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篇一：【免费-精品】初中语文阅读理解答题技巧【免费-精品】

语文阅读理解答题技巧初探

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。

我就语文阅读理解的答题技巧谈一些自己的教学体会和浅见，且将阅读理解解题方法和技巧基本步骤大致可以总结为：1、读材料；2、找原话；3、看要求；4、答问题。为语文阅读理解教学的一线老师提供参考，不妥之处，请大家不吝批评指正。

（一） 读材料

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

（二） 找原话

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

（三）看要求

所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读

理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

（四）答问题

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

总之，笔者在语文阅读理解教学中发现，许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领，往往失分较多，且大多失分非常可惜，甚至于是无谓的失分。针对这一现象，笔者于是选题确立为《语文阅读理解题答题技巧初探》。笔者主张，教育科研的选题应该来源于课堂教学的实践之中；同样教育科研的成果也应该服务于课堂教学的实践。

笔者认为，我们在语文阅读理解训练中，我们语文教育工作者只有遵循正确的教育规律，交给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到语文阅读教学的良好效果。 常用阅读理解答题方法

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落

笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情？

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、 概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过??故事，歌颂（赞美）了??表达了作者??的思想感情，揭示了??的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？

修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。

对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。

这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

7、比较阅读理解。

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

8、说明文的阅读理解。

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

1、某段或某句在文中的作用题型

在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出??。

文章中间——承上启下、引起下文

文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题2、概括某段大意——

（1）要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数

篇二：免费15秋北航《工程图学》在线作业一答案满分

15秋北航《工程图学》在线作业一答案满分

单选题 多选题 判断题

一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）

1. 视图是根据有关规定，一般用（）法绘制出机件外形的多面投影图。

A. 正投影法

B. 负投影法

C. 斜投影法

D. 上投影法

免费律师在线解答

-----------------选择：A

2. 局部剖视用（）分界，同一视图中局部剖不宜采用过多，避免使图形过于破碎

A. 直线

B. 波浪线

C. 虚线

D. 点划线

-----------------选择：B

3. 一张A1幅面图相当于（ ）张A2幅面图纸

A. 2

B. 4

C. 6

D. 8

-----------------选择：A

4. 物体上凡是与投影面相垂直的直线和平面，其投影都具有（）。

A. 积聚性

B. 分散性

C. 多面性

D. 单一性

-----------------选择：A

5. 若需表示剖切面前的结构时，其轮廓可用（）按假想投影绘制

A. 粗实线

B. 细实线

C. 虚线

D. 双点划线

-----------------选择：D

6. 当机件有若干个孔、槽等相同且成规律分布的结构时，可以仅画出一个或几个，其余只画出中心位置或用（）连接，但应标明孔槽的总数

A. 粗实线

B. 细实线

C. 虚线

D. 点划线

-----------------选择：B

7. 基本体叠加组合时两立体表面的融合即（）。

A. 平行

B. 垂直

C. 相交

D. 相切

-----------------选择：C

8. 尺寸标注的基本要求为（）。

A. 标注正确

B. 尺寸完整

C. 布置合理

D. 以上全部正确

-----------------选择：D

9. 假想将物体放在互相垂直且透明的三面投影面体系中，就象隔着透明玻璃观察物体，这样进行投影所得到的图形称为()投影图

A. 第一角

B. 第二角

C. 第三角

D. 第四角

-----------------选择：C

10. 重合断面图的轮廓线必须用（）绘制，并画上与水平线成45°的剖面线

A. 粗实线

B. 细实线

C. 虚线

D. 点划线

-----------------选择：B

北航《工程图学》在线作业一

单选题 多选题 判断题

二、多选题（共 5 道试题，共 20 分。）

1. AutoCAD的坐标点形式有（）种

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:象牙小塔免费阅读)

A. 绝对直角坐标

B. 相对直角坐标

C. 绝对极坐标

D. 相对极坐标

-----------------选择：ABCD

2. 空间直线与平面、平面与平面间的相对位置有： （ ）。

A. 平行

B. 垂直

C. 相交

D. 交叉

-----------------选择：ABC

3. 圆柱体是由（ ）所围成。

A. 圆柱面

B. 顶面

C. 底面

D. 侧面

-----------------选择：ABC

4. 线型是图线的形状，共有六种，分别是（ ）

A. 实线、虚线

B. 点画线、双点画线

C. 折断线、波浪线

D. 双线、多段线

-----------------选择：ABC

5. 完整的尺寸标注应包括：（ ）。

A. 尺寸界线

B. 尺寸线

C. 箭头

D. 数字

-----------------选择：ABCD

北航《工程图学》在线作业一

单选题 多选题 判断题

三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）

1. 若剖切面过机件上的肋板、轮辐及壁板薄的对称平面时，这些结构都作不剖处理

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

2. 工程中常见的曲面回转体，主要有圆柱体、圆锥体、球体等。

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

3. 机件上的滚花部分或网状物，可在轮廓线附近用细实线示意的画出，并在图形上或技术要求中注明这些结构的具体要求

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

4. 辅助面与两回转体同时相交，使所产生的两截交线只有直线。

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：A

5. 表示螺纹大径或小径的粗实线和细实线，必须分别对齐画在同一条直线上。

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

6. 启动AutoCAD之后，通常需要作一些绘图前的设置。特别是绘制一批图纸时，需要保证线型、线宽、颜色、图层、文字字体、字号的一致性。

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

7. 内外螺纹连接常采用剖视画出

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

8. 对局部剖视一般不进行标注，若采用倾斜的或多个平面剖切时，则必须进行标注

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

9. 绘制轴线或圆的对称中心线时，点画线的两端应超出圆弧轮廓线约2-5mm

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

10. 组合剖视就是用与投影面平行和倾斜的几个连续相交的剖切面，组合剖切进行表达机件的方法

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

篇三：免费15秋北航《工程图学》在线作业一答案满分

15秋北航《工程图学》在线作业一答案满分

单选题 多选题 判断题

一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）

1. 视图是根据有关规定，一般用（）法绘制出机件外形的多面投影图。

A. 正投影法

B. 负投影法

C. 斜投影法

D. 上投影法

免费律师在线解答

-----------------选择：A

2. 局部剖视用（）分界，同一视图中局部剖不宜采用过多，避免使图形过于破碎

A. 直线

B. 波浪线

C. 虚线

D. 点划线

-----------------选择：B

3. 一张A1幅面图相当于（ ）张A2幅面图纸

A. 2

B. 4

C. 6

D. 8

-----------------选择：A

4. 物体上凡是与投影面相垂直的直线和平面，其投影都具有（）。

A. 积聚性

B. 分散性

C. 多面性

D. 单一性

-----------------选择：A

5. 若需表示剖切面前的结构时，其轮廓可用（）按假想投影绘制

A. 粗实线

B. 细实线

C. 虚线

D. 双点划线

-----------------选择：D

6. 当机件有若干个孔、槽等相同且成规律分布的结构时，可以仅画出一个或几个，其余只画出中心位置或用（）连接，但应标明孔槽的总数

A. 粗实线

B. 细实线

C. 虚线

D. 点划线

-----------------选择：B

7. 基本体叠加组合时两立体表面的融合即（）。

A. 平行

B. 垂直

C. 相交

D. 相切

-----------------选择：C

8. 尺寸标注的基本要求为（）。

A. 标注正确

B. 尺寸完整

C. 布置合理

D. 以上全部正确

-----------------选择：D

9. 假想将物体放在互相垂直且透明的三面投影面体系中，就象隔着透明玻璃观察物体，这样进行投影所得到的图形称为()投影图

A. 第一角

B. 第二角

C. 第三角

D. 第四角

-----------------选择：C

10. 重合断面图的轮廓线必须用（）绘制，并画上与水平线成45°的剖面线

A. 粗实线

B. 细实线

C. 虚线

D. 点划线

-----------------选择：B

北航《工程图学》在线作业一

单选题 多选题 判断题

二、多选题（共 5 道试题，共 20 分。）

1. AutoCAD的坐标点形式有（）种

A. 绝对直角坐标

B. 相对直角坐标

C. 绝对极坐标

D. 相对极坐标

-----------------选择：ABCD

2. 空间直线与平面、平面与平面间的相对位置有： （ ）。

A. 平行

B. 垂直

C. 相交

D. 交叉

-----------------选择：ABC

3. 圆柱体是由（ ）所围成。

A. 圆柱面

B. 顶面

C. 底面

D. 侧面

-----------------选择：ABC

4. 线型是图线的形状，共有六种，分别是（ ）

A. 实线、虚线

B. 点画线、双点画线

C. 折断线、波浪线

D. 双线、多段线

-----------------选择：ABC

5. 完整的尺寸标注应包括：（ ）。

A. 尺寸界线

B. 尺寸线

C. 箭头

D. 数字

-----------------选择：ABCD

北航《工程图学》在线作业一

单选题 多选题 判断题

三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）

1. 若剖切面过机件上的肋板、轮辐及壁板薄的对称平面时，这些结构都作不剖处理

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

2. 工程中常见的曲面回转体，主要有圆柱体、圆锥体、球体等。

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

3. 机件上的滚花部分或网状物，可在轮廓线附近用细实线示意的画出，并在图形上或技术要求中注明这些结构的具体要求

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

4. 辅助面与两回转体同时相交，使所产生的两截交线只有直线。

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：A

5. 表示螺纹大径或小径的粗实线和细实线，必须分别对齐画在同一条直线上。

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

6. 启动AutoCAD之后，通常需要作一些绘图前的设置。特别是绘制一批图纸时，需要保证线型、线宽、颜色、图层、文字字体、字号的一致性。

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

7. 内外螺纹连接常采用剖视画出

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

8. 对局部剖视一般不进行标注，若采用倾斜的或多个平面剖切时，则必须进行标注

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

9. 绘制轴线或圆的对称中心线时，点画线的两端应超出圆弧轮廓线约2-5mm

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

10. 组合剖视就是用与投影面平行和倾斜的几个连续相交的剖切面，组合剖切进行表达机件的方法

A. 错误

B. 正确

-----------------选择：B

篇四：2016年职称英语理工A阅读理解译文 中英文对照

Batteries Built by Viruses 病毒电池

水痘、普通感冒、流感和艾滋病有哪些相似之处呢？这些都是由病毒引起的疾病。病毒是能够在人与人之间传染的微生物。难怪大部分人一提到病毒，首先想到的是如何躲避病毒。

然而，并不是每个人都躲避这些病毒携带者。在马萨诸塞州剑桥市，科学家发现有些病毒能起到非同寻常的作用。他们使病毒开始工作，使病毒构成世界上最小的充电电池。

病毒和电池的搭档似乎并不常见，但这对于工程师安吉拉·贝尔彻来说却并不陌生。安吉拉·贝尔彻最早产生了这一想法。在位于剑桥市的麻省理工学院，她和合作者一起用新方式融合了不同的科学领域。在由病毒构成的电池里，科学家融合了他们在生物、技术和生产工艺方面的知识。

贝尔彻的团队包括帮助组装微型电池的宝拉·哈蒙德和研究以电池形式存储能量的专家蒋业明。哈蒙德说，“我们现在从事的行业是传统中不会想到的。

许多电池已经很小了。A型、C型和D型电池都可以握在手里。硬币形状的手表电池通常比分币还小。然而，个人音乐播放器和手机等新型电子设备变得越来越小。这些设备变小了，普通电池就无法安装进去了。

理想的电池应当体积小、储能多。目前，贝尔彻的电池模型是完全由病毒构成的金属圆盘，看起来就像普通手表电池。但里面的部件却非常小——小到用高倍显微镜才能看到。

这些电池部件到底有多小呢？从头上拔一根头发，把它放到白纸上，看看头发的宽度——是不是很细呢？尽管每个人的头发宽度不同，每个头发上可以并列排放大约10个病毒电池部件。这些微电池可能会改变我们对病毒的看法。

中英对照

1.What do chicken pox, the common cold，the flu，and AIDS have in common?

水痘、普通感冒、流感和艾滋病有哪些相似之处呢？

They're all disease caused by viruses，tiny microorganisms that can pass from person to person. 这些都是由病毒引起的疾病。病毒是能够在人与人之间传染的微生物。

It’s no wonder1 that when most people think about viruses, finding ways to steer clear of2 viruses is what's on people's minds.

难怪大部分人一提到病毒，首先想到的是如何躲避病毒。

2.Not everyone runs from the tiny disease carriers, though3.

然而，并不是每个人都躲避这些病毒携带者。

In Cambridge，Massachusetts4, scientists have discovered that some viruses can be helpful in an unusual way.

在马萨诸塞州剑桥市，科学家发现有些病毒能起到非同寻常的作用。

They are putting viruses to work，teaching them to build some of the world’s smallest rechargeable batteries.

他们使病毒开始工作，使病毒构成世界上最小的充电电池。

3.Viruses and batteries may seem like an unusual pair, but they're not so strange for engineer Angela

Belcher, who first came up with5 the idea.

病毒和电池的搭档似乎并不常见，但这对于工程师安吉拉·贝尔彻来说却并不陌生。安吉拉·贝尔彻最早产生了这一想法。

At the Massachusetts Institute of Technology (MIT) in Cambridge，she and her collaborators bring together different areas of science in new ways.

在位于剑桥市的麻省理工学院，她和合作者一起用新方式融合了不同的科学领域。

In the case of the virus-built batteries，the scientists combine what they know about biology，technology and production techniques.

在由病毒构成的电池里，科学家融合了他们在生物、技术和生产工艺方面的知识。

4.Belcher’s team includes Paula Hammond，who helps put together the tiny batteries，and Yet-Ming Chiang, an expert on how to store energy in the form of a battery.

贝尔彻的团队包括帮助组装微型电池的宝拉·哈蒙德和研究以电池形式存储能量的专家蒋业明。

"We're working on things we traditionally don’t associate with nature," says Hammond.

哈蒙德说，“我们现在从事的行业是传统中不会想到的。”

5. Many batteries are already pretty small. You can hold A，C and D batteries6 in your hand. 许多电池已经很小了。A型、C型和D型电池都可以握在手里。

The coin-like batteries that power watches are often smaller than a penny. 硬币形状的手表电池通常比分币还小。

However，every year，new electronic devices like personal music players or cell phones get smaller than the year before.

然而，个人音乐播放器和手机等新型电子设备变得越来越小。

As these devices shrink，ordinary batteries won’t be small enough to fit inside.

这些设备变小了，普通电池就无法安装进去了。

6.The ideal battery will store a lot of energy in a small package.

理想的电池应当体积小、储能多。

Right now，Belcher’s model battery，a metallic disk completely built by viruses，looks like a regular watch battery.

目前，贝尔彻的电池模型是完全由病毒构成的金属圆盘，看起来就像普通手表电池。

But inside，its components are very small-so tiny you can only see them with a powerful microscope. 但里面的部件却非常小——小到用高倍显微镜才能看到。

7.How small are these battery parts?

这些电池部件到底有多小呢？

To get some idea of the size，pluck one hair from your head.

从头上拔一根头发，

Place your hair on a piece of white paper and try to see how wide your hair is-pretty thin，right? 把它放到白纸上，看看头发的宽度——是不是很细呢？

Although the width of each person’s hair is a bit different，you could probably fit about 10 of these virus-built battery parts，side to side，across one hair.

尽管每个人的头发宽度不同，每个头发上可以并列排放大约10个病毒电池部件。

These microbatteries may change the way we look at viruses7.

这些为电池能会改变我们对病毒的看法。

Putting Plants to Work 植物效能

太阳能的使用已经不足为奇。几十年前，人们就开始使用太阳能计算器，制造太阳能电热板镶嵌的建筑。但是植物当属应用太阳能的专家：十亿年来，植物一直把阳光作为能源资源。

绿叶植物细胞的工作就像微型加工厂一样，将阳光，二氧化碳和水转化为糖和淀粉，并且同时储存植物本身所需的能量。这种转换过程叫做光合作用。可惜你不是一株植物，必须困难的并且花上大价钱将阳光转换为稳定的能源。因此，科学家们正在对植物进行准确细致的研究。

一些科学家正试图像植物的作用过程一样，将植物，或生物的细胞活动看做微型光合发电站。例如，玛丽亚·奇若蒂在美国科罗拉多州的国家可再生能源实验室里对绿藻进行研究。她正想方设法的通过植物的产生氢来取代光合作用产生的糖。一旦研究人员了解藻类如何有效率的进行工作，由此产生的氢气可用于燃料电池动力汽车和发电。

在实验室里，藻类生长通过狭窄的颈玻璃瓶的环境下生产氢气。在光合作用下，植物通常产生糖类或淀粉。奇若蒂说：“但在一定条件下，有很多藻类能够利用日光能源产生氢气而不是储存淀粉。”例如，藻类会在不存在空气的环境下产生氢气。这是因为空气中的氧气阻止绿藻制造氢。

藻类在空气中虽然可以工作，但是充满困难。这种方式不能切实可行的生产廉价的能源。但是奇若蒂和她的同事们已经发现，即使在目前的空气条件下，他们从藻类生长的环境中，除去所谓的硫酸化学品，能够产生氢来代替糖。

只可惜消除硫酸盐不仅使藻类细胞的工作速度减慢，而且大大减少了氢的数量。尽管如此，研究人员认为，对于实现有效率的利用藻类产生氢这一目标，他们已经迈出了第一步。随着工作量的加大，他们可以加速细胞的活动，从而产生大量的氢气。

研究人员们希望，总有一天藻类会成为很容易使用的燃料来源。藻类这种生物极易存活，他们可以在几乎任何地方成长。奇若蒂说：“你可以将它放在一反应堆或是池塘里，也可以在海洋中找到它们，人们可以灵活地使用藻类的用途广泛。”

中英对照

1.Using the power of the sun is nothing new. People have had solar-powered calculators and buildings with solar panels for decades.

太阳能的使用已经不足为奇。几十年前，人们就开始使用太阳能计算器，制造太阳能电热板镶嵌的建筑。 But plants are the real experts : They've been using sunlight as an energy source for billions of years.

但是植物当属应用太阳能的专家：十亿年来，植物一直把阳光作为能源资源。

2.Cells in the green leaves of plants work like tiny factories to convert sunlight, carbon dioxide, and water into1 sugars and starches, stored energy that the plants can use.

绿叶植物细胞的工作就像微型加工厂一样，将阳光，二氧化碳和水转化为糖和淀粉，并且同时储存植物本身所需的能量。

This conversion process is called photosynthesis. Unfortunately, unless you're a plant, it's difficult and expensive to convert sunlight into storable energy.

这种转换过程叫做光合作用。可惜你不是一株植物，必须困难的并且花上大价钱将阳光转换为稳定的能源。 That's why scientists are taking a closer look at exactly how plants do it.

因此，科学家们正在对植物进行准确细致的研究。

3.Some scientists are trying to get plants, or biological cells that act like plants, to work as miniature photosynthetic power stations.

一些科学家正试图像植物的作用过程一样，将植物，或生物的细胞活动看做微型光合发电站。

For example, Mafia Ghirardi of the National Renewable Energy Laboratory in Golden, Colo. 2, is working with green algae.

例如，玛丽亚·奇若蒂在美国科罗拉多州的国家可再生能源实验室里对绿藻进行研究。

She's trying to trick them into producing hydrogen4 instead of sugars when they perform photosynthesis.

她正想方设法的通过植物的产生氢来取代光合作用产生的糖。

Once the researchers can get the algae working efficiently, the hydrogen that they produce could be used to power fuel Cells in cars or to generate electricity,

一旦研究人员了解藻类如何有效率的进行工作，由此产生的氢气可用于燃料电池动力汽车和发电。

4.The algae are grown in narrow-necked glass bottles to produce hydrogen in the lab. During photosynthesis, plants normally make sugars or starches.

在实验室里，藻类生长通过狭窄的颈玻璃瓶的环境下生产氢气。在光合作用下，植物通常产生糖类或淀粉。 "But under certain conditions, a lot of algae are able to use the sunlight energy not to store starch, but to make hydrogen. "Ghirardi says.

奇若蒂说：“但在一定条件下，有很多藻类能够利用日光能源产生氢气而不是储存淀粉。”

For example, algae will produce hydrogen in an air free environment. It's the oxygen in the air that prevents algae from making hydrogen most of the time. 3

例如，藻类会在不存在空气的环境下产生氢气。这是因为空气中的氧气阻止绿藻制造氢。

5.Working in an air free environment, however, is difficult. It's not a practical way to produce cheap energy.

藻类在空气中虽然可以工作，但是充满困难。这种方式不能切实可行的生产廉价的能源。

But Ghirardi and her colleagues have discovered that by removing a chemical called sulfate from the environment that the algae grow in, they will make hydrogen instead of sugars, even when air is present.

但是奇若蒂和她的同事们已经发现，即使在目前的空气条件下，他们从藻类生长的环境中，除去所谓的硫酸化学品，能够产生氢来代替糖。

6.Unfortunately, removing the sulfate also makes the algae's cells work very slowly, and not much hydrogen is produced.

只可惜消除硫酸盐不仅使藻类细胞的工作速度减慢，而且大大减少了氢的数量。

Still, the researchers see this as a first step in their goal to produce hydrogen efficiently from algae.

尽管如此，研究人员认为，对于实现有效率的利用藻类产生氢这一目标，他们已经迈出了第一步。

With more work, they may be able to speed the cells' activity and produce larger quantities of hydrogen.

随着工作量的加大，他们可以加速细胞的活动，从而产生大量的氢气。

7.The researchers hope that algae will one day be an easy-to-use fuel source.

研究人员们希望，总有一天藻类会成为很容易使用的燃料来源。

The organisms are cheap to get and to feed, Ghirardi says, and they can grow almost anywhere: 藻类这种生物极易存活，他们可以在几乎任何地方成长。奇若蒂说：

"You can grow them in a reactor, in a pond. You can grow them in the ocean. There's a lot of flexibility in how you can use these organisms. "

"你可以将它放在一反应堆或是池塘里，也可以在海洋中找到它们，人们可以灵活地使用藻类的用途广泛。”

Listening Device Provides Landslide Early Warning 听觉仪器提供早期山崩预警

英国研究者们正在测试一种仪器，它可以通过监测土壤振动提供早期山崩预告。科学家们说，这种仪器通过警报某处有险情需要撤离，每年可以拯救成千上万的生命。经历过骤降大雨，地震甚至水侵蚀的国家，山崩这样的自然灾害是很常见的。

当同一个山坡上的一些土壤或石块开始移动时，山崩就开始了，但早期很难发现。接着这个初始运动，“山坡在数分钟或数小时内变得不稳定，”英国拉夫堡大学尼尔·迪克森说。他说，一个监控这种运动的警报系统“足以疏散一个街区的人或清出一条马路，拯救生命”。

篇五：2016年聚美优惠券免费领取地址

2016年聚美优惠券免费领取地址

说到网购化妆品，就不得不提及聚美优品。在一众化妆品电商平台中，聚美不仅价格优惠，品牌众多，为防范假货，还设有专业的防伪标签，堪称业界良心。因此，在购买化妆品时，小编也是最青睐聚美优品的，并在长久的网购路上，渐渐摸索出了一些规律，掌握了聚美优惠券免费领取地址，以及其他折扣，能够用更少的价格买到更优惠的东西。

2016聚美优惠券免费领取地址

在网上想要买到优惠的东西，首先肯定要获得优惠券，在聚美购物亦是如此。2016年聚美优惠券免费领取可以按照以下几种方法：

1、新用户注册

一般新用户注册，可获得金额不等聚美优惠券免费领取包，分别是70元、40元、20元（2张）、10元的现金券。对于不关注购物积分、购物习惯的人，可以通过此种方法投机取巧，获得相关优惠券。但需要注意的是，此类优惠券有效期较短，只有两天。

2、其他网站领取

现在有很多第三方平台的优惠券平台长期提供聚美优惠券，只要在百度中直接搜索，然后注册账号就可以免费领取。比如给惠网，用户在登录网站之后，进入聚美优品商城专业，就可以轻松选择自己想要的优惠券。当然如果你有闲置的优惠券也可以放于此网站售卖，再也不要优惠券过期，造成白白浪费的失落感。

3、聚美魔盒

聚美魔盒也可以获得优惠券。在成功下载聚美APP后，点击首页左上角的星星图片，点击魔盒按钮，待出现聚美魔盒的界面后，只要摇动手机，就有机会获得聚美优惠券。但聚

美魔盒摇动次数有限，能摇到什么样的优惠券就看个人运气咯，很多时候并不能领取自己想要的优惠券种。

聚美优惠券领取流程：

在领取聚美优惠券后，一般在订单结算页面中使用，使用流程如下：

1、进入结算中心页面，支付信息中选择“使用优惠券”，若账户中存在符合条件的优惠券则直接显示。

2、选择想使用的优惠券。

3、成功使用优惠券，订单金额中将自动减去优惠券支付部分的金额 。

2016聚美优惠券免费领取地址就是以上三种方法，用户们从给惠网去领取聚美优品优惠券时，建议在成功领取后关闭商家页面，再从给惠网相应商城页面点击【去购物，拿返利】过去下单，这样就可以获得返利与优惠券双重折扣，价格优惠力度更大。

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