生命礼赞关于小鸟跳崖

篇一：生命礼赞

生命礼赞

张晓华

尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾，大家下午好！

我是来自咸阳市中心医院妇科的张晓华，我演讲的题目是《生命礼赞》。 生命可随时光飞逝，也可以变得永恒。 纵观古往今来，在世界这多姿的舞台，在人生这辽阔的战场，无数英雄人物为历史留下众多的华彩乐章，这些乐章无一不奏响着对生命的热爱。

请听一代宗师医界楷模郎景和教授为他的导师林巧稚写下的一段文字：“您亲手接生的孩子，千千万万；他们又有了孩子，万万千千。谁能说您孑然一身？您是真正的母亲啊，孩子无限，仁爱无限。您悉心培养的学生，桃李满天下；他们又有了学生，天下满桃李，您早已在亿万人们心中点燃了生命的绿灯 — 照耀到永远。”

林巧稚大夫是我国现代妇产科学的开拓者，她立志“不为良相当为良医”，几十年从医生涯，无论在任何时间、任何地方，医院的电话就是命令。她对病人极端热忱，极端负责，从为病人擦擦汗水，捏捏被角，到解决各种疑难问题，一启齿、一举手、一投足，无不体现出对病人深切的关爱、同情、理解。邓颖超曾经说过：“林大夫对病人有一股特别的吸引力。”林巧稚虽已仙逝26年，仍有无数后人从她的智慧和仁爱中汲取到无穷的力量。她的学生，宋鸿钊教授说：“我绝不相信‘癌症治不好，治好的不是癌症’的说法”。她的学生，吴葆桢教授说：“我们对癌瘤的态度是：殊死搏斗、锲而不舍，用尽最后一份力量，治到最后一分钟。”这些无疑是林巧稚生命的延续，是她和她的同道们唱给生命最美的礼赞。 有幸生活在今天这个伟大的时代，作为一名平凡的医疗工作者，我常在思索：在医院这个神圣的岗位，如何把21世纪的生命礼赞唱的更加响亮动听？ 有人说这个时代充斥着急功近利、冷漠自私的浮躁之风；有人说21世纪的一代是信仰沦陷跨掉的一代；有人说今天的人们只知道为了房子、车子、帽子、票子而疯狂运转，无暇思考生命及高尚。

真是这样吗？

你还记得5.12汶川大地震大灾难面前呈现的大爱、大悲、大善、大智、大勇、大情怀吗？

我们永远不会忘记那一刻，北纬31°、东经103.4°，北京时间2008年5月12日14点28分。中国、四川，在地球内部、印度板块和欧亚板块倾轧、挤压，相当于252颗原子弹威力的巨大能量瞬间爆发，爆发出震撼全世界的惊天一震。这一震，足以令神人共泣，寰宇同悲。顷刻间华厦翻做瓦砺，街市化为废墟，数万生灵，殒于一瞬。

那一刻，一位母亲舍生救子留下最后的遗言：“孩子，如果你能活着，请你记住：妈妈爱你”！

那一刻，一位老人在地震发生后2小时便登上了奔往灾区的飞机，此后的100多个小时里，他急切、沉重的脚步几乎丈量了灾区每一寸被哀伤笼罩的土地。他对救援人员高声说：“当前最重要的任务就是尽力救援幸存者，哪怕只有百分之一的希望，也要尽百分之百的努力！”这位老人就是人民的好总理—温家宝；

那一刻，人们听到中华大地吹响了集结号，军旗飘飘，新一代最可爱的人不分昼夜搜救幸存者，视死如归；

那一刻开海内外志愿者大军及各种捐赠物质潮水般奔赴抗震救灾第一线； 那一刻废墟之上医疗突击队以“决不放弃一条生命，不舍弃一个肢体”为宗旨日夜奋战着；

那一刻，人们还听见了94岁高龄的裘法祖老先生在湖北的爱心病房迎接灾区伤员时拄着拐杖，声音颤抖地说：“国家遭受这么大的灾难，为灾区人民献爱心是我们的光荣和责任。”爱心病房成为裘法祖先生工作的最后一个站点，四川灾区伤员成为他接诊的最后一批病人。

那一刻，世界听见了我们这个始终伴随苦难和希望成长的民族在倒下的地方重新雄起的壮歌！

冰冷无情的自然法则令众生饱尝艰辛苦难，但热爱生命、大爱无疆的信念却足以弥补这个世界的缺陷。灾难面前，因为对生命的热爱和敬畏，希望的火种熊熊燃起，从灾后重建到奥运圣火，从长征火箭到神七升天，2008年国人有太多感喟，2008年有太多梦想之战以辉煌落幕。2008年留给后人最深刻的启迪无异于 -- 生命可贵。

做为21世纪的医务工作者，生命的守护者，让我们铭记林巧稚、裘法祖等前人的信念：

“预防为主，实践第一，临床医生永远要到病人身边去。”

“医者仁术，德不近佛者不可以为医，才不近仙者不可为医。”

“医者，首先立德，然后立言，最后立功。”

无限热爱医学事业，并把对事业的追求与祖国和人民的命运结合起来，为之奋斗，为之献身，这无疑是数代医务工作者对生命礼赞的最好诠释。

伟人的事迹令人敬仰，我们也能使人生高尚。

让我们埋头苦干，让我们大步向前，让我们以践行科学发展观为指导，以创三甲为契机，以实现医院跨越式发展为目标，不断求索，不断成功。

谢谢大家！

篇二：生命礼赞

生命礼赞

不知从什么时候起，灰蒙蒙的天空变得深蓝而透明，凛冽的寒风变得柔和而清新，枯黄的大地变得葱绿

小草被春姑娘唤醒了，深出头，东张西望；鲜红的花骨朵在枝头绽开了笑脸；河水也被春姑娘染成了蓝绿色；蜜蜂、小鸟也唧唧喳喳地叫个不停。 春天像刚落地的婴儿，具有顽强的生命力。而她的生命却不同于人类，因为人的生命仅仅只有一次。

生命是一条迂回曲折的小径，夹道花艳蝶丽，美果累累，但我们很少停留和品味，一心赶到我们幻想着更加美丽的豁然开朗的大道，然而在前进中，逐渐地树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，而后才发觉以到达一个荒漠。

花，美丽之物也，亦短暂而柔弱之物，古人好比落花开譬如人生，人生诚如花般美丽动人，但人生亦如花般短暂而易逝，故以花喻人，虽能让人感受生命之美好也，最能唤起人之死之意识。

生命是世界上最宝贵的东西。生命，是生命才使得我们这个世界生机勃发，多姿多彩。所以我们应该用奋斗去珍爱生命。

如果你随意的将阳光丢弃，那么，青春将会在不知不觉中溜过，日子会在无味中度过，生命会悄然流过你身旁。

春日的阳光擦亮着大自然美丽的风景，呵护着生命在这个多姿多彩的季节里茁壮成长。在这般美好的花季里，我们应该加倍的热爱生命，珍惜生命，赞美生命人生不如意者十之八九，面对挫折和困难，你是否会保持一份豁达的情怀呢？你是否会保持一种积极向上的态度呢？这需要博大的胸怀，非凡的气度。其实，生命本身就是一种幸福，在逆境中磨练你的意志，而不必去计较一时的失败与成功，你说是吗？

生命赐给我们，我们必须奉献于生命，我们必须珍惜人生的分分秒秒，我们必须以珍惜为支点，去走出一个美好而充实的人生，去走出一片海阔天空，而不是像天空中的流星那样，一闪而过，转瞬即逝。

也许我们没有大海那样的壮阔，但我们可以拥有小溪的优雅和美丽。 也许我们没有白杨那样的伟岸，但我们可以拥有小草的柔和和轻逸。 也许我们没有美丽的外表，但我们可以拥有美的心灵和灿烂的人生。 天，还是那样的蓝；水，还是那样的绿；大地，还是那样的生机；生命，还是那样的宝贵

生命就像是春天里的一首赞歌，让我们尽情地去赞美生命吧！

篇三：礼赞生命

礼赞生命

礼赞生命

生命到底是什么？或许只是一株不引人注目的小草；或许是一株高大挺拔的参天大树；或许只是一只微不足道的小蚂蚁；或许是一头威武雄壮的大狮子......但所有的生命，都是值得我们尊重和赞美的，无论伟大和平凡。

在一条幽静的小路上，有一堵高高的石墙。石墙十分的古老，一块块青石整齐的排列着，石缝非常紧密。就在这样的环境下，一个新生命竟然诞生了。也许是微风把这粒小种子带到了这儿，然后生根发芽，长成了一棵绿油油的小树苗。这里既没有辛勤的园丁为它浇水，也没有肥沃的土壤。再看看温室中那些美丽的花花草草吧，它们有园丁的辛勤照料，有娇艳的花瓣、芬芳的气息，但却经受不住风吹雨打。而那石缝中的小树，我真难想象它是怎样把根扎进石缝中，又是怎样在贫瘠的沙土中吸取养分的。但是，它仍然可以像所有的植物一样，接受阳光的照射、雨露的滋润。也许它长不成一棵参天大树，也许谁也不会注意它，但这棵小树仍然可以享受生命带给它的那份荣耀，绽放出它的一片绿色。这生命难道不值得我们赞美吗?

蚂蚁在我们看来是最微不足道的动物了。两毫米的身长，不足一毫克的体重，细如蛛丝的小腿.....小的甚至能从针孔中穿过！我们都没有正眼瞧过它。也就是几个顽皮的孩子会在花园中捉弄一下它而已。然而，你能想象到，这区区的小蚂蚁在遇到火灾时会有什么惊人的举动吗？

在一片大森林中，由于游客的不慎造成失火。大火像红色的项链，迅速蔓延开来。火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被烧焦的气味。可万万没想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟迅速地扭成一团，朝河岸的方向滚去。蚁球在火舌舐动的草丛中越来越迅速地滚动着，并不断发出蚂蚁爆裂时“噼里啪啦”的声音。那是最外层的蚂蚁用自己的身躯开拓求生之门时的呐喊；是奋不顾身，无怨无悔的呐喊。这样的生命难道不值得赞美吗？

我们身边也有许多值得我们敬佩的人。海迪阿姨的一生几乎都是在轮椅上度过的。但她说过这样一句话：“一个人能把自己的一切献给社会，这就是最有意义的一生了。"她是这样说的，也是这样做的。她自学了多国语言，为读者翻译了好多外国文学作品。并一直在为残疾人的事业奔波。虽然身体是残缺的，但这生命难道不值得我们赞美吗？

世界上的万物，只要是有生命的，无论是在风中摇曳的小草，在田间忙碌的蚂蚁，还是终日为生活奔波的人们....只要他的生命是有意义的，就值得我们去尊重。让我们为这样的生命而大声喝采吧！

篇四：生命礼赞

生命礼赞

造物主创造了生命，而生命在历史的长河中繁衍，一旦绽放了绚丽夺目的光彩，其生命的精彩绝伦便让这个世界而骄傲。

生命自身的伟大力量使她不断地创造新的生命。就像地面上的小草，是那样卑微，那样柔弱。但每一个严冬过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎接着春天的风。

塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在于内容。”在历史的长河中，无数英烈为了使生命变得精彩壮美，而作出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变的精彩壮美投入了波罗江；一代大侠荆轲，为了使生命精彩壮美，高呤着“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。”血洒咸阳殿；以“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了使自己的生命精彩壮美，而倒在了蒙古人的屠刀下，，，，，，，，，无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒。

巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方显出真正的生命意义。”小草生长在瓦砾之中，才显出生命的精彩壮美；苍松矗立在峭壁之上，才显出生命的精彩壮美；骆驼行走在沙海之上，才显出生命的精彩壮美。只有精彩壮美的生命中，才会在宇宙之中永生不灭。

凡高的一生溶入了向日葵，把艺术的精华的留给了人类，他的生命是精彩壮美的。贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲

唤醒人类，他的生命也是精彩壮美的；马克思把他的一生给了共产主义事业，他的生命也是精彩壮美的。孔繁森把自己的毕生奉献给了西藏人民，他的生命也是精彩壮美的。。。。。。。。巴金说过：寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义，就尽早结束吧。

小草把绿色奉献给了大地，使它的生命变得精彩壮美；清泉，把它的甘甜奉献给了干渴者的心田，使它的生命变得精彩壮美；红日，把它的温暖传递到了寒冬，使它的生命变得精彩壮美。

让“生命变得精彩壮美”，我们就需要勇气，先要战胜自己的懦弱；需要洒脱的时候，先要战胜自己的执迷；需要勤奋的时候，先要战胜自己的懒惰；需要宽宏大量的时候，先要战胜自己的浅狭；需要廉洁的时候，先要战胜自己的贪欲；需要公正的时候，先要战胜自己的偏私。可见，战胜自己就是赢得了最大的力量。

花开不是为了凋谢，而是为了结果。结果也不是为了终结，而是为了更生。生命也是如此。

篇五：第一单元——专题《鸟》训练题1()

82YW005 主备人：张晋芝 班级： 姓名： 编号： 备课时间：3.11 讲课时间：

《鸟》

我国人民常按自己的意愿，给每一种鸟取上雅名，如鹊名“灵鹊”，雀叫“嘉宾”，鹤叫“丹哥”，叫鸳鸯为“双飞”，鹦鹉又名“绿衣使者”，并给它们以一定的象征意义，比如说：杜鹃(子规)：悲惨、凄恻、哀怨 。乌鸦：伤感、悲愁。 燕子：美好、惜春、时事变迁。喜鹊：喜庆、愉悦 。丹顶鹤：情义、清高、隐逸、神仙、长寿。孤雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息。鸳鸯：永恒的爱情、白头偕老。 第一课时

复习（3分钟）

说说以前学过的写鸟的古诗句以及你知道哪些与鸟有关的成语、俗语、谚语

目标：（2分钟）

学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。

自学（10分钟）

1、 熟读《池鹤》、《闻雁》、《迎燕》三首(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:生命礼赞关于小鸟跳崖)诗。 2、文中有三首咏鸟的古诗，你能根据提供的资料理解、赏析、讲解给同伴听吗？

⑴池鹤

译文：

赏析：

⑵闻雁

译文：

赏析：

⑶迎燕

译文：

赏析：

交流（10分钟）

抽几组展示讲解。

精讲（10分钟）

教师精讲重点古诗句的理解和赏析。 精练（10分钟）

我国人民常按自己的意愿，给每一种鸟取上雅名，如鹊名“灵鹊”，雀叫“嘉宾”，鹤叫“丹哥”，叫鸳鸯为“双飞”，鹦鹉又名“绿衣使者”，并给它们以一定的象征意义，你能说几个吗？

第二课时

复习（3分钟）

背诵上节课学习的三首古诗 目标（2分钟）

学会收集资料、加工材料、整理材料，并在加工整理过程中发现问题，探究结论。

自学（10分钟）

读《鸽子》和《空山》鸟语，体会鸟与人类的关系，探究鸟文化的内涵。

交流（10分钟）

分组展示探究成果。

精讲（10分钟）

精讲鸟文化的内涵。 精练（10分钟）

1、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。

（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话

2、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：

1）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。 2）就如何爱鸟、护鸟提三点建议。 3）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）。 4）写“爱鸟”、“护鸟”为主题的一篇倡议书。 教（学）后反思：

82YW005 主备人：张晋芝 班级： 姓名： 编号： 备课时间：3.11 讲课时间：

学了本专题后，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？

（1）鸟是环境的美化师；

（2）鸟是环境的捍卫者；

（3）鸟是人类的益友；

（4）鸟是大自然的飞行家。

对自然：捕捉害虫、维护生态平衡??；对人类：给人们以美的享受、过去有飞鸽传书、启发人类飞上天空，推动航空技术的发展、在仿生学方面给人类的诸多启示??

参考答案

1、一石二鸟、惊弓之鸟、鸟语花香、笨鸟先飞、鸟尽弓藏

2、夫妻本是同林鸟；人为财死，鸟为食亡；蛇无头而不行，鸟无翅而不飞；

深山出俊鸟；人来投主，鸟来投林；

3、千山鸟飞绝，万径人踪灭——唐柳宗元《江雪》

蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽——唐王籍《入若耶溪》

感时花溅泪，恨别鸟惊心——唐杜甫《春望》

山光悦鸟性，潭影空人心——唐常建《题破山寺后禅院》

月出惊山鸟，时鸣春涧中——唐王维《鸟鸣涧》

4、（1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。（2）不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

5、1）陕西洋县朱鹦自然保护区

黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区

2）首先保护鸟类的栖息环境：积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争：不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类；设法为鸟类创造营巢或居留的条件；积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识；建立自然保护区保护珍稀鸟类。

3）好鸟枝头亦朋友；劝君莫打枝头鸟；像保护自己一样保护鸟类等。

在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉太谄媚。对风鸣唳想的是什么，惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。

这是一只被囚的鹤，它的品格和仪表与众不同，不会像鸬鹚那样侍奉权贵，也不会像鹦鹉那样讨好别人。鹤的鸣声美。汉以后，诗文中常以“鸣鹤”或“鹤鸣”喻君子。本诗借物抒怀，（托物言志，以物寓人）以囚鹤自喻，一个“怅”字，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。

“高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。”这句很容易让人联想到一个词鹤立鸡群。在高高的竹笼前找不到自己的知音，在庸俗的鸡群还凸显着自己的风度和节操。

“低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。”此句，从表面上看，是丹顶鹤害怕低下头，头上象征高贵的标志丹砂落下，晒翅的时候担忧白色的毛色变得不好看。从意义上理解，应该还有一层：低下头，不仅仅担忧高贵的标志不再，还因为低头本身就代表了屈服和卑微，和孤高的形象气度相悖；“晒翅常疑白雪消”，这里的白雪不仅仅是指毛色，更多的是保持一种圣洁的清白。由此，一个清高孤傲，而又不愿意对世俗妥协的丹顶鹤形象便脱颖而出。

“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。”转眼四望，觉得鸬鹚毛色污浊，徒有其表而又善于学舌的鹦鹉太娇弱，这两者不仅形象气质欠佳，而且善于侍奉讨好主人，完全没有自己的自由和主见，更不要说具备一副铮铮的傲骨了。

“临风一唳思何事，怅望青田云水遥”。没有知音赏，没有主人的青睐，只是在囚笼里长唳，惆怅的望向远方，那遥不可及的云水之乡才是梦想的天堂。丹顶鹤所思的，不仅仅是宝贵的自由，还有知音的赏识，和对自己理想抱负不能实现的苦闷，但又希望保持自己孤高的品格和非凡的气质才华，将来能鹤唳云端，展翅冲天。

故乡遥远，模糊不清，不知道在哪里啊？归家的思绪正无穷无尽。在淮河的南部的夜晚下着冰冷秋雨，我听到大雁的叫声由远而近的传来。

赏析：光从文字看，似乎诗中所抒写的不过是远宦思乡之情。但渗透在全诗中的萧瑟凄清情调和充溢在全诗中的秋声秋意，却使读者隐隐约约感到在这“归思”、“闻雁”的背后还隐现着时代乱离的面影，蕴含着诗人对时代社会的感受。

在近已咫尺的阳春三月里，有这么一户的普通老百姓家里。为了迎接新一年里燕子的归来，不放下破旧的帘子把房屋遮蔽起来。一场春雨后燕子的翅膀上沾着丝丝的雨滴，土地里散发出一股淡淡的泥巴香味里面还混杂着雨滴砸落的花瓣。燕巢早已铸修好了,连小燕子都长大了，一人家一燕家两户家庭相伴着又度过了一个美丽的年华。

赏析：燕子秋去春来，巢于檐下，民间视为吉祥物。“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”正因为燕子不嫌贫爱富、趋炎附势，主人也“不下旧时帘”，热情的迎接燕子的归来。“巢成雏长大，相伴过年华”两句，更是把燕子看成生活的一部分了。

古诗中燕子往往象征着幸福的生活。它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活。燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。

附范文)岳阳市一中2008 年“冬季爱鸟行动”

倡议书

倡议一：为东洞庭湖候鸟捐粮

亲爱的同学们：

寒意料峭，时节乍冷，近半月来，雨水连绵，洞庭湖水位不断上涨，使我市东洞庭湖自然保护区内的小型湖泊及浅水洼地、交错的港叉、泥泞的洲滩、无际的青青苔草相继被淹，让前来过冬的候鸟正遭遇着觅食和栖息的危机。目前，聚集在东洞庭湖自然保护区采桑湖的越冬候鸟有近万只，环境容量已达饱和，难以承载。这些越冬候鸟中有国家一、二级保护鸟类丹顶鹤、小白额雁、豆雁、灰鹤等，它们体型大、种群数量大、食物消耗量多，急需人工投食才能避免因饥饿致死。

关爱自然，关注环保，是一个现代人的基本文明素养，也是博大爱心的具化，更是人性光芒的闪耀。让我们行动起来，伸出援助之手，奉献一份爱心，化成一缕阳光，温暖一只候鸟，营造出人与自然和谐相处美丽图景。

爱，在你我心中；爱，更在你我手中。

倡议二：宣传、参与践行护鸟“五不”

要求每位同学牵手各自家长，向亲友、邻居宣传做到不捕、不杀、不买、不卖、不吃洞庭候鸟。

说明：

1、本次捐款坚持“奉献爱心，自愿自主”的原则，每人捐0.5元即可。

2、各班生活委员负责组织，以班级为单位将所筹款项于本周五（１1月２1日）第八节课之前交给政教处 谭继红 老师。

3、捐款数目将予以公告，本周日上午学校将组织学生代表赴采桑湖，进行现场投食，开展“爱鸟、护鸟”相关活动。

校学生会爱心社青鸟社

2、拓展延伸：做课堂?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路桨浮墩渲槟瘛吩亩裂盗贰?/p>

古诗词：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——杜甫《绝句》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》

月黑雁飞高，单于夜遁逃。卢纶《 塞下曲》

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》

82YW005 主备人：张晋芝 班级： 姓名： 编号： 备课时间：3.11 讲课时间：

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《秋思》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》

鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》

成语：小鸟依人 一石二鸟 笨鸟先飞 鸟为食亡 鸟语花香 大鹏展翅 一箭双雕 倦鸟知返 惊弓之鸟 百鸟朝凤 笼中之鸟 鹤立鸡群

俗语、谚语：人为财死,鸟为食亡 早起的鸟儿捉到虫

天下乌鸦一般黑 笨鸟先飞早入林 枪打出头鸟 天高任鸟飞 咏鸟诗谜：

①来时沙碛(qì)已冰霜，飞过江南木叶黄。水阔天低云暗淡，朔(shuò)风吹起自成行。(欧阳修)

②汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半？茅檐烟里语双双。(杜牧) ③鲜鲜羽毛耀朝晖，红粉墙头绿树枝。日暖风轻言语软，应将喜报主人知。(欧阳修) （抓住了大雁秋天南飞，燕子春日筑巢，和喜鹊报喜的特点。）

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