想念老师作文100字

篇一：我最想念的老师

我最想念的老师

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，但刻在心里的名字却会永远牢记。韩老师，您就是刻在我心里永不磨灭的记忆。

韩老师是我高中时的英语老师，也是我的班主任，我离开母校已经三年了，但一想到高中老师，我脑海中就会立时浮现出韩老师的身影来。他现在还在我的母校，还在原来的岗位上兢兢业业的培育着一批又一批的学子。我已经有好长时间没见过韩老师了，不知道他的工作还顺利吗，各方面是不是还好。

我高中读的是文科班，也是全年级人数最多的一个班，班上有许多出类拔萃的孩子，我说这话当然不是在说我自己有多优秀，只是这样的班级里处处都有潜在的压力，不单是学生学习竞争异常激烈，就连授课的老师也有压力。我印象中有过很多这样的情形：老师还在上面讲着，下面就有学生毫无顾忌地直接打断并提出异议，老师皱眉凝思，半晌，挤出一句：这个问题暂且放下，下节课再说吧！于是，给我们讲课成了一件如履薄冰的事，有一个战战兢兢的年轻老师也因此终被替换掉了。

韩老师是唯一没有被我们挑过刺的老师。他个头并不高，戴一副半框眼镜，上课总是穿的很正式。我记得我们头一次见他穿西服的时候，都起哄了：还真没见哪个老师这么正规，连给学生上课都要穿的这么正式。可他却毫不在意，满脸笑意地对我们说：咱就是这么热爱生活！

大约每个人在自己的学生生涯中都会遇到一两位这样的好老师：他们课堂上的动力来自学生，只要学生学得好他们就肯讲，学生学得越好，他们就越有讲课的欲望和动力。韩老师就是这样的老师，可他又不限于此。

在我们高三的那段日子里，大家普遍反映韩老师讲课是示范课的标准，即使你拿出再少的精力来在他的课上，他都有十二分地热情能让你学精。当我们的学习有了默契，我们终于明白了，韩老师不是那种从学生那里找动力的老师，而是用自己的热情感染我们，英语上死的语法、句法总能被他讲活，严肃的课堂成了火热的地方。

韩老师不仅是我们的师长、朋友，同时也像长辈一样关怀着我们，那时候，我们班有好多同学的家离县城很远，都是寄宿在学校，这样一来，韩老师就既是老师，又成了家长。在学习上，他对我们很严厉，一丝不苟，即使一点小小的错误也会指出来，让我们及时改正。但在生活中，他又会成为慈祥的长辈，时时刻刻都关心着我们的生活情况，如果有哪位同学生病了，他会比谁都着急，亲自去看望，嘱咐吃药，即使住在医院，他也会在百忙之中抽出时间去陪伴他，让那位同学知道即使父母不在身边，也还有老师会关心他。天冷了，他会嘱咐我们多穿衣服，出去逛街，他会嘱咐我们注意安全。这些话给力我们极大的安慰，就算现在想起，也会在心里产生很大的欣慰。

他每天都带满脸笑意地给我们讲“示范课”，又用十二分的热情感染我们，连高三特有的紧张氛围在他的课上都会松弛下来。似乎他的世界里从来都是晴朗和阳光的，他的动力源自哪儿呢？

他的一次发火让我找到了答案。

每个班都会有那么几个从不爱学习却很调皮的学生，一次课上练习，一个很调皮的学生不幸被点到去“爬黑板”，杵在那里半天没写出一个字母来。大家陆续完成了题目，一如往常地抬头看上边同学的解答——却见韩老师满脸严肃，绷着脸一声不吭地站在那个学生身旁，紧紧地盯着他。

渐渐地，所有的同学都抬起头来看着讲台上这定格的一幕。时间一分一秒地过去了，教室里的空气也冷却下来，凝固了，且变得沉闷。 那学生终于受不了这样无声的审判，低着头径直走下讲台站到了座位上。韩老师随即在黑板上划了个十分夸张的叉号，指着它转过身问我们：学成这样能对得起谁？——我不是说你们要对得起我的讲课，我只要求你们能对得起自己的父母！

我见他尽量平静，但喘息依旧粗重，他顿了一下说：你们大多数孩子都是来自农村，家里经济条件并不是特别好，父母供你们上学不容易，就算有些同学的父母是高干、是大老板，他们也都不容易，也有自己的难处。你们现在不好好学习，就是对你们父母最大的亵渎！ 我从来没有想到，一向阳光随和的韩老师，竟然也有这么严肃的一面。但我同时也终于明白，他所有热情的源头竟然是如此朴素的一个原因——让我们学好，对得起自己的父母。

人的一生能够遇到几位让你难忘的老师，这是人生的幸运；他们（她们）如父如母、如兄如姐，有这样的老师在你的心灵世界深深地扎下根，一生都难以抹去，让你的情感更丰富，心灵世界更丰富，这

是人生的财富啊！而我们的老师，那种恩师和导师意义上的老师，对于我们的人生来说，那是多么巨大的财富啊！

再过一年，我也要大学毕业，也会走上老师这条道路，我相信，有这样的老师做我的前导，我也会成为一名优秀的老师。

篇二：我心中的好老师作文100字

我心中的好老师作文100字

爱的张老师，

你是一片“欢乐的海洋”， 我们是大海里的“帆船”。 您传授我们知识，

指引我们前进的方向。 亲爱的张老师，

您是祖国的园丁，

我们是祖国的花朵， 您把我们浇灌，

让我们健康地成长。 亲爱的张老师，

您让我知道美不是看外表， 而是看内心。

无论人的外表多好看，

只有善良和诚实才是真正的美。 亲爱的张老师，

您是我心中的老师， 也是我们最好的朋友， 所以，我一定会

好好学习，天天向上。

篇三：小学作文：怀念老师

怀念老师

小时候，我非常喜欢看书，但是，爸爸妈妈很少给我买书看，，然而，我的同桌文傲有一本很好看的书，我非常想看，我三翻四次的向他借，他都不借给我。

下课了，文傲和其他同学都高高兴兴的去玩了，只有我一个人待在教室里，快上课了，我心想：“如果哪本书是我的该多好啊，可是哪本书不是我的，而且，温傲也不借给我，我想偷，可是爸爸妈妈总是教导我偷东西不是好孩子，这给问题要把我的脑袋想爆了一样，我到底该怎么办，谁能告诉我?然后，上课铃当当地响了，我猛然站起来，鬼使神差般的把手伸进文傲的抽屉里，做梦似的拿出那本书，放进了我的书包里。

上课时，我的心怦怦直跳，真害怕被文傲发现，快下课了，我的心才平静下来，可是就在这时，文傲说：“我的书是不是你拿的?”我吞吞吐吐地说：“不是我拿的。”我刚说完，文傲就搜我的书包，完了，那本书很快就被搜出来了，下课了，同学们把这件事情告诉了老师，然后，老师把我叫到办公室说：“你是一位少先队员，你怎么能这样做?”听完这句话，我的眼泪哗啦啦地流了下来，我心想：“我是一个坏孩子，让人讨厌的坏孩子。”老师温柔的说：“你下次不要在这样了，你要坚强，老师上完课再跟你说好吗?”下课了，老师回到办公室，手拿着和老师样子差不多的娃娃，然后，老师对我说：“这个娃娃送给你，请你明天一定要来上学。”

第二天，我实在不想去上学，我真希望发烧，生病不去学校，可

是，连我以前经常疼的肚子都不疼了，我没有借口只好去上学了，来到学校，我心想：同学们会不会责怪我呢?“我一步一步的走向教室，心里非常害怕，当我快走到教室的时候，文傲跑出来牵着我的手：“对不起，我不应该告你的，因为爸爸跟我说过事不过三，第一次是提醒，第二次是警告，第三次才告老师，后来我们和好了。

我长大了我会看着这个娃娃就会怀念老师那张温柔的脸。让我一直温暖下去。

篇四：小学生感恩节作文100字：感恩老师

小学生感恩节作文100字：感恩老师

摘要：是他们教会我们怎样感恩。感恩父母，是他们生育了我们，养育了我们。感恩老师，是他们教我们怎样自尊自爱自谦自强。由其是我的老师们，我要从心里发出感叹我感谢您老师们！……

感恩老师

老师是园丁，老师是蜡烛。老师更是我们除了亲人以外更好的亲人。 是谁教会我们知识？是谁教育我们怎样做人？那不就是我们的老师们吗？ 是他们教会我们怎样感恩。感恩父母，是他们生育了我们，养育了我们。感恩老师，是他们教我们怎样自尊自爱自谦自强。由其是我的老师们，我要从心里发出感叹我感谢您老师们！

我爱您！！！！！！！

篇五：想念我的老师

想念我的老师

我虽然离开杭中两年了，但至今还记得上初一的时候认识的第一个班主任隋老师。隋老师留着浓密的胡子，长长的卷发，上课的时候还给我们讲笑话，十分幽默。我们最爱听他的课，他教我们英语，教了我们好多知识。开学时，他还说要陪我们一同度过这三年的时光，让我们都考上大学，不管怎样，一定努力学习。我们和这位老师一天天的度过，关系也越来越亲密。正如人们所说：“一日为师，终生如父”，老师也和我们一样，害怕我们学习不好，养成不好的习惯。老师还曾教育过我们好多次，每一次都给我们讲着人生的道理，也让我们在初一的时候懂得了许多做人的道理。

初二的时候，老师也如以前一样，不过老师教给我们更多的知识，给我们讲更多的道理，老师对我们就如同对他自己的孩子一样去要求，对我们如对他孩子那么好。可是，当我们进入初三这样关键的一年的时候，隋老师调走了。给我们的学弟、学妹去教课了。老师说过要和我们一起走过初中三年的，为什么他走了？！同学悲疼之余，下决心把他的希望实现！不管怎样，哪怕是学习再差也要努力！而每次看到的时候，我们都会缠住隋老师和他打招呼，因为他教给我们太多的知识和道理，我们不会忘记这位像父亲一样的老师！

青岛电子学校

王宾

王新德教育报国

平度教育界有一位久负盛名的老科长，他的大半生都战斗在党的教育战线上，为贯彻落实党在不同历史时期的教育方针，办好为党的的中心工作服务的革命教育，培养全心全意的为人民服务的教师队伍，为国家为党培养德智体全面发展的社会主义人才而兢兢业业，勤勤恳恳，努力工作。特别是当国家遇到自然灾害，经济困难，战事动荡等出现国难时期，他更是奋力向前，战胜困难，为维护发展党的教育事业而勇现身手。在1946年、1947年国民党反动派两次进攻中，就充分说明了这一点。这位老教育科长时而率领教师对敌斗争，时而召集教师学习时事政治，时而组织教师支援前线，时而带领教师保护军工烈属向东海地区安全转移，时机一好转即组织教师复学办教育，被广大教师与人民群众誉为好科长。这位久负盛名的教育科长，就是已故的王新德老人。 王新德灰埠镇人。幼年时期寓居外祖父母家。在外祖父母护养下，得以初中毕业。1945年7月参加革命工作，1946年6月加入中国共产党。在他入党的当年即遇上国民党进攻，平西教育被迫停办，平西文教科中心工作转入对敌斗争，王新德与其他干部一起，写标语，搞宣传，积极参与对敌斗争。1946年冬平西县政府在三堤召开了复学大会，与会干部、教师近200人，他们控告了国民党反动派的罪行，通过了《告

全县教师宣言书》，会后全县复课。

1947年8月，国民党军队第二次进攻胶东，全县教育再一次被迫暂停，平西县文教科王新德等一批干部，参加县委、县政府组成的对敌斗争指挥部，坚持对敌斗争。部分教师疏散回家，部分教师随着区中队、县大队组织烈军属往东海区转移，或者坚持在当地打游击。是年10月在三合山地区举行了扭转山东战局的“胶河战役”，国民党军队败退至胶济铁路沿线，平西重获解放。至1948年春节，教师陆续返回原校，学校复课。

在恢复时期，平西教育坚持了“因陋就简，勤俭办学”的原则，学生带着小板凳，抬着小黑板，在田间地头上课。教材靠教师自编，内容是围绕土改、支前、参军等工作边编边教，如“刮（国）民党，别猖狂，进攻胶东定灭亡！”、“布下口袋阵，消灭蒋匪军！”、“西海区，独立营，谁参加，谁光荣，骑着马，披着红，光荣光荣真光荣！”除坚持课堂教学与社会运动相结合外，学校还配合解放战争，组织演出一些秧歌剧、活报剧、歌剧等文艺节目。吕家集村业余京剧团配合演出了《山枣林》、《偷鸡打店》、《打渔杀家》、《狮子楼》等反恶抗暴的传统剧目，还排演了延安剧院新编的《红娘子》、《闯王进京》、《大名府》等反压迫反剥削的历史京剧，受到了群众欢迎和好评。

通过

广泛深入地开展文化教育宣传活动，不仅密切配合

了党的中心工作，提高了广大群众的革命觉悟，同时收到了多方面的社会效益。如当时吕家集驻有华东野战军的一个医院，收治了200余名伤员，他们看了文艺演出后，大受教育鼓舞，表示坚决积极配合治疗，争取早日重返前线。有鉴如此，医院领导要求剧团每月演出一次，后来每周演出一次，既慰问了伤员，又教育了群众。

1948年复学之后，学校教育逐渐走向正规，中小学都有了教育厅统一油印的教材，学校教育同社会教育（妇识班、夜校）有机结合，纠正了过去乱拉教师做社会工作的混乱现象，学校在配合社会运动方面主要利用课余时间演出秧歌剧、活报剧、现代京剧等开展宣传活动。当时吕家集完小搞得最出色。该校在教师吕丹忱组织领导下，与村业余京剧团结合，自1948年10月至1949年9月，先后排练了《兄妹开荒》、《新小放牛》、《大名府》、《战长沙》、《闯王进京》、《红娘子》与《拉洋片》等剧目，除在本村演出外，还到外村进行多场演出，收到了很好的效果。

在反对国民党反动派的不同时期，王新德同志不顾个人安危，积极组织指导师生配合开展宣传教育活动，有力地支持了解放战争，为平西的教育事业做出了应有的贡献。

（原载《今日平度》2011年7月13日副刊）

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