教室墙角的垃圾

篇一：墙角的垃圾

《墙角的垃圾》

在教室门外的一个不起眼的地方，有一堆乱七八糟的垃圾正静静地躺着。还吸引了不少的苍蝇来一齐“聚餐”。这究竟是哪个班的小懒虫，居然将垃圾倒在了这里，简直太污染环境啦！

不知在何时，一位二年级小同学走了过来。他在无意之中发现了那堆早已沉睡了一夜的垃圾，但似乎并没有看到垃圾，扬着脸走了过去，只是留下一句话：“又不是我扔的，我不捡！”说罢，便大跨步回到自己的班级。

有一位同学走上了走廊，看到了那堆肮脏的垃圾，马上捂住鼻子，屏息凝神，大叫一声：“这是哪个懒鬼干的！把垃圾扫到这里放着也不倒掉！”叫声在楼梯走廊上回荡着。他见没有人应，于是就离开了现场，走向了远方。

这时，一个贪玩的一年级的小朋友连蹦带跳地走到了垃圾堆旁边。因为天真和无知，这位小同学竟然把这臭不可闻的垃圾堆当成了一个玩具袋。只见他一会儿把这个垃

圾袋打开，一会儿把那个垃圾袋里的“玩具”倒出来，在地上仔细搜索一番。可谓是翻箱倒柜啊！果然，功夫不负有心人，他在一个口袋大小的袋子里发现了一块小贝壳，但他却对他那脏兮兮的小手满不在乎，而是欢快地哼着歌儿走远了。

过了许久，六年级大哥哥也同样发现垃圾堆。他赶忙从自己的班级里拿出了扫帚和垃圾桶 ，小心翼翼地把垃圾扫成一堆，然后一点一点地把垃圾放进垃圾桶里，以迅雷不及掩耳之势跑出了校门，把垃圾倒进了垃圾箱里，一声不吭地走了。

教室门外的那个墙角，顿时变得干干净净，一尘不染，这可真好啊！

篇二：墙角的垃圾堆

墙角的垃圾堆

教室门外墙角，堆着小山的垃圾，有几只圆头苍蝇，在吃美食呢！那里有同学们吃剩的面包和没喝完的饮料。

穿着漂亮的连衣裙的女孩走来。她皱着眉头，一手捏着鼻子，另一只手扇着。可能是怕弄脏了衣服，于是她踮起脚尖，小心翼翼地走过了垃圾堆。 一个高年级的哥哥走来，朝着垃圾笑笑！做了个准备起跑的姿势，右脚一蹬，跨过了那堆臭臭、脏脏的垃圾。“轻松搞定！”他回头望望垃圾山，摆了个帅帅的POSS。

小男孩挥舞着一根粗粗的棒子走来，他见到这堆垃圾，就用棒子拨拉着，“贝壳”，他嘻嘻地笑了，“想不到垃圾堆里还有宝！”

不久又来了一个男生。他望着臭气熏天的垃圾，眉头紧锁，他拿来扫把和粪斗，弯下腰专心致志地把垃圾扫进粪斗，最后把垃圾倒进大大的垃圾桶。教室门口被这个男生扫得干干净净、一尘不染。苍蝇见没食物，飞走了。 这个男孩的一举一动正巧被值日老师看到了，结果他被评为“环保小卫士”。

福建省霞浦县第二小学四年级:戴珍垚

篇三：教室垃圾处理调查问卷

教室垃圾处理调查问卷

亲爱的同学们，干净、卫生的教室环境是我们高效、健康学习的必要条件，我们希望通过这次调查能够了解大家对教室垃圾处理的建议与想法，从而分析解决教室内垃圾无法及时处理的问题。你的回答将代表大家的心声，希望您能真实回答，谢谢您的真诚配合。

1、 你对当前垃圾处理总体满意吗？（1）满意（2）不满意

2、 你认为当前教室内垃圾主要是：[多选]（1）纸屑（2）塑料袋、瓶（）其他

3、 你在教室时的垃圾处理方式：|（1）随手放在桌里（2）拿走放在垃圾桶（3）其他

4、 你认为把垃圾放在桌里是由于垃圾桶太远造成的吗？（1）是（2）不是

5、 你对教室内垃圾桶的数目满意吗？（1）满意（2）不满意

6、 你认为教室内垃圾桶的数目多少比较好：（1）一个（2）两个`~~三个（3）三个以上

7、 如果在你身边有个垃圾桶你还会把垃圾放在桌里吗？（1）会（2）不会

8、 假如现在有个会自动移动到身边的垃圾桶，你认为对垃圾处理有多大帮助：（1）帮助

很大（2）有一定帮助（3）没有影响

9、 如果教室有一个自动移动的垃圾桶，你对他的看法：（1）很期待（2）一定程度上解

决了桌内垃圾的问题（3）无所谓

10、 你希望移动垃圾桶怎么达到移动的目的：（1）自动定时围教室移动（2）收到信号

到达指定位置（3）其他

11、 你对垃圾桶的开发费用的接受范围：（1）1000以下（2）1000~~3500元（3）高于

3500则过于昂贵

12、 你希望移动垃圾桶具有哪些功能：（只能选三顼）（1）自动倒垃圾（2）自动避障（3）

自动感应开盖（4）自动换垃圾袋（5）桶内具有杀菌、消毒（6）粉碎垃圾的作用（7）自动选择优化路线

13、 你还认为教室内垃圾处理还存在哪些问题，以及你想移动垃圾桶还要哪些功能：

关于农村生活垃圾处理的调查问卷

您好，我们是来自湖南师范大学化学化工学院的大一学生，我们开展此次调查，旨在了解农村生活垃圾处理现状，为政府方针决策提供参考，以改善农村生活质量，进一步促进新农村建设，为我们研究性学习找一份事实依据。谢谢各位村民配合我们的调查，请如实回答下列问题，让我们共同为新农村建设出一份力！

1、您认为你周围的生活垃圾多吗

A很多 B较多 C一般 D较少

2、您家的主要生活垃圾是

A厨房废弃物（剩菜剩饭、煤灰、没有的食材）

B废塑料、废纸、废玻璃、碎陶瓷、碎纤维、废电池

C其他废弃的生活垃圾

3、周围有较固定的垃圾点吗

A有 B较少 C没有

4、垃圾点清理的状况怎样

A政府定期派人清理 B清理频率低 C无人清理 D村民自发清理

5、在的社区（村小组）是否有垃圾分类设施

A有 B没有

6、您对实施垃圾分类有什么看法

A支持 B反对，没这个必要 C无所谓

7、您了解垃圾点被清理的垃圾的去向吗

A不了解

B堆放到另一个大的垃圾点

C堆放到一处，然后埋到地下

D送到垃圾回收处理厂了

8、您的塑料制品垃圾如何处理

A垃圾桶 B河道中 C田地间或道路旁 D烧掉 E其他

9、如果你家附近垃圾箱有分类功能，你是否愿意将垃圾投入分类箱 A愿意 B基本愿意 C别人怎样，我就怎样 D费事，不管他

10、您认为废电池对环境和人身体健康是否有危害

A有很大危害 B没有危害 C无所谓

11、在您生活的地方是否有废电池回收箱

A有，而且很普遍 B有，但很少 C.没有 D不清楚

12、对于废电池，您如何处理

A扔进废电池回收箱 B扔进垃圾桶 C其它

13、您是否愿意并不觉得麻烦把废电池放入指定的回收地点

A愿意,不麻烦 B愿意,但麻烦 C不愿意太麻烦 D无所谓

14、您认为以下哪些是不可回收的垃圾（可多选）

A玻璃(瓶) B书写用废纸 C废金属 D旧衣服

E废餐盒 F灯泡 G鞋子 H瓜果皮

15、您认为下列哪些是有害垃圾（可多选）

A废电池 B医疗垃圾 C废农药瓶 D废日光灯管 E温度计

16、您认为人们不按照分类扔垃圾的主要原因是：（可多选）

A 缺乏环保意识

B设施不全，无法分类投放

C 对垃圾分类回收的益处不了解知道该如何分类

E 觉得麻烦

F 认为没有意

17、您平时是否有意识的关注过环保类报道

A非常关注 B比较关注 C一般不太关注 D非常不关注

18、您周围有没有关于环保类的宣传或活动

A经常有 B偶尔听说过 C没有见过 D不清楚

19、如果有是那些部门组织的

A政府部门 B民间组织 C学生实践 D不清楚

20、请说说您所知道的生活垃圾的危害，以及您对环境污染的认识。

21、您对当地的环境问题有什么建议？

农村生活垃圾处理与分类问卷调查

随着社会的发展，人们生活水平不断提高。但与此同时，生活垃圾污染现象日趋严重。为了更好地了解生活垃圾污染现状，引起相关部门的重视，以提出更好的解决生活垃圾污染的方案。四都中学高一的学生特进行此次调查。

一、 您平时是如何处理废旧电池的？

A.直接扔掉

B.集中在一起，回收处理

C.没有注意

二、您平时使用塑料袋等一次性用品多吗？

A.经常使用

B.偶尔使用

C.基本不用

三、您怎么处理使用过后的一次性用品？

A.直接丢弃

B.焚烧处理

C.集中回收处理

四、你们的垃圾是怎么处理的？

篇四：教室里没有垃圾桶的感想

教室里没有垃圾桶的感想

船小集团船寮校区五（3） 王慧

星期四，教室里暂时没有了垃圾桶，自打教室里没有了垃圾桶之后，一切都变了。

扔垃圾变得麻烦了，要跑到垃圾堆了扔垃圾而且，严重的是，有些同学因贪图一时方便，竟然把垃圾扔到别的同学的位子下边，因此教室显得非常脏。而教室里没有垃圾桶，我们感到非常不适应。

对此，我认为没有垃圾桶，我们非常的不方便，应该尽快吧垃圾桶拿回来。因为自打同学们为把垃圾处理掉，做出了一些不文明的事，比如：把垃圾扔到同学位子上；把垃圾甚至塞进别人的书包里……班级里有些同学制作了一个废止袋，但那也是应付一时之急，总不能谁那么闲天天做一个垃圾袋呀。

我真希望垃圾桶能早点回到教室里，以前垃圾桶是个不起眼的家伙，可现在才知道垃圾桶原来是那么重要，失去它，我们还真想念它呢！

篇五：学生在教室吃零食的危害性

学生在教室吃零食的危害性

社会经济迅速发展，家庭经济收入大幅度增加，人们的生活水平得到了普遍提高，很多家庭生活进入了小康时代。学生的零花钱来自很多途径和渠道，已经不是一个小小的数目。学生成长在丰厚的物质条件之下，养成了坐享其成、好逸恶劳的习性和品质。学生平时吃零食现象十分普遍，而且非常盛行。学生走到哪里吃到哪里，在家吃，在学校吃，在寝室吃，在教室吃，吃吃吃，全是吃，吃遍天下。人人会吃，个个能吃，都是些技艺高超的“吃匠”。吃是最基本的也是最大的消费，这势必导致学生相互攀比，相互影响，这种状况已经达到了令人吃惊的程度。在教室吃零食已经习以为常、司空见惯了，下课吃，上课也吃，自由随便得很。在教室吃零食带有普遍性和倾向性，这种状况长期存在，必然带来很多的危害。事实已经证明，学生经常吃零食危害性很大。那么，学生在教室吃零食到底有哪些危害性呢？

由于学生普遍存在吃零食的嗜好，很多学生三餐主食不按时、不规范、不到位，吃不好。零食代替主食，导致学生营养不良，体质普遍下降，学习效果差。今年全国很多高校新生军训，一天晕倒数十人。在南开大学召开的全国高校体育工作座谈会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九届大运会组委会秘书长王登峰列举一个令人惊讶的数字：他出席北京大学2011级学生军训结业典礼时了解到，两周军训期间，近3500名学生累计看病超过6000人次，特别是第一周，晕倒者众多。（9月18日《西安晚报》）

北大军训出现“6000人次”看病现象警示我们，加强国民体能教育已是当务之急，完善学校体育锻炼体系，加大青少年体能教育及训练力度，让青少年在学习阶段学好知识的同时，得到充分的体能锻炼，真正实现青少年德智体美全面发展，提高青年学生的综合素质和能力，确保青少年健康成长。现在很多学校为了追求升学率，忽视学生健康教育和体能训练。学校办的实体商业意识特别浓厚，在经济利益驱动下，忽视学生饮食卫生及饮食的正确引导，导致学生体质普遍下降。学生偶尔吃零食不会产生多大危害，长时间经常吃零食，势必引发严重后果。

学生经常吃零食，势必导致费用开支增大，加重父母负担。学生经常以各种借口向父母要钱，使亲子关系不顺、不和谐，关系紧张。有的学生为了达到要钱的目的，往往撒谎不诚实。学生思想道德品质变坏，甚至采取各种手段，逼迫父母给钱。有的学生为了满足自己的物质需求，一个月从父母手中获得的零花钱少则几百元，多则上千，有的一个月消费高达三、四千。还有很多学生在同学面前摆阔、攀比，讥笑或看不起节约或者贫困的同学，形成很不好的风气与习惯。

学生不计划开支，不会科学用钱，也是一个普遍现象。很多家长给学生的一个月生活费，

等不到月底就早早用得一干二净。据调查，三层以上学生一个月的费用，在前半个月就用得所剩无几，到了月底就大举外债，提前开支下一个月的费用，是典型的“超前族”、“月光族”。现在的学生几乎没有节约的习惯和品质，没有艰苦朴素的生活作风。生活的环境和条件太优越，没有经历挫折、困难和艰辛，不知世道的辛酸苦辣，没有亲自感受父母工作与奔波的辛劳。平时大手大脚，挥金如土，养成了自私自利和过分追求物质享受的习惯。

零食的包装精美、漂亮，有的食品“毛多肉少”。食品进入教室，必然产生大量垃圾。据了解，一天一个班学生产生的垃圾，有数十篓之多，其中食品包装袋等垃圾几乎占到了垃圾总量的90%以上，学习方面的垃圾寥寥无几。班上卫生委员派同学倒垃圾几乎是忙不过来，稍微疏忽或安排不及时，就会出现垃圾堆积的现象。有的班干脆设置两个卫生委员，专门从事卫生及倒垃圾的工作。每节课就要产生一大桶垃圾，需要安排一定的时间，安排很多学生倒垃圾。

产生的垃圾必须及时倒掉，稍有怠慢，教室或工具室的垃圾就会堆积如山。在平时年级管理人员和学生干部检查卫生的过程中，经常发现这类现象存在。一旦检查，班主任或者卫生委员就利用上课和自习安排学生倒垃圾，一定程度上耽误了同学上课和自习，影响学习。

学生吃零食，导致部分学生乱丢乱放乱泼乱吐现象非常严重。很多青年学生的习惯存在比较严重的问题，丢垃圾不看场合，到处丢。个别班主任对学生行为习惯、卫生习惯教育不力，重视不够，监管不严，致使教室走廊、校园里、角落处等地方，垃圾比较多。有的班级学生的座位下成了垃圾站，影响公共环境及卫生，形成不好的习惯，养成了不好的品质。同时，也大大增加了学生搞卫生的难度。

有人说过：“垃圾丢在地上自己扫那是愚蠢的，要别人去打扫那是缺德的。”现在中学生乱丢、乱泼、乱放、乱吐的现象大量存在，“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。学生的习惯普遍较差，主要是好吃引起的。既影响了学校环境，又不利于学生健康的成长，不利于良好习惯的形成。

专家指出，语言指导行动，行动形成习惯，习惯养成个性，个性决定人的命运。养成良好的行为习惯、卫生习惯、饮食习惯，对于一个人来讲十分重要。从某个程度上看，这些不良习惯决定着一个人的前途和未来。这虽然是很小的事情，是细节，但细节往往决定事情的成败，决定着一个人成功与否。

由于市场的自发性，导致商品生产者一味追逐经济利益。政府的职能部门监管不力，执法不严，造成当前中国食品行业陷入深度信誉危机。不合格的食品比比皆是，有不少的还是垃圾食品。

现在，绝大多数食品是不合格的产品，甚至是有害食品，正在危害学生的身体健康。商店、超市等出售的食品，很多是麻辣食品、盐制食品、油炸食品、卤制食品、酱制食品等，这些食品绝大多数为垃圾食品。里面有大量的色素，有防腐、防霉变、保鲜成分的有害物质，对人体造成侵害。有的食品吃后会产生腹痛、呕吐、头晕等症状，有的可能导致肠胃不好，严重的会引发其他疾病。学生生病后，班主任经常送学生上医院检查，发现这些学生中十有八九与嗜好吃零食有关。

消化过程是消化系统的各个器官有节律的连锁反应的过程，消化系统有其自身的节律。如果平时总吃零食，将会破坏了三餐进食的规律。不但加重胃肠的负担，还会引起消化功能的紊乱。对于消化能力较弱的学生，必然会引起食欲下降，消化不良从而导致消化系统出现比较严重的问题。

学生在教室吃零食，严重影响不吃零食的学生的心情，致使不吃零食学生心里不舒服，不平衡，甚至产生不公平心理。有的学生特别反感在教室吃零食，一旦遇到不顺或挫折，不能正确对待，就会对周围的一切愤恨和不满，产生逆反心理，最后仇恨同学和老师。教室吃零食影响同学关系，影响学习氛围和班级环境，影响同学情绪和心理。吃零食的普遍存在，学生之间也会出现模仿和攀比，不利于学生良好习惯和品质的形成。

个别学生天天吃零食，其零食消费远远高出其他同学的主食支出。好吃零食的学生往往等不得下课就早早作好了下课的准备，一旦下课，便冲出教室，狂奔到商店，对此很多同学及其反感。有时因为人多站队，同学之间产生矛盾，结下仇恨，甚至出现打架现象，严重影响同学之间的关系。

在教室吃零食，食品包装袋上的残存食品，或没有吃完的食品，长时间放在教室，会滋生蟑螂、蚊虫，引来老鼠，对教室的公共财物造成破坏。由于同学在教室吃零食，天天给它们提供了充分的食品。一旦放长假，如果食品垃圾清理干净，蟑螂、蚊虫、老鼠等没有食物，就只好进行“报复”，教室里的财物会遭到严重破坏。即使教室里的食品垃圾未清理干净，几天后每张课桌很快会有蟑螂出现，少几只，多则几十只。放假后教室空空焉，老鼠这时也“搭台唱戏”，大肆进行破坏活动。咬乱网线、电视信号线，空调、课桌成了它们的“家”，教室变成了它们的娱乐场所。

据调查，有三层以上的班级学生产生的垃圾不能及时倒掉，一般要放一天以上。也有不少教室里的垃圾要放几天，甚至垃圾堆放一个星期。吃零食厉害的班级，必然出现垃圾长期堆放现象，很少处理得干干净净。教室的工具室基本上是长时间库存垃圾，几乎成了垃圾站。食品残存在教室里，长时间存放，如果温度高，食品会很快出现霉变，发出怪异的气味，甚

至是刺激的气味。污染教室空气，影响学习环境，不利于学生学习。

据了解，不及时倒垃圾的班级和喜欢关闭窗户的班级，其空气质量是最差的。经常关闭门窗而不善于通风的教室，残存空气、二氧花碳及其它怪异气味等，总量几乎占到了百分之八十以上。长期生活在这种空气不清鲜的环境之中，学生整天处于昏昏状况，必然导致学习效率不高，学习效果不佳。

学生养成了吃零食的习惯，会特别关注零食的花样和品牌，更会经常注意媒体的宣传广告。这部分学生不仅下课吃，上?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我不匚蹲帕闶车淖涛叮恍那９易帕闶场Ｏ不冻粤闶车难话阋种屏Σ磺浚贾卵峡巍⒆韵俺粤闶车南窒笫庇蟹⑸Ｓ械难郝蛞欢ㄊ渴称泛螅鼙咄Х肿懦裕韵允酒浯蠖取２糠盅炔坏较驴尉涂挤稚⒕Γ詈蠹阜种有乃荚缫训搅松痰辍Ｒ幌驴尉团艿缴痰曷蛄闶常峡瘟逑旌蠡沽盗挡簧帷７稚⒆⒁饬途Γ跋熳约旱难昂屯У难啊?/p>

长期喜欢吃零食的学生，身体素质差，体力减弱，势必造成体质漫漫下降。很多学生因此记忆力减退，学习效果差，成绩也会下滑。有的学生为了买零食，自习课提前下课，或者上课迟到，缺乏时间观念，挑战纪律制度的威严。这种现象长期存在，就会形成习惯，很不利于学生健康成长，严重的会断送学生的前途和命运。

学生平时上厕所的频率很高，这是普遍现象，这与吃零食有很大关系。同时造成了上课、自习随意进出，导致课堂管理不严。学生养成松散的习惯，降低了课堂的严肃性，影响自己和其他同学的学习，严重影响正常课堂秩序。

学生在教室吃零食，洗手不及时也不方便，导致个人卫生很差，而且口腔经常保存残余食品，不利于口腔卫生，甚至导致牙虫和口臭。有的学生在吃零食时也不注意，食品上的油沾在书上、作业本上以及衣服上，痕迹明显，长期存在，很不雅观。现在，有很多学生有口臭的现象，很大程度上与吃零食有关，与不讲究个人卫生有关。一个人的卫生习惯直接反映一个人的基本素养，是基本素质的体现。当代青年学生不重视卫生习惯的养成，不注重个人基本素质的培养，不注重生活细节，将来是成就不了大事的.

亲爱的同学们，教室吃零食既不卫生，又不文雅，很失风度，会带来诸多方面的负面影响。全体同学应该积极行动起来，相互提醒，相互监督，自觉遵守学校的有关制度和规定。从我做起，从现在做起，使自己的学习、生活有规律，共同营造干净、舒适、和谐、幸福的学习环境。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:教室墙角的垃圾)

晋源区实验中学 政教处

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