我懂得了谦让,公交车

篇一：懂得谦让

懂得谦让，学会交往

老师们、同学们：

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我懂得了谦让,公交车)

早上好！我是五（2）班的学生代表。

今天，国旗下讲话的题目是《学会谦让 友好相处》。

在我国安徽的桐城，有一条巷子特别出名，人们总爱讲起这条巷子的来历：清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英看完信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”意思是说，从千里之外来的家书只是为了一堵墙，你再让对方三尺又有多大损失呢？你看，雄伟的万里长城今天依然蜿蜒曲折，但是当年建造它的秦始皇早已经不在人世了。其实，这首诗就是劝告他的家人，不要为小事而斤斤计较，再有价值的东西也是身外之物，又何必争来抢去呢？张家人看罢来信，深深领会到张英和睦礼让、豁达明理的胸襟，立即让出三尺地。邻居看张家礼让三尺，也随即退后三尺。两家不仅化解了纠纷，还为过路的行人留下了一条六尺宽的通行巷道，大大方便了百姓。如今，这六尺巷已成为了我中华民族和睦谦让美德的见证。

是呀，让人三尺又何妨呢？生活中常常需要我们大度地让出这“三尺”，谦让会让我们的心境更加明澈。英国的《太阳报》曾以“什么时候最快乐”为题进行有奖征答，他们从八万多封来信中统计出了选择人数最多的答案：礼让别人时最快乐！因为，我们的谦让，会换来别人的感谢和微笑，也会为自己换来快乐的心情。

谦让是一种美德，谦让，是人生前行的一张通行证；谦让，是幸福微笑的一包催化剂；谦让，是和谐相处的必要条件，更是我们生活中不可或缺的生活风度。我们小学生理应学会谦让，养成相互谦让的良好习惯。然而，我们也不无遗憾地看到，在我们的身边，同学之间为了琐碎小事，发生争吵甚至打架的现象仍屡见不鲜。固执己见、互不相让的争吵不仅不能解决问题，还严重影响了同学之间的友谊。可是，如果我们拥有了谦让的精神，在遇到争执时明智地退让一步，或许，我们便会发现很多误会和矛盾都是可以避免的。因为，谦让不仅可以化解矛盾，更能化阻力为动力，拉近心与心的距离。

遇到纷争时，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。当然，忍让并不意味着退却不前或软弱可欺，并不是面对委屈、误解、甚至凌辱无动于衷。忍让，顾全的是大局，着眼的是未来。忍让者总是以宁静平和的心态去感化他人的浅薄行为，以宽阔博大的胸怀去包容他人的悖理举动，最终以无可争议的成功来警醒世人。例如：蔺相如忍让为国家，韩信忍受跨下之辱，林肯受辱骂而不怒等等，都被世人传为美谈。

谦让会使“大事化小”、“小事化了”，同时，别人会感激、欣赏、佩服你的谦让和大度。 谦让，意味着不要“无理挣三分”，意味着不要“得理不饶人”，如果无理者主动向有理者道歉，有理者向无理者说声没关系，双方以和平的方式解决，那种场面不知会让多少人的心中暖意融融呢。请看：升旗仪式结束后，楼梯口高年级同学静静地等候，让低年级的同学先走。大扫除时，水龙头前同学友好相让，自觉地排起长队。谦让，让我们这个大家庭显得更加温暖可爱；谦让，让我们心胸更加宽广；谦让，让我们收获了更多的友谊和快乐。

同学们，你们也想收获这样的快乐吗？你们也想让生活充满阳光，溢满芬芳吗？那么让我们在生活中学会谦让吧！给人方便，与己方便，发放新书时，让同桌先拿；下楼时，让低年级的同学先走；出教室门时，让老师和女同学先行；做游戏时，把玩的机会让给还没有玩过的同学；看书时，把书让给另一位也很想看这本书的同学，自己下次再看??

同学们， 为了让我们的校园更加宁静祥和，为了让我们的社会更加美好而又和谐，让我们用谦让来对待他人，用微笑来面对他人，用双手来帮助他人，用目光来温暖他人，用心灵来关爱他人吧！让我们从今天开始，从身边一点一滴的小事做起，从学会谦让开始。用谦让的精神为我们自己储蓄文明，时时处处与他人友好相处，与大家共同分享我们的欢乐吧！相信，懂得谦让，我们的语言会更美，形象会更佳，心境会更明澈；懂得谦让，我们所处的环境会更好，天空会更蓝，花儿会更艳，阳光会更灿烂！

篇二：我懂得了谦让

我懂得了谦让

在成长的岁月中，有笑有泪，有收获也有失落。担有件事至今仍让我难以忘怀。 在我读一年级的时候，我认识了一位可爱的小妹妹。有一天，妈妈把那位小妹妹带到家里，并对我说:“雯雯，妹妹第一次来，你好好招待她吧!”“哦!”我极不情愿地应了一声。 我把小妹妹带到我的小卧室里，然后让她自己玩，我则坐在一旁看着她。只见她东摸摸、西瞧瞧，像一个小小检查的检察官一样把整间卧室仔仔细细地，认认真真地看了一遍，她那模样让人看了都想发笑。过了一会儿后，她把目标锁定在一间精致、漂亮的小屋子上。老天，那可是我最最喜欢的玩具呀!小妹妹把那小屋子拿下来后便坐在地板上专心致志地玩了起来。看她没有什么大动静后我便安心地看书去了。

过了一会儿，当我美滋滋地看完书，哼着歌儿回到房间。一看，气的我差点儿晕了过去。满地都是玩具!整个卧室都乱七八糟的，我心想:你这个小家伙真过分，把我的房间搞得这么乱，还在若无其事地在玩!想毕，我生气地叫道:“你把我的卧室搞得这么乱，又不收拾好!”然后冲上去一把夺过她手中的玩具。哎哟，我的小天地被搞成这个样子，我真是心疼得直咧嘴!小妹妹愣了一下，不敢说话，只是可怜巴巴地望着我。

篇三：懂得谦让 拥抱文明

懂得谦让 拥抱文明 六年级 李治明 中华民族是龙的传人，是世界上最优秀的民族之一，我们拥有五千多年光辉灿烂的文明历史，被人们称为“文明古国，礼仪之邦”。我作为中华民族的后代，应该传承文明，践行美德，让文明美德伴我成长。

我认为，谦让是最大的美德。人与人之间的和谐共处，贵在谦让。谦让是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。它不但可以改善自己与社会的关系，还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。

我们五年级学过的《将相和》这篇课文,讲的就是谦让和顾全大局。在战国时，蔺相如的“完璧归赵”让他的身份地位高升，招来大将廉颇的不满，还企图羞辱蔺相如一番。而蔺相如却以礼谦让，廉颇最后负荆请罪，成就“将相和”的千古佳话，并合二人之力，保全了赵国。试想一下，假如两人互不相让，坚持针锋相对，后果又会怎样呢？大概为秦所灭了吧！这种相互谦让的作风，多么难能可贵啊！可见，谦让是一种豁达的挚爱，就如一泓清泉浇灭怨恨嫉妒之火。可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。

我对谦让很熟悉，因为老师每天教导我们要学会谦让，学会包容，学会有礼貌。记得去年暑假的一天，我和妈妈到重庆去检查病。我们到了龙头寺车站下了车。然后坐公交车到西南医院。我们上车时，座位已经没有了，我和妈妈就站在去医院的公交车上。到了某一站时，上来了一位满头银发的老奶奶，还带着一位年幼的小孙子，居然没有一个人让座。那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾，可满车的人却毫不在乎，视若无睹。坐着的人心安理得，连正眼都不去瞧一下他们。没有几个人像我这样看着这一老一少。每次到一个站点，都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您……”我想：这是在浪费电。我听了很多遍了，想必经常坐车的人听了不止百遍，而今天，满座的人，面对他们却不加理睬。此时，我内心充满了愤恨，怎么这些人没有人情味 1

儿呢？如果我是坐着的，我早就让座了。哎！但我没办法，这是别人的权力。 我在重庆坐公交车的那一幕，至今在我脑海里就像刚发生的一样。我们大家在学校里也会有一些事发生。同学与同学之间，也是应该要互相谦让的，我们要把大事化小，小事化了。只有这样，才能使人与人之间变得更加美好。文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。

日月穿梭，物换星移，多少事如烟而逝。让我们传承文明，践行美德，让文明美德伴我成长。

指导教师 黄朋菊

2013.9

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篇四：我学会了谦让

我学会了谦让

熊泽云

这几天，我如饥似渴地读着一本书《践行核心价值观 凝聚中华正能量》，当读到《谦让出来的六尺巷》这个故事时，我被张英爷爷高尚的谦让品格感动了。

故事是这样的：清朝时，张英爷爷都是京城里的大官。有一次，他的家人为修房子和邻居发生争吵，张家人写信给张英，想让张英给当地的官员打声招呼，打赢官司。然而张爷爷看过信后，就只写了一首诗“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人和邻居都深受感动，主动退让三尺，“六尺巷”因此而得名。

张爷爷谦让的高尚品格太让我感动了。我暗下决心，我要像张爷爷学习：做一个懂得谦让的人。

放学回到家，五岁的表弟正在我家玩。一开始我们相处得还可以，可不久就出现了“战乱”。妈妈买了杨梅。杨梅酸甜可口，一咬就满嘴酸水儿，美味极了。但是它们的数量屈指可数，当盘子里只剩下一个时，我们犯难了。这一个到底给谁吃呢？“要不就猜拳吧！”弟弟提议。“好啊！他和我猜拳，是自寻死路。”我偷偷的乐了。果然，我赢了，正当我准备伸手去拿时，不禁想起了张爷爷的故事，脸不由得红了，“自己还下决心要像张爷爷学习，怎么还和弟弟抢杨梅呢？太不应该了。”想到这里，我立即收回了手，对弟弟说：“弟弟，

你吃吧！哥哥吃够了。”妈妈在一旁看见了，微笑着说：“我的儿子懂得谦让了，妈妈真替你骄傲！”听了妈妈的表扬，我开心地笑了。

谦让是我们中华民族的传统美德。今天，我学会了谦让，我太高兴了，我感觉自己离长大又近了一步。

篇五：懂得谦让

懂得谦让，学会交往

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

早上好！我是四（2）班的学生代表，曲晓鹏。

今天，国旗下讲话的题目是《懂得谦让，学会交往》。

谦让是一种美德，谦让，是人生前行的一张通行证；谦让，是幸福微笑的一包催化剂；谦让，是和谐相处的必要条件，更是我们生活中不可或缺的生活风度。我们小学生理应学会谦让，养成相互谦让的良好习惯。然而，我们也不无遗憾地看到，在我们的身边，同学之间为了琐碎小事，发生争吵甚至打架的现象仍屡见不鲜。固执己见、互不相让的争吵不仅不能解决问题，还严重影响了同学之间的友谊。可是，如果我们拥有了谦让的精神，在遇到争执时明智地退让一步，或许，我们便会发现很多误会和矛盾都是可以避免的。因为，谦让不仅可以化解矛盾，更能化阻力为动力，拉近心与心的距离。

请看：升旗仪式结束后，楼梯口高年级同学静静地等候，让低年级的同学先走。大扫除时，水龙头前同学友好相让，自觉地排起长队。谦让，让我们这个大家庭显得更加温暖可爱；谦让，让我们心胸更加宽广；谦让，让我们收获了更多的友谊和快乐。

同学们，你们也想收获这样的快乐吗？你们也想让生活充满阳光，溢满芬芳吗？那么让我们在生活中学会谦让吧！给人方便，与己方便，发放新书时，让同桌先拿；下楼时，让低年级的同学先走；出教室门时，让老师和女同学先行；做游戏时，把玩的机会让给还没有玩过的同学；看书时，把书让给另一位也很想看这本书的同学，自己下次再看……

同学们，为了让我们的校园更加宁静祥和，为了让我们的社会更加美好而又和谐，让我们用谦让来对待他人，用微笑来面对他人，用双手来帮助他人，用目光来温暖他人，用心灵来关爱他人吧！让我们从今天开始，从身边一点一滴的小事做起，从学会谦让开始。

小学作文