母亲就像天边那一抹云

篇一：美文赏析

了美好，若问，时间都去哪儿了，只叹，在美好的记忆中！岁月的风，犹如锋利的刻刀，将生命中每一段历程，雕琢的如此深邃。还未从童年的梦幻中苏醒，就被少年的豪放掠走，当青春的火焰熄灭，才在成熟中感知，感知昔日的珍贵。 坐在生活的船头，遥望驶过的航程，在朦胧的岸边，那远处的记忆在挥手，耳边传来熟悉的声音，那是童年无忌的欢语，那是青春萌动的心跳，那是昔日母亲的嘱托。

母亲，将我送上生活的船，又一路护航，直到有一天，岁月的风将她吹走，

只留下铮铮嘱托、深深思念。看不尽世间沧桑，道不完人生离愁！诀别了生命中

不了的情，再来品饮一杯孤独的酒！

梁才中心学校初中部教导处主办 梁才中心学校初中部语文组承办 岁月的风，是生活的桨，是生活的舵，而我，只是生活这条船上的乘客，从

驶离港湾那一刻起，便把一切交给了风！在没有归期的旅途中，心，在黑与白中

本期责任编辑：杨玉珍 孙艳 李传峥 柳婷婷 出版日期：2014年9月4日

沉浮，不敢在黑暗中停留，可是，当岁月的风将白昼驱离，只能在漫长的孤寂中

等待。等待是可怕的，更是一种煎熬，明知这一切都会过去，却无法阻止心对黑

岁月的风 暗的憎恨！ 添羽 在漆黑的夜里，岁月的风牵着我的手，缓缓前行，毫不顾忌我那颗不安的心，

现实与往事告别，短暂与漫长相拥，这，就是岁月！ 是啊！既然不可抗拒，再怎么恐惧也无济于事，再怎么挣扎也无法逃离，与其诅岁月宛如从不停息的风，掠过四季，掠过流年。 咒身边的黑暗，倒不如点燃手中的蜡烛！虽然不能照亮整个世界，起码可以看清生活似漂浮的船，在岁月的风中日夜兼程，没有返程的船票，没有固定的航脚下的路、温暖自己那颗不安的。 向。在到达彼岸之前，生活的船将命运交给了岁月的风！ 掬一捧今天的落花，抛洒于昨日的离途，将残香弥留在渐远的背影中！看不

流水走过的地方有生命，白云飘过的地方有梦境，我，在生命的旅程中追逐见凄美的凋零，嗅不到忧郁的暗香，虽然有些眷恋，但是身边的风景，却把思绪缱慻的梦，是岁月的风将梦编织，又是岁月的风将梦吹醒。 牵引至眼前。走吧，散吧，消失吧，重现吧。就让岁月的风主宰吧！

岁月的风，卷起天边那一抹云，让笑颜在晨曦中绽放，在时间的流逝中把热不是一切都可以情挥洒，渐渐地，在天的另一端，一日的精彩被晚霞收藏！当暮色渐浓，岁月的 丢在风里，不是所有的风，又将浮躁与繁华吹尽，让宁静住进疲惫的心，让回忆充释每一个梦！ 都能在梦中演绎，生活

岁月的风，采来丝丝的云，汇成涓涓水韵，在厌倦了昨日的热情和昨夜的宁的船即便是迷失航行，静之后，把雨滴播撒！看，那流浪的尘埃已寻到了迷失的归宿，在湿润的缝隙中也在不断地前进。叶落安了身，听，那窗外的风铃在声声吟唱，将温润的柔情云绕与空宇。 有枝，花谢孕子，水过

一路前行，一路欢歌，在飞逝的时光里，唯有岁月的风，尽情欢愉，不知它留痕，更替中的景色，可曾留意路过的景，不知它是否懂得尘世的情，若说有情，叶落花谢为何反复重将生命的轨迹娓娓道演？若说无情，为何总让美好在记忆中浮现？ 来！渐渐地，我懂了。

岁月的风，吹响四季更迭的号角，懵懵懂懂中集结下一次轮回。 岁月的风，所到之处都春，在流淌的惬意中走来，明知是稍纵即逝的色彩，还是那么浓烈； 是有梦的地方！梦，不夏，在火热的情怀中迸发，明知火热过后是冷淡，还是那么执着； 仅仅是美好的回忆，也秋，在飘零的离愁中耗尽，明知离愁之后是无期，还是那么淡然； 不仅仅是虚幻的畅想，

冬，在萧条中凝固自己，明知是冷冷的束缚，还是那么坚定。 梦，是创造奇迹的摇一日一又日，一夜又一夜，一年又一年，岁月的风，风干了时间，却又吹来

篮，是引领生命繁衍前行的航标！

拨开遮住蓝天的那一朵云，移走挡住双眸的那一座山，用信念编织一根长长的线，一头连着心房，一头系着梦想，轻轻地打开心窗，将心中的梦想放飞，和着岁月的风，在无尽的苍穹里翱翔！

母爱—永恒的美丽

小时候，总以为名山大川才是美丽的。看过名山大川后，我才知道我错了，真正美丽的，是牵着我这双小手的大手之上流露出的永恒的美丽---母爱。

四岁，贪玩的时代，我在家中的沙发上玩耍，一不小心摔破了头，鲜红的血汩汩地流出来。简单处理后，母亲和几个邻居把我送到医院缝针。我在里面疼得哭天喊地，母亲的心随着我的哭声一起一落，咬着手帕强忍着不让眼泪流出来。那时，母亲焦急的眼神镌刻成我心中永恒的美丽。

忘记了是因为什么，我和母亲吵得不可开交，母亲赌气说你走吧，走到天涯海角也不会有人找你。我说好，背起书包就去了同学家。母亲为了找我跑了整整一下午，几乎转遍了所有的亲朋家。太阳快要落山了，有人按响了门铃，是母亲。最终我跟随母亲回了家。那一刻，母亲绯红的脸颊如晚霞一般刻在我的记忆里，成为了永恒的美丽。

上初中以后，我每天都骑自行车去学校，而每天早上送我出家门的都是母亲。早起的母亲为我把自行车推到院子里，静静地看我骑车远去的身影。一次忘记了带东西掉头回家去取，母亲依旧站在原地，眼睛中带着慈爱望着我。我心中不由地一阵触动，朝阳下母亲的身姿顿时间在脑海中显得那样清晰，成为永恒的美丽。

我很喜欢为母亲梳理一头秀发，记忆中母亲的头发很长，如黑色的瀑布一般一泻千里。然而在梳头时却发现了缕缕银丝，针一样刺痛着我脆弱的心灵。

“人老了，原来的黑发也变白了。”母亲的脸映着阳光，泛出迷人的笑。 “不，妈，你不老。你在我心中永远是最年轻，最漂亮的妈妈。”我的眼泪忍不住流了下来，因为爱所带来的许多感动的交织。

曾想起母亲为我付出多少我却不懂得珍惜？ 为什么等到母亲两鬓斑白才深感母亲的可贵？

母爱霎那间化作人世间最永恒的美丽，镌刻在流水和空气里，河流一般地： 永不枯竭！

爱的姿势

我可以锁住我的笔，为什么却锁不住那一颗被打动的心。是爱的姿势打动了我,是爱在心底开满了花。

寒气已触在笔尖，不得不挣脱开它，抬头，发现房间被分为上下两层:被夜色均匀染黑的屋顶和压得很低的台灯下染着昏黄的书桌和双腿。

跌跌撞撞里走进卧室，奶奶床头的那盏小灯泛着温暖的黄光，像是在久久等待什么，卧室里的气息伴着奶奶低低的鼾声让久处冰冷书屋的我，猛然有一种温暖的感觉。

屋里的鼾声停了，睡得很轻的奶奶马上起身，看着摇摇欲坠的我，我想她当时一定比第一次坐飞机还晕头转向，可她还是努力睁着那双布满血丝的眼睛冲我笑道:”困了吧”?

“不困。”我很干脆，虽然眼睛已只剩下一条缝，“就是觉得床变扁了。” 忽然发现奶奶今天睡到了我的位置上，很纳闷:平日里奶奶不是说枕不惯我的软枕头吗?

奶奶已经把双腿从我的被子里移了出来，伸进她的那条青色被子里，然后伸出那只竹节似的手，像抚平了我心中的疑惑那样，抚平了我的软枕头。”“快睡吧！”奶奶轻轻地说道。

屋里的小灯灭了。四周，就连奶奶的满头白发也被染黑了。而伸进被窝的双腿却很暖。

我不知道，有多少个夜晚，奶奶都在那盏小灯下静静等待迟迟不睡的我。我不知道，奶奶的哪一个姿势打动了我。是爱，在心底开出了花，满满的，承载不了，快要飘了起来。

那一夜，我很久未睡，而奶奶的鼾声也一直未起。在夜里，我静静地问：“刚才睡得那么快，现在怎么还没睡着？”诡异地笑道：“是不是突然发觉硬枕头不如软的舒服呀？”

夜很静，但我知道奶奶在微微地笑着。

而我也像得到一份满意的答案似的甜甜地睡了。

就是那个轻轻起身的姿势，就是那个轻轻抚平枕头的姿势，爱的姿势，打动了我。

爱那么真实，那么美，度量不出??

古道上美丽的传说

蓊蓊郁郁的古道是那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的杂音。

夏日的晚风拂掸道旁的绿树碧草，飘过古道的每一个坎坷与缝隙，似在低低地诉说，诉说一个古老的故事。

朦胧的暮霭中，一个模糊的背影正蹒跚着向我走来。在那一片深重的绿色的里，他安详地笑着，那笑容，无限慈爱。

我不由自主地跑了过去，只想问一声：爷爷，你在天堂过得可好？他不回答，只是微笑着??

记不清和爷爷在这古道上度过了多少时光。四五岁时，爷爷总是衔着他的烟斗，悠然地坐在那张古旧的雕花竹椅上，一遍遍地教我背“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”，教我背“绿杨烟外晓寒径，红杏枝头春意闹”??年幼的我自然不解其意，可我觉得爷爷那浑厚的抑扬顿挫的声音十分悦耳，于是便傻傻地学着爷爷的腔调，摇头晃脑地吟诵。每当这时，爷爷就会开怀地笑起来??等我渐渐长大，我才终于明白，笑声中分明是爷爷的欣慰和希冀啊。我不知道在我上学前爷爷教了我多少首诗，但时至今日，一个老人在石坎上缭绕的薄烟里，安闲地教一个小女孩背诗的情景如在昨日，久久挥之不去。有时我想，我为什么没在爷爷活着时真诚地叫他一声“老师”？

爷爷在75岁时，双腿瘫痪了。经过几个月的治疗，他终于能够依靠双拐勉强下地走走。看着爷爷艰难地一步步向前迈进，我不由得一阵心酸：爷爷一生宽厚善良，上天为何对他如此不公呢？而爷爷的脸上，也没有了往昔灿烂的笑容，我时常听见一声声无奈的叹息。我知道，爷爷不是

悲观的人，可为什么连这打击都不能承受呢？终于有一天，他自言自语道：“唉，人老了，没想到给你们添了这么多麻烦??”听了这话我就想哭：您操劳了一辈子，辛辛苦苦地把儿女养大成人，就不允许儿孙们尽一点点孝心？什么时候，您才能为自己考虑一次呢？

几乎每一天傍晚，我都会扶着爷爷到古道上散步。爷爷很吃力地挪移着，我紧紧地抓住他的手臂，生怕他跌倒。那时我甚至庆幸爷爷的腿瘫痪，让我每天这样扶着他慢慢地闲走。爷爷很满足，很开心地笑着，絮絮地向我唠叨我小时候的故事，真没想到他连细节都记得清清楚楚！我耐心地听着，其实我成长的哪一步没有爷爷的关切与期望呢？

一次爷爷走得累了，便坐在椅子上。我也坐在他旁边。儿时爷爷在这里教我背诗的一幕幕又浮现在眼前??忽然我说：“爷爷，你等着。”我就跑回家去拿来爷爷的烟斗，细细地装上烟丝??我又记起爷爷爱读《易经》，年轻时曾用小楷亲手抄了一遍。我从爷爷枕边找出他几十年前抄录的业已发黄的《易经》，默默地给爷爷点着了烟，摊开书，一字一句地读了起来??爷爷像孩子一般认真倾听着。忽然，布满皱纹的脸上，竟滑下了两颗泪珠！未曾因风雨磨难而倒下的爷爷居然哭了！看着爷爷满头的苍白和干瘦如枯枝的手，我清清楚楚地感觉到，我脉搏里流动的，也有爷爷的那一部分血啊！这血，难道会褪色，会枯竭吗？不，它永远是鲜红的，永远会源源不断地流，一千年一万年??

爷爷在81岁离我们而去。不久前，我才从奶奶口中偶然得知古道上的每一方石板，都是爷爷年轻时铺起来的。这么长这么深的古道，当年爷爷是费了多少力气呢？风雨沧桑几十年，它毫无怨言地任后辈踏过，而且越踏越坚实了；两旁的大树茂密成阴；为古道上的人遮住了骄阳和暴雨，虽然它已苍老得失去了辉煌。深重的绿色里，落日的余晖洒在老人的肩上，慈祥的笑脸在我脑海中定格，定格成一幅永不淡褪的画面。

曾听奶奶说，月明星稀的晚上，她分明看见爷爷悠闲地坐在古道上的树阴下，还是去世时的装束。我不忍心对她讲这只是她的幻觉，我更愿意相信这是古道上的传说——古道上一个美丽的传说。

琵琶行之父母亲情

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”

孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的起点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的亲情环境下，我快乐地成长着。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘” 爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰，这便是成功所在。童年，我学的东西扎实

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:母亲就像天边那一抹云)

牢固，这是父亲的功劳，我心灵善良而不娇气，这便是母亲疼爱有加了。因为亲

情，我绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。

“间关莺语花底滑”

上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力，爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海，因为美好，因为不再重演，更因为亲情。记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。

“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声” 当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母的欢心，总是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服，喜欢上顶嘴，家里的气氛有些凝重。回想起来，我似乎要走上一条错路了。要多谢亲情，多谢我的父亲，父亲那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步地引导我，从不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在如水的亲情中无声地过去了。

“曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛”

终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了，我发现他们鬓上的白丝；爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光，我突然哭了，爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻我心。最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自己去走了。自己好好把握啊!”亲情留给我的是那么刻骨铭心，我怎能离得开她呢？

“座中泣下谁最多，掌上明珠双眸湿”

我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。亲爱的爸爸妈妈，虽然我即将远行，可你们留给我的这份无人能比的亲情将永远留在我的心里，成为我永远的精神支柱。

谢谢亲情!谢谢父母！这是我唯一能说的话了。

优秀文章开头与结尾推荐

1．在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。 2．简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托??这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。

3．亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲。

4．亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。

5．亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。

《繁星 春水》精选 一三五 我的朋友!

你曾登过高山么 你曾临过大海么 在那里 是否只有寂寥 只有"自然 "无语 你的心中

是欢愉还是凄楚 一三六 风雨后——

花儿的芬芳过去了 花儿的颜色过去了 果儿沉默的在枝上悬着 花的价值

要因着果儿而定了

一三七 聪明人!

抛弃你手里幻想的花罢! 她只是虚无缥缈的 反分却你眼底春光

一五九 毋亲呵!

天上的风雨来了 鸟儿躲到他的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里

篇二：八语试题2013

八年级下学期期中语文综合试题

（分值：120分，时间：120分钟）

命题：钦红艳

亲爱的你，伴着流逝的脚步，愉悦的笑靥，生命的扁舟在天水之间远航。扬帆生命之河，

静静地品味每一个港湾的故事，每一段旅途的心情，每一丝微风的低语，每一缕阳光的智慧。

生命，用口品才得酸甜苦辣，生命，用心悟方得灼见真知。你是否收拾好心情，执笔与我共

酿生命的醇甘？

一、古诗词积累。（10分）

1、，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

2、俱怀逸兴壮思飞，________________________。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

3、（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

4、 松柏有本性！

5、，坐看云起时。

6、苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是：

________________________，_____________________________。

7、司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”文天祥在《过零丁洋》中也道

出类似的生死观： ， 。

8、《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句

是： ， 。

9、请调动你的积累，写一联描写春天的诗句__________________________，

______________________________。（2分）

二、语言基础与语文实践活动。（22分）

10、书写，把下面的话抄写在田字格内。（要求：准确、工整、美观。）（2分）

11、下列选项中加点字注音不正确的一项是（ ）（2分）

A.绯闻（fēi） 气量（liàng） 鬈发（quán） 抑扬顿挫（yì） ．．．．

B.描摹（mó） 搓捻（niǎn） 睥睨（pì nì） 拗不过他（niù） ．．．．．

C.呻吟（yín） 教诲（huì） 脂粉奁（lián） 千山万壑（hè） ．．．．

D.炽热（zhì） 雪霁（jì） 侮辱（wǔ） 面目可憎（zèng） ．．．．

12、下列选项中词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A.烂漫 譬如 稽首 广袤无垠

B.迸射 奥密 禁锢 瞑思遐想

C.脚镣 聩赠 甲胄 诚惶诚恐

D.璀璨 婉娫 磬口 胜气凌人

13、下列加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A.如今，她脸上早已没有了初来时期期艾艾的神情，浑身上下透着成功的自信。 ．．．．

B.在秋阳午后，细雨晨间，轻捧一本书浅吟，品味一种不可名状的美妙感觉。 ．．．．

C.房屋倒塌，田野毁坏，屋后那片竹林所剩无几，家乡这一切令他黯然失色。 ．．．．

D.面对大自然的鬼斧神工、壮丽迷人，每个中国人都为之长吁短叹，倍感骄傲与自豪。 ．．．．

14、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）

A.鲁迅既赞美了藤野先生正直热诚、没有狭隘民族偏见的高尚品质，又通过朔方的雪来赞

美那种敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华的战斗和献身精神。

B.胡适，字适之，著名学者。《我的母亲》是作者中年时回忆童年时代母亲对自己的严格

要求和深情关爱，洋溢着作者对母亲的怀念和敬仰之情。

C.韩愈，字退之，“唐宋八大家”之一。《马说》通篇采用的是对比的写法，表达了怀才不

遇的愤懑之情。

D.高尔基，俄国作家，散文诗《海燕》以充满激情的笔调，描绘了海燕在暴风雨来临之前

的勇敢形象，给人一种鼓舞人心的力量。

15、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A.百年风雨，世纪沧桑，重庆一中构成了特色的办学理念，积淀了弥足珍贵的精神财富。

B.中学生是咀嚼生命滋味、历练精气神的重要阶段。

C.生活有多广阔，语文世界就有多广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习

语文。

D.在网络的轮番炒作下，使“逆袭”这个词语迅速走红，一时间成为了2012年的网络热

词。

11.答案：D。炽热（chì） 面目可憎（zēng）

12.答案：A。B项：奥秘 冥思遐想；C项：馈赠；D项：蜿蜒 盛气凌人

13.答案：B。期期艾艾：形容口吃，不能理解为懦弱犹豫害怕等，也不能形容神情。黯然失

色：比喻相比之下很有差距，远远不如。长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气，

形容发愁的神情。

14.答案：C。采用的是托物寓意的写法。

15.答案：C。A项用词不当，将“构成”改为“形成”；B项在中学生后加“时期”；D项成

分残缺，删去“使”或者“在??下”。

16、下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ B）（2分）

A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、赛龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。

C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。

17、走近名著：船中嵌板就在这个怕人的景象下闭起来了，可是客厅中的灯光并没有亮，诺

第留斯号内部完全是黑暗和沉默。它在深百英尺下的水底，特别迅速地离开这个凄惨场所。它到哪里去呢？向北呢？向南呢？这个人做了这件可怕的报复后，逃到哪里去呢？我回到

我的房中??

（1）该语段节选自《 》，文中的“ 我”指 。（2分）

(2)诺第留斯号的船长是，他是一个

的人。（2分）

18、综合性学习。（4分）

母爱是伟大的，如果没有它，我们就像一株野草，不懂得什么是最伟大的爱。初二（8）班

要组织一堂关于“母爱”的观摩课，现要准备资料，请你协助：

（1）伟大的母亲有很多，请写出2个历史上有名并与母亲有关的感人事迹（每个不超过6

个字）（2分）

（2）古往今来，有多少人歌颂着母亲，请你写出结合古诗词中描写母亲的诗句，给母亲写

一段话来表达你对母亲的敬意。（2分）

三、阅读理解（38分）

（一）诗歌赏析（6分）

山坡羊· 潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间

都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

19、这首散曲选自《________》，作者_____，_____代_____家。

20、请赏析“峰峦如聚，波涛如怒”这个句子好在哪里。

21、全曲表达了作者什么样的感情？

（二）阅读下面文言文，完成第22-26题。（10分）

刘丞相在位时，族人偶有逋负官租数十万，丞相不知也，前后官吏望风不敢问。程公

珦为庐陵县尉，主赋事，追逮囚系，责令尽偿而后己。或以告丞相，丞相曰：“赋入不时，．

③吾家之罪，县官安可屈法也。”乃致书谢之。后珦罢官至京师，丞相廷见，礼貌有加。珦出，．

谓人曰：“刘公伟量，非他人能及，真宰相也。”

[注] ①逋负：拖欠，短少。②主赋事：负责征收赋税。③谢：道歉。

22、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）。（2分）

后 珦 罢 官 至 京 师

A、后/ 珦罢官至京师 B、后珦/罢官至京师

C、后珦罢官/至京师 D、后珦罢官至/京师

23、解释文中加点词语的意思。（2分）

（1）或（ ） （2）安（ ）

24、翻译下面句子。（2分）

刘公伟量，非他人能及，真宰相也。

_______________________________________________________________________________

25、对于刘丞相的族人拖欠赋税一事，程珦是如何处理的？（用原文语句回答）（2分）

_______________________________________________________________________________

26、本文写“前后官吏望风不敢问”，对于表现程珦的个人品质有什么作用？（2分）

（二）22.A

②①

23.（1）有的 （2）怎么

24刘丞相所具有的博大胸怀，不是其他人能比得上的，他是一个真正的宰相啊。

25.追捕囚系，责令尽偿而后已。

26、与程珦形成鲜明的对比，突出地表现了程珦的秉公执法、不畏权贵的品质。（意思相近即可）

（三）阅读下文，完成第27-31题。（9分）

额济纳胡杨林：最美的生命史诗

额济纳旗位于内蒙古自治区最西部，东、南、西、北四面分别与阿拉善右旗、甘肃省金塔、酒泉及蒙古国相邻。额济纳在秦时是大月氏的领地，西汉初年又为匈奴牧地。

这里自古便是“北丝绸之路”和“龙城古道”的交会点，趟过千年丝绸的光泽、茶叶的沁香，至今犹如响驼铃叮咚。著名的历史遗迹如额济纳古居延遗址区，200多处不同时期的城址、墓葬、庙宇及大片的屯田区分布于此；出土的居延汉简和夏元文书更是让人惊讶这块粗犷土地曾有过的繁华。

额济纳也是胡杨的故乡。这里有着世界仅存的3处胡杨林之一——额济纳胡杨从。当年张艺谋电影《英雄》中，张曼玉和章子怡在黄叶中打斗的场面就是拍摄于此。衣着飘逸的剑者狭路相逢在这漫天飞舞的黄叶间，如梦如烟的孤傲、悲凉让人印象深刻，心驰神往。

每年的秋天，是额济纳胡杨林最美的时节，一夜的寒露骤然将胡杨的叶子全部染黄，当大漠戈壁上的风一阵阵吹过，林中就“扑簌簌”下起胡杨叶雨，满目的缤纷壮阔，尤其是黑河沿岸数十万亩的胡杨，曲折绵延，成片的胡杨树叶在秋阳里婆娑起舞，在秋风里翻滚着鲜亮的色彩。漫步在这浓郁的胡杨林中，仿佛进入童话般色彩斑斓的梦境。

在额济纳40万亩天然胡杨林中，有一棵我国境内最大、最粗、最老的胡杨林，它高27米，径6.5米，有着近900年的生长年轮，却依然青翠挺拔，枝叶繁茂，被当地人尊称为“神树”。在“神树”周围，还有5棵发自它根系的胡杨，人们把它们叫做“母子树”。每年初春，牧民们都会来到树前祈祷风调雨顺，畜草兴旺，而往来的游人也总是不忘许下心愿和祝福。

胡杨是上天赐给额济纳的信物，一旦在这里扎根便极尽绚烂。有着胡杨的额济纳也才有了执著的傲骨、辽阔的胸怀，以及那一抹抹金黄的柔情。

有人曾用“至媚到傲，至柔至刚”来形容胡杨的美。的确，刚强与柔和，妩媚与傲然，在它身上得到了完美的融合。

胡杨曾广泛分布于我国西部的温带和暖温带地区，新疆库车千佛洞、甘肃敦煌铁匠沟、山西平隆等地。如今，除了一些沙漠中的内流河两岸还可见到少量的胡杨外，全国80%以上的胡杨林都蜷缩在新疆的塔里木河沿岸，而剩余的20%则大多集中在内蒙古额济纳旗。胡杨具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐咸的能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，因而被人们赞誉为“沙漠英雄树。”

此外，胡杨还能生长在高度盐渍化的土壤上，因其细胞透水性比一般植物要强，从主根、侧根、躯干、树皮到叶片都能吸收较多的盐分。当体内盐分积累过多时，胡杨能从树干的节疤和裂口处将多余的盐分自动排出去，形成白色或淡黄色的如糖块般的结晶。由于这种结晶的主要成分是小苏打，所以被当地居民收集起来发面、蒸馒头、或者制作肥皂。

不过，再有能耐的生命，都无法长期脱离水而存活，包括胡杨在内。作为极旱荒漠区里真正的王者，胡杨彪悍的外表下藏着对水的极大渴望——树根能深入到地表20米以下，紧紧抓住大地吸取地下水，以保证体内水分所需。只要遇到可供给的水，胡杨便会繁衍生息，而一旦水源枯竭，也只有面临死亡。“跟着水走”的胡杨尝尽心酸，沙漠中内流河道的频繁

变迁，使它不得己四处留痕。所以，有人也将胡杨称为“不负责任的母亲”，它随处留下子孙，却不顾它们的死活。

额济纳旗的胡杨多集中在黑河两岸。历史上，黑河河道在额济纳旗境内几经变迁，胡杨林的分布也随之改变，如今著名的“怪树林”，就是古河道周围的胡杨林死亡枯萎形成的。

27、这篇说明文的说明对象是_____________________。（1分）

28、从视觉上看，秋天的额济纳胡杨林具有哪些特征？（2分）

_______________________________________________________________________________

29、根据文义，请你说说为什么如今胡杨的分布区域急剧缩小。（2分）

_______________________________________________________________________________

30、文中画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

31、胡杨之美的精髓是什么？胡杨依靠哪些本领铸就了这些美的精髓？（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

27.额济纳的胡杨

28.缤纷壮阔、曲折绵延、色彩斑斓（意思相近即可）

29.沙漠中内流河道的频繁变迁，导致分布着胡杨的区域水源枯竭。

30.打比方。（1分）具体地说明了结晶产生的原因，同时生动形象地表达了盐分从胡杨树排出来的形态。（2分）

31．胡杨之美的精髓：刚强与柔和，妩媚与傲然，在它身上得到了完美的融合。（或“至媚至傲 ，至柔至刚”）(2分)胡杨依靠的本领“抗干旱，御风沙，耐盐碱，细胞透水性强，吸水能力强等。（能答到其中任意四点即可）（2分）

（四）阅读下文，完成第32-36题。（13分）

不要把他们分开 魏玉栋

这辈子最让我后悔的事儿，是不该在父母年老时把他们分开。

1960年代初，我当了妈妈，五十六天的产假结束必须上班，孩子无人照看，我想到母亲。于是给家里写信，诉说我的难处，并把到我工作的地点、乘车路线描述得一清二楚。母亲收到信不久，丢下家里的一切，毅然为我担当起照看孩子的任务。

第二年秋天，父亲向亲戚借钱做路费，到了我那里。我埋怨咋不早给我说一声，好给他寄点路费或者去接接。母亲嘟哝了一句：“还用说！”这仨字口气轻，却如同三颗石子儿，重重的击疼了我的心。是啊，我早该想到这一点，为啥就没有呢？

父亲在我家住了一段时间，决定要走。母亲想带上小外孙女和他一起回老家。我怕孩子太小，带走舍不得，好言挽留。父亲认为，回家可以在生产队里干活挣工分，分得口粮，在这里会增加我的经济负担。其实，父亲在我家并没有闲着，他经常出去捡柴禾，省下买柴钱足够一个人的生活费，我满可以坚持让他留下。也许我的态度不够明朗，也许我的言辞不太诚恳，也许??总之，留住了母亲，没有留住他。

篇三：关于母亲的作文：那一抹身影

关于母亲的作文：那一抹身影

关于母亲的作文：那一抹身影

我不由得停下了脚步，眼前的已是再也熟悉不过的身影的，为何此时心里却如此害怕。

期中考试的卷子发下来了，很不理想，尤其是政治，还没有上80，心里不禁瑟瑟发抖，卷子装在书包里沉甸甸的，好像就是我的罪证。不知道该如何面对母亲。没办法，还得去面对。

一辆自行车旁的那个身影，是日日站在寒风等我的母亲啊。渐渐走向母亲，每一步却是走的那样难。来到她身旁，咽了很久，抱着对不起国家对不起党的认错态度，声音发抖的说：“考砸了。”此刻的风很静，能听见我的心跳声，把这些话颤悠悠飘到了老妈的耳朵里，半晌，她说：“多少？”声音里夹杂着一丝不满。

“嗯??六??六百多。”“六百多少？”“六百一十一。”

“上车吧。”妈妈说

心里不禁打了个寒颤，答了一声，过了马路，我坐在后座上，刺骨的寒风就要把脸冻住了。

“排名多少？”此刻，我读不出她的内心，听了这话，我不由得害怕起来。

“哦，二十七八九。校名还没出来。”手冻得直哆嗦，此刻心却万念俱灰。

我究竟是个怎样的水平？我对得起自己吗？看着那惨不忍睹的的卷子，想着那满卷的红叉，我明白了，我对不起我自己，更对不起每天站在寒风中等我的身影。为了不让我迟到，他们每天五点多就起，叫我起床，心甘情愿忍受我的拳打脚踢，这就是他们，我的父母，我不能回报他们。

过了会儿，已快到家，望着天上那一轮明月，我的眼睛不禁有些湿润，虽然我知道不会遭受“单打”，但仍是情绪低落。到了楼宇门前，我自觉地打开了门，像在弥补大错一样，认真地做好每件事情。

吃了饭，准备写作业，妈妈推门进来。“哪门拉分了？”

“政治，72分。”

“怎么才72分？卷子拿出来看看。”妈妈关切地说。我倒更期望暴风雨的来到，这时，我似乎听到有种声音萦绕在耳畔，你完了，你完了，漫漫忍受折磨吧。我不禁打了个寒颤。“哦，你看??”

我开始怀疑自己，入学之初颇为雄壮的誓言哪里去了？被磨掉了吗？无论怎样，我要对得起自己，对得起寒风中等我的身影。所以，期末考试，将是我证明自己的机会，加油！我将无所畏惧，我要自信地对她说：“我胜利了！”

篇四：2014-2015学年人教版七年级语文第三单元测试卷

2014-2015学年七年级语文第三单元测试卷

一、语言知识与运用。（12分）

1.下列加点字字音和字形完全正确的一项是（ ）（2分）

A. 酝酿（liànɡ） 黄晕（yùn） 梦寐以求 眼花瞭乱 ．．

B. 肥硕（shuò） ．

C. 蜷曲（quán） ．

D. 偌大（ruò） ． 枯涸（ɡù） ．刹那（chà） ．出奇不意 晶莹无瑕 花枝招展 心悦诚服 抖擞(sù) 呼朋引伴 发人深醒 ．

2.下列句子加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）

A. 在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。 ．．．．

B. 连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。 ．．．．

C. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。 ．．．．

D. 教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。 ．．．．

3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A. 各地在端午节到来之际，开展了特色鲜明、丰富多彩的传播端午文化。

B. 人们津津乐道地谈论今年年初广西姑娘石芳丽撞倒老人后积极救治的事迹。

C. 高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物。

D. 我市越来越多的市民积极参与到“为礼让斑马线点赞”大型公益活动中来。

4.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（ ）（2分）

春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A. ③④②① B. ④③①② C. ③①④② D. ④②③①

5.下列句子语言得体的一项是（ ）（2分）

A. 小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”

B. 下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”

C. 小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”

D. 张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”

6.在下面横线上填补句子最合适的一项是（ ）。（2分）

欣赏是一种领略， 。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中 ；欣赏高山，自然会在高山的巍峨中 ；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中 。

①获得自立的尊严 ②欣赏也是一种收获 ③感悟理想的崇高 ④领悟博大的胸怀

A. ②①④③ B. ②④③① C. ④③②① D. ②③①④

二、古诗文阅读与积累。（22分）

（一）阅读下面诗歌，完成第7、8题。（4分）

① 田 舍 【宋】范成大

呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。

烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。

【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。

7.诗中洋溢着一种怎样的气息?请用原诗中的一个词回答。（2分）

8.请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。（2分）

（二）阅读下面文言文，完成第9-12题。（10分）

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去！”巨伯曰：“远来相．

视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 ．

【注释】：①值：适逢。 ②郡：此指城。 ③相视：看望你。④败义：毁坏道义。

⑤一：整个 ⑥班军：调回出外打仗的军队。

9.为下列句子划分朗读节奏正确的一项是（ ）（2分）

宁以我身代友人命

A. 宁以我身 ∕ 代友人命 B. 宁以 ∕ 我身代友人命

C. 宁以我 ∕ 身代友人命 D. 宁以我身代 ∕ 友人命

10.解释文中加点词语的意思。（2分）

（1）友人语巨伯曰( ) (2) 一郡并获全( ) ．．

11.说说下面句子的意思。（4分）

（1）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！

（2）我辈无义之人，而入有义之国！

12.读了这篇短文，你从中获得了哪些启发？（2分）

（三）古诗文名句积累。（8分）

13.按要求填补古诗文名句。（每空1分）

（1）几处早莺争暖树， 。

（2） ，山岛竦峙。

（3） ， ，古道西风瘦马。

（4）《次北固山下》一诗中表达浓烈思乡之情的句子 ， 。

（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对友人的思念的句子是

三、现代文阅读。（30分）

（一）阅读下面文章，完成第14-18题。（16 分）

种 欢 喜 得 欢 喜 顾晓蕊

那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。

这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。

每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙’”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。

我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。

难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。

我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批评过她。

我把随身听的声音调大，是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上，然后教她如何选歌。我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。

我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。

在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。

半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。

我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的笔记本，看到一行行整齐清秀的字：

妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊！

中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时，妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来，这样就可以和家人团聚了。

老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐。

……

就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好，我想您了！”，她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。 心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。

我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从今以后，我也要在心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女儿一个深情的拥抱，并真诚地对

她说：“孩子，其实你真的很棒。”

（有删改）

14.“我”与小女孩的交往中，心理发生了多次变化。根据提示，从文中找出相关的词语填入下面的横线上。（2分）

没趣→ → →欣慰、愧疚

15.联系上下文，揣摩下面句子，回答问题。（4分）

“她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。”

（1）她的哪些变化让“我”感到欣慰？（2分）

（2）“我”又为什么会产生愧疚？（2分）

16.结合语境，从修辞角度品味下面句子。（3分）

“她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。”

17.作者为什么以“种欢喜得欢喜”为题，请从内容和形式两个角度分析。（4分）

18.作者说：“对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。”有时我们对身边的人（家人、同学、老师等）也缺乏宽容和耐心，也吝于赞美。试举一例说说这篇文章给你的启示。（3分）

（二）阅读下面文章，完成第19- 23 题。（14分）

珍 贵 的 军 大 衣 林廖君

屋外，寒冷的冬夜，大雪纷飞；屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。父亲坐在火桶旁读《论语》：“……泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”

我正在走神，“你小子在不在听啊？”父亲要冲我发火了。

这时，响起了敲门声，山村的小学寂寥无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进来，一个瑟瑟发抖的陌生人立在门口。

来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲大约小几岁。这个人手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的。这次来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。

父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔，哦，你还没吃饭吧？你一定没吃饭！闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生

姜和辣椒。

母亲有些迟疑，面条是有的，可是对于那个时候的家庭有点贵重。其时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道，能不能炒一碗饭呢？父亲的回答是否定的，这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。

在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，这人真的饿坏了。他把湿透的军大衣放在火桶边上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我家，和我父亲几乎说了一夜的话。

第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。

时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。

不想，一年之后的冬天，闻叔叔突然又来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。

父亲大笑，继而连连摇头，调侃说，一碗面条就换一件军大衣，显得我不够仗义啊！

闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山峁，与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说，你摸摸里面！父亲一摸，怔住了。半晌才说，我收下了，兄弟情义厚啊！

此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿来翻晒。

暖阳下，大衣贴胸部分，豁然露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。恍然间，我明白了些什么………

（选自2013年12月11日《承德晚报》有删改）

19.文章第一段介绍父亲诵读《论语》的情节有何用意？（2分）

20.请你品析“你还没吃饭吧？”“你一定没吃饭！”这两句话在表达效果上有什么不同？（3分）

21.在对待给求助者做饭这件事上，父亲和母亲的想法为什么会有所不同？分别表达了怎样的情感？（4分）

22.父亲为何起初拒绝闻叔叔的馈赠，而最终又接受了馈赠呢？（3分）

23.文章结尾作者说“恍然间，我明白了些什么”，作者究竟明白了什么？请你写出来。（2分）

四、综合性学习与写作。（56分）

24.综合性学习。（6分）

某校初一（3）班开展“汉字趣味解读”研究性学习活动，同学们查找资料，合作讨论，收获颇丰。

篇五：语文阅读理解(10篇)

秋颂

秋天的美，美在一分明澈。

有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。

代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。

当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的弧傲。

最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美。让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。

曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋的清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。

最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么澹澹然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。

秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷恋——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必流连。

秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这分明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着，“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟，”秋就是如此的一尘不染。

“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，淡如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一分潇洒，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有秋的美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的——秋。

解答题：

1、从整篇文章看表达了作者什么样的情感？

答：作者对秋天的赞颂、赞美、喜爱之情。

2、文章是具体抓住“秋”的那几个方面来进行描述的？

答：文章抓住了秋的明澈，秋的枫树，秋的落日，秋的云、风、水和秋的闲逸。

3、文章哪一段概括了全文中心？起到什么作用？

答：最后一段，起到总结作用。

特殊的生日礼物

妈妈来到波洛的床前，微笑着说：“孩子，我想去趟雷利家，去把他们家的收音机借来听听，你说好吗？”波洛下意识地摸了摸睡衣口袋里的一封信，拉住妈妈的手，说：“不，您别去了。妈妈，您已经很累了。”妈妈坐到波洛的床边说：“你一定以为妈妈把你的生日忘了吧？”“不，妈妈。”波洛用手按住口袋，以免信纸发出响声，“我自己差不多都忘记今天是我的生日了。”

妈妈从床边站起来，说：“今天电台里有一档令你吃惊的节目。我很快就会回来的。”她微笑着解下身上的围裙放在一边，走出屋子，走进风雪之中。波洛看到妈妈瘦弱的背影消失在雪白的世界里， （忽然觉得喉咙好像被什么东西堵住了） ，他低下头掏出睡衣口袋里的那封信。这是邮递员白天送来的，妈妈不在家。当时波洛打开信封，不由得呆住了，他认出是妈妈写给市广播电台的。他控制不住自己，急忙读下去——

先生们：本月26日是我儿子波洛11岁的生日，我知道在每天晚上8：30的“快乐家庭”节目里，你们会念出生在这天的人的名单和祝福词。因此我想请你们帮助我，能否在我儿子生日那天在广播里念他的名字，并为他的生日祝福？他病在床上已经10个月了，但他从不抱怨，坚持自学学校里的课程。我希望你们能在广播里这样说：“泽西市的波洛·哈特同学，今天是你的11岁生日。祝贺你，波洛，因为你是一个勇敢而乐观的孩子，应该有好运气。祝你生日快乐。”

信纸的顶端是电台的答复：我们很遗憾地通知您，“快乐家庭”节目中的“生日祝贺”已于本月25日取消。对不起。

正在这时，波洛看见妈妈捧着一只收音机朝家里走来，她走得很慢，雪花落满了全身。 妈妈走进屋子，把收音机放在桌上。“还有20分钟节目就要开始了。”妈妈说着打开收音机。于是，屋子里飘满了温馨的音乐。音乐一停，“快乐家庭”节目就要开始了。“妈妈。”波洛轻轻地叫了一声。“怎么了，孩子？”“哦，没什么，妈妈，您休息吧。”波洛咬了咬嘴唇。音乐终于停了，波洛的表情有点紧张。“现在是‘快乐家庭’节目时间，请父亲、母亲和孩子们注意了……”收音机里传来了电台播音员醇厚的男中音。“首先。”播音员说，“我们广播一项启示。本来我们打算取消‘生日祝贺’节目……”波洛屏住了呼吸，妈妈的手正紧握着他的手。信退回来了，或许他们已经把我的名字记下来了吧。“今天过生日的有：马丁·泰特、查瑞斯太太、史密斯先生……”但应该还有更多的名字，至少还有一个名字没念呀！波洛的身子有些颤抖。直到节目全部结束了，波洛始终没有听到播音员念自己的名字。 波洛的眼泪流出来了，他慢慢地回过头去看妈妈。忙碌了一天，妈妈早已睡着了，睡梦中，她的脸上还带着微笑。波洛擦干眼泪，摇了摇妈妈，大声说：“听见了吗？妈妈，您听见他们说什么了吗？”“天哪，我怎么睡着了！”妈妈醒来了，“什么，孩子，他们说了些什么？”“他们说今天是我的生日，说我是勇敢而乐观的孩子，并祝我生日快乐！哦，我多么高兴呀，妈妈！”波洛把头埋进妈妈怀里。妈妈微笑着，眼睛里闪耀着爱怜和自豪的光芒。波洛也含着眼泪笑了。

解答题：

1、第2段中加括号的句子可以去掉吗？为什么？

答：不可以。因为这句话写出了波洛对妈妈的所做而感动，自己知道了那封信的内容，却又不想让妈妈失望的表现。

2、妈妈为何要去借收音机，波洛为何要阻止？

答：因为妈妈想让波洛能听到在“快乐家庭”节目中对他的生日祝贺。

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。

我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。 吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”

我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”

哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”

不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。

哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好好。”

我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”

我们回答：“是给太婆带来的。”

妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”

我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。

过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。” 妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”

太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”

妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。

那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。

妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”

我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”

“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”

如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。

解答题：

1、我和哥哥那么馋苹果，为什么谁也没舍得在苹果上咬一口 ？

答：因为那时“我”和哥哥是第一次吃苹果，知道苹果很甜很香，但不舍得吃。

2、为什么我对三十年前吃苹果皮的情景的这么深？

答：因为苹果皮很香很甜，“我”和哥哥都学会了关心他人，对“我”影响很大

已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。” “给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。

父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”

班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”

回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，

又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”

毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。” 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”

他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。

几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。

后来，班主任来到家里，“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他

一鼓作气考上大学吧。”

听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。

解答题：

1、文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。

答：文中班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。

2、文章结尾写到“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。

答：结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。

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