亲情浓浓作文6年级

篇一：汉阳学生作文 六年级 亲情 王紫鋆

亲 情

（汉阳小学六年级 王紫鋆）

丝丝母爱，悠悠亲情。我爱我的母亲，母亲也很爱我，而且爱的很深，很深，尽管岁月无情地在她脸上留下了道道皱纹，尽管时光冲掉了她油黑的发丝，染成了苍白的银丝，但是，我依然想象小时候那样躺在她的襟怀里，聆听她心脏跳动时富有节奏的韵律，撒娇般的问那些幼稚的问题，好让她带着笑容，一一为我作答，那该是多么美好啊??

我母亲是一个地地道道的农村妇女，她有着千千万万农民勤劳的优秀品质，母亲每天都有忙不完工作，做不完的农活。她不爱穿华丽的服饰，不爱打扮自己，她的衣服虽然很干净，但很旧了，可她总舍不得换新的，还说穿这件衣服挺舒服，尽管干活很累，可她带着汗珠的脸总是那样慈祥的微笑。

母亲爱我，胜过爱她自己，上六年级之前，我每一次放学回家，总能得到母亲亲切的询问和关怀。我有一次回到家，母亲拿出几块饼干给我吃，我捧在手里端详了一会，便大口大口的吃起来，母亲看着我吃饼干的样子特高兴，我也觉得那块饼干特稥，我永远不会忘记那布满皱纹的脸，我知道这爱的力量有多伟大，母亲用那无私的爱滋润着我的心田，温暖我的心头。在学校里，我不敢乱花钱，不是母亲不给，而是那钱是母亲一分一分攒下来的，尽管我不像别的孩子那样“摆洋气”，但是我心里却有着很自然的开朗，我并不因为比不上别人而流泪，只有这样，我才觉得母亲负担少了一些，我也尽力做到这一点。

我在母亲的眼里还是个小孩子，因为这样就可以每天在她怀里，每天在她心里，每当母亲为我擦汗时，我真怀疑，我难道还是小孩子吗？我已经六年级了，每当母亲做，我有回到过去的童年。

母亲一笑，我感觉母亲好像年轻了许多，因此，我尽量让母亲笑，逗母亲开心，千方百计让母亲高兴，她高兴我就高兴，我开心她就开心。所以每当我取得好成绩时，她笑了，当我尽全力帮她干家务活时，她笑了，她不让我干农活，怕我累着。因此，我更加勤奋学习，让忙碌中的母亲笑的更浓，更年轻。

我的家在农村，妈妈是一个农村人，与常人一样平凡，但在我眼里很伟大，而且是那么善良。在我心中，她一直在鼓励我、守护我、伴随我，是我心中的女神。

教师评语：

小作者写了自己与母亲的深深情感，犹如潺潺流水般流淌，溢于言表，赞颂了母爱的伟大而又平凡的亲情，充分表达了自己享受到亲情的快乐与美好。作品语言流畅，表达亲切，具体有序，文采飞扬，情真意切，是一篇不错的抒情散文。

（指导教师：田文化）

篇二：六年级作文：读《书与亲情》有感

六年级作文：读《书与亲情》有感

六年级作文：读《书与亲情》有感

在我读过的文章中，《书与亲情》这篇文章给我的印象深刻。

文章里的主人翁是高星，高星的童年没有别的孩子那么美好。打个比方吧！有的孩子的童年像紫莹莹的熟透了的葡萄一样甜津津的；而高星的童年就像又青又酸的没有熟透的小葡萄一样酸涩。高星的爸爸是个赌徒，天天赌博，最终，高星成了单亲家庭的孩子，与妈妈相依为命。妈妈给人当保姆，在路边给人擦过皮鞋……十分辛苦也只能维持生计。为了给儿子读书，多买课外书，妈妈有的时候偷偷去医院买血。一天，高星知道了，非常痛心，他对妈妈说，请您不要再去卖血为我买书了，不然我宁可不读书。妈妈完全不理会高星，又一次买书途中，妈妈出车祸离开了高星。

高星虽然难过，但是只要看见书，他就能感受到母爱，感受到亲情。在高星的生命中，书是母亲留给高星最好的礼物。

我的母亲又何尝不是这样呢？为了我们能过得更好些，妈妈任劳任怨。为了我们能有多一点的时间读书，妈妈包揽了所有家务活。从今天开始，我决定合理利用时间。不仅要把书读好，还要抽出时间分担一些力所能及的家务。如：洗碗、扫地、整理房间等等。我要好好孝顺妈妈，努力读书决不辜负她的期望。

点评：这篇读后感，小作者既写出感受：亲很辛苦，母爱是无私、伟大的，又联系自己的生活实际表明自己将用行动来感谢母亲。文章语句通顺，又用上了修辞手法。例如：比喻、排比等。

篇三：人教版小学语文六年级上册第七单元作文指导

人教版小学语文六年级上册第七单元作文指导

习作主题──看图片报道写故事

一、第七单元习作要求

要写好本次作文，必须注意以下几点：

1、简要说说图片内容。从图片中你看到些什么？从图片中，你能想到些什么？

2、根据图片报道，展开合理想象，补充情节，然后写一个故事。

3、做到内容具体，有自己的感受和对这件事的看法。

一二年级看图作文的图源是以童话似的单幅画面为主，以丰富一二年级学生的想象力为主，力求在趣味中求丰实；三四年级看图作文的图源是以多幅图画为主，画面叙述一件完整或者是残缺的事儿力求训练学生如何描述画面的细节，在文字细腻上下功夫；五六年级看图习作的图源来源于趣味或者富有寓意的漫画为主，重在训练学生写画面，想画面并能适当的议画面，能参透或领悟一些话外之音，以借图培养学生思维的活跃性与敏感性。

二、看图作文的基本写作方法

1、要学会看图，看图的方法是：

（1）看“全”，就是统观全画，看图上画了些什么。如果画的是一件事，就要看这幅画是不是告诉了事件发生的时间、地点、原因、经过、结果及事件中的人物，人物之间的关系，不能漏掉每一个细节。观察的方法一般是，由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。

（2）看“细”，在看“全”的基础上仔细观察图画的各个局部情况，看图画中有什么物品、人物。这些人物各在干什么，人物的动作、表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步理解图画的主要内容。

（3）看“深”，就是要深入理解图画的中心思想。可根据人物的神态、表情等，设想他们会想些什么，说些什么，做些什么。把“静”的画面看成“动”的，把画中的事物和人物看成“活”的，从而深刻地理解图画所要表达的中心思想。

应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。

（4） 展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们可以根据生活实际和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。

2、写作要点：

①选点：选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。

②立意：就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，但都不能离开图画的基本寓意。

③行文：也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。

看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。

三、习作指导

图片文字报导：“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆上路了。（摘自《参考消息》2001.10．9） ”

1、要看懂图意

（1）看“全”，看“细”，看“深”

①这是一幅新闻图片与一般画图有所不同,它是报导发生了一件什么事。这件事发生的时间、地点和起因都有记载。从图片文字看到：

时间：2001年9月29日

地点：温哥华街头

起因：一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，有几只小鸭失足跌入路旁的下水道。 经过：鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”对小鸭子进行救助。 结果：巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。

②与这件事相关的人与物：小鸭、鸭妈妈、巡警及路过的汽车。

③从图片上看到有7只鸭子，其中一只大的是鸭妈妈，鸭妈妈带领6只小鸭横过马路。 ④在一条车辆拥挤的街道上，一只鸭妈妈带着六只小鸭子过马路。这里，不是十字路口，也不是人行横道，更没有警察指挥交通，但街上所有的车子不约而同地停下来，谁也没有按喇叭，静静地看着七只鸭子横过马路。

⑤看看这些鸭子各自的神态和表情？鸭妈妈昂着头，很神气地一摇一摆率领小鸭们向前走着，小鸭们排着队紧跟着鸭妈妈的后面，阔步向前生怕汽车开过来会撞上自己。

（2）展开合理想象

①《参考消息》报为什么要转载这篇报导？让人读了之后要明白一个什么道理，或树立一种什么精神。如互相关爱，舍己救人。

②这群鸭子为什么会漫步在温哥华街头？是从主人家逃出或是路途中失散。

③其中的几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？是横过马路时慌张，还是追赶鸭妈妈不小心 。

④鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，怎么想，怎么做？鸭妈妈非常着急马上又镇定下来，急中生智找到巡警。

⑤鸭妈妈是怎样向巡警求助、引起了巡警注意的？如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁；或是鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈，不停地鸣叫。

⑥巡警奋力搭救小鸭子的场面？

这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他

将鱼篓借来，并找来一根绳子系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道，将小鸭捞起来。

⑦小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现？ 围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫??,最后鸭子一家又继续上路了。

⑧在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样？其他司机怎么表现的？（神态、动作等）

⑨从这个故事中你会产生怎样的想法？有么感受？

2、选点、立意、拟定题目

选点就是选择一个角度，来确定思考的着眼点。着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同， 立意就是确立中心思想，拟定题目。从鸭妈妈沉着冷静，急中生智向巡警求救，以及巡警们积极营救奋力打捞小鸭这一角度，可以确立中心思想是，动物之间的亲情以及人类对动物的爱护和情感。由此可以拟定的参考题目：

《人鸭共谱和谐曲》

《你的生命与我一样》

《爱，无处不在》

《小鸭子历险记》、《小鸭子脱险记》

《巡警救小鸭的故事》

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3、行文编写故事

行文就是确立了中心思想、拟定题目以后, 认真安排内容，布局谋篇，编写故事。在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面的内容。

写作的顺序（供参考）：

① 作文开头：

据古巴《起义青年报》9月29日报道，有一天，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。所有马路上的汽车都停下来，并禁止一切鸣声给它们让道，发生了什么事？ ② 简要描述一下图面：

介绍图片上相关的人与物？它们在干什么？各自的神态和表情，以及现场的情景。

③ 编写故事、展开联想

事件的起因：一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，有几只小鸭失足跌入路旁的下水道。（略写）

事件的经过：鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”对小鸭子进行救助。（详写）

事件的结果：巡警从下水道中捞出了即将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。（略写）

④ 表达情感

通过这个故事表达了动物之间的亲情以及人类对动物的爱护和情感。联系到我们的现实的生活中，人们要和谐相处，互相关爱。在危难时刻应挺身而出，舍己救人。对那种见死不救的行为必然会受到人们的谴责。

【例文1】 小鸭子脱险记

九月的一天，鸭妈妈带着鸭宝宝去散步，小鸭们乐得直拍翅膀。就这样在鸭妈妈的带领下，小鸭们来到了温哥华街头。

温哥华街头真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息，小鸭们看得眼花缭乱。他们摇摇摆摆的步伐慢了下来，呆呆地望着温哥华街头这一片繁荣的景象。而司机与来往的人群也注意到了这群队伍，他们停下车，目视着这一支整齐的“鸭子队伍”走过行人道。

小鸭们目不转睛地看着这片景象，竟丝毫没有注意到——在它们不远处，有一个没盖的下水井。突然，“扑通”一声，一只小鸭子掉进了下水道中。繁荣的温哥华街道的那些琐杂的声音消失了，人们对面前的这个景象感到意外。这时，鸭妈妈发现了一只小鸭子的掉队，便四处寻找。然而，在下水道那湍急的水流中看到了小鸭子那忽隐忽现的身影。

鸭妈妈急得大叫“嘎——嘎——”，他飞快地奔到了巡警亭。鸭妈妈用力地扇动双翅，拍打着门。正待在巡警亭的巡警听到了门外有急促的拍门声，便打开门，看见一只鸭子。而鸭妈妈看见有人开门，便用嘴咬住她的裤管，使出全身的力气玩小鸭子掉水的地方拖去。巡警看到这番景象，便由着鸭妈妈走。

他们来到了下水井变，此时的小鸭子已经奄奄一息了，鸭妈妈看到自己的孩子已经奄奄一息时，一边悲哀地叫，一边留下了那一滴滴饱含着浓浓母爱的眼泪。

巡警看到有一只小鸭子在下水道中挣扎。他快速地找来一个筐子，俯下身子用手不停地捞着。这时，鸭妈妈发出特有的声音指引着小鸭子爬进筐子。巡警捞到了小鸭子后，他快速地将筐子放到恶劣地上，在用双手将小鸭子抱了起来，小心翼翼地放在了鸭妈妈的身旁。

鸭妈妈看着小鸭子，慈爱地舔了舔它那脏兮兮的身子，在用感激的眼神向巡警频频点头。此时，下水道旁已经围满了人，他们都情不自禁地为这情景鼓起掌来。小鸭子没事了，便整整队伍，摇摇摆摆地上路了。人们望着这群憨态可掬的小鸭子，笑了。

望着它们远去的身影，人们深深地感悟到动物间浓浓的亲情，也让我们感到人和动物相处是一件多么愉快的事情啊！

【例文2】 漫步街头的小鸭

2001年9月29日清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。

它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。

忽然，只听“扑通”一声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。 这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。

这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。 鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。

鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。

巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。

鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。

巡警目送它们很远，很远。

在朝阳的照耀下，温哥华的大街上更加美丽，绚丽夺目.....

【例文3】 小鸭子脱险记

2001年9月29日，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在一个繁华的城市——温哥华街头。

在这群小鸭中，有几只年龄最小的小鸭子，也许是没有见过世面吧，在不停地东张西望。突然，这几只正看得高兴的小鸭子一不小心失足跌入了路旁的下水道。小鸭子“嘎——”的一声悲鸣，把鸭妈妈吸引过来了。鸭妈妈探头向下水道里一看，那水并不深，但水流湍急，他们正卡在圆水管的管口，不管怎样努力，都无法游回来，时间久了，就有可能被冲进暗无天日的长水管里。

这时，岸上的小鸭子们都在惊慌地乱叫，有的还在用嘴伸向下水道，企图用嘴咬住他们。鸭

妈妈显得格外沉着冷静。它面不改色地向下水道里的小鸭子叫了几声，仿佛在说：“妈妈现在就去找帮手，孩子们，你们一定要坚持住。”然后翘首四望。

鸭妈妈发现了不远处有一位巡警，就急忙连飞带跑地过去，对着那位巡警先生“嘎嘎嘎”地不停叫唤，还不时地用翅膀指向下水道的方向。但巡警听不懂，也看不懂。鸭妈妈看着巡警一脸茫然的样子，竟然一口咬住巡警的裤脚边，一直向出事地方向拖。这位巡警不仅没有打它，也没有骂它。突然，他发现了不远处的一群小鸭子，他们正慌乱地叫着，跳着，似乎想告诉人们这里出事了。

巡警来到下水道旁，好奇地往下水道里探了探脑袋，终于发现了三只嘎嘎乱叫的小鸭子，正堵在圆水管的边沿。巡警赶紧蹲下来伸手去抓，可差一点，怎么努力都没有用。这时，巡警灵机一动，摘下警帽，一勺就把两只小鸭子勺了上来。可剩下的那只小鸭子却怎么也够不到乐。怎么办？身边什么也没有？巡警立起身来，开始解皮带，难道他要钻进去吗？那下水道的水可是又脏又臭(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:亲情浓浓作文6年级)的，再说那下水道也没有那么宽，根本容纳不下他的身体。巡警把皮带扔向小鸭子，小鸭子竟然能领悟巡警的意思，一口咬住皮带的一头，死死的，巡警慢慢地一点一点地收回皮带，近了，更近了，巡警突然一伸手，猛地抓住了那只瑟瑟发抖的小鸭子。

小鸭子，抖了抖身上的水，直向鸭妈妈的怀抱冲去，鸭妈妈张开双翅，紧紧地将小鸭子拥抱在怀里。他们幸福地叫着，互相啄着羽毛。

鸭妈妈看了看，全家到齐了，又“嘎”的一声，继续往前走。天哪，他们要过马路！巡警马上示意左右的车停下来，马路上顿时排起了长龙。鸭妈妈带着小鸭子走在马路上，还不时地看左右的车子，还嘎嘎地叫着，似乎在说“谢谢”。大家都目送唱着热情的歌曲的鸭子全家到对面的公园里去……

【例文4】 巡警救小鸭的故事

一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。

正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。

掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着，咪咪和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”

巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致

篇四：浓浓亲情

浓浓亲情

2012级07班 朱珍铖

在我们成长的道路上，有许多人为了我们的茁壮成长付出了很多，尤其是我们的父母，这让我感触很深，也让我想起了一句千古传诵的名言：“滴水之恩，当为涌泉相报。”

爸爸，你是我生命中一颗魁梧的大树，有您宽大的浓荫庇护着我，我这棵幼苗才得以慢慢地长大。我清清楚楚得记得，当我遇到难题或考试成绩不理想时，您总是耐心地与我一起分析，为我释疑解惑，指引我跨过一道道学习上的坎，如今，我的学习成绩一直名列前茅，作文水平也不断提高，我知道，除了老师的悉心栽培，还包含了您多年来的心血。

爸爸，您疼我爱我，但您却不宠我。您经常教导我，做人要懂得自尊、自爱、自立、自强。要求我做事要认真、尽力。如果我在学习、在生活上有什么差错，您马上就会给我上课，让我及时改正过来。有一次，放学回家，同学约我去玩，我不管三七二十一，摔下书包对妈妈说：“我去趟同学家，一会就回来。”当我和同学玩的很晚的时候，才如梦初醒，作业还没做呢。慌慌忙忙的回到家，急忙拿出作业本写起来，因为太多，写到很晚还没有完成，我将作业本扔在一边。吃过晚饭，感觉非常疲倦，就对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我睡觉了。”“作业做完了？拿过来我看看。”爸爸说。我顿时傻了眼，低下头对爸爸说：“还没做完呢！” 爸爸这很平和的说：“玩的时候应该先将作业完成，要养成按时

完成的作业的好习惯。”听了爸爸的话，我非常惭愧。从那以后，不管做任何事情，我都先考虑学习问题，而且比以前更加认真了、用心了。

爸爸，在我的生命里，您就像那严寒和黑暗中的火苗，温暖着我，照亮着我。您虽然文化水平不高，但常常讲给我一些做人的道理。您虽然没有在学习上具体指导我，但您却给了我学习上的动力。当我取的好的成绩时，您就鼓励我继续努力争取更上一层楼; 当我在学习上遇到挫折时，您就会开到我要努力勇敢面对，想方设法克服困难；当我学习上三心二意的时候，您又告诫我不能“三天打鱼，两天晒网”，只要坚持就是成功。如果没有您一次次的默默鼓励，怎能会有今天优异的成绩呢？

爸爸，您辛苦了，在这十二春秋里，您为我付出了许多，此时千万个感谢也表达不了我的谢意，您的爱真诚、温暖，儿子永远也忘不了！

篇五：小学作文：浓浓的亲情

浓浓的亲情

在一个云淡日丽秋季的上午，温哥华街头出现了一群由鸭妈妈带领着散步的小鸭子，它们全身长着黄色的绒毛，一张扁扁的嘴巴。一对小巧的眼睛不时东张西望，对这里的一切感到好奇。那双小脚一前一后走着，摇摇摆摆，似乎一不小心就会摔上一跤。而鸭妈妈却显得沉着冷静，警惕地环顾四周，看看有没有什么危险。

正当它们暖暖的享受着阳光的沐浴时，突然，鸭妈妈听见身后传来“嘎嘎……”的叫声，急忙回过头，只见几只小鸭不小心掉进了路旁的下水道，无比惊慌，不停地扑着翅膀挣扎着。这几只小鸭眼看就要被水冲走了，鸭妈妈急中生智，去找人来、救救鸭宝宝，它四周环顾，看到了几名巡警，忙摇摇摆摆的奔去。

鸭妈妈跑到巡警旁边，对着它们大声叫着，叫声急躁、焦虑。可巡警根本听不懂鸭他*的意思，鸭妈妈急了，一边拽着巡警的裤腿向下水道的方向拉，一边嘎嘎叫着。巡警大概知道了有什么大事，也跟着鸭妈妈跑去。

终于到了出事地点，巡警一看到下水道里的几只拼命挣扎的小鸭宝宝，立刻明白了。他召集一些路人，投身到这场营救活动中…… 经过几个小时的奋战，小鸭终于被救了出来，鸭妈妈见了，高兴地扑着翅膀，兴奋地叫着。还一个劲地点头，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹗窃谙?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人们致谢。 危险终于解除了，小鸭们摇摇摆摆地上路了。当它们走向马路时，汽车都极具默契地停了下来。人们望着它们的背影，只留下了一串枫叶似的脚印……

小学作文