走钢丝小游戏

篇一：工程垫资 走钢丝的游戏

工程垫资：走钢丝的游戏

承建方要拿到好的地产项目，就必须接受开发商提出的苛刻条件，这是房地产市场的潜在游戏规则

张先生是北京某建筑集团法务部的一名律师，一年多以来，他一直忙于某项目拖欠该集团巨额工程款的案件。

“当初垫资施工前考察不到位，现在才会造成这样的损失。”指着背后文件柜里放着的几本厚厚的案卷，张先生无奈地表示，“案子拖了一年多了，追讨的过程很艰难。”

据了解，张先生所在的建筑集团在此工程中的垫资损失达7亿元之多，从2004年初提起诉讼到目前为止，该案件已经拖了将近两年。前不久，法院给出的通知却将该案件的审理时间向后延迟了4个月。

阴阳合同

案件所涉及的项目地处北京城的黄金地段，2002年，通过投标张先生所在的建筑集团获得了承建权。

开工前，承建方和开发商签订了一套复杂的合同。这套合同共五份：地下一期两份，地下二期两份，地上工程一份。由于开发商资金短缺，但垫资施工不为当时法律所允许，在地下一二期工程中，承建方和开发商私下做了垫资施工的约定，于是一个工程便有了阴阳两份合同。

根据“阴合同”，承建方需先行垫资完成工程地下部分的建设，等地下工程全部完工，开发方再根据建设情况兑付承建方垫付的工程款。

然而，当整个地下工程进行完毕，开发商却未按约定兑现工程款。在地上的施工中，又遇到了同样的问题，开发商资金不足，只能拿出备料款的一半来，为了保证进度，承建方又垫齐了另一半备料款。

在建筑方一步步的垫资下，大楼逐渐立起，然而直至主体将近封顶也不见开发方兑现工程款。“开发商不断找理由继续拖欠工程款，后来才发现他们其实没钱。”张先生说。

潜规则

为何在风险如此明显的情况下，承建方还会拿自己的钱去为开发商建楼呢？ 承建方要拿到好的地产项目，就必须接受开发商提出的苛刻条件，这是房地产市场的潜在游戏规则。

“你不垫有人垫，看起来这么好的项目就会失去。”张先生告诉记者，在好的项目面前，对开发商自身条件的审查便显得无足轻重，如此也就很容易导致后来的纠纷和损失。

通常情况下，一个开发项目会有几个建筑方同时投标，竞争异常激烈，开发商就相应地掌握了定价的主动权，垫资施工开始风行。

2004年9月，最高人民法院出台了《关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》，对工程垫资放行，垫资施工便公然由地下走到了地上。据了解，目前房地产市场的发展中，大概三分之二的项目都是先通过垫资来施工的，有的项目甚至是由施工方一路垫资直至主体封顶。

风险

“遇到了没钱的开发商，我们先前的垫资就很难要回来了，但官司还得打，能要回多少要多少。”张先生说，仅该项目的地下工程，自己所在的建筑集团就垫资约2.6亿元，加上地上的垫资，拖欠的工人工资以及高达百分之六点多的银行贷款利息。

当初垫资的材料商和设备商也会遭受巨大的损失，更重要的是大量工人的工资不能兑现，这在很大程度上为社会带来了不安定因素。另外，建筑方和开发方在银行的贷款也会随着工程的搁置而成为呆账，风险最终的承担者还是银行。 “遇到无实力但是项目比较好，利润空间比较大的工程，所垫付的资金就可以安全收回。一旦遇到既无实力，销售情况也不好的项目，就只能投进去了。”张先生说。

篇二：各类小游戏

活动内容：传统民间体育游戏《齐心协力》

重点领域；健康、社会

活动目标：

1.通过游戏，培养幼儿团结协作，与同伴合作游戏的优良品质。

2.发展幼儿的走、跨跳动作。

3.引导幼儿进行蜈蚣走、螃蟹走和跨跳小河的游戏，发展腿部力量。

活动准备：

物质准备：魔术棒若干，摆放成宽约40厘米的小路

知识准备：对蜈蚣走、螃蟹走等游戏有一定的基础。

重难点分析：

重点进行游戏的组织，发展动作。

难点组织幼儿合作有序的游戏。

活动过程：

一、导入

听音乐做准备活动：运用魔术棒做早操：上肢运动、体测运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动等。

二、展开

1.进行游戏：请幼儿分成人数相同的四队。

2.讲解游戏玩法：

（1）组织幼儿站成四路横队，每组幼儿共同组成螃蟹，肘对肘连起来向前进。

游戏规则：幼儿之间需要肘对肘，不准分开，否则退回重新开始。

（2）组织幼儿进行跨跳小河的游戏。

游戏规则：幼儿需先抬起一条腿跨跳过小河，不要掉到河里。

（3）组织幼儿站成四路纵队，每组幼儿共同组成蜈蚣，蹲下身体双手抱住前面幼儿的腰部，整组一起向前进，比一比哪个组的速度快。

游戏规则：蹲下身体，和前面幼儿保持联系不要松开，否则退回重新开始。3.随着音乐幼儿进行游戏，教师指导。

重点对个别幼儿的动作及游戏规则进行指导。

4.小结游戏情况，对幼儿的表现进行表扬鼓励。

（三）结束：

随音乐做放松活动。

分析与启示：

本次活动是根据本班幼儿的实际情况设计的，近期幼儿间相互合作、团结友爱的氛围有些减弱，为了在此方面加强，我设计了《齐心协力》这一游戏，运用早操器械魔术棒进行蜈蚣走、螃蟹走和跨跳小河的游戏，孩子们与伙伴们或抱腰或挎臂进行合作游戏，达到了较好的效果。

重点领域；健康、社会

活动目标：

1.通过游戏，培养幼儿团结协作，与同伴合作游戏的优良品质。

2.发展幼儿的弹跳动作。

3.引导幼儿进行羊角球的快乐游戏。

活动准备：

物质准备：羊角球若干，游戏音乐。

知识准备：对羊角球有过游戏经验和认知。

重难点分析：

重点进行游戏的组织，发展动作。

难点组织幼儿合作有序的游戏。

活动过程：

一、导入

教师说儿歌，集中幼儿的注意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得远来，跳得高。

快快蹦来快快跳。

二、展开

1.进行游戏：请幼儿分成人数相同的四队。

2.讲解游戏玩法：

教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

动作要领：幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3.随着音乐幼儿进行游戏，教师指导。

教师把幼儿分成四组，每组从第一名幼儿开始接力比赛，比一比那一组跳

得快。

游戏规则：幼儿用正确的动作进行游戏。

4. 运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

5.小结游戏情况，对幼儿的表现进行表扬鼓励。

（三）结束：

随音乐做放松活动。

分析与启示：

在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐，来达到团结协作的目标，孩子们对于器械很感兴趣，也能按照老师的要求和组织进行活动。在今后的游戏中，应当探索器械的多种玩法，采纳和发现孩子的创新玩法，从而拓展教研内容。

重点领域；健康、社会

活动目标：

1.通过游戏，培养幼儿勇敢坚强的优良品质。

2.发展幼儿从高处向下跳的动作。

3.引导幼儿跳水的游戏。

活动准备：

物质准备：高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。音乐“运动员进行曲”。

知识准备：幼儿对跳跃动作有一定的基础，对跳水有一定的认知经验。

重难点分析：

重点进行游戏的组织，发展动作。

难点组织幼儿合作有序的游戏。

活动过程：

一、导入

幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。跟教师边念儿歌边做模仿操两遍。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。

二、展开

1.教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。 2.讲解游戏玩法：

教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。

游戏规则：幼儿听指令正确的动作进行游戏。

3.随着音乐幼儿进行游戏，教师指导。

重点对个别幼儿的动作及游戏规则进行指导。

4.小结游戏情况，对幼儿的表现进行表扬鼓励。

（三）结束：

随音乐做放松活动。

分析与启示：

本次活动激发了幼儿对体育活动的兴趣，从奥运会的项目中幼儿了解了关于跳水的知识经验，因此在游戏中表现出了极大的热情，但是也有的孩子表示出了胆小，不敢跳，教师和幼儿及时地给予鼓励，使其克服了胆怯心理，从而勇敢地参与游戏，培养了坚强勇敢的心理品质，达到了较好的效果，凸显了在体育游戏中培养幼儿健康心理的研究内涵。

重点领域；健康、社会

活动目标：

1. 在游戏活动中培养幼儿同伴间的合作能力和竞争意识，体会游戏带来的快乐。

2.发展幼儿低头弯腰钻圈的动作。

3.引导幼儿运用呼拉圈进行传统的老鼠笼游戏。

活动准备：

物质准备：呼拉圈若干，游戏音乐。

知识准备：幼儿对老鼠笼的儿歌和游戏比较熟悉。

重难点分析：

重点进行游戏的组织，发展动作。

难点组织幼儿合作有序的游戏。

活动过程：

一、导入

听音乐做准备活动：运用呼拉圈做早操：上肢运动、体测运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动等。

二、展开

1.进行游戏：请幼儿分成人数相同的两队。

2.讲解游戏玩法：一组幼儿手持呼拉圈站成圆圈拉成老鼠笼，由原来的拉手改编为拉圈，蹲在地上说儿歌，另一组幼儿扮小老鼠，当说到“咔嚓一声捉住你”的时候，站起身将呼拉圈拿高，在圈中的小老鼠即被捉住。然后交换角色进行，比一比哪一组捉住的老鼠多。

游戏规则：

（1）幼儿需低头弯腰钻圈。

（2）当说到“咔嚓一声捉住你”的时候才准起身。

3.幼儿边说儿歌边进行游戏，教师指导。

重点对个别幼儿的动作及游戏规则进行指导。

4.小结游戏情况，对幼儿的表现进行表扬鼓励。

（三）结束：

随音乐做放松活动。

分析与启示：

本次活动是针对幼儿的年龄特点，在老游戏，新玩法方面进行了探索，在传统民间体育游戏“老鼠笼”的基础上，合理巧妙地运用了呼拉圈，通过扮演老鼠和老鼠笼两种角色，运用呼拉圈的特点控制幼儿低头弯腰钻的动作，从而达到动作的规范性，对于发展基本动作起到了很好的促进作用，幼儿间的互换角色进行游戏，又增强了竞争性和合作性，达到了较好的效果。

游戏名称：传统体育游戏《好玩的绳子》

游戏设计意图：《纲要》对幼儿社会性发展目标强调要培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，并明确指出：要引导幼儿，养成合作的态度，学习初步的人际交往的技能。同时提出，幼儿与成人、同伴之间的交往、探索、游戏是其社会学习的重要途径。针对中班幼儿的年龄特点：他们有合作的愿望，但还不大会合作方法，我设计了这一活动，主要目的是让幼儿在游戏活动中体验合作乐趣，学习合作方法。

游戏目标：

1.通过玩绳，培养幼儿对绳类体育活动的兴趣。

2.探索绳子的不同玩法，练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，发展身体动作的协调性。

3.在游戏过程中探索与同伴合作的方法，加强合作运动的能力，提高幼儿的合作意识。 游戏玩法：

1.跳高：两个小朋友拿着绳子的两端放在大约40厘米高位置，其他小朋友在加速跑中跨过绳子，随着游戏次数的增加，绳子的高度也逐渐增加。

游戏规则：幼儿跨跳时不能碰到绳子。

2.走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走。

游戏规则：幼儿踩绳、出绳为犯规。

3.走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

游戏规则：幼儿必须踩到绳子上。

游戏名称：传统体育游戏《小刺猬背果子》

游戏设计意图：对于刚升入中班的孩子来说他们的动作发展还处在初级阶段，要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。因此，我设计了体育游戏“小刺猬背果子”让幼儿以小刺猬角色的身份参与活动，通过游戏的创设帮助幼儿在有趣的情境中巩固、复习手膝着地爬的技能。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习侧滚翻的技能，体验游戏活动的快乐。

游戏目标：

1.喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。

2.在复习手膝着地爬的基础上，学习侧滚翻。

3.发展动作的协调性和灵活性。

游戏玩法：

幼儿扮小刺猬分二组在起点站好。游戏开始，二组幼儿一个跟着一个鱼贯地爬过草地“运果子”。（教师注意观察幼儿爬的方法，及时指导纠正）到达果园后，“小刺猬”侧滚翻背负起“果子”，手膝着地向“仓库”爬（沿垫子铺设的路线），把“果子”放进“仓库”（篮子）里，然后站起来归队；游戏反复进行。

游戏规则：小刺猬必须背负起果子手膝着地爬行。

篇三：科学小游戏教材

主 编： 副主编： 编 者：

义务教育课程标准校本教材

科学小游戏

校本教材开发委员会 编

目录

第一单元：水的科学小游戏

1.有趣的肥皂泡 2.听话的火柴 3.爱吃糖的牙签 4.切不开的冰 5.水中的彩云 6.喷水饮料瓶 7.纸杯烧开水 8.红色喷泉 9.水滴走钢丝 10水往高处流

11.在海中前行的牙签

12.在水面行使的樟脑小船

第二单元：空气的科学小游戏

1.不听话的纸条 2.测量空气比例 3.扎不爆的气球 4.飞起来的热气球 5.

6. 7. 8. 9. 10 11. 12.

第三单元：磁与电的科学小游戏

1.各取所需

2.漫画书的瞬间合体 3.蜡烛开关 4.湿手易触电 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12.

篇四：职业生涯规划设计我将这样走钢丝 幼师

我将这样走钢丝

重庆潼南教师进修学校 龙海燕

卷首语

职业生涯规划？说真的，我从来没有想过这个问题，我一直以为只要做好手中的事，走好脚下的路，就能获得成功。来到学校一年多了，我一直都认真的学习，勤恳的工作，一步一步，却总觉得缺少了点什么。午夜梦回，我也常想：我到底想做些什么，想做到什么样子？或许，这正是我所缺少的——梦想。怀揣梦想是多么美好的事，激情、勇敢、冲动往往在这时最旺盛。人生有梦想，什么困难都能克服，没有梦想，小小的挫折也许都能把我打倒。所以，我不能再这样下去，我要给自己的人生、职业做一个规划，让我的未来不会迷失方向，能更快更好的到达成功的彼岸！

第一篇：性格决定命运

活泼开朗，热情大方是老师和同学们对我的评价。我自己则认为我是个双向

性格的人，有的时候表现很安静，喜欢一个人

看书、思考；有的时候又表现很活泼，像班级、

学校搞活动的时候，总有我的身影，任何一次

锻炼的机会都不放过；平常在和同学们的交往

中，我总是竭尽所能地帮助她们，同学们在学

习上或者生活上遇到了问题，也很喜欢找我探

讨倾诉，或许是我天生安静的那面让我能仔细

的聆听，帮她们分析，找到答案；我拥有一颗童心，性格里也有几分天真，特别喜欢小孩子，跟她们在一起的时候仿佛自己也回到了童年。

我喜欢童话故事，喜欢那个纯美而奇幻的世界，喜欢王子和公主幸福的结局，也喜欢把自己幻想成故事里的主人公。我还编了好几个童话故事，这是我的财富哟。

我喜欢画画，一切美的事物我都希望能在我的笔下生出花来。尤其在学校的这一年多的学习中，我的进步非常大，寥寥几笔，一个小动物就能跃然纸上。在学校的简笔画比赛中，我多次获奖，这些给了我很大的鼓励。

我喜欢弹琴。我家在农村，小时候没有参加过什么培训班，跟其他的同学相比，或许我不是最好的，但我很努力，我喜欢音符在手指间弹跃的感觉，更喜欢那优美的旋律。在来这个学校之前，我对音乐一窍不通，现在我已经能熟练的弹奏多首曲子了哟，虽然都是简单的幼儿歌曲，但是学会这些基础的东西，我就能学习更多。

我还喜欢做手工，把一张纸变成一只小动物或者一朵花，把一个废旧的盒子做成一个小汽车或者把一个废弃的塑料瓶改成一个花篮等等，这样的过程让我觉得很奇妙。平常在生活中我也常常去发

现一些废旧东西的价值，同学也常嘲笑

我是捡破烂的，可当我把这些废旧东西

做成一个精致的小玩意的时候她们佩

服的眼神也让我很有成就感。

我也很喜欢跳舞，不过肢体的协调

能力不太强，常常记住了手的动作就忘

记了脚的动作，为了跟上大家的节奏，我必须要付出比其他同学更多的努力，困难的时候也会想要放弃，所以，我得加油！

第二篇：环境造就人生

我来自农村，从小看着父辈辛苦的劳作，白发早早的爬上了头。我记得有一次妈妈让我去切猪草，我害怕把手切到，所以就说我不会。妈妈大骂了我一顿，并说现在不会的就要学，不然长大了怎么办？我当时就说了一句，我将来一定不用切猪草！小时候的豪言壮志犹在耳边，那时就只有一股勇气，而现在，我必须思考并将它变成现实！

在梦想的问题上，爸爸给我的影响是比较大的。爸爸是个普通的农民，但他一直很支持我读书。他说，农村的孩子要想有出息，只有读书！他常常用羡慕的眼神看着我的小学老师对我说：“你看，女孩子以后只要有个稳定的饭碗就好了，像你们老师一样，初中读完，去念个师范，回到村里当个老师，自己的一辈子就不愁了。”从那时开始，老师这个职业就在我的心里扎下了根。

我有一个教幼儿园的姐姐，我在她的班级里过了一个快乐的童年，她温柔的手牵着我的感觉至今还留在我心里。长大后，我也常去她的幼儿园里玩，

偶尔还

带带班，和小朋友一起做游戏，一起画画，一起唱歌，那时我就想，我要和姐姐一样，当一名幼儿园的教师！

功夫不负有心人，初中毕业后，潼

南教师进修学校来我校招生，我一眼就

看到了幼师专业，于是我义无反顾的告

诉爸妈，我要读幼师。爸爸说，好啊，

当老师好！于是我就这样来到了这里，

也开始了系统的专业学习。在这一年

间，我学习了很多专业知识，比如幼儿

教育学，幼儿心理学，幼儿健康教育，

幼儿常识教育等；也掌握了很多技能知识，比如琴法、舞蹈、普通话、三笔字、绘画等；同时我参加了学生会，在参与学生日常管理的过程中，我懂得了什么叫“责任”，社交能力也得到了极大的锻炼。这里的学习是新奇的，开心的，与以前中学按部就班的教学方式有很大的区别。我觉得我的决定是对的！

通过查阅了相关资料，我发现现在幼儿园是“公办少，民办弱；城市挤、农村缺”。而国家也意识到了这样的问题，并在努力进行改进。2010年11月3日，国务院召开常务会议，提出解决“入园难”问题的5项措施，被称为“国五条”，引起社会广泛关注。这次“国五条”提出的5条措施包括：加大学前教育投入；扩大学前教育资源；加强幼儿教师队伍建设；强化对幼儿园保育教育工作的指导；完善法律法规，规范学前教育管理。另据2011年3月2日重庆晨报报道，今年重庆市将新增120所公办农村乡镇中心幼儿园、90所城镇社区普惠性幼儿园，新增5所市级示范幼儿园。这些消息无不显示：幼教的春天到了！幼儿园的迅猛发展必将需要大量的幼儿教师！

第三篇：眼光决定高度

我的姐姐告诉我，幼儿教育就好像走钢丝，不仅需要有过硬的基本功，扎实的技能，也需要耐心以及长期不懈的坚持。如果走的好，走的漂亮那你将会获得许多的掌声和荣誉，如果不小心失足，那就是一辈子！确实，幼儿教师是多么的重要，她是孩子人生第一任老师，一言一行都将影响每一个学生，兴许就是一生！教育没有彩排，孩子的人生不能重来！而现在农村里的幼儿园，

几乎都是非专业

的幼儿教师，甚至有的教师仅仅会识两个字而已！所以我不仅要走这条钢丝，而且要走好这条钢丝！我的目标是在45岁之前成为一名优秀的特级幼儿教师，并到全国农村幼儿园进行巡回讲演，将我的优秀经验及先进的教学观念方法介绍到广大农村幼儿园。

第四篇：细节决定成败

小事成就大业，细节铸就辉煌!要想成功，光空想是没用的，必须要持续不懈的从小事做起，一步一个脚印，踏踏实实将计划落到实处！

我将我的职业目标划分为一下几个阶段：

一、17岁—18岁（2011年—2012年）大学前期

1、努力学习各科文化知识，做好课堂笔记和老师交代的课后作业，不懂就问。

2、积极参加学校和班级组织的各项活动，提高自己交际能力和组织能力。

3、每天练琴一小时，每周画画两张，每月编两个童话故事，每两月编一支幼儿舞蹈。

4、和同学们一起组织幼儿课堂，分别扮演老师和小朋友，尝试讲课。

5、练好三笔字和普通话，拿到三笔字证书和普通话二甲证书。

6、及时复习，顺利毕业并通过高职考试升入重庆师范大学学前教育专业学习。

二、19岁—20岁（2013年—2014年）大学学习时期

1、继续努力学习专业基础知识。不迟到不早退，做好每科笔记，争取每科都能拿到优秀。

2、继续加强专业技能训练，如琴法、弹唱、绘画、手工、舞蹈、普通话等。

3、加入学生会文娱部，锻炼自己的组织能力和交际能力，也适当展示自己的特长。

4、收集幼儿游戏，并学习将知识与游戏相结合创编幼儿游戏。

5、每天早上大声朗读美文，加强口语训练，提高自己的表达能力。

6、积极参加体育锻炼，提高身体素质，锻炼自己的意志品质。

7、进行社会实践，利用暑假周末的时间进行打工或者做家教。

8、进行教学实习，了解幼儿园的一日生活常规，保育教育等；准备幼儿活

动计划，在老教师的指导下进行试讲；积极与幼儿家长沟通。

9、以优异的成绩毕业，获得幼儿教师资格证和学前教育专科毕业证。 三、21岁—25岁（2015年—2019年）初入职场

1、报名参加教师公招考试，认真复习，考入一家公办幼儿园。

2、认真工作，虚心学习，接受幼儿园的教学安排。

3、喜欢孩子，关心孩子，耐心的和孩子接触，对每一个孩子负责，对每一位家长负责。

4、引导幼儿形成良好的行为习惯，形成乐观积极向上的性格。

5、发掘每一位幼儿的闪光点和他们真正的需要，让每一个孩子都能愉快的学习。

6、学会组织课堂，自己发明新的教具、新的游戏、新的学习方法。

7、定期进行家访或电话访

问，和家长一起交流教育方法，

增进对孩子的了解。

8、多和老教师沟通，不断改

进教学方法

9、参加西南大学学前教育的

自考，通过自学的形式拿到本科

文凭。

10、持续锻炼身体。

四、26岁—35岁（2020年—2029年）事业发展期

1、顺利通过职称晋级。

2、继续保持对幼教事业的热情，爱心、细心、耐心的引导孩子学习。

3、尊重孩子的个性，发扬孩子的天赋。

4、结合幼儿园的大小活动进行活动设计和编排。

6、不仅培养孩子绘画、唱歌、舞蹈的能力，更要培养孩子对色彩的理解，对音乐的欣赏能力等。

7、在网上收集优秀教师的教学视频，观察总结她们优秀的教学经验。

8、形成一套特色的优秀的教学方法，并积极参加各级幼儿教师教学比赛等。

篇五：10小丑走钢丝

小丑走钢丝

活动目标：

培养学生的动手、动脑能力

培养学生自主探究能力以及与他人合作交流能力

活动时间：1课时或者课后

活动过程

一、器材准备:钢丝一段、棉线1(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:走钢丝小游戏)米、橡皮泥2块、胶带、剪刀

二、制作步骤：

1、 将硬纸上的两个小丑剪下

2、 将铁丝按要求弯成弓形，两端弯成钩形

3、 将两块相同大小的橡皮泥搓成圆球，并插在铁丝两端

4、 用胶带将铁丝粘在两个小丑中间

三、游戏：两位同学手持棉线绷直，将小丑放置于线上，双方交错，使棉线一高一低，让小丑在棉线上“走钢丝”

四、思考：

1、你认为小丑不倒的原因与什么有关？

把小丑手上的钢丝扳直了，看看小丑还能站在“钢丝”上吗/ 把钢丝弯好，但取下两端的橡皮泥球，看看小丑还能站稳吗？

2、学生动手实践并填写P48的“我发现”。

优秀作文