作业帮饭碗简笔画
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 12:27:48 小学作文
篇一：儿童简笔画
1. 大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
2. 小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。
3. 小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
4. 小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。
7. 熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。
8. 小手乖乖——小手乖乖'小手乖乖' 拿起小勺，吃饭吃菜。
9. 小水壶——小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。
12. 公鸡和母鸡 ——公鸡打鸣，喔喔喔。母鸡下蛋，咯咯咯。
13. 小胖猪 ——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
14. 一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。
15. 大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
16. 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
17. 公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。
25. 小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。 要媳妇儿干什么呀？ 做鞋做袜，点灯说话。
26. 点，点，点牛眼，牛眼花，二百八，拔了萝卜种上瓜。
27. 花儿一朵朵，开满山坡坡；小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。
30. 小羊离开小波比， 不知跑到哪里去；别心急，随它去，等到她们玩够了，摇着尾巴回家里。
31. 莫菲小姐坐草地，吃着奶酪真得意。一只蜘蛛爬过来，要把小姐看仔细。小姐吓得跑开去，哎呀一声摔下地。
5. 彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！ 610. 三条鱼——一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活笑开口。许18. 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟28. 荡秋千的儿歌 ——荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。 秋千秋千高高，荡呀荡过树梢32. 科尔王，小老头，精神饱满又抖擞， 欢天喜地不发愁；取出一只大烟斗， 到上一杯葡萄酒，叫来三个提琴手。哈哈，乐得34. 三只瞎老鼠， 昏头又昏脑。一只接一只，跟着主妇跑。 主妇抡起刀，尾巴全砍掉。谁若像老鼠， 下场准不妙。 35. 睡午36. 吃荸荠 ——荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥， 削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥， 干干净净吃荸荠。 37. 小
38. 盆和瓶——车上有个盆，盆里有个瓶， 乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
39. 小脏手，长指甲，指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。
46. 一面小花鼓——一面小花鼓， 鼓上画老虎，小槌敲破鼓， 妈妈用布补， 不知是布补鼓， 还是布补虎？
47. 白石搭白塔 ——白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
50. 小良赶着一群羊 ——小良赶着一群羊，老到山上遇到狼，狼要吃羊羊躲狼，小量救羊打跑狼。
51. 学扣扣 ——小牛学扣扣，用手使劲揪；小柳学扣扣，用手来回抠；小妞学扣扣，
对准扣眼扣。小牛、小柳和妞妞，谁学会了扣纽扣？
61. 小鸭子 ——小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
64. 庆六一 ——儿童节，是六一， 小朋友们真欢喜。 又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。
65. 花猫照镜子 ——小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。
68. 花儿好看我不摘 ——公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘， 人人都说我真乖。
69. 红绿灯——大马路，宽又宽，***叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。
你拍八，我拍八，润润有个大西瓜。你拍九，我拍九，润润兜里啥都有。你拍十，我拍十，润润就是爱学习。 40. 老虎学爬树 ——小松鼠，教老虎， 学什么？学爬树。记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。 48. 老虎和灰兔 ——坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎饿肚肚，想吃灰兔兔，虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔；兔钻52. 一位爷爷他姓顾 ——一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追55. 饭前要洗手 ——小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得57. 搬鸡蛋 ——小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。59. 螳螂 ——螳螂哥，螳螂哥， 肚儿大，吃得多。 飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过。62. 拍手歌——你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三， 洗澡以后换衬衫。66. 蚂蚁搬虫虫 ——小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进70. 七个果果 ——一二三四五六七，七六五四三二一。 七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。 七个果子摆七样，苹果、桃儿、72. 你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。你拍三，我拍三，宝宝喜欢爬黄山。你拍四，我拍
二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔
三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫
四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走
五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞
六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话
七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形
八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手
九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗
十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手
79. 天上雪花飘， 我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。
83. 高高山上一头牛 ——高高山上一头牛，两个犄角一个头，四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。
84. 小羊小 ——小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。羊毛白，羊毛长，打毛线织衣裳。
85. 鹅大哥 ——鹅大哥，鹅大哥， 红帽子，白围脖， "哦呜、哦呜"上山坡。我要问问你，唱的什么歌？
91. 摇摇摇 ——摇摇摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包， 少吃滋味多， 多吃滋味少。
92. 月亮歌 ——初一一条线，初二看得见， 初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。
93. 雨儿雨儿下 ——雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大；磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。
96. 小木盆 ——小木盆，圆又圆， 坐上木盆下东淀，打了莲蓬一串串，剥莲子儿， 做香饭，
先给爹娘敬一碗。
97. 种西瓜 ——小小孩，上南洼， 刨个坑儿种西瓜。先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。
98. 剪纸歌 ——小娇娇，手儿巧。拿剪刀，铰呀铰。 铰只狗，铰只猫，铰麻雀，喳喳叫。
99. 小板凳——小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。 74. 一，一，一什么一，一是小猫穿花衣 ；二，二，二什么二，二是小猫梳小辫 ；三，三，三什么三，三是小猫爬雪山 ；四77. 小**（宝宝名字），快睡觉，风不吹，云不飘，蓝蓝的天空静悄悄，小小船儿轻轻摇， 小鸟不飞也不叫，小**， 好好睡一80. 小雪人——小雪人，白又胖， 大眼睛，红鼻头，头上戴顶歪歪帽，花花围巾套脖上，哎呀呀，萝卜头没有了，哪去了，准86. 雁 ——雁雁，雁雁排成队，后头跟个小妹妹。 雁哥哥，慢点飞， 雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。 87. 小燕94. 两只萤火虫 ——两只萤火虫，出门找外公。 飞到西，飞到东，一头飞进草丛中。一个说：'我要歇歇脚。" 一个说："我要
100. 漱口 ——小花杯，装清水， "咕噜咕噜"漱漱嘴。要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。
101. 斗虫飞 ——斗虫飞'斗虫飞'飞到南山吃露水'露水吃不到'回来吃青草。
（妈妈抱宝宝坐在膝上'用手拉起宝宝的两手'将他的两个食指对拢再分开'边唱这个歌谣.慢慢地一说 “斗虫飞” 宝宝就会自己
112. 起床歌——小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱
113. 穿衣歌——小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
114. 小镜子——小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
115. 小铃铛——叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
116. 学画画——小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
117. 大鞋子——大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
118. 逛公园——逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
119. 看画报——小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
120. 搭积木——大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
121. 小汽车——小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
122. 红绿灯 ——妈妈走，我也走，我和妈妈手拉手。手拉手，慢慢走，一走走到马路口。看见红灯停一停，看见绿灯迈步走。 123. 画画 ——宝宝爱画画，画只鸭子嘎嘎嘎，画只青蛙呱呱呱，画个娃娃哈哈哈，送给爸爸和妈妈。
124. 摇啊摇——摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，我给外婆行个礼，外婆夸我好宝宝。
125. 小星星 ——小星星，亮晶晶，好像猫儿眨眼睛，东一个，西一个，东南西北数不清。
126. 大草帽——云彩云彩飘，飘到大树梢，树梢树梢高，戴顶大草帽。
127. 大象鼻子长又长——大象鼻子长又长，长长的鼻子有用场。它用鼻子来喝水，它用鼻子来打狼。
它的鼻子真有劲，还能搬运大房梁。 128. 大小多少 ——一个大，一个小，一只老虎一只猫。
一个多，一个少，一群大雁一只鸟。数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。
129. 会叫的鞋子——我的鞋子真好笑，走起路来吱吱叫，小猫把我当老鼠，跟在后面喵喵叫。
130. 花儿好看我不摘 ——公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好开我不摘，大家夸我好乖乖。
131. 落叶 ——秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
132. 小花狗 ——一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。
133. 小鸡 ——小鸡小鸡叽叽叽，跟着妈妈学啄米，看见天上老鹰飞，躲进妈妈翅膀里。
134. 小蜡笔 ——画苹果，苹果香。画小鸟，小鸟唱。画星星，星星亮。小蜡笔，你真棒。
135. 小不点 ——小桌小椅小饭碗，桌边坐个小不点。小不点，真叫乖，饭菜端来不挑拣。
136. 小雨点 ——小雨点，丁丁丁，唱着歌，真好听。小雨点，爱干净，马路洗得亮晶晶。
137. 对不起 —— 我的小皮球，撞了小猫咪，我说对不起，猫咪笑眯眯。
138. 小花碗 —— 小花碗，圆又圆，盛了饭，自己端。 8什么8，眼镜8。9什么9，汽球9。10什么10，棍子打棒球。 111. 一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小
139. 饼干——饼干甜，饼干圆，啊呜一口变小船。
140. 小鹿 ——小鹿小鹿，毛衣毛裤，身上开花，头上长树。
141. 甜嘴巴 ——小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。
142. 小燕子 ——小燕子，飞得高，尾巴灵巧像剪刀。
143. 吹泡泡 —— 小泡泡，满天飞，好像串串小葡萄。数一数，瞧一瞧，五颜六色真热闹。 144. 小花猫学洗脸 ——小花猫，学洗脸，不用手，用舌舔，左一舔，右一舔，一舔舔个大花脸。 145. 圆——圆香又甜，车轮圆圆滚向前，皮球圆圆会蹦跳，太阳圆圆挂蓝天。
146. 春天 ——春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫。宝宝跳，宝宝笑，乖宝宝，长高了。
147. 宝宝要睡觉 ——小猫咪咪你别跳，小狗汪汪你别叫，我家宝宝要睡觉，醒来对你哈哈笑。 148. 小黄狗 ——小小黄狗，尾巴当手。一摇一摇，欢迎朋友。
149. 小小猪——小小猪，胖呼呼，脸儿圆，嘴儿嘟。小小猪，胖呼呼，耳朵大，腿儿粗。 150. 大公鸡 ——大公鸡，穿花衣，大红冠子，绿尾巴，人人看见人人夸。
151. 莹火虫——莹火虫，一点红，像什么？小灯笼。
152. 小星星 ——小星星，亮晶晶，好像猫儿眨眼睛，东一个，西一个，东南西北数不清。
篇二：新教师理论培训：儿童画的画法和美术课的教学
2014新教师理论培训：儿童画的画法和美术课的教学
大家好，今天和大家交流一下在美术教学中的一些经验和做法。具体分三个部分：一是谈一下儿童画的画法；二是讲讲如何上好幼儿园美术课；
一、儿童卡通画
(一)儿童画、简笔画、儿童卡通画的关系
儿童画是儿童所画的那些有形象、有色彩、有场景、甚至有情节的画面。儿童绘画是手、眼、脑三者密切配合协调发展的一种智能活动，可以使儿童的语言表达能力、注意力、思维、想象、情感等方面的心理品质得到不同程度的改善，使他们能动地领悟自然的美和生命的美。
儿童简笔画主要是运用铅笔、钢笔绘画简单的线条、图形，适用于线条和简单几何图形的表现。
儿童卡通画是在此基础上的高一层次，它运用夸张的手法和色彩表现儿童眼中的世界。
所以说不管是简笔画还是卡通画都隶属与儿童画的范畴，而我在这里单提出儿童卡通画这一部分主要是希望提高老师们的绘画水平和技能，从而引领幼儿朝着这方面发展。
(二)儿童卡通画的画法
在正常的人体比例中，小孩的头部较大，一般比例为四个头高，成年人的立正姿势为七个头高，坐姿为五个头高，蹲姿为三个半头高，手臂下垂时指尖位置在大腿的二分之一处。
而在卡通画中为了表现人体的美，经常采用一些夸张的画法，也就是在适当的部分做处理，幼儿园能用到的儿童卡通画中主要就是头部变大一些、眼睛夸张一些，这样具有活泼可爱的特点，丰富孩子的想象力。
(三)如何评价一幅画
（1）布局要合理，运笔要流畅
（2）主要角色要画得大
（3）颜色要涂满、涂均匀
（4）背景要有，不能一片空白
（5）根据画面，孩子能说出一个故事
（6）有一定的创造性、有新意
(四)示范讲解
绘画一幅完整的画(示范作画)
1、首先要注意布局，确定主要角色的位置
2、画线条时运笔要流畅，先画主要物体
3、涂色：一幅儿童画中基本上要有三原色（红、黄、蓝）色彩鲜明，符合儿童的审美特点。
简单渗透一下渐变色的图法，用到的不是很多，教幼儿时基本不用，但教师做课或参赛时会用到，画面更美观。
二、如何组织幼儿园的美术活动
(一)进行美术教学首先应该明确它的目标。
幼儿美术是指3—6岁学龄前儿童从事的造型艺术活动，它包括了绘画和手工制作两大项，绘画包括国画、彩笔画、线描画、油画棒画等形式，手工制作包括剪纸、折纸、染纸、粘贴、编织、刺绣、泥工、自制玩具等技能.在活动过程中要为幼儿提供充足的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感。
《幼儿园工作规程》对美术教育明确提出：“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。”因此我们应该认识到：幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。
(二)幼儿园绘画教学的内容和要求
1、小班:只要求教幼儿画出日常生活中经常接触的、熟悉和最感兴趣的物体。如：树木、花草、小动物等；而且只要求幼儿用最简单的点、线、涂染等方法画出它们的大致轮廓。
2、中班：要进一步教幼儿表现自己在“生活中观察过的物体”“风景"（包括人、动物四季景物、交通工具等），并且要教他们比较完整、清楚地表现物体的形状、颜色，能画除他们的基本部分和主要特征。同时，对中班的幼儿提出构图的要求：学习在画面上简单地布局，通过画一些辅助物,表现简单的情节。
3、大班:进一步教幼儿表现更为广泛的事物,包括看到、听到、记忆中的、还有故事，诗歌中学到的内容，并且要画出它们的基本特征和某些细节，会简单地描绘出人物和动物的不同姿态（侧面、背面）有简单动作的四肢。在构图方面：要求幼儿能根据自己的生活印象和故事、诗歌内容画简单的情节画，初步学会恰当地安排画面。
(三)怎样选择教材内容
1、选择有艺术特性的教材。（就是那些能引发幼儿大胆创作想象的、能给孩子带来视觉艺术享受的，或者有趣味性的）
2、符合儿童学习年龄特点的、而且是建立在儿童的经验之上的内容。
3、与课程结合（当然选择的教材最好与实施的主题活动有联系）
4、循序渐进（孩子的学习特点是从易到难、从点到面、从局部到整体的表现的）例如:点，线，圆形，面是幼儿绘画教育的最开始。教幼儿美术，小班孩子以点，线条，圆，面为主。中班和大班的孩子可以以此为基础展开想象画画。
点：老师画个饭碗，让幼儿在饭碗里打点，告诉孩子做些米饭，可以多用些颜色，大胆作画。
线条：有曲线和直线教学，老师画个妈妈，让孩子给妈妈的头画上曲线，当妈妈的头发。还可以画个碗，让幼儿在饭碗里画画曲线，说是米线。
圆形：让孩子画画些圆圆的小果子，告诉孩子老师也想吃。鼓励孩子大胆的画画。有这些基础后。把小圆穿起来就是糖葫芦。把圆形加上小棒就是小苹果。有了这些最基础的技巧后,老师就可以教孩子画画气球，苹果，西瓜，小虫。蝌蚪等等。最后在此基础上开始让孩子涂色。涂色时老师先画出苹果，香蕉，西瓜等让孩子用红绿黄颜色，开始学习颜色了。
(四)如何组织幼儿园的美术活动（即如何上好幼儿园美术课）
1、 在传统的绘画教学中，我们可以看到两种缺陷和不足：
a、教师让幼儿依葫芦画瓢，照自己的范画临摹。主要模式为教师出示范画——示范——幼儿模仿——教师评价。这是一种机械的模仿教学方法，它只会埋没幼儿的想象力和创造力，抹杀他们的饿思想，摧残他们的个性，毫无培养创造性之可言。
b、 教师放任自流，不教任何技能，让幼儿自由任意地涂画。
2、新《纲要》指出：幼儿艺术教育必须“克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向”，而因注重培养幼儿对审美的感觉和艺术创造能力的目的。通常情况下幼儿园的美术教学活动主要是由引出兴趣、出示范例、示范讲解、巡回指导与结束讲评五个环节组成 (下面简单讲授各个环节的要点)
a.以游戏法引出幼儿的兴趣
游戏法即是动用游戏的方式或游戏的口吻进行教学的方法，其目的在于让幼儿在轻松、愉快的环境和气氛中，无拘无束地进行美术活动，从而提高幼儿对美术活动的兴趣，积极主动地完成学习任务，在娱乐中获得美术知识和技能。
游戏化的上课形式孩子非常喜欢。这种形式可以在课上运用,也可以在课前,在课前运用时可以准备一个小游戏，带着孩子们一起玩，玩的过程中渗透后面的教学内容。比如画人物动态,之前玩木头人的游戏，让孩子们发现谁的静止动作最有趣，说出他的姿势，并且模仿。等等。教学过程中也多用一些游戏化的语句，比如涂色叫给小动物洗澡，用蜡笔把每个地方都要洗到。涂色块叫做水果蛋糕，要多种口味（颜色）的，奶油涂的均匀才好吃。
具体的方法还有很多，需要大家结合实际的课堂内容去琢磨推敲。一板一眼的说教方式孩子肯定不会喜欢。
b.范例
范例是指用来向幼儿演示的直观教具，如图片、模型、画册、教具、实物以及教师画或做好的样品等。范例的运用在幼儿美术教学中具有很大的作用，可以帮助幼儿认识和表现对象的形状、颜色、
结构以及细节，也可以帮助教师完成教学任务。
对范例的要求：
（1）形象明确、清晰，能够反映事物的基本特征，篇幅要大一些，使全班幼儿都能看清楚。
（2）富于美感，有一定的艺术水平，能够激发幼儿的兴趣与情感。
（3）描画方法和制作方法易于被幼儿所理解和接受，在绘制程度上是大多数幼儿通过努力能够达到的。
在使用范例中应注意的是：
（1）要对范例有明确的使用目的。
（2）运用范例要和示范、讲解相结合，因为幼儿只看范例，难以知道它的绘制过程
（3）有时，范例应有一定的数量，能从各个角度反映事物，启发幼儿的思路也为其创造性地表现事物提供借鉴和参照。
（4）正确处理好运用范例和创造表现的关系。范例是为幼儿学习提供的参照物，而不能机械划一地作为统一的范本，要求幼儿画和做的范例有所不同。
（5）要掌握好出示范例的时间。一般在交待课题后才出示范例，在上课前可以用白布或白纸将它们遮盖好。
（6）范例并不是每一节课都使用，在教师的影响下，幼儿的观察力越强，表象积累越丰富，技巧越熟练，他们的创造性就越强，而范例的地位就越小。相反，美术活动中创造的成分越少，利用范例的机会就越多。在美术教学中，教师应该创造一切机会让幼儿亲自观察，丰富感情，提供想象和创造，补之以适应得范例，为幼儿在美术活动中发展创造才能提供条件。
教师在示范中的基本要求是：要面向全体幼儿，注意选择站、画、做的位置和姿势，使全班幼儿都可以看清楚。在示范过程中要伴随语言的说明和解释。要抓住其中的要点、难点和关键处，反复交待清楚。示范中使用的纸张或物质材料要大一点，示范动作要明确，稍慢一些，还可以伴随着提问，以便集中幼儿的注意力。
示范有三种基本形式，可以根据教学内容和幼儿年龄的特点和实际情况灵活运用。 分步示范:分步示范是指教师把绘画和手工的绘制过程分成若干步骤，教师演示一步，幼儿跟着作一步，这样一步一步地进行下去，直到全部完成。一般来说，技艺性越强的活动步骤分得越细。例如，折纸教学就必须分步示范才能使幼儿掌握。
连续示范:连续示范是把绘画或手工制作的全过程，一次性连续、完整地向幼儿演示完。它既于教师操作示范和支配时间，有利于幼儿从整体上去把握物象的绘画过程，形成完整的印象。如果教材难度不大、幼儿基础较好的情况，教学中就可以尽量采用连续示范。
这样，幼儿既有整体感受，又知道最后的效果是什么样的，目的明确。
重点示范:重点示范是教师只演示绘画和手工制作中的一部分重点内容，而对幼儿学习和已经掌握的不再示范。另外就是对教学中的突出难点和重点、画和制作的关键部分、幼儿难以完成的部分，反复进行示范，一般常作为巡回指导时的示范。
为了保证上课时示范的顺利进行，教师应该在课前作好充分的准备，设计好分步的次序，熟悉演示的过程，准备示范的有关工具、材料等用品。
c.怎样指导
美术活动中教师的指导这一部分是非常重要的，可是，现在我们在许多观摩活动中却常看到这样的现象，当一个美术活动教师讲解示范完了前半部分，幼儿开始动手操作时，听课的老师们也好象松懈了下来，说话聊天的、养神的都有，其实美术活动中教师的指导对孩子作品的表现和教学效果都起到举足轻重的作用。其实课堂教学中的指导包含很多很多种类，从美术课堂教学的组织形式上来分，可以将指导分为集体指导、小组指导、个别指导。从技能技巧上来分的话可以分为：形体指导、色彩指导、构图指导和操作指导。而从教学内容上可以分为：隐性指导和显性指导。显性指导就是直接以语言来说明和表述。而隐性指导能够反映教师的教育机智，因为它渗透在整个课堂教学的各个方面，包括课堂教学环境的创设，包括提供孩子怎样的练习机会。
d.怎样评价
要明确美术活动的评价目的，就要好好去解读《纲要》中的评价部分。幼儿园《纲要》中明确提出：“明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。”在评价过程中，教师要充分了解幼儿的创作意义和认知发展水平，全面客观的评价对于维护幼儿参加美术活动的兴趣，有着十分重要的作用。
其实在美术活动中的评价形式不是单一的，可以在操作过程中，也可以在活动后进行小结性评价，还有如大班美术活动如果三十分钟后还是收不拢，孩子们兴致还是很高的话，可以在活动后作品集中展示的形式，让孩子们参与欣赏自己作品和参与同伴之间作品的评价。所以，我归纳了一下，觉得评价要遵循以下原则：
１、对幼儿绘画表现过程的评价与幼儿作品的评价，教师要以正面评价为主。通过教师讲评，幼儿自评或互评等形式灵活进行，使评价贯穿活动始终；
2、评
3、教师能否客观评价幼儿的美术活动，从幼儿美术作品中的童心和童趣，从幼儿的年龄、心理特征和不同的发展阶段来判断幼儿的认知及审美能力和发展水平；
4、要根据幼儿不同年龄阶段的表现进行美术知识和技能的评价，考虑幼儿绘画表现的个体差异，避免标准化的评价；
5、对幼儿绘画作品的继续评价，在延伸阶段，教师可有意识的让幼儿把自己的绘画作品讲给老师、同伴听，开展讨论甚至争论，建立良好的互动关系。
e、正确教育幼儿绘画应注意以下几点：
1、让幼儿有接触绘画的机会，以培养幼儿作画的兴趣
这里所说的机会包括幼儿接触绘画工具和材料；欣赏美丽的绘画作品及接触其他艺术操作形式的机会。这些机会可以给幼儿以暗示，引起幼儿绘画的兴趣，从而激发他们创作的欲望。
2、要让幼儿自己去画，并由教师给予适当的指导
如果幼儿刚开始作画时，教师便去替他画，那么幼儿的自由表现能力及个性必然得不到发展，同时幼儿也会养成依赖别人的坏习惯，从而更不敢独立作画。在绘画过程中，教
师必须加以指导。指导时应视每个幼儿的能力强弱，在幼儿自己想画而不能表达出来的时候，要“循循善诱”、“因材施教”，这种指导不能过分注重艺术技能，而忽略思想；也不要只顾收效而不顾幼儿是否能领会你的教法。
3、运用多种辅助方法，提高其绘画兴趣及创造表现能力。
在绘画教学中，如果教师单纯地像教制图那样，幼儿必然会觉得单调而无趣，所以必须辅之以多种多样的内容和形式，教师可以多给幼儿有趣的故事，观察大自然中的新异事物；还可以利用着色、线描、剪纸、泥塑等形式，激发幼儿绘画的动机，提高其表现能力。
篇三：美术试题
小学三年级下册美术复习题
一、 填空题：
1、 你所知道的线条有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
2、 传统的中国画是在＿＿＿上画成的。
3、 龙是中国古代劳动人民想象、创造出的独特艺术形象。曾经是原始人崇拜的＿＿＿，象
征着幸福、吉祥、威武。现在，他是整个中华民族的象征。
4、 由两个原色调配而成的颜色，称为＿＿＿。
5、 ＿＿＿+＿＿＿=橙色。
6、 ＿＿＿+＿＿＿=绿色。
7、 ＿＿＿+＿＿＿=紫色。
8、 三原色有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
9、三原色是指______、______、_______，其中绿色是由_____加_____调和出来。
10、 _______年英国制造商詹姆士.斯塔利制造的“前轮大、后轮小的自行车。”
11、 把一样物体放在另一样物体后面，就会产生_______的感觉。
4、 请写出你成长过程中的三部动画片的名称：__________ 、_________ 和___________。
二、是非题：
1、红色是一种间色。（ ）
2、紫色是一种原色。（ ）
3、中国画是中国传统艺术形式之一。（ ）
4、我国民间美术的吉祥图案，其中的寓意是对幸福的向往和追求。（ ）
5、清明上河图是北宋张择端的作品。（ ）
三、连线题：
红
绿
间色 紫 原色
黄
蓝
橙
四、用六种颜色画出美丽的彩虹。
小学五年级下册美术复习题
一、填空：
1、《中国画》《春》作者，（油画）《秋景》作者
。
2、色彩有冷暖之分，冷色感觉，暖色
3、冷色包括等，暖色包括 等。
4、我们生活在一个由各种各样各样形状和颜色的物体组成的世界里。其中有的形状有的形状进行了一种具有秩序的美感。我们把它称为。
5、是常生活中常见的重复有社区住宅 等。
有秩序地逐渐变化就叫，生活中的这种图形有很多，例如： 。
7、明度是指同的 。不同的颜色之间也存在 的不同。
8、彩陶是中国陶器，其萌芽阶段可以追溯到 年以前，当时，大部分陶器是人们的日常生活用品，在实用的前提下，制作又将自己对美的追求和向往融入
价值。
9、青铜器是用铜或铅的合金制造的器物，是人类最先广泛使用的
之一，中国的青铜文化源远流长，博大精深，距今已有 的历史。这些青铜器用途广泛，造型在一定历史条件下，设计奇巧，铸造精是我国古代文明的 。
10、常用的中文字体有体
11、对比的颜色能给人以的感觉，相近或类似的颜色难给人以 的感觉。
12、同类色指
13、邻近色指，如红与橙，绿与青等。
14、对比色，如红与绿，黄与紫，蓝与橙等。
15、陶俑是古代墓葬烧制后彩绘，有的上彩釉后低温烧制而成。它反映了我国古代社会的生活与风俗是我国古代精美的 。
16、俑是指陪葬的偶人，
17、壁画是。
18、驰名中外的，敦煌壁画是的一颗璀璨的明珠。
二、根据下列图形画，写出其名称及作者。
欣赏名画，见课本10册22（中国画） 牡丹，是昌硕 枇杷，齐白石。
欣赏名画，见课本25页（中国画） 红梅怒放 李苦祥。
欣赏名画，见课本28石窟艺术的创造者 潘兹
欣赏名画，见课本9册20页（油画） 喜鹊（法国）莫奈 欣赏名画， 见课本9册20页 秋景， 闻立鹏。 三，画一画
牡丹花，苹果（见课本10册23页）
画小鸟（一对）（见课本10册24页）
四，按要求画画（简笔画）
1， 画一种家电用器（电视机，洗衣机，电灯（任选）
2， 画人物头像
3， 画一个饭碗或茶杯
4， 画一个篮球或排球
小学六年级下册美术复习题
一．不定项选择题
1、色彩的冷暖对比能使色彩明快,活泼。红颜色的对比色是( )
A 绿色 B 黄色 C 紫色 D 橙色
2、水彩画属于下列哪个画种( )
A 西洋画 B 中国画 C 版画 D漫画
3、中国花鸟画从表现技法上,分为( )两大类.
A 写实和写意 B 工笔和写意 C 写实和工笔
4、下面这幅国画作品的作者是（ ），作品的全名是（ ） 属于中国画（ ）画法。
A. 齐白石 B.徐悲鸿 C.《群马》 D.《马》 E.写 意 F.工 笔
5、色彩的渐变包括（ ）。
A、明度渐变 B、大小渐变 C、纯度渐变
6、意大利文艺复兴三巨匠是指（ ）、（ ）、（ ）。
A、达芬奇 B、拉斐尔 C、米开朗基罗 D、毕加索
7、下列京剧脸谱中能表现关羽特征的是( )
A 黑色脸谱 B 白色脸谱 C 红色脸谱 D 绿色脸谱
8、漫画分为（ ）。
A、多格漫画 B、单幅漫画 C、一幅漫画
9、下列不属于版画类的是（ ）。
A、木版画 B、粉印版画 C、套色版画 D、水印版画
10、下列不是黄色协调色的是（ ）。
篇四：幸福
幸 福
今年7月底，我参加了河南省名师的选拔。和来自全省的五百多名省级骨干同台竞技，最终选出百名名师。竞争还是蛮激烈的。 我抱着试试看的态度参加，经过层层选拔，我来到了最后一关，10分钟的命题演讲答辩，题目是《幸福》，要求结合自己的教育教学的谈谈自己对幸福的理解。
下面是我的演讲内容：
各位评委上午好，我是第四组八号选手，我今天演讲的题目是《幸福》。
看到这个题目，首先浮现在我脑海中的便是《窗边的小豆豆》那可爱的小脸。对于黑柳彻来说，来到巴学园，遇到小林校长，赢得理解和尊重，这，就是幸福。
在美国学习期间遇到一位银行家，他年届六旬，事业有成。可他却毅然放弃了自己拥有的一切财富，考取了教师执照。对于他来说，拿起粉笔，走上讲台，圆自己的教师梦，这，就是幸福。
我国伟大的教育家陶行知说：行为知之始，知为行所成。对于陶老来说，用毕生的实践去找寻教育的真谛，这，既是幸福。 那对于我来说什么是幸福呢？我觉得幸福就是把事业当兴趣来做。有人说：不是把兴趣当事业来做吗？你怎么把事业当兴趣呢？大家都知道，我们这一代人很多都没有什么梦想，即使有也不能遂愿。作为农村的孩子，能考个师范，当个老师，有个铁饭碗，对于父母就
是最大的安慰了。哪会想将兴趣做成事业。但，当做教师已成事实，就要把这事业当兴趣来做，这，就是幸福。
还记得刚走上工作岗位时，我对自己说：我要让学生因为喜欢我的人而喜欢我的课，我要让学生因为喜欢我的课更喜欢我的人。为了调动低年级学生的学习兴趣，我便使出浑身解数，把幼师学的看家本领都拿了出来。满黑板的简笔画是我对课文的诠释；满教室的歌声是我对学生优异表现的褒奖；我用甜美的声音绘声绘色的给他们讲故事；我用一个个折纸、剪纸画儿装饰教室......只要能让孩子们喜欢我的人、喜欢我的课的方法我都要试一试。
一天早晨，我来到学校，看到教室里桌椅凌乱、满地纸屑。我想怎样才能让孩子们做好值日呢？我送给孩子们一首《值日生》的童谣。值日生，来得早。先让椅子站站好。再给桌子洗洗脸，地上灰尘全赶跑。室内空气换一换，还让花儿喝个饱。喜鹊站在窗口叫：“工作负责真是好。孩子们边值日边背诵边表演，干的可起劲了。童谣能帮孩子们打扫卫生，也一定能干别的。在将口语交际《讲童话故事》一课时，我想，怎样才能让学生记住将童话故事的要求呢？编童谣。经过一节课的努力，我和孩子们共同创编了《讲故事》这首童谣小朋友，坐端正；我们来讲故事听。你来讲个丑小鸭；我来讲个笨狗熊。你的声音真好听，好像树上的小百灵。他的表情真好看，还有动作来相伴。听了我们讲故事，大家都竖大拇指。看到孩子们这么喜欢童谣，我开始有了创编童谣的冲动。我家住在航海路京广路，我单位在长途汽车新北站，坐公交车一共三十多站，一个多小时的车程。漫长的路途给
我提供了充足的创作时间，拥挤的公交车厢便成了我的工作室。有一次单位组织秋游，我坐公交到单位集合。途中，我突然想起来，二年级第一课不就是《秋游》吗，我何不把这篇文章编成童谣呢？一路上我太过投入，到了终点站车长提醒我下车我才回过神来。这时，我才发现我的旅行包不见了。当时我居然感到庆幸，还好我的日记本还在，我的作品还在。第一课《秋游》秋风阵阵吹，天气渐渐凉。白云朵朵飘，鸟儿喳喳唱。稻子穿金袍，高粱着红装。同学跟老师，来到草地上。有的逮蚂蚱，有的捉迷藏。有的翻跟头，有的放声唱。秋天真美呀，秋游永难忘!三年的公交时光让我养成了学教学日记的习惯，迄今为止，我共写了四本教学日记，并把二年级下册十八篇课文改编成童谣。在我看来，和同学们一起吟诵这属于他们的新童谣，和孩子们携手成长，是件多么幸福的事呀！
作为一名农村教师，在全国几百万小学教师中我平凡至极，但我把自己的事业当兴趣来做。我很喜欢袁枚的两句诗：苔花如米小，也学牡丹开。我相信，只要我们每位教师把事业当兴趣来做，我们如苔花般的教育人生也能如牡丹般华丽绽放。这，就是幸福。
篇五：小学美术学业水平测试题
一、 填空题：
1、 你所知道的线条有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
2、 传统的中国画是在＿＿＿上画成的。
3、 龙是中国古代劳动人民想象、创造出的独特艺术形象。曾经是原始人崇拜的＿＿＿，象
征着幸福、吉祥、威武。现在，他是整个中华民族的象征。
4、 由两个原色调配而成的颜色，称为＿＿＿。
5、 ＿＿＿+＿＿＿=橙色。
6、 ＿＿＿+＿＿＿=绿色。
7、 ＿＿＿+＿＿＿=紫色。
8、 三原色有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
9、三原色是指______、______、_______，其中绿色是由_____加_____调和出来。
10、 _______年英国制造商詹姆士.斯塔利制造的“前轮大、后轮小的自行车。”
11、 把一样物体放在另一样物体后面，就会产生_______的感觉。
4、 请写出你成长过程中的三部动画片的名称：__________ 、_________ 和___________。
二、是非题：
1、红色是一种间色。（ ）
2、紫色是一种原色。（ ）
3、中国画是中国传统艺术形式之一。（ ）
4、我国民间美术的吉祥图案，其中的寓意是对幸福的向往和追求。（ ）
5、清明上河图是北宋张择端的作品。（ ）
三、连线题：
红
绿
间色 紫 原色
黄
蓝
橙
四、用六种颜色画出美丽的彩虹。
一、填空
1、《最后的晚餐》这幅壁画是稣被他的12门徒之一犹大出卖的 宗教故事，生动地刻画了门徒出现的各自不同的 心理反
应 和 姿态 ，《最后一次晚餐》是画在圣玛利教堂的墙壁上。
2、《杨柳青放风筝》这幅中国画的作者是著名画家，画家笔下的儿童形象多么真、可爱 ，也反映了儿童时代丰富多彩的生活。
3、《孩子们的游戏》这幅油画是尼德兰画家彼得·勃鲁盖尔，这幅画中，喧闹的小朋友们占领了整个广场、马路、房屋和公园，正在尽情玩耍。这是400多年前画在木板上的油画，
画家描绘了80多种不同的游戏。
4、农民画家以真诚、朴实的情感，描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品，运用了构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹，表现出了我们的新时代、新生活。
5、们都是由科学家根据不同的需要设计的。
6刀、锤子，还书写着一行文字，它记载着红色少年的革命故事，赞美着井冈山儿童的英勇机智，它激励着新时代的少先队员，时刻准备着，做革命的接班人。
7品。先剪人物或动物，再剪一些锯齿形、波浪形、花瓣和小圆点等，然后拼贴一堆叠成一幅
色彩丰富的剪纸作品。
8用滚筒上黑油墨或用笔涂上一种颜色，然后印在白纸或单色纸上形成的画。
9、捏泥人先分体块捏塑人物的头部、身躯、双腿和双臂，并将它们黏接起来，常用捏、塑、按、印、接等方法捏塑一个小泥人。
10画、故事连环画等；传统年画大多是用木版套色印制的，内容吉祥、喜庆、画面丰满，色彩
艳丽，它反映了劳动人民的美好愿望。
11格扇子、梁枋、柱头上雕饰着精美的人物或动物，让我们感受到江南民居的建筑风格和艺术魅力。
12广告文字(包括生产厂家，地址电话等)。
二、选择正确答案，将序号写在( )里。
1、以下几幅名画不是反映儿童形象天真、可爱、和儿童时代丰富多彩的生活的作品是
( D )。
A、《杨柳青放风筝》 B、《孩子们的游戏》
C、《十不闲》 D、《跟毛主席上井冈山》
2、年画是欢度春节时装饰环境的绘画，下面不是年画的是( A )
A、《最后的晚餐》 B、《门神》 C、《哪吒闹海》 D、《莲年有余》
3、母亲节是在每年(B)的第二个星期天。 A、四月 B、五月 C、六月 D、七月
( 最后的晚餐 ) (杨柳表放风筝) (莲年有余)
[
[中国]
( 河北武强 上海 李慕白
四、动一动你的小手画一画。
1、用线描画一画你周围的
2、请同学们设计一面奖旗，
3 五、家庭作业：制作稻草人、捏泥人或制作机器人(任选其中一种)
小学五年级下册美术复习题
一、填空：
1、《中国画》《春》作者，（油画）《秋景》作者
。
2、色彩有冷暖之分，冷色感觉，暖色
3、冷色包括等，暖色包括 等。
4、我们生活在一个由各种各样各样形状和颜色的物体组成的世界里。其中有的形状有的形状进行了一种具有秩序的美感。我们把它称为。
5、是常生活中常见的重复有社区住宅 等。
有秩序地逐渐变化就叫，生活中的这种图形有很多，例如： 。
7、明度是指同的 。不同的颜色之间也存在 的不同。
8、彩陶是中国陶器，其萌芽阶段可以追溯到 年以前，当时，大部分陶器是人们的日常生活用品，在实用的前提下，制作又将自己对美的追求和向往融入
价值。
9、青铜器是用铜或铅的合金制造的器物，是人类最先广泛使用的
之一，中国的青铜文化源远流长，博大精深，距今已有 的历史。这些青铜器用途广泛，造型在一定历史条件下，设计奇巧，铸造精是我国古代文明的 。
10、常用的中文字体有体
11、对比的颜色能给人以的感觉，相近或类似的颜色难给人以 的感觉。
12、同类色指
13、邻近色指，如红与橙，绿与青等。
14、对比色，如红与绿，黄与紫，蓝与橙等。
15、陶俑是古代墓葬烧制后彩绘，有的上彩釉后低温烧制而成。它反映了我国古代社会的生活与风俗是我国古代精美的 。
16、俑是指陪葬的偶人，
17、壁画是。
18、驰名中外的，敦煌壁画是的一颗璀璨的明珠。
二、根据下列图形画，写出其名称及作者。
欣赏名画，见课本10册22（中国画） 牡丹，是昌硕 枇杷，齐白石。
欣赏名画，见课本25页（中国画） 红梅怒放 李苦祥。
欣赏名画，见课本28石窟艺术的创造者 潘兹
小学作文