作业帮经营思维智慧
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 21:20:00 高中作文
篇一：经营智慧
一、解决问题难，还是发现问题难？
发现问题的根本或根本问题
做事、有问题，你先花了三天三夜思考了吗？
二、学习有用的，还是学习有道理的？
前半生所学是有道理的，还是有用的？
做事都想两全其美，有伟大成就的人，都会毁誉参半。
三、小老板忙着建立管理系统，大老板忙着建立自己的思维意识系统。
有了思维意识系统就可生发出个种管理系统。
如：动车组，每一节车厢有独立的动力，不是老火车，靠火车头带动，
四、小老板经营“管理”，大老板经营“价值”
凡长不大的老板，没搞清楚经营的什么？
女人把天性发挥到极致就可以了
运营智慧就是同老板一起生出“思维意识系统”
发挥自身以身具来的天性，不是学新东西
第四板块 机制
凡是懂得“机制”的人事成熟的人，有智慧的人。
美国为什么会成为世界第一强国？
我们国家为什么会有过去三十年的辉煌？
如：把国家比做公司，民营企业老板就是其中一个员工，老板在国家这个公司如此自发的努力，拼命，我们的员工在老板的公司为什么不能这样？
国家设立一个机制，让老板有机会富起来 （核心就是让老板有机会给自己干），然后带领大家走共同富裕道路。而老板一转身，在公司设立的机制是让员工给老板干（把自己当成了土皇帝）。
机制一：分配机制
鸟为财忘，人为食亡
老板与员工在一起，就是解决怎么干活，怎么分钱（名、利）
思维错乱——身体不健康
分配一：家族化分配（以亲人形式）
家族化：主要是家庭成员都持有股份。
当权力和财富有一定剩余，血缘关系渐变成社会关系。
人一生一世都在经营三缘（世缘、情缘、血缘）
分配二：合作化分配
要么全家一起做。要么跟别人合作，要么给别人打工。
老板的智慧在于（老板之间本事比较）：
A 什么时候合作？
B 跟谁合作？
过早合作会阻碍发展，过晚合作会失去人才。
家族化、合作化分配解决的核心层股权问题。
具体股权操作策略
你有本事让多少人操心，公司就会变多强大。
而他操心永恒的命脉就是跟他有关
股权核心是两个问题：
进入和退出
进入：
1、 凡入股者必须能够独当一面（凡独当一面的人让他入股）
和为独当一面？如：销售经理，他会做业务，会教别人，会领导团队，同时有本事把实践总结出理论，生出思想智慧
2、 必须是一个一个、一部分一部分的进入
3、 必须在每个层面吸纳股东
4、 凡家人入股不让他出钱，凡外人入股让他必须出钱
能成为家族领袖，是因为你成就了家族，为家族贡献了。
退出：
5、 凡中途退出者净身出户，
6、 凡是以公司平台为自己谋私或为自己犯严重错误伤害公司的，直接开除，
7、 凡他已不能独当一面，就他自己出钱或出股份请高人做，自己去进修成长，两年内依然不能独当一
面，就考虑退出，股份处理见第八条，
8、 遇天灾人祸，不能继续工作则退出，股份处理策略：
A 优先转让给内部其他董事成员，
B 对外转让必须董事会成员和股东全部通过，
C 稀释：逐年减少到退出。如：他占20%股份，大家合作十年，则再花十年退出，每年减少2%，每年享受实额分红。
股份评价：任意评估只是参照，核算才是实际价值
资金入股：需要有时间限制或是金额限制
“中途退出”就是“暗杀”，绝不能随时退出，让每个股东学会为自己的选择负责任。“中途”可时间选择五年或是十年
严格机制，规范一条心，在一条道上（没有什么领袖魅力）
工商局为企业承担了吗？
终身拥有，无风险？公司都没了，还有终身拥有？
职业经理人要年薪，以后股份，则不会全力与公司一致，不是核心策略。（愿赌服输）
长不大的老板三大死穴：
1、 有农业思想活在市场经济时代，
2、 用家园思想活在全球时代，
3、 用封建思想活在民主时代
我们是给孩子继承2000万，还是花2000万培养成才？
我们是给孩子留下公司？还是给孩子留下一种精神，一种智慧？然后用此精神智慧开创比我们更辉煌的人生？
分配三：期权化分配
就是干满十年八年（至少五年）再给他1-3你的平均年薪。
中产阶级就是想“现在”拥有
如果多给40万，你就按每月多给，
分配四：薪酬化分配
薪酬体系是命脉：必须要让一部分人先富起来
公司发展速度取决于前几名员工收入的高低
公司必须定期有人富起来，然后成为活的样板，大于一切说教。
彩票原理：彩票大奖500万，如果把他改成1万个500会是怎样？
你的薪酬体系很合理、很公平、员工就没斗志
薪酬体系是纵向思维，不是横向思维
每个赚的钱不能与内部比，应与社会比
市场部、营销部回报率高，收益高，推动发展。
分配五：全员分红化分配
这是人性决定的
意思是：让全体员工用潜能向市场要财富
如：一家餐厅按月算一月产值从没有超过200万（只有160,180），做方案：当月产值超过200万，高出部分拿出来分给所有的人分，（这方案杀伤力很大）。
说明：一般老板做法是：员工有更好的创造努力给是奖金和加薪。
全员分红的精髓是：员工拿正常的工资只是常规的工作，要想让员工有超常规的努力创造必须有超常规的回报，即高出常规业绩拿出大部分利润给他们。
机制二：内部操作机制
员工动用员工家族来经营企业，企业一定会强大
使内部顺畅、合力
传统所说的经营、管理、领导等目的就是如此。问题是用原来的管理思想有没有大到目的（当有些问题总是定期出现，这就是根本问题）
先回头看传统、过时的管理模式及思想
如：架构图
此图是秦总（始皇）所制，名曰：中央集权制
此模式思想要想使用出来必须有两个前提：
A 必须是皇上、是大皇上
B 手里有军队
老板设计了这套运行机制，是让离开了老板就转不了，最后累死。
新时期的运营模式图
化解之道：顾客理论
第一：如果每个部门对待其他部门都像市场部对待客户的态度和行动会怎样？内部自然顺畅合力。
员工对着顾客转？还是对着老板转？（老板在一样、不在又不一样）
第二：每个部门各自找到自己的顾客是谁，然后围着顾客转，
第三：以他的顾客来考核、提升他，如：选谁当设计总监
A先看他设计稿件产生的产值是否在前三名
B 由市场部选举
C 由设计部内部选举
D 老板领导审核签字
四条一起使用
是优秀的人，是会花时间、精力培养人、帮助人，需要比别人高明。
老板权威的丧失：做错三件事，选错三个人。
老板（在圈外）
行政部 市场部
财务部
中间是“顾客”，各个部门自转，老板在圈外观看
企业做“目标责任制”（不是“岗位责任制”）
没有加班的概念，不存在岗位责任制，只有目标责任制
说明：1、关于授权：把权力授权给每个部门、每个人，各部门各人互相监督、互相激励（老板安
全、不受制）
2、关于成长：当每个人每个部门都要围着他的顾客转，当他的才能跟不上顾客要求，他自
然就会去提升、去成长（要让每个部门自己着急）
3、关于境界：自由
价值（触摸员工、经理一生也触摸不到的东西——智慧）
不可替代（老板想用什么方法控制都是有限的，唯一安全通道是不可替代）
家庭也应该有一套机制
建立机制就是火车轨道，每个公司至少有18种以上的机制
迷上你做的事，
公司第一产品就是老板
人对生命都是只有使用权，而没有拥有
操作轨道，在外边像神一样看
做企业到底是为什么？
第三板块：势
如：大势所趋、大势已去
大老板是直接入势思考问题，如：张瑞敏-他一生经营一个字“势”
为什么石头能漂在水上面？因为水势大
再如：孙子兵法：兵法十三篇就是从十三个角度说明了“势”的重要。
老板学习兵法是根据兵法的启示，一转身找到企业运营的“势”（因此，会讲兵法的人，会花半天时间把十三个势说清，然后先二天半时间和老板一起抓住体验运营的关键“势”）
如；李世民 见势速进，见不势速退
势一：团队势
即团队的斗志、状态等
问世界什么学问能比踩上节拍更重要？社会节拍、人心节拍、斗志节拍、行业节拍
面对团队势老板三走：
1、 势在“C”。以前，老板必须全力以赴，动用所有的资源，把房屋抵押也得做宣传此时你能花前月下，
同家人团圆吗？这段时间不能分神（老板稍有松懈，员工斗志就下来了）
2、 当势在“C”点，老板必须要给员工拓展新的空间，方向、推出新产品
3、 势在“C”以后：
A 老板立刻推出2011年为休整年、沉淀年（没老板签字不能加班）
B 必须吐故纳新，成大业者必须在不同时期启用不同的人
C 员工三个周期：三分之一员工一辈子就一个周期，兴奋五年；三分之一员工有两个周期；三分之一员工有三个周期。
势二：老板精力势（年龄、斗志、体能、生命力）
企业有问题，大部分原因是老板势不行
先看看怎样判断自己的精力势，是用不完？还是不够用？是很饱满？还是半满不满？
面对不同的势，老板如何运行？
为什么持续一生幸福、圆满的人很少，企业为什么做没了？
三步走：
1、 老板在“C”点之前，老板必须万念归一，全力以赴冲一高度（无数老板都是后半没机会弥补了）
2、 在“C”点三三制：必须拿三分之一去培训接班人；必须三分之一运营未来；必须三分之一经营当下。
3、 在“C”以后（把魂留下，人干净离开）团队用着老领导的精神、用着新领导的体能。
公司生态：养一个小人，人人都批评他，就不批评老板
养一个好玩的人，活跃气氛
养一个四十多岁（比你大，异性）性格沉稳的人，为你民间疏通、引导。
势三：发展势
顾客五度：
知名度：顾客因尝识二购买
认可度：顾客花钱第二次购买
美誉度：用完产品自发的给别人说
忠诚度：谁说他不好，他就给别人辩论，给人急
依赖度：只有这产品
产品不会说话，永远长不大，产品比的是综合势力（关系）
你的顾客每项百分比占多少？
算账：A 2010年产值多少?利润多少？
篇二：融创天下：用移动互联网思维经营智慧城市
融创天下：用移动互联网思维经营智慧城市
什么是移动互联网思维？成立于2007年的深圳融创天下，从成
第一思维：做全球领先的移动互联网平台和解决方案提供商
移动互联网时代，只有第一，没有第二。但是融创所理解的第一并不但是销售额第一，还需要要打破客户的思维定势，成为消费者心智里的第一。
融创天下成立于2007年，是中国领先的移动互联网应用平台产品、技术服务和解决方案提供商。融创天下作为“国家级高新技术企业”, 在公司成立之初，就通过革命性的视频压缩、视频传输和移动云计算中间件三大核心技术，致力于为中国乃至全球的2.5G、2.75G、3G移动网络用户提供丰富多彩、清晰流畅的移动多媒体服务，2007年，正式中国移动广东公司合作运营万花筒业务，在国内首次实现了在2G环境下流畅的播放视频，万花筒也成为当时移动多媒体门户全球之冠。
2008年，融创天下启动了全国第一个无线城市“无线厦门”的项目建设，后来又先后启动了“无线吉林”、“无线东莞”“无线中山”“智慧广州”“无线山西”“无线青海”等全国大部分无线城市的建设，成为当时全国无线城市建设的领头羊。长期以来，多地无线城市的建设经验，为当前融创天下参与全国智慧城市建设奠定了良好基础。
2008年北京奥运会，融创天下从华为、ON2、IBM等众多竞争对手中脱颖而出，作为中国移动流媒体手机平台总集成商，为广大手机用户提供赛事实时在线直播，让中国政府实现了让奥运期间的在华游客、国内百姓都能通过手机观看奥运的承诺。
像这样的例子还有很多，比如说2010的亚运会和2011年大运会，融创天下都作为合作伙伴参与官方媒体移动平台建设。
据介绍，融创天下具体成熟应用的移动互联网平台解决方案主要面向以下四个领域：
第一个是面向政府的智慧城市相关的解决方案，包括智慧城市、智慧园区、智慧社区、数字工地、智慧旅游、智慧党建、城市应急等解决方案等二十多个智慧城市主要的应用门类；在这一领域中，公司的主要应用案例包括绵阳科创智慧产业园区以及上海浦东金桥智慧园区的智慧园区建设，以及吉林省委的智慧党建项目。
第二个是面向电信、广电运营商的移动流媒体解决平台，该平台主要是提供端到端的全程流媒体服务，目前已跟中国移动视频基地、华数传媒等形成长期合作关系，广大手机用户可以在3G甚至2G、2.5G的网络环境下流畅的体验点播、直播、下载等视频服务。
第三个是移动应急指挥平台，主要是面向政府、安监、石油、矿山等安全生产监管单位和生产企业提供移动可视化的应急处置，该平台已成熟应用于国家及地方安监局、中国石油西南油气田等安全生产单位的事故预警及处理、绵阳科创园区的城市应急管理，成为智慧城市建设不可缺少的部分。
第四个是面向企业的移动教育和移动培训解决方案，移动教育班班通以应用、前置、平台、承载、网络、终端等六个层面为支撑、可以在不同形态的终端上实现教育平台的使用。实现人人通的具体理念。
而移动培训解决方案主要针对有培训需求的企事业单位，借助融创自身强大的移动视频、手机客户端快速生成等技术，同时可结合企业微信公众账号，着力打造覆盖企业全用户角色的便携式、移动化的新型微培训模式。
上述所有解决方案的核心竞争力都来自于融创天下视频技术的一系列突破和创新。
焦点思维：移动视频技术研发专注者
专注才有力量，才能做到极致。如何建立起焦点思维，从看似碎片的世界中汇聚商业的力量？ 伴随着3G网络的普及、智能手机硬件性能不断提升和价格不断下降，移动互联网已经成为互联网未来发展的战略转型市场，预计未来互联网超过一半的流量和使用时间将从移动终端上产生。 融创天下从创立伊始就专注于从事移动互联网领域的软、硬件开发与销售，拥有自主研发的100多项移动互联网专利技术，同时积累了超过1000万用户的移动互联网应用运营经验，充分融合了移动互联网上下游的行业经验与创新能力。
“融创天下5年持续投资超过2亿在移动互联网底层核心技术的研发上，形成了以TIVC、TQOS和TRIA云计算中间件三大核心技术的移动多媒体技术体系，已经形成专注于移动互联网领域的以业务孵化、运营；平台能力输出；三网融合平台及终端研发销售为核心的三大业务体系。”深圳市融创天下科技股份有限公司相关负责人说，诸多的项目建设过程使得融创天下积累了移动互联网中关于复杂网络、复杂硬件、多元化运营商等领域的专业经验及技术，融创天下通过集合各个领域的需求与技术，强力打造“T3”移动互联网云平台这一技术品牌。
快思维：领先行业发布基于H.265端到端解决方案
有人说，在移动互联网时代，你得到优势的时间和失去优势的时间可能是同样的短。
2014年初，融创天下在行业内率先发布基于H.265编码技术的的下一代端到端流媒体解决方案。虽然这已不是融创天下第一次领先行业发布最新技术了，之前的H.264、TIVC等视频编解码技术同样在业内引起轰动。
“融创天下H.265全业务移动视频流媒体系统是一套可提供媒体源到客户端全流程服务的系统，支持H.264/MPEG4/H.265编码、RSTP/HLS/HTTP协议，面向各种移动及桌面终端提供流畅、清晰的流媒体服务。”深圳市融创天下科技股份有限公司相关负责人说。“移动流媒体行业发展之势来自可见的、庞大的、真实的、迫切的市场需求。伴随移动互联网的高速发展，移动通信技术的升级换代，智能终端的普及以及三网融合的部署实施，电信、广电、安防等各行业的发展都将加大对移动流媒体应用需求，同样，对视频处理的技术要求也越来越高。”
比如说视频监控领域，智慧城市的建设离不开城市监控体系的完善，智慧城市发展大幅扩容，将对视频监控等安防产品需求旺盛，其中“高清化”“移动化”成为一种必然的发展趋势，高清视频技术目前在平安城市、智能交通、特种监控等安防监控领域已经得到了蓬勃发展，越来越多的监控系统已经开始使用高清视频技术。融创天下基于H.265的下一代流媒体技术开发的视频监控融合平台，不但可以实现对传统数字或模拟安防系统的兼容，并且，通过无线、高清等多种设备终端的接入，可实现多业务、高清化的视频应用。
H.265技术在智慧城市中的另外一个核心应用在于应急视频指挥调度，视频的高清化、移动化可以解决在安全生产领域突发事故时的远程调度、视频指挥等问题。目前，融创天下已将TIVC和H.264/H.265等视音频处理技术、智能网络适应融合技术、大规模组网技术等相结合，完美地融入
到融创天下新一代移动双向应急指挥系统中，可实现在无线网络环境下实现高清视音频交互，以解决在城市应急管理、煤矿、石化等安全生产行业在突发事件时的事故现场与指挥中心之间的多方双向视音频通信问题。
除了以上在智慧城市领域的应用外，融创天下的移动流媒体解决方案还可以推进教育行业信息化，如公司正在大力推广的“班班通”移动教育整体解决方案，该方案集教学、学习、管理、存储、分享和互动等高效应用于一体， 可以在互联网、移动互联网、局域网、教育城域网等多种网络环境下，实现大规模的远程视频、音频和文字交互应用，利用现代信息技术，促进教育数字化、网络化、智能化和多媒体化，有效地解决优质教育资源全面覆盖和充分共享的问题，进而推动教育资源的有效配置和最大化利用，促进教育均衡发展。
“H.265下一代流媒体系统还可广泛应用于企业培训、企业营销、OTT电视、手机电视及日常视频通讯娱乐等行业，这些都将对普通民众的生活产生极大的影响。”深圳市融创天下科技股份有限公司相关负责人说，融创天下会主动迎合和适应智慧城市对移动互联网及移动视频技术的需求。
创新思维：定位智慧城市创新解决方案提供商
面对全国智慧城市建设的大浪潮，融创天下的定位是创新解决方案提供商。
融创天下以智慧城市咨询及方案设计、应用软件开发及定制为核心业务，同时可承担系统集成、BPO及IT运维工程，为各地的智慧城市建设提供全生命周期、一站式服务，为城市实施可持续发展战略、提升品质与内涵提供强劲动力。深圳市融创天下科技股份有限公司相关负责人介绍了融创天下作为创新解决方案提供商服务的内容：
一、智慧城市顶层方案设计。智慧城市是“科技+城市+产业+资金”等多要素的系统性工程，需要从顶层和底层两个设计开始。 顶层设计可从产业或产城两种模式入手，即：产业营收模式和“产业+园区（土地）”复合营收模式。
二、智慧城市底层平台研发、运营及支撑。底层设计有两个角度，一是应用设计，因地制宜、再因地制宜，深度调研、分析、策划，带动产业升级转型，解决民生、政府现实问题；二是运营设计，整合资源、再整合资源，提供持续可运营服务，为地方引资金、引市场、引活力。
三、智慧民生、智慧政府、智慧产业之应用方案及产品。融创天下已经实现的智慧行业应用很多，比如万花筒、智慧社区、健康总动员、电影订票、手机团购、智能交通、应急指挥、商家优惠、
医疗挂号、校讯通、空中党校、银行客户端、掌上公交、保险公司客户端、Ghome??100多种应用模式，涵盖智慧民生、智慧政府、智慧产业、智慧园区、智慧交通、应急指挥、智慧银行、智慧家庭等二十多个主要的应用门类。
四、智慧城市平台、中间件、终端及互动媒体等关键核心技术攻坚。具体的技术建设，国标设计了4/11/57、5/4/16/101/3255框架，技术实施分为两个流派，一是行业垂直开发模式，另一种是走平台模式。融创天下主张走平台模式，一个平台，多种应用，弹性空间，效果更好。
五、智慧城市资本对接。智慧城市成功申报不等于就能建成，申报只是前期工作，剩余工作的关键是“定设计+定模式+定角度+定技术”四定工作，撬动低成本大资金大资源，实现“银、技、产、城、人”多赢，才能实现智慧城市建设长足发展。
规划未来
面对未来，融创天下科技股份有限公司已规划出的战略定位。“未来，公司将定位于稳固电信运营商市场，大力开拓增值应用服务商、智慧城市、安监、教育等重要新兴行业市场相并进的发展计划，持续不断的为移动互联网业务运营主体提供创新优质的移动互联网应用平台和解决方案。”深圳市融创天下科技股份有限公司相关负责人说，未来公司将持续对产品进行研发升级，加强对客户的服务内容与力度，更深入地参与移动互联网应用的开发及运营，实现降低移动应用的开发门槛，加快移动应用业务部署，提高移动数据流量单位价值的目标。
产品方面，公司将主要通过自主研发改进和提升移动多媒体和移动中间件等核心能力模块的功能、通过自主研发或外购扩展非核心能力模块功能，丰富公司“T3平台”的能力和功能，满足用户全方位、多层次的需求，从而适应移动应用的快速发展。
市场拓展方面，公司把握移动互联网应用快速发展的趋势，拓宽“T3平台”的产业化领域，扩大收入来源，快速实现利润积累。鉴于移动安防行业和视频监控行业发展速度较快，公司将集中资源重点拓展以上两行业。公司将稳步推进“稳固运营商市场，大力开拓移动安防行业市场、积极探索新媒体市场”的差异化市场竞争战略，继续深化和巩固在运营商领域的领先地位，同时凭借成熟的技术产品、管理理念和服务经验拓展移动安防和新媒体市场，将核心技术优势转化为客户优势和
篇三：周易老师《思维意识系统智慧》笔记
《思维意识系统智慧》
1. 写一个当下困惑的问题：
（企业、家庭、孩子、情感等）
问：1. 如何走出人情关？
2. 如何定一个合理的机制，提高大家对工作的积极性.
3. 行业有淡季和旺季，如何平衡？
老板需要解决问题的方法，而不是结论.
解决所有问题的万能钥匙，第一步：
1. 拿笔写到纸上，问题在纸上问题就变小，问题在脑袋里问题就变大.
2. 千万不要给答案，先回头看问的问题对不对.
（人生最大的问题就是问错了问题）
3. 把错误的、表面的、复杂的问题转换成正确的、核心的、简单的问题.
如：14岁小孩问：
我怎么这么烦？
（有无数答案）
★文字是有能量的★
转换 我如何更快乐？
运动、睡觉、看电影、旅游、学习（让身心灵快乐的方式是爱自己的表现）??
书名《我如何更快乐》
每人写上30条让自己快乐的方法，烦心的时候拿出来看！
（钱的价值是体现在对你的身心灵有帮助）→财富助我们成长→人最大的悲哀是人死了，钱没撕完！
伟大的父母是不断请教孩子，把孩子请教成天才，比如比尔盖茨的妈妈.
你恨不死别人，但一定会把自己恨死.
我怎么这么倒霉？
转换 我如何命更好？
我如何更幸运？
上海→上！
捷径：1.和命好的人在一起
判断是否命好？活的是否快乐、开心！
一个人的品质是由身边的人和身边的环境所决定的
2.到大能量的场
一念定乾坤
（不是留学而是游学;哪个城市的人最有活力最有积极性最上进，就把孩子送到那边游学，看一看）
如何制定合理机制，提高员工积极性？
员工的积极性谁知道→员工
转换 如何成就员工
找到员工的兴奋点
员工问：
我不知道自己的方向在哪儿
我如何平衡家庭和工作
老板老板娘意见不合我该听谁的呢
分工不明确我该怎么负责呢
小和尚会不会一气之下就和方丈说，我去信伊斯兰教了？
淡旺季如何平衡？
是个企业必须经过夏季和冬季，二元思维模式.
问这句话的意思就是不想过淡季，一直过夏季！
没有内功，使用出来的都是花拳绣腿.
人生有三缘：
如何处理事缘、情缘和血缘?
感情好就把事儿做好！
（市场化）
为了面子丢了面子
孩子刚毕业，放在自己公司很危险→人家是佩服他的能力呢还是佩服他有个好老爹呢→最后把孩子烧焦.
企业是一个信心的问题！
思维意识系统：
1. 一元思维
所有的人事物都有一，如：一个核心、一个立场、一个目标、一个观念
等等.
一就是太极、一就是道、一就是奇点→宇宙万物初始的一点 《时间简
史》
如：关键人
一个行业
中国民营企业家喜欢产业多元化.
许多企业不是小死的，而是大死的→多元化死的（如：太子奶→太
子服饰、娃哈哈→娃哈哈服饰→一穿就像送水工）
多元化必须有一个主干，其他都是辅助.
（卖的不是产品，而是永恒的历史）
把一个产品做到极致，一定会活！
一群人一件事一辈子！
乔布斯成功的秘诀：在一个点玩到极致，没人玩的过我，就成了！
过去是老板强势的时代
现在是员工强势的时代
每个时代都有“一”
一元：1.根本
如：经营企业的根本：人
所有行业都是一个行业—人
老板最大的悲哀就是干了企业十年八年，蓦然回首，后继无人，后继无能.
啥事都询问你，因为你身边没有独挡一面的人，没有替你操心的人.
老板最大的危难，自己太有本事了！
你拥有的一切是你人生最大的障碍，没办法有中生无。
老板真正的本事，是有本事让员工有本事.
比的是你带出去的一帮人厉害→比的是团队
老板真正的本事
A．
习好
B．
驾驭人 ★
如：TOP100，挑选公司顶尖的前100人，做为公司后备力量.
老板真正的本事就是让自己没本事
一念转变，生命改变！
给孩子的思维里植入梦想
如：公司的根本
什么叫公司？
公司在近代运行的轨迹判断我们未来去哪儿
阶段一：侵略阶段
阶段二：雇佣阶段
几个熟人雇一大批人为他们干活！陌生时代的干活！
长不大的原因是不懂得分享
财富是越分享越多的东西
和谐社会
先富帮后富
先福帮后福
阶段三：生活阶段
人类的生活与一个叫公司的组织息息相关
公司的终极：
A． 原来公司是一群人在一起过日子.
B． 原来老板开公司就是照顾一群人的生活.
C． 原来公司整体上就是一群人照顾另外一群人的生活
你们已经走过物质累积的时代，现在90后或00后需要的是精神！
创二代课程：
《梦想智慧》
《人类智慧》
《演说释放智慧》
是有本事驾驭学会
如：公司开会
会议室给员工压抑感觉
1.开会目的：
（1）让员工有激情快乐
干的不是活，是心情
经营企业就是“调情”
无心情就无事情，包括老板本人.
2. 开会地点：放松的场
如：泰山顶，一览众山小
3. 开会内容：
A． 错误的内容
找问题、找责任人
B． 正确的内容
找好处、找做事好的人、找下次开会避免错误的方
法
让做事好的人讲话→拉动
让没把事做好的人讲话→推动
所有事情必须找根本
11月6日下午
用什么照顾客户？——产品
公司是我们修炼的道场
产品得渡人
一元：2.同频— 一个频率
一致的频率才能共振
A． 同事—共同干一件事
如：宗教—普渡众生
邮政局—情系万家，信达天下
刘一秒老师—影响3亿人：1亿男人（思八达），1亿女人（灵性实
业），1亿孩子（创二代）.
一个追随者也能追的很伟大！
作业：老板和全员一块研究，我公司到底做一件什么事儿？能让大家把这一生放在这！
B． 同志—共同去一个地方
如：佛教—极乐世界
1. 老板是小轿车司机，员工后面跑步追.
2. 老板是公交车司机，员工是乘客.
3. 老板是飞行员，员工是乘客.
如：2011年完成目标3个亿，今年要完成5个亿，员工叫苦连天.
2013年新的规划
王珊 个人收入50万
丁春梅 个人收入50万
李沫 个人收入50万
如：公司营业额的增长比就是员工工资的增长比
老板的困惑：
1. 不知道自己去哪儿？
2. 不知道行业去哪儿？
3. 不知道员工去哪儿？
员工的困惑：
1. 不知道自己去哪儿
2. 不知道老板去哪儿
3. 不知道公司去哪儿
老板干的事：
第一步：
1：必须清楚自己去哪儿
2：必须了解行业到哪儿
3：必须了解每一个员工去哪儿
第二步：
1. 必须了解和激发员工去哪儿
（众生祈祷的力量，可以成就一个人）
2. 必须清楚自己和公司去哪儿
愿景
不知道自己去哪儿
知道自己去哪儿别人不知道
知道自己去哪儿并且把这件事告诉任何人
必须成千上万次的描述自己去哪儿，并让员工坚信。经营员工就是经营相信！ 只要有一颗不安分的心的人，
都会往上走！
3．同行
1.老板跑得快，员工跑得慢
2.老板跑得慢，员工跑得快
3.老板和员工手拉手并肩同行
爱一个人必须同时经历、同时成长.
如何操作同频？
—调频
老板经营企业就是调情
老板经营自己就是调频
把他的频率调到跟自己一致
人类最大的悲哀就是把自己知道的东西告诉别人，这叫知识，必须去体验！ 在可以控制的范围内，频率必须调成一致.
佛家最大的体验是：拜
2．把我的频率调成跟他一致
不了解顾客怎么卖产品？
不了解员工怎么和他们打成一片？
篇四：领袖运营智慧,打破思维瓶颈
2015年5月31日，继刘一秒老师河南《领袖演说智慧》和《领袖宗教智慧》之后，河南又迎来了一场智慧盛宴，由张国奇老师主讲的《领袖运营智慧》准时开讲。来自全国各地的500多位企业家走进此次智慧场，聆听张国奇老师的智慧分享。
课程一开场，张国奇老师就让参会的学员们，写下了自己所经营企业当下的困惑，随机根据现场提问进行了针对性的讲授，张国奇老师指出老板必须觉醒，因为企业发展的瓶颈大部分都是老板思维意识的瓶颈，企业的升级依赖于老板思维意识的升级。一个能成就事业的人前提就是懂得约定，要想拥有什么样的组织就建立什么样的约定，一切都是设计出来的。
凡是走向消亡、直至倒闭的企业都是在运营商偏离或远离了市场的企业，正所谓有价值即存在，无价值即刻消亡，企业全员必须进入价值思维，根据市场的变化而变化，而市场最大的特性就是变化，唯一不变的还是变化，以此必须建立变化约定，人生和事业所面临的大多数痛苦就是不敢面对变化。
如果企业没有标准或标准不清，就会直接导致企业薪酬不透明；组织内部矛盾、内耗严重；企业无法吸引、留住、复制、孵化人才等问题，张国奇老师在讲课期间直接引导企业家如何建立企业标准？好的薪酬体制，能让有能力的人富起来，让观望的人动起来，让混日子的人慌起来，而建立薪酬体制命脉是要有落差，每个企业都必须根据自身企业的发展战略，生发出一个符合市场当下发展的晋升体系。
在全员分红上，张国奇老师也有自己独到的见解，他从分红点、分红比例、分红模式、分红周期、分红方案、分红命脉等几个方面做了精彩分享。一个有智慧的商业领袖会和不同的人建立不同的约定，同时会在企业不同的发展阶段启用不同的分配模式。老板成就员工就是打造一个以市场化为主轴，以标准化、合作化、自主化为核心的全民创业平台，让每个优秀员工都有成就自我、实现梦想的机会。
会后，现场学员在接受记者采访时纷纷表示，《领袖运营智慧》让企业找到了方向，让老板找到方法，学懂了如何跟公司高中基层约定、运营股份、股权和分红，并且学会了如何操作使用。运营智慧就像一套思维模式的软件，只要你输入了这套软件，你就掌握了运营一切的思维模式。
（图：《领袖运营智慧》分享现场学员聚精会神的听讲）
篇五：从思维障碍着力实现智慧的生存
从思维障碍着力实现智慧的生存
作者：陈春梅
来源：《读写算·教研版》2012年第24期
摘 要：良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。
关键词：问题情境；思维障碍 智慧生存；自主建构
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）24-029-01
良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育更新教育观念和教育方式，大力加强社会主义核心价值体系教育，培养良好的公民素质、创新精神和实践能力。品德与生活（社会）学科教学是以思想品德培养为核心目标的社会实践活动。依据新课程所倡导的教学思想理念，针对学生对思想品德基础的认识、对教学过程的理解和把握等，对教学中涉及的方方面面的问题进行认真思考和精心设计。那就是以学生为中心，突出学生在学习过程中的主体地位，要以学生的“学”为教学的出发点，以学生的“发展”为教学设计的支撑点，遵循学生的发展的内在规律。探讨品德与生活（社会）教学的设计问题，既是改善教学、提高课程教学质量的必由之路，也是教师专业发展所必需的理论与实践准备。
如何创设问题情境是关键。在创设问题情境时，一定要保证所设情境能诱发学生的认知冲突，造成学生心理上的悬念，从而唤起学生的求知欲望，激发学习兴趣，把学生带入一种与问题有关的情境中去，进行有效的学习。研究表明：在“新旧知识结合点”上产生的问题，最能激发学生的认知冲突。因此，问题情境的创设，必须基于对学生已有知识经验和教材内容全面科学的分析，这样才能找到“结合点”，有针对性地进行教学。在问题情境的创设时，必须充分运用形象化的材料和实验，揭示知识的发生、发展和发现过程，突显内在的思维过程，使学生掌握知识的思维轨迹清晰可见。这既体现了现代教学的基本要求，也反映了学生的认知规律。 教师在创设问题情境时，应根据特定的知识内容和教学目标，将学生已有知识经验与将要学习的知识联系起来，设置难易适度、有助于学生形成“心求通而未得”的认知冲突的问题。什么样的问题才是“难易适度”的呢？根据维果茨基的“最近发展区”理论，那些与学生已有知识经验有密切的联系，具有一定的思维容量和强度，学生经过努力思考能够解决的问题，即“跳起来”或“架设阶梯”能摘到的“果子”，就是创设问题情境最适度的问题。因此，问题情境的创设应有利于学生自已去发现问题，学生提的问题越多、越深入，说明其思维越活跃。教师通过学生所提问题能及时了解学生的思维动态，在和学生的讨论交流中，二者的思维相互碰撞、启发、引导，最终达到和谐共振。创设的问题情境中，既构建着当前教学应当解决的问题，又蕴
含着与当前问题有关，让学生自己回味、思考的问题，营造出一种完而未完、意味无穷的境界，让学生迫不及待而又兴趣盎然地去继续学习。
教学问题的解决是课堂教学的思维之源，教师应把儿童放在教材之中，让他们尝试探究教材提出的一个一个问题。学生要明白这些问题，就必须准备积累更多的知识也必须对自己的生活经验进行反思和整理，这个过程，就是儿童自主建构知识的过程。①在这个过程中，“问题”的设计、呈现与解决便是一条主线，让“问题”统整教学全过程，是调动学生思维，使品德与生活（社会）课程的教学凸现“明理”、“导行”这一价值趋向的重要依托和凭借。问题本身便具备教学的功能，是引发思维和学习动机的重要手段，当问题伴随着情境而呈现，并且构成问题情境时，其教学功能将进一步加强。例：《公共汽车上》教学设计片断。
师：老师有一件高兴事要告诉你们。我们的“手拉手”小伙伴小明来响水做客了，老师把他请到了这里，大家看，他来了。（课件出示）小刚：“小伙伴们，好久不见，你们好！你们的家乡可真美呀，而且交通也非常方便，我想乘公共汽车去旅游。可是我遇到了困难，你们愿意帮助我吗？”（课件展示问题）
1、小刚：“我想乘3路车到灌河公园去玩。可是在双园桥这一站的马路两边都有一个3路的站牌，我应该在那边乘车呢？师：让我们大家赶快一起商量一下，帮小刚选选吧。（讨论）
2、小刚：“这下我可听明白了，应该到这个站牌下等车。车来了，我该怎样上下车呢？”
3、小刚：“听你们的，我从前门排队上车了。响水的公共汽车可真先进，都是无人售票车，那么该怎样买票呢？”A、投钱该怎么投？ B、怎样使用乘车卡？
4、小刚：“我知道应该怎样买票了，我是第一次坐公共汽车，在公共汽车上应该注意些什么？小伙伴们，你们有没有要提醒我的？”师：大家商量，要提醒小刚什么？（学生讨论、回答）
从这一案例可以看到教师以问题作为教学手段，每一环节、每一步骤，都是在问题的引导下进行的，学生的思维始终在活动着。体现了问题情境的功能，学生始终在一系列问题的引导下参与、思考、解决，使品德与生活（社会）教学有了更全面的实施空间。作为以问题为核心因素的问题情境，在具体的课堂教学实施中，具有操作性，又体现出双向性，即问题情境既要体现知识学习的重点，又能唤起学生的动机。问题情境不单是“问”，更重要的是“境”，目的是问题的提出能够与学生的情感有效结合，真正使问题转化为一种环境或境界，以此实现课堂教学的情境设计，而问题情境在品德与生活（社会）教学中，其价值要远远大于单一的问题情境，这样不但提升了学生的思维水平，而且有效的实现了学生的智慧的生存，将单纯的品德与生活（社会）转化成了学生自主建构的道德情感与个性化智慧。
高中作文