作文我向母校表真情

篇一：我与母校作文范例

栖息在梦想之源

0813班 武旸

秋日的阳光惬意的卧在清翠的叶片上，不知不觉又悄悄滑落，荡着银铃般的纯真旋律??就这样脚步轻盈的在槐树温柔的怀抱中漫步。树荫化作浓烈的墨柔柔的泼洒在乳白色的砖上，忽明忽暗的斑驳着曾经的年少轻狂。我凝视着，心在青春的旋律中轻轻荡漾... ...

一年前，我曾稚嫩的用手指轻轻勾勒矗立在面前的白色高大教学楼的金色轮廓，像是少年沉睡的季节般的纯净，自然。嘴角情不自禁的扬起弯弯的弧度，轻轻的，静静地，叩开了心之迷层，倾听梦的呓语，埋下年轻的种子，守着嫩嫩的绿芽，浇灌着心泉的呵护??

夕阳如美人脸上的红晕在天边一圈圈清晰的晕开来，如一双芊芊玉手轻柔抚摩着米黄色的课桌，弥漫着温馨的香气。同学们都紧握着笔在雪白的纸张上飞舞着，目光坚定的凝视着密密麻麻的题纸，轻抿着嘴唇，默默地在心中坚持着梦想的支柱。不经意间，望到书桌一角贴着的绿色纸条，上面镶嵌着隽秀的字体：“梦想是心灵的思想”.少年的单纯与赤诚本就是梦想的积淀.而梦想的种子正静静的伏在青青校园的宽厚肩膀上深眠??

回首翘望嵌满斜晖脉脉下的一步步踏实的脚印，时而捧着收获的果实欢呼雀跃，时而在独自的寂寞中泪流满面。每当退缩即将战胜坚持时，总会有校领导何老师回荡在耳边的体贴与鼓励，触动我的心弦，奏出甜美的乐章??

注射室里传来一阵阵嘈杂，同学们正在接受注射疫苗。窗外的阳光灿烂的播撒着温暖，柔柔的裹着老校长。她轻轻的抚摸着我的头。她的额角飘起了几丝白发，阳光为它涂上了一层淡金色，温和的晕起一丝光晕。她的双手轻轻的搭在我的肩上，不时的拍拍我，温柔的安慰我说：“不用怕，我在这儿，一会儿就好了.”她一边说着，眼角漾起了笑容的涟漪，几丝皱纹也疏散开来，深深浅浅的纵横在疲惫的面容上，犹如渐突起的道道爱的山岗，眼神中流露出慈爱的泉，那泉抹净了同学们心中的畏惧，牵引着我们在爱的彩虹中展翅回旋??悄然降落，又聆听到了老师那声声教导??

夜色悄悄降临，仿佛少女舞动着深蓝色的裙摆，犹若她神秘的瞳孔，深不可测。晚自习后，老师仍认真的为我们解答难题。她在草稿纸上一笔一划的勾勒着，一边写，一边看看我们，那信任的眼神如月光般澄澈，不断的激励着我们奋笔抒写寻梦的坚定决心??

不知不觉，一年恍然而过，如今已是白雪轻飞曼舞的日子了。一步一步在雪地中踱步，印下了深深浅浅的脚印。校园，这个梦想之源，点亮了我寻梦的火种，燃烧着青春的梦想。校园，是少年梦想永恒的气息地??

评语；

纯真的情感像一泓碧亮的清泉，醒豁的标题氤氲着缥缈的诗意，这是阅读后的第一印象。 秋日惬意的阳光，如美人脸上红晕的夕阳，矗立着的白色高大教学楼，嵌满斜晖脉脉下的一步步踏实的脚印、、、、、、构成了一幅幅诗情画意的画面。在这样的背景下，一个个灵动的身影，一双双渴求知识的慧眼，在教师的影响下，他们的一言一行、一笔一句，让莘莘学子摆

脱了童真与逆境。是老师，用他们身上的一点一滴，塑造起我一个完整的灵魂，他们是人类智慧的开辟者，文明发展的先行人。叙事中有抒情，有议论，浓缩了对校园的真挚深情。

指导教师：冯娟

常开不败的岁月

0813班 杜曼溪

我想，我与３７中，是两个紧密相连的名字。我的心灵，永远依靠和挂牵在她的每一个角落里，永远让她的微笑和她教会我的一切，一起，在岁月里常开。

―――题记

纯真的向往

我的小学，与３７中只有一街之隔。那时，我常常仰着稚嫩的脸颊，看着许多背着书包，穿着３７中校服的哥哥姐姐走过；那时，我常常听说３７中的名字，我知道那是一所有名的学校，以她优异的成绩，以她育人的成功，成为太原市的一所名校。３７中，一个多么令人向往的地方，我期望着踏入那里的大门，期望着成为她的一名学子。

有时偶尔路过总要好奇地向里张望，看她那鲜艳的洒满青春活力的跑道；看她那碧绿的洋溢勃勃生机的绿地；看她那蔚蓝的如知识海洋的教学楼。。。。。。我好奇地想，这是一所怎样的学校呢？

曾经的迷茫

盼望着，盼望着，我终于成为３７中的一名学生了。也终于可以在别人问起的时候，骄傲地回答：“我是３７中的学生。”那个时候的笑，应该写满了自豪吧。

但，我很快发现，３７中，远远不仅仅有美丽的校园，还有更多的令我措手不及的东西。我以为老师们的要求严厉到几乎苛刻的程度，以为作业的数量多到无法承受。那段时间， 曾经向往的３７中，让我无所适从，让我手忙脚乱。鲜艳的跑道，碧绿的草地，蔚蓝的教学楼，这些东西在我眼中不再是多彩绚丽的美景，而幻化为黑白的单调事物。

珍贵的收获

慢慢地，我懂得了，每一个孩子在成长的路上，都有这么一段必须的经历，这也正是３７中给予我的一份珍贵礼物。就像一路走来，双手渐渐不再空虚，一路走来，一路成长，一路收获。许多东西，我未曾懂得；许多感动，我未曾有过，这些这些，都是３７中给予我最最珍贵的，独一无二的，受用终身的礼物。

班主任一丝不苟的教学，不仅教给我知识，更教会了我什么是严谨，如何去做人；数学老师灵动活跃的思维，不仅教会我计算，更教会了我怎样去思考，怎样去实践；英语老师尽心尽力的辅导，不仅教会我词句，更教会了我，什么是执着，什么是努力。。。。。。想要说感谢，却不知如何说出口。只有深烙在岁月里的成长和不经意间的感动，见证一路走来的收获。

运动会上，我们激情澎湃，拼搏奋进。播撒的汗水，辉映着青春的闪光；矫健的身影，跃动着岁月的飞扬。运动员的嘴角挂着自信的微笑，夺冠！夺冠！场上同学们的呐喊有着必胜的力量，争光！争光！深深地记得，运动员摔倒了爬起来的坚定；深深地记得，同学们涌上去搀扶的真情。我知道，有些东西，我们的行动早已践行。

３７中的我们，一样有着奋进互助的学风。不必提历届的学子取得过多么辉煌的成绩，也不必提３７中在太原市中学中的重要位置。这些辉煌，是一届一届的３７中学生共同书写的篇章。

３７中的我们，一样有着多彩的生活。桃李诗社，文韵飞扬；学生会组织，提升能力； 心理教育，健康成长。３７中就是一棵枝繁叶茂的大树，而我们汲取着她的养分，给我

们的灿烂阳光，给我们的纯净雨露，成长，成长。

成长，成长在３７中的怀抱里，直至振翅高飞。转眼间我已经初二了，与３７中在一起的时间飞一般得流逝，想伸手挽留，有怎能留得住？我不敢去想，若到了那离别的日子，我该会以怎样的泪水，怎样的感恩，怎样的不舍，说出一句多么苦涩的再见。不知不觉，３７中已经住在我心底最温暖最柔软最深邃的角落，以致于不知道，终有那么一天，该怎么与母亲一般的３７中说再见。又怎么能忘怀她那美丽宁静的校园，奋进团结的学子，无私奉献的教师，绚丽多彩的岁月？

我想，我与３７中，是两个紧密相连的名字。我的心灵，永远依靠和挂牵在她的每一个角落里，永远让她的微笑和她教会我的一切，一起，在岁月里常开不败。

评语：

作者对“我与３７中”这一题目理解到位，审题准确。这一题目关键在“与”字，要抓住“我”与“３７中”之间的情感联系，这一点，作者是成功的。结构上以＂我＂对“37中的认识和情感的变化为线索，三个部分的内容通过小标题的形式呈现，布局新颖，“我”与“３７中”的溯渊清晰呈现，使得情感发展脉络清晰。各部分连接紧密，娓娓道来，层层递进，浑然一体。文章感情自然真切，语言清新优美。

指导教师：冯娟

我 们

0813班孔庆旭

季节，始终是用来怀念的。

模糊的姿势，朦胧的笔触，偶然的记忆，像荒草般遗落，麻瓣般凌乱，却又被无形地梳理。

——它骄傲地足迹现形，一地碎光。

我们，在一起两年了。

我还记得，起初的我，以提琴特长生的身份，骄傲地走进你那略带斑驳的大门。当我在陌生的课本上方端端正正一脸严肃写下我的名字时，我才蓦然意识到，踏进这片领域，我们可以笑的所谓的童年接近尾声了，便义无反顾地把糖果、布熊、芭比决绝地抛开在脑后。 我开始装模作样穿上你那蓝白相间背后印大大SanShiQi的校服，装模作样在教室听课，装模作样地写专业，再装模作样得到一些旁人看来比较诱人的分数和表扬。

可你知道吗？其实被你包裹着的我，逆光中还残存着那个幼小模糊的轮廓，身体还依存着夏日橙色纯纯的香气，还会在某节体育课重温起小时的“地雷引线爆炸”“贴膏药”“躲猫猫”等游戏，还会在判决某件事的输赢时用猜拳决定。。。。。。

终于的终于，那些片段和背影，被一种东西改变了，时光带走羽化过的风音，37，我开始在你面前笑，在你面前哭，在你面前表达我的优伶情感，在联欢会作为乐手全校面前演出，也开始为排名焦头烂额。。。。。。

于是，在你的见证下，我成长了，否决掉以前的傻开始大大咧咧，在37中操场上，和其他女生一样大声为别人呐喊助威，开始时常抱着本并不太厚的书在体育课坐在操场一隅树下台阶上，旁若无人地阅读，直到下课铃响，一片树叶安静地飘零在书的一角，便合了书中那些名胜，回味着那惊心动魄的须臾。

现在，对于你的那些“子民”，我真的很感激他们，曾经陪伴我们走过的路，他们曾让我们胆颤过，让我们欢笑过，重温那几个可爱的外号“黑猫警长”“姹紫嫣红”，还有大雪纷飞那天平易近人带头扫雪，我们打针时给予我们怀抱的校长，你们是37中灵魂模样。

——永远难忘。

“我们”，这是多么美好的词汇，这个词汇将我这孱弱的身体被37中紧紧羁绊。 我们，在一起两年了。

宛如，一直都像这样。其实，只要小小一段足迹，被慰藉着，凝华的心。

评语：散文语言流畅，将校园以第二人称叙写，显得亲切不落俗，语句并没有过于精致的辞藻的亮点，但就在字字句句中，却恰如其分渗透出平淡中藏匿的诗意，寥寥几笔勾勒一幅完整清晰的画面记忆是一大特点，由入校再到如今的成长蜕变也是一大线索，点点滴滴，字字句句，零散，随意，却形散魂不散，由校园生活转述校园园丁的赞美。结尾意犹未尽，校园生活步伐还在继续，真正寻觅的纯粹还在继续，我们，还在继续。 指导教师：冯娟

回首中，恍然遇见成长

0810 朵悦 长亭外，古道边，芳草碧连天。

红旗下，操场旁，青春齐飞扬。

——题记

其一

生命中的好些日子早已渐渐淡忘，唯独那一天，却久久萦绕于脑海之中，沉醉。

那时方年少，却不懂什么是感动什么是心醉，只是踏着好奇的步伐，对未来充满幻想和一丝恐惧地来到了这里——太原市三十七中。稚气未脱的我慌慌张张，不知所措，只是打量

着这个全新的世界。并不算气派的教学楼，并不算宽阔的操场，却隐隐的透着几分清新淡雅的气氛。随着人海往前涌去，寻找我的教室。前面的人依次从签收报到的老师那里走过，一向内向害羞的我低着头，递给老师我的录取通知书，低声地念了我的名字。那位老师拍拍我的肩，我惊诧地抬头，没有遇到想象中的严肃和刻板的面孔，而是充满着信任和友善：“自信点儿！加油！”我慌张地转头，忘了说声“谢谢”，从扑面而来的美好中逃掉。

友好，清新，这便是我对这里的第一印象。

这里，真的不一般呢。

其二

不久时间，便陷入了深深的苦恼之中。来到一个久负盛誉的学校，真的有无尽难以言说的压力。同学们对学习的狂热追求争先恐后，如同一匹匹强健有力，蓄势待发的黑马奔驰向前。从前的天真和不谙世事似乎已然不存在，对未来、对人生的美好渴求使大家洗脱了幼稚的尘装，奋勇拼搏着。而我却感到了疲惫与无奈，竞争中的成长令我心神俱倦。但很快，学校的诸多励志项目便令我又振奋起来。每当我萎靡不振与一次两次的考试失利，老师深刻至理的谈话会使我重股自信；每当我迷茫惶惑于生活学习中的双重压力，同学真诚友爱的鼓励会使我恍然奋起。而学校举办的一些学习交流会更是让我深深感受到浓浓的学习氛围与同侪携手并进的神奇力量。深深漫步于圆形环绕，气息优雅的校园，广播里放出了这样的曲目：“抱着梦往前飞，不逃避不后退??”我兀地的抬起头，眼前是一缕淡金色的朝阳，轻轻环抱着我的胸膛，捧起我的面颊。它给学校的每一处蒙上了一层希望的光辉。远处的草丛正奋力生长着，争相发出第一丛嫩芽。我眯着眼睛，微笑着观望周围的一切，校园优良的风气再一次令我沉迷。是这样的地方，孕育着我们对未来的希望，包容我们小小世界的存在。我尽情地将这里的空气吸进腹中，不愿意再吐出来。

春天，真的快要来了呢??

其三

阳春三月。

又进入了校园艺术节的时间。整个校园里笼罩着欢快、活跃的气氛。每个同学脸上都洋溢着“大显身手”的自信。坐在教室里，我认真地观赏着同学的排练。领舞的女孩子摇曳的舞姿看得人眼花缭乱，心神荡漾。她们似歌莺舞燕，跳转着青春运动的旋律，焕发着夺目的光彩。当真实地看到艺术节上各班同学精彩连连的表演时，我不禁为他们的才艺所折服、赞叹。再一次仰望“全面发展”“素质教育”的横幅，我心中的感动一点一点地荡漾开来。那一刻，在我的眼中，校园一切的一切都那么的可爱，那么动人。享受与这里的阳光之下，真是一件爽心的事情。

轻轻的微风吹过，我听见，不仅仅有花开的声音，还有花的芳香四溢的声音。我的学校，你怎可以，这样的美好。

其四

最后，重中之重，是校园里那些朝夕相处的老师和同学们。

从前，听很多人说过，老师是园丁，是智者，是指引我们前进道路的人。

而我更愿意说，三十七中的老师是引导着，是友人，是伴随我们走过成长的人。

对于他们的性格特点，教学方式，我无能于一一列举。因为每一位老师都饱含着教育的激情和动力来授课，却能让我们体会到不同的学习乐趣。但最重要的是，老师不仅授课，而且育人育德。没有人会因为成绩欠佳而受到强烈的谴责，却一定会为作出有违道德的事而受到批评。同时，以身作则是老师们最大的美德，以己之德而育人之德，是每个人对他们钦佩，敬重。而从现代教师的角度讲，他们又更加关注学生心灵的成长与纠纷，帮我们找到成长最

篇二：向母校真情告白

向母校真情告白

首次想到自己即将离开母校，我的心里总会有一些不舍，在这段最后的日子里，我有很多要感谢的人。

首先，我要感谢教过我的所有老师们：老师，谢谢您！是您，教会了我如何写字画画；是您，教会了我如何去做一个尽职尽责的少先队员，记得那次，我生病了您把您的节假日用来为我补习功课，每天都来看望我，在您的额头上渗出了密密的汗珠，那是为我而流的汗呀！从此我就决定：做一个好学生，用优异的成绩来回报您，我要让您知道您的汗水没有白流，辛苦没有白费。我说到了，也做到了当您对我露出赞许的表情时我的心就像吃了蜜一样甜，是啊，现在，我是您的骄傲了。俗话说：人无完人，我也一些缺点，每当我犯错误时您不但不责怪我，反而鼓励我要自信、上进。在您的鼓励下我的缺点不知不觉地改掉了……所以，在这里，我要对老师们衷心的说一句：谢谢您！老师！ 其次，我还要感谢陪伴了我见近六年的同学们：是你们，让我感到集体之间的温暖。是你们，让我在落寞孤单的时候，用那些虽不华丽但却朴实的话为我打气，加油！我觉得这些话优于作家们书中的一切话！因为，它饱含了同学们对我浓厚的友谊啊！记得有一次，我竞争班长落选了。竞选完了之后，我在也忍不住了，任泪水肆意地脸上流淌，不只不觉间，已有一大群同学围了上来安慰我，为我擦掉泪水，那一只只为我擦去泪水的手的温度至今还残留在我脸上那时，我觉得尽管没有竞选上班长，但有那么多同学关心我已经足够了…… 我还要感谢宽敞明亮的教室，感谢为学校增添了生机的鸟儿和树，也要感谢平坦的操场，还要感谢……

我要感谢的实在太多了，只因母校留给我的太多了……

我相信，在我的一生中，最快乐的时光都会留在母校，留在老师同学们的笑脸中，留在鸟儿的鸣叫，树的茂盛中，留在宽阔的操场，明亮的教室中…… 如果明天我将离开母校，那么未来我将永远记住母校！

巴彦淖尔市乌拉特中旗第二中学六年级：杨丹

篇三：我爱母校作文

我爱母校作文

我爱母校作文（一）

母校，她是我们成长的摇篮。在那里，我学会了许多的本领，如：电脑网页制作，跳长绳立定跳远仰卧起坐在母校生活了四年，我还交到了很多和我无话不谈的知心朋友：郑诗静，柳莺婷。郑雨薇在母校中，还有许多老师，是他们带着我们从懵懂无知的孩子变成了知识渊博的小大人。

我爱母校的环境。在我的母校，到处可见五颜六色的花儿，风仙，大丽菊，蝴蝶花，君子兰它们样样争齐斗艳。有的花儿的花瓣全展开了，露出了鹅黄色的小花蕊；有的花儿的花瓣才展开两三片花瓣，看起来十分可爱；还有的花儿还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破绽似的。在我们母校中，还有一棵棵苍翠欲滴的大树，它们像一位位挺拔的士兵，日夜守护着我们的母校。

我爱母校的阅览室。在阅览室里，我可以遨游在书的海洋中；在阅览室里，我可以取得更多的知识。

我还爱母校里的老师和同学们。老师，她是一位辛勤的园丁，我们是那一朵朵小小的花，每天都等着老师来为我们浇水。我的同学们个个活泼开朗，天真可爱。上课时，我和他们一起认真地听老师讲课；下课时，我和同学们一起快乐地玩耍。

我爱我的母校！

我爱母校作文（二）

我的学校是东阳市吴宁五小。它曾被评为绿色学校、金华市示范学校等荣誉。这里，亲切得就像我的家。

学校的教学楼屹立在学校中间和两旁。一棵棵披着碧绿外衣的大树站在学校两旁，苍翠欲滴，好像一排排卫兵在欢迎你入校学习。综合楼旁的石榴树上，一颗颗鲜红的小石榴就像未打开的小灯笼，小巧玲珑，惹人喜爱。再看石榴树下的盆栽植物。它们郁郁葱葱。风一吹，花草们摇摆着脑袋，似乎在向你点头微笑……

在教学楼上，传来了同学们朗朗动听的读书声。上课时，老师津津有味地向同学们传授着自己所知道的知识，同学们听得入了神。下课了，学生们的欢声笑语淹没了整个校园。我们的教室在三楼，这儿空气清新，十分适合读书写字。这里的每一个人都笑脸有加，因为大家都坐在崭新的教室里。而学校也因为新教学楼增加了不少光彩。

再看那教学楼的后面的小花园，那儿又是一派特别的>景色。花园中心的一个小池塘里，冒出来一条灰色的石鱼。它摇摆着尾巴，高傲神气，眼里流露出傲慢的神情。另一个池塘可就不一样了。那儿立着几只正在寻食的仙鹤。那几只仙鹤低着头，用长嘴去

叼水里的鱼。它们看上去十分谦虚，不像石鱼那般傲慢。在那池塘的边上还有一条蜿蜒曲折的走廊。那走廊顶上爬满了各色各样的植物，十分壮观……这个小花园，就像一幅栩栩如生的画卷，引人入胜。

我们学校的大操场十分宽广，外圈的跑道还是用塑胶铺成的，可花了不少资金呢，但是它的寿命有足足十年那么长呢！当然了，我们学校还有食堂等公共设施，让别的学校也羡慕不已呢！

我爱母校作文（三）

我是一名薛城区北临城小学的一名学生，虽然已经很久没有回去了，但母校的样子依然刻在我心里。

想起刚进入母校时的情景，好像还是昨天，六年的生活一晃而过，不免有些惋惜。今天我又回到了学习六年的母校，看到校园里的一草一木，又回想到了以前的情景。

看！那是我和级部同学切磋运球球技的地方，我还是第一名呢，还在主席台上领了张奖状呢，还把我的照片贴到了文化长廊上呢！嘿！那不是我们写生的地方吗，那使我灵感还真是不少，我还在操场上和同学要一起晒过太阳，在树下讨论过数学题，在走廊上轻跑，在教室里嬉戏。母校在我的记忆里是满满的笑脸。

宽大的操场上有我运动的汗水，明亮的教室里有我学习的背影，长长的走廊上有我银铃般的欢笑，抚摸着我曾经的课桌，还有我无聊时刻的小画像，还真是有些不懂事呢！

一切已成过去，往事浮想联翩，久久不能忘怀，但能珍惜现在。

篇四：向母校真情告白

向母校真情告白

首次想到自己即将离开母校，我的心里总会有一些不舍，在这段最后的日子里，我有很多要感谢的人。

首先，我要感谢教过我的所有老师们：老师，谢谢您！是您，教会了我如何写字画画；是您，教会了我如何去做一个尽职尽责的少先队员，记得那次，我生病了您把您的节假日用来为我补习功课，每天都来看望我，在您的额头上渗出了密密的汗珠，那是为我而流的汗呀！从此我就决定：做一个好学生，用优异的成绩来回报您，我要让您知道您的汗水没有白流，辛苦没有白费。我说到了，也做到了当您对我露出赞许的表情时我的心就像吃了蜜一样甜，是啊，现在，我是您的骄傲了。俗话说：人无完人，我也一些缺点，每当我犯错误时您不但不责怪我，反而鼓励我要自信、上进。在您的鼓励下我的缺点不知不觉地改掉了……所以，在这里，我要对老师们衷心的说一句：谢谢您！老师！ 其次，我还要感谢陪伴了我见近六年的同学们：是你们，让我感到集体之间的温暖。是你们，让我在落寞孤单的时候，用那些虽不华丽但却朴实的话为我打气，加油！我觉得这些话优于作家们书中的一切话！因为，它饱含了同学们对我浓厚的友谊啊！记得有一次，我竞争班长落选了。竞选完了之后，我在也忍不住了，任泪水肆意地脸上流淌，不只不觉间，已有一大群同学围了上来安慰我，为我擦掉泪水，那一只只为我擦去泪水的手的温度至今还残留在我脸上那时，我觉得尽管没有竞选上班长，但有那么多同学关心我已经足够了…… 我还要感谢宽敞明亮的教室，感谢为学校增添了生机的鸟儿和树，也要感谢平坦的操场，还要感谢……

我要感谢的实在太多了，只因母校留给我的太多了……

我相信，在我的一生中，最快乐的时光都会留在母校，留在老师同学们的笑脸中，留在鸟儿的鸣叫，树的茂盛中，留在宽阔的操场，明亮的教室中…… 如果明天我将离开母校，那么未来我将永远记住母校！

巴彦淖尔市乌拉特中旗第二中学六年级：杨丹

篇五：真情留言——写给母校的话

真情留言——写给母校的话

我作为一个毕业班的学生，即将告别传道授业的老师，告别同窗六年的学友。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:作文我向母校表真情)

我爱我的母校。在快乐的时候，你是阳光；失落的时候，你是繁星；忧伤的时候，你是清泉；茫然的时候，你是明幻——我永远也忘不了母校，你让我从幼稚走向了成熟。我在这儿学习了六年，有一个向母校的祝福：祝你越活越年轻。虽然我即将毕业了，但尽管我们天各一方，对你的祝福却是永恒不变的。 还记得我对你提的两个建议吗？我真希望你在不久的将来，等我长大成人，回来看望你的时候，你肯定焕然一新：1图书馆里的数不胜数，同学们有的坐在图书馆里安静地欣赏着一本本图书；来借书的同学也拿着“借书证”轻轻悄悄地翻阅书柜上的书；还有那些还书的同学，有顺序地到管理员那里核对每本书，再交给管理员，管理员按照书的类型一本本地放回原处；2每个星期一的清早，演讲的人再也不是老师，而是一个个可爱的学生们。那么，你那时就会是一个充满青春的活力、文明的二十岁的大姑娘。

岁月铭刻我们的约定，未来的日子将是我独自走下去，但那被珍惜的相遇是美丽的，被友爱包围的日子是晴朗的。愿寒窗六年的岁月，化做颗颗明星，慢慢长路伴你同行。

字数作文