已知四个矿泉水瓶

篇一：两个矿泉水瓶搞定四节压强复习课

两个矿泉水瓶搞定四节压强复习课

（初中物理压强复习课的实验情景创设）

初中物理压强在新人教版中共有四节课，内容详实，考点颇多。学习完后很有必要立即复习一下，但教材中安排的实验在复习中不能再次采用了，因为那样学生会没有新鲜感而不愿听课，如果不安排实验又没有多媒体动画等的话学生也会听得昏昏欲睡，我是采用两个矿泉水瓶设计了几个小实验来完成这四节压强复习课堂的。

首先，复习“压强”时，我要求学生用两个矿泉水瓶为主设计一个小实验来探究“压力的作用效果跟什么因素有关？”并引导学生设计出用一个矿泉水瓶平放在桌面上来显示压力的作用效果，在平放的矿泉水瓶上面竖放另一个矿泉水瓶来产生压力，往竖放的矿泉水瓶中加水来改变压力的大小，把竖放的矿泉水瓶倒放过来就可以改变受力面积的大小了。学生设计出后我就演示一下，这样学生很有成就感，就会很有兴致地复习完这节课的内容。 接着，复习“液体的压强”时，我会在一个矿泉水瓶的侧面按上中下三个位置扎三个相同的小孔，并装满水后竖放看三个小孔喷出水柱的远近，同时用另一个没有扎孔的矿泉水瓶从上方加水让学生多观察一会，得出“液体的压强随深度的增加而增大”的结论。再用没有扎孔的矿泉水瓶装半瓶水分别竖直地正放和竖直地倒放在桌面上，让学生分别指出那种情况水对下方的压强大、那种情况水对下方的压力大、那种情况矿泉水瓶对桌面的压力大、那种情况矿泉水瓶对桌面的压强大。在这个小实验创造的欢快氛围中就可复习完这节课的内容。 然后，复习“大气压强”时，我会把没有扎孔的矿泉水瓶装满水来做“覆杯实验”证明大气压强的存在；并把扎有小孔的矿泉水瓶的小孔都用胶带粘住，装满水再把瓶子侧面最下边的小孔的胶带撕掉，会看到小孔中有水喷出，这是液体的压强造成的；接着盖上瓶盖并拧紧，不久水便停止从小孔中射出，此时瓶内水面上方气压小于外界大气压。这个实验表明气体的压强随体积的增大而减小；再把扎有小孔的矿泉水瓶的小孔都用胶带粘住装满水倒插在水槽中来复习托里拆利实验并在瓶底扎孔看水是否会从孔中喷出。这样的几个小实验复习了多个知识点又可延伸到这节课的其它内容，很愉快地又复习完这节课的内容。

最后，复习“流体压强与流速的关系”时，我仍用这两个矿泉水瓶。先用手拉着细线把它们吊在空中竖直下垂，在两个矿泉水瓶的中间沿水平方向吹气，两个矿泉水瓶会吸到一起(或“靠近”)，原因是吹气时两个矿泉水瓶中间的气体流速大, 压强小; 再用没有扎孔的矿泉水瓶装满水并向下倒水，发现水流越往下流越细，这是水流本身的流速越来越大, 压强变小而受大气压强的作用的结果。

就这样我用两个矿泉水瓶把四节压强课中的一些重要的实验又做了一遍，学生既惊讶以兴奋，再结合一些中招试题的讲解，一节复习课轻轻松松、快快乐乐地完成了，同时也调动了学生利用生活用品和身边的小物品“动手动脑学物理”的兴趣。

篇二：4.在UG中绘制矿泉水瓶的过程及有关参数

在UG中绘制矿泉水瓶的过程及有关参数

1．创建一个圆柱体：以【轴、直径、高度】方式，选择默认轴矢量（即Z向，向上），指定点选点构造器，（0,0,0）设置直径50、高度100，结果如图1所示。

图1 图2

2．选择圆柱体上部边缘进行拉伸：矢量默认向上，开始值0、结束值45，布尔求和，拔模【从起始限制】，角度20，与底部圆柱体合并，结果如图2所示。

3．选择图2上部边缘拉伸：矢量默认向上，开始值0、结束值15，布尔求和，拔模【无】，并与底部合并，结果如图3所示。

图3 图4

4．对瓶体毛坯进行倒圆角：选择边倒圆工具，半径底部5、中部60、上部20，结果如图4所示。

5．点击下拉菜单【工具】|【表达式】，在弹出的表达式对话框中设置【类型】为数值，

t=0（系统变量从0开始连续变化到1）

xt=25（即圆柱体的半径）

yt=50*pi()*t（即圆柱体的周长）

zt=20+3*sin(360*t*4)（即正弦曲线向上平移20，振幅为3，围绕圆柱体一周有四个正弦波）

6．绘制正弦曲线：单击曲线工具条|【规律曲线】|【根据方程】，按提示操作：t确定→xt确定，t确定→yt确定，t确定→zt确定，单击【点构造器】，默认（0,0,0）确定，再次确定，绘制出正弦曲线，如图5、6所示。

图5 图6

7．绘制基准平面：单击基准平面工具，选择与YC-ZC平面，偏置距离25（即与圆柱表面相切，正弦曲线在该基准平面上），如图7所示。

图7 图8

8．单击曲线工具栏上的【缠绕/展开】，选择类型为【缠绕】，选择曲线为绘制好的正选曲线，选择面为下部圆柱表面（注意：设置选择【面】过滤器为【单个面】），选择平面为上步绘制的基准平面，结果缠绕如图8所示。

9．隐藏基准平面、正弦曲线和坐标系，将缠绕的曲线向上复制4根。单击【编辑】下拉菜单【移动对象】，在弹出的对话框中选择运动方式【距离】、指定矢量为Z轴、距离为15、结果为【复制原先的】，非关联副本数为4，结果如图9所示。

2

图9 图10

10．单击特征工具栏【管道】，外径6、内径0，布尔【求差】，设置输出为【单段】，分别选择上步的5根曲线（注意：一次只能选择一根曲线）构建管道，结果如图10所示。

11．隐藏全部曲线，将边缘进行倒圆角，半径3，点击显示工具不带边框【着色】，效果如图11所示。

图11 图12

12．将瓶体抽壳，单击特征操作工具栏上的【抽壳】，默认类型为【移除面，然后抽壳】，选择瓶口面为移除面，厚度为0．1，抽壳后的效果如图12所示。

13．将瓶口加厚，对口部进行拉伸：将瓶口显示放大，选择瓶口外边缘为拉伸对象，矢量为—Z（即向下拉伸），起始值0，终止值13，设置【偏置】类型两侧：起始0终止2，布尔求和，选择瓶体，结果如图13、14所示。

图13 图14

3

14．单击下拉菜单【插入】|【设计特征】|【螺纹】，选择螺纹类型为详细的，选择瓶口下部，默认螺纹轴向向上、大经21.24、小径18.74，设置长度15，默认螺距2.5、角度

60、旋转右手，效果如图15所示。

图15 图16

15．改变显示效果：单击下拉菜单【编辑】|【对象显示】，选择瓶体，弹出【编辑对象显示】对话框，单击【颜色】右边的显示色，弹出颜色对话框，选择天蓝色，设置着色显示透明度为90，应用效果如图16所示。

16．创建瓶盖：单击特征工具圆柱体，以【轴、直径、高度】方式，选择默认轴矢量（即Z向，向上），指定点选点构造器，（0,0,147）设置直径26、高度18，布尔【无】，即创建一个新的圆柱体，并将其移动至第2图层，设置第2层位工作层，第1层只可见。结果如图17所示。

图17 图18

16．将瓶盖上边缘进行边倒圆，半径为2，抽壳，选择瓶盖底面为移除面，设置厚度为

3.5，抽壳后将内面【插入】|【设计特征】|【螺纹】，选择螺纹类型为详细的，选择瓶盖内表面，默认大经22、小径19，设置长度14.5，螺距2.5、角度60、旋转右手，线框显示效果如图18所示。

17．在瓶盖外表面绘制直线，如图19所示。利用管道选择瓶盖求差，外径1、内径0，布尔【求差】，设置输出为【单段】，选择体为瓶盖，隐藏直线，效果如图20所示。 4

图19 图20

18．单击特征操作工具栏上的【实例特征】|【圆形阵列】，选择刚创建的管道特征，在弹出的【实例】对话框中，设置数字为50、角度为360/50，单击确定。在弹出对话框中选择【点和方向】，矢量选择Z轴，点为（0,0,0）确定后，效果如图21所示。

图21 图22

19．改变显示效果：单击下拉菜单【编辑】|【对象显示】，选择瓶盖，弹出【编辑对象显示】对话框，单击【颜色】右边的显示色，弹出颜色对话框，选择桔黄色，结果如图22所示。

20．将文字“矿泉水”投影到瓶子表面上，进行【真实着色】，只【显示地板反射】和选择【图像4背景】，效果如图23所示。如果想要贴花，请先再创建一个圆柱体：直径

51、高度40、默认矢量向上(Z轴)、底面中心（0,0,60），布尔【无】，即单独创建，并把它移动至第3图层，并设第3层为工作层，其余图层只可见，然后对圆柱体抽壳，移除上下两个面，厚度为0.1，贴花时注意对其方式为中心、图像大小为1024、指定矢量为Z轴，贴花后的效果如图24所示，渲染着色效果如图25所示。

5

篇三：七年级数学让我们来做数学达标练习

七年级数学让我们来做数学达标练习(含答案)

1.2让我们来做数学

◆随堂检测

1.若“﹡”是一个对于1和0的新运算符号，且运算规则如下：1﹡1=1，1﹡0=0，0﹡1=1，0﹡0=0，则下列四个运算正确的是（ ）

A.（1﹡1）﹡0=1 B.（1﹡0）﹡1=1

C.（0﹡1）﹡1=0 D.（1﹡1）﹡1=0

2.已知，四个矿泉水空瓶可以换矿泉水一瓶，现有13个矿泉水空瓶，若不交钱，最多可以喝矿泉水（ ）

A.3瓶 B.4瓶 C.5瓶 D.6瓶

3.如下图，共有 个三角形.

4.小明大学毕业后找到一份工作，老板让他在下面两种工资方案中选择：

A：工资以年薪计算，第一年为10万元，以后每年增加6000元，

B：工资以半年计算，第一个半年为5万元，以后每半年增加2000元，

你认为该选哪种方案？为什么？

5.如图，一块浅灰色的手帕，它的边长是20cm，在手帕上横竖有两条宽2cm的深蓝色条（阴影），问手帕上的浅灰色部分面积为多少？

◆典例分析

某超市里一种香皂的零售价为每块3元，为了促销，超市推出两种优惠方案：

（1）一块按原价，其余按原价的7折优惠，

（2）全部按原价的8折优惠，请计算，

买2块，6块香皂分别选哪一种方法更优惠？

解：买2块香皂时

第一种方法：3+3×70﹪=5.1（元）

第二种方法：（3+3）×80﹪=4.8（元）

所以，买2块香皂时用第二种方法更优惠。

买6块香皂时

第一种方法：3+3×5×70﹪=13.5（元）

第二种方法：3×6×80﹪=14.4（元）

所以，买6块香皂时用第一种方法更优惠。

◆课下作业

●拓展提高

1.观察下列等式，（式子中的“！”是一种数学运算符号）

1！=1，2！=2×1，3！=3×2×1，4！=4×3×2×1，?

计算： .

2.某工厂今年生产总值比去年同期增长8%，则今年比去年同期增长的部分是今年产值的（ ）

A. 8% B. C. D.

3.如果一个数列{an}满足 （n为自然数），那么 是（ ）

A. 10 100 B. 9 902

C. 9 904 D. 10 102

4.6月1日起，某超市开始有偿提供可重复使用的三种环保购物袋，每只售价分别为1元、2元和3元，这三种环保购物袋每只最多分别能装大米3公斤、5公斤和8公斤。6月7日，小星和爸爸在该超市选购了3只环保购物袋用来装刚买的20公斤散装大米，他们选购的3只环保购物袋至少应付给超市 元．

5.在《希腊文集》中有这样的问题：

“请告诉我，尊敬的毕达哥拉斯，有多少名学生在你的学校里听你讲课？”

毕达哥拉斯回答道：“一共有这么多学生，其中 学习数学， 学习音乐， 沉默无言，此外，还有3名妇女。”

你知道毕达哥拉斯有多少名学生？

●体验中考

（1）（烟台中考）计算： ， ， ， ，?，归纳各计算结果中的个位数字规律，猜测 的个位数字是 .

（2）（2008，贵阳）如图，在一个晴朗的德上午，小丽拿着一块矩形木板在阳光下做投影实验，矩形木板在地面上形成的投影不可能是（ ）

参考答案：

随堂检测：

1. 答案：B

分析：A选项（1﹡1）﹡0=0，C选项（0﹡1）﹡1=1，D选项（1﹡1）﹡1=1

2. 答案：B

分析：13个空矿泉水瓶可以换3瓶矿泉水，另外还剩1个空瓶子，三瓶矿泉水喝完后又多出来3个空瓶，加上刚刚剩的那一个空瓶，刚好可以再换一瓶矿泉水，所以3+1=4，一共可以换4瓶矿泉水。

3. 答案：20

4. 分析：分别计算A和B两种工资方案，比较工资待遇高低即可。

解：A方案的年薪依次为：

年数 1 2 3 4 5 ?

A方案的年薪（万元） 10 10.6 11.2 11.8 12.4 ?

B方案的年薪依次为：

年数 第一年上半年 第一年下半年 第二年上半年 第二年下半年 第三年上半年 第三年下半年 第四年上半年 第四年下半年 第五年上半年 第五年下半年 ?

B方案的年薪 5 5.2 5.4 5.6 5.8 6.0 6.2 6.4 6.6 6.8 ?

从表中不难看出，B方案的年薪比A方案的年薪要高，故应选择B方案。

5. 解：手帕的面积为：20×20=400（平方厘米）

每一个深蓝条的面积为：2×20=40（平方厘米）

深蓝条重叠的面积为：2×2=4（平方厘米）

深蓝条重叠了四次

∴四条深蓝条的面积为：4×40-4×4=144（平方厘米）

∴浅灰色面积为：400-144=256（平方厘米）

答：手帕上的浅灰色部分面积为256平方厘米。

拓展提高

1.答案：970200

分析：100！=100×99×98×?×3×2×1

97！=97×96×95×?×3×2×1

∴ 100×99×98=970200

2.答案：D

分析：假设去年生产总值是1，那么，今年的生产总值就是（1+8%），那么今年比去年同期增长的就为（1+8%）-1=8%，则今年比去年同期增长的部分是今年产值的8%÷（1+8%）=

3.答案：D

分析： ，

4.答案：8

分析：若每样选一个，则一共装3+5+8=16，而小星需要20公斤的袋子，所以这种买法不符合条件。

若某一种袋子选两个，则只有选两个8公斤的袋子和一个5公斤的袋子合适，这时时花钱最少的，为3×2+2=8

5.解：学生中有 学习数学， 学习音乐， 沉默无言，

这一共占去 ，还剩下 ，这就是剩下的3名妇女的份数，

那么总人数即为： （人）

答：毕达哥拉斯有28名学生。

体验中考：

1.答案：5

分析：个位数字的规律是：1、3、7、5四个数字进行循环。每4个是一个循环，所以2008÷4=502，即第四个数字是5.

2.答案：A

分析：矩形木板在阳光下的投影，直射时可得B、C两种情况，斜射可得到D这种情况，解决此问题关键是同学们亲手试一试，这样既提高了学生的动手操作能力，又激发了学生学习数学的兴趣，这正是新课标所要求的。

篇四：变废为宝 矿泉水瓶用处多

变废为宝 矿泉水瓶用处多 用过的矿泉水瓶顺手就扔到垃圾筒里，这是人们习以为常的事情了，维也纳事务所的walking chair工作室构思出“re_bottle_set

的回收行动，用于重新利用废弃的voslauer矿泉水。这个简单的概念的最终目的，就是将聚酯矿泉水瓶变成为桌面收纳盒。利用一个已经设计好的四个盖子，矿泉水瓶变身成为存钱罐、花瓶、笔盒等等。#收纳##神奇的收纳##旧物改造 废物利用#。

爱乐活居家Zakka杂货旧物改造。

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篇五：2014北京怀柔中考二模物理(含答案)

北京市怀柔区2014年高级中等学校招生模拟考试（二）

物 理 试 卷

学校______________________姓名____________________准考证号___________________

题2分）

1．在国际单位制中，力的单位是（ ）

A．帕斯卡 B．牛顿 C．千克 D．焦耳 2．月亮在云中穿行，这里描写月亮运动的参照物是（ ）

A．云 B．星星 C．大地 D．月亮 3．下列光现象的说法中，正确的是（ ）

A．花在平面镜前成像的大小取决于花到平面镜的距离 B．远视眼采取的矫正方式是配戴凹透镜

C．太阳光经过三棱镜后会分散成各种颜色的单色光 D．光和电磁波在真空中的传播速度不同

4

．图1所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（ ）

安全锤的锤头很尖 压路机的碾子很重 切蛋器装有很细的钢丝 A C B

图1

坦克装有宽大的履带

D

5．图2所示的四个实例中，主要是利用大气压强工作的是（ ）

卫生间洗手池的回水管

锅炉的水位计

活塞式抽水机 图2

D

船闸

A

B

C

1 / 11

6．如图3所示的四种情境中，人对物体做功的是（ ）

A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车没动 D．举着杠铃原地不动

A B

C

图3

D

7．如图4所示是小华玩手指顶杆游戏时的情景，杆保持静止状态是由于（ ）

A．指尖受杆挤压发生形变 B．杆与手指间力的作用是相互的 C．杆所受重力与支持力是一对平衡力 D．手指对杆有吸引力 8．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）

A．声音在真空中传播最快 B．悠扬的钢琴声一定不是噪声

C．我们能够辨别出钢琴和二胡的声音,是因为它们的响度不同 D．在城市街道两旁和空地上植树种草，能够减弱噪声 9．下列的估测，最接近实际的是（ ）

图4

A．普通初中学生的身高约为1.6m B．普通课桌的高度约为1.2m C．一支普通铅笔的质量约为500g D．一个普通鸡蛋的质量约为0.3kg 10．在家庭用电中，下列做法符合安全用电要求的是（ ）

A．家用电器着火时应迅速用水来灭火 B．发现有人触电时，立即用手把人拉开 C．控制电灯的开关应串联在零线上 D．洗衣机在工作时，金属外壳必须接地 11．下列有关热现象解释正确的是（ ）

A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气 B．把酒精擦在手背上，手背感觉很凉爽，是因为酒精蒸发时要吸收热量 C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了 D．在高山上烧水，水温低于100℃就沸腾了，这是因为高山上气压高，水的沸点低 12．已知光在真空中的传播速度为3×105km/s，从地球向月球发出一束激光信号，经过约2.56

秒收到了从月球反射回来的信号，则月球到地球的距离约为（ ） A．7.68×105km B．2.6×105km C． 3.84×105km D．8×105km 13．如图5所示，电源电压U保持不变。小华同学把标有“8V 16W”的灯泡L1

和“12V 36W”的灯泡L2串联在电源两端，闭合开关S后，其中一只灯泡能正常发光，另一只灯泡没有达到额定电压，此时灯泡L1和L2的实际功率分别为P1和P2。则下列关于电源电压U、P1和P2的说法中正确的是（ ） A．U=16V； P1=P2 C．U=16V； P1

B．U=20V； P1=P2 D．U=20V； P1

>P

2

2 / 11

图5

14．如图6所示，是利用滑轮组沿竖直方向匀速提升圆柱体A的示意图。圆柱体

A的上表面距水面的高度h=1.5m，圆筒形容器的底面积为0.04m2。滑轮组固定在钢架上，滑轮组中的动滑轮质量为5kg，绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力为950N，连接圆柱体A与动滑轮挂钩的绳子能承受的最大拉力为2500N。圆柱体A高为3m，底面积为0.02m2，密度为4.5×103kg/m3。在绳端拉力F作用下，圆柱体A沿竖直方向匀速上升，圆柱体A的下表面受到水的压强为p。不计绳重、轮与轴的摩擦及水的阻力，g取10N/kg。下列选项中正确的是（ ）

A．压强p的最小值为20000Pa B．绳端拉力F的最大值为550N

C．绳端最多能竖直向上匀速移动7.5 m D．滑轮组的机械效率最大值为80%

图6

二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共12分，每小题3分。每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分） 15．下列说法中正确的是（ ）

A．奥斯特发现了电流的磁效应，这说明只有电流的周围才会有磁场

B．指南针不是指向地理的正南方向，说明地理南、北极和地磁南、北极并不重合 C．通电螺线管的磁场方向与螺线管中电流方向有关，可用右手螺旋定则判定 D．生活中我们能够看见各种颜色的光，可电磁波却看不见，所以光不是电磁波16．下列说法中正确的是（ ）

A．作用在物体上的力，只要力的大小和方向相同，力的作用效果就相同

B．在物体表面上保持静止状态的木块，物体表面对木块支持力的方向是竖直向上的 C．流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 D．用力拍打衣服时，衣服上的灰尘脱落，这是利用了灰尘的惯性 17．下列说法中正确的是（ ）

A．正常工作的电视机插座发生短路时，电视机会因为通过的电流过大而烧毁 B．金属导电时，是金属中的自由电子定向移动形成了电流

C．电压是形成电流的原因，因此电路两端电压越大，电路的总电流也越大 D．较长金属导线的电阻值不一定比较短金属导线的电阻值大 18．下列说法中正确的是（ ）

A．水平路面上做?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人僦毕咴硕钠狄欢ㄊ芷胶饬Φ淖饔?B．物体的运动方向一定和物体所受力的合力方向一致

C．用3N的力沿水平方向拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力

等于3N

D．用力捏瘪空的矿泉水瓶时，人手对矿泉水瓶的力大于矿泉水瓶对手的力

三、填空题（共12分，每小题2分） 19．我国家庭电路的电压值为________V。

3 / 11

20．发电机在工作过程中，_______能转化为电能。

21．电荷间相互作用的规律是同种电荷相互排斥；异种电荷相互_______。

22．火力发电需要消耗大量的煤炭，所消耗的煤炭属于_______能源。（选填“可再生”或“不

可再生”）

23．定值电阻的阻值为10Ω，通过的电流为2A，通电10s产生热量为_______J。

24．将高为20cm的圆柱体甲放在水平地面上，细绳的一端系于圆柱体甲上表面的中央，另

一端竖直拉着杠杆的A端。当把质量为800g的圆柱体乙悬挂在杠杆的B端并处于圆柱形容器M中时，杠杆在水平位置平衡，如图7所示，此时圆柱体甲对水平地面的压强为3200Pa。把质量为900g的水注入容器M中，水未溢出，水静止后，水对容器M底面的压强为2500Pa，圆柱体甲对水平地面的压强为5000Pa。已知：AO:OB=2:3，容器M的底面积为60cm2，kg/m。

3

图7

不计杠杆的质量，g取10N/kg，则圆柱体甲的密度为

四、实验与探究题（共35分，25~30、33~34、37~38题各2分，31~32、35~36、39题各3分） 25．如图8所示，物体A的长度为 _______cm。 26．如图9所示，电阻箱的示数为_______Ω。 27．如图10所示，温度计的示数为_______℃。

图8

图10

28．通电螺线管中的电流方向如图11所示，由此可以判断出通电螺线管的左端是 _______

极。（选填“N”或“S”）

29．如图12所示，AO为入射光线，ON为法线。请画出入射光线AO的反射光线。 30．如图13所示，请画出力F对支点O的力臂，并用字母LN

平面镜

图11 图12

4 / 11

31．刘娜用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图14甲所示，与电阻R串联的电流表的示数如图14乙所示，则电压表的示数为 V；电流表的示数为 A；电阻R的阻值为 Ω。

甲

图14

乙

32．小刚在实验室测量金属块的密度。小刚先用调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡

后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图15甲所示，则金属块的质量为 g；然后小刚将金属块用细线系好放进盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图15乙所示的位置，则金属块的体积为 cm3；该金属块的密度与下表中 的密度相同。

50g20g

10g

33．小华用如图16所示的实验装置，探究“物体动能的大小与哪些因素有关”。小华让同一

小车从斜面上不同的高度由静止开始下滑，碰到水平面上同一位置的相同木块，目的是探究小车动能的大小与 的关系；小华是通过观察并记录小车推动木块移动的距离S的长度，判断出小车 的大小。

11

图17

字数作文