作文,某某,请你相信我

篇一：妈妈请你相信我吧

妈妈请你相信我吧

妈妈，请相信我吧-Mom，Please Trust Me Again!

在我犯那些蠢错误之前，妈妈一直是非常信任我的。她认为我是一个诚实的孩子。可我再也不能拥有这份信任了。我真不该对她撒谎，我多么后悔呀!事情是这样的。有一次我数学考试不及格，可我骗妈妈说我考得不错。起初她相信了，可过了几天她从我老师口中知道了真相。从那以后我还犯过相似的愚蠢错误。妈妈曾经告诉我犯错是没什么的，重要的是能够承认错误并及时改正。我向她发誓一定改正我的坏行为。可妈妈似乎并不像以前那么相信我了。我多么希望妈妈再相信我呀!

Before I made those silly mistakes, mother trusted me all the time.She regarded me as an honest kid. But I could never own her trust any more. How I regretted having lied to her! Here was one of the stupid mistakes I've made. I failed in a math exam, but I lied to mother that I got a good mark. She believed me at first, but several days later she got the truth from my teacher's mouth. I made several similar mistakes since then. Mother told me that it doesn't matter to make mistakes, but it is really important to admit and correct mistakes. I swore to correct my bad deeds.But it seems that mother will never trust me as before. How I wish mother could trust me again!

篇二：请你相信我

1.请你相信我

教学目标

认知目标

1、知道诚实守信的基本含义。

2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。

3、懂得现代社会更需要诚实守信。

情感目标

1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

行为目标

1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。

教材分析：

本课是根据义务教育课程标准实验教科书五年级《品德与社会》上册第一单元第一框的教学内容及基本要求编写的。本课教育是在的中年级“诚实守信”的基础上，从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对教育内容的深化和拓宽。从而使学生认识到，一个人只有从小养成诚实守信的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。

课文主要是从四个方面讲明观点的。

1、“诚实守信”的含义。

2、诚实守信是美德，做人要以诚信为本。

3、 现代社会更需要诚实守信。

4、 要从小培养诚实守信的品质。

教学重难点：

1、让学生懂得做人要诚实守信。

2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。

3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。

教学准备：

1、学生收集相关的故事和格言。

2、老师准备课件创设情境。

教学过程：

1、了解诚信的内涵，知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。

2、从正反体验中，感受诚信与否给人们生活和心里带来的不同影响。对不成不信的行为表现出不满和愤怒，对自己失成失信的行为感到内疚和自责。

3、对学生进行诚信教育时，注意让学生了解诚信内涵的同时，懂得诚信是做人的基本准则，让学生从小懂得要做一个讲诚信讲道德的人。

4、本单元主要选择了贴近学生生活的话题和活动，让学生通过调查、交流、回忆、体验、观察等，来感受诚实守信的重要性；同时，还注意通过让学生对具体实例的感受和认识，提高道德荣辱观，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，唤起儿童对诚信的需求和愿望。

教学过程

一、谈话揭题

待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？ 教师板书：我信得过

二、课件演示教材提供的场景，学生观看。（课前，学生搜集有关诚实守信方面的实例，课上学生之间进行交流，加深学生对诚实守信的理解。）看了你有什么想说的吗？

师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。

三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵

1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。

引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎??

涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。

2、 填一填 ：通过提供的范例和讨论，完成表格填写“我信得过的人”（直接在书上填写）。

3、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。

4、小结，理解信任的内涵

诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。

5、说说你是怎么理解诚信的内涵的？

四、创设情境，引导学生讨论（当朋友失信时，教师给学生提供正反两方面的资料，使学生觉得真实可信。）

在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有些人对你说了一些话，事后发现是假的；有些人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后??每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？

1、请几名同学模拟表演，然后各抒己见，说出自己的想法来。（让大家感受由于一些人对自己不讲诚信，给自己带来的不快和伤害。）（教学中，一定要利用诚实守信方面的正反实例教育学生。使学生体会个人或企业诚实守信的好处以及不诚实守信的危害。）

2、活动：悄悄话信箱（目的是让学生对自己失信或他人失信进行反思，同时还要注意保护儿童的自尊心。）

A、把你遇到的类似的事情和当时自己的心情以及由此产生的对这个人的看法写出来，不写姓名，放进“悄悄话”信箱。（悄悄话，要注意保护儿童的自尊心，只是让学生讨论事实，不要点出人名，不给有过不诚信行为的学生造成心理压力。）

B、指名随机抽取一份悄悄话读一读，然后谈谈自己从中受到的启发。其余同学比照自己，看看从中受到什么启发？（引起学生对自己遇到的不诚不信对待的共鸣；引起学生对自己不诚不信的言行的反思，从而获得“己所不欲，勿施与人”体会。）

五、活动天地（目的是加深学生对诚信的更进一步的理解，通过启发学生的内心体验在感悟和体体验中自己教育自己。活动应着眼于帮助学生形成待人处世赢具

有的诚信态度和正确的荣辱观、责任感。）

这里是诚信的乐园，生活在这里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任，真诚相待。来，快进入“诚信乐园”吧！

1、小组交流讨论

（1）怎样做才是讲诚信？具备什么条件才能走进“诚信乐园”？

（2）小组选出代表汇报，全班共同拟订进入“诚信乐园”的条件。

只有诚实守信的人才能进入“诚信乐园“，我们就从一点一滴做起，努力做个诚实守信的人。你觉得自己能进入“诚信乐园”吗？哪些条件还不具备？以后怎么做？

生汇报：例：答应的事情，我会??

2、制作诚信卡

（1）根据入园条件，想一想自己是否能进入“诚信乐园”，并根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。（2）在班上展示，介绍自己制作的“诚信卡”。

板书设计：

1、请你相信我

什么样的人信得过

当朋友失信时

走进“诚信乐园”

篇三：请你相信我的话

请你相信我的话， 这决不会是谎言， 我对你是真心的， 只是你还不了解， 一个深爱你的人， 明白爱你有多难， 但痴心一生不变! (请看每行第二个字吧)

搞笑的诗句

.__________，为伊消得人憔悴

同学答：宽衣解带终不悔 （正解为“衣带渐宽终不悔”，偶承认这个是思想有问题）

2.问渠哪得清如许，__________

同学答：心中自有清泉在 （正解为“唯有源头活水来”，咱还是和水粘了点边~~~）

3.何当共剪西窗烛，__________

同学答：夫妻对坐到天明 （语文老师阅卷时笑晕。后在课堂时说此事，又晕！正解为“却话巴山夜雨时”）

4.蚍蜉撼大树，__________

同学答：一动也不动 （正解为“可笑不自量”。一动也不动，赫赫，很符合事实阿）

5.君子成人之美，__________

同学答：小人夺人所爱 （直接晕死）

6.穷则独善其身，

__________

同学答：富则妻妾成群 （正解：达则兼济天下）

7.__________，天下谁人不识君

同学答：只要貌似萨达姆 （汗|||....）

8.后宫佳丽三千人，__________

同学答：铁棒也会磨成针~~~~~~

（正解为“三千宠爱在一身”） 9.身有彩凤双飞翼，__________

同学答：拔毛凤凰不如鸡 还有个同学答：夫妻双双把家还

（正解为“心有灵犀一点通”）

10.东边日出西边雨，__________

同学答：床头打架床尾合 还有个同学答：上错花轿嫁对郎

11.__________，糟糠之妻不下堂

同学答：结发之夫不上床 （语文老师暴怒！）

12.但愿人长久，__________

同学答：一颗永流传 （当时狂笑，现在觉得挺经典的。正解为“千里共婵娟”）

13.西塞山前白鹭飞，__________

同学答：东村河边爬乌龟

（对的挺工整的）

14.我劝天公重抖擞，__________

同学答：天公对我吼三吼 （正解为“不拘一格降人才”，龚自珍）

15.天生我才必有用，__________

同学答：关键时刻显神通 又有同学答：老鼠儿子会打洞

（整办公室的语文老师集体毫无形象的狂笑）

16.天若有情天亦老，__________

同学答：人不风流枉少年！ （正解为“月若无恨月长圆” 李贺《金铜仙人辞汉歌》 )

17.洛阳亲友如相问，__________

同学答：请你不要告诉他 （正解为“一片冰心在玉壶”）

18.期末考试出对联, 上联是英雄宝刀未老

该初三同学对下联为：老娘丰韵尤存

19.良药苦口利于病， 同学答：不吃才是大傻瓜 人生自古谁无死， 同学答：只是死的有先后 （结局：家长会后被老师留下来训话鸟……）

20.床前明月光， 同学答：李白睡的香

篇四：请你相信我

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

小恐龙

我有16只可爱且威武的小恐龙。那是我8岁生日时，爸爸送给我的。我十分喜欢它们，一直小心地珍藏着。其中我最喜爱的是一只永川龙，我一直把它摆在书桌上。 这只永川龙是用人造橡胶做成的，有6厘米长。它弓着腰，伸着尾巴，成了T形，非常威武。

小恐龙的头有小拇指的指甲盖那么大，前面小，后面大，从上面看就像一个绿色的小鸡蛋。它那炯炯有神的大眼睛闪着明亮的光。它的嘴巴半张半合，露出了锋利的牙齿。（小学生作文网）

它的背有2厘米长，披着厚厚的绿色恺甲，所以我郑重地封它为“金刚大元帅”。永川龙那浅蓝色的肚子鼓鼓的，我想它一定刚刚饱餐过。

小恐龙的前肢有1厘米长，是L形，后肢有2厘米长，又粗又壮。它的前肢和后肢都是半绿半蓝的。它那草绿色的大尾巴有3厘米长，尖尖的，像一条钢鞭。

永川龙有点儿像鳄鱼，是一种大型食肉类恐龙。它生活在侏罗纪晚期，活跃在我国四川盆地一带，是当地的一大恶霸，体长8-9米，高4米左右。它的一具完整的化石发现于四川永川县上游水库，所以叫做永川龙。

我每天写完作业感到疲劳的时候，就玩一会儿“恐龙大战”的游戏。看到我的“金刚大元帅”屡立战功，遇到强敌“疯狂大暴君”——霸王龙，毫不退缩，勇猛向前，和队友“千里夜行侠”——恐爪龙、“铁甲金锤将”——甲龙密切配合，把敌军打得片甲不留时，我身上的疲劳也就飞到九霄云外了。

我喜欢我的小恐龙。

我喜爱的文具盒

只要密码按不对，文具盒就打不开，还会有警报声。打开文具盒，嘘！我的“小伙伴”们睡着了，它们睡在大小不一的小床里。它们很累了。

我的文具盒有时还会提示我，做一个文明学生。

记得有一次，正赶上我们班“橡皮大战”，我也有点感兴趣，也想试一试。我拿出文具盒，忽然看见文具盒上的熊猫伸着手指头，向我摇头，好像在说：“好好学习，做个文明学生。”我觉得有道理，就放回了文具盒。

我的文具盒不仅是我的“文具保管员”，还是我的“良师益友”。我怎能不喜欢它呢？

介绍文具盒的作文

“光阴似箭，日月如梭”。一转眼就到了2050年，此时的文具盒可不像以前的文具盒了，它是一种智能文具盒。以前的文具盒易坏、易脏、易发出噪声……。缺点多多。这种智能文

具盒能克服这些缺点。

你看，文具盒表面有几个不同颜色的按钮。红颜色按钮能自动打开、关闭文具盒，绿颜色按钮能调整文具盒的样式、颜色，黄颜色按钮能让文具盒的“仓库”伸出来，蓝颜色按钮

能把伸出的“仓库”缩回去。

文具盒里的“仓库”有三层，第一层放笔，第二层放橡皮擦，第三层就是放其它东西了。 当你打开文具盒后，就会散发出一阵阵花香，让你置身于花的王国；当你不开心时，文具盒会给你唱歌。它还可以监视你，如果你上课不专心，你的行为就会直接传送到你家的电视里，你父母看见了，还不知道该怎样惩罚你呢？文具盒还有一个功能就是防盗，只要你有想偷它的念头，它就会记住你的名字，再通过语音告诉他的主人，这也是该文具盒最显著、

最先进的功能了。

未来的文具盒，你喜欢吗？

介绍文具盒的作文

我有许许多多，形状不一，五颜六色的文具盒，有布料的，有金属的等等。但我还是

喜欢现在用的文具盒，那是我九岁时爸爸送给我的生日礼物，我爱不释手。

我得文具盒分两层，文具盒的正中间有一个小老鼠正在吃草莓呢。我的文具盒不仅好看，而且很好用。在文具“大楼”上层住着“铅笔妹妹”“钢笔哥哥”“橡皮姐姐”下面住着“尺子弟弟”“胶水阿姨”。我写作业时，默默无闻的“钢笔哥哥”就出来帮我写字。我画漫画时，活泼可爱的“铅笔妹妹”就出来帮忙，我写错字时，调皮捣蛋的“橡皮弟弟”就出来“工作”，我画高时，美丽动人的“尺子阿姨”就出来助我一臂之力。它们和睦相处，过着无拘无束的生活，不过，有时会发生“地震”，里面的“居民”摔了出来，然后，我小心翼翼的将它们放回文具盒里，

然后对它们说：“对不起，我下次注意。”

我问妈妈你小时候用的是什么文具盒，妈妈说：“我那时生活条件没你们好，用一个塑料袋就当文具盒，都很满足了。”听了妈妈的话，我下定决心，一定要爱护我的文具盒。

介绍文具盒的作文

我有一个普普通通的白色文具盒。

这个文具盒是用海绵和硬纸板制成的。在文具盒的盒盖上，画着一只金黄色的梅花鹿，样子十分可爱。他的一对乌黑发亮的大眼睛，好像在对我说：“小主人，你要是好好学习，

我就做你忠实的好朋友。”所以我一看到她就充满了战胜困难的信心。

打开我的文具盒的磁铁小开关，就看见盒盖里面插着课程表的下面是一个橘黄色的“小窗帘”。打开这“小窗帘”，啊！我的“小助手”们正香甜的睡大觉呢！它们都个自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的钢笔和铅笔躺在两张条行的“小床”里；我的“长条将军”——直尺，正舒舒服服地躺在那张为它特制的“大床”里。啊，它们已经劳累了一天了，让它们好好休息吧！

笔是学习中的一杆qiāng，没有了笔，我们便无法学习，而我的文具盒，帮助我保管好了它们。每当我考试取得好成绩时，我总是高兴地看着我的文具盒，因为好绩里也有它的一份功

劳啊！我多么感激它呀！

我喜爱我的文具盒，我爱它无私奉献的精神，我要像我的文具盒爱护我的笔那样爱护

我的文具盒。

介绍文具盒的作文

我有一个精美的文具盒，那是我五岁那年，爷爷花了十元钱给我买的。我非常喜欢它。 我的文具盒上身穿着白颜色的大衣，下身穿着粉红色的长裤，我的文具盒有四层。它们就像四位站岗的战士，看这些“小玩意”，如果谁要是捣乱，这些战士就会打上它二十大板，看谁还敢不听话。我的文具盒分别有“内包装”和“外包装”。外包装都有太阳、花、雨伞、小粉鼠、美色鼠、哪吒、棕色小熊、各种各样的帖画，内包装有白雪公主帖画。第一层有：有水笔、钢笔，水笔和钢笔它们俩可以相互的交换用。如果钢笔没水就用水笔，水笔不显了，就用钢笔。它们俩可真像一对姐妹，就连文具盒战士都说它们像一对姐妹。第二层是：直尺将军和一些黑色、兰色的水笔芯。黑色和蓝笔芯可真淘气呀！就连直尺大将军也管不了它们。文具盒战士听说了，正在发落他们这些淘气的笔芯呢。不信，你们看它们正在挨板子呢！第三层是橡皮妹妹和自动铅笔、铅，就别提有多安静了。第四层是圆珠笔和一些用纸叠地小星星，这些小星星可淘气啦。闹的这些圆珠笔大哥头晕目眩地，这会儿它们也正在挨板子呢！ 有一次，我上学忘带了文具盒。挨了老师的批评，上战场不拿qiāng，上学校不拿文具

盒，这可真不行呀！真让我吃尽了苦头！

我喜欢你——文具盒！

香蕉

香蕉外形弯曲呈月牙状，果柄短，果皮上有5～6个梭；芭蕉的两端较细，中间较粗，一面

略平，另一面略弯，呈圆缺状，其果柄较长，果皮上有三个棱。

香蕉未成熟时为青绿色，成熟后转为黄色，并带有褐色斑点，俗称梅花点，果肉呈黄白色，横断面近似圆形；芭蕉果皮呈灰黄色，成熟后无梅花点，果肉呈乳白色，横断面为扁圆形。香蕉营养高、热量低，是相当好的营养食品。据分析，每100克果肉中含碳水化合物20克、蛋白质1.23克、脂肪0.66克、粗纤维0.9克、无机盐0.7克，水分占70％，并含有维生素A原（胡萝卜素）、维生素B1、维生素B2、维生素C以及维生素U等多种维生素，此外，

还有人体所需要的钙、磷和铁等矿物质。

香蕉香味浓郁，味道甜美；芭蕉的味道虽甜，但回味带酸,香蕉可好吃啦！剥开黄黄的皮，轻轻咬一口，有一点涩涩的味道。多吃几口就是香蕉的甜味，香蕉营养高、热量低，是相当

好的营养食品。

。每次吃起来总能品出非同一般的香味、甜味，那种香，是那么好闻，。

，香jiao ，可酿酒；新鲜的干茎、吸芽和雄芽也含丰富的营养物质，粉碎后可作猪饲料；

假茎的纤维可制绳索、麻袋和造纸；香蕉汁液可染布可制墨水。

东莞是广东省香蕉的主产区之一，香蕉历史悠久，据史料记载，东莞早在元代已有香蕉种植，

其种植历史已有600多年，东莞麻涌“芝麻”蕉驰名海内外。

香蕉的种类繁多，变异复杂。目前，全世界有50多个种，300多个栽培品种。与苹果、葡

萄、柑桔并称为世界四大水果。

东莞是广东省香蕉的主产区之一，香蕉历史悠久，据史料记载，东莞早在元代已有香蕉种植，

其种植历史已有600多年，东莞麻涌“芝麻”蕉驰名海内外。

苹果

苹果是世界四大水果之一，素有“果中之王”的美称。中国种植苹果的面积，居世界首位，

长江以北许多省份都有栽培，我国种植苹果已有2000多年的历史。

清明节刚过，苹果树上便开出一朵朵淡红色的花骨朵儿，娥娜多姿，竞相开发放。苹果为落叶乔木，是重要的温带果树，土质以沙壤最为适宜。苹果喜阳光，耐寒、耐旱，对空气

湿度要求较低。

夏季，一个个青色的小果子已立满枝头。各有千秋。一个个未成熟的苹果似一个个顽皮的小孩童，调皮地在树上嬉戏打闹。这是，摘下一个，咬一口，酸味顿时融人身体。

秋天，一个金色的丰收季节。各种各样的苹果都挂满树上。有黄如金的“金帅”，有青泛红的“小国光”等等。其中，最有名的要数“红富士”了。它大果型，较圆，皮有光泽，红中泛黄，黄中透红，果带较短，看似一个可爱的胖娃娃，十分有生机，有活力。如果说“红富士”是胖娃娃，那么“红星”就该算害羞的小妹妹了。它大果型，萼洼比较尖，上有五个楞，像颗五角星，色红。走进果园，果味扑鼻，拿几个尝一尝，真是各有各的好。有的水份多，味甜，

清脆可口；有的甜中带酸；还有的气味芬香，果肉甜。

苹果也是人们日常生活中不可少的营养型水果。它含有丰富的糖类，维生素和人体所需要的矿物质，还含有微量元素锌，儿童缺锌，就会导致大脑发育不良，影响记忆。所以苹果

又被称为记忆之果。

丰收的季节里，颜色各异的苹果们俏立枝头，远远看去，就像是一个数世同堂，生生不

息的大家族。

听了我上面的介绍，大家对苹果应该也不陌生了吧！

我家的洗衣机

在我家的洗手间里有一台已经用了四年的洗衣机，这台洗衣机呈米黄色，表面非常简朴，一个大“眼睛”在洗衣机中间显得特别突出，恰到好处。上部有个放洗衣粉的地方，让使用者感到方便，几个按钮似三个鸡蛋一般，提醒一下这可是立体的哦！这台洗衣机上也不是会放几件衣服，这成了我们家的一道风景，从什么样的角度看，都是件艺术品，这都归功于妈妈，（因为它摆放的位置不错）写成了这幅名为《厕所的一角》的画，哦不，好像不太优雅，那

就叫《我家的洗衣机》吧！

样子不是最主要的，最主要的其实是功能，别担心，我家的洗衣机若没有好功能，怎么可能在我家一呆就是4年呢？我家洗衣机虽没有太多的功能，但还是很尽职的，它是家中洗衣服不可缺少的能手，我们的洗衣机可以容量5公斤的赃物。洗水量为18升，净重7公斤，外形尺寸为610*520*860。嘻嘻！不错吧。现在来介绍一下使用方法吧！打开前门把要洗的衣物放到洗衣机筒内，关好前门，，如果门没有关严，洗衣机将不能工作。之后是选择程序，

再转温度控制器旋钮后，投放洗剂机、添加剂……接下来就是等着衣服出来了！

这就是我们家的洗衣机，这可不是浪得虚名的洗衣机哦！

豆浆机

我家有一台全自动家用豆浆机。自从有了它，我们全家每天都能喝上新鲜、美味、热气腾腾的豆浆，这种豆浆机采用的是微电脑控制，预热、粉碎、注浆，整个过程全自动完成，

十几分钟内就可以制作出各种香浓的熟豆浆。

豆浆机小巧实用。它的高度只有30厘米，宽还不到20厘米，由上下两部分组成，上面的部分是机头，下面的部分是带有把手的透明杯子。机头盖子的形状呈鸭子的嘴巴，有一面是扁扁的，电源插座就在旁边，看上去好像鸭子的鼻孔，跟机头连接着的是一根双L形的钢管和一根单形钢管，L型钢管就是电热器，做豆浆时就是通过它来加热豆浆的。单型钢管是温度传感器，它是用来检测水温的，当杯子里的水温达到设定的温度时，信息就会传达到机头内的电脑板，电脑下令电机开始工作，机头下面被一个铁网围住的螺旋桨一样的东西就是刀片了，电脑下令开始工作时，它就快速旋转，它的能耐可大了！不管是米粒，还是豆

子、花生、核桃，都会在它手下，片刻变得粉碎。

篇五：作文：某某请听我说

题目：“——，请听我说”为题写一篇文章，600字左右。

（思路导引）文题中的“说”是关键词语，说的对象可以是人，（爸爸,妈妈，老师，同学,人类）也可以是物(森林，小溪)。说的内容应是本文叙述的重点，这里的说主要是指说出自己的心里话，可以说自己心中的委屈和不平，可以说自己的希望和要求，可以说自己的意见和看法等。但要注意说的话要真实、客观，意见要正确、合理，不能偏颇，否则就难以站住脚，难以让人接受。不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典型的事例来表述，要形象化、典型化、具体化，不要概括抽象地说。在“说”的过程中，既要注意叙、议、抒情相结合，更要注意条理性，不要想到哪里就说到哪里，写到哪里，更不要随便变换话题，这样才能做到中心明确，层次分明。

妈妈请听我说

翻着十多年的照片，我的心突然凉了半截。照片上你看起来那样胖，身体看起来那样结实。可是如今的你，显得如此瘦小，如此憔悴。 妈妈，你的工作是多么辛苦啊！你来武汉十多年，买菜也就卖了十多年。十多年以来你一直日夜不停地工作着。即使是炎炎的夏日，寒冷的冬日，你也从不停息。因为你别无选择，为了维持这个家，为了供

我们成长，为了供我们读书，你无论多苦多累都愿意 。

记得有一次你陪我到青少年宫办一些事情，走到楼梯口时，我清清楚楚的看见你的眼睛中有些无奈与歉意，你柔和地对我说：“玲玲，我刚忙完手好脏，到那儿别人会笑你的，我去洗洗手，免得给你丢面子。”说着便走向洗手间。我清清楚楚的记得你那手的模样——你的手没有其他母亲的那样白净、柔嫩、富有光泽。你的手是那样的黝黑、

粗糙、干枯的。深深的裂纹，向晒干的泥巴。

洗手间内，你费力的洗着自己的双手，一次一次的打肥皂，一次一次的搓洗着，可双手还是那样般黝黑、粗糙、干枯。当你走出洗手间时，看到的是你那般失望，那般充满歉意的神情。当时，我的眼眶湿润了，我真的好想哭，但我尽力忍住了谁也没有注意到，妈妈你也一样。

妈妈呀妈妈，请你不要太爱我们，不要为我们那样操劳，那样辛苦。妈妈！你知道吗？每当看到您那粗糙的双手，每当看到您那瘦弱的身体，每当看到您那一次次失望而含有歉意的神情，我的心中的痛是一次接着一次，一真阵着一阵为了我们，您天天天还没亮就起床做生意，晚上还要忙着料理许多家务.......妈妈呀妈妈，您把你无私的爱奉献给你的儿女，却从来都不顾及到自己病弱的身体。妈妈我不希望你这样，不希望！您不要太爱我们你也要顾及到自己！

妈妈，你不要自卑，您的手在我心中是最美的！你那如同天使的双手撑起了艰难的家，给了我最温暖的最伟大的爱！

爸爸，请听我说

在生活中，母爱像水一样温柔，父爱就像山一样严肃、坚强。父亲是支撑家庭的支柱，给我一个幸福的家庭。 不过，爸爸，我想对你说：不要吸那么多烟了！

有一天，我在看电视。忽然，我看见一个关于烟的广告。广告内容是这样的：有一个科学家，他把一只白老鼠放在一个透明的盒子里。然后，科学家把60根烟插在盒子的侧面，并且一起点燃了60根烟。顿时，盒子内充满了香烟的烟气。过了几分钟后，盒子内的烟散掉了，只见白老鼠躺在那里，一动不动死掉了。这个科学家随后告诉我们：“60根烟可以把一只老鼠杀死，如果每个人每天吸一根烟，就等于慢性自杀！”看到这里，老爸正好又要吸烟了！我想：爸爸的烟瘾又犯了，不能再让他继续消耗自己的生命了！我立刻对爸爸说：“你不要再吸烟了，难道你想死得快点吗？”爸爸你听了，对我说：“你放一百二十个心吧！吸一根是不会死的！”可是，我看到的并非如此，你那天就吸了5根烟！真希望爸爸快点戒烟啊！

爸爸，我还要对你说：不要喝酒了！有一天晚上，你打电话回家说：“我要根公司的人吃饭，所以今天晚上不回来吃饭了。”在十点左右，老爸你摇摇晃晃地走了进来。我一走近你就闻到了浓浓的酒味。这是，我对你说：“你又喝酒了！喝酒对身体不好的！你看看那些人醉酒驾车死了多少人啊！你还喝酒！”那时你反驳道：“我又没开车！”我说：“就算没开车，酒也是对身体不好呀！”“行了！行了！”你不耐烦地说，然后就去睡觉了。我想：如果你可以戒了酒，就好了！

爸爸，你的爱给我了成长的勇气，也给了我力量，让我去认识这个世界。你的爱就像一艘载着温暖与希望的船一样。不过，你不要只顾着我啊！你也要顾一下你自己的身体啊！所以，我希望爸爸你可以把烟和酒给戒了！

人类，请听我说

每当看到人们乱砍乱伐时，我便为祖国母亲感到痛心。祖国是一个美好的地方。这里风景如画，清澈的小溪哗哗流过，正唱着欢快的歌。成片成片的树林更是让祖国绿意盎然。

如果任由这些人胡作非为，那受罪的最终是我们，你们真是害人又害己啊！现在的祖国已经没有往日的风采了，沙尘暴、洪水时时刻刻威胁着我们，难道这就是你们想要的吗？但是“亡羊补牢，为时不晚”，只要你们觉醒了，祖国母亲还是会露出笑脸的，

我们要号召全世界人民行动起来，在 3月12日这个特殊的日子里种下一棵树，给祖国母亲一份特殊的礼物。另外，我们不嫩把废电池随手乱扔，别看它个头小，危害大着呢！一块一号电池埋在庄稼地里，就会使一平方米的庄稼染上有毒物质；一块纽扣大的电池就能污染600吨水。600吨水，这可是一个人一生的饮水量啊！

让我们行动起来，用我们的汗水换来一个一尘不染的祖国吧！

妈妈 请听我说

在我的生命中您是最重要的，因为没有您就没有我；在我的生活中您是不可缺少的，因为您一直陪我走到现在；在我的记忆里您带给我的美好回忆是抹不掉的，因为您始终陪在我的身边，陪我哭、陪我笑......,但是在我记忆中大多数都是您教导我的画面，这可能是我第一次向您敞开心扉，妈妈，请听我说。

在我还小的时候，我多么向往向其他的小朋友那样无忧无虑地玩耍，可是当我看到您那严厉的目光时，心里那只贪玩的小兔子马上飞奔回来，然后安安静静的坐在桌子前默默地写作业，那时我真的好想对您说：妈妈，我知道您是怕我输在起跑线上，可是您却忘记了我还是个天真的小孩子，能不能让我偶尔享受一下孩子的特权呢？

一眨眼，到了小学，校园内的竞争远远超出了我的意料，可是我并没有丝毫准备战斗的迹象，您苦口婆心地给我讲述不努力学习的后果，那时我真的好想对您说：妈妈，我知道您是为了我好，不想让我输给别人，可是您又知道吗那时的我正是玩心最重的时候，能不能让我稍微的放松一下呢？

时间飞逝，现在的我已上了中学，原有的课程都压得我喘不过气来，在休息期间还要被各种课外班缠身，那点可怜的休息时间里还得看课外书、做练习题，回头一望，好似每天都是忙忙碌碌的，那时我真的好想对您说：妈妈，我明白您是为了想让我长大之后不会随波逐流，让我做一个有用的人，帮助那些需要帮助的人，可是您又可曾注意到我真的需要喘上一口气？

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