考场作文大全

篇一：各种考场作文的写法

初中语文各种考场作文的写法探究

杜雪明

第一章 半命题作文

一、半命题作文的显著特点：

半命题作文，也叫补题作文、填题作文，就是命题者只给出题目的一部分内容，学生根据要求将题目补充完整，然后进行写作的作文命题形式。半命题作文具有两大特点：一是题目具有一定的限制性，即对写作对象、内容、范围等作了相关的规定；二是给予了考生自由发挥和选择的余地，在题目中空出一部分内容，允许考生在相关的内容、范围、话题、写作对象中选择其一。对于学生来说既有限制又不失开放性，有立意、选材、构思方面给学生恰当的选择余地。

范例：

每个人都有一个独特的世界。在这个世界里，有童年的乐趣，也有少年的烦恼；有父母的呵护，也有同学的误会；有成功的美丽，也有失败的痛苦……

请以“心灵深处的”为题，写一篇600字左右的文章。横线上可以填写“感动”“欢笑”“歌声”“画面”等词语，也可以填其他词语。

二、半命题作文的审题方法：

1、吃透要求补靓题

通常命题者通过题目中的某个字词或字词之间的某种关系，对考生有所暗示：比如文章的体裁以及表达属类，是记叙文，还是议论文，亦或是说明文，考生应该表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围；一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量；文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空加以显现？是题目中既定的，还是由学生自定的？凡此种种，在半命题的题目中都有所提示。

如半命题作文《在 面前》，命题者如此设计，是学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，将生活中某一人或数人置于其间，述其言，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖励、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填补题目，设置一个恰当对立物、映衬面，，为构思中的人、事创设典型的环境，从而有力的刻画人物形象，凸显文旨意念。如一位考生补题为“在第一封男同学来信面前”，面对中学生早恋这个敏感话题，作者把自己的那段情感经历真实的袒露出来，没有丝毫的掩饰，写的丰富具体、真是可感。但有的同学吃不透题意，不加思考，随意填题为“在弟弟面前”“在校门面前”等，虽也能行文，却增大了深层构思的难度，也是文章难以契合命题者的要求。再如《我这个 迷》，题目中的“我”“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题目中的“迷”，其含义是对某种事物、活动、景物等特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”。整个文题局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如痴如醉迷恋的载体，题目中有意空缺，留给学生自主定夺。如佳题“我这个‘官’迷”“我这个‘才’迷”“我这个昆虫迷”等等。

2、切中题旨巧构思

多数半命式文题，对题旨都有所显露，有所暗示。一题当前，我们首先要机灵扫描，

将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深度构思。如文题《我学会了 》，题中“学会”一词其旨意就应当仔细琢磨。这里指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，透出一种自豪之情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。《我学会了骑车》《我学会了烧菜》《我学会了打球》——填题正确，流于一般。《我学

会了讲文明》《我学会了自卫》《我学会了珍惜时间》——题意深刻，题旨凸显。《我学会了打牌》《我学会了抽烟》《我学会了赚钱》——填题错误题旨“走穴”。

3、去俗取新辟蹊径

作文贵在出新，关键是题材出新。如果人云亦云，取“陈芝麻，烂谷子”来说，就如吃别人的残羹剩饭，没有味道，只有去俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。如中考作文题《 ，请听我倾诉》，大部分考生写的无非是“爸爸（妈妈，同桌，班主任），请听我倾诉”之类的，尽是一些普通题材。但有的考生在立意补题方面就很有新意，如《孔子，请听我倾诉》，文章将两千多年前孔子作为倾诉的对象，感谢孔子那充满哲理的话语挽救了几近悬崖边的自己。题目新，立意深，这样作文自然会引起阅卷者极大的兴趣。还有考生补了这样的题目：《温总理，请听我倾诉》。以国务院出台的“两免一补”为题材，对比了“两免一补”前后农家孩子上学的境况反差，表达了人民群众对温总理的感激之情，立意新，标题大，自然也能获高分。

4、反弹琵琶唱新调

反弹琵琶是一种典型的求异思维，人称“唱反调”，它突破常规思维，让思维朝相反方向发展，选取一种跟愿意相反但又合情合理，新颖的立意。

如《我多想 》一题，一般人所填的都是“快乐”“健康”“长大”等等，可有的同学不落窠臼，填了别人都不想的事情“生病”，原来他爸爸是位老师，平时一心扑在工作上，没有时间和精力来陪他，只有在他生病的时候爸爸才是属于他的，因此他渴望生病，通过这些来表现爸爸的敬业精神。这种构思多巧啊！再如半命题作文《最美丽的 》，众多考生从正面选材演绎题旨，在横线上填上“风景”“心灵”“一瞬”等词语，有一位考生别出心裁，在横线上填上“苍蝇”一词，以童话的形式讲述三只苍蝇搞选美表演最后都死于苍蝇拍下的故事，告诉读者：邪恶的东西，即使看上去很美，也总是人们的敌人，必须毫不留情的除掉它。作者避开“正面赞美”这样的常规思维，巧选“反面讽刺”这一鲜有考生涉及的角度作文，新人耳目。应当特别注意的是，反弹琵琶不光是唱反调，更要在深刻上下功夫，否则就会流于形式，显得肤浅。

5、宜小忌大著美文

填题不能使题目过大，因为大题目写的范围广，不利于选材和组织材料，写作难度自然就大。以《感悟 》这一半命题作文来说，《感悟大自然》《感悟青春》《感悟人生》这类既无新意，涵盖范围又过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深要写透很难，且不说内容的创新，连“标题”这一被称为作文的“第一张示人的面孔”也未能“画”好，实在可惜。如一位考生拟题“感悟细节”，文章选取了生活中不为人们注意的几个小细节，从小处着笔，最后点名旨意“细节决定成败”。

再如《我不再 》一题，我们就可以从小处着手，填“哭泣”，表现自己在成长中逐渐变得坚强的中心，于普通的小事中得出做人的道理。写《窗外的 》，补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开内容和挖掘深意。我们补题的切入口虽小，但凸显的主题可以大一些，深刻一些。

可见，填补题目宜“小”不宜“大”，应力求小中见大，细中见深。

总之，填拟标题，是考生遣词造句，概括能力等语文素质和能力的重要体现，要填拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。

补写文题时应注意以下几点：

（1） 要易于写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写 的内容。应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

（2） 要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有

要求，所以应根据自己的特长考虑是否写记叙文还是议论文或是说明文，是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。如《珍惜所拥有的 》，文题写记叙文，议论文或书信、日记几种文体都合适，这时候你得根据自己的特长抓住一种文体，补题时应该扣住文章体裁和写作对象。

（3） 要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极，不健康的内容，给半命题作文带来一些负面影响，自然也降低了作文的品味。因此，我们在这方面应该高度注意，不能凭一时的感情冲动，或是追求标新立异，填写上一些不健康的内容，而应该填写积极向上，反应青少年时代精神和风貌的健康内容。

第二章：命题作文

一、命题作文的写作技法

1、认真审题，明确题旨

写命题作文，我们一定要对题目周全考虑、细致分析，力求做到“前思后虑、主题占据”，把握题目中隐含的范围，找准题目中暗示的重点，对组成题目的各个词语，要明确其意思，从而把握规定的写作范围和内容。特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓的关键性文字，主要是指“题眼”（如主谓短语类文题中的谓语，偏正短语类文题中的修饰语，动宾短语类文题中的动词，等等）。对这些词，可以直接解词释义，也可以进行近义辨析，也可以进行置换比较。比如“这也是课堂”这个题目，通过解释明确“也”是“同样”的意思，或者删去“也”变题为“这是课堂”并与原题进行比较，我们都可以得出结论，只能写教室以外的课堂，还要注意题目暗示的文体指向：比如“小议”“知我见”等词语进入题目，就说明一定要写议论文。

如果是材料，那么审题时就不能不仔细推敲材料了。因为材料是所提供题目的源头活水，离开它，你就把根给忽略掉了。所以我们对材料要仔细品读，认真品味，句句斟酌，绝不能“一扫而过”，首先要抓住材料的中心，其次要找准材料中的关键句、中心句。抓住材料，就抓住了审题的方向，就不会跑题了。

2、深刻立意，恰当选材

作文立意，就是确立文章的中心主旨。在记叙文中，立意表现为文章表达的中心思想；在议论文中，立意就是作者确立的中心论点。所以立意的深浅便成了明辨作文水平高低的关键之一。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:考场作文大全)

命题作文的立意要遵循如下原则：

（1）立意要明确。一篇作文一般只提出一个主要问题，确立一个中心思想。动笔前，头脑中必须有一个明确的主题，动笔后，要有意识的把这个主题思想贯穿在全文之中，并能用鲜明的句子把这个主题思想表达出来，使读者一看就能把握。为了使自己的作文立意明确，最好把要表达的中心思想提炼成简单的句子，并把这个句子放在开头或结尾。

（2）立意要新颖。作文时，当看到题目时，应当多角度来思考，先切合题目要求，尽可能多地从各个侧面去分析、归纳，把事物内部各个侧面、外部的各种关系联系起来来思考，并不断的从事物的一个侧面想到另一个侧面，要在短时间内尽可能多的联想，从而提出多个不同的观点，然后，把提炼出来的几个观点进行比较，从中挑出记叙的中心或议论的中心论点，而且要新颖。

（3）立意要深刻。作文时，必须深入思考由事物的外部深入到事物的内部，由现象深入到本质，由现在联想到过去，由结果追寻到原因。并且要力戒人云亦云，力求使主题思想既

深刻，又有积极的现实教育意义。

在明确了文章的题旨之后，我们就要根据所确定的文体来选材了。材料要紧扣中心并且是自己所熟悉的。如果材料过偏，甚至胡编乱造，势必影响文章中心思想的表达。

如何从广泛而丰富的生活中入手选材呢？可以借助以下两种方法：

（1）运用“十字图标”法来扫描生活，选取素材。

如为《我想唱首歌》寻找生活材料，可以把自己的生活划为四大板块，逐块“排摸”寻找，从中作选材的思考：

“十字图标”把你的生活空间作了有序的分割，这样就便于唤醒你有关的记忆，便于你从中选取相关的写作素材。

在大“十字图标”的基础上，每一板块还可以继续切割为小“十字图标”。譬如对学校

或：

进行多角度的思考和联想，从而获得各种各样的可以入文的材料。灵活性是指在选材时能根据需要及时调整自己的思考路线或者修正自己的思考方向。新颖性是指选材有个人生活的特质，有言道“世界上没有两片完全相同的树叶”，同理，也不会有两个完全相同的生活经历。这样选材写出来的文章才能不落窠臼，才能新颖脱俗。

（2）运用“条块梳理”的方法来积累生活，选取材料。

我们平时要做个有心人，将生活中的点点滴滴的材料积累起来，整理出来。如何积累和整理呢？不妨按照“条块梳理”的方法进行。

你可以将生活空间分为5大块，每一块中分为若干个系列。例如：

“条块一”：家庭——

系列一：家中的人；系列二：家中的事；系列三：家中的物；系列四：家中的变化。 “条块二”：学校——

系列一：我的同学；系列二：我的老师；系列三：我的校园；系列四：学校活动。 “条块三”：社区——

系列一：社区的人；系列二：社区的事；系列三：社区的环境；系列四：社区活动。 “条块四”：个人——

系列一：记忆深处；系列二：我的兴趣；系列三：我的想象；系列四：我的理想。 “条块五”：自然——

系列一：四季景象；系列二：花草树木；系列三：动物天地；系列四：旅游天地。 鲜活的写作材料，是提高作文质量的基础，如何进一步提高作文水平呢？我们说，作作文是从某种意义上说就是作者的人生阅历与知识储备的竞赛。生活是写作的源泉，这源泉需要你用心灵去发掘，用情感去疏通，用思维去开掘。生活是本无字书，细细品读，你就会发现，这本书远比铅字书更丰富、更精彩、更深刻。要读懂生活，不仅要观察生活，感受生活，更重要的是要思考生活。另外，还可借助“外力”来提高思考的能力。这“外力”就是“读万卷书，行万里路”，做一个见多识广的人。见多识广，人生阅历与知识储备相对就充足，泄写起作文来自然就感受得深切，思考得深刻。

3、扣题写作，拓展思路

对于给定的命题，千万不可以偷换概念，一定要扣题写作。具体说来，可以从如下三个方面入手：一是下笔扣题开一枪。也就是说，文章开门见山，直击题目，从而使下文围绕这个方向展开。二是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文中，也可以根据题目拟定中心句，穿插在文中。这样不断强化题旨，保证文章依轨而行。三是锁定题目作结尾。文章结尾一定要扣回题目，可以说，开头点题并不是必须的，但结尾必须点题。

第三章 话题作文

一、话题作文的显著特点

话题作文，就是给定一个词语，一件事或一段能启发思考、激发想象的文字作为写作的中心，不限文体，不定立意，自拟题目，要求考生进行写作的一种命题作文形式。

二、话题作文的审题方法

话题作文一般不设置审题障碍，在审题上降低了难度，但是，淡化审题并不是不需要审题。话题作文的审题一般遵循如下原则：

1、审清话题范围

要认真分析话题，逐字逐句的阅读材料和要求，弄清楚题目要你写什么，怎么写。

2、把握材料重点

话题作文的材料就是话题的引言，既然话题作文有提示材料，那么材料仍然是写作的重要依据，任何忽视材料约束作用的想法都是不正确的。话题从材料中来，就一定与材料有关，所以审题时必须把握材料重点，才能准确立意。如以下作文题：

在我国，长期以来，人们将水看成是一种取之不尽用之不竭的资源，不算水账，肆意浪费。然而，当我们迈向新世纪，面向新的经济发展机遇的时候，水，这一最基本的资源，却向我们发出了警报！

请你以“水”为话题，写一篇文章。

在材料里，很明显有一个倾向，那就是如何对待水资源的问题，所以那种认为只要与水有关就行的想法就有失偏颇，只有准确把握材料重点，深刻挖掘材料内涵，才能洞悉话题主旨，写出深意。

3、分清话题类别

从话题内涵的隐显看，有明显类和含蓄类，前者如“良知”“心态”“兴趣”等，后者如“风”“忘忧草”“岁月的痕迹”“人生没有草稿”等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外，必须挖掘其“深层义”，如引申义、比喻义、象征义等。从话题的语言形式看，有词、短语和句子之别，如：“诚信”“合作”“心灵的选择”“共享生命”“人生的价值在于奉献”“完美是残酷的”等。一般来说，话题的字越少，说明其外延越大；字越多，其外延越小。字多的话题观点比较明确，容易下笔。字少的话题可在话题前加上一定的限定语，来缩小其

篇二：考场作文的十大高分技巧

考场作文的十大高分技巧

作文在语文考试中所占分数比例是最大的，但许多考生在语文作文上都存在大大小小的问题。如何在考试中使自己的作文取得高分呢?以下归纳考场作文得高分的十个技巧：

考场作文技巧一：首先作文看字迹，得分要素是第一

这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。俗话说，三分人才，七分打扮，文章也是如此。因此，写作文必须要把字写好，保持卷面整洁、字体美观、标点正确。这样给阅卷老师的第一印象便是赏心悦目，感情上自然会多打你几分。

考场作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，又显得繁琐了。一般情况下，段落以五六个段落为好。（开头结尾各一段，中间三、四段。）此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考场作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

考场作文技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，或补充题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有两个，一是掌握一些常见的拟题技巧，比如：借用诗词法、修辞法、附加法、悬念法、符号法等。（在这里我总结了一首拟题歌谣：文好题一半，拟题须思量；作文要想好，佳题不可少；增删最方便，引用更奇妙；比喻和拟人，新颖又独到；方法用得好，读书少不了）考场作文时考生应灵活地的运用这些技巧。二是考生在考试前应翻阅一些优秀作文书，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

考场作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。同时考生应准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述所说的七八个开头方法。

结尾也很重要，一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，重申题目，然后归纳全文观点就是了。

总之，在考场应试作文中，一个美丽的开头和有力的结尾能给阅卷老师留下强烈深刻的印象，往往能得到高分。

考场作文技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

考场作文技巧七：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，而记叙文忘记了说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

考场作文技巧八：适当克隆和"抄袭"，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要

闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

考场作文技巧九：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

考场作文技巧十：心理素质最重要，充满信心很必要

笑对考试，充满信心。这是在战略上取胜的一大法宝，临场精神状态，直接关系到实力和水平的发挥，尤其是平时作文能力较弱的同学，对作文有一定的恐惧状态，绝大部分人对作文都有畏难情绪，还没有考试前怕写不出、写不好，带着这样的包袱进考场，必然对考生作文能力的发挥以及在构思行文中造成心理压力，导致随意开头，快速行文，草草收尾，仅仅满足填满格子。因此，考生应树立必胜的信心，认识到“狭路相逢勇者胜”的道理。没有信心，等于未曾交战就自行解除了精神武装。

上述总结和归纳出的十个考场作文得高分的技巧，把自己所了解和能够让同学们掌握的东西都知无不言，言无不尽了，希望大家可以仔细阅读并理解，真正把有用的东西记在脑子里，当遇到此类方面的问题都能随时在脑中闪过，我想对于以后在任何场合写作文都能取得比较好的成绩。

篇三：高考考场作文系列技巧指导大全

高考考场作文系列技巧指导大全

一。怎样写好高考考场作文？

考场作文的写作过程就是与阅卷老师进行情感交流的过程，就是考生通过自己的写作而赢得阅卷老师的青睐，获取高分的过程。

纵观各地近年来的一些中考语文试卷，我们发现获取考场作文高分的十大因素如下：

一、规范的书写：

店有门面，人有仪表，作文也有个“门面”、“仪表”的问题，即书写的形象。

书写是文章的外在表现形式，是作文给予读者的整体视觉形象。如同店铺讲究门面有利于招徕顾客，人讲究仪表有利于让人接近一样，作文要吸引读者，产生良好的表达效果，也要讲究书写的形象。特别是考场作文，如果书写规范整齐，给阅卷老师留下良好的印象，这也会大大提升他们对作文其他方面的评价指数，从而给予高分；如果书写潦草杂乱，给阅卷老师留下恶劣的印象，即使在其他方面做得很突出，阅卷老师也会因此影响判分。

所谓规范的书写，一般包括这样几个方面：一是文字书写，要力求做到字形正确、字体端正、字迹离心式热油泵清晰；二是标点符号，要求使用正确，书写位置得当；三是行款格式，要求文章标题书写位置得当，段落、层次清楚；四是对字、词、句的修改，要规范的使用修改符号，保持卷面清洁，不乱涂乱画。

二、醒目的标题：

题目是文章的眼睛。近年来的中考作文以话题作文和半命题作文为主，只为考生提供写作的范围，并不为考生确定具体的题目。这为考生展示自己的写作才华提供了机会。可是有的考生往往漫不经心地拟一个题目就敷衍过去，或者为图省事干脆就用话题本身作为文章的题目。暂且不说这样行不行，只是这样做，首先就失去了一个使阅卷老师“眼睛一亮”的机会，获取YHB立式齿轮泵高分的机会当然大打折扣。 俗话说：“题好一半文”。考场作文要获取高分，首先要努力拟出一个吸引人眼球的题目来。

所谓好题目，就是要求准确、简洁、新颖而富有表现力。准确，即体现文章的主旨，与文章内容，与话题相符；简洁，则是语言凝练，言少而意丰；新颖，则是超出一般，出乎意料。要做到这些，拟题时，选取的角度要小，可以运用逆向思维，反弹琵琶；可以展开联想、想象、设置悬念等等。总之，要力求让阅卷老师“见题钟情”，激起阅读的兴趣。

三、漂亮的开头：

有了好的标题，就需要有好的开篇与之相配。如果开篇不好，就会使阅卷老师感到失望，就会挫伤ZYB型系列渣油泵他们的阅读兴趣，最终影响高分的获取。可以这样说，好的标题只能引起阅卷老师的一时兴趣，而好的开篇则能进一步持久地吸引阅卷老师的目光，使之更为理性地给予你的作文高分。

古人行文讲究“凤头”，也就是说文章的开头要写得精彩漂亮。怎样才能做到精彩漂亮呢？可以开门见山，直接切题；可以描写景物，渲

染气氛；可以巧设悬念，引出下文；可以抒情议论，铺垫感情；可以引用诗文名句，彰显文采；可以题记引路，先声夺人等等。切忌开头云缠雾绕，久不入题。

四、深刻的主题：

“文以载道”。文章最忌泛泛YCB系列圆弧齿轮泵而谈，枯燥乏味。写作时应加入自己的生活体验，写出对生活的感悟，从而表达一个深刻的主题，引起读者情感的共鸣和对生活的哲理思考。

考场作文要获取高分，文章深刻的主题是主要因素。因此，考场作文的写作要注意从文题所给的材料中或是写作选取的材料中，提炼出正确、新颖、深刻的主题，以此统摄全文。比如一篇题为《家庭的温馨》的中考满分作文，文章叙写亲人的关心、同学的问候、集体的温暖......从这些普通的生活感受中发掘出“家的温馨”，在见解上具有“独特”性。“有家的人享受着家，没有家的人渴望着家”，“家不一定是固定的”，“家又是永恒的”。小作者不仅写出了对家庭温馨的感受，还从中领悟了深刻的哲理，升华KCB不锈钢齿轮泵了文章的主题。

五、丰富的内容：

文章深刻的主题靠什么来表现？靠丰富的内容。这是文章内容在具体充实基础上更高一层的评价标准，也是作文获取高分不可或缺的因素之一。当然，由于文体不同，内容丰富的含义也不尽相同。就说理性文章而言，主要指材料丰富，论据充足；就记叙性文章而言，内容丰富除了事例充实之外，还包括多种表现手法、多种表达方式、多种修辞手法的充分运用，以及由此而塑造的丰满的人物形象和深远的意境

等。比如一篇题为《交往——快乐》的中考满分作文，作者借一对邻里、两个三口之家的真诚交往，为我们演绎了生活中普通百姓邻里和睦，其乐融融的感人故事。作者用鲜花作道具，我送玫瑰主动去拜访，邻居一家回赠吊兰真诚的来访，玫瑰的馨香、吊兰的优雅，叩开心灵的大门，架起交往的桥梁，唱出一RYB系列燃油泵曲邻里和睦的赞歌！文章叙事具体，内容丰富，引人入胜。

六、真挚的感情：

表达真情实感已经成为许多地区中考作文试题的明确要求，不少同学却因感情失真而屡屡失分。如生搬硬套，假话连篇，或写自己并不存在的凄惨身世、不幸遭遇，或写勇救落水儿童，或写抓小偷??因为没有亲身经历，所以写起来要么让人感到矫情做作，要么就是给人虚假不真实的感觉，得分自然很低。

古人说：“感人心者，莫先乎情”。一篇优秀的作文，往往以浓浓的真情拨动读者的心弦，引发读者的共鸣。考场作文要想打动阅卷老师，取得高分，应当首先考虑笔绘北京燃烧器油泵亲身经历。比如，忆写往事，心中依然会有或感动或热爱或愤怒或悲伤的感情，经过心中的酝酿，自然就有一种不吐不快的感觉。再者，自己经历过的事，由于有了切身的感受，所以自己的心也最容易沉浸进去，也就容易做到笔下生情，从而打动阅卷老师，获取高分。

七、严谨的结构：

考场作文，要想获取高分，除了具备深刻的主题、丰富的内容、真挚的感情外，还要讲究结构的严谨。所谓严谨的结构，就是文章的展开

要有步骤，有次序，要层次分明，条理清楚，段落的划分和安排合情合理。具体地说，对于记叙文，叙事要有开端、发展、结局，要有伏笔有照应，有悬念有解疑，段KCB齿轮油泵落之间的过渡要自然；对于议论文，提出问题，分析问题，解决问题的思路和层次要清晰可见。 此外，考场作文为获取高分，还应注意设计新颖的结构形式。比如，可以运用“彩线串珠法”，用一条线索贯穿起相关材料；可以运用“回环反复法”，在文中反复使用同一句话或同一段落，形成文章整齐对称的结构；可以运用“亦问亦答法”，用提问和作答来组成文章的结构；可以运用“波澜起伏法”，通过设置悬念、或抑扬转换、一波三折等方式展开情节。还可以构思排比段、对比段等结构形式。

八、合身的文体：

近年来，中考作文大都要求考生“自选文体”，可以记叙经历，讲述故事，也可抒发情感，发表KCB齿轮油泵议论，说明事物，或者展开想象，等等。宽松的写作空间，为考生选择自己擅长的文体，最大限度地发挥才华，写出佳作创造了条件。

俗话说：好马配好鞍。中考作文要想获得高分，选择一个好的文体形式是非常必要的。如“快体”、“访谈式”、“童话”、“寓言”、“演讲稿”、“日记体”等都可以采用。当然，具体选择何种文体形式来写作，构思时要根据写作的内容和个人的具体情况而定，不能一概而论。一味追求形式的新颖独特而忽视内容，结果也会适得其反。总之，只要是“合身”的文体形式，就ZYB燃烧器泵是最好的。

九、飞扬的文采：

篇四：考场作文的十个注意点

考场作文的十个注意点

作者：张凤琴

来源：《新高考·高三语文》2012年第08期

一、准确审题。让作文符合题意

审题是行文的第一关，应试时不可不慎之又慎：审题准确，作文就有可能踏上成功之路；审题失误，写得再好，至多也只能得一半左右的分数。就“材料作文”而言，首先要做到吃透材料，整体把握。材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。同时，审题还要善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。此外，审题时还要把握材料中作者的情感。就“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩。具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。就“命题作文”而言，应该全面确切地理解文题的所有含义。为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题了。

二、选好文体。不要写成“四不像”

目前的作文命题，无论是材料作文、命题作文还是话题作文，往往都实行“文体自选”，这是为考生提供选择最擅长文体的自由。一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”。那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文；若需要介绍、说明事物的形状、性，质、成因、关系、功用时，就应选择说明文；若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际确定采用的文体。但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁；擅长推理、逻辑思维强的同学，则可选择议论文。

三、深刻立意，努力提高文章品位

高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。判别一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。②有没有对自然、社会和人类的关注。③有没有深远的历史感与现实感。④有没有预见性。⑤有没有健康的审美情趣与高尚的情操。⑥有没有哲理性的思考……考生要在考场上写出令人耳目一新的佳作确非易

事。文章要想出新，立意必须新奇。首先，要有超越一般的眼光，有时代责任感，意志坚定，情趣高尚。其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。再次，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。此外，还要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立。

四、拟靓标题，让评卷老师一见钟情

标题是文章的眼睛，是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。遇到“题目自拟”类的作文话题，最好不要直接引用话题作标题，要尽力展示个人才华，尽量拟出让阅卷老师“一见钟情”的好标题，为获取高分奠定基础。好的标题应该是准确、简洁、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。拟题方法主要有：①巧用修辞，如“让孤独飘飞”、“爱的春天不会有天黑”。②引用诗词、歌曲，如“我心中，你最重”。③改装名作，如“道德苦旅”。④术语嫁接，如“心灵比色卡”。⑤妙用标点，如“学生上网：喜耶?忧耶?”⑥巧用数字，如“父爱?二十三?”。⑦巧借公式，如“天赋+努力=成功”等。但不论怎样拟写，都要注意锤炼词语，切合主旨。

五、精心选材，使文章内容充实，材料丰富新鲜

在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此应选择具有文化气息、蕴涵人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、引人向善、启人心智的材料。具体来说，应做到两点：一要精当，所谓“精当”，是指所选用的材料能有效地恰如其分地表现主题，没有偏离之感，没有叠加之嫌，更没有虚假之疑。二要“新颖”，即所选材料应具有时代气息，能反映社会的“热点”与“亮点”，有生活色彩，有个性特征，有独到的发现等。从范围及方式上，选材可收揽古今、链接中外、紧扣时政要闻、钻探书籍、“播放”影视、“过滤”生活。总之，要根据话题，用大视野去搜寻，大浪淘沙般筛选，选出有深意、典型、鲜活、切合主旨的材料进行写作。

六、巧妙布局，细致勾画文章经纬

写作时应认真勾画文章经纬，做到“结构完整”，力求“构思精巧”。①可采用“题记+正文”的形式，结构全文。好的题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展露才情，它能一下子拨动阅卷者的心弦，对你的文章顿生好感。②可采用“母题＋标题”的形式。把一个大的话题或意旨切分成三至四个既有内在联系、又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以给阅卷者以结构清晰、脉络分明的良好印象。③可采用“引言＋正文”的形式。好的引言，能升华思想感情的火花、生活哲理的闪光和人生意义的感悟，起到画龙点睛的作用。④也可采用数字化分节，一目了然，自然流畅。此外，语段上要错落匀称，长短相间，也能使文章体现一种建筑美。

七、精心开篇，力求刻画一个漂亮“凤头”

古人云：“通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心开篇涂彩，力求一见倾心。作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美和创造美的过程，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能在这种情感的作用下给你以高分。开头方法常见的有：①开门见山，开宗明义。②描写环境，引出人物。③特写镜头，勾人心魄。④设置悬念，引人入胜。⑤编述故事，饶有情趣。⑥设疑发问，促人深省。⑦欲扬先抑，步步为营。⑧巧引名言、歌词、谚语等。但无论哪种开头，都要以新颖独到、别致小巧的简约文字，提纲挈领，自然引起下文。

八、雕琢“豹尾”，做到言有尽而意无穷

文章的结尾同开头一样，是文章结构的有机组成部分，是其内容发展的自然结果。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，则可以使文章结构严谨，大添异彩，从而收到“回眸一笑百媚生”的效果。总的来说，文章结尾应简明有力，留有余韵，让人流连忘返。就内容而言，可采用启迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结尾、激励号召的结尾、卒章显志的结尾等等；就形式而言，可采用问句式、引用式、抒情式、点睛式、呼告式、比喻式、反复式、排比式等不同形式的结尾。具体要根据文体、内容和需要决定。但不管使用什么样的结尾，都要使主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文采、更有创新意识，使文章更具魅力、更吸引人。

九、锤炼语言，尽量呈现文采文才美

语言不仅是作文思想内容的载体，更是阅卷者产生美感的契机。语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。所以，在写作中要用自己最好的语言，让阅卷者在愉悦中对你的作文产生一种“偏爱”。怎样的语言才是最好的语言呢?活泼的、有灵气的、富有表现力的、能给人以审美享受的、能感染人打动人的语言才是最好的语言。美化语言的方法主要有：①可用修辞手法装扮，使之面容妖艳。比喻、排比、对比、夸张、比拟等修辞手法的综合运用，可以收到新颖含蓄的奇妙功效。②可用变化的语言装扮，使之摇曳多姿。如采撷新词新义、为文章增添鲜明的时代气息；创新语言，在汉语语言规则允许的范围内作新意搭配，使语言显得奇崛；变动语序，加强表达效果，令语言焕然一新；变换句式，长长短短、整整散散、节奏变化，语言的韵律美自然生成。③可用流行话语装扮，使之显得年轻活泼。同时，能起到化平淡为神奇的功效。④可用智慧的话语装扮，使之更有内涵。智慧的话语(包括幽默的话和蕴含哲理的话)，在作文中恰当运用，不但使文章增添分量，更能让埋头苦批的阅卷老师开心笑一回，实实在在地轻松一回，从而会不经意地给你记上一功。⑤可用古诗词装扮，使之显得有才气。可直接引用穿插在行文中，为文章增色添辉；或间接变用，机智地使它适合行文的要求；也可在它触发下写出诗情画意或意蕴深厚的文字来。

十、注重卷面，倾力打造文面文貌美

篇五：考场作文的选材

考场作文的选材

一、写作目标

1.了解作文在选材方面的具体要求。

2.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。

二、写作指导

在精心审题和确立文章立意之后，就要对已有的材料进行一番挑选，这个过程就是选材。

选材是根据主题的需要，有目的地选择恰当的材料，使主题产生最好的效果。

（一）、选材的原则

生活中可用的素材多如牛毛，怎样才能从中挑出最好的呢？可以遵循以下原则：

1． 真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。

真实是文章的生命，文章只有情真、理真、事真，才能具有鲜活的生命力、感染力和说

服力。因此我们在选材时，要注意选择那些现实生活中确实存在的人和事。例如写歌颂老师

的作文，不少同学提笔就写老师带病上课、细心帮“我”补课，或者深夜还在批改作业等。

这样凡而泛的作文，读者一看就会大笑：哪有这么多老师都喜欢生病的？

2． 典型性原则。也就是要选择有代表性的材料。

作文不是普通的材料堆砌，作文的选材要典型，要有代表性。因为典型的材料能够深刻

揭示事物的本质，具有强大的说服力；有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般。作家

魏巍说：“用最能代表一般的典型例子来说明本质的东西，给人印象是清楚明白的。,围绕文

章的主题选材，这是必须坚持的原则。

如一位同学写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫张玲的同学为四川灾区捐献了2 00

元。一人就捐了全班的五分之一，可谓是突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人

捐出很多钱，这也是典型。学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了，这也是典

型??．

3、 时代性原则。也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。

“文贵于新”，选材时注意将目光移到大家所关注的最新热点上，从生活的海洋中捕捉那

些闪烁着时代风貌的浪花，可以让作文新颖独到，让读者耳目为之一新。

有位同学在写“师生情谊”时，选取了发生在5?12地震中一个事例：地震的那一刻，

都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。大伙都撤离了，小马还坐在教室里。“那时有

个老师大叫，小马，赶紧出来。"不过，小马还是没有反应。一个老师冲了上去，一把把小

马拽了出来。地震后 清点人数，学校的1 7个智障学生、2 6个聋哑学生全部幸存。为了保护幸存的学生，老师

们自发围成了一个圆圈——“圆心”是学生，外围是老师。这个冲进去救孩子的老师叫谢罡，

3 1岁，从事特殊教育1 5年。事例取自于现实，不仅论证有力，也展现了当代中学生关注

社会的责任感。

4、情感性原则。就是要精选你最熟悉、最让你动情的材料。 白居易有言：“感人心者，莫先乎情。’’选材时要尽量挖掘真正打动过我们内心深处的

东西，让故事中渗透着真挚浓厚的感情，让景物里饱含着朴实浓郁的感情。只有充满感情的

生动描绘，做到以事感人、以情动人，才能给人以思想上的启迪和美的享受。

如朱自清的《背影》，作者选取车站送别一节，极力渲染父亲臃肿的身体和攀越月台的

背影，从而触动作者的心弦，并且由此升华，引发读者内心的共鸣，产生了强大的吸引力和

震撼力。

以上是我们作文选材要遵循的四条基本原则。不过在实际操作中不能机械的一条条照

搬照办，而应该灵活地做到：选材必严，浮材必删。就像契诃夫所说的那样：“在大理石上

刻出入脸来，无非是把这块石头上不是脸的地方剔出罢了。”

（二）选材时的注意点

1．不涉禁区，积极健康

“文以载道’’，思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容只有与社会

的价值取向保持一致，才能得到认同。高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想

健康’’，某省高考语文阅卷负责人一再强调：作文只要思想不健康就不及格。那些不健康的

内容绝不能写，选材不能进入禁区。

2．避生就熟，得心应手

中学生不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方

面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之明”，避开自己陌生的材料，

选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的??），

这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好；如

果出现错误，则更是画虎类犬，弄巧成拙。

3．弃故纳新，与时俱进

“文章合为时而著，歌诗合为事而作’’（白居易），时代的进步一日千里，社会的发展

日新月异，历史的车轮滚滚向前，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？“至今已觉不新鲜”，怎能激起人们的兴趣？“听唱新翻杨柳枝”才会给人带来惊喜！

4．避同求异，独特出众 ，

有些材料人人皆知，当同学们就同一题目写作文时，许多人往往会不约而同地想到这些材料。用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人人胜。一下子就想到的材料，往往是别人也容易想到的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才’是独特的。

5．推陈出新，旧材新用

有些材料内涵丰厚，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼《题西林壁》）。这样的材料，即使不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。总之，要挑选健康的、熟悉的、新鲜的、独特的、典型的材料，要从新的角度来使用旧材料。

选材时可先用发散思维，在草稿纸上列出你认为切合题意的材料（为节省时间，每则材料可用三五字作提示），然后分析、鉴别，选定要使用的材料。选定的材料，有的在文章中要保持原样，如引用古代诗文名句、名言警句等；有的则须加工改造，即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”。积累的材料越丰富，选材时越能称心如意。

（三） 考场作文中，许多考生常常为选材而抓耳挠腮。其实，最佳的材料来源，就是教材中蕴涵着的成千上万的写作素材。把这些写作素材了然于心，并灵活地去运用，考场作文中的选材问题就会迎刃而解了。

1．名句生辉——直接把课文中的名言名诗句等引入作文，让文章熠熠生辉。

课文中的诗词名句和中外名人名言，具有含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。在考场作文中恰当引用，必能使文章精练生动、神采飞扬、意蕴深刻。

如2 00 8年福建高考满分作文《渠清如许》中有这样几段文字：

古语有云：君子之交淡如水。可见在处理人际关系中，水也是一种衡量标准，而且是很高的标准。

君子之交，不因名利，不因富贵。庄子日：“不为冠冕而肆志，不为穷约而趋俗。”孔子日：“君子和而不同，君子周而不比。"如水之交，不需要铜臭来污染它，更不要因彼此苟同而搅混它。与人交往，先哲已给我们树立榜样，伯牙子期高山流水遇知音，诗人李杜以诗会友

互表敬意。与人的交往，也与水一般清澈，一般和谐，一般温润。和谐以共生共荣。

清水一直以来都是整个民族精神的代表。面对江山社稷，面对黎民苍生，老子说“上善若水”，杜甫说“润物细无声”。

作者恰当而巧妙地引用名诗句将历史的积淀和思想的厚度聚焦成文，既为文章增添了亮丽的色彩，又增强了论证的说服力和说理的感染力，在斐然文采中让人领悟了作者深邃的思想，显示了作者丰厚的文学底蕴，使文章亮人眼眸。这是课文材料灵活运用的魅力。

2．情感动人——把课文中饱蘸感情的人和事等融入作文，让阅卷老师获得感情共鸣。 文贵有真情实感，只有情挚意切的文章，才能动人。考场作文，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，是碰撞出阅卷老师心灵火花的电石，我们只要善于借助课文中饱蘸感情的人与事，再融人自己的真情，就能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦。

如作文《哀痛者幸福者》针对“快乐幸福与我们的思维方式”这一话题，巧妙地抓住《记念刘和珍君》里“哀痛者”和“幸福者’’这凝聚着鲁迅深沉感情的两个词融人自己的真情，分两层阐释内容：刘和珍们是“哀痛者”和刘和珍们是“幸福者”，深入分析了革命先驱的哀痛和幸福之源，分析了特定时代背景下革命者的独特思维方式带来的复杂情感。哀痛源于忧国忧民的责任感，幸福源于坚定的信仰和不懈的追求，哀痛和幸福的本质都是崇高的革命战斗精神。这篇借助课文《记念刘和珍君》中有关发人深思的警策之句所洋溢的浓浓的真情，把“以战士的思维去思考”作为出发点，既紧紧扣住话题，又做出深刻透辟、人情人理的剖析，是作者驾轻就熟的课文材料与潜藏在文中的真情碰撞出灵感火花结出的硕果。

3．经典组合——把课文中的经典例子化入作文，让文章意蕴深刻。

中学语文课本，有很多篇目的章节内容、相关故事、典故和涉及的文史知识都是经典，我们可以组合借用到考场作文里，让文章展示出深厚的文化底蕴。

如2 0 0 8年福建高考满分作文《-蓑烟草任江平》中，作者灵活自如地组合课文中的经典事例表述自己的观点：我以为你是孤独的，你却告诉我“君子之交淡如水”的友谊，惠子的离去并未换来你的嗥啕大哭，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。何以赞美你的平淡，我早已词穷。念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透大自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去穿梭于泥潭之中，何必在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。

借助课文中的经典事例，还可为文章的立意开辟新的天地。如话题“遭遇挫折与放大痛苦”和“快乐幸福与我们的思维方式”，可以借助富兰克林在《美腿与丑腿》中所阐述的两种人生态度，想到用阳光心态对待生活。诸如此类的课文还有《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》、

《岳阳楼记》、《五人墓碑记》，梁思成的《千篇一律与千变万化》、霍金的《宇宙的未来》等。只要考生学好课文并能激活组合这些经典例子，就可以在考场作文选材方面收到事半功倍之效。

4．移花接木——借用课文中的中外名著名篇故事进行创造迁移，让文章出奇制胜。 许多课文为我们提供了很经典的故事，我们如果在自己的作文中对这些很熟悉的故事进行化用，就会巧妙地表达某种新的思想，如2 0 0 9年湖北高考满分作文《站在项脊轩的门口》：

“每每翻开那充满书香的语文书，扑人眼帘的就是一座低矮但给人心灵以踏实的小轩。这里安居着追求安然、静然的震川先生，这里绽放着一颗泰然、悠然的灵魂。站在项脊轩的门口，我的心也已被这安谧的气息所陶冶，我的浮躁也俨然已经荡然无存。所以我只敢站在项脊小轩的门口，仰望那不高但又很高的他，注视着这里的一切一切，聆听着大自然为之演奏的音乐。

站在项脊轩的门口，看着那渐高的月儿，看着那在月色中朦胧依稀的小轩，想起李乐薇的空中楼阁，想起朱自清的荷塘月色，这又何尝不是我的心灵深处所追求的空中之阁，又何尝不是我冥冥之中享受的荷塘月色。这份静谧，这份和谐！

站在项脊轩的门口，站在回忆的转轴上，站在大自然的琴弦上，站在自我心灵的钟磬旁！” 归有光先生的《项脊轩志》虽然记叙的都是一些生活琐事，但作者在文中流露的真挚情感却感染着诵读它的每一个人。优秀的文学作品用其无穷的魅力滋养着人的身心，浸润着人的灵魂。用心品读文章，心灵为之感悟，情操为之陶冶，终成就考场美文。这对于抱怨没有内容可写的学生来说，灵活恰当地运用好课文素材，不也是一条很好的路径吗？

5．点石成金——巧妙转换变通同一材料，并多角度运用，以一当十。

面对材料要“新颖”这个要求，无数同学陷入寻找材料的误区。以为材料的“新颖”便是别人没有见过的，没有写过的。其实，材料“新颖”与否，并不在于是新是旧，关键在于是否善于选择材料，是否善于巧妙转换或变通材料。换句话说就是要善于抓住常见熟例的不同角度，从熟知材料中翻出新意，点石成金，或从细微之处挖掘出更新、更深的意义，化腐朽为神奇。这样的材料用好了，可以达到“陈材巧用”、“旧材翻新”、“技高一筹’’的效果。 比如“昭君出塞”这一材料，我们看一些高考满分的例子。

例1：也许在广阔无边的草原上，我可以不再以青灯为伴，不再与孤独为伍，不再面对伪善，不再独忍忧伤。在那里，辽阔的天地可以任我驰骋，淳朴的民风可以给我慰藉。我有豪爽的单于丈夫，还会有可爱的女儿，天伦之乐难道不是最大的幸福吗？远处，似乎传来了

体裁作文