教师是太阳底下最光辉

篇一：教师是太阳底下最光辉的职业

教师是太阳底下最光辉的职业。这些充满爱心的阳光天使，被一寸一寸的粉笔，染白了头发。他们像腾然而起点燃成烛，照亮别人 :让一

教师是太阳底下最光辉的职业。这些充满爱心的阳光天使，被一寸一寸的粉笔，染白了头发。他们像腾然而起点燃成烛，照亮别人 :让一个一个象形文字 ,成为他们走过的脚印。这些闪闪的星星，放射着绚丽璀璨，用尽最后一点余热。这就是老师，是人类灵魂的工程师。 “用爱心浇灌孩子的心灵，用耐心期待学生的成长，用信心见证从事教育事业时最初的诺言心怀师爱，温暖你我。”这是最美教师刘丽莉2009年初当班主任时倾满爱的语句。在她当班主任的这几年里无不用耐心和爱心浇灌着祖国的一朵朵花朵。2012年5月8日一场突然起来的车祸，更是让她用自己的生命践行自己对学生的爱的执着。在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，大家通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。

一辆失控冲来的客车，一个生死瞬间的选择，她把学生推开，自己却被卷入车轮下，失去了双腿，她就是“最美女教师”张丽莉。义举，创伤，往往相伴而生，她把“最美”送给社会，社会也把最美的赞誉送给她，人们期盼她能醒来，因为她是最美的向阳花，她令人再一次相信：见义勇为、舍身救人并非遥远的传说和童话。这一个年轻的生命，正在绽放的最美的时机，却因为这样一场突如其来的变故使她的美丽的身躯不再完整，后半生也许只能坐在轮椅上度日。这对一个处于花样年华的女子来说是一场怎样的浩劫！她本有躲过这场劫难的机会，她本可以让自己依然那样在最美的年华里恣意绽放，但是在那自己与学生生命权衡并做出决定的一瞬间，她来不及考虑，把危难留给自己。用自己的爱谱写了一生中最美好的篇章。这，也许就是一个深爱着学生的教师的本能，一个把美好的生命尽可能留给别人的本能。但是在这个道德观念屡屡被挑战下限的社会，很多人在面对生死抉择时，想到的只有如何保全自己。向刘丽莉一样的人真是少之又少，虽然只是一瞬间的抉择，但是无不充分体现了她平时对待学生的点点滴滴。

就像她当初跟同学们介绍自己的名字一样，她是一朵美丽的茉莉花。用自己的清香，带给世界温暖和正义。

个一个象形文字 ,成为他们走过的脚印。这些闪闪的星星，放射着绚丽璀璨，用尽最后一点余热。这就是老师，是人类灵魂的工程师。

“用爱心浇灌孩子的心灵，用耐心期待学生的成长，用信心见证从事教育事业时最初的诺言心怀师爱，温暖你我。”这是最美教师刘丽莉2009年初当班主任时倾满爱的语句。在

她当班主任的这几年里无不用耐心和爱心浇灌着祖国的一朵朵花朵。2012年5月8日一场突然起来的车祸，更是让她用自己的生命践行自己对学生的爱的执着。在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，大家通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。

一辆失控冲来的客车，一个生死瞬间的选择，她把学生推开，自己却被卷入车轮下，失去了双腿，她就是“最美女教师”张丽莉。义举，创伤，往往相伴而生，她把“最美”送给社会，社会也把最美的赞誉送给她，人们期盼她能醒来，因为她是最美的向阳花，她令人再一次相信：见义勇为、舍身救人并非遥远的传说和童话。这一个年轻的生命，正在绽放的最美的时机，却因为这样一场突如其来的变故使她的美丽的身躯不再完整，后半生也许只能坐在轮椅上度日。这对一个处于花样年华的女子来说是一场怎样的浩劫！她本有躲过这场劫难的机会，她本可以让自己依然那样在最美的年华里恣意绽放，但是在那自己与学生生命权衡并做出决定的一瞬间，她来不及考虑，把危难留给自己。用自己的爱谱写了一生中最美好的篇章。这，也许就是一个深爱着学生的教师的本能，一个把美好的生命尽可能留给别人的本能。但是在这个道德观念屡屡被挑战下限的社会，很多人在面对生死抉择时，想到的只有如何保全自己。向刘丽莉一样的人真是少之又少，虽然只是一瞬间的抉择，但是无不充分体现了她平时对待学生的点点滴滴。

就像她当初跟同学们介绍自己的名字一样，她是一朵美丽的茉莉花。用自己的清香，带给世界温暖和正义。

篇二：教师是太阳底下最光辉的职业

从心出发

“教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话是在我入大学时最先映入眼帘的话。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年的健康成长，从这些方面来看，教师责任重大，教师职业重于天。

众观社会，目前在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多的新情况和新挑战。这也让人民群众对教师的素质和师德水平提升了一个新的台阶，这对于我一名普通教师来说是一个奋斗的目标，也是个难以去达到的一个高度，对于现今的我来说我会做到以下几点：

一、服从规则

社会之所以为社会是一群众立下了规则，让一大群人来遵循规则生活，既安全也舒适。对于教师这职业也有自己成文与不成文的规则。教师要以规则办事、行事，认真完成自己的教学任务，包括日程常规所要求的，在此基础上在充实自己，让专业业务知识有所提高，正如何讲师说的，提高自身水平才能使学生跟随自己，要普渡他人，首先自己要有“成仙”的道行。

二、尊重领导

各行业各领域的领导干部，他们都有自己的七情六欲，喜怒哀乐，个性特征和思维特征。正如何讲师所提到的，习近平总书

记也多次强调，党的领导干部要“加强道德修养”，要“讲党性、重品行、做表率”，同时又不失人伦常的道德要求，积极塑造领导干部的基本道德素质。作为一个职员，我现阶段所做的就从尊重领导做起。

尊重，德国哲学家康德认为，尊重他人是我们的责任，这意味着把他人视为目的而不是实现目的的手段。作为一名人民教师，要理解和支持领导，只有尊重服从领导的安排，才能让自己有更好更优的工作环境。尊重是相互的，也只有尊重领导，才能感受到领导体恤下属和群众，从而走向共同的幸福。

三、听从内心

内心的强大众所周知，每个人都是随心做事。你重视哪方便，就会去努力向哪方面做自己。鲁迅也可以说是一位我们教师所要学习的榜样。在何讲师的讲座中也多次提到他的事例和话语。他，我认为就是一位听从内心，忠于自己内心的人，有自己的思想，有自己的主张。作为教师的我，最后，我还是希望自己做事要听从自己的内心，做到心手如一，而不是口是心非。

这都是我对此次讲座个人的几点观点，不全面也不能说明啥问题。总之，作为一名教师，就是从行、口、德、心一起而行，努力为之，不负众望。

篇三：为什么教师是太阳底下最光辉的职业

为什么教师是太阳底下最光辉的职业

老师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。作为“人类灵魂的工程师”，塑造着人类的思想，建设着人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是人类精神花园里的一名园丁。

老师的眼睛，是两汪深邃的池塘，涌起知识的波漪，我们架着小船尽情地打捞知识的鱼苗。

如果说学业就像在沙漠中跋涉，那么老师就是引领我们寻找绿洲的骆驼，带着我们寻觅生命中的源泉。 老师是太阳金色的光缕，为我们洗去嘈杂，以光明灿烂与我们相会。

老师是蜡烛，用喷血似的火焰，点燃生命的瞬间，舒展的英姿在书桌上熠熠生光。跳动的烛焰就像黑夜中的钻石，不管克拉数多小，都会绽放出光芒。他们的烛光为我们带来光明，而自己却在烛泪中慢慢老去。学友们，当你接受烛焰的光芒时，是否曾在不经意中抱怨它的烛泪？当它的火苗挣扎时，你可曾熟视无睹？请别过分苛求完美，因为烛泪是在奉献着爱的人生价值。

每当读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的时侯，想起为我们夜以继日的老师们，是他们用柔韧的蚕丝将我们包裹起来，保护我们，使我们不受风吹雨打，是他们用烛泪教育我们，让我们在知识的海洋里傲游。

他们的洁净，映照着童心的清澈；他们的富有，充盈着知识的宝藏；他们的嘹亮，回旋着智慧的乐章；他们的永恒，见证着卓越的辉煌。

薄雾朦胧，当天空染上第一线彩霞，老师的身影已出现在校园的长廊。 万籁俱静，当夜间停息了最后一声鸟鸣，老师的身影还伴随着淡淡的灯光。

任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝憔悴容颜。 一根教鞭撑出多少飞舟，一道月光佑送多少航船。 一缕白发，那是您的岁月；几道皱纹，那是您的沧桑。

满腹经纶，那是您的渊博；含英咀华，那是您的芬芳。 酿造青春的是您，孕育灵魂的是您，播种梦想的是您，

驱散蒙昧长夜，掀开知识晨曦的还是您-我们的老师！ 桃花潭水深千尺，不及恩师育我情。

当差生的冰点悄悄融化；当小荷的尖角刚刚露出；当希望的风帆飘飘欲扬；当莘莘的学子扬帆远航。我们一定不会忘记红烛！您摇曳的烛焰就像您疲惫的身躯。我们一定不会忘记是谁为我们默默地燃烧着自己。 当学生们鱼翔浅底时；当学生们鹰击长空时；当学生们成材报国时；当学生们建功立业时；我们的老师只是带着欣慰、带着满足、带着恬淡、默默地在世丛中傲笑。感谢您--老师，用知识点亮我们黑暗的心；感谢您--老师，将诚挚的美印入我们的生活。

教师这个职业，曾获得过两个举世闻名的赞扬:一个是前苏联老一辈革命家加里宁说的“教师是人类灵魂的工程师”;另一个是列宁说的:“教师是太阳底下最光辉的职业”。

很多人认为是列宁说的，实际上应该是列宁的夫人、前苏联教育家克鲁普斯卡娅所说。娜.康.克鲁普斯卡娅(H.K.Kpynckag,1869-----1939)，苏维埃杰出的教育家，无产阶级政治活动家，革命导师列宁的夫人和亲密战友。她一生致力于研究马克思主义的教育科学，并担任苏维埃教育领导工作，做出了突出贡献。 克鲁普斯卡娅认为，集体主义教育是共产主义道德教育的重要组成部分之一。她说:“资产阶级力图把儿童培养成个人主义者，……

我们却努力把我国的儿童培养成集体主义者。”个人主义者把“我”置于一切之上

篇四：教师是太阳底下最光辉的事业

教师是太阳底下最光辉的事业，作为一名老师，感到无比的骄傲与自豪。在十年的教育生涯中，她深深懂得，一个称职的老师应该得到学生这样的评价：慈爱的母亲，严厉的父亲，真心的朋友，学习的榜样。而得到这些评价的唯一途径就是用爱和学生进行心与心的交流。 在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。班队课学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。班级的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的安全板报，从设计造型开始，到以小组为单位设计内容，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。作为老师一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。 热爱学生,关心学生,尊重学生的人格,是崇高师德的重要内涵，更是开展德育工作的基础。我从工作以来,一直担任班主任工作。多年来,我始终把学生的事情当作自己的份内事,每当学生遇到困难时,我都会伸出热情之手帮助他们。

教师被誉为人类灵魂的工程师，在学生的心目中老师的一言一行无疑不在为学生起着示范作用。孔子说过“其身正，不令而行，其身不

正，虽令不从”。学生只有看到优秀的品行在自己的老师身上体现出来，他们才会信服，才会效仿，才会激发内心对“真、善、美”的追求。记得有一次，算分的学生错把五（1）班的额外加分算在了我的班中，结果，我们班得到了流动红旗。知道这个情况后，我郑重的把红旗交还给五（1）班，在同学们遗憾的目光中我说：“做人要诚实，我相信这面红旗下周一定会光明正大的?流?进我们班。”果然，在下周的评比中，我们班夺得了流动红旗。无论是学习还是生活，我都和学生坦诚相见，十分注重自己的言行，正是这种潜移默化，使学生受到良好的熏陶，这不得不说榜样的力量是无穷的。

篇五：教师是太阳底下最光辉职业

教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限

度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引

导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

入学习实践科学发展观心得体会(教师)

文章来源：天天加油 更新时间：2009-3-27 浏览次数： 2214 发表评论 内容摘要：科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思…

科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪

新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又是一次与时俱进的伟大超越。 树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。作为教师，就是要求我们广大教师深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。就是要坚持解放思想、实

事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境。就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育。这对我们教育工作者不管是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：

一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，

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