作文红枫韵

篇一：中学生考试作文：古道·红枫·冬韵

中学生考试作文：古道·红枫·冬韵

中学生考试作文：古道·红枫·冬韵

初冬难得几缕暖阳，凑巧又逢上晴好周末，于是我们一家三口便来了个“说走就走”的“探冬之旅”——驾“毛驴”、踏歌声，径直奔向了心驰已久的临海茶疗古道。

我们的“小毛驴”沿着崎岖的小道，缓缓驶入大山深处。一路上，满是泥土和落叶的芳香。偶尔，钻出天窗，天空是那么湛蓝，晴岚是那么深远，一切都让人觉得分外美好。

近了，更近了，心中的地儿、梦中的园儿终于映入了我的眼帘。

漫步茶疗古道之“坊”，那残存的路石，稀稀落落，似断又连，仿佛正诉说着岁月的沧桑??据说从宋代到民国，这里一直都是温州到杭州的交通要道，几乎每天人影绰绰、商贾纷纷。而吸引我的是古道两旁的参天古枫。风吹叶红，层林尽染，手掌似的枫叶更是三五成群，星罗棋布，铺满了古道。人行其上，风过其间，总会簌簌作响，宛若一首首轻快的小令，又似一曲曲清幽的童谣。目之所及，一排排古枫，或高大挺拔、直立云霄，或纵横交错、旁逸斜出：有两棵紧紧交错在一起，如相依相随的夫妻；有两棵并排挺立，树枝分别向两边伸展，如背靠背的伙伴。这边像佝偻着驼背的老人，那边似含蓄的姑娘。每一棵枫树，都有自己独特的姿态，诱你驻足，任你欣赏。偶尔，林风拂袖，总会飘落几许枫叶，那感觉岂不是诗情正浓、画意真红？

漫溯茶疗古道之“梯”，绿意荡漾，恣意汪洋。一竿竿挺拔的修竹，气宇轩昂，如卫士，如将军，毅然守护着红枫古道。诚然，红枫在绿竹的掩映下，显得格外娇艳，格外动人。如果想歇息了，那就席地而坐，尽情享受枫叶之软、红叶之暖吧！那一刻，热血会沸腾，生命会喷涌??

漫步茶疗古道之“阁”，驻足一视线开阔处——抬头，蔚蓝的天际云朵徜徉，悠哉游哉，像极了刘禹锡的妙诗佳句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。远眺，层层叠叠的枫叶仿佛因饮酒弥醉而泛着点点红晕。闭目凝神，细数过往，绿竹环抱红枫，红枫掩映绿竹，多么祥和惬意的画啊！俯视，一条小溪滑过星星点点的瓦片房，似一条明如琉璃的纽带，扣住了深山中的各户人家，也扣住了徜徉在红枫古道上的一抹抹阳光??

冬已至，叶透红，古道红枫绚烂浓。携家人，互嬉笑，妙趣横生话茶疗。水波秋意寒烟翠，春时繁花皆沉睡，唯独飞鸟留人醉??

篇二：红枫廉韵杯我的勤廉家风征文

“家风”一词最近很火热。那家风是什么呢？顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。如果说家庭是花圃，那孩子就是滋养在里面的花苗，家风就是那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，花苗只有在雨露的滋养下，才能健康成长。孩子只有在良好家风的影响下，才能变得更出色。 著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。

家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。家是成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记。

家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都

会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。

说起自己的家风，其实是再普通不过，总结起来应该是：孝亲敬老，诚信待人，严于律己，自立自强。

在我的记忆中，父母对“孝亲敬老”是做得非常好的，那时爷爷奶奶和外公外婆都还健在，父母除了经常写信和寄钱给他们外，对他们更是有求必应，毫无怠慢之心。所以，他们逢人便说，他们好“命”，儿子和儿媳，女儿和女婿都很孝顺，让邻里对他们好是羡慕。对于所有的长辈，父母更是持毕恭毕敬之心，哪怕这些长辈们有些过分之词或之举，父母都不会去贸然地去回应，生怕落个不敬不孝之名。对于自幼耳濡目染的我，是非常受教的。对于长辈，我对他们总是非常地敬畏，在他们前面，说话和做事都是小心翼翼，担心自己的举止言行有出格之嫌，被他们误认是没有教养的孩子，因此，从小到大，从来不敢在长辈说话时插嘴，更别说敢辱骂长辈。在饭桌上，长辈如不动筷子，我就是借十个胆，也不敢先动。

从小到大，记忆中父母时常在饭桌上，给我说很多的做人道理，特别是在“诚信待人”之上，更是不厌其烦地讲，要求我要做诚实的孩子，更要讲诚信，还说了不少的典故，如季布的“一诺千金”，晏殊是如何确立信誉，郭汲不失信于孩子等等。父母在日常生活中，更是以身作则、言传身教。

他们的身教，使我在成长的历程中得到潜移默化的教育，受益匪浅。所以，对于在诚信方面，如果我犯了错误，父母是绝不姑息迁就的。

有一件事，让我难以忘怀。那是上世纪九十年代初，我才六岁，父母回到故乡，把爷爷带到南京来小住一阵，但是，因为爷爷早已经习惯了乡下的生活，执意要早些回去，就在爷爷回去的那一天，我向爷爷讨要了两元钱，说要买作文书，其实是想买小人书。记得爷爷用那微颤的手，从裤子的暗袋里摸出由纸折叠而成的“纸钱包”，小心翼翼地打开层层的纸片，然后数着尽是角票的纸币，最后整整齐齐地摞在一起递给我，当我接下钱的时候，可能是当时说谎心虚吧，连谢字都没有说，就飞快地甩开步子，飞也似的去买我期望已久的小人书。后来，此事还是被父母知道，狠狠地批评我，并让我面壁思过不让吃午饭。在我认错之后，父母终于原谅了我，并语重心长地我说，爷爷年迈后生活的不易，他要从多少棵树上打下的板栗和挖多少芋头去卖，才能攒下这两元钱。听完后，我倍感无地自容，恨不得地上有一条缝，让我立马遁形。其实，那时的两元钱相当于现在的八、九十元啊 ，此事虽过去二十多年，但是我还是记忆犹新的。

对于“严于律己”、“自立自强”这两条家训，是在我工作之后，父母反复强调最多的，他们总是用他们二十几年来，在生活和工作中的事例，来论证这两条家训的正确性，甚至

又衍生出----“做事讲原则，做人凭良心”这样的座右铭。我遵循着父母的教诲，用家训来约束自己的言行，的确让我在工作和生活中，少走了很多的弯路，让我在待人接物时，很清楚该做什么，该说什么，而哪些是不该说和不该做的，避免犯不该犯的错误。而且，从小父母就很注重培养我独立特性，想尽一切办法，来消除我对父母的依赖，教育我自己能做的事自己做。在生活上，更是要求自力更生、丰衣足食。所以，这些年来，我在工作和生活上，都比较顺心顺手，这得益于父母。

其实，对于家风，所涵盖的范畴还是非常之广，如果一一道来，纵使是千言万语都难于全述。但每个家庭的家风内容，都包含了中华民族的部分传统美德。如古人总结的仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让、忠等，几千年一直传承至今，已被人们视为人生信条。

俗话说：家风纯，社风正。所以，只有好的家风家训，才会有利于下一代的成长，才有利于整个社会的和谐安定。

篇三：中学生作文：红枫

中学生作文：红枫

中学生作文：红枫

一抬头，似乎又看到了那火红火红的一片，枫叶。

——题记

所有的树中，最爱的，便是枫树。没有姣好的姿色，不如丁香那么清香，不如青松那么挺拔，可我，就是那么喜欢他。像是茫茫世界中，有一根虚渺的红线牵引着一般，或许是缘，又许是其它，但总之，我是深深地被他吸引了。

于是，见到那枫树，便总有一股喜爱之意油然而生。抚摸着那凹凸不平的树皮，岁月的沧桑，为他刻上了一道道痕迹，也是他经历风雨后的勋章，更有了一种岁月的成熟及年老的神秘。便总爱轻轻靠在枫叶上，喃喃地说着，像是小孩子在向知心好友絮絮低语，总有种感觉，他是明白的。

枫叶，极美。尤其是在十月，那是枫叶最绚烂的时候。那抹红，不是淡淡的红，而是极致的狂放，似要将整个天际也染红了一般，那样美。放肆的红，那么炫目。可走近了，也感到，那红，并不明丽，并不张扬，却有种淡淡的温馨及亲切。

而枫树的落叶，总是打着旋儿，随着微风，飘落下来，随手拾起一片落叶。小小的，像小孩儿的手掌，那么可爱。有的极其平整，是天然的书签；还有的打着卷儿，像是做了美容烫了头发。轻轻地走着，脚下“沙沙”作响，飘落的枫叶，在脚下软软的。一躺下，比最柔软的床垫要舒适一百倍，柔软得，醉人了咧！让你一辈子都不想起来。

于是，坐在枫树林下的草地上，那股淡远的气息，便会深深的围绕着我。似乎整个世界，只有这漫山遍野的枫树，以及小小的，坐在枫树下的我，深沉而宁静。不再喧闹，不再纷争，像是世外枫园，那么美。

所以，也爱上了这坐在枫树林里的感觉，随性自然，宁静淡远。

万物盛开，唯爱红枫。枫叶，是一生的挚爱，为其美，为其真，为其缘，为其宁。

篇四：小学作文：秋天的红枫

秋天的红枫

秋天，是一个凉爽的季节，但也是一个走向万物枯萎的季节。在这个季节中，有多少花草树木临阵脱逃，躲在地面下不敢出来。可是，在这寂寥的秋季中，也有一些佼佼者：菊花、青松、红枫……其中，我最喜欢点燃着生命之火炬的红枫了！

红枫的叶子在其它树叶中又是那么的与众不同。

你瞧，这跟手掌相似的红叶是什么呢？对了！它就是??枫叶！枫叶每两根“手指”间的间距不宽也不窄，刚刚正好，而且每根“手指”上的“纹路”都连接到了“手掌心”的下方。

“停车坐岸枫林晚，霜叶红于二月花。”枫树不像青松一样是那么青翠欲滴，也不像菊花一样五彩斑斓 ，它是热情而又奔放的红色。也正是因为它独一无二的红，所以令我对它情有独钟。

红枫那夸张的红与秋天中淡雅的黄又是形成了鲜明的对比。但是，红枫不怕与强大的秋作对，依然挺立在呼呼的秋风中，让人望而生畏。

诗人说，菊花是“寒秋之魂”，青松是冬的克星，可惟独遗漏了一直在默默奉献的红枫。

上帝把一切都给了凉雨初霁的秋，只有给红枫留下了顽强和摄人心魄的红色。但是，红枫却偏偏靠着顽强的生命力存活了下来，用这可以给予人勇气的红鼓励着他人。

红枫不顾秋的强大，勇敢地给它下“挑战书”。我们要学习红枫的这种遇到困难勇往直前，不悲观退缩的精神！

篇五：作文

2、给我快乐的古诗文（选材：读书）

循者古诗文的足迹，我在追寻中享受着灵魂的激荡，享受精神的丰满，享受祖国的山河美景，享受古诗文中觅觅可寻的快乐。

淡淡品味，快乐在古诗文的幽雅美景中。穿越至桃花源，穿梭于落英缤纷，芳草鲜美的桃花林，享受黄发垂髫，并怡然自乐的大同社会，耳畔仿佛传来孩子们嬉戏的笑声。陶醉其中，有种“悠然出南山”的气息，我悟到了陶渊明耕作用词的快乐，踏身悄然至三峡，“两岸连山，略无阙处”的磅礴气势震撼了我，远远看着清荣峻茂，听着高猿长啸，山谷回想着渝者长歌，我体验到了那道探索自然的快乐。追寻自然的韵味，我体悟到欣赏山水的快乐所在。

轻轻聆听，快乐在古诗文的豪情之中。怀着感伤，漫步落花间，忽闻龚自珍清吟“落红不是无情物，化作春泥更护花。”他坚定的目光告诉他还继续为国效力的决心，我懂得了他忠心报国的快乐，随范仲淹登上岳阳楼，面对这浩浩汤汤，横无际涯的洞庭湖水，他时喜时悲，后而大呼：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”我内心一震，如此广阔的胸襟，如此淡定的心绪，望着他释怀万分的背影，我明白了心怀天下的快乐，倾听仁人志士的呐喊，畅快淋漓的豪情，我体味了胸怀万物的快乐。

细细感悟，快乐在古诗文的智谋策略中。撩起帘帐，曹刿正与鲁庄公对话：“战则请从，”曹刿十分有策略，胸有成竹的指挥作战，在对方士竭，辙乱，旗靡后才逐之，克之。周密的战略思想令我拍手称赞，恍然明白，原来细节决定成败，洞察力竟然如此重要；漫步朝上，邹忌正慢条斯理的向齐王纳谏，用了亲身的经历与朝事相喻，齐王豁然开朗，如同拨云见日，从而纳谏。“战胜于朝廷”巧妙的方法令我点头致敬，原来点滴中也有大道理。读了这些计谋古诗文，我陶醉在领悟智慧的快乐之中。 多少个闲适的午后，捧一杯香茗，我读古诗文；多少个诗意的夜晚，点一盏明灯，我品古诗文；多少个静静的课堂，怀一颗敬慕之心，我赏古诗文。畅游在古诗问的广阔天地中，我渐渐在仁人志士的身上，学到了诸多生活的道理，于是我开始热爱自然，我关注国家大事，我用自己的头脑与智慧思考生活。伴着古诗文，我悄然成长。

给我快乐的古诗文，伴我一生前行。

2、精彩古诗

诗，是唐朝的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋朝的一尾鱼，游弋于清澈柔波；诗，是元朝的一首曲，传颂在天山草原……——题记

夜深人静时，点一盏明灯，备一壶香茗，手捧一诗集，凭窗而立。读书，为我插上神奇的翅膀，带我在诗词的天空中飞翔??

诗词带我飞过春天??“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”东风拂面让人感到丝丝暖意，苏醒的百花在风中摇曳，展现着动人的姿态，把刚从冬眠中苏醒了的大地渲染地五彩缤纷。诗中的春景，诗中的花红，在朱熹笔下幻化出万千光彩，这是春之灵感，这是春之恋歌，诗中的景，诗中的情，诗一样的春色。

诗词带我飞过夏天?? “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 六月的西湖，无边的莲叶映照的太阳的光芒，让人看得目眩。粉红的荷花如同天边的彩霞，在碧叶的映照下分外飘逸，灼灼其华。诗中的莲叶，诗中的荷花，在杨万里笔下妙趣横生，这是夏的生命，这是夏的标志，诗中的花，诗中的夏，诗一样的夏景。

诗词带我飞过秋天?? “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 山上层林尽染，火红的枫叶在阵阵秋风中燃烧。拼尽了自己的一丝力量为单调的秋天平添了一分红于二月花的色彩。诗中的红枫，诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远，这是秋的精神，这是秋的天籁，诗中的叶，诗中的秋，诗一样的秋暮。

诗词带我飞过冬天??“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”天地苍茫，纯白的雪花随着北风在风中曼妙而舞缓缓飘落，一棵棵落满了雪花的枯树，如同一棵棵梨树在风中傲然挺立。诗中的梨花，诗中的冬雪，在岑参的笔下漫天飞舞，这是冬的灵魂，这是冬的乐曲，诗中的雪，诗中的冬，诗一样的塞外雪天。

让读书为我们插上神奇的翅膀，带我们在诗词的天空中飞翔吧！

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