作业帮猫到林中捕鸟
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 08:53:10 小学作文
篇一：第一单元测评卷
古代诗歌鉴赏一 姓名 班级
一、基础知识（每小题3分，共15分）
1.下列加点字的注音有误的一项是 （ ） A 鼙．鼓（pí） 钗擘．（b?） 绰．约（chu?） 马嵬．（wéi） B 修葺．（qì） 联袂．（mèi） 踯．躅（zhí） 玉扃．（jiōng） C 门楣．（méi） 鹧．鸪（zhē） 绸缪．（m?u） 澧．水（fēng） D 寤寐．（mèi） 汀．州（tīng） 江渚．（zhǔ） 渺渺．．
（miǎo） 2.下列词语中字形完全正确的一组是 （ ） A.霓裳 萧索 峨嵋 连理 B.徘徊 芳馨 迤逦 翡翠 C.鸳鸯 殷勤 春霄 宠爱 D.城阙 闲暇 阮籍 帷暮
3.诗人将静与动巧妙的统一在诗中，共同构成动人的意境，颇具艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是 （ ） A.桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》 ） B.炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》 ） C.寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》 ） D.鹤鸣楚山静，霜白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》 ） 4.下列说法不正确的一项是 （ ） A.李白号青莲居士，白居易号香山居士。 B.李清照号易安居士，黄遵宪号人境庐主人。 C.陆游自号放翁，杜甫人称“诗仙”。
D.阮籍是“竹林七贤”之一，是“建安七子”之一阮瑀的儿子。 5.下列说法有错误的一项是 （ ） A.“金屋藏娇”出自《汉武故事》。
B. “衣锦还乡”出自《史记·项羽本纪》。 C.“绕指柔”出自《文选·刘坤<重赠卢谌>诗》：“何意百炼钢，化为绕指柔。” D.黄遵宪主张“我手写我口”。他的诗作反映了近代一系列重大历史事件，被称为“诗史”。 二、阅读鉴赏（53分）
（一）阅读杜甫的《蜀相》一诗，回答6～9题。（15分）
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 6.对这首诗中词语的解释，不恰当的一项是（3分） （ ） A.“蜀相”是蜀汉相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。
B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。 C.“频烦”即“频繁”连续。“天下计”指统一天下、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基
业，“济”是渡过难关。
D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏，“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。 7.开头对翠柏的描写有什么作用？
8.试分析这首诗的表达技巧。（4分）
9.关于这首诗的诗眼，有人认为是三四句的“自”和“空”，也有人认为是最后两句，请谈谈你的看法。（5分）
（二）阅读下面一首唐诗，然后回答10～11题。（8分）
春 夜 闻 笛
李 益
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
注：本诗是中唐诗人李益谪迁江淮时所作。
10.结合全诗及注释，说说这首诗所表达的感情。（3分）
11.本诗在艺术上最突出的特点是什么？试作简要分析。（5分）
（三）阅读下面这首宋词，然后回答12～13题。（10分）
好事近 渔父词
朱敦儒
摇首出红尘，醒醉更无时节。 活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲，上下是新月。 千里水天一色，看孤鸿明灭。
12.有人说“惯披霜冲雪”句中，以看似平淡的词语表现出不平常的意思，请结合词句谈一下你的体会。（5分）
13.梁启超说朱敦儒的《渔父词》“读之令人意境修远”，请你结合词的下片谈谈你对这句话的理解。（5分）
（四）阅读下面一首诗，完成后面的题目。（10分）
舟中读元九诗
白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
【注释】 元九：即元稹，白居易的朋友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于五个月前被贬通州。 14、诗的前三句，诗人以“灯前”“灯残”“灯灭”三个极富个性的景象前后映照，表达了怎样的思想感情？（5分）
15、诗的末句描绘景象，运用了什么表现手法？表现了怎样的内容？（5分）
（五）阅读下面一首诗，完成后面的题目。（10分）
落日怅望 唐·马戴
孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜！
16、颈联的动词“入”写活了景与情。请简析这个动词的妙处。
17、律诗，一般前半景后半情。沈德潜评此诗云：“意格具好，在晚唐中可云鹤立鸡群矣。”这里的“格”主要指此诗在某篇布局方面采用情景分写的艺术技巧。相对于平常写法，这首诗的情景分写收到了怎样的特殊的艺术效果？请赏析。（5分）
三、语言运用 18、请用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”等词语，运用一定的修辞手法写一段表达人生感悟的文字。要求修辞合理，语言连贯，结局带有总结性，不少于50字。（8分）
19、阅读下面一则寓言，回答后面的问题。（8分）
猫头鹰和它的孩子
猫到林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。猫头鹰问它:"亲爱的大哥，你到哪儿去呀？" "我去林子里捕鸟吃。"猫答道。
"啊，猫大哥，千万别伤害我的小孩子。"
"你的孩子长的什么样，这个你可得让我知道。" "我的孩子呀，长得最漂亮。"
"知道啦。"猫认真地回答，猫头鹰放心地飞走了。
猫在矮树丛中找来拢去，鸟巢里尽是些美丽的小鸟， 猫都怕是猫头鹰的孩子而没有下口，最后，发现一群长得 非常难看的小鸟，于是，猫放心地饱餐了一顿。
猫回家的路上，又碰到猫头鹰。猫说:"你放心吧，我吃的是最丑的鸟。" 猫头鹰回来一看，它的"漂亮"孩子一个都不见了，窝里还有几根猫的胡须。 （1） 请概括寓言的寓意。（5分）
（2） 联系实际，谈谈你对这则寓言的理解。（3分）
20、“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在各局中的意思，分别用一个词语置换。（每处不超过4字，6分）
（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。 （2）为确保最后一组小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。 （3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。 四、写作（60分）
21、阅读下面一段文字，根据要求作文。
有人认为，随着我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，每个人的精神压力也会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重亲情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。
竞争与人情究竟有没有关系呢？激烈的竞争真的影响到了人与人之间的体贴和关爱吗？请就“竞争与人情”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在这个话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
篇二：审题立意练习 教师卷
材料作文审题立意练习教师卷
1.阅读下面的材料，根据要求作文。 国王收到了一份礼物——两只威武的猎鹰。国王从未见过这么漂亮的猛禽，便把它们交给自己的首席驯鹰人进行训练。几个月过去了，一只猎鹰已能展翅飞翔，另一只却没有半点动静，从来到王宫的那天起就待在枝头纹丝不动。国王召集了各方兽医和术士，命他们让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。第二天早晨， 国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空，就问农夫： “你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来的？”农夫低着头回答：“陛下，我的方法很简单，就是砍断这只鹰抓着的树枝。
思路点拨：材料中鹰立脚的树枝的象征意义是多方面的：是依赖，是凭借，是保护，是温柔，是舒适，是安逸，是幻想，是倚仗，是指望，是依托，是退路，是诱惑，是侥幸，等等。材料中的现象在生活中也比比皆是，因此，可以从猎鹰、术士和农夫等多个角度构思立意。以下立意可供参考：
（1）告别依赖。猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨打？骏马不告别依赖，怎么能在大地上跨越艰难险阻？人，不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困苦？
（2）不留退路，才有出路。置身于命运的悬崖绝壁时，人才会集中精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。
（3）压力是动力。人往往是有惰性的，没有压力，就少了前进的动力，就甘愿在平庸中虚度年华；民族没有了压力，就会失去发展的原动力，无法立于世界民族之林。
2.阅读下面的材料，根据要求作文。
老师父给三个弟子每人一颗珍贵的千年古莲种子，要他们种出莲花来。
拿到种子后??
大弟子想要第一个种出来，于是找来锄头，把种子埋在雪地里。可等了很久也没有发芽，他愤怒地刨开了地，摔断了锄头。
二弟子从解决怎样能种出花来入手，查找了种植莲花的书籍，挑出最好的花盆，放在最温暖的房间，用最名贵的药水和花土，种下了种子。不久，种子发芽了，他又用金罩子罩住它。他坚定信念一定会种出千年莲花的。然而，小芽不久就枯死了。
三弟子感慨“我有一颗种子了”。他小心地把种子装进小布袋，挂在胸前，和往常一样去买东西，扫雪，挑水，做斋饭，散步。春天来了，他在池塘的一角，种下了种子。不久，种子发芽了，眼前一片新绿。
盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。
参考立意：1、万物皆有时，万物皆有序，做事情不能违背规律，急于求成。
2、要有平常心，享受过程，安然等待。
3、要有平和的心境，感恩的心态，满怀希望，淡定追求，顺其自然。
3.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。不料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了，外公说：“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃。信不？你先尝尝。”说着，真去天井边的悬篮里抱出两颗菜，硬是塞到外公手里。后，外公成为邻里众口交誉的人。
材料内容是菜园主人原谅了外公曾经偷东西，“日后，外公成为邻里众口交誉的人”。否则，外公怎么会成为“邻里”众口交誉的人？这里面就有因果关系，因为菜园主人正确对待犯错误者，而使其日后成为一个“众口交誉”的人的。这样立意就容易找准了，当然立意的角度是多向的。
若从“菜园主人”的角度可以有以下立意：
①宽容、宽恕感化他人，成就他人②给别人一次改过的机会
③尊重别人，给人自尊④采用最佳的教育方式；
若从“外公”的角度，可以有以下立意：
①知耻而后进②知错就改③人贵有自尊之心④诚实乃立身之本。??。
不能全面理解题意，写成了“信任”、“善良”、“关爱”等则视为立意过宽、过泛；若写成“化干戈为玉帛”、“退一步海阔天空”、“相逢一笑泯恩仇”、“徘徊在十字路口”、“转折”、“冷漠”、“豁达”等，则视为偏离题意。
4. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”
写作提示：林清玄比喻中的“窗子”，说的是开阔的视野对个人发展非常重要；而“镜子”，指的是每个人都要审视自己，勇于自我完善。如果从“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子”切入题意，具体可写知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野：可以写超越自我、走出个人狭小的天地；可以描写生活中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带来境界上的提升或心灵的顿悟：也可直接论述自己对“视野”的看法、见解。如果从“一个人面对自我时，需要的是镜子”入题，可以由己及彼地洞察人生百态，借“镜子”探讨人性的弱点：爱听表扬话，听不进逆耳忠言；追求形式而忽略了实质，等等。像李世民的“铜镜”“人镜”“史镜”论，猪八戒照镜子的故事，《皇帝的新装》中皇帝照镜的故事等都可引用，但要用得恰到好处。
5. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
渔人在捕鱼，一只茑鸟飞下，叼走了一条鱼。有无数只乌鸦看见了鱼，便聒噪着追逐茑鸟。茑鸟不论飞东还是飞西，满天的乌鸦都是紧追不舍，茑鸟无处可逃，疲累地飞行，心神涣散时鱼就从嘴里掉下来了。那群乌鸦朝着鱼落下的地方继续追逐。
茑鸟如释重负，栖息在树枝上，心想：我带着这条鱼，恐惧烦恼；现在没有了这条鱼，反而内心平静，没有忧愁。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：这是一篇材料作文，所给材料分两层意思：第一层意思，茑鸟因为叼着一条鱼，而被一群乌鸦紧追，它无处可逃，疲累不堪；第二层意思，叼在嘴里的那条鱼掉下来之后，乌鸦不再追它，茑鸟感到了轻松与平静。这两层意思之间，构成明显的对比关系，意在启示人们——当我们得到“物质”方面利益的时候，可能因此而身心疲劳，甚至痛苦不堪；当我们丢弃“物质”方面利益的时候，可能获得心灵的轻松平静。据此，可以从以下几个角度立意：①“得与失”的辩证分析；②懂得舍弃，方可收获；③放弃物质利益，拥有内心轻松等。
6.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
(1)冒犯别人的人从不原谅别人。—赫尔巴特
(2)恕自己一过，则万过由之而生。—苏格拉底
(3)我可以原谅任何人的过错，但自己的除外。—卡托
(4)一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地。—弗莱
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一道材料作文题。所给材料是由四则外国名言组成的，读懂材料是审题立意的关键。综合分析这四则材料，考生不难看出，它们是从不同的角度来讲如何对待自己和别人的。赫尔巴特的“冒犯别人的人从不原谅别人”是从对待别人的角度来讲的，苏格拉底的“恕自己一过，则万过由之而生”是从对待自己的过错的角度来讲的，卡托的“我可以原谅任何人的过错，但自己的除外”和弗莱的“一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地”讲如何对待自己和别人。考生可以从以下几个方面立意：宽恕自己是万过之源；要宽以待人；原谅别人，就是原谅自己；严
于律己，宽以待人。
写作时，容易出现的问题是：(1)写记叙文时，选材老旧，语言干瘪，缺少细节描写、景物描写、心理描写等，往往写成了流水账。(2)写议论文时，选材狭窄，论证手法单一。
7.阅读下面一则寓言，按要求作文。
猫头鹰和它的孩子 波兰寓言
猫到林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。 猫头鹰问他：“亲爱的大哥，你到哪里去呀？”“我去林子里捕鸟吃。”猫答。“啊，猫大哥，千万别伤害我的小孩子。”“你的孩子长得什么样，这个你可得让我知道。”“我的孩子呀，长得最漂亮。”“知道了。”猫认真地回答，猫头鹰放心的飞走了。
猫在矮树丛中找来找去，鸟巢中尽是一些美丽的小鸟，猫都怕是猫头鹰的孩子而没有下口，最后，发现一群长得非常难看的小鸟，于是，猫放心的饱餐一顿。
猫回家的路上，又碰到猫头鹰。猫说：“你放心吧，我吃的是最丑的鸟。”猫头鹰回来一看，他的“漂亮”的孩子一个也不见了，窝里还有几根猫的胡须。
这则寓言中给你怎样的联想和启示？请选择一个角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。
立意示例：（1）要正视自己的不足，粉饰缺点只会给自己带来无尽的悔恨。（2）带着自己的个人情感去看问题，只会一叶障目，不利于事情的处理。（3）过分的溺爱，其实对孩子是伤害。（4）也可以从学习、生活以及治国等各个方面加以思考，符合材料意思即可。
8.阅读下面的材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问。“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到了门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！” 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
写作指导 这则材料意在引导考生学会做人，学会为他人考虑，学会与人相处。游客意外地打破了一个精美的玻璃杯，老人原谅了他。老人之所以不愿再将房屋租给这位游客，是因为游客将玻璃碎片与其他垃圾装在了一起，而且没有做到“危险”提示。可见是游客的素质让老人回绝了他。这告诉我们，做人做事不能只顾自己，还要替别人考虑。据此，可以从以下角度立意：提高自身素质，多替别人考虑；与人方便，自己方便；为他人着想，为自己铺路，做事莫自私，心中要有他人；不要以自我为中心；心中有他人，你才会约束自己；小事能反映出人的素质；等等。
9. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）
在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。
（选自[阿富汗]乌尔法特《生活》）
要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题指导】
一：筛选信息，压缩材料，把握材料内容。
材料① 农民——忙于耕种，大汗淋漓——感到水是最宝贵的；
材料② 牧羊人——从山上牧羊归来，口干舌燥——感到水是最甜美的；
材料③ 另外一种人——坐在绿荫下的躺椅上，有漂亮的水壶，用精致的茶杯，喝上几口———品不出水的甜美。
材料①材料②是并列同类关系，与材料③又是对比关系。
二：展开联想思考，提炼材料主旨。
（一）从“人物”的角度立意
①只有经历辛勤劳动（艰苦的劳作、生活历练），才能品出生活的真滋味（生活的甜美、幸福）。 ②只有经历人生磨难、苦难，才能真正品味到人生的幸福甜美（人生滋味）。
③只有经历过，付出过；才能真正品味到生活的甘美香甜，才能真正品尝出生活的滋味。 ④只有经历风雨，才能真正感受到（欣赏到）彩虹的美丽。
（二）从对比关系的角度立意
①不同情境下的人、不同类的人，对事物的认知标准不同，所以感受不同，认知结果不同。 ②对于同一个事物，不同的人，因为情境不同，而有不同的看法。
（三）从事物“水”的角度立意
①因为真正需要、真切的需要，所以才会懂得珍惜；
②因为最需要，所以才会觉得最宝贵，最有价值；
③任何事物，在最需要的时候，才会显示出宝贵的价值；
④最需要时才能真正感受到美；
⑤最需要时才觉得最宝贵。
⑥投身于祖国建设的需要，生命才会有意义，人生才会实现最大的价值。
在人们大汗淋漓、口干舌燥的时候，水才是最宝贵、最有价值的。任何东西，都是在最需要的时候，才最具有价值、最宝贵。联系到人，联系到人的生命意义、生命价值，人该如何生活、如何活着，才最具有生命意义、生命价值？因而，可以探寻人生意义、人生价值这个人生命题。衡量人生意义、人生价值、生命价值的标准又该是什么呢？是个人的功名利禄之追求？还是社会的，民族的，国家的需要？这样，个人的生命意义、人生价值，与国家、民族的责任道义紧密相连，立意就更为深刻。
（四）好的作文题目
用汗水浇灌甜美的种子； 在艰辛中品味生活之美；苦涩中的甜美； 懂得生活的甜美； 别样的生活滋味； 苦中有甜；自苦中来； 品味生活滋味；品味人生滋味；
（五）好题目，好的立意，必须紧扣核心关键词：
品味、生活、人生、滋味；
需要、需求、价值、珍贵、宝贵。
不同情境、不同的认知标准、不同的感受结果。
10. 阅读下面材料，根据要求作文。(60分)
在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信的？”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢，而且我不怕。”母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。”上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。
请根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
[写作指导]
何谓“青春的弯路”？主要是指年轻时走偏、走错、走曲折的路。那为什么青春非要走弯路呢？我们可以从以下几个角度论述：(1)年轻有为，怀揣梦想，为梦想去闯世界、看风景，即使走过许多弯路，但无怨无悔，因为年轻，输得起；(2)年少轻狂，不听别人劝告，非要走自己的路不可，虽然走不通，虽然撞得头破血流，但也是一份经历，一份收获；(3)年轻浅薄，迷失了方向，误入了歧途，但也认识了自我，汲取了教训；(4)年轻的我们需要磨炼，走了弯路，我们变得坚强和成
熟。
11. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60分）
小镇上来了一个马戏团，想在当地招临时工做杂务。做三小时可得到一张外场的票，做六小时就可进到内场，如干一整天，就可以得到一张最前排、最中间位置的票。
有一对小兄弟想要最前排的票，于是开始了辛苦的工作。从太阳升起到落下，他们一刻不停地干活，虽然十分疲惫，但是能坐到最前排、最中间的位置看马戏的信念支撑着他们。到了晚上，兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。他们筋疲力尽地坐在第一排，满身尘土，手上还有豆子一样大的水泡。
主持人出场的时候，大家都热烈地鼓掌，而这两个可怜的孩子，却在掌声里，沉沉地睡去?? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
立意参考
（1）勿因位置忘目的（2）确立目标要切合自己的实际（3）做事要量力而行（4）不求第一，只求拥有（5）做事要把握好分寸（6）进退有度，过犹不及。
12．阅读下面的材料，根据要求作文。
到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落地。
自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
【审题指导】
分析材料可以抓几个关键点：“一片金黄”——“一穗泛青”，“准备收割”——“已经落地”，“一贯风格”——“眼里容不得半粒沙子”。
1.农夫“眼里容不得半粒沙子”，等最后一粒麦穗黄了再收割，并且这是他的一贯风格。他的一贯风格是什么呢？就是要求事物尽善尽美。众所周知，“金无足赤，人无完人”，事物没有十全十美的，没有缺点就不是人了，而成了神。由此可以立意为：不要苛求完美，要能包容别人的缺点、瑕疵。
2.从“等这穗麦子黄了再割”，“等这穗麦子黄了的时候”“所有的麦子都已落地”可以看出，正是由于农夫一味的等待，没
3.“一穗泛青的麦子”是小，“一片金黄的麦子”是大，农夫因为一穗麦子影响了所有麦子的收割，只顾局部不顾整体，捡了芝麻，丢了西瓜，得不偿失。由此可立意为：不要因小失大，做事要从大局出发，从整体利益出发，获得最大的利益。
13. 阅读下面的文字，根据要求作文。
一只小鸟飞到南方去过冬。天很冷，小鸟几乎冻僵了。于是飞到一大块空地上，一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟的身上，冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得很温暖，渐渐苏醒过来，它温暖而舒服的躺着，不久唱起歌来，一只路过的野猫听到声音，走过去看个究竟，循着声音，野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉了。
要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
参考立意：
1、小鸟——因祸得福，福后丧命：
（1）学会保护自己。（2）要有忧患意识。（3）要保持清醒的头脑，提高明辨是非的能力，分清敌友。不是每个往你身上拉大粪的人都是你的敌人，也不是每个把你从粪堆里拉出来的人都是你
篇三：è
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猫长鹰和它的孩子
作者：
来源：《文理导航·点金作文》2012年第10期
猫到林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。猫头鹰问它：“亲爱的大哥，你到哪儿去呀？” “我去林子里捕鸟吃。”猫答道。“啊，猫大哥，千万别伤害我的小孩子。”
“你的孩子长的什么样，这个你可得让我知道。”“我的孩子呀，长得最漂亮。”“知道啦。”猫认真地回答，猫头鹰放心地飞走了。
猫在矮树丛中找来找去，鸟巢里尽是些美丽的小鸟，猫都怕是猫头鹰的孩子而没有下口，最后，发现一群长得非常难看的小鸟，于是，猫放心地饱餐了一顿。猫回家的路上，又碰到猫头鹰。猫说：“你放心吧，我吃的是最丑的鸟。”猫头鹰回来一看，它的“漂亮”孩子一个都不见了，窝里还有几根猫的胡须。
寓意：
不要过分的夸耀自己的孩子，要实事求是地客观评价自己的孩子，否则就会害了他们。
篇四：新材料作文审题
材料作文审题立意练习教师卷
1.阅读下面的材料，根据要求作文。 国王收到了一份礼物——两只威武的猎鹰。国王从未见过这么漂亮的猛禽，便把它们交给自己的首席驯鹰人进行训练。几个月过去了，一只猎鹰已能展翅飞翔，另一只却没有半点动静，从来到王宫的那天起就待在枝头纹丝不动。国王召集了各方兽医和术士，命他们让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。第二天早晨， 国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空，就问农夫： “你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来的？”农夫低着头回答：“陛下，我的方法很简单，就是砍断这只鹰抓着的树枝。
思路点拨：材料中鹰立脚的树枝的象征意义是多方面的：是依赖，是凭借，是保护，是温柔，是舒适，是安逸，是幻想，是倚仗，是指望，是依托，是退路，是诱惑，是侥幸，等等。材料中的现象在生活中也比比皆是，因此，可以从猎鹰、术士和农夫等多个角度构思立意。以下立意可供参考：
（1）告别依赖。猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨打？骏马不告别依赖，怎么能在大地上跨越艰难险阻？人，不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困苦？
（2）不留退路，才有出路。置身于命运的悬崖绝壁时，人才会集中精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。
（3）压力是动力。人往往是有惰性的，没有压力，就少了前进的动力，就甘愿在平庸中虚度年华；民族没有了压力，就会失去发展的原动力，无法立于世界民族之林。
2.阅读下面的材料，根据要求作文。
老师父给三个弟子每人一颗珍贵的千年古莲种子，要他们种出莲花来。
拿到种子后??
大弟子想要第一个种出来，于是找来锄头，把种子埋在雪地里。可等了很久也没有发芽，他愤怒地刨开了地，摔断了锄头。
二弟子从解决怎样能种出花来入手，查找了种植莲花的书籍，挑出最好的花盆，放在最温暖的房间，用最名贵的药水和花土，种下了种子。不久，种子发芽了，他又用金罩子罩住它。他坚定信念一定会种出千年莲花的。然而，小芽不久就枯死了。
三弟子感慨“我有一颗种子了”。他小心地把种子装进小布袋，挂在胸前，和往常一样去买东西，扫雪，挑水，做斋饭，散步。春天来了，他在池塘的一角，种下了种子。不久，种子发芽了，眼前一片新绿。
盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。
参考立意：1、万物皆有时，万物皆有序，做事情不能违背规律，急于求成。
2、要有平常心，享受过程，安然等待。
3、要有平和的心境，感恩的心态，满怀希望，淡定追求，顺其自然。
3.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。不料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了，外公说：“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃。信不？你先尝尝。”说着，真去天井边的悬篮里抱出两颗菜，硬是塞到外公手里。后，外公成为邻里众口交誉的人。
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材料内容是菜园主人原谅了外公曾经偷东西，“日后，外公成为邻里众口交誉的人”。否则，外公怎么会成为“邻里”众口交誉的人？这里面就有因果关系，因为菜园主人正确对待犯错误者，而使其日后成为一个“众口交誉”的人的。这样立意就容易找准了，当然立意的角度是多向的。
若从“菜园主人”的角度可以有以下立意：
①宽容、宽恕感化他人，成就他人②给别人一次改过的机会
③尊重别人，给人自尊④采用最佳的教育方式；
若从“外公”的角度，可以有以下立意：
①知耻而后进②知错就改③人贵有自尊之心④诚实乃立身之本。??。
不能全面理解题意，写成了“信任”、“善良”、“关爱”等则视为立意过宽、过泛；若写成“化干戈为玉帛”、“退一步海阔天空”、“相逢一笑泯恩仇”、“徘徊在十字路口”、“转折”、“冷漠”、“豁达”等，则视为偏离题意。
4. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”
写作提示：林清玄比喻中的“窗子”，说的是开阔的视野对个人发展非常重要；而“镜子”，指的是每个人都要审视自己，勇于自我完善。如果从“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子”切入题意，具体可写知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野：可以写超越自我、走出个人狭小的天地；可以描写生活中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带来境界上的提升或心灵的顿悟：也可直接论述自己对“视野”的看法、见解。如果从“一个人面对自我时，需要的是镜子”入题，可以由己及彼地洞察人生百态，借“镜子”探讨人性的弱点：爱听表扬话，听不进逆耳忠言；追求形式而忽略了实质，等等。像李世民的“铜镜”“人镜”“史镜”论，猪八戒照镜子的故事，《皇帝的新装》中皇帝照镜的故事等都可引用，但要用得恰到好处。
5. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
渔人在捕鱼，一只茑鸟飞下，叼走了一条鱼。有无数只乌鸦看见了鱼，便聒噪着追逐茑鸟。茑鸟不论飞东还是飞西，满天的乌鸦都是紧追不舍，茑鸟无处可逃，疲累地飞行，心神涣散时鱼就从嘴里掉下来了。那群乌鸦朝着鱼落下的地方继续追逐。
茑鸟如释重负，栖息在树枝上，心想：我带着这条鱼，恐惧烦恼；现在没有了这条鱼，反而内心平静，没有忧愁。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：这是一篇材料作文，所给材料分两层意思：第一层意思，茑鸟因为叼着一条鱼，而被一群乌鸦紧追，它无处可逃，疲累不堪；第二层意思，叼在嘴里的那条鱼掉下来之后，乌鸦不再追它，茑鸟感到了轻松与平静。这两层意思之间，构成明显的对比关系，意在启示人们——当我们得到“物质”方面利益的时候，可能因此而身心疲劳，甚至痛苦不堪；当我们丢弃“物质”方面利益的时候，可能获得心灵的轻松平静。据此，可以从以下几个角度立意：①“得与失”的辩证分析；②懂得舍弃，方可收获；③放弃物质利益，拥有内心轻松等。
6.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
(1)冒犯别人的人从不原谅别人。—赫尔巴特
(2)恕自己一过，则万过由之而生。—苏格拉底
(3)我可以原谅任何人的过错，但自己的除外。—卡托
(4)一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地。—弗莱
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要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一道材料作文题。所给材料是由四则外国名言组成的，读懂材料是审题立意的关键。综合分析这四则材料，考生不难看出，它们是从不同的角度来讲如何对待自己和别人的。赫尔巴特的“冒犯别人的人从不原谅别人”是从对待别人的角度来讲的，苏格拉底的“恕自己一过，则万过由之而生”是从对待自己的过错的角度来讲的，卡托的“我可以原谅任何人的过错，但自己的除外”和弗莱的“一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地”讲如何对待自己和别人。考生可以从以下几个方面立意：宽恕自己是万过之源；要宽以待人；原谅别人，就是原谅自己；严
于律己，宽以待人。
写作时，容易出现的问题是：(1)写记叙文时，选材老旧，语言干瘪，缺少细节描写、景物描写、心理描写等，往往写成了流水账。(2)写议论文时，选材狭窄，论证手法单一。
7.阅读下面一则寓言，按要求作文。
猫头鹰和它的孩子 波兰寓言
猫到林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。 猫头鹰问他：“亲爱的大哥，你到哪里去呀？”“我去林子里捕鸟吃。”猫答。“啊，猫大哥，千万别伤害我的小孩子。”“你的孩子长得什么样，这个你可得让我知道。”“我的孩子呀，长得最漂亮。”“知道了。”猫认真地回答，猫头鹰放心的飞走了。
猫在矮树丛中找来找去，鸟巢中尽是一些美丽的小鸟，猫都怕是猫头鹰的孩子而没有下口，最后，发现一群长得非常难看的小鸟，于是，猫放心的饱餐一顿。
猫回家的路上，又碰到猫头鹰。猫说：“你放心吧，我吃的是最丑的鸟。”猫头鹰回来一看，他的“漂亮”的孩子一个也不见了，窝里还有几根猫的胡须。
这则寓言中给你怎样的联想和启示？请选择一个角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。
立意示例：（1）要正视自己的不足，粉饰缺点只会给自己带来无尽的悔恨。（2）带着自己的个人情感去看问题，只会一叶障目，不利于事情的处理。（3）过分的溺爱，其实对孩子是伤害。（4）也可以从学习、生活以及治国等各个方面加以思考，符合材料意思即可。
8.阅读下面的材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问。“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到了门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！” 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
写作指导 这则材料意在引导考生学会做人，学会为他人考虑，学会与人相处。游客意外地打破了一个精美的玻璃杯，老人原谅了他。老人之所以不愿再将房屋租给这位游客，是因为游客将玻璃碎片与其他垃圾装在了一起，而且没有做到“危险”提示。可见是游客的素质让老人回绝了他。这告诉我们，做人做事不能只顾自己，还要替别人考虑。据此，可以从以下角度立意：提高自身素 3
质，多替别人考虑；与人方便，自己方便；为他人着想，为自己铺路，做事莫自私，心中要有他人；不要以自我为中心；心中有他人，你才会约束自己；小事能反映出人的素质；等等。
9. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）
在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。
（选自[阿富汗]乌尔法特《生活》）
要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题指导】
一：筛选信息，压缩材料，把握材料内容。
材料① 农民——忙于耕种，大汗淋漓——感到水是最宝贵的；
材料② 牧羊人——从山上牧羊归来，口干舌燥——感到水是最甜美的；
材料③ 另外一种人——坐在绿荫下的躺椅上，有漂亮的水壶，用精致的茶杯，喝上几口———品不出水的甜美。
材料①材料②是并列同类关系，与材料③又是对比关系。
二：展开联想思考，提炼材料主旨。
（一）从“人物”的角度立意
①只有经历辛勤劳动（艰苦的劳作、生活历练），才能品出生活的真滋味（生活的甜美、幸福）。 ②只有经历人生磨难、苦难，才能真正品味到人生的幸福甜美（人生滋味）。
③只有经历过，付出过；才能真正品味到生活的甘美香甜，才能真正品尝出生活的滋味。 ④只有经历风雨，才能真正感受到（欣赏到）彩虹的美丽。
（二）从对比关系的角度立意
①不同情境下的人、不同类的人，对事物的认知标准不同，所以感受不同，认知结果不同。 ②对于同一个事物，不同的人，因为情境不同，而有不同的看法。
（三）从事物“水”的角度立意
①因为真正需要、真切的需要，所以才会懂得珍惜；
②因为最需要，所以才会觉得最宝贵，最有价值；
③任何事物，在最需要的时候，才会显示出宝贵的价值；
④最需要时才能真正感受到美；
⑤最需要时才觉得最宝贵。
⑥投身于祖国建设的需要，生命才会有意义，人生才会实现最大的价值。
在人们大汗淋漓、口干舌燥的时候，水才是最宝贵、最有价值的。任何东西，都是在最需要的时候，才最具有价值、最宝贵。联系到人，联系到人的生命意义、生命价值，人该如何生活、如何活着，才最具有生命意义、生命价值？因而，可以探寻人生意义、人生价值这个人生命题。衡量人生意义、人生价值、生命价值的标准又该是什么呢？是个人的功名利禄之追求？还是社会的，民族的，国家的需要？这样，个人的生命意义、人生价值，与国家、民族的责任道义紧密相连，立意就更为深刻。
（四）好的作文题目
4
用汗水浇灌甜美的种子； 在艰辛中品味生活之美；苦涩中的甜美； 懂得生活的甜美； 别样的生活滋味； 苦中有甜；自苦中来； 品味生活滋味；品味人生滋味；
（五）好题目，好的立意，必须紧扣核心关键词：
品味、生活、人生、滋味；
需要、需求、价值、珍贵、宝贵。
不同情境、不同的认知标准、不同的感受结果。
10. 阅读下面材料，根据要求作文。(60分)
在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信的？”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢，而且我不怕。”母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。”上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。
请根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
[写作指导]
何谓“青春的弯路”？主要是指年轻时走偏、走错、走曲折的路。那为什么青春非要走弯路呢？我们可以从以下几个角度论述：(1)年轻有为，怀揣梦想，为梦想去闯世界、看风景，即使走过许多弯路，但无怨无悔，因为年轻，输得起；(2)年少轻狂，不听别人劝告，非要走自己的路不可，虽然走不通，虽然撞得头破血流，但也是一份经历，一份收获；(3)年轻浅薄，迷失了方向，误入了歧途，但也认识了自我，汲取了教训；(4)年轻的我们需要磨炼，走了弯路，我们变得坚强和成
的朋友。
2、牛——无意中拉粪，救了鸟：
牛粪是祸，鸟被救是福，任何事物都有两面性：要学会辩证地看问题。
3、野猫——将鸟拉出，而后吃掉：要擦亮眼睛，警惕敌人的袭击。
（二）整体的角度：
（1）事物都是普遍联系的。
（2）事物都是变化发展的。
（3）要懂得生存之道。
14.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
草原上，一只猎狗紧追着一只土拨鼠，而土拨鼠机灵地钻进一个洞穴，那只猎狗只好在洞穴前面停了下来，等待着土拨鼠出来。突然，从洞穴里跑出一只兔子，猎狗一看是一只肥壮的兔子，于是尾随而追。兔子飞快地向前跑，那只猎狗紧追不舍??
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
在追求的过程中，我们有时会像猎狗一样，也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事，分散了精力，扰乱了视线，或是走上岔路，而失去了自己原先追求的目标。换个角度，也可肯定猎狗的选择。从土拨鼠的角度也可以立论，肯定其智慧。
参考论点：
1、不要丢失原先的目标。 2、要有坚守精神。
3、要及时调整人生目标。 4、摆脱困境需要智慧。
15. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
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篇五：2013高考语文新题分类汇编专题十一 写作
第四部分 写作
1．【2013.1贵州六校联考】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一辆不知从何处开来的公交车里，坐着一位妈妈，怀里抱着一个小女孩。桔黄的灯光，空荡荡的车厢，不知开往何处的公交车。一个画外音说：“每个人的一生好像一部电影，他是他那部电影的主角。他以为自己也会是别人电影里的主角，其实不过是一个配角一一也许只有一个镜头，更可能自己的片段还被剪掉了。”“比如这对母女，”画外音接着说，“这女孩肯定是妈妈一辈子的主角，可是几十年后，在女孩的电影里面，妈妈的角色还有多重要呢？”
读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目。不要脱离材料的含意作文，不得套作，不得抄袭。
【审题提示】①主角与配角的辩证关系。②爱是成为主角的前提条件。③演好自己人生的角色。④不要以自我为中心。⑤感恩的心。⑥尊重他人生存的空间。
2．【2013.1泸州高三开学考试】阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”、“最美女教师”、“最美司机”??身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”
要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，写一篇不少于800字的作文，不要套作，不得抄袭。
【作文指导】
本题的材料含意较为显豁。参考立意如下：①平凡中也有伟大的力量。②再小的善举也能显示出博大的爱心。③不畏代价，追求高尚。④美存在于有爱心的行动中。⑤要善于滋养自身的真善美。⑥向善、行善、扬善。
参考标题如下：感悟“最美”、平凡的美丽、为善行喝彩、让我们与善举同行、瞬间的最美、善行永恒、善念铸就“最美”、给“最美”下定义、守住人性的善良、让生命绚烂如夏花。
3.【2013．1江西协作体领航卷】阅读下面的材料，根据要求作文。
（1）能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。（埃及谚语）
（2）我贴在地面步行，不在云端跳舞。（哲学家维特根斯坦）
（3）语言的巨人，行动的矮子。（列宁）
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【参考立意】
①脚踏实地才能走向成功。②沉稳务实的人生最美。③没有云端跳舞的志向，哪有脱离地面的果敢。④脚在
大地，心在云端。
4.【2013.1成都石室中学一模】阅读以下材料，按照要求作文。
最新数据显示，以微博、微信等为代表的移动社交工具与广大手机用户的生活已经密不可分，“今天你‘微’了吗”已经成为许多人每天见面的问候语。工信部统计数据表明，截至2012年9月，全国移动电话用户数达到10.8亿，其中3G用户已经达到2.026亿。许多省市手机上普及率已经超过80，每户户均流量已达每月150M??
有人认为我们就这样被手机“绑架”了，也有人说用手机进行社交更便捷了，也有人认为凡事要有度?? 以上材料，一定引发你很多思考，请选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
【审题参考】
题目中给出的导引，“有人认为我们就这样被手机‘绑架’了，也有人说用手机进行社交更便捷了，也有人认为凡事要有度??”，提示考生审题的三个方向：①否定手机的作用，被手机“绑架”，即失去自我，君子应该不役于物。②肯定手机存在的意义，人应该在生活中善于“使物”。③兼顾两方面，任何事物都有两面性，凡事要有度。考生可以选择任何一个角度，展开议论。
5．【2013·安徽示范名校联考】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少800字的文章（60分）
卢梭在《一个心胸开阔的人的思想和一个有道德的人的心中的想法》中有以下论述：
一般人认为，想要一生幸福，这大概是不可能的。根据我的经验，我觉得这个看法是对的。不过，仔细一想，我又觉得一个人只要在他自身而不在他身外去寻找，则幸福就不是虚无缥缈的空幻的东西。
要想获得幸福，最可靠的办法是，不让它依赖于那些不由我们做主的东西。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题； 不要脱离材料内容及含义的范围作文；不得套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息； 书写规范，正确使用标点符号。
【写作指导】为防止套作，此材料有一定的审题难度，因为材料的观点规定了考生的写作方向，若是泛泛谈幸福肯定无法得到高分。作文参考立意方向：方向一：幸福需要在自己的身上寻找，发现属于自己的幸福因素。方向二：只有自己可以掌控属于自己的幸福，为自己的幸福做主。方向三：获得属于自己的幸福要靠自己的努力，靠外物获取的幸福是短暂的虚无缥缈的。方向四：1、对“追求属于自己的幸福”的辩证分析。2、对“幸福的获得需要靠自己”的辩证分析。例如：1、反方向立意的，比如“要学会从外界获得幸福”，“善假于物，幸福自己”；或者只抓住材料文字的细枝末节立意的，比如“人不可能一生幸福”等，视文章具体情况赋分，但最高给二类中，因为写作要求有：不要脱离材料内容及含意的范围作文 。
2、脱离材料观点及含意泛泛谈 “幸福与平安”，“好人一生幸福”， “好人一生平安”的，可视为偏题。
6.【2013·安徽省级示范名校联考二】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
远眺雪山，让人心胸豁朋。晴天，在蔚蓝色天空的映衬下，银色的雪山格外迷人。阴天，雪山藏匿在云雾中，忽隐忽现，仿佛在讲述一个神话，虽然遥远，却令人神往。
登临雪山的峰巅时，那铺天盖地的积雪却刺得人眼睛发痛．人们无法睁开眼睛正视地上的雪，只能收获一片耀眼的白色，还有那万针刺穿般的灼痛。
上面材料蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请结合自己的体验和感悟写一篇文章。
要求：①立意自定，标题自拟。②文体自选，除诗歌外。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。
【写作指导】这是一篇材料作文。材料共有两段组成：第一段写远看雪山，雪山像一个神话，令人神往；第二段写登临雪山，雪光灼眼，只能收获一片耀眼的白光和万针刺穿般的灼痛。两则材料形成一种对比的效果，审题立
意时要着重分析这种对比的根源。考生可以从以下几个方面立意：距离产生美；远与近；保持适度的距离；正确把握远与近等。总之，考生只要对生活有一定的认识和把握，选择合适的切入点，就能写出一篇好文章。
7．【2013·安徽合肥市一模】请以“你可以和我不同”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
【注意】①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。
【作文指导】标题作文包括全标题、半标题和材料加标题三种形式，此作文命题采用的是一个全标题式的作文。标题作文的审题，总体地说，应审清标题的内涵和外延、题型与体裁，注意题眼、主词、谓语、修饰语，掌握象征义、比喻义等。这是一个句子式的标题，而且还是一个观点，即要人们尊重他人及其个性的存在。主要针对当下中学生存在的以自我为中心，以“我”的标准要求他人，不能关注、尊重他人的现实而命制的，既联系了学生现实，让考生有话可说，又有较好价值导向：关注、尊重他人、他者的存在，具有接纳包容异己的胸襟和眼界。考生可以从深层次上挖掘，现今社会，更倡导包容并蓄；彰显人文主义关怀；对他人个性存在的尊重，也是社会文明进步的表现??还可以联系儒家“和而不同”的思想，各种观点可以和谐并存，相互促进共同发展。审题关键词一：不同。“不同”可以理解为差异，小到发型穿着，大到价值观、人生观。“不同”既可以是具体可感的，也可以是抽象的。既可以写人与人的不同，也可以写国家、民族文化、制度的不同。审题关键词二：可以。“可以”对“你”意味着权利，对“我”意味着宽容；一定要注意“可以”不是“应该”，“可以”是一种选择，不能强求，不可站在自己的角度，居高临下，那就变成了“应该”。审题关键词三：你。“你”的设定是多样的，但必须是具体的。“你”“我”为两个“不同”的个体，“可以”就包含了对“你”的认知、理解、尊重、包容等。“你可以和我不同”不能写成“我可以和你不同”，大写我的追求如何独特，就偏移了题目。
8.【2013·焦作一模】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】作文材料是一则由李嘉诚对鸡蛋的评论而引发的人生感悟。李嘉诚用一个鸡蛋做比喻，形象地说明了人选择主动与被动行为的区别和结果。人生就像是一个鸡蛋，有一个束缚的外壳，而主动突破与被动打破的两种人生态度与行为就决定了人生的不同高度。从外打破，是被别人选择；从内打破，是自主选择。从外打破，缺少自我发展的能力；从内打破，是自我逐渐成长的实力。外与内，体现的是压力和动力，外与内，彰显的是人生的苟且与挑战。材料的命题在阐发中有很明确的感情取向——挑战自我，主动出击，打破束缚，获得新生。其实，人生是需要突破的，一层薄薄的蛋壳是人生的一个关键点，是人生的一个转折点。
9【2013·长春一模】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人生中总需要一次次的转身。转身的瞬间，也许，旭日变成夕阳，雪白变成苍黄；也许，牙牙学语变成踌躇满志，泪眼模糊变成笑容满面。转身是一种行为，也是一种策略；是一种变化，也是一种境界。这也许是思想的成熟，也许是智慧的选择，也许是价值的体现……
这一段话，引发了你怎样的感受和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【作文导写】从作文命题的形式上看，这道作文题属于“材料作文”。但通过分析，会发现它实质上可以归为“话题作文”。确定立意时，并不需要像以往分析材料作文那样，先概括材料内容，然后选择角度立意。而主要是抓住“转身”这个“话题”，然后围绕“转身”展开立意。我们可以从下面的“三问”出发，确定以下立意。
1．一问：“转身”是什么？
“转身”是放弃，是改变，是策略，是抉择等等。根据不同的诠释，可以确定相应的立意，如“人要学会放弃”“穷则变，变则通”“赢在转身”“抉择之间见境界”等等。
2．二问：“转身”为什么？
“转身”可能是为了“离开”，可能是为了“回眸凝望”，可能是为了“寻找失去的”，可能是为了“迎接挑战”等等。根据对“转身”目的的理解，可以确定相应的立意，如“人要学会知难而退”“人生需要你停下来，慢慢体味”“有容乃大，多转几次身又何妨”“逃避，不如正面迎击”等等。
3．三问：“转身”结果会怎样？
“转身”可能会见到“阳光”，可能会找到“自我”，可能会重获“新生”，可能会“柳暗花明”等等。针对不同的结果，可以确定出立意，如“阳光就在你身后”“回归本色，勿失自我”“‘转’中得新生”等等。
当然，真正行文起来，可以围绕以上其中的一个观点成文，也可以围绕其中的几个观点成文。
10.【2013·江西省红色六校高三下学期第二次联考】阅读下面一则寓言，按要求作文。
猫头鹰和它的孩子
波兰寓言
猫到林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。猫头鹰问他：“亲爱的大哥，你到哪里去呀？”
“我去林子里捕鸟吃。”猫答。
“啊，猫大哥，千万别伤害我的小孩子。”
“你的孩子长得什么样，这个你可得让我知道。”
“我的孩子呀，长得最漂亮。”
“知道了。”猫认真地回答，猫头鹰放心的飞走了。
猫在矮树丛中找来找去，鸟巢中尽是一些美丽的小鸟，猫都怕是猫头鹰的孩子而没有下口，最后，发现一群长得非常难看的小鸟，于是，猫放心的饱餐一顿。
猫回家的路上，又碰到猫头鹰。猫说：“你放心吧，我吃的是最丑的鸟。”
猫头鹰回来一看，他的“漂亮”的孩子一个也不见了，窝里还有几根猫的胡须。
这则寓言中的猫头鹰给你怎样的联想和启示？请选择一个角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭，700字以上。
【写作指导】通读故事可知，小猫头鹰之所被猫吃，主要原因是猫头鹰对自己孩子的描述表达不清楚，为什么表达不清楚？猫头鹰妈妈对自己孩子的描述是“漂亮”，而事实是是“丑”，是什么原因导致猫头鹰妈妈不能客观地描述自己的孩子呢？是因为猫头鹰妈妈带上了个人情感色彩。这是一个寓言故事，由此联想到社会现实，说明父母常常因为受情感因素（或过分溺爱，或认识不足，或自我不清醒）的影响，不能客观真实的看待自己的孩子，或者面对孩子的问题。根据提示语（这则寓言中的猫头鹰给你怎样的联想和启示）的要求，立意必须从猫头鹰的角度进行作文。参考观点：1.母亲对孩子过分的溺爱，其实对孩子是伤害。2.要正视自己的不足（猫头鹰是鸟类中最丑的），粉饰缺点只会给自己带来无尽的悔恨。3.带着自己的个人情感去看问题，去处理事情，只会一叶障目，不利于事情的处理。4.也可以从学习、生活以及治国等各个方面加以联系，符合材料意思即可。
11. 【2013·南昌市高三上学期期末考试】阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
文学大师闻一多先生说过：“文学创作应该像是戴着镣铐跳舞，镣铐是格律，我们要跟着格律走，却不受其拘束，要戴着镣铐舞出自己的舞步。”文学创作如此，考场作文也如此，我们的人生又何尝不是如此？
依据上述材料，自拟题目，写一篇议论文或记叙文。要求：①作文不得脱离材料。②立意自定。③角度自选。④不少于700字。⑤不得抄袭。
【写作指导】首先要明确材料的旨意。“镣铐”不是人生枷锁，而是指规范（或纪律），“跟着格律走，却不受其拘束”“戴着镣铐舞出自己的舞步”的内涵是指，我们要在一定规范中的，才能追求真正的快乐。因此材料实质讲的是“纪律与自由”（或“规则与自由＂）的关系，材料强调有“纪律”的“自由”才是真正的自由，我
们要在纪律中，创造性的寻找属于自己的自由。可立意为：1. 甘愿接受规则约束的心灵才是真正自由的心灵。
2. 底线有多高，成就有多大。3.没有规矩，何以成方圆。4.有纪律，才有真正的自由。如果写记叙文，其故事的主旨也必须围绕自由是纪律中的自由。
12. 【2013·吉安市高三期末检测】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（60分）
拿破仑说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”也有人说：“不想当元帅的士兵也是好士兵。”更有人说：“只想当元帅的士兵不是好士兵。”
对此，你的看法是什么？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一道带有思辨性的材料作文，无论选择哪个角度去谈，都要注意鲜明与自圆其说。立意时，首先在深刻的思考每一句话的真正内涵。
“不想当元帅的士兵不是好士兵。” 此句的真正用意是激励众人要有梦想、有进取之心和创造精神，它容易被驳斥的点是，容易导致以成败论英雄，导致人无法认清自己，不尽职尽责，甚至为达目的不择手段。
“不想当元帅的士兵也是好士兵。” 此句的内涵是，认识自我，找到合适的位置，干一行、爱一行、钻一行同样也是好“士兵”， 平凡的生活也有精彩的人生。世界因为万物的千姿百态和异彩纷呈而精彩。它容易被驳斥的点是不思进取。
“只想当元帅的士兵不是好士兵。”此句的内涵是，批评把当官当作人生唯一追求的功利思想。
此文题最好写议论文，以体现自己的思维能力。在具体构思时，首先要选择自己理解最深刻的角度，观点集中鲜明；其次在论证时要注意揭示所选择角度的真正内涵，并做到辩证分析，自圆其说。
13【2013．湖南五市十校联考一】阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
据说，著名歌唱家郭兰英曾向著名画家李若禅请教：“什么字最难写？”
李老答：“?一?字最难写。”郭兰英听完，会心地笑了。
阅读上面材料，你有何感想？请联系自己的生活经历写一篇作文。
要求：自选角度，自主立意，自拟标题，文体不限，不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
写作提示：
这是一篇材料作文。作文时，要认真阅读材料，抓住材料中的“眼”，选取最佳立意角度。此段材料简短而意蕴丰富的，材料的“眼”即“?一?字最难写”。审题时必须挖掘出其深层寓意：
“一”字最难写，意味很深长。“一”字最简单，往往被忽视。“一”是基础，造房先奠基。“一”是开端，万事开头难。第一个吃螃蟹的人，敢为天下先……由“一”生发，可以谈艺术，说人生，论治国。选好立意点，联系生活实际或写记叙性故事，或写论辩性议论文。
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