．时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷电颂》则是在1942年。

5．结合语句解释词语有误的一项是（ ）（3分）

A．（屈原）时而伫立睥睨，目中含有怒火。 （睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。） ．．

B．彻夜不眠让我形容憔悴。 ．．

C．我要向你稽首。 ．．

D．它飞舞着，像个精灵。 ．． （形容：面容，脸色。） （稽首：古代的一种跪拜礼。） （精灵：鬼怪。）

6．下列句中没有语病的一句是（ ）（3分）

A．夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B．蒙古地处蒙古高原北部，是个以畜牧业为主的。

C．在阅读八年级下册语文课本过程中，你将看到当代信息社会的“投影”。

D．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

7．将（1）—（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（3分）

南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，________。

①1983年，测得最低气温为零下89.2℃

②在南极点，年平均温度达零下50℃

③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服

④它是世界上最寒冷，风最大的地方

A．①②③④ B．④②①③ C．④③②① D．③④①②

8．依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

（1）究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不（ ）。

（2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（ ）？

（3）到北京去观看奥运会，对我来说简直就是一种（ ）。

（4）经过这次打击，他终于（ ）了：人不能游戏人生。

A．思考 凝望 盼望 领悟 B．思想 眺望 渴望 感悟

C．深思 观望 奢望 醒悟 D．沉思 远望 期望 觉悟

二、口语交际与综合探究（共10分）

今年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，根据所给情境按要求表达。

9．教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你该如何劝说他？（2分）

____________________________________________________________________________

10．好习惯使人受益终生，坏习惯可能贬损杰出的人才，你有什么习惯，试举出一例，简析它的利或弊。（3分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

11．班级要创办一期以“生命·健康”为主题的板报，请作为主编的你为板报设计三个栏目，并写出栏目的名称。（3分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

12．学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故，往往会产生严重后果。如果你是学校的领导，你会采取哪些

措施，增强学生的安全意识？（2分）

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___________________________________________________________________________

三、课内阅读（共17分）

江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

13．作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物？从第一自然段中的哪句话可以看出？（2分）

___________________________________________________________________________

14．在第四段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。（2分）

___________________________________________________________________________

15．作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情？作者为什么会对朔方的雪情有独钟？（4分）

___________________________________________________________________________

16．本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，试分析两文的写法有何不同。（2分）

___________________________________________________________________________

17．你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。（不少于50字）（7分）

___________________________________________________________________________

四、课外阅读（共9分）

①七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心痛已经渐渐弥散开去。

②最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场告别。告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的大学生活。

③已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收回，吃饭前尝两口别人的饭菜，几个室友像一家人似的相濡以沫。离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为今天的惜别与感伤。

④还记得入学第一天我们的自我介绍么？

⑤还记得我们的“新生杯”篮球赛么？

⑥还记得“小刚”的梦话，“鲁汉”的鼾声么？

⑦还记得我们一起读书，一起辩论，一起赋诗，一起唱歌么？

⑧那些有趣的、飞扬的，色彩鲜明、动人心弦、无比快乐的时光将要一去不复返了。我会永远记住那些和善可爱的面庞，记住你们每个人青春的风采，记住那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣，记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想……每一个画面，每一种声音，每一个瞬间都会因那里有我生命中最美好的回忆而被永恒地怀念。

⑨再见了，我的老师、我的慈母、我的恩人！你们那渊博的学识、崇高的人格，真让我由衷敬佩；你们那谆谆的教诲、无尽的关爱，真让我难以忘怀。在这临别之际，我披着月光，独上西楼，凭栏眺望着你们住处的灯光，依恋着一个个熟悉的身影，耳畔又响起了你们深情的寄语。面对着浩瀚的夜空，我思绪万千，百感交集，除了频频回味外，更多的却是感恩和祝福。

⑩再见了，我们呆过的这间寝室，四年来，你如同一个好兄弟，默默地为我们遮风挡雨，无私地为我们付出。对着空无一人的寝室依依道了一声：“兄弟，我走了！”然后轻轻掩上门……

⑾再见了，我的恩师；

⑿再见了，我的朋友；

⒀再见了，我的青春；

⒁永别了，我的学生时代！

⒂青春散场，一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和感情。

⒄我们等待下一场开幕。我们将会在前面的旅途上，迎着灿烂的阳光，乘着青春的翅膀，勇敢地飞向梦想的天堂。

（文段有删改）

18．文段①中的“心痛”具体是指“我”什么样的心情？（3分）

___________________________________________________________________________

19．文段主要抒发了作者的哪三种思想感情？（3分）

___________________________________________________________________________

20．请为文段拟一个恰当的标题。（3分）

___________________________________________________________________________

五、作文（40分）

请以“松树”为题写一篇不少于600字的文章。

参考答案

西城区八年级语文第二单元检测

1．B 2．A 3．C 4．B 5．D 6．C 7．B 8．C

9．示例：小明，病从口入，应洗完手再吃苹果。养成良好的卫生习惯可减少疾病的发生，让你更健康。

评分标准：（2分）称呼1分，用语亲切、委婉、得体1分。

10．正面或反面举例均可。

评分标准：（3分）举例1分，分析言之有理即可得2分。

11．示例：“珍爱生命”、“名人故事”、“健康常识”、“知识问答”等。

评分标准：（3分）不设统一答案，一个栏目得1分，三个以上不多加分，内容和“生命”“健康”有关即可。

12．示例：开展疏散演练；自救自护和逃生演练；请消防武警、交通警察到校讲座，进行安全教育等。

评分标准：（2分）答出两条或两条以上的得2分，答出一条得1分。

13．主要写的是回忆中的景物。“我可记不真切了”。

14．作者对“朔方的雪”情有独钟的倾向性更加明显。

15．对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾，对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。因为北方的雪有

着与江南的雪不一样的美丽，这种美是经过磨炼并能保持长久的，是一种独立与张扬的个性精神的体现，这种精神已经成为了作者一以贯之的前行动力。

16．在《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。

17．略

18．指毕业将至，离别在即，“我”心中自然地滋生出一种难以言表的依恋、惆怅、忧愁和感伤等复杂而苦痛的心情。

19．怀念（依恋、惜别） 感恩（赞美） 励志（憧憬理想）

20．毕业抒怀青春感怀毕业之歌惜别怀念“感恩”憧憬谢幕与开幕??（标题只要能高度概括文段的思想内容，语言精练即

可。）

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