转载新闻格式

篇一：新闻编辑格式

第四章 业务规范

——后台文章添加编辑

一、格式规范：

（1）通用格式规范

1、 标题：如中间需空格，空格采用中文半角空格，如有副标题，直接添加副标题，格式与主标题相同；

2、 子站首页图片：长宽比4：3，像素120*90或300*225；

3、 关键字：多个关键字之间中文半角逗号隔开，如“志愿者，交流，宣誓”；

4、 文章来源：选注，如没有可供选择的，则选择“其他”，另注“*******”；

5、 文章摘要：文章主体内容；

6、文章内容：

1）非转载稿件一律在文章开头加注标签“新闻经纬讯”；

2）新闻所有栏目正文编辑：

每段段首，全角( 英文除外）全部在中文半角状态下完成：状态下空两格（新闻经纬讯是第一段的开始，其前面需空两格）；除段首外，其他编辑工作

l 标签：“新闻经纬讯”与正文之间中文半角空一格；

l 空行：段与段之间空一行，以“Enter”空行为标准，对于冗余行，进行删除； l 小标题：黑色粗体，居左中文全角空两格显示；

l 图片：居中显示，说明文字使用兰色，以正常字体居中显示；

l 超链接：暗红色、加粗，如“详情点击”；

l 作者：文末加括号，括号内写明各单位，其间中文半角空一格，如“（学生记者 胡茂锋 责任编辑 薛健）”；

l 补充说明：文末补充按照“【记者语】”

“【小资料】”“【人物简介】”“【备注】”等形式做说明，格式采用灰色斜体。

如：“【小资料】李凭，1989年在北京大学获历史学博士学位。曾在中国国家图书馆任研究室主任、民国总书目副总编辑，在书目文献出版社任社长兼总编辑，在中国社会科学院历史研究所战国秦汉魏晋南北朝研究室任主任，在浙江大学历史系任教授、博士生导师。”

l “【编者按】”置于文章首，“新闻经纬讯”后，格式为普通正文格式；

（2）特殊栏目格式规范

1、《时评》《媒体理工》《高教动态》三个栏目的特殊要求：

l 转载时评内容要求：必须是与“高等教育”相关的新闻，多从人民网、新华网教育频道教育评论稿

件中选择；

l 转载时评文章标题前加注标签“【教育时评】”；

l 原创时评文章标题前加注标签“【原创时评】”；

l 媒体理工文章标题前加注标签“【媒体名称】”，如【武汉晚报】、【楚天都市报】、【中国大学生在线】、【中国教育信息网】；

l 三个栏目转载文章来源填写格式：“媒体名字*年*月*日”，如“楚天都市报2008.4.6”。年为4位

数字；1~9月为1位数字（即01~09的表示是错误的），10~12月为2位数字；1~9日为1位数字（即01~09的表

示是错误的），10~31日为2位数字；

l 日期数字均在中文半角状态下输入；

说明：格式规范中未指明加标签的地方不得随意加添加标签，非常特殊的征求主编和老师的意见。

2、《校园生活》《记者在线》两个栏目的特殊要求：

l 有图片的新闻标题前加注“【图】”，如“【图】08年机器人设计大赛举行 ‘灭火’机器人突显智能”；

3、《理工表情》添加要求：

l 突出理工生活状态，呈现理工学子的面貌；和理工大无关的片子不用，抽象类、艺术类片子少用；

For example ：11月——节日：光棍节、感恩节、金秋艺术节；11月——学习：四六级备考、考研备考、

朝读、自习、考试、电子电工or金工实习；11月——工作：求职、招聘会、就业形式；11月——生活，寝

室设计大赛、特色团日活动、秋游等，都是理工表情很好的素材！

l 格式：摄影 ** 时间 * 年*月*日 地点 ****** 片子内容简述（写清事件，或片子主题思想）；

l 表情缩略图添加（必须）方式：源代

篇二：新闻策划案的基本格式与内容

新闻策划案的基本格式与内容

2008/02/12 22:04

一份策划案一般要包括这些要素：5W、2H、1E。

What（什么）--策划的基本内容。

Who（谁）--策划组织者、策划者、策划的目标对象

Where（何处）--策划实施地点

When（何时）--在何时实施

Why（为什么）--策划的目的

How（怎么样）--方法、步骤、实施形式

How much（多少）--资源状况、预算

Effect（效果）--效果预测

其基本格式如下：

一、封面。一般包括：

①主题。主题是整个策划的灵魂，应将之处于最核心的地位。所以一般处于人们视觉的中心。一目了然，过目不忘。

②委托策划企业。即委托方，如某公司，用全称，一般居于主题之上，小几号字。

③接受委托者。即接受委托的单位和个人，也是方案的策划者。

④策划方案完成日期。写清楚年月日，以备以后查看。

⑤编号或备注。有时便于管理要为方案编号。备注内容主要是"讨论稿"、"草案"、"修订稿"、"执行稿等"。 封面很重要，一般用布纹纸或其它特种纸打印，纸张颜色和厚度要与内文相区别，文字大小书写字体及排列应当协调。

二、引言或序文。并非所有的方案都要序文或引言，一般在方案内容多而且复杂时，才有廖数语加以引导。

三、目录。目录可使阅读者一望而知其概貌，是标题的明确化和细化。目录也是在内容复杂时采用。

四、正文。这是方案的核心，包括了如下部分：

①背景分析。企业的基本情况，品牌分析、优劣势，传播要素的结论等。

②新闻策划主题。阐明主题。

③公关新闻目标。对要达成的目标进行阐述。

④公关新闻宣传策略。对于策略及创意技术进行简单的阐述。

⑤公关新闻宣传进程。行动的日程安排、程序、新闻稿件的标题与基本内容等。

⑥媒体选择。即通过什么新闻策媒体与受众沟通传播。

⑦费用预算。在活动进程及媒体选择在基础上，列出费用的预算。

⑧效果预测。估计会达到什么效果。

五、附录

常见的有活动筹备工作日程表、人员及职责名单联络办法表、预算明细表、其它新闻媒体备选表、注意事项、危机处理预防等。

附录1：

A公司

"学习的革命"公关新闻策划案

一、背景分析

1、公司简介

A公司，是专业从事教育电子产品研究、生产及营销的高科技企业，有一支以博士、硕士为骨干力量的专业技术队伍，是国内较早开展数字信息处理技术及产品研发的重要基地之一，与三星、飞利浦、现代、NEC等国际大公司建立了良好的合作关系。

针对学英语难问题，公司率先推出了全数字化设计的英语学习机产品--数码复读机，在国内首创了语音与中英文文本混合信号格式标准，建立了一种全新的英语学习结构体系，开创了英语学习机产品由传统模拟方式或机电混合方式向全数字化方向发展的新时代。

企业宗旨：科技兴业 产业报国 知识创造财富

经营定位：高新技术为本 电教产品为纲 争做一流企业

经营理念：科技以人为本 知识就是力量

2、产品介绍

该产品是全数字化设计的英语学习产品，听、看可同步进行，高保真发音，素材或资料广泛，语音资料存贮量高达30个小时，产品学习方法科学，功能强大，能极大地提高学习效率。

3、公司领头人简介 （略）

二、综合分析

1、SWOT分析

优势：

从企业优势来看，目前A公司的主要优势表现为：

①技术优势，除了有一批高技术人才外，还有专有的技术。

②产品创新优势：数码复读机横跨三大领域，是一种创新的，具有市场应用价值的产品。

③营销优势：有过代理相关产品和渠道的经验。

④人才与管理优势：企业核心管理团队素质很高，更有全面型、复合型的管理人才。

劣势：资金成为发展的最大瓶颈。

机会点：

①随着人们的生活水平的提高，教育投资越来越大。

②WTO以后英文的急需已经成为人们的共识。

③目前的英文学习工具音质、信息存储与更新都存在问题。

④独有技术为后进企业设定了技术专利门槛。

问题点：

①A企业、品牌知名度几乎为零，号召力不够。

②产品的概念在行业和消费者心目中没有影响力。

③该产品属于电子产品，生命周期将比较短。复读机、PDA产品的企业可以说是该产品的潜在的竞争者，这些企业的实力，大多很大。

结论：

①这势必要求A公司在短期内锻造品牌，并创造销售，占有相当的市场份额，进行市场占位。

②在较长时间内需要系统地建立品牌、企业认知度，美誉度，和谐度。

③弥补劣势，发挥优势，成为此次新闻炒作策划的战略选择。

2、品牌分析

①品牌内涵：

A公司是一个以"科技兴业， 产业报国， 知识创造财富"为其经营使命，经营定位在"高新技术为本，电教产品为纲，争做一流企业"，其经营理念为"科技以人为本，知识就是力量"。这些为以后的品牌传播提供了"品牌DNA"。

"品牌是消费者、社会公众对于某个企业、产品等等各种印象的总和"，品牌因为与消费者、社会公众发生联系而产生，A公司是一个新的企业，广告宣传还较少，因而与社会公众发生的联系也较少，所以强化与消费者的沟通极其重要。

②品牌个性：

品牌个性是一个品牌长期以来相对稳定的区别于其它品牌的特质。"A公司"还是一个新企业，没有在消费者当中，社会公众当中形成明显的个性。

我们认为，以下几点可以成为企业的品牌个性传播要素：

A、企业经营层面："电教产品的领头企业"，"坚定的教育产业倡导者"

B、企业核心人员层面："科技型的经营者""文化型的经营者"。

作为企业品牌、整合传播的一部分的新闻策划，也应该为整个品牌服务，传达企业的理念，突出企业的品牌个性。

③主攻区域

A、全国层面

B、视企业市场具体需要，有代理商的地区（广东、山东、江苏、浙江、辽宁、湖南、湖北、河北、云南、陕西、黑龙江、福建）也可另做计划，开展宣传。

三、新闻策划整体目标

通过"学习的革命"两个阶段的较为密集的、集中的、主题高度统一的新闻宣传，达到以下三大目标：

1、吸引行业内人士、经销商消费者的注意力，并在短期内建立企业知名度。

2、通过吸引经销商的注意，坚定其信心，将注意力转化为生产力，从而达到企业迅速建立开拓市场网络，促进销售的目的。

3、在消费者中建立品牌认知度，并初具美誉度。

4、通过金融媒体的传播，展现企业优势资源，发出欢迎投资、金融界伸出"橄榄枝"的信号，从而为融资，弥补劣势，建立优势的企业发展战略服务。

四、新闻策划主题

新闻策划主题：A公司"学习的革命"

五、新闻策划策略

1、整合传播策略：Speak in one voice

A公司企业具有较多新闻价值的"闪光点"，彼此都能在行业和消费者中造成一定的影响，但是，彼此又是发散的，如果以各自的主题，各自的内容出现则不会在社会公众当中起到"振臂一呼"的效果。

我们认为，A公司应当选择"Speak in one voice"的策略，在一段时间内，以"学习的革命"这一主题，构成企业整合传播的"主旋律"，并汇集A公司的所有优势资源，所有新闻价值闪光，融成公关新闻活动的"交响乐"。集中的主题，统一的声音，容易在短期内吸引社会公众的"眼球"，扩大社会影响力，也节约了传播成本。

建议A公司在广告传播上也运用这一法则。

2、借势与融势

"A公司学习的革命"所借之势，所融之势为：

①科利华"学习的革命"成功炒作。

②人们熟悉的复读机产品的发展史。

③人类工具的革命所带来的变化。如：人类的每一次大的进步，总是伴随着劳动工具的变化，历史学家以工具作为划分历史的依据。

④WTO带来的英文学习浪潮。

3、"预留管线"

活动的每一阶段，成为一个整体，按照戏剧学的原理及人们审美、接受心理规律，层层铺垫，步步逐渐达到高潮，并且运用传播学的原理，进行传播控制。

我们将在这一阶段的"学习的革命A计划"活动，预留出下一次活动的"管线"，为下一次活动埋下伏笔。以期达到"一波高过一波，一浪高过一浪"的效果。并将整个活动成为一个长期的运动。

4、新闻炒作策略屋

六、公关新闻宣传进程

1、媒体传播的目标人群

人们生活越趋于现代化，对新事务的苛求及英文水平的要求也更上了一个层次，以前的复读机、随身听这类产品的功能已经远远不能满足人们的需要，A公司"数码复读机"适时弥补了这个空缺，"数码复读机"不光具有听的功能，而且可以通过LCD看相应的中英文本，听不懂可以切换成中文文本，同时具有复读、读音对比以及能设置不同的学习方法，达到轻松学习、迅速掌握的学习目的。根据它的产品特点和市场特点，我们认为这个产品的宣传的主要目标有以下一些产品及消费群：

①消费群：A、白领阶层；B、初、高中学生

②媒体投放目标受众：A、消费者；B、经销商；C、金融投资人士

了解了消费群及产品适用情况，我们作为媒体公关的重点人群，在宣传选题及媒体选择上也可以做到有的放矢。

2、媒体传播的目的

媒体宣传对每一个企业来说都是非常重要的，新闻公关已经成为塑造和推广品牌形象及企业形象的主要手段之一。A公司在做了多年教育电子产品研究的高科技企业，作为品牌形象薄弱的产品，越早开始品牌形象的建设就越有利。此方案对A公司2月25日--5月20日的媒体新闻策划做出了大致的安排，希望能通过这四个月的新闻策划，达到以下目标：

①提高"数码复读机"品牌知名度，将其全数字化设计的英语数码复读机产品，功能强大，能大地提高学习效率这些优点的知晓范围从部分消费者群体扩大到主要目标市场大部分公众；

②配合完成品牌形象及企业形象基础建设；

③宣传产品，将产品性能优势转化为市场优势，促进销售。

3、媒体宣传策略

①有的放矢：选择媒体的主要受众与传播媒体的一致。如A公司品牌准备在行业内树立新品牌形象，而且在有进一步融资计划内，其本身也有多年的网络销售经验，所以新闻策划应用的媒体也应当以行业媒体为主，金融证券为辅，并配合以华南地区较著名的一些大众媒体。A公司正处于品牌推广的初期，因而应用媒体的数量和投放强度都应较大。

②授予地位：以行业、市场的权威声音出现，在国内的主流媒体中制造一种"市场对新一代的数码英语学习工具存在庞大需求"的声音，促使其他的媒体跟进，引起行业的轰动。

③收放自如：在爆发期的前期，通过有争议性的话题，引起各界的广泛争论，使行动的知名度瞬间提高。当争论达到一定的激烈程度后，将争论引向一个肯定的结果。

在宣传投放上可分为三个阶段，不同阶段的宣传重点各有不同，各阶段层层推进，互相照应，在宣传上形成三波攻势。

第一阶段：蓄势期

时 间：2002年2月25日--3月15日

宣传重点：市场需求、行业现状

宣传目的：通过对英语学习产品市场需求和发展趋势的分析，引起相关媒体和行业人士对英语学习产品和方法的注意。

效果预测：

①引起媒体对英语学习产品市场的兴趣，开始关注该产品市场的现状。

②所发布的文章被一些有影响的行业网站转载

③数码复读机的名称在代理商、经销商心目中留下印象。

撰写篇数：专题稿2篇

媒体投放数量：行业类媒体1.5万字

投放媒体：科技时报、光明日报、中国消费者报、中国经营报、中国经济时报、中国电子报、计算机世界、经济时报、电脑教育报、高新技术产业导报、中国文化报、国际商报、中华工商时报、市场报、中国电子商情

宣传主题：市场呼唤英语学习的革命性产品面世

宣传内容：①中国加入WTO，国际交流更加的频繁，外语产业由此更加兴旺。

②学习方法不理想，效率低（哑巴英语现象）

③学习工具不完善：但目前市场上学习英语的产品不能满足这个需要--阐述目前市场上复读机等产品的不足（如只能听不能看、携带不方便、资料不可更新等等）

④市场呼唤有更好的英语学习工具的出现

参考题目：★ 如此大的蛋糕谁来切?

★ 第三代英语学习产品蓄势待发

★ 英语学习产品：能否跟上时代的步伐？

★ 英语学习产品面临革命

第二阶段：爆发期

宣传时间：2002年3月15日--4月15日

媒体投放数量：教育类媒体1千字；金融类媒体5千字；大众媒体5千字；行业类媒体1.2万字 投放媒体：

教育类：中国电脑教育报

金融类：中国证券报、证券时报、金融时报、金融早报、经济日报、金融与科技

华南地区大众媒体：南方都市报、羊城晚报、粤港信息日报、广州日报、香港商报、深圳晚报、深圳商报 行业类媒体：科技时报、光明日报、中国消费者报、中国经营报、中国经济时报、中国电子报、计算机世界、经济时报、电脑教育报、高新技术产业导报、中国文化报、国际商报、中华工商时报、人民日报--市场报、中国电子商情

宣传主题：A公司推出"学习的革命"行动A计划

效果预测：①A公司"学习的革命"行动引起各大媒体的讨论。

②代理商对数码复读机发生兴趣，开始主动与企业接触。

③数码复读机、自然英语学习法、学习网站等在目标消费者中形成了一定的认知度。

④所发的软文被媒体和行业网站转载，对媒体的辐射作用显现。

宣传思路：①以媒体对"A公司'学习的革命'行动"持怀疑的态度切入

②引起其他媒体和相关行业人士关注，吸引他们主动关注A公司、关注这个行动的具体内容

③得出结论：并非炒作，数码复读机确实是"学习的革命"

宣传主题一：A公司的"学习的革命"行动是否搭科利华"学习革命"炒作的车？

宣传重点："学习的革命"行动的概念

宣传目的：①以最大的可能，使"学习的革命"行动的亮相聚集最多的眼球，A公司引起从媒体舆论到行业内部的轰动。

②数码复读机、学习法、网站成为各大媒体讨论的话题。

③多个代理商、经销商主动与企业接触。

撰写篇数：专题稿2篇

宣传内容：①发出A公司推出"学习的革命"行动的信号

②科利华已经发过"学习的革命"的计划，A公司的"学习的革命"是否有炒作，而且搭车之嫌？

③A公司的"学习的革命"行动到底是什么样的行动？

A、推出数码复读机

B、推出"自然英语学习法"

C、英语学习的服务网站

参考题目：★ A公司 "学习的革命"，搭车炒作的革命？

★ A公司"学习的革命"：虚幌还是实弹？

宣传主题二：A公司的数码复读机是"学习的革命"之载体

篇三：新闻的格式

新闻稿格式、范文该如何写

2010-12-03 22:36:47| 分类：材料 | 标签： |字号大中小订阅

1．新闻特写

新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。

2．新闻

特点

（1）生动而集中地再现场景与人物。

（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。

（3）透视全局。

3．特写的种类

特写共分以下几种：

（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。

（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。

（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。

（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。

（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。

4．新闻稿特写的写作

第一，选准一个“镜头”，加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特点。

第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。

第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。

第五，要抓取新闻事件的高潮部分。

第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。

4．新闻稿特写的范文

<范文>一

特殊的捐赠

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:转载新闻格式)

子彬昌

下午3点刚过，门厅接待捐款的刘云杰老师告诉我：“王镜师傅又来了！”在场的人心里都一阵高兴，我撂下手头工作赶忙走到前厅：“大冷的天，这么远您怎么来了？”我问。他迎过来，右手拿着200块钱一扬：“这不，我把这钱捐了。” 王镜——就是那位住在北京黄杉木店周转房、捡破烂向希望工程和其他社会福利事业捐款万元的退休老工人。今天出现在我眼前的王镜老人，无论从脸色上，还是穿着上，都和以往来时大不一样了：他的脸黑中透出红润，而且胖了；身穿黑色棉外套、土黄色新工作罩裤，足下一双黑色包头胶底棉鞋，显得干净利落。我请老人坐下，没等我问寒问暖，他就满脸堆笑地说：“这不，人家知道我困难，给我寄来200块钱，好人哪！我怎么能要人家的钱呢？”我接过话茬：“你节衣缩食，捡破烂把1万元都捐了，这200块钱人家给您，您留下用也是应该的。”老人立即反驳道：“不能！无论如何我也不能要。人家一片好心。退休费我足够用了，还是捐给希望工程，给贫困山区办教育吧。”说着，他转过脸对刘老师说：“你一定要写人家的名字，我把收据给他寄去，好好谢谢人家。这情我领了。”“我琢磨，退回去也太不尽人情。可我又不能要，还是给希望工程，顶好！”我一边聆听，一边凑过去接过老人手中的一个信封，那上面写着：河南洛阳一拖公司油泵厂安环科高防。我明白了，这200块钱就是素不相识的高防同志看了中国青年报1994年12月19日刊登的《黄杉木店陋室铭》后汇给王境老人的。

这就是数天前发生在北京北新桥香饵胡同3号——希望工程北京捐助中心捐款大厅的一幕动人情景。

<范文>二

时代需要最可爱的人

——记著名作家魏巍同李国安会见

张京陈辉

一双写英雄的手和一双紧握钻杆的手紧紧地握在了一起。28日下午，76岁的老作家魏巍在他的寓所会见了北京军区给水工程团“模范团长”李国安。

老作家握着李国安的手高兴地说：“你的事迹我都看了，很感人。你是改革开放年代的英雄，在市场经济的大潮中，有人向钱看，有人说空话，你是无私奉献，为老百姓办实事，扎着?钢围腰?一步一个脚印，走的是新的万里长征。我们的时代需要你这样最可爱的人。”

“老首长，我从小就读了您的文章《谁是最可爱的人》，是在志愿军爱国主义和革命英雄主义的精神熏陶下成长起来的。每当我在工作中遇到困难的时候，就想起了老前辈，想起了舍生忘死的志愿军英雄。”李国安崇敬地对魏老说。 看着挂满军功章的李国安，魏老若有所思。一会儿，他感慨地说：“6年前，我的一个老朋友也坐在你这个位置，他叫李玉安，是?活烈士?，是战争年代的英雄；你叫李国安，是和平时期的英雄。你们都是英雄，是两个时代的英雄。你们都

在实践我军的宗旨，都是最可爱的人。”李国安说：“谢谢老前辈的鼓励，我要牢记全心全意为人民服务的宗旨，谦虚谨慎，为人民办更多的实事，为人民再立新功。”

离别时，魏老将自己撰写的们《地球的红飘带》一书和一幅亲笔题词交给李国安，上面写着：“李国安同志：你是和平建设年代最可爱的人。”

篇四：报道的格式

报道的格式

题目:一般与所办活动保持一致

导语：概括敘述时间、地点、人物、做了什么事。怎样做的？(简明扼要)

主体：把其他资料按重要性陈述，并以第三人称敘述，句子保持简洁，多用句号，要有逻辑性。

主体可以包括：泛写和特写．

１，泛写 ：就是把整个事件的过程，大略的叙述出来．但不是流水式的叙述．要挑其特点． ２，特写：特写是抽取其中一个片段，从侧面描写带出主題。特一般较富人情味和趣味性，描写也较一般新闻深入。

结尾：总结此次活动及此次活动的意义．成功与不足之处，及改进的方法。 具体要求做到以下几点：

1.写正文。先写在什么时间、什么地点、发生什么事，再写事情经过，最后写做这件事有什么意义。报道稿的篇幅要简短，语言要准确、生动，字数一般在200-600之间。

2.报道的内容要及时，一般要求在活动24小时内发布报道稿。报道的内容一定要真实。时间、地点、人物、事情经过都不能虚构。报道中的一些数字也要认真核实，尽量不用“大概”、“约摸”之类含糊不清的词语。报道的事情要有意义，使人得到启迪，受到教育。不好的事也可以报道，以便吸取教训（但要适度）。

3.报道稿的正文要简要。一般只要把什么时间、什么地点、发生了什么事、事情的经过怎样，写清楚就可以了。叙事的经过一定要简要，不必像我们平时写记叙文那样要对环境、人物的对话、行动等作细致的描写，但要注意形容词的选用。

写新闻报道要包含五要素,即,五个“W”:

谁(Who)?

什么(What)?

何时(when)?

何地(Where)?

何因(Why)?

例如一次组织登山活动

导语部分可写：某年某月某日，谁在哪里组织主题为什么的登山活动，参加的人有哪些哪些。经过什么样的过程（概述），取得了什么样的成果（概述）。 主体部分：1、活动组织的目的。

2、活动过程（要抓典型，比如过程中某某领导是如何做的，或某某职工是如何努力的）

3、取得的成果即意义（对导语部分的内容进行展开写一写。）

范文：

武汉建中国第二高楼 高606米世界第三

[大楚网导读]昨日，武昌江边华中第一、中国第二、世界第三高楼——武汉绿地中心动工。该楼高606米，总投资300亿元，将打造成武汉规模最大的现代服务综合体，并成为华中地区的新地标…

昨日，武昌江边的原武昌车辆厂旧址，华中第一、中国第二、世界第三高楼——武汉 绿地中心动工。

该地拟建300万平方米的武汉绿地国际金融城，建成后将成为武汉新的城市地标中心、金融商务中心、国际化娱乐中心。

武汉绿地国际金融城位于武昌滨江商务区核心区域，总投资300亿元，将打造成武汉规模最大的现代服务综合体，并成为华中地区的新地标。

国际金融城核心部位，将建606米的超高层综合体建筑——武汉 绿地中心，集超五星级酒店、国际甲级办公、高档商业、顶级公寓等于一体。

该楼总建筑面积30万平方米，由1万平方米的摩天观光层、5万平方米的服务式公寓、4万平方米超五星级写字楼和20万平方米甲级写字楼群组成，将是世界500强企业、大型国有龙头企业、优秀民营企业在华中地区的总首席商务空间。

采访稿的写法

一、学会对采访的材料进行剪裁。

我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。

怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或 略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图。

二、学会将采访现场的环境写入文章中。

采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。

三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。

采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人

一、

例文: 水均益：能不能告诉我们您为什么一定要到这个纪念馆去访问呢？

大江健三郎：我今年71岁了，我已经感到自己人生可能要接近终点，要对自己的人生有个总结了。在我人生终结之前，我感到对于一些现代史上的历史事实，我必须要用自己的眼睛去看，自己的耳朵去听。

我的人生当中，从2岁那年南京大屠杀发生，日本大规模侵略中国，到日本在太平洋战争中战败，再到日本进入民主时代，我走上文学道路，度过了这50多年的文学生涯，如果说在我这71年的人生当中，最早给我留下巨大阴影的就是南京事件。

对于69年前发生的那个事件，我想它的影响现在还继续存在，我觉得我应该去现场看看，去看看应该看的东西，在现场进行一些思考，从这个角度上来说，这是一个很自我的旅行。

水均益：很多日本人去过广岛纪念馆，原子弹爆炸的那个纪念馆，但是很多人没有来过南京大屠杀的这样一个纪念馆，您是两边全都看过了，您曾经自己也说过，到 中国，能够获得一个机会，能够从战场的另一面看到战场另外一面的战争，两边都看过之后，您是一种什么样的观察？

大江健三郎：我曾经写过《广岛札记》，里面记述了遭受原子弹爆炸的受害者62年来顽强生活的很多真实情况，我跟这些受害者也一直保持着接触。这些受害者经 历了很大的灾难，也经历过深深的不安，然而正是这62年来顽强生活的经历让他们获得了一种宝贵的坚韧的性格，让我深深感到，苦难打磨了人也塑造了人，他们 坚持把自己的苦难经历毫无保留的告诉世人的同时，自己也得到了精神的升华。我把这些感受都写进了《广岛札记》。 在广岛投下原子弹的是美国人，广岛人民因此遭受了巨大的痛苦，这是无可否认的历史事实。

所以我也去了南京。南京大屠杀的加害者是我们日本人。虽然我没有权利发表什么客观的评论，但是我通过跟幸存者夏阿婆的交谈，深刻感受到她的确是一位非常了不起的老妇人。69年前她还只是一个孩子，现在已经是年逾古稀了，能够亲耳聆听她的讲话我非常感动。

同样作为一个老人来说，把她讲的东西如实地告诉给更多的日本人，防止惨剧的再次发生是我所能做到的唯一的事情。这也是我写在纪念馆留言簿上的内容。

水均益：大江健三郎先生，我想在情感上，日本大概是永远让中国人感到情感最为复杂的这样一个民族，一个国家，而且我们两国之间的关系源远流长，同时又错综 复杂，有很多很多纠葛。那么，在您一个对中日两国文化非常了解的诺贝尔文学奖得主看来，中日该如何摆脱我们这样一个阴影，来共同寻找，铸造光明的未来。

大江健三郎：说到近代以后的日中两国关系，首先，一个事实就是日本对中国发动了大规模的侵略战争。虽然这场战争已经过去，但是对这个历史事实进行清醒的认识，却是摆在日本人面前的一个很现实的问题。

如果日本人能够清醒地认识这一事实，在此基础上努力重建日中之间新的历史的话，日中两国有着几千年交流的历史，其中既有黑暗的时刻，也有积极的阶段，相信日中关系是

能够回到正轨上来的。

可是，问题是，现在日本人对这一事实的认识还不够清醒，我觉得我们应该重新审视这一历史事实。也就是说，不管过去的历史事实多么悲惨多么非人性，我们都是 不能把它抹杀掉的。虽然过去的罪恶造成的伤害无法补偿，但是只有承认它的存在，日本才能获得新生。我和其他许多年长的知识分子一直都是这样主张的，而且一 直想要把这种意见告诉给更多的年轻人。

水均益：我正好拿这本书和您探讨一下，《别了，我的书！》，┃我发现您在这本书开始（处）引用了T.S.Erit 的一句话，说，我已经不愿再听老人的智慧，而宁愿听到老人的愚行，他们对不安和狂躁的恐惧。这是和您自己告别吗？和您的文学生涯告别吗？

大江健三郎：不，不是的。这本书的书名是《别了，我的书！》，源自俄裔的一位美国作家弗拉基米尔?纳博科夫的一部小说。小说家就是写小说的，而一部好的作 品，比方说，在陀思妥耶夫斯基死后，他的《罪与罚》一直流传人世。所以，作家会在自己离世前向自己的作品告别，因为作家会死去，但是他的书却永远活着。我 自己也会有离开人世的那一天，但是我希望我的书能够永远活着，流传下来，基于这个愿望我给这本书取了这个名字。

水均益：您前一阵对媒体有过一个说法，您以后写三部书，然后要告别您的写作生涯了，我了解了一点点，粗浅的了解，我觉得您的文学从一开始就致力于想要探讨 人类的内心当中的一种灵魂，由此揭示人类在困惑或者绝望当中所能产生的一种希望乃至于博爱，最后达到一种相应的和谐或者和平。如果我没有理解错的话，这样 一条写作思路，在今后会发生任何的改变吗？

大江健三郎：我会把这一写作理念坚持下去。我经常给孩子们讲这么一句话，嗯，我是1935年出生的，那个时候法国有个诗人、评论家叫保尔·瓦莱里，他到家 乡的一所中学去演讲，他说，很多人都认为自己是活在现在活在当下，实际上，人们说话、行走、喝水、吃饭都是为未来在做准备。作家的工作就是创造未来的工 作，我们现在所作的实际上都是在为未来做准备。同时，我们为了好好地活在现在就必须要认真记住过去，从中吸取经验教训。

所以我觉得，不管你多大年纪，都因该好好思考未来。现在我71岁了，经常想，鲁迅先生在他最苦闷的1935年36年那段时间，乃至他离世之前5年左右时间 里发表的作品、信件和演讲记录当中，总能看到他说“希望之光是越来越清晰了”。我读了一辈子鲁迅的书，用了将近六十年，总算搞清楚了，鲁迅先生从一开始就 是一直抱有希望的。虽然他在人生很苦闷的时候离世，但是他把希望寄托在未来上，我是这么理解的。 所以，我打算把这种面向未来的希望写进我的作品，这是我目前想的最多的事情。虽然我离生命的终点越来越近了，但是我要站在现代史上最重要的一个地方，用自 己的眼睛把每一个细节都看清楚。我已经开始这么做了。在我的有生之年把我的对于未来的希望寄托给年轻人，哪怕销量不是很多呢，也要把自己的书留下来。所以 我对我的书说，别了，我的书，是希望我走了之后它还能够一直留存人世，让更多的人读到它。

篇五：新闻消息的格式

新闻消息的格式

格式：

标题——导语——主体——结语

基本类型

一。倒金字塔式，最重要、最新鲜的事实放在最前面，其它内容按事实重要与新鲜程度的大小依次排列。

二。并列式，平行排列事实。

三。金字塔式，开始设置悬念，将最重要的事实放在后面。

1、标题

（1）多行标题，容量很大

引题，眉题或肩题，在正题之上，作用在于交代形势、说明背景，或揭示事件的意义，或烘托气氛，以引出正题。

正题，主题或母题，它是一则消息里最主要的事实和含义的概括与提要。 副题，子题或辅题，作用在于补充正题的事实，或说明正题的来源和依据，或挑明意义，展示效果，往往是提要的作用。

（2）虚实相间，互为补充

在新闻标题作用上，概括事实、揭示主要内容、说明结果，即昭示“谁”、“怎么样”的标题称为实题；交代背景、说明形势、烘托气氛和表明作者倾向的标题称为虚题，一定要使其互相配合、互相补充，做到各行题目之间虚实搭配、相得益彰。

（3）准确简洁、新鲜醒目

必须精炼贴切，不能啰嗦，要引起读者注意，要生动活泼，具有感染力。 2导语

（1）概述式

用凝炼的语言，扼要叙述出消息中最主要的事实。

（2）摘要式

摘取主要事实，对消息内容进行高度概括，也是导语常用的方式。

（3）描写式

对事实发生的环境、时间，或人物的态度、形象、扼要的描述、

（4）结论式

即先将从事实中得出的结论端出，然后再做进一步阐述。

（5）引语式

引用诗词、民谣、谚语、警句、格言、或人物话语、各种条文等作为开头，然后引出事实。

（6）提问式

响亮的提出问题，引起读者的好奇或兴趣，促其将消息读下去。

（7）评论式

对导语中的简要事实明确表态，正确与否，表示鲜明的倾向。

3。主体

一是进一步简述导语中的事实，使新闻内容更加明确。

二是运用背景等材料补充导语，使消息根据更确凿、内容更丰满。要注意不要再重复导语。

两种结构：

（1）以时间为顺序

以时间的顺序安排材料，即开始怎样，如何发展，怎么结束。

（2）依据事物的联系

根据主次、因果等逻辑关系，或先重后轻。或有点有面、或并列安排结构层次。

4.结语

常常一两句话。

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