相亲相爱的作文500

篇一：我的家风作文500字

我的家风作文500字

我的家风作文500字（一）：>幸福永远与爱同在

红星小学 范家瑞

家风是一个家庭的气质，是家庭的美德，是每个家庭成员优点的汇集，家风如雨点，随风潜入夜，润物细无声。

我出生在一个幸福完美的家庭，良好的家风让我感到'幸福永远与爱同在'.爷爷奶奶的勤劳善良、生活简朴为家庭幸福创造了较好的经济基础。爷爷奶奶一共养育了四个子女，他们年轻时生活条件艰苦，但他们凭借自己勤劳的双手将四个子女养育成人，今年六十七岁的爷爷奶奶在老家种着四亩地，为了让孙子们吃上绿色食品，院子里养着鸡、小羊，猪圈里养着猪，我们的小院热闹温馨。

姥姥姥爷为人厚道、任劳任怨。我从生下来一直由姥姥姥爷带，他们既要照顾我，又要收拾家务而且姥爷还要上班，但他们从来没有怨言，任劳任怨，把我照顾的健康快乐，把家收拾的井井有条。他们为人厚道，人缘好，谁家有困难，姥姥姥爷都尽力帮一把。

爸爸妈妈在家孝敬老人，相亲相爱；在工作中，他们认真践行核心价值观，爱岗敬业，努力工作，爱学习又追求进步的他们通过努力都拿到研究生学历，爸爸妈妈留给我印象最深的是他们面对困难时积极向上的阳光心态，由于他们工作的特殊性，经常加班，但是他们从来都是快乐的工作。

这几天，爸爸妈妈给我讲了许多他们及我成长中的>故事，我理解了我们的家风是什么，祖辈们把他们的勤劳善良、生活简朴、为人厚道、任劳任怨传递给了爸爸妈妈，爸爸妈妈再用自己的行动教导我，作为传承希望的我，一定不会辜负他们的期望，我会用行动证明'幸福永远与爱同在'.

我的家风作文500字（二）

勤俭节约是我的家风。

我在农村长大，父母都是面朝黄土背朝天的农民。从小我的父母就教育我拥有的一切是他们用辛勤的汗水换来的，要珍惜。长大结婚以后，我深深理解父母当年对我的教诲。所以当我做了妈妈以后，我也教育我的孩子要勤俭节约。开始的时候，孩子不能理解，毕竟30多年过去了，生活水平已经有了很大的提高，但是我也从来不满足孩子的过分要求，并且常常给他讲解我们小时候生活的艰苦，让他认识到今天幸福生活的来之不易。渐渐地，孩子不与小朋友攀比了，不再闹着要高档的玩具了，上超市也不吵着买那么多的零食了，有时候看到很贵的但是自己却很心仪的东西，也会理智地学会放弃了。

孝敬父母也是我的家风。

我的父亲是有名的孝子，>我的妈妈也是难得的好儿媳。我从小看着我的父母如何孝顺我的爷爷奶奶。耳濡目染，我也尊重父母，孝敬老人。孩子的爸爸也是非常孝顺的人，公公婆婆身体不好，他放弃了工作，陪伴父母到处治疗，潜移默化中，影响着孩子，孩子知道孝敬奶奶，孝敬父母。每当我生病的时候，我都会看到孩子关切的眼神，每当他爸爸工作累的时候，儿子也会给爸爸柔腿捶肩。

诚实守信、乐于助人也是我的家风。

我认为，家风的主要意义在于传承，我们继承我们父辈的优良传统、优良作风，再把这种风气在我们的子辈得到代代相传。

我的家风作文500字（一）：尊重他人 勤奋学习

新市中心学校四（ 1 ）班 陶琴琴

'你知道什么是家风吗？ ' 我故意问邻居小弟弟。'家风就是家里刮风了呗！这你都不知道？ ' 小弟弟天真地回答。我张开嘴巴，不知说什么。是啊，家风不就是家里的风气吗？我家的家风是什么呢？我不禁深思起来。

我家有七口人，是个>温暖的大家庭。从我懂事起，家人就对我严格要求。

记得有一次，有客人到我家吃晚饭。我还没等客人上座，就挑了自己爱吃的菜，迫不及待地放到嘴里。爸爸突然出现在我眼前，愤愤地说道： ' 客人还没来吃，你怎么可以先吃呢？再说了，你的手洗了没？下次不准用手抓着吃。不像话！下次等客人来齐了再吃。记住了没有？ ' 我呆呆地站在一旁，委屈地说了声： ' 知道了。 ' 爸爸听我说完，这才离开。从那以后，我懂得了要做一个尊重他人的人。

我又想起那天发试卷的情景。回到家后，我让妈妈在试卷上签名。妈妈看了一遍试卷，发现有许多红叉叉，分数不高，.妈妈语重心长地对我说： ' 琴琴，妈妈的文化水平不高，平时辅导不了你，可是你自己上课要认真听讲呀，试卷要看清题目，不能马马虎虎。不能怕吃苦，长大后才能考进好大学。 ' 我看着妈妈因为种田晒得黑黝黝的脸，心里酸酸的。我在心里发誓：一定要不怕吃苦，勤奋学习。

>这就是我家的家风，我会一直这样传承下去！

篇二：相亲相爱1

相亲相爱

白云游弋在天空的怀抱，

杨柳在春风的抚慰下轻摇。

流水淙淙是爱的脚步，

燕语嘤嘤是爱的符号。

万家灯火的辉煌，

那是相亲相爱的温情在燃烧。

花开时节

一阵东风吹开春天的门窗，

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:相亲相爱的作文500)

桃花红李花白，

雨丝翩翩轻飞扬。

枝头鸟声脆，

河畔柳花香，

姹紫嫣红是春天的华丽盛装。

感谢春天

柳叶抖动着晨风的新鲜，

暮雨撩拨起三月的缠绵，

石板驮走了牛背的欢乐，

小船摇醉了水乡的情感。

感谢春天，

你让大地充满生机一片。

在阳光下快乐成长

阳光洒下五彩的丝线，

织成大地的色彩斑斓，

一朵朵小花迎着太阳舞蹈

翩翩舞姿洒满阳光的味道。

我们在阳光下快乐成长，

就像一朵朵葵花接受爱的普照。

做雷锋式的好少年

一个响亮的名字温暖了几代人的心田， 一本普通的日记鼓舞了多少热血青年。 雷锋的精神在国旗团旗的飘扬中舒展， 雷锋的精神已镌刻在每一位少年的心间。 做一名雷锋式的好少年，

让行动去践行自己的诺言。

春到湘江

一根竹笛奏出春天的旋律

曼妙的曲调中

湘江的春天在我们的心中铺展。 两岸铺锦绣，

江中荡渔船，

湘江美如画，

人在画中游。

在灿烂阳光下

一首歌几代人都在传唱 一种情让我们永生难忘， 没有共产党就没有新中国 共产党就像灿烂的阳光

我们在阳光下快乐的成长。

翻身的日子

锣鼓敲，唢呐响，

翻身农民心欢畅，

从此告别苦难日，

一心向着红太阳

篇三：相亲相爱的一家人

相亲相爱的一家人

“我有一个家，幸福的家……”，每当我听到这首歌，我就会想到我的家。我生活在一个大家庭，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姥爷、姥姥，这些是我的家人。小时候的我体弱多病，爸爸妈妈工作忙，奶奶、姥姥轮流照顾我，她们俩总是抢着干活，总是互相催着对方去休息。姥爷就是个采购员，我需要什么他就会第一时间去采购。

一次奶奶妈妈坐出租车带我去医院，妈妈抱着我，奶奶拿着东西，结果下车时妈妈的包落在车上了，出租车开走了，奶奶非常自责，妈妈看着奶奶着急的样子，就安慰奶奶说：“妈，包里没有什么贵重的东西，你不用着急。”奶奶听了心情才好一些，才从自责中走了出来。其实妈妈的包里不仅有现金，还有各种重要证件。后来妈妈花了好长时间才把证件办完，我不到两岁时爸爸作为援外专家被单位派到国外工作了，近两年的时间，妈妈怕影响爸爸的工作，怕他着急，我生病时妈妈一直从来就没告诉爸爸，连抢救那一次，医院下了两次病危通知书，她都没有说出来，妈妈自己默默地承受着。

在家人的关爱下，我健康的成长。现在我长大了，也经常帮助家人做些力所能及的事情。一天姥姥很累了，躺在床上不知不觉睡着了，我一看姥姥没盖被子，这可不行，会生病的，我蹑手蹑脚地走过去，把被子给姥姥盖上。姥姥醒了，看见被子在她身上，惊讶的说：“是谁把被子盖到我身上了？”我在一旁开心的笑了，姥姥一看便明白了，直夸我懂事了，知道关心家人了。

我就生活在这样一个相亲相爱的大家庭里，我们家互相关爱的事还很多很多，就像天上的繁星数也数不清，我爱我的家人。

篇四：我们是相亲相爱的一家人

主题班会《我们是相亲相爱的一家人》

一、班会主题：我们是相亲相爱的一家人

二、学情分析：同学们刚刚走进初中，重新组成一个新的班集体，来自不同学校的同学们彼此间在开始时还是很陌生的，但是经过了一段时间的相处，同学们渐渐接受了这个集体，并且深深地爱着这个集体。他们的身边也发生了很多的感人故事，通过这次班会，让同学们之间能够更加地了解彼此，互相团结，互相帮助，共同努力，使六一（1）班成为优秀的班集体。同学与同学之间，只要有了爱，才会彼此了解、包容、关怀。因此把这一次的班会命名为我们是相亲相爱的一家人。

三、班会目的：

1、通过讲述身边的故事，激励同学们碰触自己的爱心，团结友爱，互帮互助。

2、通过做游戏，进一步增强同学们之间的相互了解，让同学们明白集体凝聚力的强大。使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神。促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感，才能更好地维护集体的荣誉。 四、前期准备：

1、学生准备开学以来令你最感动的班级的事，不一定多，但要真实。

2、找好学生主持人，并对于他们的准备情况给与指导。

3、准备做游戏用的卡片、盒子、硬纸盒或报纸等道具。

4、制作多媒体课件，以此为载体开展活动。

5、准备班会课上要用的诗歌或歌词。

五、活动过程：

（一） 开篇：主持人朗诵诗歌引入主题，接着全班同学跟着音乐合唱《我们是相亲相爱的一家人》

（二） 说出你的故事

由同学们讲述身边最感动自己的人或事，学习上、生活中的都可以。让同学们在故事中体会集体的重要性，从而烘托气氛引出游戏。

（三） 游戏环节

1、故事引入：（多媒体展示）

故事发生在若干年后的一艘太空旅行飞船上，飞船在回来的时候，突然出现了故障……船上的旅客是否能安全地返回地面呢？让我们一起看看吧！

2、齐心协力闯难关：

游戏1:：身份核实

请大家在统一规格的卡片上写出自己五个最明显的特征（从外貌、兴趣特长、思想品德等方面描述），并在右下角的地方签上自己的名字。

统一收取放在一个盒中，收集后由主持人抽选卡片念特征，大家竞猜，猜对的同学就站出来，被认为通过了宇航员身份核实，共选出10名同学。

游戏2:：同心协力

在身份核实当中被选出的人两两配对，一个人只能用语言描述多媒体展示的文字（不能涉及到给出的任何一个文字），另外一个人凭队友的动作猜答案，在规定时间内（2分钟）猜出最多的2组才算有返回地球的能力。

游戏3：技能考验

剩下的同学第一个开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，在规定时间内(5分钟)顺利完成的话大家都能安全回地球。接力的语言是：一只乌龟，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只乌龟，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只乌龟……

（四 ）写出你的所思

班主任事先准备了每位学生一张卡片，同学们在卡片上写出对于这个班集体的想法或者希望。

（五）班主任总结，全班同学齐唱《相亲相爱一家人》

篇五：我们是相亲相爱的一家人心理健康

我们是相亲相爱的一家人心理健康

教育主题班会

双塘小学 徐炳荣

主题：怎样与同学和谐相处

主持人：李豪杰 时间：2015年5月30日

地点：二年级 教室

参加人员：班主任 全体学生

一、活动目的：

通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。

二、活动准备：

1．挑选小主持人，节目安排。

2．布置黑板，教室。

3．收集、整理资料。

三、活动方法：

小短剧、齐唱、小组讨论、个别发言等。

四、活动过程

（一）、主持人开场白：

曲：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有谁的心灵永远一尘不染。战胜自我，拥抱健康。沟通，消除隔膜；交流，敞开心扉；真诚，融化壁垒。健康人生，

从心开始。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。

进来，班上总有一些不和谐因素在滋生，比如上周刚刚发生的一件事，先来看情境表演：

（二）、小短剧

1．《起外号》

在学习了英语单词strong（强壮的）以后同学1看到班里同学2长的又高又状，于是就动了歪脑子，给同学2起了个外号——死壮，其他同学觉得有趣，也这样叫起来，同学2听到以后心里很难受，伤心的哭了起来。

师：同学1为什么要给同学2起外号呢？同学2又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）

生：同学1出于取乐于人的心理。因为同学1这样叫他，嘲笑他，他受不了。 师：面对这种情形，应该怎样解决呢？

生：不应该嘲笑别人的缺点，他是很壮，但是他正是拔河比赛的主力啊。我们应该全面的看一个人，同学之间应该和谐相处。（生充分说）

师小结：这两位同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人。卡耐基说：“时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。”“金无足赤，人无完人。”我们要学习别人的长处，来弥补自己的短处。尊重别人，也会得到别人的尊重。

2．《小手绢》

入冬以来，天气逐渐转冷，上周的气温降到了零下，刘宇明的同桌曹幸泽有点轻微咳嗽。体育课后，曹幸泽回到座位上，又开始痛苦的咳嗽起来，刘宇明见此情景，轻轻的从口袋里掏出一个雪白的小手绢递给了曹幸泽，还递给曹幸泽一杯开水。此时，曹幸

泽被深深的打动了，模糊的双眼看着刘宇明，连声说：“谢谢，谢谢你。”刘宇明说：“不用谢，我们是好伙伴。”

师：孩子们看完了这个感人的场景，大家来说说，同学之间能够和谐相处，靠得是什么？（生充分说）

生：互相关心。

生：互相帮助。

师小结：孩子们，你们说的太好了，你们真的是长大了，懂事了，我打心眼里为你们高兴。“与人玫瑰，手留余香”。在帮助别人的同时，我们自己也会得到快乐。同学之间就要互相关心，互相帮助。有福就该同享，有难必然同当。

（三）、小组讨论

怎样与同学和谐相处？

1、 1、学会道歉。

2、 2、学会宽容。

3、 3、礼貌待人。

4、 4、轻声慢步，减少碰撞。

尊重+感恩+真诚+关怀+宽容+互助=与同学和和谐相处

（四）齐唱

当别人快乐时

好像是自己获得幸福一样

当别人受伤时

我愿意敞开最真的怀抱

当别人生气时

当别人需要时

我一定卷起袖子帮助他

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有缘才能相聚

有心才会珍惜

何必让满天乌云遮住眼睛

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有福就该同享

有难必然同当

用相知相守换地久天长

曲：通过今天的班会，让我们学会了同学之间如何相处，因为我们是相亲相爱的一家人。

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