作业帮不投机取巧的事情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 00:39:16 小学作文
篇一：托福阅读否定事实信息题解题的“投机取巧”方法
提到托福阅读否定事实信息题,许多考生可能会单纯的这样以为：否定事实信息题和事实信息题很像，只不过否定事实信息题是要选出错误的选项。这样想是有弊端的，因为低估了否定事实信息题的难度。
事实信息题考查大家对文章中事实、微观信息的捕捉能力，否定事实信息题考查的是对文章信息的核对和收集能力，打个比方来讲，如果事实信息题需要大家定位到一个点的话，否定事实信息题则需要大家定位整个面，因为涉及的信息很多，核对的过程也很复杂。
所以，为了减少一些复杂的“工作程序“，为大家介绍一些托福阅读否定事实信息题解题的“投机取巧”方法。
首先,找漏洞选项
一般的托福阅读否定事实信息题解题方法是找到每一个选项在文章中的对应位置，只要选项是提到过的并且符合题干，就不选，直到找到错误选项。
但是将每个选项核对就意味着阅读范围会涉及很大一部分内容，这样的过程需要高阅读速度和迅速捕捉信息的能力。所以，“投机取巧”的一种方式就是直接找漏洞选项。根据题干中的解题段落，找到与文章不符的选项，可以直接确定答案。
例题一：来自-Desert Formation-第9题
Paragraph 9: The final major human cause of desertification is soil
salinization resulting from overirrigation. Excess water from irrigation sinks down into the water table. If no drainage system exists, the water table rises, bringing dissolved salts to the surface. The water evaporates and the salts are left behind, creating a white crustal layer that prevents air and water from reaching the underlying soil.
9. All of the following are mentioned in the passage as contributing to desertification EXCEPT
○soil erosion
○global warming
○insufficient irrigation
○the raising of livestock
http://bailiedu.com
题目解析：选C,一般方式解答题目会涉及文章的2.4.7段。
按照我们的方法，本段主要讲的是沙漠化的一个原因—过度灌溉，浏览选项，可以看出C:灌溉不足和文章是不符的，所以直接找到了正确答案。
ETS把本题放在第9段下，而不是2.4.7.9或更多的段落给大家参照解题，也给大家一个提醒，挨个选项核对解题根本不可能，必须“投机取巧”。
其次，若针对多个段落出题，不是答案的选项往往顺序排列
在解答否定事实信息题时，有的学生很难耐下心来，这里看一眼，那里瞧一下，总想着一眼看到文章中的重要解题信息，但这样很浪费时间。所以“投机取巧”还要考虑ETS的另一出题倾向：选项与文章的顺序对应：往往那些符合文章的选项(不是否定事实信息题答案的选项)和文章中对应内容的关系是按照顺序布置的，假设某个否定事实信息题答案是D,那么在核对A、B、C选项时，按照文章顺序找就好了，不必在A涉及的内容之前去找B在哪，一般往后找。
以上就是前程百利小编为大家带来的关于托福阅读否定事实信息题解题的“投机取巧”方法,希望对大家的托福考试带来帮助。
篇二：网赚投机取巧最后的结果可能是一事无成
网赚投机取巧最后的结果可能是一事无成
很多的人在网上创业的时候，大都很多的想法就是能够短时间内就能够赚到钱。说实话，很多的人都已经实现了，但是也有大量的人摸索了很多的时间都还在继续摸索。
其实我们做网赚的时候，很多的人都太浮躁了，把利益看的太重要的。如果要一个人完全不重视自己的利益是不可能的，但是我们考虑的角度存在问题的。从我们自身的角度看待的话，尽可能多的钱越好，越快赚到钱越好。但是在互联网上，能够快速赚到钱的人恰恰是相反的。如果我们在面对我们客户的时候，如果我们想着的一直都是能够让客户快点给钱我们的话，一般都很难实现，如果我们想的如何把客户的问题快速的解决掉，我想不用我们去求客户，他们也会迫不及待的把钱打过来的。
很多的人对眼前的利益非常的看重，总想做一个比较快速的赚钱的事情，虽然有这样的项目在，但是一旦有这样的思维，往往都只能做一次，不会做的太久。现在互联网上很多的人都想着如何能够投机取巧，看到别人做一件事情非常的快就能够赚到钱，就跟着模仿和学习，但是一般都是没有好的结果的。
在我们看到的很多的只是为了投机取巧而学习和经营互联网的人还是有很多的人的，大部分的人一开始从事互联网第一个想法就是找到一个可以投机的好方法，而不是好好的开发自己的一个有竞争力的产品。就是这样的想法让很多的人失去了很多的机会，浪费了很多的时间，到头来得到的效果确实最差的。
我们可以看到很多的大街上摆摊的卖一次性的产品的人，很少能够站得住脚的，都是打一枪换一个地方。最后不但没有挣到钱，反而臭名一带。
所以说，我们在一开始就要有一个正当的思维，而不是旁门左道。没有自己的项目可以从别人的项目开始，没有自己的方法，可以复制别人的方法开始，总结自己的一套方法。 作者：沈古力
文章博客：http://blog.sina.com.cn/gulishentong 文章来源：www.68key.com
篇三：不能奖励了投机取巧,冷落了埋头实干
7、不能奖励了投机取巧，冷落了埋头实干
渔夫看到船边有条蛇，口中正衔着一只青蛙。渔夫动了恻隐之心，把青蛙从蛇的口中救了出来。但渔夫又为蛇将挨饿而难过，便拿出一瓶酒，往蛇的口中滴了几滴。蛇高兴地游走了，青蛙也为重获新生而高兴，渔夫则为自己的善举而感到快乐。他想，这真是皆大欢喜!没料到，仅仅过了几分钟，渔夫听到有东西在叩击他的船板。他低头一看，那条蛇又回来了，而且嘴里咬着两只青蛙——它来讨要更多酒的奖赏!
渔夫的本意是希望蛇不再捕捉青蛙，但是由于怜悯而给了它几滴酒——这是奖励而不是惩罚，结果事与愿违。你奖励了什么行为，就会得到更多这样的行为。所以，这则寓言要告诉我们的是，别去奖励那些错误的行为。
再讲一个企业奖励错误行为的故事。
一家企业制定了一个规定，如果该企业的员工加班到晚上7点可以获得10元钱的晚餐补助，如果加班到8点可以打出租车回家(平常5点下班)。该奖励制度执行了一段时间之后，公司管理者竟然发现，有很多员工在正常下班前或者很早就已经完成了工作，但是他们居然不正常下班而是留下来继续加班，有的待到七点，有的待到八点以后。一个管理者亲眼看见一个员工在下午4点前就完成了文档整理，然后一直在那里上网聊天一直到晚上8点。
你也行会认为这些员工钻公司的空子有些不太好，但是这不能完全怪他们，因为早早的完成工作不见的会得到公司的奖励，相反有意把工作拖到晚上8点之后就可以拿到打车费，并且能免费获得一顿饭钱，多划算呀!
管理者一定要牢记住这句话"受到奖励的事情人们都喜欢去做" 为此管理者应该仔细检测奖励制度，哪些是积极的 ，哪些可能带来消极的影响，修改掉哪些不合理的部分，通过奖励正确的行为来获得自己想要的结果。
美国管理专家拉伯福认为，企业在奖励员工方面最常范的十个错误
1、需要好的结果，却奖励了那些看上去最忙碌，工作时间最长的人
2、要求工作的质量，却设下了不合理的完成工期
3、希望从根本上解决问题，却奖励那些治标不治本的人
4、要求员工对公司忠诚，却支付高薪给新来的员工或威胁要离职的员工
5、要求事情简单化，却奖励制造琐碎和使事情复杂化的人
6、想要创造和谐的工作环境，却奖励那些光说不做并且经常抱怨的人
7、要求员工有创意，却指责那些公司里有特立独行的人
8、要求节俭，却奖励那些浪费资源的人
9、要求员工有团队精神，却牺牲团队利益奖励那些投机取巧的人
10、要求创新，却奖励保守的人，责罚未能完成的创意
如何改进我们的奖励行为
孔子云：举一而不能以三反，不可教也。每一个治理者都可以对照拉伯福所说的这十种错误，举一反三，验照一下自己是不是犯过类似的错误。
例如：
1、 我们 是不是口头上公布讲究实绩、注重实效，却往往奖励了那些专会做表面文章、投机取巧之人?
2、 我们是不是口头上公布员工考核以业绩为主，却往往凭主观印象评价和奖励员工?
3、 我们是不是口头上公布鼓励创新，却往往处罚了敢于创新之人?
4、 我们是不是口头上公布鼓励不同意见，却往往处罚了敢于发表不同意见之人?
5、 我们是不是口头上公布按章办事，却往往处罚了坚持原则的员工?
6、 我们是不是口头上鼓励员工勤奋工作、努力奉献，却往往奖励了不干实事、专事捣鬼、钻营之人?
总结
总之，我们每一个治理者都要牢记：“在表现与奖励之间建立起正确的连带关系，是改进组织运作的唯一要诀”。在考核和奖励员工时非凡要注重的是，要注重其实际业绩，而不要注重其口头上怎么说。不能奖励了投机取巧，冷落了埋头实干，否则以后我们指望谁来做事呢?
治理大师卡耐基说过：我年纪越大，就越不重视别人说些什么，我只看他们做些什么。其实中国古贤更早就说过这样的话：“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行”。在奖罚问题上，每个治理者确实不可粗心大意，草率行事。否则，“种瓜得瓜，种豆得豆”，种下了苦果可是要自己吃的!
篇四：攻克难题最忌讳的就是投机取巧自作聪明
攻克难题最忌讳的就是投机取巧自作聪明 2015-6-2 11:22
小学一年级的时候班主任总是批评学生“做事太死板”，灵活性不够强。背书包一定要两个肩膀都背上，画黑板报一定要按照同一个对称模板，打扫教室卫生一定要按照固有习惯顺序：就像一台计算机，完全执行固定的命令，不会随机应变。然而总是屡教不改，固执己见，不听老人言。
“两个煎饼果子，不要果子。”
这样的重复，一晃就十几年过去了。
脑筋转不动的人，在社会里磨一磨也就“开窍”了。然而“开窍”以后才发现上当了。 “什么是创新？把别人的工作学到手，再略加改进，就已经是创新了。” 2008年一次科研竞赛说明会上老师是这样说的。创新并不是完全否定固有规则，而是在其基础上稍加改进。而其中，“稍加改进”是最后1%的工作，遵守”固有规则“则是工作的主体。没有地基，也盖不成大楼；一味求新的高考作文也会被心烦气躁的阅卷老师淘汰。很多人想做爱因斯坦，脑子的想法夸夸其谈海阔天空，但最后发现连入门级别都算不上，”眼高手低“的人往往有一个通病："基础不扎实"，而归根结底在于，他们不懂得什么才是真正的学习，真正的创新。
2015年，大学毕业的博士生，完成了博士后科研项目，即将开始教职生涯。博士在别人眼里是相当厉害的”大牛“，完成了很多难度相当大的创新型项目，别人都觉得他好像有神人相助。为了一探虚实求他老实交代。他是这么说的：
在陌生的系统里，一定要用熟悉的工具和熟悉的对象，减少不确定的变量，这样才能增加成功几率。
通俗一点就是，比如已经知道了果蝇体内通路 A 和通路 B 是怎么运作的，那么更加进取性地研究老鼠里面的通路A B C D 。那么，一定要先从通路A和通路B中选出最容易上手且最稳定的体系放在老鼠里面尝试一下，如果可行，再慢慢扩展。但是绝对不能摊子铺太大，免得全盘失败。
更通俗一点就是。如想训练猫咪使用马桶，那么首先要让他从猫砂盒适应到猫砂盘，再从客厅的猫砂盘适应到厕所里的猫砂盘，再从厕所地上的猫砂盘适应到马桶上的猫砂盘，再从马桶上的猫砂盘适应到马桶上带有洞洞的猫砂盘，然后洞洞一点点扩大他也适应了，最后经过很多保守的调整，最终猫咪学会跳上马桶上厕所。
科研往往都是按部就班的、保守的、循序渐进的，和，死板的。
人生中很多事情也一样。
小到解决电脑故障、学习语言，大到投资理财、情感经营。聪明的人，往往非常死板。
为什么做事死板成了生存的优势？因为人生中太多系统太复杂，太不确定。当然有的事情很稳定、很简单，确实可以大胆创新，但是大多数事情都是不确定的、多变量的、结构复杂的。所以，需要解决新问题的时候，一定要立足于已往的成功经验，一步一步调整变量，慢慢迁移知识。
在科研项目中，经常需要摸索一些新的反应条件。如果你一上手就开始非常规的反应条件，那么失败的概率非常高，而且一旦失败，你无法快速找到失败的原因，因为你没有足够的对照组。相反，如果你有更加保守的反应条件作为阳性对照组，就能缩小故障排除的范围。比如，你可以使用以前做过的成功的反应条件来排除实验操作本身的错误。然后用以前的引物和模板加上现在的试剂来证明所有试剂没有错。依次类推一步步向目标挺进。解决问题的很重要的因素就是，有没有好的、层次分明的对照组。这意味着你能不能把黑箱拆卸成不同的基本零件来研究。
与之类似，很多学科的学习，也要有个按部就班的由浅入深的过程：学习英语要先学个A is B的主系表，然后再告诉你原来还有时态变化was were will be，然后再告诉你不仅时态人称可以变，单复数也有不同用法，再后来才告诉你还有倒装句式和虚拟语气，还要学习一个拉丁词根；学自然科学先告诉你物质是分子组成的，后来告诉你分子由原子组成的，再后来说物质还可以是离子组成的，再后来还说有各种其他粒子，并且人类不知道最小的基本粒子是什么；学力学你一开始只谈牛顿定律，后来告诉你牛顿定律只是一个特例，爱因斯坦比他高到不知道哪里去了，再后来就连爱因斯坦都不一定对了;学遗传学你一开始说万事万物基因和环境决定，后来告诉你基因只是DNA的一部分，大部分DNA是没用的，再后来告诉你其实基因以外的DNA还是有用的，再后来告诉你其实基因以外的DNA虽然有相当一部分有用，但大部分还是垃圾。
人类接受新事物的节奏总是一步一个脚印的，真相永远不会一下子说出来，不然就没人相信了。
相反，有的人就是做事太灵活，听别人传授经验的时候自以为听懂，过后发现无法重现别人的结果，才恍然大悟并没有领悟。很多人学东西都是只学到了招式，但没理解精髓。
有一位学生课后问为什么她的作业公式都对，结果错了，却几乎得了零分。原因其实很简单，因为她只背熟了那几个公式，没有深刻理解为什么用那些公式。所以套用公式的时候不够细心，出现严重小错误。但是对于完全理解公式的人来说，这些小错误是完全可以引起注意的，就好像你计算出来
还有一个故事，一个小孩很聪明，他自己发明了新的算法。比如5+8 就是从5往上数八下。比如9乘以n，就是十位数是(n-1),个位数是(10-n)。有了这样的算法，就不需要花大力气背诵加法表和乘法表了。这算法相当聪明，很有创新性，但却很致命。因为当你遇到更麻烦的问题，比如9* 186 或者33 + 258的时候，你的算法就没有那么方便了。相反，如果你一开始就熟悉地笨拙地背诵了加法口诀和乘法口诀，那么你在早期的死记硬背就会在后期帮你解决高级的问题，你会快速调用储存在大脑里的个位数加法乘法结果，然后快速在草稿纸上或者心里写出答案。
所以说，有时候，粗心大意，投机取巧，反而会聪明反被聪明误。
现在回想过去，可能走了挺多弯路的。如果当年小学老师没有一味要打压学生的“死板”，而是学会因材施教，将学生的“异常”转化为“特长”，那么大概会节省好多青春时光吧。
篇五：百天管理修炼7 不能奖励了投机取巧 冷落了埋头实干
百天管理修炼7 不能奖励了投机取巧 冷落了埋头实干
有人说，管理者的水平分为九段：一段：以身作则，堪为榜样。二段：帮助下属，无私奉献。三段：教化下属，为人师表。四段：建立规则，打造团队。五段：高效激励，领导思维。六段：全面统筹，科学管理。七段：运筹帷幄，决胜千里。八段：机制励人，文化凝人。九段：组织制胜，天长地久。
信息凌乱无序，内容前后矛盾，主题信手拈来，微信公众号给管理者带来了很多便利，但碎片化的阅读，让人眼花缭乱，我们开设管理者百天修炼计划，愿您通过连续、连贯的阅读，提升管理“段位”。
渔夫看到船边有条蛇，口中正衔着一只青蛙。渔夫动了恻隐之心，把青蛙从蛇的口中救了出来。但渔夫又为蛇将挨饿而难过，便拿出一瓶酒，往蛇的口中滴了几滴。蛇高兴地游走了，青蛙也为重获新生而高兴，渔夫则为自己的善举而感到快乐。他想，这真是皆大欢喜!没料到，仅仅过了几分钟，渔夫听到有东西在叩击他的船板。他低头一看，那条蛇又回来了，而且嘴里咬着两只青蛙——它来讨要更多酒的奖赏!
渔夫的本意是希望蛇不再捕捉青蛙，但是由于怜悯而给了它几滴酒——这是奖励而不是惩罚，结果事与愿违。你奖励了什么行为，就会得到更多这样的行为。所以，这则寓言要告诉我们的是，别去奖励那些错误的行为。
再讲一个企业奖励错误行为的故事。
一家企业制定了一个规定，如果该企业的员工加班到晚上7点可以获得10元钱的晚餐补助，如果加班到8点可以打出租车回家(平常5点下班)。该奖励制度执
行了一段时间之后，公司管理者竟然发现，有很多员工在正常下班前或者很早就已经完成了工作，但是他们居然不正常下班而是留下来继续加班，有的待到七点，有的待到八点以后。一个管理者亲眼看见一个员工在下午4点前就完成了文档整理，然后一直在那里上网聊天一直到晚上8点。
你也行会认为这些员工钻公司的空子有些不太好，但是这不能完全怪他们，因为早早的完成工作不见的会得到公司的奖励，相反有意把工作拖到晚上8点之后就可以拿到打车费，并且能免费获得一顿饭钱，多划算呀!
管理者一定要牢记住这句话"受到奖励的事情人们都喜欢去做" 为此管理者应该仔细检测奖励制度，哪些是积极的 ，哪些可能带来消极的影响，修改掉哪些不合理的部分，通过奖励正确的行为来获得自己想要的结果。
美国管理专家拉伯福认为，企业在奖励员工方面最常范的十个错误
1、需要好的结果，却奖励了那些看上去最忙碌，工作时间最长的人
2、要求工作的质量，却设下了不合理的完成工期
3、希望从根本上解决问题，却奖励那些治标不治本的人
4、要求员工对公司忠诚，却支付高薪给新来的员工或威胁要离职的员工
5、要求事情简单化，却奖励制造琐碎和使事情复杂化的人
6、想要创造和谐的工作环境，却奖励那些光说不做并且经常抱怨的人
7、要求员工有创意，却指责那些公司里有特立独行的人
8、要求节俭，却奖励那些浪费资源的人
9、要求员工有团队精神，却牺牲团队利益奖励那些投机取巧的人
10、要求创新，却奖励保守的人，责罚未能完成的创意
如何改进我们的奖励行为
孔子云：举一而不能以三反，不可教也。每一个治理者都可以对照拉伯福所说的这十种错误，举一反三，验照一下自己是不是犯过类似的错误。
例如：
1、 我们 是不是口头上公布讲究实绩、注重实效，却往往奖励了那些专会做表面文章、投机取巧之人?
2、 我们是不是口头上公布员工考核以业绩为主，却往往凭主观印象评价和奖励员工?
3、 我们是不是口头上公布鼓励创新，却往往处罚了敢于创新之人?
4、 我们是不是口头上公布鼓励不同意见，却往往处罚了敢于发表不同意见之人?
5、 我们是不是口头上公布按章办事，却往往处罚了坚持原则的员工?
6、 我们是不是口头上鼓励员工勤奋工作、努力奉献，却往往奖励了不干实事、专事捣鬼、钻营之人?
总结
总之，我们每一个治理者都要牢记：“在表现与奖励之间建立起正确的连带关系，是改进组织运作的唯一要诀”。在考核和奖励员工时非凡要注重的是，要注重其实际业绩，而不要注重其口头上怎么说。不能奖励了投机取巧，冷落了埋头实干，否则以后我们指望谁来做事呢?
治理大师卡耐基说过：我年纪越大，就越不重视别人说些什么，我只看他们做些什么。其实中国古贤更早就说过这样的话：“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行”。在奖罚问题上，每个治理者确实不可粗心大意，草率行事。否则，“种瓜得瓜，种豆得豆”，种下了苦果可是要自己吃的!
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