作业帮一件聪明的事作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 01:16:50 字数作文
篇一：一件有趣的事作文400字
一件有趣的事作文400字
一想起这件事，我就咯咯地笑个不停。
上个星期天，我在家里写完了作业，觉得很无聊，咦，怎么地变得这么干净？哦，原来是妈妈打扫玩了卫生，把地打扫得干干净净。我走过去对妈妈说：“妈妈，我们来脑筋急转弯吧！”妈妈对我说：“可以呀！”
“猜谜游戏，现在开始。”我说道。首先，我问，妈妈答。我先说：“小强考了99分，为什么爸爸还骂小强？”妈妈想了想，说：“九九八十一，小强其实才考了81分。”我说：“错，公布答案：他语文考了50分，数学考了49分，加起来就99分呀！”我语音刚落，妈妈就笑了起来。
第二轮，还是我考妈妈，我说：“小强长的最像谁？”妈妈又想了想，对我说：“像爸爸或像妈妈。”我偷笑了一下，说：“都不对，公布答案：小强最像镜子中的小强。”我和妈妈顿时开怀大笑。
第三轮，妈妈考我，妈妈说：“有一家夫妇，结婚了10年，为什么他们没有生一个孩子？”我想了想，说：
“因为他们生的是一对孩子。”嘿，我挺聪明的，妈妈说我答对了，我还兴奋地跳起舞来。妈妈看我那么开心，高兴地笑了。
第四轮，我考妈妈，我说：“小明的爷爷为什么边刷牙边唱歌？”妈妈不假思索地说：“因为他戴着假牙。”我对妈妈说：“妈妈，你好聪明呀，答对了。”我们都开怀大笑。
猜谜游戏结束后，我想：妈妈平常工作那么辛苦，有那么多苦恼，我给妈妈减轻一些负担是应该的，让妈妈开心开心。我的心里暖洋洋的。
一件有趣的事
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我小时候有许多有趣的事，什么尿床.扭屁股......样样都有，可最有趣的却是我的发明：“屁股弹琴法”。 我从小时候就特别喜欢弹钢琴，尤其是用屁股弹钢琴。
有一天，我听到我们家的旁边有一阵钢琴声。从那时起，我便喜欢上了钢琴。我回家对妈妈说：“妈妈，我
要学钢琴！”妈妈听了，仔细地想了想，说：“好吧，那我明天带你去少年宫报钢琴班，但是，不能半途而废哦！”“耶！”我高兴地叫了起来。
第二天，妈妈果真带我去报钢琴班了。可是，我又半途而废了，才学了半个月多，就不想上了，我可真没用。过了几天，妈妈给我买了一架钢琴，让我“自学成才”过了一会，我便自己弹了起来。弹着弹着，我便突发奇想：用屁股弹钢琴。因为我小时候不懂，一个屁股蹲儿就坐到了钢琴上，用屁股从左到右弹了一遍，嘿，还真不错！忽然，我听到一阵响声，我吓得从钢琴上滚了下来。妈妈连忙过来问：“怎么了？”我说：“没什么，不过，我发明了一种新的弹钢琴法。”“是什么！是什么！”妈妈兴奋地说。我答道：“屁股弹琴法！”妈妈差点当场笑掉大牙。
瞧！这就是我最有趣的事，好玩吧！
篇二：作文那点事儿,聪明家长必看!
Lily说说作文的那点事儿！
先来说说孩子们现在写作文的状态
1.写作文没兴趣。不喜欢写作文，语言枯燥匮乏。有木有?
2.缺素材，无东西可写，中心不突出思想不明确，强拼硬凑。有木有?
3.记流水账现象十分严重。写具体事物不清晰，表情不真，达意不准！有木有？
由于上述原因导致学生作文学习出现了三怕现象。
学生怕写作文，因为不会写。-- 这得学。
老师怕教作文，因为不知道从哪个方向教。-- 这得找好老师。
家长怕辅导作文，因为不知道从何下手。-- 这也得学。
我说到妈妈们的心里去了吗？名校老师在这里。
再说说家长们对于写作的3大问题，看看大家有木有？？
1.低年级孩子该不该学写作文？
幼儿时期是孩子学习语言的关键时期。而小学一，二年级是运用和组织语言的最佳时期，而组织和运用语言的最佳手段就是作文，错过了就无法弥补了，所以低年级孩子需要接受正规的作文培训。
2.写好作文不是学校老师的事情吗？
中国小学教育压力十分大。尤其是语言教育，要拿出至少三年的时间从拼音、识字、组词开始。三年之后孩子已经长大，其他科目的学科接踵而至，学习任务繁重，学生已应接不暇。所以作文培训只能作为课堂教学中的一个有限的教学部分。老师只能忽视作文的基础培养，而采取一些命题式，范文模仿的固有形式教学，孩子也就无法发挥自己的想象力和创造力，作文自然写的不够精彩。因此让孩子学好作文单靠学校的老师是不够的。
3.作文写得好的孩子还需要作文培训吗？
1+1=2，作为一道数学题，孩子答对了。但是如果孩子写作文。我们说写得很好，较好或者一般没有一个明确的衡量标准。我们现在的衡量标准就是考试的分数。所以，专业的，积累式的练习才能让孩子更加接近满分标准。
最后说说写好作文的好处，和孩子一起加油吧！
1.学好语文是学好其他学科的基础。恰恰语文就是说与写。说起来容易，但是写起来不易啊。
2.学好作文是升学考试的需要。这个不用我多说了吧。作文 = 1/2语文。各级语文考试中作文分数在语文卷面分中所占比重最高。小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。以中高
考为指挥棒的科目界定中，语文中、高考的作文分值的比例越来越大。凭一篇作文上大学不再是什么新鲜事。写好作文是小考、中考、高考的需要，莘莘学子十年寒窗，最后决定命运的仅一张考卷而已，不论中考、高考作文永远占语文总分的一半以上，可谓一篇文章定终身！很重要，有木有？
3.学好作文有过硬的文笔将是未来就业的基础和途径。写好作文是从容应对未来就业压力的需要，将来的社会无论发展到什么程度，电脑始终不能替代人的大脑，文笔好的人始终都是各个职场最抢手的凤毛麟角。
写作的好处，说不尽，道不完，等待各位聪明的家长的自己总结，找Lily一同分享啦！
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篇三：聪明的妈妈作文
聪明的妈妈作文
聪明的妈妈作文（一）
在平时生活中，妈妈是我们全家最聪明的一个人，什么事都难不倒她。在生活中妈妈还有许多“金点子'呢！我有一只毛绒狗，妈妈想用水给我洗，我一直没让洗。就在上个星期天，妈妈忽然对我说：”我不用水就能把你的毛绒狗洗干净，你相信吗？“我将信将疑。但我看到平时妈妈聪明的表现，还是把毛绒狗给了妈妈。
只见妈妈把半袋大粒盐和我的毛绒狗一起放入一个塑料袋，把口系好。妈妈把这个塑料袋使劲摇晃了几十下。这时，妈妈打塑料袋，把毛绒狗拿出来一看，毛绒狗变得像新买来的一样洁白、好看。
这时大粒盐却变成了灰黑色。我问妈妈：“为什么用盐也能把毛绒狗洗得干干净净呢？”妈妈说：“等你长大后，学了物理后，就会明白这是正负离子对污垢的吸附作用。”我听后还是似懂非懂。妈妈真聪明呀！能把她在课本上学到的知识用到生活中来，这只是其中的一件事，妈妈在生活中还有许多“金点子”呢！
聪明的妈妈作文（二）
最近的天气真差，一直在下雨，都连续下了十几天了，还是晴不起来，虽然说我们一直躲在家里，没有他们在外面这么寒冷，也没有他们堵在路上这么累，但我们多多少少的受到了雨的威胁。
看，我们家院子里每家每户的阳台上都挂满了衣服，由于快到新年了，所以我们都把自己的衣服洗了，好在正月初一穿上干干净净的衣服，可是天空不作美，不放太阳出来，我们的衣服就一直挂在阳台上，晒呀晒，把阳台都挤满了！但由于是阴天，我们只能靠风吹干衣服，但是，这样也太慢了吧??
在这样的情况下，我聪明机智的妈妈想出了一个好办法：由于我的房间里正开着空调，（暖的）所以妈妈把正在外面和西北风大交道的那些半干不湿的衣服拿进来，挂到我的床上、我的书柜上、妈妈房间的窗帘上、熨衣板等等一些地方，让我房间的空调暖气把它们暖干，然后就收回去。就这样一直循环着??哈，多好的主意啊。
多亏妈妈有了好主意，不然我以后就穿不上干干净净的衣服了！我终于知道，天气有多么的重要了，所以现在我们一定要保护生态，维护生态平衡。
聪明的妈妈作文（三）
我们家的福尔摩斯，非我妈妈莫属，要知道，她可是个超级侦探，我赶的丑事总躲不过她的眼睛。
这位大侦探个头高、聪明、伶俐，谈吐幽默，每天早出晚归，这便为我提供了作案的机会。假期的一天，福尔摩斯刚去上班，我便丢下作业，偷偷地打开了电视机，尽情地欣赏精彩的电视节目，真是大饱眼福。作案后，我又小心翼翼地关掉电视机，并把电源插头放回了老地方??直到现场伪装完毕，我擦一松了一口气，谁知福尔摩斯一回家，随手摸了摸电视机的屁股，便质问我：你有2看电视了？我一本正经地说：没有哇！哦，那就是电视机感冒了，要不然怎么浑身烫乎乎的？饿听她这么一说，我只好认罪了。
福尔摩斯真是我的克星。有一次，难得学校提前放学，我就趁这个机会去玩了饿，又按时回了家。我心想：这下子摩斯能发现什么呢？我正沾沾自喜，谁料福尔摩斯仔细地朝我打量了一番之后，又看看了表，假装莫名其妙地问：你们学校是搬到了锦丰，还是南通？我以为听错了，连忙答道：妈妈，学校没搬，你瞎扯些什么呀？没搬，那么几分钟的路，怎么使你骑得汗流浃背，况且平时时候回家，连大气也不喘一口，今天怎么跑得上气不接下气，我看是学校提前放学，你去玩了吧！望着妈妈那双大眼睛，我只好认罪了。
这位福尔摩斯确实有着高明的办案手段，我不得不佩服。
篇四：聪明的我
聪明的我
胜利小学五(1)班 赵可怡 指导教师：李水仙
我，一个聪明、天真活泼的女孩子。至今，童年的一件事依然让我记忆犹新。在小的时候，我一直不明白“聪明”是什么意思，现在我长大了，终于明白了。而且，我还知道，它放在谁身上最合适不过了，那当然是我喽！
一天，爸爸去开会了，妈妈又去了外婆家，只有我一个人呆在家里看电视。
我打开电视机，用遥控器换到了少儿频道。哇，正在播放动画片《小马玛莉》！这个动画片正合我意，我便坐在沙发上津津有味地看起来，正到精彩之处，突然传来一阵急促的敲门声。
我皱起眉头，说：“是谁呀？这么扫兴。”我拿起板凳慢吞吞地放到门前，脱掉拖鞋，站在板凳上，从猫眼洞里看到一位年轻的叔叔，他身穿黑西装，戴着一副墨镜，叼着一支烟。他不停的叫着：“有人在吗?”还不停地敲门。我看他像个坏人，心里紧张起来，我说：“你是谁呀？”“我是你爸爸的朋友，我来请教他几个问题，让我进去好好跟他谈谈。”我想：爸爸去开会了，作为他的朋友，怎么会不知道呢？哈哈，狐狸尾巴露出来了。我心中暗自欢喜，眉头一皱，计从心来，我对他说：“爸爸在房间里睡午觉，你在门口等我，我马上去叫他。”我走到门背后，原地踏
几步，以便让他知道我走了，那人见有人在家，就灰溜溜地“逃”走了。
爸爸回来了，我把这件事一五一十地告诉了他，他说：“宝贝，没想到你这么聪明、这么勇敢!”听了爸爸的表扬，我心里像吃了蜜一样甜。你们说，我聪明吧！
篇五：作文智慧经
作文智慧经.系列6篇
作者：雷元周 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2006-12-30 15:09:37
[以下，是发表于河北《语文周报》“作文智慧经”栏目的系列6篇，作者：湖北省公安县章庄中学 雷元周]
1、巧设背景更衬情（文/雷元周）
[技法解说]
有人曾经做过这样一个实验：首先，向人们出示将一张婴儿恬静熟睡的照片，旁边是一位洋溢着幸福微笑的母亲，勿容置疑，人们一致认为婴儿正在甜蜜的梦乡；接着向人们出示另外一张照片，婴儿还是这个婴儿，但旁边换成了一位泪流满面、伤心欲绝的母亲，这下，人们无不惋惜地认为婴儿已经死亡。
这两张照片，主角（也就是婴儿）并没有改变，变的是旁边的陪衬者。可见，同样的事情，如果在不同的背景下发生，给人的感受也必定大不相同。例如老师家访，本不是件稀罕事儿，但一名学生将老师家访的时间设定在“因为家里穷，我不得已辍学”的“正月初十”，而且那一天又恰好是一个“好阴暗，好阴沉，乌云压得人喘不过气来”的伤心天气，写成了作文《那天，班主任来接我》，让阴沉的天、连绵的雨、泥泞的路映衬老师对于学生的关怀与一名教育工作者的伟大责任。作文以景衬人，人物形象鲜明；借景抒情，思想主题深刻，给读者留下了极深的印象。
另外，我们在影视剧里面也经常看到：主人公伤心欲绝时，必定是一个大雨倾盆的坏天气；而剧中人物意气风发时，大多是一个春光明媚的艳阳天……那么，当我们选定了作文的故事素材，是否可以考虑一下：是就这么直喇喇地按照事件发生的时间、地点、人物、自然环境等实际情况来个原事转录呢，还是多动动脑筋，选择那些有利于突出人物或者表现中心的因素着笔？
又如上面写老师家访一文，未必一定是在“正月初十”那天，也未必是一个阴沉的天气，但是如果我们将上文的自然环境写成是一个风和日丽的人见人爱的好天气，则不仅与文中“我不得已辍学”的心境不相符合，更难以表现出老师对学生的关心，那作文的影响力就差远了。
当然，我们上面说的内容并不是一成不变的。例如在一个风光旖旎的环境下，既可以写高兴积极的事情，也可以用其反衬低调的情感。如一名学生写考试失利之后，“一路上小鸟唧唧喳喳的唱歌，我却只觉得更加烦躁”。所以什么样的故事配什么样的环境，并没有现成的规律和硬性的规定，需要根据作文的实际灵活选择。我们要注意的是：作文中的写景决不是单纯的自然环境描写，写景是为了衬托人物心情，为全文中心服务。结合情节内容灵活的设计时间、地点、环境等要素，以让我们所写的对象更加鲜明、更加突出、更加伟大，就像绿叶衬红花花更红一样。
[同窗佳作]
奶奶摔伤之后
湖北省公安县章庄中学初一(10)班 王小曼
天，灰蒙蒙的。
我一个人匆匆走在回家的路上。昨天晚自习前，听姨妈说奶奶从车上摔下来了，还流了许多血。今天，也不知奶奶怎样了？
风，呼呼地刮着。我觉得那声音像针一样刺耳，我还在考虑另一件事，就是要不要把这事告诉出门在
近了，近了，到家了。
家里比以前更显孤独寂静。走进里屋，爷爷正坐在床边给奶奶喂药。见我回来了，他们脸上都露出了笑容。但我从他们的眼睛里看出更多的是忧虑。奶奶头上缠有绷带，脸色惨白，看来摔得不轻。奶奶微笑着，我却只想哭，痛哭一场。
这一刻，我真正品尝到了心酸的感觉。看到爷爷奶奶憔悴难受却还要强作笑颜的样子，我心里就不由自主地更加悲伤。我的眼睛模糊了，泪水从眼眶里流了出来。但我不愿让爷爷奶奶看见，赶紧回过头拭去眼泪，又强迫自己也微笑着转过头来……
屋外，只听见雨淅淅沥沥的下着，似乎没有个完。
[阅读提示]
作者善于用简笔写景，并用自然环境衬托人物心情。看看作者选用了哪些景物？这些景物又是怎样和人物的心情融合起来的？另外，文中较大篇幅的运用了人物独白式的心理描写，找出来读一读，思考作者是怎样把文中这样一件小事写得如此感人的。
（发表于河北《语文周报》初一版2005年1月3日，刊号：CN13-0702/(F)，邮发代号：17-89，欣赏更多的文章欢迎访问田野文学社网站：http://zzty.cc333.com
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2、巧设巧合情趣多（文/雷元周）
[技法解说]
同学们看演义小说或者影视剧，每到英雄好汉遭遇危险或者正义人物面临问斩的关键时刻，总会有人一声断喝：“住手”，或者一骑快马奔来，马上大呼“刀下留人”。于是我们的心情为之一振，松一口气，笑一下“真是无巧不成书”以后又欣欣然接着看下去。
的确，生活中其实也有着很多很多的“无巧不成书”。开学后给好友写信，刚刚从邮局寄出便收到了他的来信；假日在家给同学打个电话，拨了几次总是忙音，好不容易打通时同学一顿臭骂“个臭小子你家的电话咋老占线啊”；学习太累，本打算周末放松放松，不料回家居然发现爸爸妈妈竟不约而同地给买了一大堆复习资料……
学生作文《朋友》也是这样一个典范的例子。作文中的“我”在一个偶然的机会买到一本心仪已久的好书，但因为曾和好朋友有约定：“谁要是先得到《搜神记》，绝不能忘了好朋友”，经过一夜的思想战，犹豫万千的“我”终于忍痛割爱，把爱不释手的书寄赠给了好友。不料就在“我”将书邮寄出去的那一天下午，却意外地收到了好朋友给“我”寄来的同一本书。作文就在这样的“巧合”中对“朋友”作了具体而生动地阐释：好书令人心仪，友情更应珍视；真诚的付出定会得到丰厚的回报。
此类作文在选材构思时要注意“巧”得恰到好处，不要为了追求所谓的巧合而生拼硬凑，结果让读者一看便破绽百出。我们可以在现实生活的基础上加以推测和改造，或在文首层层铺垫引出，或在后面补叙解释交代。总之，就是要让这个巧合“巧”得是这么回事，让读者一看觉得有可能、有道理，并且深信不疑。
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迷惑
湖北省公安县章庄中学初一(10)班 汪梦
童童今年5年岁了，小家伙长得聪明可爱。不过，前几天爸爸妈妈的一些话让他感到非常疑惑。
“童童，马上就要过年了。到时候去了奶奶家就向奶奶要压岁钱，知道吗？”“知道！”童童脆生生回答。
“还有，去外婆家后把钱给外婆，知道吗？乖。”妈妈抚摸着童童的头，轻言细语地叮咛。童童眨巴眨巴水灵灵的大眼睛，疑惑地问：“妈妈，那为什么要把钱给外婆呢？”
“因为外婆是妈妈的妈妈。小孩子家要从小就养成尊老爱幼的好习惯，懂吗？”妈妈耐心的教导。
“可是……又为什么向奶奶要钱呢？奶奶不是老人吗？”童童还是不明白，似乎要打破沙锅问底。妈妈脸上有些难堪，支支吾吾地说：“因为……因为，奶奶比……外婆是妈妈的妈妈，尊敬老人先要尊敬妈妈的妈妈……还有，千万别告诉你爸爸，知道吗？乖。”
童童好像明白了点什么，天真的点了头。
“童童，春节到外婆家拜年时不要忘了向外婆要压岁钱，然后把钱给爸爸。爸爸买些东西孝敬奶奶，好吗？”爸爸抱着童童说。
“爸爸，为什么不给外婆买呢？”童童好奇地问。爸爸愣了一下，说：“因为你舅舅可以买呀！你舅舅是外婆的儿子，你爸爸是奶奶的儿子，所以爸爸只给奶奶买，不给外婆买。你也要从小学着孝顺父母，你看爸爸多孝顺！”童童望着爸爸，若有所思地点点头。
“还有，千万不要告诉你妈妈。”爸爸像想起什么似的特别嘱咐。
“可是，妈妈也说过，让我千万别告诉你的。”童童忽然记起了妈妈的话，不知道到底
听谁的好，就自言自语地说。这句话声音虽然不大，却如晴天霹雳一般，震得爸爸目瞪口呆。
[阅读提示]
小孩的心灵犹如一张洁白的纸，大人们狭隘的亲情思想在他们面前更显得无地自容。而且，这种偏私教育的后果也必将是他们自种的苦果。作文巧就巧在爸爸和妈妈私下分别对童童叮咛嘱咐看似截然不同实则完全一致（都是以自己的父母为出发点）的巧合之上。本文语言描写甚为成功，文中人物那见不得阳光的思想心理，皆在这简单的对话中深入浅出地揭示了出来。
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3、撷取精华巧组合（文/雷元周）
[技法解说]
我们看广播电视，经常可以看到听见这样的报道，说是某某企业和另外一家公司强强联手，整合成一家新的公司。这里所谓的整合，用时髦的话说就叫做优势的互补，大家融会成一个新的整体后，可以互相从原来的对方获得自己现在需要的东西，可谓是相得益彰。
我们的作文也可以像企业公司那样进行优化整合吗？答案是肯定的。回头环视身边，在我们的现实生活中就有着不少细微平凡的小故事，只不过如果要将这些细微末节的事情一个个单独写成作文的话，似乎又太简单太平凡了点，达不到我们希望的那种“惊天动地”的效果。所以，我们不妨对其进行综合充实，选取其中一件事情为主体，再用其他与之有关的事件进行补充，合成另外一件深刻的完整的新事情。这也是一个优化整合的过程，并且把整个事件提升到了一个新的境界。
例如有这样三件小事情：第一件，有一个住宿生病了，两天没有吃饭，老师就买了饺子送到宿舍，学生深受感动；第二件，另一位老师给几位中秋节不能回家的学生分发月饼，劝他们不要想家；第三件，还有一位老师对违纪学生做深入细致的思想工作，使该生决心改过自新，做一名合格的中学生。这三件事都表现了老师关心教育学生这一思想主题，但如果写成三篇作文，又都嫌还缺那么一点点什么。于是以三合一，把它们综合起来改写成这样一个故事：八月十五那天晚上，一名因违纪而闹情绪且已两天没有吃饭的学生躺在宿舍床上，想着每年这一天一家人团圆的情景，再加上自己犯了错误又孤单一个，便有了更想回家的念头。这时宿舍门开了，老师提着月饼走了进来，学生不禁感动得泪流满面，承认了错误并决心做一名合格的中学生。
如此综合修改之后的作文，情节新颖、内容深刻，有力的表现了老师关心教育学生这一主题。你看一看，是不是就生动多了？
我们在撷取几个故事的精华部分并将这些内容整合一个新故事的时候要注意应该是若干故事的有机组合，而不是机械拼凑。动笔前要仔细分析这些故事素材的各自要素，确定准备选取的成分；还要注意它们内在的联系，确定以谁为主体，又用哪些来补充等。总之，就是要尽力做得天衣无缝，让读者一眼就陶醉于精彩生动的故事情节中去为好。
[同窗佳作]
遭遇愚人节
湖北省公安县章庄中学初一(10)班 陈罗杏子
“今天是愚人节，得给同学们送点什么礼物？”上学时，听见有人小声嘀咕。我不觉一惊，对，去年的愚人节我不知上了多少当，今年可要小心点儿了。
走进教室，稳稳的坐上自己的位置，对周围的一切可疑现象不予理睬，一心一意写起字来。不一会儿，同桌丽也来了。她一见我就说：“杏子，你倒满自在呵，老师在发脾气找你呢。”我吓得一激灵，就要跑出去，忽然心中一动说：“别骗我了，谁不知道今儿是愚人节。” “是吗？”丽一副非常惊奇的样子，“我倒忘记了。不过等会儿老师找你算帐，别说我事先没提醒你。”说完，丽翻开书包，拿出本小说津津有味地看了起来。
我有些犹豫了。看丽若无其事的样子不像是在说谎，再说我昨天的作业也实在做得太糟，说不定真的是有这回事。我赶紧站起来，急匆匆的向办公室跑去。
“报告！”当我一阵风似地推开门时，正在埋头备课的老师吓了一跳，不满地说：“疯疯癫癫的干什么呀？”我喘着气问：“不是说您找我吗？”老师莫名其妙，半晌才说：“傻丫头，今天愚人节呢！”
小心翼翼还是上了当，我哭笑不得。回到教室，丽笑嘻嘻的递过一张字条，写着：
“快乐愚人节！”我狠狠地瞪了她一眼，说：“快乐你个大头！”
接着写字吧。一题尚未做完，丽告诉我说有人叫我，抬头一看，只见阿容泪眼汪汪的站在门外。唉，这两个表妹又娇气又调皮，虽说我们在同一个年级，好多事还非我这个大不了几天的姐姐出面解决不可。阿容一见我就说：“姐，媛媛被他们班的打了，正在教室里哭呢。”我二话没说就往外跑，心想是哪个家伙喜欢欺负人，非得好好教训他一顿不可。
我三步两步冲进她们教室，刚要问“是谁欺负你的”，却听见阿容和媛媛哈哈大笑，这才知道又上当了。我回头就走，两个小鬼头在身后大声喊：“姐，祝你节日愉快！”
我不知道那些外国人是怎么看待愚人节的，反正我是一点儿也愉快不起来。而且，放着我们自己的好多节日不过，硬要一些所谓的洋节日，难道外国的东西真的就有这么好吗？
[阅读提示]
本文记录了“我”在愚人节上当的经历，并就“快乐愚人节”提出质疑，有较高的现实意义。文中“我”的心理描写细腻逼真，同桌丽及表妹阿容的“骗术”各不相同，都写得相当精彩。仔细阅读作文，想一想作者可能是用哪些故事整合成本文的情节的。
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4、巧借旧瓶装新篇（文/雷元周）
[技法解说]
曾经读到过一篇题目为《漫游森林王国》的作文，写的是“我”在森林旅游的经历。文中的故事情节，新奇而有趣，颇能吸引读者。例如猴子当导游，导游费是七个板栗，必须预付四个，待游览结束时再付剩下的三个；旅游过程中有“摸大王屁股”的节目，只要交付100森林币，就可以大胆的去一摸老虎的屁股，旁边还有巨幅的宣传广告：“谁说老虎的屁股摸不得？只要你肯支付100元，就可以让你的梦想成真……”；另外，和狼小姐跳舞也是一景，昔日令人不言而栗的狼小姐，今日美目笑兮……以上等等，确实与众不同别具一格，而且还不无道理：在什么都经济化的今天，克林顿尚可以拍广告，文中的故事，又怎么没有可能呢？
佩服作者的想象能力之余，仔细想想觉得这些故事好像又有几分面熟。朝三暮四、与狼共舞，还有一个就是俗话说的“老虎的屁股摸不得”。原来作者不过是借用了两个成语和一句俗话，在此基础上发挥开来，写成了上面这一篇新颖神奇的作文。
不是吗？其实有很多成语典故、名言俗语都可以成为我们构思作文故事情节的依据。例如有一位同学续写《孔乙己》，说孔乙己从咸亨酒店出来后，恍惚中遇到了神仙，将他变年轻又治好了腿，于是孔乙己进京赶考竟中了状元，随即入赘宰相府，担任高官要职、荣华富贵一生，转眼又进入垂暮之年，临死前感慨“人生就像一场梦”，不料被一声断喝“既知人生不过一场梦，为何还不醒来”惊醒，却见秋雨依然，原来是做了一场美梦。眼前腿断衣单如昔，乃悟人生似一场梦，富贵更像流水。于是惨笑着死去。作文写得新奇深刻，究其实不过是借用了“黄粱美梦”这一典故，把旧典故写出了新内容——说白了也不神奇。
如何，知道了怎么样借用成语典故、名言俗语构思自己的作文情节了吗？这里还有两点要提醒大家：首先是上面说的不过是方法，是在掌握了比较丰富的生活素材的基础上如何让作文情节更加出色的一种方法。但是这种方法并不是万能的，我们还是应该注意在日常生活中积累，向积累要灵感。其次还要注意将这些典故俗语运用到作文中去之后的现实性和可能性，不要一味的生搬硬套，甚至闹出大笑话来。
[同窗佳作]
都是钢铁惹的祸
湖北省公安县章庄中学初一(10)班 吴华
晚餐后闲着没事，忽然想起多日没有去学校新门面的书社了，于是一个人欣欣然前往。左脚才跨进书社大门，一本色彩斑斓的64开本图书立即映入我的眼帘——啊，果然是我盼望已久的彩画版《钢铁是怎样炼成的》。
说起来不好意思，虽然都已经读初中了，但我对小孩子的图书仍然情有独钟。赶紧一个箭步取下书来，翻翻定价，人民币5元。好，还不算很贵，不过我这个星期的面包、瓜子，还有快餐面可就统统报销了。咬咬牙，掏钱买下——都说我们这代人物质食粮并不缺乏，缺的就是精神粮食。这下，我可有的是了。
一路哼哼唧唧回到教室，一心只想美美的看个够。谁知才走进教室，早有几位消息灵通者围了上来。“兄弟，买了一本好书啦，有福共享啦。”一个个嬉皮笑脸，有的甚至还动起了
手脚。我连忙把书抱得紧紧的，斩钉截铁的大声宣布：“别抢别抢，我自己不看完谁也甭想！”眼见得连个插针的缝儿也没有，同学们顿时翻脸，狠狠的骂我小气鬼，然后像泻了气的皮球一般怏怏不乐的回到自己的座位。
我暗暗得意，也不计较什么大气小气了，摇摇摆摆的走向自己的座位。不料刚看了两三页，晚自习铃响就了起来。老师开始上课了，我却怎么也听不进去，看看老师在讲台上讲得津津有味，就悄悄的拿出才买来的宝贝书《钢铁是怎样炼成的》偷偷看了起来。
书实在是太好看了。我本来是打算随便翻翻就算了的，谁知是一看不可收拾，直看得灵魂出窍，神游书中。“吴华！”猛然一声断喝，我吓了一跳，条件反射似的想把书藏起来。但是一切都晚了，老师不知什么时候早已走下了讲台，就站在我身边好半天了，“自己把书交到讲台上去。”老师冷冷地说。声音虽然不大，却足以让人胆战心惊，不敢有半点违抗。
我百般无奈，只好强忍刀绞般的心痛从课本下面拿出图书，一步一回头的步履沉重的向讲台走去。有几个同学朝我挤眉弄眼，一脸的幸灾乐祸。
唉，只因为这本《钢铁是怎样炼成的》一书，害得我众叛亲离不说，又被老师当场活捉，看来势必还免不了一节苦口婆心的政治课，更让人心里难过的是：用一个星期的小吃费换来的书还性命难保。
真是都是这“钢铁”惹的祸啊！
[阅读提示]
忍受一个星期的没有小吃之煎熬换来的图书，又冒了被同学们骂为“小气鬼”的冤枉，原以为还可以美美的看个够，不料被老师没收了去……故事就在这样曲折生动的惊险和痛苦中展现了出来。生活中的许多小事都有值得一写的内容，这就是一个很好的例子。再读一读作文，除了题目是借用的歌曲《都是月亮惹的祸》之外，你还能看出文中套用了哪些成语典故吗？
（发表于河北《语文周报》初一版2005年1月3日，刊号：CN13-0702/(F)，邮发代号：17-89，欣赏更多的文章欢迎访问田野文学社网站：http://zzty.cc333.com http://zzty.mycool.net ）
5、完美移植形更明（文/雷元周）
[技法解说]
当代散文家何为的《第二次考试》1956年12月26日在《人民日报》发表之后，曾引起很大轰动。作品写的是一名“初试成绩十分优异”的女青年陈伊玲在关键的复试时却“使人大失所望”，苏林教授经过调查才知道，陈伊玲是因为在他们城市被台风袭击后“协助里弄干部安置灾民，忙得整夜没睡，影响了嗓子”，但她并没有为自己辩解，只是“抱歉地对大家笑笑，飘然走了”。作者运用正面描写和侧面描写相结合的方法塑造人物形象，高度地赞美了陈伊玲出色的才华和美好的心灵。
《第二次考试》优美感人，但是文中的人和事却并非作者亲见。关于其事，不过是作者偶然从饭桌上听家人漫不经心地提到了一个大概；而陈伊玲这个姓名，完全是作者虚构的；文中人物的衣着肖像，则是作者在医学院养病时一个年轻的实习医生的写照。也就是说，人非其人，事非其事，但是作者将他听到的事情让他看到的人物来主演，这样人物形象美与心灵美完美融合，文章也因此有了蓬勃的生命力。
我们同学们写作文，也可以像何为老师一样进行完美和移植。作文是现实生活的再现，是一种源于生活且高于生活的艺术创造。我们可以根据写作的需要，把发生在张三身上的事情安排给李四，甚至还可以改动故事的一些要素，例如在一件事情中加入一些小插曲、有意识的改动故事发生的环境等。
有一位同学课后走出教室，被楼上的学生无意中给泼了一身的水。他想这水要是泼在了老师的身上会发生些什么事呢，于是开动脑筋写出了作文《宽容》。文中的“我”一不小心将水泼到了老师脸上，吓得赶紧躲藏起来，但几天过去了老师并没有追究此事，后来“我”终于主动向老师认错时老师却“笑着走了，我也会意地笑了。”所以“我”走在校园的小道上“忽然觉得：今天的路，真宽敞！”特别是最后三字，升华了文章主题，显得意味深长。
将现实生活中真实的人和事根据写作的需要完美和移植进我们的作文，需要把握好一个度。我们都知道草船借箭的故事，不过历史上的借箭者却是孙权而非诸葛亮。《三国演义》之所以把孙权的功劳安排给诸葛亮，是为了表现诸葛亮的智慧过人。我们在作文中完美也好移植也罢，最终目的是也为了作文更加生动，形象更加鲜明，千万不能因为移植而移植，甚至破绽百出，这样就反而弄巧成拙了。
字数作文