知识让人生更靓丽教案

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/09/23 23:28:55 字数作文

知识让人生更靓丽教案字数作文

篇一：第四课知识让人生亮丽教案

第四课知识让人生亮丽

本课教学内容及层次分析：

本课的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育义务，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。本课由导言和三个项目内容构成。“导言”用简练、引人思考的语言，描述了学习在人一生当中的重要作用，使学生在阅读中思考和感悟。

本课设置三个项目的内容———“学习———成才的阶梯”、“受教育———法律赋予的权利和义务”、“学会学习”。这三个项目以受教育的重要性和必要性为中心内容，以提高学生对学习的认识，端正学习应掌握的学习方式、方法，更好地适应新的学习生活为基本目标。

重点难点分析：

1.“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”是本课的教学重点。

因为增强权利义务观念的目的就是要落实到实际行动上，但如何落实到实际行动上，既需要方法上的指导，又需要策略上的指点。如，如何维护受教育的权利，别人侵权怎么办等等。总之，真正将珍惜受教育的权利、履行受教育的义务化为现实的行动才是最重要的。

2.“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”是本课的教学难点。

因为初一学生法律知识较为贫乏，对宪法、基本权利、基本义务等概念较为生疏，接受起来较为困难；由于初一学生抽象思维的能力较弱，对于受教育与个人、国家的关系，权利与义务的关系，把握起来也有较大的难度。教学中，一定要紧密联系实际，利用通俗生动的事例材料，深入浅出，以达到教学目标。

教学方法：本课内容采用分析讨论法、阅读法、自主探讨学习法以及讲授法等。

课时安排：本课计划用三课时授完，每框用一课时。

第一课时（总第八课时）

教学内容：讲授第四课第一框——“学习—成才的阶梯”。

教学活动过程：

（一）情景预设

1、导入新课

社会总是在不段发展的，社会中的个人必须适应社会的发展，才能在激烈竞争的社会中生存、发展，人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现。正如引言中所说的“生活

像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。学习是实现人生价值的必由之路，学习是成才的阶梯。

板书：一、学习——成才的阶梯

（二）讲授新课

“学习——成才的阶梯“

想一想：哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的？或着说这个标题告诉我们了什么？（标题告诉我们，学习对一个人生存和发展的重要意义。）

活动一：结合自己学习的体会和社会发展的现实，讨论学习对一个人生存和发展的重要意义想一想，说一说：

教师：来，学习的重要性表现在以下三个方面： 1、学习可以提高品德修养；2、学习可以增长才干； 3求。

下面我们就来进一步讨论学习在这三方面的重要性。

1、学习可以提高品德修养

活动一：（见教材P38页）（学生阅读材料后讨论回答思考题）

材料展示的是一篇《居里夫人传》的读后感。

想一想：读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。”？为什么“无论再多

风雨，我也能选择坚强。”为什么“我终于知道，怎样才能避免在生活中迷失方向。”？（是因为居里夫人的勤奋和刻苦，深深地感动着“我”，激励着“我”。从而提高

了我的品德修养。）

说一说：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？

教师讲述：人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。青少

年的心灵就好像一块没有经过雕琢的玉石，需要用知识的刻刀来精心雕琢。而学习

可以使我们明辨是非美丑，塑造健康的人格，培养高尚的品德。

当然，读书是学习的一种形式，学习不仅仅是看书，看书对人的帮助也是多方

面的。这则材料用事实告诉我们，学习可以提高人的品德修养。从一个侧面讲了学

习的重要性。学习的重要性还表现在：“学习可以增长才干。”

2、学习可以增长才干

活动二：结合自己的体会与同学们交流（教师指导学生讨论完成）

做一做：通过学习，我获得了方面的知识。

记一记：培根“名言”（教材P39页）

板书：学习使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩

教师：学习是丰富知识，增长才干的主要途径（板书）

读一读：（教材P39页材料）和相关链接（教材P40页）。

想一想：“读一读”和“相关链接”的材料说明了什么？（知识的价值）

3、学习才能适应社会发展的要求

活动三：“人类知识更新的速度” （学生阅读材料思考讨论问题）

想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？