五福娃动画片

篇一：“福娃”与水晶石动画有着奇妙的缘分

“福娃”与水晶石动画有着奇妙的缘分

水晶石以其国际顶级水准的建筑可视化技术及大项目合作经验，为设计师与客户间搭建灵感与想象的平台。

“福娃”作为第29届奥林匹克运动会的吉祥物，其极具中国传统风格的形象已经为世界人民所熟知和喜爱。为宣传奥运精神、弘扬奥运文化、普及奥运及体育知识，北京奥委会以“福娃”形象为载体，开展了一系列宣传活动。

作为中国顶尖的视觉技术应用服务公司，水晶石公司荣幸的成为了2008北京奥运会合作伙伴，旗下的水晶石动画承担了大部分奥运会相关动画产品的制作。主要项目包括《奥运福娃漫游记》大型动画片及其同名图书系列，“迎奥运福娃乐园”全国巡回活动三折幕全三维电影短片等。

水晶石动画通过“福娃”相关动画项目的制作，突破了自身的局限，开始从国内一流动画企业向世界一流进军。而“福娃”通过水晶石动画的精心制作得到了完美的展现，从高贵的奥运殿堂走向千家万户，走向每一个中国乃至全世界的孩子。“福娃”不仅象征着奥运，象征着中国，也象征着水晶石动画积极进取、永远向上的企业精神！

据悉，作为一部有关奥运知识和奥运文化的励志书和美育书，《福娃奥运漫游记》系列丛书被《中国图书商报》等评为最佳奥运读物、金龙奖2007年度最佳卡通图书，也被国家新闻出版总署推荐为2008年100种青少年必读书目之一。目前，北京奥组委、北京市政府已将《福娃奥运漫游记》动画金版DVD列为奥运会外宾馈赠礼品之一。

越来越浓的奥运氛围为《福娃奥运漫游记》图书音像的销售加温，而动画片《福娃奥运漫游记》的热播、推广和福娃奥运漫游记的品牌魅力，以及成功的产业化运营方式，也成就了这部国产动画原创经典的市场辉煌。

把图书做成最美的读本

《福娃奥运漫游记》动画片在收视率上取得了傲人的成绩，全龄段首播收视率达到2.06%，并一度升到峰值2.61%，远远超过了其它国产动画片，也超过了部分日本、美国强档动画片的收视率。动画片的热播为图书销售培育了大量的潜在消费者。但是，光靠抓帧动画片制成图书未必有很大生命力——人们为什么要在看过动画片后重复购买图书呢？仅仅为了观看过程的愉悦吗？作为一种平面媒介，图书必须有独立于影视之外的价值。 《福娃奥运漫游记》系列丛书即具有很强的知识性和收藏价值。

浙江少儿出版社编辑叶薇说：我们的图书，每页页脚都有相关奥运知识点的链接和注释，以便帮助少儿读者增加对内容的理解。图书本身成为了‘知识图册’的‘收藏品’。此外，图书还随书附赠3D奥运金牌魔幻卡，它们展现了福娃参与各个比赛项目的精美动画以及本届奥运会各个比赛场馆的图像，富有观赏性和收藏价值。

更重要的是，《福娃奥运漫游记》系列丛书秉承了动画片的精品定位和全龄动画理念。精品定位体现在大制作、大投资、一流团队和高科技技术含量上；全龄动画即老少咸宜、受众广泛的动画片。这本抓帧版图书抓的正是2D加3D动画制作技术、纯计算机无纸操作的方式制作的画面，这是国际上公认最难也最具表现力的高科技，呈现了宏大精美的三维三维效果。

此外，福娃的表情动作憨态可掬，令人忍俊不禁，成为另一大看点。动漫作品，人物动作和表情是最吸引人的。做好了这些，一部作品就不愁没人看！一位动漫爱好者说。

篇二：奥运福娃射击——flash动作补间动画

奥运福娃射击——flash动作补间动画

附拟定简易的策划方案：

奥运福娃射击——flash动作补间动画

一、学习条件：

1、学生分组名单：（每组5位同学）

（角色扮演：组织者、时间控制者、演讲者、执行者） 第一组：左镇安 吕波平 卞中华 刁小祥 刘利 第二组：陈昌琳 吕秀莲 邓皓月 陈敏 郑玉凤 第三组：王娟娟 杨敏 熊麟丽 龚清露 周洪 彭静 第四组：付丹丹 符旭琳 舒元亮 漆文扬 舒适 第五组：吴成波 徐庆亮 施小梅 宋红敏 陈夕梅 第六组：甘廷红 王雨然 程玺 王吉 陈琳 刁乾利 第七组：赵杰 郑小雪 林英 赵春兰 刘园园 第八组：彭正洪 杨虹 郑晓恤 钟世臻 张丽 第九组：刘利亚 熊杰 袁伟莉 唐小敏 张盈盈 第十组：张珏 马金凤 赵敏 陈雨 施宇 夏小雅 2、学情分析：

全班学生人数： 53人 ，其中男生_27___人，女生__36___人。 种族情况： 残疾学生情况：无

知识背景：已学习了windows XP系统的基本操作及Flash CS3中工具箱中部分工具的灵活应用，以及关键帧的使用，背景的设置、关键之间动作补间设置完成奥运福娃射击设计等操作。 3. 机房和传媒情况

教学场地：1号机房，教师机1台；学生机53台，计算机主操作系统为Windows XP，flash软件，广播教学软件等。 二、教学方案

1.工作任务/订单

奥运福娃射击——flash动作补间动画

2.教学目标

（1）知识目标：学生掌握在Flash中工具箱中工具的灵活应用，完成对场景设置，选择工具的灵活运用、关键帧的使用、动画补间运用等完成奥运福娃射击的处理方法。

（2）能力目标

◆专业能力：1、通过学生自主探究学习，提高Flash中工具应用的能力。培养学生学习利用资源解决实际问题的能力。

2、学生能灵活运用专业理论和技能制作。 ◆方法能力 咨询和收集整理信息的能力 ◆社会能力 谈话技巧、合作能力。 ◆个体能力 参与行动、团队合作能力 三、教学计划

四、教学设计

1.情景设置

我校1号机房物理机操作系统为Win XP,教师运用广播教学软件展《奥运福娃射击》创设情景。

开课时，以情导入，以情激趣。通过创设情境，使学生的学因情而发生，因情而激趣。调动了学生的学习积极性。 2.咨询阶段

激情导入后，请学生回忆以前所欣赏的动画《大闹天宫》，以及欣赏《奥运福娃射击》。

1)动画上包括了哪些内容？(背景、动作等）

2) 动画里的内容是用Flash哪些工具、命令、动作来制作完成？（工具箱中工具的灵活应用，完成绘制靶及靶心、场景大小的设置、色彩的搭配、动作补间动画等完成奥运福娃射击的设计灵活处理方法）

3）、如何设计与制作？难点在哪里呢？

3.制定计划

各小组讨论制定出项目任务策划方案

4.讨论决策及自主探究协作学习

讨论各自的计划的可行性，取其合理、可行的计划进行学习和工作。 由各小组组长说出制定计划。

任务一、场景大小的设置、

任务二、背景图片插入。 任务三、动画制作。

（1）利用矩形、椭圆、直线等工具绘制靶及靶心（2）在两关键帧处创建动作补间动画。 (3)添加声音（4）保存文档。

5.任务实施

按照计划开始工作。老师巡视。 6.开展互评

（1）小组之间相互评价 （2）教师点评

（3）教师展示作品效果

学生们学习热情很高，对所讲知识内容，尤其是操作过程及步骤都掌握得比较快，绝大部分同学完成得很好。

7.企业 8.教学反思

1、改变学生学习的方式： 被动接受变为愉快的学习。 体现在自主学习， 教师没有把教学任务一一讲解，而是让学生自主完成任务。

2、教师通过信息技术教室的广播功能，根据实际需要向学生及时示范重、难点的操作过程。学生掌握了基本的方法后，主动去探索、主动去学习，这是非常好的， 给学生一个互相学习的平台，激发了学生的学习兴趣，同时也培养了 学生的语言灵活能力。

篇三：体味文化

体味文化

教学目标：识记文化的概念，理解文化的内涵，分析文化的力量;

能力目标：通过观察日常生活环境，如，校园、社区、网络等，体擦生活环境中的文化价值；通过全面、准确理解文化的内涵、培养全面分析问题的能力;

情感态度与价值观目标：引起学生对文化的兴趣；认同文化石人类社会特有的现象；认同广大人民的文化需求；懂得建设有中国特设社会主义文化的重要性；增强提高文化素养的意思和自觉性。

教学重点和难点：文化的含义；对文化内涵的理解 教学方法：讲授法、谈话法和讨论法相结合

教学媒体及用具：幻灯片及基本教具

教学过程设计：

导入新课：

方法一：视频播放“福娃”动画片

提问：“福娃”的设计反映了什么样的理念？

鱼（贝贝）、熊猫（晶晶）、奥运圣火（欢欢），藏羚羊（迎迎）、京燕（妮妮）以拟人化的形象出现，被昵称为“五福娃”。五个“福娃”中，头顶波涛文样的鱼娃“贝贝”是繁荣与收获的象征，“因为谁在中国传统中象征着积聚”，传递的祝福是盛世繁荣；熊猫“晶晶”来自广袤的深林，象征着

人与自然的和谐共存；火娃“欢欢“象征着奥林匹克圣火，洋溢着北京2008对世界的热情；藏羚羊”迎迎”是中国青藏高原特有的保护动物，它身手敏捷，表现了奥运的运动特质和体育的灵动；燕子“妮妮”代表燕京以及大陆海洋和天空的统一体，把欢聚盛会的喜悦带给人们。它们以“北京欢迎你”的谐音命名，将北京的祝福带给全世界。

中国文化里有五行之说，又有很多用“五”象征的机箱意义，“福娃的原型和头饰蕴含着与海洋、森林、火、大地和天空的联系，应用了中国传统艺术的表现形式，展现了灿烂的中华文化。

五环是奥运会的象征，“五福娃“的色彩与奥林匹克五环一一对应，在全世界也具有极强的可视性和亲和力，充分体现了奥运文化。

“五福娃”的设计以最富有中国特色的福文化作为整合吉祥的阐述背景、以可爱的儿童作为标准化造型的基型、以外来的奥运圣火作为吉祥物的“老大”、以五个形象组合成一组吉祥物，这都体现出高贵典雅的东方文化与活力四射的现代奥运的完美融合。

其设计既体现了奥运精神，又浓聚了中华文化的风格。 过渡：从奥运吉祥物“福娃”设计所体现的文化理念，可以看出，“文化”是一个我们十分熟悉，非常亲近的词汇，但我们却不一定真正懂得“文化”的内涵。有人认为文化石知

识，有人认为文化石艺术。那么，究竟什么是“文化”? 方法二：多媒体展示：

“我被托付一项困难的工作，就是谈文化。在这个世界上，没有别的东西比文化更难捉摸，我们不能分析它，因为它的成分无穷无尽，我们不能叙述它，因为它没有固定的形状。我们想用语言来规范表述它的意义，这正向要把空气抓在手里似的；当我们去寻找文化时，它除了不再我们手里以外，它无处不在。————美国.学者》罗威

“你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么;你问我什么是文化，我反而不知道文化石什么了”——钱钟书 过渡;既然学者们也不知道文化是什么，我们只有自己去体味了。

教学互动，合作探究

一、 体味文化

《情景导入》

充分发挥学生的主动性，让学生自己到生活中去体味文化。布置学生分组事先收集有关文化的现象、文化概念的资料，利用学生的旅游经历，感受各地及自己家乡的特色文化，支撑课件，课堂进行展示。

《合作探究》

通过自己体味文化，你感受到什么.?让学生自己总结。 《形成意念》1、文化形式多种多样

2、文化现象无时不在、无处不在

3、不同区域的文化各具特色

过渡：现在就让我们来解读“文化”的概念

（二）文化是什么

<情景导入>

让学生从各种途径得到文化的定义：

*最通常是指“知识”。如学文化、文化课等。着恐怕是文化的最通俗、最表层的含义。

*指某种较突出的社会生活习惯、风俗。如饮食文化、服饰文化的等。

*我国古代“文化”一词主要指“教化”、文治。如福文化以柔软。

*目前学术中常用的文化含义有，一是指“人类社会物质财富和精神财富的总和”。如“仰韶文化’玛雅文化’.

*是指“社会意识形态“如”文学艺术“、“文化领域” <合作探究>

1、 文化的含义——是相对于经济、政治而言的人类全部精

神活动及产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括科学技术，语言和文字等非意识形态的部分。

(1) 文化是一种精神现象（不是经济现象，政治现象） 这里要解释一下“意识形态’

(2) 文化是一种社会现象（不是自然现象）

<合作探究>

A、 展示图片，提问古树古堡是文化吗？将古树古堡开

辟成旅游区或拍成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？

前者不是文化，是纯粹自然的东西，后者是文化，是经过人的事件活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人的精神活动的产品。

文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的，为人所特有的，而不是自然所具有的纯粹自然的东西不能称为文化。有了人类社会才有了文化，文化是人们社会实践的产物。

（3）文化又是人们的一种素养

<情景导入>多媒体展示：月亮

&一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的某些东西，如盘子和镜子等具体的事物联系起来，”小时不识月，咋作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端“。 &而一个远离家乡的人看到月亮时，会更有人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西“，或是”举头望明月。低头思故乡“，抒发自己的离情别绪。

&月亮对于农民来说，中秋圆月代表团圆、丰收和圆满。

&天文学家严重的月亮，只是一个普通的天体而已。

篇四：福娃幼儿园2014年庆六一活动方案

福娃幼儿园2014年庆六一活动方案

颜子珠

六一儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，度过一个快乐而有意义的节日。 通过每班准备两个节目汇总以晚会形式的表演，展示幼儿的风采，提高孩子的自信心，让家长开心，让社会放心。

【活动主题和宣传口号】

1、活动主题：自信、健康、快乐、你我他

2、活动口号：“梦幻童年、放飞童心”

【活动提前准备】

1、全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动。

2、、以班级为单位做好参加活动的准备工作：

（1）家长邀约（负责：左谭甄 ）各班教师以书面邀请函的形式和手机短信的形式提前邀请家长参与活动，并做好准备工作。每个家庭，要求至少1名家长参加活动，最好是爸爸妈妈都能来园参加。

（2）节目编排（负责：颜子珠 ）：考虑各个节目的内容及形式等合理安排节目顺序，保证活动有序进行。

（3）各班教师和幼儿活动当天提前准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。在活动前一周将所有节目音乐U盘交齐；

（4）安全工作（负责：周凤 ）：为确保活动顺利进行，教师要努力维护现场秩序及安全（提醒要表演的班级提前两个节目等待）以及上台时幼儿的安全问题，让幼儿度过一个安全、快乐、难忘的儿童节。保证节目有序的进行；安排厨房阿姨在表演活动时帮忙照看幼儿等事宜。

（5）节目串联词的编写（负责：左谭甄 ）：应开动脑筋考虑各个节目的衔接，利用或优美或俏皮的话语让每个节目自然的过渡。

（6）联系化妆品（负责：夏安波）：每班购买一套幼儿化妆品，确保安全无毒适合幼儿使用，活动前各班教师为幼儿画好妆，为节目的顺利进行做好准备；

（7）撰写“梦幻童年、放飞童心”六一活动策划书：认真撰写六一庆祝活动策划书，做到各个环节条理清楚，让合作人员一看就知，分工明确，各教师应互相配合、精诚合作，为本次活动的圆满成功做好每一件事，努力打造一支优良的团队，增加本园的美誉度。

3、幼儿园搭好舞台、铺好地毯、备好音响，安排专门的人员照相、录像、调度协调指挥等。活动结束后，将整个活动制作成cd，留给孩子做永久纪念。准备与幼儿相等的参与礼物。

4、幼儿园邀请家长及其家属到园观看演出。

5、活动前，全园安排一到两次次彩排。（时间：提前7天）

【活动内容】

1、时间：2014年6月1日上午9点。

2、地点：福娃幼儿园内活动场

【活动流程一】

(一)、园长讲话

（二）主持人：致开场词

（三）请家长代表发言，

（四）“梦幻童年、放飞童心” 2011年福娃幼儿园六一节目单

2014年六一汇演主持人稿

开幕词

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:五福娃动画片)

尊敬的各位家长

亲爱的小朋友们

合：大家上午好！

送去五月的芬芳

迎来六月的时光

我们的心像怒放的花朵

荡起一片欢乐的海洋！

六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

六月，是一支歌，一支幸福的歌

我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——

合：“六一”儿童节！

尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

合：谢谢你们，辛勤的老师！ 让我们用热烈的掌声来表示对老师们衷心的感谢！ 今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！

让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！

我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！

我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！

听！悠扬的音乐开始飘来；

看！曼妙的舞姿即将呈现；

合 福娃幼儿园庆“六一”文艺汇演现在开始！

本次文艺汇演的评委家长有：

让我们用热烈的掌声有请各位评委家长入座！

一、小二班《我爱洗澡》

爱卫生的小朋友是健康的，爱卫生的小朋友是快乐的，接下来就让我们用热烈的掌声有请小班的宝宝们为我们带来舞蹈《我爱洗澡》

二、小一班《刷牙歌》

春天来了 虫子会变成蝴蝶，那蛀牙虫呢!下面请出小一班的宝宝们用舞蹈告诉我们答案。

三、小班《妈妈宝贝》

现在幼儿教育里面越来越重视亲子教育，亲子活动可以拉近宝宝和父母之间的距离，可以让父母更加了解孩子一些性格方面的特征。所以家长们应非常重视亲子游戏。在和宝宝游戏中，看着宝宝每一个积极的回应，你会感到莫大的欣慰和幸福。宝宝有生理需要，也有爱和交往的需要，需要你们的爱和关注，需要与你们交流亲子活动可以加强亲子之间的情感联系，是亲子交往的最好方式。

听得懂宝宝的哭声，更读得懂妈妈的心声，共同来全面呵护宝宝一路健康成长，下面请欣赏亲子表演《妈妈宝贝》

四、中一班《三字经》

三字经对中国人来说简直是家喻户晓，脍炙人口。今天中一班的宝宝们用别样的形式来演绎三字经，我们一起来瞧瞧吧

五、中一班《种太阳》

孩子是我们的未来，就像初伸的太阳透着希望。下面请欣赏由中班的孩子们带来舞蹈《种太阳》。

六、中二班《快乐宝贝》

快乐！是什么？相信大家都有着自己的答案。而孩子的快乐很简单，自由自在，蹦蹦跳跳，玩玩闹闹，就是他们的快乐。瞧！一群快乐的精灵朝我们走来。有请中二班宝宝带来的舞蹈《快乐宝贝》

七、中二班《好爸爸、坏爸爸》

下面有请中二班带来的表演

八、中三班《我不上你的当》

不上不上，不上你的当了，灰太狼来敲门了，小朋友，你会去吗？请欣赏舞蹈，我不上你的当

九、中三班《左手右手》

有困难举起你的左手，遇挫折请举起你的右手，面对困难不逃避，请欣赏舞蹈中班小朋友为我们带来的舞蹈，左手右手

《酷炫男孩》

很精彩，可我们男生也不示弱，掌声欢迎我们帅气的小伙子带来的舞蹈《酷炫男孩》

十、大一班《梦的眼睛》

孩子爱做梦，梦是五颜六色。孩子爱幻想，那是甜的。孩子用那好奇的眼睛去探索这神奇的世界，美美的。接下来有大一班的孩子们告诉我们她们的梦。

十一、大一班（快乐的牧羊人》

喜洋洋和灰太狼 孩子最喜欢的动画片。福娃也有一群聪明机智的喜羊羊，他们用快乐诠释着自己金色的童年。小面请欣赏《快乐的牧羊人》

十二、大二班《追梦》

每一个人都有着自己的梦想，那您的梦想是什么呢？好吧，我们一起来听听大二班的小朋友的梦想吧。

十三、大二班《爵士舞 》

迈克杰克逊，舞神。有多少人疯狂的迷恋。今天大二班的迈克小粉丝们也跃跃欲试，掌声有请小迈克们！

十四、学前班《花木兰》

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。花木兰，熟悉而遥远的名字，下面请学期班的花木兰闪亮登场

十五、学前班《竹林深处》

在那美丽的西双版纳，有一群美丽的孔雀。伴着悦耳的音乐正向我们走来，瞧，他们来了

十六、学前班《老鹰捉小鸡》

大家知道老鹰捉小鸡的游戏吗？这个游戏陪伴在我们的童年。今天请大家欣赏由学前班带来别样的《老鹰捉小鸡》

十七、学前班《我相信》

我相信自己，我相信明天，我相信希望，我更相信爱。下面请欣赏学前班的励志舞蹈《我相信》

十八、老师《梦的婚礼+绘画》

十九、老师《万物生》

扇舞襟飞吟古今，虚实共济舞丹青。气宇冲天柔为济，怜得笔墨 叹无赢。扇舞是意境的主要承载者和表现者。

二十、老师《江南雨》

老师，像妈妈。老师像朋友。老师谢谢你为我们的辛苦付出。我们很爱很爱您。 二十一、老师《西班牙之火》

结束语

新世纪的太阳是我们的，

新世纪的鲜花是我们的。

托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。

踏响大地，让童心乘着春风飞行。

成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，

成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。

幸福的时光却总是太短暂。

快乐的日子总是那样匆忙!

甲：福娃幼儿园庆“六一”文艺汇演到此结束

合：最后祝大家：

身体健康！

学习进步！

天天快乐！

活动安排：

1． 5月1日 —— 5月15日 ：各班教师开始准备各班的节目

2． 5月22日 ：歌舞表演活动第一次彩排（地点：）

3． 5月22日 —— 5月26日 ：各大班、学前班老师准备成果展出

4． 5月26日 —— 5月30日 ：发放通知

5． 5月27日 ：歌舞表演活动第二次彩排（地点：）

7． 6月1日 ：福娃幼儿园2014届“梦幻童年，放飞童年”庆祝活动》正式开演

篇五：动画片

熊出没第1部 奥特曼

西游记 TV版

猫和老鼠 TV版

喜羊羊与灰太狼之...

十万个冷笑话 TV...

斗龙战士第2季

铠甲勇士第2季 火影忍者

芭比 剧场版

大耳朵图图第4部 海绵宝宝 米老鼠

蜡笔小新第4部 名侦探柯南 海贼王

熊出没之丛林总动…

熊出没之环球大冒… 熊出没之过年

巴啦啦小魔仙之彩…

喜羊羊与灰太狼之…

巴啦啦小魔仙之奇…

小熊维尼与跳跳虎…

1937/12/21 and Seven Dwarfs (白雪公主和七个小矮人) 1940/11/13 Fantasia (幻想曲) 1942/08/13 Bambi (小鹿斑比) 1943/02/06 Saludos Amigos (致候吾友) 1945/02/03 The Three Caballeros (三骑士)1946/04/20 Make Mine Music (为我谱上乐章) 1947/09/27 Fun and Fancy Free (米奇与魔豆) 1948/05/27 Melody Time (旋律时光) 1949/10/05 The Adventures of Ichabod and Mr. Toad (伊老师与小蟾蜍大历险) 1950/02/15 Cinderella (仙履奇缘) 1951/07/28 (艾丽斯梦游仙境) 1953/02/05 (小飞侠) 1955/06/16 Lady and the Tramp (小姐与流氓)

1959/01/29 Sleeping Beauty (睡美人) 1961/01/25 101 Dalmatians ()

1963/12/25 The Sword in the Stone (石中剑) 1967/10/18 (森林王子) 1970/12/24 The Aristocats (猫儿历险记) 1973/11/08 Robin Hood (罗宾汉)

1977/03/11 y Adventures of Winnie the Pooh (小熊维尼历险记) 1977/06/22 The Rescuers (救难小英雄) 1981/07/10 The Fox and the Hound (狐狸与猎狗) 1985/07/24 The Black Cauldron (黑神锅传奇) 1986/07/02 Mouse

Detective (妙妙探) 1988/11/18 Oliver & Company (奥丽华历险记) 1989/11/17 The Little Mermaid (小美人鱼) 1990/11/16 The Rescuers Down Under (救难小英雄澳洲历险记) 1991/11/22 (美女与野兽) 1992/11/25 Aladdin (阿拉丁) 1994/06/15 The Lion King (狮子王) 1995/06/23 Pocahontas (风中奇缘) 1996/06/21 The Hunchback of Notre Dame (钟楼怪人) 1997/06/27 Hercules (大力士)

1998/06/19 Mulan (花木兰)1999/06/18 Tarzan (泰山) 2000/01/01 Fantasia/2000 (幻) 2000/12/15 The Emperor's New Groove (变身国王) 2001/06/15 Atlantis: The Lost Empire (失落的帝国) 2002/06/21 Lilo & Stitch (星际宝贝) 2002/11/27

Treasure Planet (星银岛) 2003/11/01 Brother Bear (熊的传说) 2004/04/02 Home on the Range (放牛吃草）

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