一件运动衫读后感

篇一：《最好的知己》读后感

《最好的知己》读后感

每个人都有自己最好的知己，他（她）们一起逛街，一起买东西，买同样的衣服穿，向对方倾诉自己心中的小秘密......

最好的知己主要讲得是：赵小卿和郑小同原本是最好的知己，从小卿五年级转到小同班级时，小同认定这个人一定会成为自己的好朋友“知己”。自从新来一个叫袁圆的女孩，来到了她们班级这段时间里，小同认为小卿渐渐得被袁圆“抢”走了。直到真相大白，原来小卿知道袁圆遭遇到了家庭暴力，所以很同情她，认为袁圆跟小同比起来更需要保护。可这一切的一切，小同乃被蒙在鼓里。 一开始，两个最好的知己认定彼此，可最后为什么会这样，难道友谊只能短短一程，而不是一辈子？

《最好的知己》这本书让我感觉很深。生活中，朋友有好多，可知己就一个。我也有朋友跟知己。我也跟我的知己一起逛街、一起玩、一起买东西......，我们喜欢同一首歌，我正想着，还没开口唱，她却先唱了起来，我们心灵相通，在同一时间，说同样的话，唱同样的歌，想同一道题目，背同一首古诗......,我们说天说地，整天形影不离，一起走过有泪、有笑、有悲伤、有烦恼、有迷茫的日子。 没打开这本书时，我认为人生中没有知己可以度过。可打开了这本书后，我知道没有朋友可以，但没有知己是一件很苦的事。当你难过时，知己会安慰你；当你开心时，知己会和你分享快乐；当你痛苦时，知己会帮你分担痛苦......； 所以知己是最好的朋友，让我们拥有一个知心的知己来安慰自己，分担痛苦，分享快乐....

篇二：读后感

坦白的说，读这本书开始只是为了写读后感的，我看不懂哲学，又不喜欢去看政治经济类的，觉得费劲。励志书就成了个不错的选择，后来看着这本书却不知不觉地被吸引住了。

出自安东尼·罗宾斯这位世界第一潜能开发大师之手的《唤醒心中的巨人》一书，真的值得一看，，它激励着多少人发掘自身的潜能，为多少人带来力量，去改变人生，走向成功或者更高的领域。

此书让我发现原来人们所做的每一件事情无外乎两个目的：逃避痛苦和追求快乐。而逃避痛苦的力量往往比追求快乐的力量更大。比如说人在什么时候跑的是最快的？如果给你一百万让你跑的话，我想你一定会竭尽全力，但是你仍然没有发挥出自己的潜力，然而如果你身后有一只老虎在追你的话，我想你一定会跑得比世界上最棒的运动员都要快！这就是逃避痛苦的力量，这种力量比追求快乐的力量大几千几万倍！这很容易解释，快乐不只一个，你大可追求其它快乐，但是痛苦可能一下子就毁灭了你的一生，你的选择只有一个，在这种情况下，那种隐藏的力量就会爆发，助你一力。一点点语录网

作者在书中说到，其实，我们每个人的体内都潜藏着这种“炸药”——你内心无穷的创造力。数个世纪以来，其威力让那些善用它的人步入成功，也使那些企图滥用它的人走向毁灭。当你挖掘并利用体内的TNT时，一定要小心翼翼，为潜意识里的第一次爆炸做好准备，用它轰走你的错误思想，打开一条改变你、完善你整个生命历程的崭新通道！用它来移除你停滞不前、恐惧、疑虑、担忧、紧张、灰心、憎恨、贪婪、偏见的高山。不过提醒你，当你靠近它、捧起它时，

一定要拿好，并且只能用它去干好事。

我们人生中没有哪个人能免去不做错决定，然而我们并不要因此就不再做决定，而是要不管做了什么样的决定都要保持弹性的心态，看看它会有什么样的结果，然后从中吸取经验，作为日后做出更佳决定的参考。成功源于正确的判断，正确的判断源自于经验，而经验又源自错误的判断。人生中那些看似错误或痛苦的经验有时候却是最宝贵的，一个人当他成功就容易自得意满，但一个人当他失败时就会戒慎恐惧，从而会好好决定出一条更成功的人生道路。

我们要对自己的人生负责，慎重做每一个决定，因为没做一个决定都可能影响一生。在青春年少之际，就要去拼搏，挖掘在我们平凡身体里蕴藏的巨大潜能，让我们的人生发光发亮，璀璨无比。

《积极思考的力量》读后感

利用休息的时间，我仔细阅读了《积极思考的力量》这本充满激情灵感的时代畅销经典，使我明白了一些看似深奥的道理。作者年轻时曾不停地贬低自己，自认缺乏头脑和能力，可能永远不会有所作为，而这种情节很深的自卑性格贯穿了他的成长过程。直到一位教授真挚诚恳地肯定了他的头脑和内在能力，而由此在脑海中闪现出一个念头：“我再也不必这样活了！”从而便踏上了一条全新的思想之路。通过研读一些阐述人类思想内在动力的著作，他的思想变得越来越积极，从而逐步建立了一套自己的思想的体系来战胜自我，同时也发现周围的人也需要战胜消极的自我来找回真正的自我，于是便形成了这本《积极思考的力量》。通过提出一些技巧并列举实例来说明你无须被什么事情击败，你可以拥有平和的心态，良好的健康，以及涌流不息的能量。从而使人们正面地思想和对生活充满信心。 在阅读的过程中，我边阅读边思考，仔细琢磨书中的教导，现在结合书中的观点和自身感悟最深的几点阐述如下： 开篇的“相信你自己”章节中，许许多多的人都被自卑情结所困扰变得不自信，而通过书中所举实例和解决的方法，我也懂得了要克服自卑情结首先要找出自己感觉无能为力的原因，这很重要，需要花时间仔细分析，必须像医生诊断身体疾病一样查找我们情感生活中的症疾。而在我们个性生活中设置障碍导致自卑情结的通常是这样一些原因：它可能是我们儿时受到的某种感情上的伤害，或者是某种特定的环境造成的，或者是由于我们自己的错误。这种毛病就藏在我们个性的阴暗角落里，在朦胧的过去成形了。而要消除这种自卑情结，最大的秘诀就是让信心充溢流淌在心里，这将使我们拥有一颗谦卑却又全然真实的信心。要获得活泼有力的信心离不开祈祷，许许多多的祷告，还要阅读并用心思考《圣经》，以及操练信心的技巧。而通过翻来覆去地说些增强信心的话如“我借着那加给我力量的（基督），凡事都能。”来使自己得到足够的力量和能力渐渐摆脱自卑心理。而其中祷告要有产生信心的特质才能消除自卑。生活的打击，重重的困难，交织的问题往往是我们精力枯竭，灰心丧气。在这种情况下，态度比事实更重要。我们所面临的实际情况无论有多难，甚至似乎毫无希望，都不会比我们采取的态度更重要。你如何看待一个事实可能在你做出任何行动之前就允许它在心理上把你压垮了。从另一方面讲，信心

和乐观的思维方式则可以将一件事整个改变或征服它。第二个让我感触颇深的话题就是如何创造快乐。书中耶稣的话告诉我们活在世上的方法就是有一颗孩子般的心灵和头脑。我们要成为一个快乐的人需要有一个清洁的灵魂，一双从平凡中看见神奇的眼睛，一颗孩子的心和积极灵魂里的单纯质朴。事实上很大程度上的思想和态度决定我们从生活的各个方面为自己选择是快乐的还是不快乐的。而要培养一刻欢愉的心，养成快乐的习惯才会让生活成为不散的宴席。快乐习惯的培养需要练习思想快乐。脑子里列出一张快乐想法的清单，让他们每天在你心里过几遍。如果有什么不愉快的念头进来，马上阻止，有意识的弃绝它，并代之以快乐的念头。每天早上起床前放松躺在床上，存心让快乐的念头落在你的意识中。让你期待当天发生的每一快乐的经历，化成一连串的画面，穿过你的脑海，品尝其中的欢乐。第三个话题是教会我们如何把消极的思想变成积极的思想。古代一位大思想家马可·奥勒利乌斯一句至理明言：“人的一生是由其思想来成就的。”正面地去思考你就会调动自己的力量，使正面的结果得以产生。正面的思想会在你周围营造一种有利于产生正面结果的氛围。而与此相反，消极的思想则会在你周围营造一种适合于产生负面结果的氛围。要改变你的情形首先你得转变思想。不要一味被动地接受不满意的情形，而应该在脑中构想你所希望的情形。将这幅画面保存在脑中，再将所有细节一步步的印在脑中，对它有信心，为它祈祷并为之付出努力，你就会按照你正面思考而印在脑中的那个心理形象来实现他。读完这本书，我的思想为之一振，如果我认真并持之不屑地实践这些原则和标准，我应可以经历到内心奇妙的改变。通过运用书中的技巧，我也可以调整和改变自身的处境，对其实行控制而不是继续被它所左右。从而化消极为积极，摒弃自卑，充满自信，积极快乐的生活下去。也愿把我的积极的思想带给我身边的朋友们。

篇三：一件运动衫

一件运动衫

教学目的：

１、理解课文重点内容在表达上的效果。

２、感悟人与人之间情谊与关爱的可贵，体会奉献爱心终将获得爱心回报的道理。

课前准备：

课前播放歌曲《献给爱丽丝》（课件1）

教学过程：

师：我们先来比一比看谁能在最短的时间里记住屏幕上的几个词语。出示词语（我见到的 最漂亮的 这是 一件运动衫 ）课件3 生：默记5秒（师一点所有词语都不见了）（课件4） 生：汇报（生说一个就出一个）（课件5）

师：谁能将这些词语连成一句话？

生：这是我见到的最漂亮的一件运动衫，（课件6）

师：这件漂亮的运动衫，前面印着一只蓝色的、 仰着头的大角麋鹿。（课件7）

师：运动衫这么漂亮，如果是你，你喜欢吗？

生：喜欢！

师：请把你的喜欢之情读出来吗？试试看。生读。

师：同学们喜欢这件漂亮的运动衫，我也很喜欢。因为这件运动衫曾发生过一个感人的故事，老师读后直到现在还感觉到心里涌动着一股浓浓的爱意。同学们想不想读读这篇感人的故事？好，今天就让我们一起来欣赏美国作家马克.哈格的《一件运动衫》。

板书课题《一件运动衫》 齐读课题。

师：接下来请同学们大声朗读课文，边读边想课文围绕一件运动衫写了一件什么事？（课件8）

（学生自由朗读课文）教师巡视指导

师：谁能用最简洁的语言，说说课文讲了一件什么事？

生：课文讲了一个男孩用自己心爱的运动衫，为邻居康威老先生换了一双软底鞋，而康威老先生又用自己的小狗为小男孩换回了一件运动衫。

师：根据学生的回答适时评价并板书事情经过。

师：我非常喜欢这件运动衫，文中除了我们刚才读到得这句话外，还有哪些语句写出了“我”非常喜欢这件运动衫？请同学们默读课文（1—8），用“——”划出相关语句。

句子〈一〉：我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，

多少钱一件。

师：你是怎样从这句话中看出“我”非常喜欢这件运动衫的？ 生1：他也想买一件；

生2：如果不喜欢他不会大着胆子问小男孩运动衫是在哪儿买的； 师：因为太喜欢这件运动衫了，也顾不得不好意思了，只好…… 生：大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。 句子〈二〉：我一边走，一边想着那件红色运动衫。我回到家，对妈妈说那个小男孩穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿有多棒。

师：“我一边走，一边想着那件红色运动衫。”这是什么描写？（心理描写）“一边走，一边想”他在想些什么？

生：他在想：这件运动衫太漂亮了，要是我也能有一件该多好啊 生：回去我得和妈妈说说，看看能不能也给我买一件。

……

师：是啊，我连走路都在想着这件运动衫，这说明什么？

生：“我”时时刻刻都在想着这件运动衫，体现了“我”非常喜欢这件运动衫。

师:读出你的喜欢来！指名读。

师有针对性地进行激励。

句子〈三〉：到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用3美元买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。（课件9、10）

师：来至城里，找到了心爱的运动衫，我的心情越来越…… 生：激动！

师：所以我……

生：毫不犹豫地用3美元买了一件

师：穿上了梦寐以求的运动衫，我的心中充满了……

生：自豪

师：哪些词语最能看出我对这件运动衫的喜爱？

生：先、毫不犹豫、一 就 自豪（师把这些词语变成红色） 师：谁来读读这段话？师指名两三个同学读，适时评价激励。再齐读。 师：刚才从你们的朗读中，老师听出了小男孩新衣上身的那股高兴劲！看出来了没有，今天老师也穿了一件自己喜欢的衣服，都穿几天了，我都还不想换下来洗。因为，我非常喜欢这件衣服，别人也常夸奖我穿这件衣服很帅气！虽然老师知道自己并没那么帅气，可听了别人的表扬，心里还是乐滋滋的。我想，文中的小男孩也和我一样，穿上身的漂亮的运动衫是绝对不会脱下来的。是吗？

生：（不是）

师：他把运动衫怎么啦？再读课文（9—18），从文中找出答案。 生（1）：“我”把运动衫退回去了；

生（2）：“我”把运动衫换成了一双鞋准备送给康威先生；

……

师：“我”好不容易买到了自己梦寐以求的运动衫，在身上还没穿热

乎，却又把它换成了一双鞋准备送给康威先生，这是为什么？请同学们细读课文找出原因。

生（1）：康威先生年事已高，帮他做点儿事是应该的。

生（2）：康威先生是我的邻居。

生（3）：康威先生唯一的一双鞋已经破得没法补了

……

师：过渡：一边是自己心爱的运动衫，一边是赤着脚坐在小屋里等

“我”归来的老人，我到底该怎么办？在这两难之时， “我”忍痛割爱放弃了自己的运动衫。为了一位贫穷孤独的老人舍弃了自己的最爱，这是一种多么感人的精神啊。同学们，此时此刻，你最想用哪些词语来赞美一下文中的我呢？（热心助人，关爱他人，善良，舍己为人，无私奉献，极有爱心、、、、）

这么一位极富爱心的少年，他的行为感动了我和你，也感动了文中与运动衫相关的人，你能说说他们是谁吗？快速浏览课文（12—21）找出文中谁受到了“我”感动，哪些语句体现了他受到了感动。生答。（只要答出售货员就可以，不用再多讲） 屏幕出示句子：我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前，他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。（课件11）

师引读：（1）当我打开鞋盒，那双咱新的软皮鞋呈现在他面前时，康威先生是什么表现？生齐读句子。

（2）康威先生年纪很大了又行动不便，也许从没有一个人像“我”这样关心他，所以当我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前时，生再齐读：他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。

（3）是啊，康威先生曾多次想买这双鞋，但由于没钱，一直没能买成。而十二岁的“我”却能知道他所想要的，让他得到了梦寐以求的鞋，所以当我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前，生又一次齐读: 他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。

是的，康威老先生流下了泪水，这是什么泪水？（感动的、激动的、高兴的、感激的……）

师：让我们把这份感动读出来吧！师生齐读这句话。

师：康威先生被“我”感动得泪流满面。售货员被文中的“我”感动得无话可说，文章写到“我”把鞋送给康威先生后，一个围绕“一件运动衫”的故事本来可以结束了，但作者却给了我们一个意想不到的结局，是什么？请同学们齐读课文最后三句话。

师：这个意想不到的结局是什么？

生：康威先生用一只小狗换运动衫送给“我”。

师：你从句中读出了康威先生是一个怎样的人？

生1：康威先生是一个关心他人的人；

生2：他是一个乐于助人的人；……

这个故事真是跌宕起伏，扣人心弦。通篇都是描写“我”的活动和心理，这是明线，也是主线；对老人的描写却很少很少，是一条暗线，隐藏在文章的背后。虽然只有短短的几句话，但仍能让我们感受

到老人也和文中的“我”一样，都是富有爱心的人。文中的“我“和康威先生是邻居关系，不是亲人，却胜似亲人，你关心我，我关心你，他俩互相关心。这种关心的动力缘由一个字是什么？（爱）黑板上的括号里填什么？

板书：爱

师：我因为爱失去了运动衫，但又因为爱得到了同样的运动衫；康威

先生因为爱失去了心爱有小狗，但因为爱他又意外地收获了一双鞋。同学们，你学完课文后，你最想说什么？把你的想法简单的写一写。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:一件运动衫读后感)

生：……只要我们真情付出，就会得到爱的回报。

师：其实传递爱的又何止他们呢？老师曾读过这样一篇文章，让我深

深感动，今天愿意和大家一起分享。请同学们轻声读。（播放轻音乐，生小声读《爱之链》）（课件12）

师：你怎么理解《爱之链》这个题目？

师：一件价值仅仅4.5美元的运动衫，在一天中得而复失，失而复得。乔依帮助老太太不要报酬，老太太不要找回的零钱，这分明是一次次爱的传递，就像奥运会火炬一样，能够传给他们身边的每一个人，也传给了我们——所有坐在这个教室里的人。

师：爱是无处不在的。它在空气里，会化作一点雨；它在清水里，会变成一条鱼；它在草地上，会长成一棵美丽的花；它在人心里，会化作涓涓暖流。那就让我们做个爱的使者，把爱洒向人间的每一个角落，让我们的世界变得更美好！这节课就上到这里。课后请完成作业：课件：写《一件运动衫》读后感（课件13） 下课！

篇四：《蜗牛与玫瑰树》读后感

《蜗牛与玫瑰树》读后感

三（1）班

今天，老师让我们写读后感，我看的书是《蜗牛与玫瑰树》，作者是安徒生。《蜗牛与玫瑰树》它是讲：在一个一望无际的大草原上，养着很多奶牛，在草原旁，有一个大花园，里面种着很多魅力的花和一棵玫瑰树。玫瑰树非常喜欢草原上的奶牛，它觉得奶牛生活的非常有意义，白天吃草，晚上送给人们一桶又一桶美味的牛奶。在玫瑰树下，住着一只爱睡觉的蜗牛，它成天嘲笑玫瑰树只会一年又一年周而复始的开花，它还成天嘲笑奶牛除了产奶，别的什么也不会。而蜗牛自己呢，除了天天睡觉，别的什么也不会。还说等睡足了再去做一件大事情，但是最后自己却变成了泥土。 通过这个故事，我学到了一个道理，每个东西，每个人都有他的不同的作用，只不过是方式不一样，不要随便嘲笑别人，每个人都有自己的长处。而且做事情只要努力去做，就能把任何一件事做好，光想不做到最后什么也做不成。

篇五：鲁滨逊漂流记读后感400字

鲁滨逊漂流记读后感400字

《鲁滨逊漂流记》读后感

我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。

《鲁滨逊漂流记》书中主要写了鲁滨逊的航海历险，他被吹到了一个岛上，自己丰衣足食，获取食物，还当了一回“老师”，他眼睁睁地看着野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，还发现了许多矿，在岛上建了两个家。最后，历经千辛万苦，终于如愿以偿地回到了故乡

“不管多么困难，也要有活下去的意志!”我大声地读完了鲁滨逊说的最后一名话，懂得了这本书的真谛，窗外细细的雨，凉爽的风，伴我读完了这本书的最后一句话，我心中不由地产生了一种莫名的感慨。

我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，佩服鲁滨逊??

我读完了这情节曲折，连绵起伏的故事时，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。

任性、倔强、娇气、依赖已经成为了当今社会许多青少年的最大缺点，依赖父母、依赖学校已经成为了他们的习惯。试问，如果父母不在了，这些青少年能不能靠自己的双手来取得劳动成果呢?这些性格已经成为了他们致命的弱点。

读完了这本书。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了??

鲁滨逊漂流记

“书是人类进步的阶梯。”这句话说的一点也不错。《鲁滨逊漂流记》 这本书我已经读过好多遍了, 刚读时，我只觉得鲁滨逊这人很坚强、很善良、也很勇敢;我第二次读这本书时，我很崇拜鲁滨逊的生活能力，能够自己找吃的找喝的;当我第三次读时，我深受启发。

这本书主要讲了一个爱冒险的英国人——鲁滨逊,因不听父母的劝阻,一心想去海外冒险,不料孤身一人流落到了一个荒岛上,他以坚强的毅力和智慧克服了种种困难，成为了荒岛的主人.经过了28年的等待,他终于回到了英国。

读完了这本书，使我不由自主的想起了我三年级时发生的一件事。那是星期六的下午，我正在做数学作业，突然被一道数学题给难住了，我也没有仔细去想，便去问妈妈。

当她告诉我解法时，我惊奇地发现这道题是多么的简单，只要仔细想一想，便能做出来了。再看看鲁滨逊，他遇到了挫折，用自己的勇气与智慧战胜了它们。而我呢?只是遇到一道小小的难题，就退缩了，将来要是遇到什么挫折，难道也要像这样放弃吗?

鲁滨逊的遭遇告诉我们：遇到困难与挫折时，不要害怕，要用自己的勇气、耐心与智慧去战胜它们，只有这样，才会出现奇迹。

您现在的位置：作文 > 小学作文 > 五年级 > 读后感 > 读《鲁滨逊漂流记》有感_400字

读《鲁滨逊漂流记》有感

暑假我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，我受益匪浅。它告诉我们：当我们遇到困难、挫折等不幸时，只要有勇气、有毅力并充分调动自己的智慧，就可以作出超乎自己想象的奇迹来。

这本书讲述了一个鲁宾逊的英国人，他喜欢航海和冒险。为了出去闯荡，他依毅然放弃优裕的生活，当上了一名水手。在一次乘船前往南美洲时，遇上了罕见的暴风，船翻了，同伴们都死了，只有鲁滨逊一个人幸运地生存了下来。鲁滨逊被海水冲到一个荒无人烟的小岛上。面对着生疏、恶劣的的环境，又冷又饿的他不是坐叹命运不济，而是充分利用他的头脑和双手，从破船上取下有用的物品，着手建造住所、种植粮食、驯养家畜、制造家具、缝纫衣服，把荒岛改造成进然有序的家园、“王国”。

鲁滨逊在自己的“王国”里待了整整28年，在这28年，他忍受孤独、艰辛，病痛和危险。最后终于乘着过路的船只，回到了自己的国家。

读完这本书，我明白了：面对困难不要放弃，要利用自己的智慧，去解决困难。

高中作文