看父与子的书有感

篇一：读《父与子》有感

读《父与子》有感

我轻轻地合上《父与子》这本书，内心涌动着一份欣喜，一份感动。虽然我与书中的人物告别了，但书中用漫画所陈述的事情，所描述的情景，所表达的情感，却已在我心中生了根，永远也抹不去。

《父与子》是本系列漫画书，因为它没有文字，只有一幅幅小巧的图画，所以我看时只能去想象，去领会。说实话，当我第一次捧起这本书时，我觉得这书也太小儿科了。可师命难为，我只好捧着书东一页西一页地翻。渐渐地，书中幽默可爱的父子俩吸引了我。翻开书，第一个小故事是《差透了的家庭作业》，真是太搞笑了，讲了儿子不会做作业，父亲去教他，可全教错了，第二天，老师拿着作业本来打那位父亲的屁股，“哈哈哈”我笑得牙齿都快掉了，都做父亲了，还被人打屁股，真是太好笑了，还有点儿可怜。《忍无可忍》又让我感动得差点掉下了眼泪，故事讲了一个坏人总欺负那位父亲，可父亲都忍了，但坏人竟然弄破了他儿子心爱的气球，父亲终于忍无可忍，把那坏人打得落荒而逃。漫画书中的每一个小故事都流露着浓浓的父子情深，每一幅画面都闪烁着智慧的光芒。

看着看着，我不禁想起了自己的父亲，尽管他也和书中的父亲一样有缺点，并不完美，可他对我的爱决不亚于漫画书中那位平凡而可爱的父亲。面对爸爸无私的爱，我又能为他做点什么呢??

四年级:闪闪

篇二：《父与子》读后感

《父与子》读后感

三年级四班 马得草

《父与子》漫画的作者是德国著名的漫画大师埃·奥·卜劳恩，他给人们带来了很多快乐，受到了热烈的欢迎，被誉为德国幽默的象征。他的故事内容多取材于家庭生活，父亲和儿子的善良欢乐的本性，都被体现出来。

这本漫话书很精彩，我每天都要抱着它，看上一会，让我忍不住哈哈大笑。下面我就介绍两篇精彩的片段。

《鱼儿的来信》有一天，爸爸带着儿子去钓鱼，可是儿子不想让爸爸钓到小鱼，他希望小鱼能在水里自由自在地生活。于是它想了一个办法，他待替小鱼写了一封信，写完以后，它悄悄地跳进水里，把信挂到爸爸的鱼钩上，然后又悄悄地爬上岸。爸爸忽然觉得鱼儿上钩了，就把鱼钩提了上来，爸爸一看，怎么是一封信啊？上面写着：我们今天不想来——致礼：鱼儿。爸爸看见儿子浑身湿了，就知道是儿子搞的鬼，但没有揭穿他，爸爸说：“鱼儿今天不想来了，咱们就先回家吧！”儿子就在旁边偷笑，看看，爸爸和儿子是多么善良啊！

《得按顺序来》有一天，儿子正在家中玩耍，忽然把一瓶墨水撒在了地上，爸爸看到以后非常生气，于是就开始追他，把儿子追到手就把儿子放到大腿上，就想打屁股，忽然听见“哧啦”一声，裤子开线了，露出了小屁股，爸爸连忙把儿子放下，等一会再收拾你，先把裤子缝上再说，于是爸爸又去找来针线，让儿子撅起屁股，爸爸就开始缝了起来。不一会儿就缝好了，爸爸得意地说：“咱们继续吧！”于是又抓起儿子打了一顿。你说搞不搞笑。

这本书不但我爱看，爸爸、妈妈也特别喜欢看，真的是一本很好的作品，我也要推荐给我的好朋友看，把好的东西一起分享，它不但让我们开怀大笑，也给我们了深深的启示。漫画不光是搞笑，也是一种启示，让我们读完以后回味思考。

篇三：读《父与子》有感(1)

读《父与子》有感 寒假里，我看了《父与子全集》这本漫画书，这本书有趣又生动，作品中一幅幅小巧精致的画里面闪烁着智慧之

光，流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。其中的一些连环画更是深深地吸引了我，如

《忘加葡萄干的蛋糕》、《输不得的父亲》、《不值得帮助的家伙》、《驯马的对策》、《假面舞会的化妆》、《画的照片》……，这些连环画给我带来了无穷的乐趣，有时我笑得前仰后合，有时笑得眼泪都出来了，还有时一发不可收拾，笑得我话也说不出

来……。

这是一本以漫画的形式表述父子情感的

书，秃头的大胡子得爸爸的和蔼、慈祥、幽默。留着刺猬头的淘气的儿子的调皮、聪明、可爱。漫画形象地刻画了一对父子的生活情景，他们时常在一起玩耍，一起搞怪，其乐融融。看完后，觉得这本书有着不同的“味道”。

在这里我给大家简单的说比较有趣的故事：《忘加葡萄干的蛋糕》，父亲在做一个蛋糕给儿子吃，等大功告成后，却又发现忘

加葡萄干了，这该怎么办呢？正当父与子苦苦思索时，儿子抬头看见1把枪，灵机一动，有了一个好主意：他让父亲把葡萄干当成子弹发射到蛋糕里。看到这里，我感到了秃头的大胡子得爸爸的幽默，和留着刺猬头的淘气的儿子的调皮；《输不得的父亲》。父亲在与儿子下象棋，下着，下着，父亲输了，可是，他却把儿子一顿打。仿佛回到了童年，有了一颗“嫉妒心”；《不值得帮助的家伙》让我铭记于心。有一天，父与子正在街上散步，看到有一个人十分卖力地在拉一辆车，父子俩起了善心，要帮帮这个人，可他们没想到的是，这个人一开始还一起帮着推车，后来，他竟然自己坐在了车上，一边抽烟，一边唱歌。这可气坏了父与子，父亲给了那人一个巴掌：“真是个不值得帮助的家伙！”这本书中的故事里，我感受到父与子那颗纯真的童心。

快乐是金，快乐使我们健康、使我们幸福，让我们每天都怀着快乐的心情，去迎接早晨的太阳吧！

篇四：《父与子》读后感

《父与子》读后感

这本书讲的是长着刺猬头、调皮、可爱、喜欢搞恶作剧的儿子。长着大胡子、和蔼、善良、又经常被人嘲笑的父亲，他们演出了一场场生动又好玩的画面，看后使我们哈哈大笑，回味无穷。比如说，爸爸会把梦与现实搞混，爸爸梦见儿子在拔小天使的羽毛，等他醒来后，发现儿子真的在玩羽毛，就打了他，其实儿子是在玩普通的羽毛。儿子呢，也很有趣。一天儿子回家，发现家里窗户不停地冒烟，以为着火了。于是二话不说就冲了一桶水，结果，把爸爸淋成了落汤鸡。其实，是爸爸在抽烟。我最喜欢的是战争允许一切手段，讲的是儿子和父亲在浴缸里玩船模大战，儿子劲太小，总是打不中父亲的船模，父亲却百发百中，这下儿子可生气了，正当爸爸得意扬扬得把儿子的船模放进水里的时候，儿子打开浴头，把爸爸林成了落汤鸡，爸爸灰心丧气的去换衣服的时候，儿子却兴高采烈的把爸爸的船模一个又一个的扔进水里，由此可见儿子是多么聪明、顽皮、可爱!

我感受到了两代人之间那浓厚的亲情，感受到了两代人之间的挚爱，理解，信任。在生活中，我们也许会遇到种种困难。但是只要一家人互相扶持，互相信任，不论有多大的困难，都可以坚强的度过。

在这篇课文中，我感受到了父子之间感情笃深，互相信任，心灵相同。沟通，成为父子之间度过难关的最大的条件之一。沟通，可以互相了解，化解矛盾，消除分歧，和父母之间架起一座心灵的桥梁。沟通也是一门“艺术”，这个“艺术”的殿堂有一扇门就是诉说和倾听。假如文中的父子没有互相沟通的话，我想儿子也不回被他爸爸所救；他的爸爸也一定会像其他家长一样，哭过之后，一走了之。

我想孩子和家长之间的关系，最重要的一点就是要多多沟通。亲人之间一旦多多沟通，就会心灵相通，彼此之间就有了信任。有了沟通，家人之间就会互相体谅，就会互相忍让，也不会整天吵架过日子了。

所以我们小孩子，应该和家长多多沟通，多多沟通，就不会有太多这样那样的隔阂了。

五(2)班 高宇涵

篇五：读《父与子》有感

读《父与子》有感

——吴裕民

父与子之间，就像兄弟一般，情同手足，一起共欢乐，一同共玩耍。有人说：“父亲是非常严厉的；甚至有人说，父亲是不近人情的！”可父亲对于我来说，却是一个不老的男孩，与我一样，有相同的想法，有共同的理念，人与人之间不可能会一模一样，可在我们有不同的意见或有争议时，仔细一想，我们总有一方会意识到自己错了，这都是一种学习的方式，都是一种欢笑。互相宽容，成就真挚的父子。

《父与子》是一本无字漫画书他曾经受名人作家丰子恺、鲁迅的称赞。你看能会想，没有字如何体现他的意义呢？我会说，正如4个图中：①儿子与别人打架被父亲看见；②父亲打儿子屁股；③别人也被打了；④双双行礼道歉。这体现了一视同仁。还有，吃饭时，①儿子在趴着看书；②母亲示意父亲把儿子叫来；③儿子进来了，父亲却又趴着看书了。体现了父与子同心，都爱看书。《父与子》是有深刻含义的，倘若你细细品味，意味深长。若只是看个粗枝大叶，只是好玩罢了。

看完这本书，我不禁想起了我与父亲之间的“友谊”。有(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:看父与子的书有感)人说友谊等于互相帮扶，我与父亲正是如此。在我学习时，不时遇到一些难题，一些最后想起来了而有些却让我百思不得其解，这

时及时雨——老爸来帮忙了。果然，老爸一出马，一个能敌两！三下五除二，搞定！有人认为，家长会帮助孩子做作业。我去认为这是一种教育方式，看似都是家长做了，但实际上却截然不同。若禁止这样做，让学生不懂装懂，似懂非懂，又有何意义？不如帮助帮助孩子，让他走出“雾霾”！我的父亲还是一个劳逸结合主义者，他认为不能一直学习，会枯燥无味。也不能不学习，会无能，要讲究劳逸结合。学就像学，玩就像玩。所以父亲经常“教育”母亲，要学而有序，死学硬学毫无意义。我的父亲还是一个风趣的人，在一次母亲叫我倒垃圾，我埋怨到：“自己的老公不用，干嘛用别人的老公。”而老爸却替老妈来了一句：“自己的儿子不用，干嘛用别人的儿子。”我忍俊不禁。还有一次，妈妈趁爸比打麻将赢了2000元，趁热打铁，“大丰收”了一次。爸比连喊：“你看你妈，有肉就割。长都才长出来就割了三分之一。”

读了《父与子》，在联系现实生活，我感悟到了：父亲与儿子，总有“友谊”两人互相关心，相互爱护，愿“友谊天长地久”。父子就会成为同龄的父子。

愿父亲永远年轻！

愿天下的好父亲长命百岁！

注：此文章为本人所写、本人打字。

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