作业帮绘画,还我一片蓝天
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 20:16:30 单元作文
篇一：还我一片蓝天
还我一片蓝天 节约能源与减少废气排放是我们大家一个倡导的主题，可总是把这些大道理、大学问挂在嘴边当口号是没有用的，需要大家齐心协力一起从生活中点点滴滴的小事做起。每个人每一天都节约一点，如离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车，短途旅行选择火车而不搭乘飞机等等，那在一天中把全球65亿人每个人节约的一点点汇集在一起，点滴成大海，就变成了很多。???? 平时，大家到小区里倒垃圾的时候，也许会发现，大多数小区都有至少4个垃圾筒并排在一起，上面会分别写着：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。这就是现在的垃圾分类。以前，在社区的某个角落，你也许会看到一堆脏兮兮的垃圾堆放在那儿，而且虫蝇乱飞、臭气熏天，让你不想再看第二眼。这就是传统的垃圾处理方法——堆放填埋，会十分严重地污染环境。现在有了垃圾分类，就能减少占地面积、环境污染，还可以将一些可回收垃圾变废为宝。创造一个无垃圾社会，的确只需要我们的举手之劳。无论是家庭主妇还是职业女性，大部分都是非常喜欢周末购物的，而购物的一部分就是菜场购物。当您即将要去菜场买食物时，最好是自备购物袋，或者重复使用塑料袋，塑料袋不能用了就扔，这样会造成资源的巨大浪费。另外，一方水土养一方人，因此，我们要尽量吃本地的食物。当然，食物还要讲究质量。节约水资源是我国很重视的一大问题，还有一条人人皆知的节水标语：“别让你的眼泪成为地球上最后一滴水”。这其实一
点也不夸张，等到水资源真的没有了，你哭都来不及，到那时候，还能谈什么美好生活！其实淘米水是很棒的去污剂，可以留着洗碗；洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和较干净的洗碗水，都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶。现在市场上漂亮、酷气、时髦、昂贵的汽车跑车很多，许多大大小小的富翁们都要花这个钱，买个“面子”。但这真的就是所谓的“面子”吗？这是虚荣心作祟，是浪费，是奢侈。车子，要买环保型的，大方端庄实用的，要减少二氧化碳的排放。环保型的汽油和柴油能提高汽车的性能。它能清洁汽车的引擎，减少引擎的摩擦力，并使燃油能更充分燃烧，从而降低对空气的污染。另外，我要告诉那些富翁们：人家不会因为你有钱，有大把大把的钞票而尊重你、敬仰你，服装庄重整洁，举止礼貌得体，才真正有威仪、有面子。当前正值冬老虎肆虐的时期，要么就是鹅毛大雪，要么就是阴天，要么就是雨夹雪。这种天气，只要是有点小康基础的家庭，都会开着空调取暖。但只要多做些运动，再检查一下门和窗边的缝隙是否密闭，都是可以减少开空调的时间和次数的。还有，即使是冬天，也需要开窗通风，要让空气流通，不能总闷在一起，不然会感冒的。让我们保有热爱自己、尊重生命的敏感心灵，聆听大地居民的各种声音，保护我们唯一的地球，一起来节能减排，帮助自己，帮助别人，也帮助地球！
篇二：给我一方净土 还我一片蓝天
给我一方净土 还我一片蓝天
近日，我从《保定日报》上看到一篇报道：为有效治理大气扬尘污染，净化城区环境，我市各乡、街道办及各社区，环保、执法、工商等相关部门联合开展“洗城净天”集中行动。本次行动各党政机关，企事业单位和沿街门店等社会力量全面发动，在全市范围内清理脏乱差现象。什么叫“洗城净天”呢？顾名思义，就是开展清洁城市灰尘的行动。
目前保定市的环境状况不容乐观，空气质量连续几天都是严重污染，我市的环境污染已经引起了社会的广泛关注。因此，我查找了一些资料。我市的大气污染严重，主要原因是大气中的总悬浮颗粒物浓度普遍超标，机动车尾气排放量迅速增加，煤烟、粉尘污染严重。尤其是我市在去年冬天还出现了雾霾天气，影响范围广，持续时间长，污染物浓度高。提到雾霾我印象深刻，因为它给人们的生活带来了很多不便，例如：广场上晨练的大爷大妈们无奈的着口罩，上班路上的行人也都戴着口罩，由于路上能见度太低了，发生了多起交通事故，造成了不必要的人力、物力和财力的损失。不仅如此，雾霾的危害还相当大，霾的组成包括数百种大气化学颗粒，对呼吸系统、心血管系统都有危害，传染病增多，还不利于儿童生长，甚至影响人的心理健康。如果长期吸入，严重者会导致死亡。据统计，2013年初以来，我国受雾霾影响的面积约占国土面积的四分之一，受影响的人口约六亿人。我记得曾经有网友调侃到：北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾茫茫，鸟巢上下，阴霾滔滔······全国人民都希望能早日摆脱雾霾的天气，而这就需要从根本上治理大气污染。防治大气污染是一个庞大的系统工程，任重而道远，需要个人、集体、国家乃至全世界各国的共同努力。
同学们，我们每一个人都爱自己的家，可是我们共同的家呢？——那就是地球。地球本是绿色的，可她现在离那一片绿越来越远了，难道就为了自己一时的利益而破坏大自然？难道要等到环境被破坏的不堪入目而威胁到人类的生存，才回过头来保护环境吗？古人云，凡事预则立，不预则废。我倡议：我们小学生也应该尽自己的力量保
护环境，倡导低碳生活，养成良好习惯。从我做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起！给我一方净土，还我一片蓝天，为了我们共同的家园，赶快行动起来吧！
篇三：给我一片蓝天
给我一片蓝天
东升学校六年级 邱晨
我喜欢一个人躺着，看那一片蓝蓝的天。那一片蓝的纯洁，蓝的安静，蓝的无忧无虑的天。因为一个人躺着看天，烦恼就会溜走；因为一个人躺着看天，孤独的眼泪就不会留下来；因为一个人躺着看天，就会把伤心的事一件一件忘却。 而如今，我却极少能看到那一片我深爱着的蓝天。练跆拳道、做作业、看要求看的书……它们几乎瓜分了我所有的周末时间。本该是很快乐的体育课，也一而再再而三地改成了“三元大将”——语数英。我似乎能感觉到那肉眼看不见的禁锢，正在一点一点的将我吞噬。
我知道，我失去了那一片蓝天，也失去了那一份最真最纯的自我，化身为一台只知学习的机器！偶尔，我也会在夜深人静之时，看一看那完全不一样的天。 这时的天是看不见蓝色的，天空被厚重黑布笼罩着，仿佛随时要压下来一样，散发着让人透不过气来的深沉。那满天的星星一眨一眨的，似乎想倾诉着什么，却怎么也冲不破夜的束缚，只能无力的挣扎、沉沦……你也是如此么？我这么想着，只觉得视线模糊了双眼，天空也变成了朦朦胧胧的一片。
有多久了？再没有时间在深邃的天空下幻想？有多久了？再没有精力在湛蓝的天空下奔跑？有多久了？再未曾静静的看一看那神秘而璀璨的蓝天！
没有了蓝天的我，心底也再没有了那一份蓝天带给我的澄澈简单。我整天心事重重，脸上总是阴云不散。一如那被厚重的黑布所遮挡的天空，望不穿，也猜不透。
许久之后的某一天，我正在课堂上奋斗着，眼前蓦地出现了那片记忆中的蓝。她没有了往日的明媚，却多了几丝忧郁。她和我说，我好久，没有去看她了。一霎那，我很想哭：是啊，没错，我好久，没有去看她了。我甚至，差点忘记了她那张纯真的笑脸。她委屈地说，它包容着万千世界，太累了；它也想和那时的我一样，轻轻地、静静地躺下来，呆呆地、傻傻地看着湛蓝的、叫人忘却一切的天。只可惜，它自己明明就是那一片很累，却依旧得强颜欢笑的蓝天啊！
“小秋！”不知什么时候，老师走到了我身边：“在想什么呢？”我如梦呓般，轻声说：“我在想，那一片天，是不是还那么蓝。”话音刚落，我的泪水便夺眶而出。老师呆了片刻，摇着头说：“唉，是该看看天了……”老师的语气中，仿佛带着一丝领悟，又像含着一丝无奈与震撼。
当晚，老师减少了作业。我兴冲冲地跑到了老墙边，躺下。望着久违的天，绽开笑颜。眼泪，流了下来，滑过面颊，滴落草地。想起曾轶可的歌：“我还是个孩子，给我个拥抱好不好……”换掉歌词，我悠悠地唱着：“我还是个孩子，给我些自由好不好？成绩再好，不近人情那又有什么用？我还是个孩子，给我些时间好不好？大学再美，我却宁愿不长
大……”
那晚，我还做了一个梦。我梦见夜幕消散，星星们被解放了；我梦见那片欢笑着的蓝天，而我飞了起来，和许许多多的星星们在她温暖的怀抱中嬉戏追逐着……最后，我带着笑颜，在蓝天借给我的白云中入眠。
是很美丽的梦吧，也是我这一生最快乐的梦呢，因为，第二天醒来时，我的嘴角依然是笑着的。
家长们，老师们，给我们一片蓝天，让我们不再因为疲惫而迸发眼泪；给我们一片蓝天，让我们不再因为束缚而满腹牢骚；给我们一片蓝天，让我们不再被作业深深掩埋……
请还给我们那片蓝天——那片纯洁的、安静的、无忧无虑的蓝！
篇四：给学生提供一片绘画蓝天
给学生提供一片绘画的蓝天
幼儿美术以直观、形象、生动、易学的特点，以点、线、面、黑白、色彩等诸多造型因素、用不同的工具材料，构成了平面或立体的美术作品，同时通过视觉感官，最直接地传到人的大脑，作用于心灵，从而达到激发学生对真、善、美事物的向往和对假、丑、恶现象的憎恨为目的。在美术课堂教学中，教师应避免枯燥无味的教学，努力创设别开生面、富有情趣的教学氛围，在轻松愉快的学习环境中，激发学生的想象力、创造力，使学生受到美的熏陶和教育。
一、创设别开生面、富有情趣的教学氛围，激发学生的兴趣和愿望。
德国教育家赫尔巴特指出：“教学应当贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的每一阶段都能连贯地表现为注意、等待、研究和行动。”学生的学习兴趣、学习的积极性往往是在轻松、愉悦的课堂氛围中产生，轻松、愉悦的环境会使人产生良好的心情，好的心情就会带来绘画的灵感，必然就会画出优秀的作品。如学《画脸谱》，先简单地让学生仿造涂鸦，然后再让学生来当京剧演员大师，顿时，场面马上变得热情高涨起来。脸谱上涂满了五颜六色的浓厚色彩，以前学生们只是在电视上观赏过，现在要他们自己动手，来给这些“演员”涂脂抹粉，立刻表现出极大的兴趣。教师再因时制宜地组织学生先观赏京剧录像片段，再借机把一些民族传统艺术的有关知识，诸如脸谱色彩的含义、脸谱的勾勒等知识介绍给学生。等到他们亲自动手时，一个个挥笔抹彩，似乎人人都像个化妆师。
不过最后的作品如何，是否够标准，这都不是最重要的。至少在这堂课上学生的参与率达到100%，学生的兴趣激增，情趣高涨，并在此基础上认识并了解了一些简单知识，提高了自己的知识面，并从中感受到艺术创作的愉悦。
其次，电教媒体作为信息的载体，在教育目标与教育内容实践的操作中搭上桥梁。它声形并茂，色彩艳丽，生动直观，吸引学生的视觉、听觉，让学生留恋、向往。它不仅能吸引学生的注意力，激发求知欲，而且调动了学生的积极性，激活学生内在的兴奋点。 再次，我们的教材中，有不少课题需要学生走出教室，实地写生，如学习《用色彩画风景》等，如果教师只在教室中讲，该画哪些部分是画面需要的、哪些不需要等等，这样的闭门造车，不如让学生去实地走走看看，感受一下小巷两边的商店、理发店、小饭店、行人及往日熟悉的地方，然而，现在要学生用画家的眼光去感受它，感觉生活一下子是一幅完整的画。学生在走进环境感受生活的过程中，感悟能力增强了，绘画能力提高了。
二、在轻松愉快的学习环境中，激发学生的想象力、创造力。
1、用信心架起成功创作的桥梁
爱因斯坦说过，想象比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着一切，推动着进步，并且是全部知识进化的源泉。一幅小小的作品，就是一个小小世界的探索。其想象之奇特，构思之大胆，手法之自由，尽情宣泄之色彩不受约束，这正是儿童作品最动人、最精彩的价值。
美术课上，我经常发现，学生的创作各有其独具魅力的地方，尽管有些创作上比较欠缺，但是，当你换一种角度去欣赏的时候，会发现，它也是很完美的。我看到这样一个学生，他的写生作品总是和实物相差甚远，有时还遭到同学的嘲笑。他害怕上美术课，害怕自己的画被人看见。其实，哪个孩子不想表现自己、展示自己，享受成功，这是孩子的天性。于是，我给他看了一张“凡高的自画像”。于是，那个孩子自信的举起了自己的“印象派”，这至少是个好的开端。我们在指导儿童创作的过程中，尽量让儿童作为画画的主体，让他们去发现其中的乐趣，画他们最想画的事物，老师只是事先做一些启发式的引导，让儿童自己想象，然后老师再作一些修正式的补充，这样能让他有一种成就感，树立自己的信心，孩子就不再畏难；有了自信，孩子就敢画了，有了自信，孩子就可以描绘自己的生活；有了自信，想象的翅膀就可以自由飞翔，创作出精彩的一幕。
2、扩大知识范围，增强想象力的新颖性
艺术的创造来源于生活，学生们新奇的想法也来源于生活，创造思维的萌发更取决于他们头脑中接触过的熟悉的事物。在教学中，教师可以把多姿的生活、丰富的知识浓缩入课堂中，运用相关挂图、各种电教媒体，以扩大学生的视野，把生动形象的图象进一步丰富到学生的大脑中，在此基础上引导学生再加工改造出各种新形象，促进他们想象力的发展。比如在教学《海洋生物》一课时，因为同学们很少有机会到神秘的海底世界去欣赏奇异瑰丽的海洋生物，教师可让学生观看录像《神秘的海底世界》，色彩艳丽、姿态万千的
海洋生很快吸引了同学们的视线，他们深深陶醉在色彩斑斓的海洋世界，这时，教师适时启发他们想象：如果你现在也是一只海底生物，正在和他们一起自由玩耍，你想成为一只什么样的生物呢？大量的相关知识使学生思路开阔起来，他们踊跃发言，大胆地在纸上画出想象中的各种造型奇特、色彩缤纷的动物??这些由知识的增加而引发出的全新想象，驰骋在学生的大脑中，同学们通过自己的想象去发现、去思考、去总结，从中体验到美术的美，领略到美术所特有的丰富精神内涵。尤其当他们看到自己的想象画被老师采纳时，成功者的喜悦之情油然而生，绘画的兴趣会更浓，创造的热情会更强。
三、在紧张而激烈的课堂上，激发学生的参与意识。
课堂是学生发现自我，表现自我，发展自我的舞台。在整个课堂教学的过程中，教师要充分体现学生的主体性，让学生参与到活动中去，把课堂还给学生，把乐趣还给学生，把权利还给学生，在轻松愉悦的教学环境中，在尊重学生自主地位的基础上，营造一个和谐、民主的环境，这样才能真正实现课堂学习的民主，美术教学也是如此。在教学《标志》这一课时，在学生认识标志的前提下，教师可以小队为单位选出一名代表开展竞赛，让学生在规定的时间里画出尽可能多的标志；也可让学生把自己精心设计的标志做成头饰，让学生编成小品故事自编自演，边表演动作边向其他同学介绍名称。课堂上，通过画、讲、演、竞赛等形式，“全感参与”最大限度地创设学生参与课堂学习的生理空间，学生多种感官得到参
与，充分展示自我、释放豪情、显露潜能，每个学生都获得参与的快乐感和满足感。课后，教师还可建议同学们把自己设计的标志做成面具，开展“标志头饰大杂烩”活动，这样学生的兴趣就从在课堂上延续到课外，不但点缀了他们的课余生活，而且提高他们的审美情趣。
兴趣是最好的老师，没有兴趣的美术课是闭塞的泥潭，豪无生气的。因此，在课堂上，我们教师在传授美术基础知识、基本技能时，还要给学生提供一片绘画的蓝天，激发学生学习美术的兴趣，力求在课堂教学中能做到“课伊始，趣亦生；课正行，趣亦浓；课已止，趣犹存”，这样才能适应时代发展的需求，才能使学生有所得、有所获。当然在引导学生兴趣的方法是多种多样的，需要我们美术教师去创新，去发现。
篇五：还地球一片蓝天,我的环保观
还地球一片蓝天
“地球”，一个多么熟悉的名字，人人知晓；“地球”一声多么亲切地呼唤；“地球”这是我们的赖以生存之地，我们的能量之源… …
“地球”，从前它美丽，水资源丰富，从外太空看，可谓是一个“水球”，它，有茂密的花草树木，有广阔的蓝天白云，有一望无际的海洋，有高耸入云的山峰。正是因为地球，是它提供了无限资源，无尽的哺育，这才有了我们人类，现在过着给予无限遐想的生活的我们，幸福，快乐的我们。
然而，面对这样的优美，生机勃勃，充满希望和幸福的环境，年复一年，直到现在，我们懈怠了，越来越不爱护这片生我们养我们的土地了。我们慢慢被外界的物质所迷惑，我们的心灵被钱财?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人栉郏颐潜涞锰袄罚拗咕车娜タ撤ナ髂荆纳倍铮涞盟烈馔；褂邢衷谄滴财罅颗欧牛箍掌现匚廴荆嗣腔蛐硪虼嘶峄忌霞膊 ?/p>
那时，天空是天蓝色的，树木是茂密生长
唉！地球在流泪，或许我们也将不再久存，这是地球给不懂得珍惜的人类一次巨大的打击，报复。让我们挽留住那一丝丝光芒吧，不能陷入无底的黑暗中，我们得还地球一片蓝天，任鸟儿自由飞翔；还地球一汪清澈的湖水，任鱼儿自在畅游；还地球一片肥沃的土地，任我们随心前行… …
请铭记:地球只有一个!从现在起,好好珍惜吧!
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