作文说话算数600

篇一：说话算话 700字

说话算话

诚信是什么？顾名思义——诚实守信，诚信是做人的基本要求。而要做到诚实守信，必须先做到这四个字——说话算话。

《弟子规》有云：首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲人，有余力，则学文。孝敬父母，那是在家里的事，而在与人交际中，最重要的也便要数讲诚信了。我校的校训“孝敬 诚信 勤奋 创新”，把诚信排在第二，也看到了诚信的重要。“做人以诚信为本”也说明了这一道理。只有做到诚实守信，你才会得到别人的认可。那么，身为一名中学生，我们应该如何做到讲诚信呢？ ——说话算话。“拉钩上吊，一百年不许变。”连小孩子都知道的东西，还用多说吗？——当然用，小孩子懂，却有人不懂。大家都说：“一言既出，驷马难追。”做到它很简单，答应别人的事，就要说到做到，不要总往后推迟，更不能“与人期行，相委而去”。如果你能做到诚信，就会取得别人的信任，更多的人相信你，前进的路就好走些。

诚信，也体现在生活中的角角落落，其中有件事，让我至今难望：那是几年前的事儿了。那天上午，我跟一个朋友约好下午去公园玩，吃完午饭我去找他。可到了他家楼下，往楼上叫了好几声，他妈妈才从窗户里探出头来，对我说：“你们不是去公园玩么，他已经走了。”什么？岂有此理！说好的一起走，我一秒钟都没迟，他竟然违约，自个儿跑了。我只好独自去公园，公园里的人熙熙攘攘，在这人山人海里找一个人，简直是大海捞针。我看着人流，时间也一分一秒流逝了......

做不到说话算话，你在同学们的印象中，就会变成一个“骗子”“伪君子”。如果你总是言而无信，就只会让你的人际关系变得更糟，甚至受到别人的凌辱、欺骗。

人正是因为诚信，而相互信任，世界也会因此变美好。诚信是做人的基础，正所谓“做人以诚信为本，学习以勤奋为先”。是的，说话算话，这道理连小孩子都懂，我们又有什么理由做不到呢？

篇二：说话算数

说话算数

教学目标：

1、 认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。

2、 结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。

3、 通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。

教学 重点： 运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。 教具 学具 准备

多媒体课件

教学课时：一课时

教学过程

一、导入。

1、同学们吃过什么水果？学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水学生介绍搜集的资料和图片，认识龙眼和山里红果的样子。

2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。

3、板书课题：说话算数

齐读课题。

二、初读感知。

1、请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。

2、再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。

3、老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。

4、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了一件什么事？

自由读课文，画出课文中的生字词。自由读一读。 小组合作学习生字。 认读词语词语

分自然段朗读课文，纠正，评议

概括课文主要内容

通过初读课文，扫清生字词的障碍，为下步学文做好铺垫。

三、自读自悟，讨论交流。

1、默读课文。

边读边想：开始圆圆为什么说“我说话不算数”？后来，她为什么说“我说话也是要算数的”？

2、围绕思考题，组织讨论交流。

3、提出自己不懂的问题。就学生提出的问题，相机启发引导。

4、朗读课文（提醒学生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、惊喜”等词语，读出人物的不同情感）。

默读课文，一边读一

边想，划出课文中的相关语句 小组内交流 提出自己不懂

的问题 班内交流 有感情地朗读课文

学生在小组内交流讨论，在合作中进一步探究，获得 个性化的阅读体验。

四、再读

感悟，启迪思维。

1、 再读课文，思考：学习了这篇课文，你认为圆圆和林林

是什么样的孩子？你从中懂得了什么？

2、生活中我们有没有说话算数或说话不算数的情况？ 再读课文 结合课文内容发表自己的见解 例举生活中的事例 让学生在品读中品出人物的内心世界，品出人物的精神、人物的内涵。

五、作业。

摘录课文总的好词佳句 积累词语句子 丰富学生的积累 。 作 业 设 计 ：

板 书 24、说话算数 诚实守信

篇三：关于写事的作文600字

关于写事的作文600字

人鼠大战

一个星期六，我们一家人都在看书、看报纸，个个都昏昏欲睡，无聊透了。我老觉得屋里有什么声音，回头看了一下，突然，我翻发现了一只“战争导火线”——老鼠正在悠然自得的在我家“散步”，我们全家一下精神大振，我和爸爸更是“杀气冲天”。我起身对着老鼠飞起一脚，老鼠一个“凌波微步”敏捷的躲开了我的攻击逗得爸爸一阵“冷嘲热讽”，全家人也跟着哈哈大笑起来。老鼠发现自己被追杀了，四处逃散。

我和爸爸一人操起一把武器——扫把对老鼠穷追不舍，边追边打，可怎么也打不着，妈妈笑的直捂肚子。追了好一大阵儿，老鼠终于被我的“半月斩”击中，扫飞了几米远，老鼠“叽”的一声惨叫，往沙发底逃去。幸好我和爸爸眼疾手快，两个扫把合着一挡，老鼠一下无路可走，“观战者”们响起了雷鸣般的鼓掌声。我和爸爸士气大振。我又一个“佛山无影脚”，老鼠被打得直打滚儿，我“扑哧”一下笑开了。就在战斗即将结束时，老鼠后退了几步，一副视死如归的架势，然后冲到扫把前一跃，在天空中划出一道优美的弧线，竟然从我和爸爸的包围圈里跃了出去!

老鼠像发了疯一样直冲座椅，吓得妈妈发出一声震耳欲聋的尖叫，老鼠呆了好一会儿才回过神躲进了橱柜地下。我和爸爸笑得直打滚儿，哪还有力气打老鼠啊。

爷爷见我们半天抓不住老鼠，终于亲自出马了。爷爷先把妈妈的长统靴放在墙角，然后拿了一颗花生放在鞋外。老鼠闻到了香味，飞也似的叼起花生跑到鞋里。我一个箭步冲上去，捏着鞋口对着地一阵猛砸。老鼠抖出来一看，早已不省“鼠”事了??全家一阵欢呼，喜庆胜利。

呵呵，这次人鼠大战真有趣!其实，只要细细回想家里每一件事，你也会发现家庭里的趣事哦!

午后的时光

午后的阳光，懒懒的。照在我们脸上。同学们半眯着眼睛，打量着窗外的世界，似乎有些看不够。终于，窗帘挡住了阳光的视线，它有些不满，却也拿我们没办法，只能变得更加耀眼，来突出自己的存在。

午后的声音，只有沙沙的写字声和翻书声，偶尔会夹杂几句同学们之间的悄悄话，像极了一支顶尖乐队演奏出来的最平凡最美好的生活风。窗帘被风吹动了，轻轻拍打着窗边同学的脸颊，他们只好无奈的一次一次抓住调皮的窗帘，这便是好听的哗哗声。

午后的音乐，是像火星文一样的英文歌，让我们听不懂，也猜不透。但那活泼的节奏，跳跃的歌词，让我们的身心都变得活泼起来。近一刻钟的写字时间，带着美妙的音

乐旋律，虽然不长，但足以让我们修生养性，体会到与繁忙学业完全不同的宁静，是身与心的都难得的放松。

午后的课程，泡在沉闷昏暗的教师里，听着老师一遍遍不厌其烦的讲解，在纸上没有尽头的演算。这样的无趣无味，像一杯白开水的课堂，却没有人打盹，有的只是认真细心的聆听。在这样的时间里，这样的课堂上，打盹的人，是那样的憨傻。就像哈弗图书馆墙上的训言“You”llhaveadreamifyouhaveanapnow，

butyourdreamwillnevercometrueunlessyoustudynow。”(此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦)。

午后的美好时光，像蜜糖的甜，又像咖啡的苦。

【更多相关内容推荐】

>>>写事的作文

>>>关于写事的作文

>>>写事的作文600字

>>>寒假写事的作文600字

>>>写人写事的作文

>>>写事的作文开头和结尾

篇四：大连市近十年的作文题目

大连市近十年的作文题目（2000——2012）

2013大连中考语文作文题目：原味 /抬头看看这别样的风景

2012年 大连市中考作文 我的心灵憩所/遗憾

2011命题作文《这样做值得》，另一个是话题作文“容纳”，（70分）

2010以“寸草心”为题或以“ 打磨”为话题 任选一题作文，不少于600字，满分（70分）

2009 《亲切的怀恋》 叙述为主多种表达方式，或《提升高度》文体自定（70分） 2008请以“醒”为题，自定文体，或以“开始”为话题，角度自选，文体自定（70分）

2007年大连中考作文题（70分）

中考作文题分别为《心海里的那朵浪花》、《走路》，考生可任选一题

2006作文（80分） 请以“红杉的启示”为话题，（土壤浅层，相伴而生，向下扎根的能量全部用来向上生长） 2．请以“印象”为题目写一篇文章。 要求：文章的文体由自己确定

2005年一个人独处的时候，你或许问过自己：我为深爱着自己的家人做了些什么？你或许问过自己……请以“我问我自己”为题，写一篇文章。

2004年 作文 ①凉亭，茶水，谷皮，吹开慢慢喝。是从这则材料中获得的启示或回忆。②题目：讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）

2003年 A1角色 A2生日之后；B小鸟的那截树枝（小鸟叼着树枝过海）

2002年一粒种子哀怨而死，一粒坚持长成胡杨树其实抱怨是没有用的，每个人只要做好自己该做的事就会改变整个世界，题目自拟写材料启示

2001年 1作为走过了初中三年的你， 把你最深的感悟以"真心告诉你"为题写给他们。2 以"说话算数" 3 胡杨林的启示（种子无抱怨，做好自己）

2000年 ⑥《最舒心的时候》《宽容》（大连市）

篇五：成长600字作文

成长600字作文

成长600字作文（一）

在良好家风的影响下，我健康茁壮地成长着。我的身上已深深烙上了家风的印迹：孝敬长辈、勤劳节俭、诚实守信、乐于助人等。

我要夸夸我的好妈妈。有一次，我的八十高龄的太公不小心摔了一跤，在医院里住了三个星期还是不见效。他吵着要回家，我们拗不过他，于是就把他接回了家。妈妈为了减轻爷爷奶奶的负担，主动提出不上班，在家照顾太公。妈妈每天起早贪黑地悉心照顾太公。一日三餐要喂给他吃，还要给他洗脸、洗脚。要知道，我妈妈可是有洁癖的哦！一天，妈妈端了一盆热水放在太公床前，掀开太公的被子，顿时，一股难闻的气味扑鼻而来，我立即闪到一边。妈妈对我说；“敏敏，快过来，帮妈妈一起把太公扶起来，我要给太公洗脚。”我只好一手捂着鼻子一手去扶。妈妈耐心地、细致地给太公洗好了脚，用干毛巾擦干了脚，然后用指甲钳小心翼翼地修剪那凹凸不平的指甲，还不时地问：“爷爷，痛吗？如果痛的话就跟我说。”见妈妈蹲着剪很费力，我就端了一张小凳子，让妈妈坐着剪，妈妈笑着说：“嗯，我丫头也懂事了！”听了妈妈的夸奖，我也不由自主地当起了妈妈的小助手，一会儿扶着太公，一会给太公敲敲背，我发现太公的脸上有了笑容。

从那天起，我也学着妈妈照顾太公，给他端茶、端饭，给他讲>故事、说笑话，逗太公开心。在我们的悉心照料下，太公的病终于好了。

我从妈妈身上学到了孝敬长辈、乐于助人，从爷爷奶奶身上学到了勤劳节俭，从爸爸身上学到了诚实守信，这些良好的家风伴着我健康成长！

成长600字作文（二）

“一年一年时间飞跑，小小少年转眼高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。”是的，这是出自《小小少年》中的一句话。随着我们不断的在长大，我们已经从年幼无知的孩提，成长成了成熟自信的少年。烦恼也随之而来，挥之不去了。

烦恼是避免不了的，已经是一名小学生的我，作业与学习成绩，毅然成为的我的烦恼。每天放学回到家，迎接我的都是那个耳熟能详的话语：“作业做完了吗？赶快做作业！”每当听到这些话语，我就心烦意乱，做起作业时也不安心。我多么希望爸爸妈妈不在催我，让我按自己的计划来完成。虽然，我知道他们是在为我好，可是，我并不希望自己像大多数的孩子那样，在父母的>唠叨声中成长。对于他们的问话，我只能沉默，即使回答了，也只是徒劳。

对于学习成绩来说，作业只是张飞吃豆芽——小菜一碟。我的成绩如股票般潮起潮落，动荡不定。每次有亲朋好友到我家拜访时，我的学习成绩就成为的“永不泯灭”的话题。成绩好时，爸爸妈妈对我也并无表扬，只是简单地对我说：“不要自满，要虚心，

不然成绩就会一落千丈。”成绩差了，他们就会严厉地对我唠叨道：“看！这是什么成绩。叫你平时不认真读书，上课不听课，偷懒，现在好了吧??”对于这座庞大的“唠叨山”，我只能停下前进的脚步??

成长是什么，为什么会有烦恼？烦恼又是什么？为什么它有时酸，有时苦，有时甜？我在成长的烦恼中，慢慢地长大??

成长600字作文（三）

在我们每个人的成长道路上都会遇到一些令人烦恼的事情。其中，有些事情是很容易解决的。也许没过两三天，这些烦恼就会随着时间的流失而烟消云散了！但有些则不同，若是一直解决不了的话，也许会随着时日的积累，使那些烦恼越积越多，越聚越大，给心理造成更大的压力！

就拿我来说吧！在这成长中的十三年里来，也曾有过许多的烦心事！原本我就是一个性格比较忧郁的人，不必说国家的忧事，也不必说家庭的愁事，单是一次成绩没考好，也够我烦恼好一阵子的！

记得曾经有一段时间，在一连几次的测试中，我的成绩都不是很理想。数学是这样，英语亦是如此。所以，从那以后，我便失去了对自己的信心，失去了对学习的兴趣，然而得到的却是对考试的恐惧！令我很是烦恼。

眼看，成绩一天不如，一天，分数一次不如一次，就连性格也变得孤僻起来。于是，我也意识到了情况的“危机”，便暗暗的告诉自己：“不能在这样下去了，我要总结成功的经验，吸取失败的教训，改头换面，重新做会那个原本自信，开朗的我！”于是，从那刻起，我便一直都在向我的目标努力看齐，终于，通过一学期的不断努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，寻找回了往日的自信，拾起了对学习的热爱与信心。令我快乐无比！

经过了那件事后，我对成长中的烦恼又有了更深一层的认识：烦恼的存在，对于有些人来说是成长道路上的绊脚石，使他们从此以后一蹶不振，心灰意冷，最终放弃了自己向往的目标；而有些人却会把它看成是生命海洋中的一击波澜，不但要努力的去克服它，还要从中获取经验，使失败时的烦恼成为帮助自己前进的动力！

成长道路中的酸。甜。苦。辣是数之不尽的，遇到烦恼更是不可避免的，但只要你能够勇敢的去面对，一正确的方法来解决它！或许，它将不再是烦恼，而是生命中的一种点缀！！

小学作文