在磨炼中成长800字

篇一：2010年高考满分作文新课标卷：在磨炼中成长(含点评)

2010年高考满分作文新课标卷：在磨炼中成长（含点评）

作文辅导

0418 0845

作文题目：（海南、宁夏、吉林、黑龙江）

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到3寸来长。然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。

泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”的确，只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面。

“自古英才多磨难，从来纨绔少伟男。”古今中外，许多名人志士都很注重在磨炼中培养自己坚韧不拔的意志。曹雪芹生于官宦世家，后因家庭的衰败饱尝人生的辛酸，但他以坚韧不拔的毅力，“披阅十载，增删五次”，坚持写作《红楼梦》；安徒生出身鞋匠家庭，童年丧父，生活贫苦，然而，他酷爱文学，在平凡的劳动中体验、观察生活，写出了一篇篇脍炙人口的童话；数学家陈景润为了攻克“哥德巴赫猜想”，整天进行演算，光稿纸就整整装了几麻袋。像这样历经磨炼而最终成功的例子不胜枚举。正是因为他们有着矢志不渝的追求，有着不可摧毁的意志，有着泰然处之的心境，从而在经历磨炼的洗礼之后，他们的人生折射出更加灿烂的光芒！

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”磨炼是人生的一笔宝贵财富，是开创成功之路的伙伴。如果在磨炼面前选择退却，就不会有辉煌灿烂的未来。勇敢地面对每一次磨炼，是提升自我、成就自我的必要过程。人生旅途风雨相依，荆棘密布，常常会遇到意想不到的磨炼。然而，风雨过后会是鸥翔鱼跃的天水一色，荆棘过后会是铺满鲜花的康庄大道。只要我们沉着思考，积极应对，暂时的困境往往会变成人生迸发智慧和伟力的催化剂，从而激发出巨大的潜能，孕育出壮美的篇章。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”人生在世，磨炼并不可怕，关键是对待磨炼的态度。英国一位作家说过：我们最大的光荣，不是一次也不失败，而在于每次倒下都能站起来。的确，成功不是最壮丽的，最壮丽的是能在磨炼中继续奋斗努力的精神和行动。身处逆境，怨天尤人，甘于失败，人生便毫无亮色可言；挑战自我，迎难而上，奋发进取，这样的人生才真正精彩，这

样得人生才值得敬仰。

高山没有悬崖峭壁就不会险峻，大海没有惊涛骇浪就不会辽阔，江河没有跌宕起伏就不会壮美，人生没有经历磨炼就不会成长。在竞争日益加剧的现代社会，只要我们勇敢地面对，才能展现人生的精彩，书写美丽的诗篇!

【点评】

分析透彻 议论深刻

作为一篇比较典范的的议论文，从小鱼的成长和狼的探索得到启示，提出“只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面”的观点，切合题意。接着，举例论证，先用“许多名人志士”引出，再简要列举三个事例，突出“磨炼”，扣住中心，有典型性；事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。然后，用事理论证磨炼对人成长的重要性，分析深刻，见解独到，表现出对人生的深切感悟，再进一步论证对待磨炼的态度，既有引证，又结合引证内容进行分析，议论始终扣住中心。最后，由大自然说到人生成长，结尾照应开头，总结全篇，有号召力。

篇二：在磨炼中成长

在磨炼中成长

现在的中学生有“三怕”：一怕作文，二怕文言文，三怕周树人。

其实这。“三怕”不但是学生的“三怕”也是我们教师的教学中的

“三难”。文言文这“一怕”是名符其实的，首先是文言文的教学

内容单调枯燥；二是作品离我们的年代太远，学生难以理解；三是

语言表达形式与现代文差距太大。可是我们课本里面所选取的文盲

文都是我国传统文化的精华，学习这些文言文可以让我们的学生更

好的接触我们的优秀文化传统。所以在市首届初中语文高效阅读大

赛中我所选取的课目就是文言文《狼》。

在《狼》这篇文言文的教学设计里，我既遵循传统，又遵守大赛

创新、高效的要求，同时还结合乡村中学学生的实际情况，力求使

学生在乐中学，在学中有所获。我在《狼》这篇课文的教学流程里

主要设计有以下三个环节。

第一环节：文言文基础知识积累。这个环节主要是让学生积累文

言文的基础知识，特别是通假字、词类活、重要的实词、虚词的意

义、重点语句的翻译，等等。旨在为学生学习文言文，自学课外文

言文打好基础。

第二个环节：课文内容把握和人物形象分析。这一环节的主问题

是：作者在文中刻画了哪几个形象？是通过哪些方法来刻画人物形

象的？旨在让学生从整体上把握课文内容，感受作者塑造的典型的

人物形象。

第三环节：拓展延伸。旨在让学生明白学习这篇课文作者旨在告

诉我们什么？同时让学生从多角度理解狼这一动物。

在这三个环节中，我始终坚持让学生学有所获的原则，不搞表演

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:在磨炼中成长800字)

赛，始终贯彻向45分钟要效率的思想。我认为在文言文教学中“读”

与“思考”是最有效也是最根本的两个方法。“读”在文言文中显

得又尤为重要，古人云：“读书百遍，其意自见。”又言：“熟读唐

诗三百首，不会作诗也会吟”。我想，不管是文言文还是现代文，“读”

都是语文教学不可缺少的一个环节，余蕾老师在我们的一次语文教

师培训时就特别指出“读”在语文教学中的重要性，他还特别强调

文言文中的“读”是最重要的一个环节，是不可缺少的。其中“读”

可大声朗读、齐读、默读、自由读、背读，甚至可以像古人一样摇

头晃脑地读。所以，这节课我有针对性地设计了几个读的环节，一

开始是齐读，意在让学生初步感知课文内容，创设情境，激发学生

的阅读兴趣，接下来是再有感情地朗读，旨在让学生把握两个形象，

然后是默读，意在让学生理解作者是通过哪些方法来刻画人物形像

的，最后是背诵。意在让学生对文本加深理解。

为了让相对枯燥、单调的文言文课堂更吸引学生注意，激发学生

的学习兴趣，我特别在导入时设计一个与学生生活贴近的情景：将

近两年风靡全国的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的灰太狼作为导语

引入新课，一开始就激起学生的浓厚兴趣，而且在教学的第二个环

节还插播了一段flash，将《狼》的整个故事情节：屠户晚归遇狼、

惧狼、御狼、杀狼全用动漫的形式向学生展示，让学生在快乐中学

习，在快乐中把握文章大意。

通过动漫的辅助，学生已基本把握文章大意，故对于文本的翻译

就简单多了。有了这个基础，再分析两个形象也简单多了。在分析

“狼”这一形象时，让学生围绕文中的一个字“黠”展开，从而概

括狼这一形象的性格特征。而分析“屠户”这一形象时则可以让学

生根据故事情节的发展变化来总结。

因为是赛课，我上课之前没有接触过学生，学生也不知道我上哪

一课。原以为按照教案预想的设计那样，会取得很好的效果，做到

真正的高效课堂。可是，预想的往往跟现实是有距离的，大部分学

生在学习的过程中都处于被动学习的状态，除了看视频的那一环

节。所以这个课堂气氛比较沉闷。

通过这节课，我深深体会到以下几点：

1 学生的文言文基础知识还很薄弱。在生字词学习环节，有很大

一部分学生都不懂这些字词的读音，而且这些字里面还有些是刚学

不久的字词。因此整节课就上得有些吃力。

2 学生朗读能力有待加强。因为语文学科的特殊性，再加上我选

的课目是文言文，“读”就显得更为重要！但这节课上学生的表现

却不尽人意。断读、无感情，不懂停顿、节奏等朗读所需要注意的

问题就暴露出来了。

3 学生积极参与、思考能力有待加强。在整节课中，没有学生敢

主动发言，都是要经过教师的多次鼓励或主动提问，学生才敢发言，

这个我想一个是因为我引导得不够好，又或者是因为赛课，现场听

课的教师较多让学生怯场。

赛课让我认识到自身教学存在的不足，也使我对自己的语文教学

素养有了新的认识，让我体会到在磨炼中可以渐渐成长。

（作者单位 广西壮族自治区梧州市岑溪市大隆中学）

（作者单位

（本栏责任编辑 李彩英）

篇三：2010年高考满分作文新课标卷：在磨炼中成长(含点评)

2010年高考满分作文新课标卷：在磨炼中成长（含点评）

作文天地

04-18 1023

作文题目：（海南、宁夏、吉林、黑龙江）

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到3寸来长。然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。

泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”的确，只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面。

“自古英才多磨难，从来纨绔少伟男。”古今中外，许多名人志士都很注重在磨炼中培养自己坚韧不拔的意志。曹雪芹生于官宦世家，后因家庭的衰败饱尝人生的辛酸，但他以坚韧不拔的毅力，“披阅十载，增删五次”，坚持写作《红楼梦》；安徒生出身鞋匠家庭，童年丧父，生活贫苦，然而，他酷爱文学，在平凡的劳动中体验、观察生活，写出了一篇篇脍炙人口的童话；数学家陈景润为了攻克“哥德巴赫猜想”，整天进行演算，光稿纸就整整装了几麻袋。像这样历经磨炼而最终成功的例子不胜枚举。正是因为他们有着矢志不渝的追求，有着不可摧毁的意志，有着泰然处之的心境，从而在经历磨炼的洗礼之后，他们的人生折射出更加灿烂的光芒！

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”磨炼是人生的一笔宝贵财富，是开创成功之路的伙伴。如果在磨炼面前选择退却，就不会有辉煌灿烂的未来。勇敢地面对每一次磨炼，是提升自我、成就自我的必要过程。人生旅途风雨相依，荆棘密布，常常会遇到意想不到的磨炼。然而，风雨过后会是鸥翔鱼跃的天水一色，荆棘过后会是铺满鲜花的康庄大道。只要我们沉着思考，积极应对，暂时的困境往往会变成人生迸发智慧和伟力的催化剂，从而激发出巨大的潜能，孕育出壮美的篇章。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”人生在世，磨炼并不可怕，关键是对待磨炼的态度。英国一位作家说过：我们最大的光荣，不是一次也不失败，而在于每次倒下都能站起来。的确，成功不是最壮丽的，最壮丽的是能在磨炼中继续奋斗努力的精神和行动。身处逆境，怨天尤人，甘于失败，人生便毫无亮色可言；挑战自我，迎难而上，奋发进取，这样的人生才真正精彩，这

样得人生才值得敬仰。

高山没有悬崖峭壁就不会险峻，大海没有惊涛骇浪就不会辽阔，江河没有跌宕起伏就不会壮美，人生没有经历磨炼就不会成长。在竞争日益加剧的现代社会，只要我们勇敢地面对，才能展现人生的精彩，书写美丽的诗篇!

【点评】

分析透彻 议论深刻

作为一篇比较典范的的议论文，从小鱼的成长和狼的探索得到启示，提出“只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面”的观点，切合题意。接着，举例论证，先用“许多名人志士”引出，再简要列举三个事例，突出“磨炼”，扣住中心，有典型性；事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。然后，用事理论证磨炼对人成长的重要性，分析深刻，见解独到，表现出对人生的深切感悟，再进一步论证对待磨炼的态度，既有引证，又结合引证内容进行分析，议论始终扣住中心。最后，由大自然说到人生成长，结尾照应开头，总结全篇，有号召力。

篇四：作文《在磨练中成长》

中成长

雏鹰经历生死的磨练得到展翅翱翔，花儿经历风雨的磨练得以竞相开放，柳条经历寒冬的磨练得以抽出新芽，人生也因经历磨练而更加精彩。踏进聿怀，我有了一段特别的军训。

“立正！稍息！立正！”军训并不像想象中那么轻松，站在似火的骄阳下，觉得整个人快热得脱水了，皮肤被烤得生疼。我们天天练习步伐、站姿、踢步等，这常常使我们腰酸腿疼、脖子痛。“看齐了没有啊？怎么一条弯曲的直线在我面前？齐步走！一一一二一！一一一二一！停！同学们什么叫齐步走，就是在你们逛街的基础上，把你们的双手从裤兜中拿出来，前后摆动，好，听口令：‘齐步走’！”军官的话幽默又不失威严。我们这群娇滴滴的女生只好扭扭捏捏地跟着“暴晒大军”走了。看我们懒散的样子，军官说：“两分钟喝水够不够？”“不够！” “那就不喝！”无奈之下，只能挺直腰板，扣紧胳膊，继续军训！虽然我们心里满是抱怨，但还是坚持到底。胜利属于最坚韧的人。

短短三天里，很苦很累，但我不仅仅学到了军人的毅力，还学会了团结合作。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。这是一种人生体验，学会战胜自我、锻炼意志。

篇五：在磨练中成长

在磨练中成长

雏鹰经历生死的磨练得以展翅翱翔，花蕾经历风雨的磨练得以竞相开放，柳条经历寒冬的磨练得以抽出新芽，人生也因经历磨练而更加精彩！

假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；假如你选择了大海，就不要渴望风平浪静；假如你选择了道路，就不要渴望一路平坦。

翻开历史的卷轴，徜徉于字里行间，你会看到无数伟人行走的痕迹。磨练正是这些伟人的根基，因为有了磨练，他们变得更加坚强；因为有了磨练，他变得更加充实；因为有了磨练，他们才能成灿烂银河中的璀璨明星。

磨练是激发潜能的“催化剂”。因为磨练，司马迁忍受宫刑的痛楚，奋笔写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；因为磨练，孔子踏遍祖国的山山水水，布惧烈日煎熬，寒冬侵袭，流传下“韦编三绝”的佳话，因为磨练，那位“采菊东篱下”的“五柳先生”不愿同流合污，而独具“不为五斗米折腰”的襟怀。

磨炼是勇于前行的推动。1000次的失败，有人问爱迪生：“你该放弃了吧？”可是他说：“1000次失败起码告诉我有1000中东西不能用来做灯丝。”就这样，在一次次的实验中失败，但又在一次次的失败中前进，灯泡终于在坎坷的道路中诞生了。试想，如果当时爱迪生没有经受失败的考研而退缩，人类又将多久才能看到那一片曙光呢？

磨练是催人奋进的营养品。着名作曲家贝多芬丧失了听力，这对他来说是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉默。然而，他以百折不挠的精神去战胜了失聪给他带来的重重阻碍，从痛苦地坚岩中发掘出无限的灵感，引导出快乐的甘泉，就是这样，身残而志坚，不懈的磨练让他走出了内心的阴霾，成为一位举世闻名的乐坛骄子。

如果人生比作高山，那么磨练是弯曲的河道；如果把人生比作大海，那么磨练便是催生浪花的礁石；如果把人生比作高山，那么磨练便是涌向顶峰的步步石阶。没有严寒的磨砺，哪来梅花扑鼻香。选择磨练，你变选择了成功；逃避他，你便选择了懦弱；背弃了他，你便选择了失败！

吉林市汇文中学 二年六班初二:刘和儒

字数作文