四年级作文我喜欢的花

篇一：我喜欢的一种植物作文 小学四年级作文网

哈哈!“落地生根”竟然是一种植物?你还别不信，这次，我在爸爸单位亲见了“落地生根”的尊容。

“落地生根”株高约60厘米，茎直立，有很多分枝。它的茎是绿的，枝是绿的，叶子也是绿的，活脱脱的一个“绿衣天使”。近瞧，“落地生根”叶子呈椭圆状，厚薄非常均匀，叶脉若隐若现，周围长了一圈锯齿，似乎是用来防备敌人的。远望，“落地生根”一团绿色簇拥在一起，好似亭亭玉立的翡翠仙女。一阵微风吹来，细长的叶子随风飘动，仿佛在向我们招手。听爸爸说，长大后的“落地生根”叶子周围的锯齿尖上会长出一个个小小的、花一样的小芽，过不了多久又会长出许多小小的根系，这就是它的“果实”。

“那它为啥叫?落地生根?呢?”我问爸爸。

爸爸告诉我，叶子边缘的锯齿底部所生的芽，一碰到泥地就在那里扎根，长大后就会成为一棵新株。爸爸说的是真的吗?为了验证爸爸的说法，我用手轻轻地摇它的叶子，果然叶子上的小芽落了下来，掉到地面上。我把土稍稍撒一点儿在它上面……过了几天，一片片新植株就迅速生长起来。听爸爸说，

“落地生根”最喜欢干燥的环境了。若你要去出差、旅游，十天半个月不浇水，那也没关系；如果浇特别多的水，它反而不喜欢呢!

爸爸说，“落地生根”在中草药里叫“土三七”，有凉血止血、清热解毒的功效。主要用于治疗外伤出血、跌打损伤、疔疮痈肿……作用可大啦!

“落地生根”外形美观，可做室内的观赏植物；又有着旺盛而顽强的生命力，无论环境怎样恶劣，总是生机勃勃；更有无私奉献的精神，为人们提供良好的药材。我喜欢它!

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！

篇二：作文教案《我喜欢的花》

作文教案《我喜欢的花》

教学目的：1让学生掌握基本的观察方法，引导学生在校园内进行观察；

2指导学生记录观察结果，说出植物的花、茎、叶有什么特点；

3连句成文，写出对一种植物的喜爱之情。

重点： 观察方法的掌握；

比喻句的运用。

难点： 记录观察结果；

连句成文。

教具准备：兰花一盆、观察卡若干、花卉图片。

电教手段：多媒体。

德育目标：培养学生热爱自然的情操，落实环保行动。

教学过程：

一、课前导语。

（同学们，是谁把我们的校园装扮得这么美丽呀？）

学生甲：是五颜六色的花朵。

学生乙：是绿绿的草地。

学生丙：是高大的树。

（你们说得好极了，从你们的回答中，刘老师发现大家和我一样，很喜欢花、草、树、木，它们就像美丽的仙子，把我们的环境装扮得十分美丽。今天我们就来上一堂作文课，写一写我们喜欢的一种植物。）

二、观察实物，掌握基本的观察方法。

1出示兰花一盆，作简单介绍。

这是一盆兰花，秋天开花，喜欢阴湿的环境。养护方法非常简单，夏天晚上浇水，冬天早上浇水，我觉得她像一个美丽的姑娘。

2逐步引导观察，指导记录观察结果。

（任何一种供人观赏的植物都有它迷人的地方，现在请大家睁大眼睛，认真地与老师一起来观察观察，并把结果记下来。）

A看颜色

（兰花的叶子是什么颜色？）

学生甲：兰花的叶子是绿色的。

（那么，我请两位同学上讲台来近距离观察一下，看看他们会不会有新发现，指名观察。） 学生乙：我发现兰花刚长出来的叶子它的颜色比较浅，而老叶子是深绿色的。

学生丙：我看见兰花的叶子尖上有褐色的东西。

（他们不但观察仔细，说得也很好。就像他们说的那样，兰花叶子的颜色是由浅绿色慢慢变成深绿色的。请大家在观察卡的颜色栏里填上内容。）

[板书：看颜色 观察深浅

兰花叶 先浅绿后深绿 ]

B认形状

（植物的叶子是各种各样的，不但颜色不一，就连形状也千奇百怪，谁来说一说你见过的叶子的形状？ ）

学生甲：我见过荷叶，它是圆的。

学生乙：我有一片枫叶，它像手掌的形状。

学生丙；我觉得铁树的叶子很奇怪，很小又一排排的。

??

（表扬刚才回答的同学。现在我们来看看兰花叶子的形状。）

明确：狭长，不宽，有50厘米左右。

[板书：认形状 各种各样

兰花叶 狭长 ]

C闻气味

（有些植物本身带有味道，细心的我们可以去闻一闻，注意保护自己的小鼻子哟，千万不能离它们太近！）

[板书：闻气味 ]

3刚才我们做的工作叫观察，你知道了哪些方法呢？

明确： 看——认——闻——记

4实地观察，巩固方法。

（刘老师想请大家去校园里仔细观察你自己喜欢的植物，用刚才的方法，邀上你的伙伴，一起去外面吧！记住结果，填写好观察卡。）

[20分钟后，检查学生的观察卡，简单评价。]

5演示多媒体，让学生观看花卉的图片，丰富观察内容。

三、根据观察卡，整理句子。

1出示观察卡和一篇范文。

范文： 兰花

我们的教室里养了三盆兰花，这是我最喜欢的花。

它的叶子总是绿绿的，刚长出来时是青绿色的，后来慢慢变成深绿色，还是那么好看。花儿呢，洁白得像云一样，开在绿叶丛中，别提有多漂亮了！

同学们轮流给兰花浇水，我们是那么小心，害怕伤着它们！而我每天都会去看看它们，真希望它们能永远陪着我！

（这是刘老师根据我的观察卡写出的一篇作文，请大家多读几遍，然后开始自己写作文） 2比喻句的写法。

（比喻句可以让我们的文章更优美，而且聪明的你们一定能写出很好的比喻句。请把下面的范句读出来，并补充新的比喻句。）

①火红的玫瑰花像女孩子的胭脂。

粉红的桃花像-------。

②刘老师的魔草就像多莱A梦的头发。

铁树的一整片叶子像----------。

四、小结。

（今天我们主要学习了观察植物的具体方法，大家非常认真，所以学得很好。我希望大家能多去看看外面的世界，观察得多了，作文就会越写越好的。除了观察，同学们可以发挥想象，写出让人赞叹的比喻句，作文就篇篇能做范文了。）

五、写作文

具体要求：A作文要有名字；

B要用到比喻句；

C注意标点符号；

D并写出自己的喜欢之情。

附学生范文一篇：

《我喜欢茉莉花》

几片洁白的花瓣拥抱着一团嫩黄的花芯，便成了一朵我喜爱的茉莉花，为

什么我喜爱茉莉花呢？因为茉莉花不仅美丽芬芳，而且有温柔与坚强的性格。

有一年夏天，茉莉花开了。虽然花香，可个头小，而且颜色也不艳丽，所

以我并不喜欢。不久，一场突如其来的暴风雨把茉莉花瓣给一片片地打落下来

。我当时一点也不在乎。第二天早上，风停了，雨住了，我到阳台上一看，见

茉莉花那深绿的叶子，真是“翠色欲流”。令我感到万分惊奇的是：绿叶中竟

然夹着无数个晶莹如玉的花蕾。傍晚，那花蕾全绽开了，满屋子都飘着茉莉花

的浓香。我完全被它那顽强的生命力感动了。

啊，茉莉花！你虽然没有娇艳的色彩，但本质朴实，不加修饰，却清楚动

人。你不仅美丽芬芳，而且有纯洁与坚强的性格，虽然你不浓郁，但清鲜淡雅

，令人心旷神怡。啊，茉莉花我爱你！

我喜欢花

花能给人一种美的享受，那扑鼻而来的芳香能使人每一天都开开心心。

我喜欢康乃馨，因为它象征着母爱。它有很多种颜色：白色、紫色??康乃馨长得很漂亮，犹如仙女般漂亮、神奇。

我喜欢白金香，无论放在哪里，它都会散发出一股香味，让人感到心旷神怡。白金香只要放在水里一泡，就可以开花了，它不像其它花一样需要肥沃的土质。

我喜欢芦荟，虽然它长得不漂亮，但它对我们的贡献很多。它有许多药用价值，如果手不小心烫伤了，敷上芦荟就可以止痛、消肿。它还可以美容??它为我们奉献很多。

我喜欢太阳花，因为它有顽强的生命力。虽然它的生命是那么的短暂，但它能经受得住烈日的考验。在酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，连富贵的牡丹也早已失去神采。独有太阳花，太阳越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。太阳花的精神是值得我们学习的。

我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染。荷花深受人们的喜爱，是园林中非常重要的水面上绿化植物。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等可以用药，可治多种疾病。

我喜欢桂花。桂树木质细密坚韧，有多种用途。桂花气味辛温、无毒，入药有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。采摘新鲜的桂花可制成桂花糕、桂花糖和桂花酒等。

我喜欢桃花，桃花性喜阳光、耐寒、耐旱。桃花的果实是著名的水果；核桃可榨油；其枝、叶、果、根能用药；桃木细密坚硬，可供雕刻用。

花能使人心旷神怡，也能使人陶冶兴趣，所以我喜欢花。

篇三：《我喜欢的花》习作教案

《我喜欢的花》习作教案

北师版小学语文实验课本第八册第三单元

教学目的：

1、在本单元课文学习基础上，学习适用本单元课文的习作方法，写一写自己喜欢的花；

2、引导学生有顺序地观察花，了解花的特点，并写清喜欢的原因；

3、习作做到有条理、语句通顺、内容具体；

4、激发学生习作兴趣，进一步培养学生习作技能；

5、学习按顺序抓住特点，运用恰当的修辞进行表达和描写的习作方法。

教学重点：

引导学生有顺序地观察花，了解花的特点，并写清喜欢的原因。 教学难点：

学习按顺序抓住特点，运用恰当的修辞进行表达和描写的习作方法

教学准备：

1、学生课前收集自己喜欢的花的优美语句和诗、词；

2、按一定顺序观察自己喜欢的花；

3、收集有关花的图片、资料等。

教学过程：

一、激发学生的兴趣、导入新课

1、出示收集的一组花的图片（有菊花、荷花、君子兰、牵牛花、太阳梅、梅花、牡丹、野花）

师：花是美的象征、它代表了一切美好的事物，它给我们带来了美的享受，给我们的生活也增添了几分情趣。同学们，你们喜欢花吗？今天老师带来了一些花的图片，让我们一起去欣赏（边欣赏边问），能说出它们的名字吗？能说出花名的同学大声喊出花的名字。

2、师：在这些花中有你喜欢的花吗？能用一个优美的词语形容一下它吗？

生：牡丹花国色天香

生：荷花出淤泥而不染

生：菊花雍容端庄

生：梅花不畏严寒、昂首怒放

生：太阳梅经久不衰

生：野花娇嫩可爱

师：既然同学们都这么钟爱于花，今天，我们就来谈谈你们喜欢的花（板书课题）。

二、以牵牛花为例，引导学生观察、表达。

（一）、赞牵牛花

师：在百花园中，各种美丽的花绽放了，没有一种花与众不同，看看是什么花？（课件出示牵牛花）喜欢吗？你能赞美一下它吗？

生：牵牛花五颜六色，像一个个小喇叭，十分美丽。

生：牵牛花积极向上

师板书赞

师：如此美丽的花怎么叫人不称赞呢？

师：牵牛花顽强不屈、积极向上的精神怎么叫人不赞叹呢！

（二）、观牵牛花

师：听了你们对牵牛花的赞美，我感受到了你们的对牵牛花的喜爱之情，现住就让我们一起走进牵牛花的世界，去看一看吧！（板书观），在看之前，先听听我们的学习伙伴丁丁和冬冬的建议。

1、出示课件（语文天地丁丁和冬冬的对话）

师：丁丁和冬冬的建议有助于我们提高写作能力，怎样才能做到有条有理的呢？比如说：三单元我们学的《种一片太阳花》，这篇课文，当写太阳花时，它是按照怎样的顺序来写的呢？让我们一起回顾课文中的片段。

课文片段：

新出的芽儿，细得像针，红得像血。几天之内就抽出细细的秆、小小的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汁液，嫩的人不敢去碰。很快，叶叶秆秆、密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。

一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。炸开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜、一片赞叹。

2、师：这是按什么顺序来写的(板书按植物的生长顺序来写的)，根据这种写作方法，我们来观察牵牛花。

出示课件：牵牛花（芽、叶、花的顺序观察图片），

师：根据你的观察，谁愿意说一说牵牛花的生长过程？

生：新长出的芽儿，嫩绿嫩绿的，十分可爱，渐渐的叶子变大、颜色变深，螺旋状的茎像一根根绳子缠绕着支架慢慢向上爬，牵牛花开了就像一个个小喇叭，有红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，美丽极了。

师：我觉得他叙述的很完整，把花的生长顺序叙述的很清楚。

3、出示四张牵牛花的图片

师：刚才我们从牵牛花出土开始观察，一点一点看着它生长的过程，终于牵牛花爬满支架，一眼望去，你想说什么？

生：像一堵绿色的城墙。

生：像碧绿的挂毯。

师：同学们描述的很逼真，让我们在慢慢走进它去看一看，谁来说说走近后所看到的牵牛花又是怎样的？你能用上有??的，有??的，还有??的这样的句式吗？

生：一朵朵美丽的牵牛花，就像一个个小喇叭，有红的、白的、蓝的还有紫的，真实五彩缤纷，美丽极了。

师：通过他刚才描述的牵牛花，老师仿佛看到了一片片鲜艳夺目的牵牛花，谁来说说刚才我们是按什么顺序来观察的？

师：先从远处的感观，然后走近细看，这是怎样的写作顺序？ 生：这是由远到近的观察顺序。

师板书：由远及近

师：谁能看着图完整的再按由远及近的顺序描述一遍？生评。 出示一张放大的牵牛花图片

师：让我们把目光停留在这朵美丽的牵牛花上，除了我们刚才提到的花的形状、颜色外，还观察到了什么？

生：我还看到了花蕊。

师：能把花蕊描述的更加生动吗？

生：牵牛花中间有乳黄色的花蕊，就像满天的繁星。

师：你比喻的很形象，恰当的比喻可以使我们的文章有声有色。 师：我们由牵牛花又观察到了花蕊，这又是一种什么观察方法？ 师：从完整的一朵牵牛花观察到牵牛花的某一部分，这是一种怎样的观察顺序？

生：这是从整体到部分地观察。

师：我们还可以从部分到整体的观察。

4、配乐朗读范文

师：听了你们对牵牛花的赞美，我也想把我记忆中的牵牛花拿出来与大家一同分享。

师：听了之后，对你们是否有所启发呢？

三、送牵牛花

师：我们不仅喜欢牵牛花的外表，更欣赏它与众不同的什么？由

牵牛花你想到了什么？

生：我更喜欢牵牛花积极向上的品格。

师：如果你有一束牵牛花，你想送给谁？为什么？四人小组交流。 生：送给老师，因为老师给我们上课很辛苦。

师：听了这一番话，老师很感动，也很欣慰，谢谢你。

生：送妈妈，因为妈妈养育我很劳累。

师：你爱妈妈，你想把你最喜欢的花送给你至亲至爱的人表达你的情感。

生：我想把牵牛花送给自己。

师：你把牵牛花的品格作为你学习的动力，只要坚持不懈，相信你一定能成功。

四、学生活动：写一写（古筝伴奏）

师：我想此时你们一定有很多的感想、联想和畅想，那么，挥动你手中的笔，尽情抒发自己的情感，可以写我喜欢的花，可以写鲜花送给 ，还可以写假如我是 花，

写之前，要想清楚这种花的特点及你喜欢的原因，同时，在文章中可以用上我们四年学习中积累的好词好句，放飞想象的翅膀，让你的文章更鲜活、更优美、更精彩。

五、习作展示

师：谁愿意把自己作文中精彩的句子或片段读一读，于大家分享你的快乐。

六、结束

花不仅给我们带来了美的享受，还使我们从中获取许多做人的道理，希望在我们人生的道路中，能像这一朵朵五彩缤纷的花，开得更加艳丽！夺目！

七、板书设计

我喜欢的花

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篇四：四年级学生作文我喜欢的小动物

我喜欢的小动物

四（4）班 施彩乐

我喜欢的小动物有很多，比如：古怪的小猫、可爱的小狗、聪明又活泼的小白兔??可我最喜欢的是可爱的小狗。

它的头好像狐狸似的，耳朵翘得高高的，眼睛黑黑的，尾巴翘得高高的像狗尾巴草，一阵风拂过狗尾草摆来摆去。

我把排骨放在小狗的饭碗里面。它远远地看到了，马上跑过来，它先用它那鼻子闻了闻，再用嘴巴叼一叼。小狗知道是排骨后就大口大口地吃了起来。小狗吃完后尾巴摇来摇去，似乎在说：“谢谢您，小主人！”

小狗睡觉的时候总是把前腿放在前面，后腿放在后面。有时候它睡觉还会发出汪汪的声音，好像在做梦。

我和小狗常玩的游戏是赛跑，它跑步的样子像跨栏一样敏捷。

我最喜欢我的小狗了，因为它陪我一起度过了快乐的时光。

四（4）班 潘瑜庆

我喜欢的小动物有很多，比如：性格古怪的小猫咪、慈爱又尽职的母鸡妈妈、高傲的白鹅??不过我最喜欢的小动物还是那平平凡凡的小狗。

小狗有一双水汪汪的大眼睛，还有一个犹如黑宝石般的小鼻子，可别小瞧这个又黑又小的鼻子，它可以闻到许多稀奇古怪的气味。

我家的小狗既贪吃又贪玩。有一次，爷爷在拖地，小狗看到了正在摇摇晃晃的拖把，它开始有点好奇了。它走过去，咬着拖把，爷爷还在左右摇晃着拖把。它感觉有点好玩。这时候，妈妈买回了排骨，在厨房烧排骨汤。小狗一闻到香喷喷的排骨，立刻松开嘴里的拖把，迫不及待地跑向厨房。它摇着毛茸茸的大尾巴，妈妈见了，就拿了几块排骨给小狗吃。小狗狼吞虎咽地吃了起来，吃完后，它觉得还不过瘾，就趁妈妈不注意，爬上餐桌把排骨吃得一干二净。等妈妈去客厅的时候，桌上已经空空如也。妈妈见了，不知是哭还是笑，可是小狗已经在门口打嗝了。

不过我喜欢这只既贪吃又贪玩的小狗，因为它陪我度过了开心又快乐的时光。

四（4）班 施懿

我特别喜欢小动物，尤其是小狗。我奶奶家就有一只狗，它的名字叫花花。

花花长的胖胖的，毛长长的，有一双明亮的眼睛。还有一条长长的尾巴。特别是来客人时，花花就摇着尾巴表示热烈地欢迎。

我做作业的时候，花花就在我面前转来转去、我一看电视，只要电视里有出现狗的画面，花花就用舌头去舔电视里的小狗。当我出去玩的时候，花花就跟着我。花花睡觉的时候还会汪汪地叫几声，好像说梦话一样。

我喜欢奶奶家的小狗，因为它在我不开心的时候会逗我开心，我真想把花花带回家。

四（4）班卢奕

动物园里的动物真多啊，有猫、松鼠、熊猫、小白兔、猴子、老虎、狮子??我最喜欢的是那可爱的小白兔。

它有一双红宝石一样的迷人的眼睛，穿着雪白的大衣，像黑珍珠一样的小鼻子，还有胖胖的身体，一双有力的腿。如果你看到它那可爱的样子，肯定会忍不住把它抱起来。其实我一看到小白兔，就会想到一首歌：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开??”

有一次，妈妈买了一根胡萝卜放在了桌子上。小白兔的腿一蹬就到了桌子上。它吃得津津有味。我和妈妈过来的时候，小白兔已经把胡萝卜吃得一干二净了。即使它吃了萝卜，我和妈妈也不会打它，因为，它是那么的天真可爱。

我爱小白兔！

四（4）班 吴燕

我喜欢的小动物有很多：可爱的小猫、活泼的小鹿、可爱的小鸟和雪白的小兔。但是，活泼又可爱的小狗是我的最爱。

小狗的毛是黄白相间的。耳朵尖尖的，有时高高地耸着，有时垂下去。它的眼睛又圆又大，黑黑亮亮的，鼻子黑黑的，身体胖胖的。我给它取了个名字叫小白。

有一天中午，吃过午饭，我正要拿去一块肉放进小白的碗里，小白看见了，就拼命地跑过来，我不给它，它就扯着我的衣服，我只能给它了。小狗摇着尾巴，好像在说：“谢谢你，小主人，谢谢你的骨头。”

小白和我经常玩的游戏是赛跑。它常常能跑在我的前面，它这么胖的身材，还能跑这么快，我真服了它。

小白睡觉的时候，我轻轻地走过去要摸它。小白的耳朵动来动去，一下子就醒了，我猜小白是听到了我走路的动静。

我爱小白，因为它给我带来了快乐。

篇五：我喜欢的花

我喜欢的花

纳溪灵通四年级：陈祥东

花，是芳香的由来。而你喜欢什么花呢？我，就喜欢清香的菊花。

菊花茶，你喝过吗？甜中带苦，苦中带甜，也很清香。你知道我是怎么喜欢菊花的吗？7岁那年，我和爸色在一起泡茶，有2种茶料，绿茶叶，菊花茶叶，两种茶料就摆在我眼前。爸爸问我：“你想喝什么茶呢？有绿茶，有菊花哦！”在一边写作业的我，漫不经心地回答：“就喝菊花茶好了！”爸爸听见我这样的回答，就说“好吧。”就给你泡淡点吧。

我放下笔，吹了吹菊花茶，就小口小口地尝尝这菊花茶，“嗯。”我学老爸喝好茶的样子长长的嗯了一声，又把杯子里的茶喝着玩，说：“老爸，我还要。”爸爸看了看我水汪汪的大眼睛，说：“好！我再泡！”就这样，我和老爸一直从9点喝到了10点半。

我喜欢菊花，不仅仅是因为菊花茶好喝，还因为它的花可以拿去做中药，能让那些病人早日康复，让他们脱离病魔的纠缠。还有，菊花的香味会让人忘记烦恼，让人们感到无比的快乐，使整个世界只有快乐和幸福。就这样，我喜欢上了菊花，我还在家里种了一株菊花。

指导老师：王观华

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