家乡的橘园600字

篇一：家乡的桔园

家乡的桔园

我爱家乡清澈见底的小河、高耸入云的青山、五颜六色的彩虹，可我更爱家乡美丽的橘园。家乡的橘园，风景如画，家乡的橘子更是声名远播。

阳春三月，橘树的枝头便冒出无数朵洁白的花朵，就像在一块绿毯上点缀了点点珍珠。在阳光的照耀下，在雨水的滋润下，这些花朵竞相开放，远远望去，就像是一个个可爱的小姑娘在相互嬉闹着。一阵微风吹来，花朵散发出浓浓的香味，那香味还中夹杂着丝丝甜味，招惹来无数的小蜜蜂在花间飞舞。春天，橘园就给我们送来了香甜的橘花蜜。

炎热的夏天，棵棵橘子长得枝繁叶茂，就像把把绿色的大伞。绿叶间有许多可爱的橘娃娃在枝头荡着秋千，多么惹人喜爱啊！

秋高气爽的时候就是橘子丰收的时候。这时，树上的橘子成熟了。有的黄中透绿，有的浑身金灿灿的，还有个别的仍旧穿着夏天的绿衣。它们有些羞答答地躲在绿叶中的，有些热情地绽放着笑容的，有些调皮地在枝头玩耍，好像要把枝头压弯似的。一走近橘园，我们就闻到了橘子的清香，诱人的香味让我们不禁想要伸手去摘下一个细细品味。果农们都在忙碌着收获着这一年的辛苦，树下小路旁，一筐筐又大又园的橘子正等着被运往远方，果农们的脸上洋溢着止不住的笑容，红彤彤的，满心的欢喜全都溢到了脸上。

初冬，树上只有孤单的枝叶还在风中摇曳，可是果农们仍在田头忙碌，他们修剪着枝条，为来年的丰收作这准备。

我爱家乡的橘园，家乡因为有了橘园，变得更加美丽。

篇二：五年级下册第八单元作文：金秋的橘园500字

五年级下册第八单元作文：金秋的橘园500字

秋天，在人们的期待中披着盛装来了。在我的家乡，秋天是属于柑橘的。那山坡上，到处是柑橘，简直是柑橘的海洋。

我站在山下远望那梯田式的橘园，像一幅巨大的油画镶嵌在山上。那墨绿的画面上亮着星星点点的“小灯笼”，给画面增添了生机与魅力。

走近橘园，一阵秋风吹来，只见绿浪层叠、“灯笼”轻晃。仿佛一个个孩子正躺在这绿色的大摇篮中欣赏妈妈的催眠曲。我仿佛也变成一个橘娃娃，进入这迷人的大摇篮，去享受大自然母亲的爱抚。

进了橘园，才发现这里是橘子的世界。那一株株枝繁叶茂的橘树，结出了无数个逗人喜爱的橘子。有浅黄的，有深黄的，有黄里透青的，有通体橙黄的。有的含羞地藏在绿叶中，有的大方地立于枝头，有的两个一对，有的几个一群，或倒挂，或侧卧，或仰首向上，或坐蹲枝头？？真是千姿百态，美不胜收。风姑娘来了，被压得身弯臂垂的橘树妈妈颌首点头，好像在向人们夸耀她有这么多可爱的孩子。淘气的橘娃娃则悠闲地在妈妈身上荡着秋千，好像有意炫耀那成熟的风采。

我在橘林中穿梭，好不容易上了山顶。呵，尽收眼底的岂止这美丽的橘园。远处，九龙江“哈达”般绕过山脚，它摄下了这金秋的橘园，要去给山外的世界报告丰收的喜讯。

啊！金秋的橘园，迷人的橘园，希望的橘园。

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篇三：橘园活动指南针

拥抱家乡 咱们去哪儿之橘园

活动描述：

了解家乡橘园前世今生；走进橘园，认识果树，赛摘果子；市场销售或送给亲朋好友分享；为打造美丽橘园支新招或设想“我的最美橘园”。

活动阶段：

（一）穿越家乡橘园，了解前世今生

活动形式：个人或小组

活动内容：

1.搜集资料，了解“帅乡橘乡金开县”之美称由来，整理上传，线上交流。

2.调查访问：开县橘园分布和规模，果品种类及常年产量、销售或产业开发状况，经济收益等。形成综合或单项资料，用文字、图画或表格形式上传交流。

3.朗诵柑橘诗文，如屈原的《橘颂》等；准备柑橘知识竞猜题目卡。

4.书写活动日记（至活动三结束）。

（二）走进橘园 拥抱家乡

活动形式：小组线下活动

活动内容：

1. 准备：

①了解去镇东园艺场的路线路况，确定前往方式。

②准备户外着装、水壶、遮阳帽、采果篮、相机、采访问题等。 ③拟订安全注意事项，准备创可贴等小物件。

2.走进橘园，认识果树果子，区别柑和橘；请果农讲解，学习正确采果方法；小组合作采果、运果下山；比赛采果子重量，评选“柑橘王”。

3.举行柑橘诗诗文朗诵会和柑橘知识有奖竞猜活动。

4.“最美橘园”创意摄影；小记者橘园现场采访。

5.体验居住农家院，品尝农家饭。

（三）最美家乡橘园梦

活动形式：个人或小组线上活动

活动内容：

1. 回顾活动过程，写一篇活动感受文章。

2.为家乡橘园打造美丽橘园支新招或设想“我的最美橘园”。

3.把本次活动1、2和活动（二）的优胜小组照片、优秀摄影作品、小记者采访等上传线上交流。

4.线上积分评比，排行榜呈现。

篇四：美丽的家乡

美丽的家乡

我的家乡，一年四季都很美丽，都有不同的变化。 春天，妈妈带我去种菜，我看见田野的旁边有很多的小草和野花最后还有苍天大树。我问妈妈：“妈妈为什么树叶长得那么绿？”妈妈说：“因为现在是春天，大树新的叶子都长出来了。”

夏天，知了躲在树叶间吵吵闹闹的，很热闹！我们叶要热闹去啦，大家穿上游泳衣，到门前的河边去游泳嬉戏！最惊险的是，到了晚上，我们还可以到外面去捉萤火虫呢，捉回来放到玻璃瓶里，一闪一闪的，真有趣！

秋天，是丰收的季节。沉甸甸的稻穗让农民伯伯脸上露出了灿烂的笑容！橘园里，橘子的香气扑面而来！我和弟弟来到橘园里，爬到树上，摘了些橘子，高高兴兴的吃了起来！好甜啊，我们真开心啊！！

冬天，雪花飞舞，大地披上了银妆。我和弟弟跑到雪地里堆起了雪人！还打起了雪仗。哇，好冷啊，但是我们还是玩的很开心！湖面上还结了厚厚的一层冰！我们还在冰上溜冰，天然的溜冰场！！弟弟一上去就滑了一跤！惹得大家哈哈大笑，弟弟也不哭，爬起来又接着滑，开心极了！

我的家乡，就是这样美丽，我爱你—我的家乡!

美丽的家乡

一说起家乡，真的很有特色。尤其是在冬天，家乡的美景就是美丽的雪中世界。

白天下起了纷纷雪花，有时飘落一片一片的，有时厚厚的雪花可以堆一个雪人，肆无忌惮的玩耍。还可以拿着纸盒作滑板；从高处往下滑落，仿佛像是冲刺一般。那种速度与刺激，是我最喜欢的感觉。

到了晚上，白皑皑的雪漂亮极了，月光打在雪上，就像黑暗中出现的光茫，迷人又温暖；就像给马路披上了新装，加上夜晚绚烂的灯光；过年是璀璨的烟火和它奏出的美妙音乐，让人们露出了灿烂的笑容。这个场景每年都是过年最突出的景象。

还有在道路旁栩栩如生的冰雕。它们都有自己的特点和含义：你看那匹骏马！好像在我们眼前奔跑，告诉我们坚持不懈的精神。你看女娲娘娘！正在爱抚着一个婴儿。好像慈祥的母亲爱抚着她最爱的孩子。好想告诉我们做人的仁爱和母亲的伟大。你看那挂着灯笼的城门！寓意着不管在哪里都要有一颗中国心。你看那条漂亮的鱼儿！吐着泡泡，象征着今年年年有余、心想事成！

这就是我可爱的家乡，一年四季最爱的季节，是我的雪乡！

美丽的家乡

我的家乡在扬子洲老屋村，那里的田园风光非常迷人……

春天，你看，田野上粉红粉红的桃花开放了；嫩绿嫩绿的垂柳在微微拂动；一片片碧绿碧绿的稻秧，惹人喜爱；一畦金黄金黄的油菜花，发出浓郁的香味。村民们在水田里开着插秧机，水田里露出了绿油油的苗儿。欢乐的小燕子在空中斜着翅膀飞行。远处，一座座青山像在薄雾里，茂密的树林像一道道绿色的树墙。

夏天，荷花开了。我站在荷花池前尽情地观赏着那一朵朵美丽的荷花。看，那满池的荷花，有的像一把撑开的大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着“伞”下的荷花；有的像一把把扇子在风中摇曳；还有的像一个个碧绿的大圆盘，铺在水面上，上面还托着晶莹透亮的水珠，在叶片上滚来滚去。一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花。荷花的色彩特别美，有洁白无暇的，有白里透红的……

秋天，果园里的果子熟了，黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，像一个金色的葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好像节日的灯笼；石榴笑破了肚皮……

冬天，袅袅升腾的薄雾好似小溪的轻纱面罩……

这就是我的家乡！这就是我美丽的家乡！

美丽的家乡

大家好！我的家乡在沙县，那里是个美丽的地方，有美丽的七仙洞，美味的小吃我的家乡，虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样死活的枫叶，但他四季风光如画，谁见了都会赞叹不已......

每当晨光熹微的时候，人们都早早的起来了，在滨河路边徘徊，呼吸着新鲜空气。老人们、姑娘们在这儿练太极、舞剑、跑早操，各种各样的人做着各种各样的事情，好不热闹。当阳光一点一滴地洒向大地时，同学们已经陆陆续续地走进美丽校园，从校园里传出朗朗的读书声，晶莹的露珠在草尖儿上滚来滚去，好像也听的津津有味呢！

太阳徐徐上升，霞光四射，这时，滨河路上的人寥寥无几，大多都在农贸市场。在农贸市场里，商贩们扯着嗓字吆喝着，想多招来一些顾客买自己的货物。消费者呢，左逛逛右瞧瞧，提着个菜篮子在市场里穿梭着。在这一片热闹非凡的吆喝声中，还夹杂着顾客们爽朗的笑声。

傍晚，落日像喝醉了酒的红脸醉汉，跌到了河的那一边。把水映得一半红，一半黄，这真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊！家乡的黄昏是恬静的，路边的花草都在晚风中安静的睡着了；家乡的黄昏又是热闹的，在河边洗衣服的人来来往往，络绎不绝；一些老婆婆还在这里练腰鼓，“咚打咚，咚打咚”，清晰悦耳的腰鼓声划破了夕阳的宁静。

太阳落下了山，夜幕来临，月亮高高地悬挂在深蓝的空中，星星眨巴着眼睛看着人们。每当这时，滨河路上华灯初

上，五光十色的霓虹灯闪烁着耀眼的光芒，给美丽的滨河路披上了一件华丽的彩衣，使它显得更加美丽，更加迷人。五光十色的霓虹灯倒映在清凌凌的河水里，显得更加五彩缤纷。

我爱我美丽的家乡。

美丽的家乡

我的家乡在哪洞，那里的山很多，树也很多，特别是那里的人们非常勤劳，不信我带你去看看。

春天到了，大地从寒冬里苏醒过来，被人们砍割过的草木又长出了新芽，山上都开满了各种种样的花，有红的、白的、黄的、紫的……一阵风吹，那浓郁的花香让人感到十分的陶醉清爽。这里的人们都纷纷到山里和地里干活去了，因为“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

夏天一到，天空是万里无云，太阳把地面烤得滚烫滚烫的，一阵风吹过来，卷起一股热浪，使人感到窒息，所以人们都不敢出来只好在家里躲着。

秋天到了，柑桔地一片金黄，田野的稻穗低着金黄的头，树木脱下节日盛装，落叶铺满大地像地毯似的，暗香飘来，桂花开放，果实累累，人们怀着欢快的心情在田里、地里忙于收割，有戴着草帽，挽起衣补贴，挑着箩筐，背着背篓的人们……挥汗劳作。此景此人，交融在一起。

冬天到了鹅毛般的大雪，覆盖着大地，柏子树上凝着厚厚的白雪像是几座连绵不断的山峰。

我的家乡真是太美丽了，我爱我家乡，更爱家乡的人们，他们勤劳、勇敢、机智。正积极落实科学发展观，为构建和谐社会作自己的努力。

美丽的家乡

今年秋天，爸爸妈妈带我到家乡去玩.这一天，天是那么高，那么蓝。在这又高又蓝的天空上，飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞，一会儿排成一字形，一会儿排成人字形。不知不觉 ，就走到了爷爷家。家乡一派迷人的景色展现在我眼前。

爷爷家门前有一片绿色的果园。大大的葡萄架上挂满了一大串一大串紫色的葡萄，紫里透青，青里透亮，就像一颗颗又大又圆 ，万分美丽的珍珠，亮晶晶，水灵灵的。那一个个红艳艳的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在窃窃私语地说：“小主人，欢迎你回来！我们还以为你忘了我们呢！”我微微一笑，连连摇头说：“不，我怎么会忘记你们呀！”最让人垂涎三尺的是那金灿灿，黄澄澄的鸭梨了。皮薄薄，汁水多，吃起来还让人爱不释手呢！一个个既大又圆沉甸甸的红苹果，压弯了枝头，在微风吹拂下，不住地向我点头。

果园的一旁有一条小河。河水清凉见底，几条小鱼在河里面嬉戏，玩耍，十分可爱。河水的两旁有一棵棵枫树，红得多好啊！简直像一片火似的。落叶随着微风飘飘而降。可是河边的松树还是那么挺拔，那么翠绿。清清的河里到映着红叶，绿树，多么美丽啊！

还有稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻谷，压的稻干直不起腰来，好像在感谢大地的养育之恩。

我喜欢美丽的家乡！

美丽的家乡

我的家乡在宝鸡，那里的春、夏、秋、冬四个季节都非常地美丽。

篇五：8 家乡的红橘

８家乡的红橘

教学目标

１.运用学过的方法,认识本课的生字,会规范、美观地书写生字。２.能通过查字典,联系上下文理解本课生字新词。

３.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解家乡的红橘有哪些可爱之处。４.仔细观察一种自己喜欢的水果,抓住特点,展开想象,写一写。教学准备

生字卡片、红橘的有关知识。

教学重点

学习生字词,了解家乡红橘的可爱之处。

教学难点

学习运用本文的观察写作方法,描写自己喜欢的水果。

教学时间

２课时。

教学过程

第1课时

一、谈话激趣,导入新课

同学们,你们见过红橘吗? 吃过红橘吗? 你对红橘有哪些了解,谁来说一说? (抽生说)

孩子们介绍得真不错! 今天我们就要学习一篇有关红橘的文章,下面我们就一起去看看作者眼中的红橘是怎样的。

师出示课题:家乡的红橘,生齐读课题。

二、自读课文,解决生字、词读音

１.自读课文,把红色音节的字音读准,把难读的字多读几遍。

注意:翘舌音:畅、束

平舌音:素

前鼻音:嫩

后鼻音:竞

多音字:骨(骨气、花骨朵)

２.勾画出生字连成的词语,每个词语自读三遍

３.检查生字、词读音。

出示生词卡片开火车认读、教师及时纠错,抽生读,小组比赛读、齐读。４.把生字、词带进课文中再读课文,注意把词语读准确,把句子读通顺、读连贯。(抽读、师生互评、齐读)

三、精读课文,了解课文大意

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:家乡的橘园600字)

１. 自读课文,标出段,弄清各段讲了什么。

学生自读,教师巡视。

２. 全班交流。

(１)这篇课文一共几段?

(２)谁来说说课文的几段各讲了什么?

学生汇报:

第一段:家乡在长江边上,那里有成片的橘园。

第二段:春天时,橘子树叶长得很茂盛。

第三段:四五月时,橘子花开了,花香醉人。

体裁作文