拿一个薄的塑料袋

篇一：塑料袋实验

实验（一）：取塑料袋。把它剪成几小块，分别与酸、碱、盐反应。经一段时间后观察塑料

袋是否变化 结果：塑料袋无任何变化 结论：塑料在常温下不与酸、碱、盐反应。

实验（二）把塑料袋直接放在空气中燃烧

现象：蓝色塑料袋变黑色,缩成一团，生成刺激性气味气体

实验（三） 把塑料袋埋在土里，每隔一段时间观察塑料袋是否变化。 结果：

时间 颜色 硬度 表面

十五天后 无变化 无变化 无变化

三十天后 无变化 无变化 无变化

结论：塑料袋在土里难以自行分解。

塑料袋对我们周围的生态环境又有什么影响？

小组1：解剖海龟尸体时，发现它们的胃中有许多塑料袋。

小组2：目前，每年全世界有数万吨的塑料包装袋和容器投入海洋。

小组3：据美国有关组织的估计，每年至少有20万只海鸟和10万吨海洋哺乳类动物遭受塑

料污染而丧生。

资料1：广州市塑料垃圾10年来增长35倍，每天的垃圾中有1／4是塑料垃圾，达到1323 吨，

而10年前塑料垃圾每天只有38吨。

材料2：目前每天只有不到400吨的塑料垃圾流入回收再利用市场，而近900吨的塑料垃圾

都被填埋处理。降解性不好就不会被环境接纳，从而形成“白色污染”。

医学界发现，塑料本身会释放有害气体，因在密封袋中长期积聚，浓度随密封时间增加而升

高，致使袋中食物受到不同程度的污染，对儿童健康发育影响尤为突出。

二、如何减少塑料包装袋对环境的污染

1、开发研制其替代品

2、大力宣传白色污染物对人类健康及生态环境的危害

3、废物利用

4、利用科学技术将废物降解，或转化为其他不易造成污染的物质

免费塑料袋屡禁不止 媒体试验证实其有毒(组图)

来源： 新华报业网-扬子晚报 关键字：有毒;聚乙烯塑料袋;实验原理;限塑令;体检 作者：陈

郁 2011-05-23 06:12

沉浮试验中的环保袋

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:拿一个薄的塑料袋)

沉浮试验中的超薄袋

燃烧试验中的环保袋

新闻背景

限塑令将满三周年 餐馆医院或“限塑”

到今年6月1日，“限塑令”就满三周年了。在日前召开的“限塑令出台三周年”主题研讨会上，国家发改委环资司副司长李静透露，限塑三年以来，超市的塑料袋减少量达到2/3以上，但农

贸市场里超薄塑料袋的使用出现升温态势。

据悉，目前我国的“限塑令”主要是针对超市、商场、农贸市场等。商务部商贸服务司标准规范处处长李嘉建表示，将扩大限制塑料袋使用的范围，包括餐馆、医院等场所。商务部“正在抓紧

调查研究，还要征求公众意见”，争取尽快出台，但未提到具体的时间表。

记者探访

装菜装包子 三四分钱一个的袋子白给！

如今，虽然“限塑令”将满三周年了，但在全国很多城市，一些菜市场、路边小商贩处，大批无标超薄塑料袋又大举抬头，而且被广泛用来装食品或者果蔬。记者日前对南京市场的塑料袋使用

情况进行了探访——

农贸市场

超薄袋五颜六色 想要几个给几个

偶尔才送一个“环保袋”

在南京南湖菜场，记者看到菜场里几乎每个摊位都挂着大把的塑料袋，红黄蓝绿??什么颜色

都有。

一位女士准备买点茄子，老板熟练地扯了两个青色塑料袋递给她。“这么薄，撑不住吧？”“再

多给你套一个就行了。”

记者发现，白给的多是无任何标志的超薄袋，除非顾客主动提出要环保袋，少部分老板才会拿出印有“环保购物袋”的正规产品，但此类袋子普遍偏小，且一次只免费给一个——这还算好的，

在更多市场里根本没有。

普遍都用“超薄袋”

同样，在城东一家菜市场内记者看到，几乎所有摊主都在免费提供薄塑料袋。

市场管理员王主任对记者表示，他们曾多次通过会议、告示牌、电子屏幕等进行广泛宣传，并试图在新签订的协议书里添加“不使用超薄塑料袋”的条款，但遭到商贩们的一致反对，最后也只

能对此睁只眼闭只眼。

装包子也用超薄袋

“你看我的袋子这么白，装吃的绝对没问题”，湖西街上的一家烧饼店老板说，只有五颜六色的袋子才有毒。记者看到，老板这种白袋子非常薄，染色不均，有白点分布，摸起来有些粗糙。 那么，这些超薄塑料袋都从哪买来的呢？南湖菜场的菜贩透露，每天都会有人到菜场卖，“一

个袋子只要几分钱”、“批发市场也能买到，更便宜”。

批发市场

环保袋4毛钱一只 超薄袋4分钱

随后，记者在南京建宁路附近的一家大型批发市场，找到了四五家专门批发塑料袋的铺位。 记者看到，印有QS标志的正规环保塑料袋，外观上以淡白色或透明为主，价格在4角钱左右一个；而超薄袋则鲜艳很多，一捆100个只要4块钱。“拿的多，可以3块钱1捆”，平均一个袋子

只要3分钱。

记者翻开一捆超薄塑料袋，用手在塑料袋上摸了摸，手上立马沾了一些粉末状物质。 “这袋子可以装包子吗？”记者假称开包子店的。“买白色的比较好一点”，老板并未回答记者

“是否安全”的问题，只是说“白色看上去干净”。

各大超市

顾客撕起来“没数” 连卷袋用量猛增

和市场内免费塑料袋泛滥的情况相比，南京市各大超市内的塑料袋免费使用的情况几乎看不见

了。在收银台处，都有标价几毛钱到1块钱的环保塑料袋出售。

不过，记者在采访中也注意到，有些超市却也在打擦边球，迎合消费者免费拿塑料袋的习惯，

其中最普遍就是“连卷袋”随便拿。

在很多大超市里，原先放置于散装物品或者水果边上的连卷袋，这两年使用数量明显增加，记

者仔细观察了一下，有的市民甚至一撕撕几个，用连卷袋盛装洗发水等物品。

一家超市的负责人告诉记者，“限塑”之前就有这种连卷袋了，主要是为了装一些散装食品。如今他们并没有太在意市民是否拿这个装其它东西，而且也管不了。他强调说，这种连卷袋含木薯

成分，可以降解，因此应该不属于“限塑令”的范围内吧。

记者也了解到，在北京部分超市，连卷袋已不“放开”，需要的话得向工作人员要。 张筠 陈

郁

记者实验

装食品的薄袋子，光谱图乱七八糟

大家都知道这些无标超薄塑料袋“不好”，但究竟不好在哪里，它们和环保塑料袋到底有何不同呢？这种“白给的”超薄塑料袋装食品后是否会传播有害物质？日前，记者来到省内检测产品质量的权威机构——江苏省产品质量监督检验研究院，请专家用专业仪器给记者带去的塑料袋做了

“体检”——

实验前，先普及常识

“体检”前，质检院工程师向斌首先给记者普及了一些基础知识。

“塑料袋大体分两种，一种以聚乙烯为原料，一种以聚氯乙烯为原料。食品用塑料袋要求以聚乙烯为原料；而聚氯乙烯的用途大多是电线外皮、光纤外皮、包装纸等。”向斌告诉记者，“限塑令”

颁布至今，正规企业生产的塑料袋在用料上都很注意。

但一些小作坊，原料却完全不讲究，为了节约成本有的甚至会在原料里掺加回收料。“用过的药瓶、废弃塑料都可以当做回收料，其中混杂着大量的杂质和有毒、有害物质。”向斌介绍。

燃烧试验中的超薄袋

环保袋光谱

超薄袋光谱

实验1

沉浮实验

结论：好坏难辨

◎实验原理：氯的比重较大，聚氯乙烯放到水里会下沉；乙烯不含氯，比重比水小，放到水里

会浮起来。

◎实验过程：从超薄塑料袋和带有QS标志的塑料袋上各剪下一块，然后将它们放在纯净水里，

静置一分钟后，两片塑料片都浮在水面上没有下沉。

◎实验结论：塑料袋本身质量轻，简单依靠水中沉浮这一物理现象，对物质结构进行检测，很

难判断准确。

实验2

明火燃烧

结论：超薄袋（火焰右）黄绿色带黑烟，有毒

◎实验原理：聚乙烯可连续燃烧，燃烧过程中会像燃烧蜡烛一样有连续的流滴状物质产生，气

味是一种蜡味。聚氯乙烯不易燃，燃烧时冒黑烟，伴有刺鼻气味，火焰呈绿色。

◎实验过程：超市购买的环保袋，打火机一点就着，火焰呈黄色，不断有流滴状物质产生，味道和烧蜡烛很像。菜场里拿的超薄塑料袋点燃后不会持续燃烧，火焰边缘呈绿色并伴着黑烟，味道

也很呛人。

◎实验结论：超薄袋含氯元素的可能性很大，也不排除加色母料和回收料，有毒性。

实验3

红外光照射

结论：超薄袋光谱（右下）较乱，不能装吃的

◎实验原理：不同物质用红外线照射会产生不同的光谱图像。

◎实验过程：将两种塑料袋分别剪下一块，放在红外光谱仪上。环保袋的光谱图结构单一，主要物质就是聚乙烯；超薄袋主要物质是聚氯乙烯，光谱图结构非常杂乱，同时含有多种有待逐一排

查的未知物质。

◎实验结论：“以我经验，这个超薄袋子肯定是不合格的，绝对不能与食品接触。”向斌说，食物中的油脂、水分，与塑料袋接触后很容易发生一些难以判断的化学反应，如果食品本身自带温度，

则加剧了反应的进行。张筠 薛玲/文 张筠/摄

如何辨别“有毒”塑料袋

对于如何辨认是否在聚乙烯塑料袋中掺入有毒回收料，向斌提供了两个方法：

1、看外形。看塑料袋是否出现明显气孔和杂质，基本可以判断出塑料袋是否掺入了再生塑料。“再生塑料中杂质没有清洗干净就吹塑，吹塑过程中熔化后的聚乙烯流动性变差，就会出现气孔、

异物，最终产品强度变低。”。

2、用酒精擦拭。“为了掩盖回收料的杂色，生产过程中还会加入大量色母料，给塑料袋染色”，用手用力揉搓几下塑料袋，发现有掉色的情况则说明塑料袋添加了大量色母料，原料有猫腻。“正

篇二：中班生成活动：超薄塑料袋下岗了

中班生成活动：超薄塑料袋下岗了

主题说明：

塑料袋是人们出行购物必不可少的，如：上街买菜、买早点，上超市等等都得用到塑料袋。可是最近塑料袋家族收到了一份解聘通知书：国务院办公厅《关于限制生产销售使用塑料袋购物袋的通知》从2008年6月1日起，超薄塑料袋购物袋将全体下岗。从此后，不允许超薄塑料袋在任何场合担任义务包装员，为人们包装各类物品。

“下岗”这个词语对孩子来说有点陌生，“下岗”就是没有工作了，但塑料袋怎么会“下岗”呢？塑料袋工作得好好的怎么会下岗？我提出一系列疑问，把问题抛给了孩子们，孩子们展开了讨论的话题。如：塑料袋是怎样造出来的？超薄塑料袋的另类出身？塑料袋下岗了，谁来接班？所以我们就顺着孩子们的话题，希望通过一系列的活动，让孩子们了解一些常见袋子的用途及与人类生活的关系，培养幼儿科学探究的精神，也了解超薄塑料袋的出身和给人们带来的环境污染，让幼儿参与到改善身边的环境，进一步增强环保意识。

主题目标：

1、认识一些常见的袋子，知道其名称及特性。

2、了解常见袋子的用途及和人们生活的关系，增强环保意识。

3、会按材质的不同将袋子进行分类。

4、在说说、画画、做做、玩玩、听听、演演的活动中，培养幼儿对袋子的兴趣。

5、初步了解一些特殊的袋子，培养幼儿科学探究的精神。

活动安排：

第一周

语言：大口袋

数学：给数字口袋送礼物

科学：各种各样的袋子

美术：纸袋玩偶

社会：包装袋

健康：袋鼠宝宝去森林

实践：小小宣传员（发“倡议书”）

第二周

科学：请少用塑料袋

语言：环保袋

数学：小袋鼠逛商店

健康：如何识别有毒袋

美术：环保购物袋

音乐：袋鼠

参观：垃圾回收站

环境创设：

一、主题墙饰

在主题版面上创设“袋子的家”：上面有各种材质的袋子----纸袋，并装饰成各种玩偶；塑料袋，并装饰成背心；布袋，上面贴有小朋友的作品等等。

二、区角设置

1、“六一”塑料袋下岗，向幼儿介绍塑料袋下岗的解聘书，让幼儿参与到宣传制作环保袋的活动中，进一步增强环保意识。

2、语言区：故事《大口袋》的书，有关袋鼠的图画书；纸袋玩偶，供幼儿进行表演。

3、科学区：各种袋子（信封、档案袋、蛇皮袋等）让幼儿学习包装的方法，收集有关塑料袋危害的宣传资料。

4、美工区：制作环保购物袋，各种材质的纸和布，作为辅助材料。

家长工作：

1、在日常生活中，引导幼儿认识各种不同材质的袋子，培养孩子对袋子的兴趣。

2、向孩子介绍不同袋子的用途，丰富孩子的知识经验。

3、和孩子一起制作布袋，鼓励孩子学习利用布袋及其他的袋子进行锻炼和游戏，发展孩子的创造性思维。

4、引导孩子装饰袋子，发展动手能力和审美能力。

5、和孩子收集各种袋袋，作为角色游戏材料。

6、向孩子介绍“少用塑料袋”的知识，让孩子有初步的环保意识。

活动内容：

语言：大口袋

活动目标：

1、通过阅读画面，理解故事内容，并大胆地讲述袋鼠的大口袋。

2、通过开展给动物匹配汉字的游戏，初步认读汉字：妈妈和娃娃，并找出这两个字的共同之处。

3、喜欢阅读图书，引起幼儿对阅读汉字产生兴趣。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册

2、袋鼠妈妈、袋鼠娃娃、猫妈妈、猫娃娃、鸡妈妈、鸡娃娃、鸭妈妈、鸭娃娃的图片

3、“妈妈”和“娃娃”文字图片

活动过程：

1、通过歌曲《小袋鼠》，引出主题。

2、带领幼儿打开幼儿用书，并阅读画面。

（1）教师边翻阅幼儿图书，边讲述故事。

（2）袋鼠妈妈的大口袋里装了什么？袋鼠妈妈买了哪些东西？

（3）袋鼠妈妈的口袋装不下了，怎么办呢？

（4）袋鼠娃娃是怎样帮助妈妈拿东西？它们的口袋里装了什么？

3、教师带领幼儿重点学习认读汉字：妈妈、娃娃。

（1）出示图片和文字卡片“袋鼠妈妈”和“袋鼠娃娃”。

（2）引导幼儿观察汉字“妈妈”和“娃娃”，找一找这几个字中什么地方是一样的？告诉幼儿它们都有一个“女”字旁。

（3）分别出示猫妈妈、猫娃娃、鸡妈妈、鸡娃娃、鸭妈妈、鸭娃娃的图片，进行图文匹配和认读练习。

（4）教师与幼儿一同阅读图书，找出汉字“妈妈”和“娃娃”。

4、组织幼儿讨论：我帮爸爸和妈妈。

5、音乐舞蹈《火车舞》。

数学：给数字口袋送礼物

活动目标：

1、 学习按数量摆放相等的实物，2、 进一步感知6、7的数量。

3、 进一步学习用不同4、 的方式表示实物卡片的数量。

5、 能按教师的要求完成作品，6、 保持整洁。

活动准备：

1、大纸袋上面贴有5、6、7，口袋里分别有不同实物或卡片

2、第一大组：每人两个口袋，上面贴有6、7，一小盘实物卡片。第二大组：每人一张操作卡片，印泥、印章。

活动过程：

1、出示贴有数字5的口袋，引导幼儿感知数量关系

师：小朋友，你们看这是数字几？你们猜猜数字5的口袋里有什么？ 师逐一出示口袋里的卡片或实物，让幼儿进行点数，感知其数量关系。 依次出示数字6、7的口袋，引导幼儿认识和感知数字和实物的等量关系 这是数字几？你知道这个口袋里有什么吗？

2、小组活动

第一大组：请小朋友给数字口袋送礼物，先拿一个数字口袋，将小盘子里的卡片送到数字口袋里，送时注意口袋上的数字是几，就要送几张卡片，送完时说“数字*，我送给你*个**”，然后再给另一个口袋送礼物。

第二大组：请小朋友拿好这张操作纸，看到图上有三条横线，上面分别有数字几就在数字的后面印上相应数量的点子。

3、交换活动。

4、评价活动

5、展示整洁、美观的幼儿作品。

科学：各种各样的袋子

活动目标：

1、观察、了解各种材料的口袋，知道其名称。

2、通过实践活动了解口袋的功用。

3、初步培养环保意识。

活动准备：

1、收集各种各样的袋子（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。

2、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。 活动过程：

1、幼儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。

师：今天老师为小朋友准备了各种各样的袋子，请小朋友去玩一玩，看一看，摸一摸这些袋子是用什么材料做成的，它们叫什么名字。

2、幼儿认识各种口袋。

师：请小朋友把自己看到的口袋来向大家介绍介绍，你玩到的袋子叫什么名字？是用什么材料做成的。

3、请幼儿根据材料的不同为口袋分类

师：我们教室里的口袋可真多啊，是用不同的材料做成的，现在请小朋友给这些口袋分分家，相同材料的口袋我们让它们住在一起。（幼儿对不同材料的口袋进行分类）

4、操作活动：尝试了解口袋的用处

幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。

师：口袋有用吗？请你和旁边的小朋友讨论一下这些口袋有什么用？

5、幼儿尝试用各种各样的口袋装物品。

师：刚才你们和好朋友说了口袋是用来装东西的。现在每人选一种口袋到超市里去选购一些商品，试试什么样的口袋装什么商品最合适。

6、师生共同小结口袋的功用。

师：刚才我们小朋友在超市里选购了好多商品。现在请你来说一说你用什么口袋装了什么商品，为什么？

小结：小朋友真聪明，能根据口袋的材料来装不同的东西。

篇三：销售超薄塑料袋如何定性处理

销售超薄塑料袋如何定性处理

案情：

执法人员在市场巡查中发现,欧某销售超薄塑料购物袋，购物袋外无任何标识。 分析：

办案人员对本案有两种处理意见。

第一种意见认为，欧某销售的塑料袋不符合《国家标准GB21660—2008塑料购物袋的环保、安全和标识通用技术要求》，应根据《商品零售场所塑料购物袋有偿使用管理办法》定性为销售不符合国家相关标准的塑料购物袋，依据《产品质量法》第四十九条定性处罚。

第二种意见认为，欧某销售厚度小于0.025毫米的塑料购物袋，违反了国务院办公厅《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。欧某未依法建立并执行进货检查验收制度，送货上门推销塑料购物袋的行为应定性为没有建立进货检查验收制度，依据《商品零售场所塑料购物袋有偿使用管理办法》第十六条处罚。

笔者同意第一种意见。从法律的适用原则看，《产品质量法》是经全国人民代表大会常务委员会颁布的法律，《商品零售场所塑料购物袋有偿使用管理办法》是国家工商总局、商务部、发改委3个部门联合发布的规章，应优先适用《产品质量法》定性处理。此外，《商品零售场所塑料购物袋有偿使用管理办法》第十七条规定，商品零售场所经营者、开办单位或出租单位违反本办法第九条规定的，由工商行政管理部门依据《产品质量法》等法律、法规予以处罚。

篇四：塑料袋与环境保护

塑料袋与环境保护

上海市闵行区科协腐蚀专委会 沈志聪

在讲《塑料袋与环境保护》之前我想先向在座各位问二个问题。

一、二十世纪包装材料的十大发明，你们能否说出一、二个？ 十大发明中最重要的发明，应该是塑料的应用。塑料薄膜包装材料应该讲是与我们人们日常生活密切相关的一个材料。100多年前，奥地利人马克斯?舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，塑料袋每年的产量飛速遞增，时至今日人们外出购物或買菜，均顿感一身轻松，不需要携带任何拎包或菜篮，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。真叫方便得不得了。

我再想问第二个问题。什么是廿世纪最糟糕的科技发明？

大家会一致认为塑料薄膜与塑料袋。这是发明家舒施尼做梦也没想到，到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。那为什么讲是“最糟糕的发明”呢？这就是今天我要向大家讲的题目《塑料袋与环境保护》。

㈠ 塑料袋的现状

⒈ 塑料袋是什么材料：

塑料在我们现代化社会中是一种不可缺少的材料，上至人造卫星、飞机，下至手机、园珠笔。处处可见塑料，这些塑料都是石油化工产品。塑料薄膜是其中一个品种，塑料袋就是用塑料薄膜制成的盛

物袋。制成塑料袋的塑料大致有五种：

⑴ 聚氯乙烯（PVC） 在上个世纪五、六十年代，我国塑料袋大部分为聚氯乙烯的，因其含有为提高加工性能的添加剂和提高薄膜柔性的增塑剂，这些添加物均有毒性，不宜盛装食品，所以除特殊的无毒硬薄膜用于包装外，其它已很少在市场上看到。

⑵ 低压聚乙烯（HDPE） HDPE薄膜一般用于要求较高的拉伸和防渗的场所。HDPE膜也常用于商品袋、杂货袋和食物包装。日常生活中要求强度高、防水性佳、抗渗性好的商品袋都用此制作。

⑶ 高压聚乙烯（LDPE） LDPE制做的薄膜具有良好的光学性能、强度、曲挠性、密封性以及缓慢的气味扩散性和化学稳定性。因其优异的性能和加工性，加上其无毒性，价格相对而言低一些，目前使用的塑料袋绝大都份是这类产品。

⑷ 聚丙烯（BOPP） BOPP薄膜是双向拉伸聚丙烯薄膜的简称，是一种非常重要的软包装材料，无色、无嗅、无味、无毒，并具有高拉伸强度、冲击强度、刚性、强韧性和良好的透明性。BOPP膜经电晕处理后，有良好的印刷适应性，可以套色印刷而得到精美的外观效果，因而常用作复合薄膜的面层材料。现在五彩缤纷的食品、冷饮的包装薄膜都是用BOPP。

⑸ 其他塑料薄膜：聚酯、聚苯乙烯和复合薄膜等

⒉ 塑料袋的消费量：

目前，不仅是中国乃至全世界塑料的消费量都很大，根据中国塑料加工工业协会的统计，2004年全中国塑料制品产量高达1846.61万

吨，同比增长11.98%，产量居世界第二位。中国连锁经营协会公布的《超市节能报告》研究发现，我国快速消费品零售全行业每年消耗的塑料袋数量约为500亿个，超市平均塑料袋的耗费量为销售额的0.2%，消耗资金约50亿元。

据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年总量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年总量约为19万吨。天津市每年废旧塑料包装物也超过10万吨。北京市每年废弃在环境中的塑料袋约23亿个，一次性塑料餐具约2.2亿个，废农膜约675万平方米。

全世界塑料年产量为1亿吨，如果按每年15%的塑料废弃量计算，全世界年塑料废弃量就是1500万吨，中国的年塑料废弃量在300万吨以上，废弃塑料在垃圾中的比例占到40%。人们把塑料给环境带来的灾难称为“白色污染”。联合国教科文组织有个形象的比喻，说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”。

⒊ 废塑料袋的去处：

每年塑料袋从上述数据可以看到，消费量简直是个天文数，光超市就发出500亿个，这些塑料袋的去向不知你是分析过？据英国一篇文章调查，仅英国的消费者每年就有130亿个塑料袋丢弃在周围环境中。大部份塑料袋平均只被使用20分钟，然后就会被扔掉。有些扔在垃圾箱—垃圾堆场，最后埋在土壤中。埋在土壤中的塑料袋很难分解,不仅导致土壤能力下降,且还严重危害环境。塑料袋埋在地下至少

要经过大约２００年才能分解，并且严重污染土壤；如果采取焚烧处理方式，则会产生有害烟尘和有毒气体，产生致癌的“二噁英”物质。长期污染环境。

塑料袋回收价值较低，导致在使用过程中有不少散落在城市各个街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧。不但造成“视觉污染”污染外，它还对环境存在着潜在的危害。

我们的地球似乎已经变成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋??塑料袋无所不在。直到有一天，我们虽都已离去，但这些非常顽劣的家伙却仍然占据着地球，患害着我们的子孫后代，因为它们是“长生”的。

㈡ 塑料袋的危害

塑料袋回收价值较低，但塑料的结构却又较为稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分解。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，则将在自然环境中变成污染物永久存在并不断累积，这些《白色污染》对环境造成极大危害有以下几点：

⒈ 影响农业发展：废塑料制品混在土壤中且不断累积，会严重影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

⒉ 对动物生存构成威胁：抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃了下去了，由于塑料很稳定，即使长时间滞留胃中也难以消化，导致羊的胃被挤满或消化道被

阻，再也不能吃下东西，最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。

我们来看一个实例：在大兴南海子麋鹿苑采访时发现，门口的一块牌子很醒目：“走出保护基地，您每拣回一件白色垃圾，就会使这些嗷嗷生灵免遭一次杀机。”

“从上个世纪８０年代末发现，第一个因误食塑料袋而死亡的麋鹿，到现在已经有１０只左右的鹿因此死亡。”在麋鹿苑工作的郭耕说，随着塑料袋的使用越来越普遍，从上个世纪８０年代末开始发现，到１９９５年是一个高峰期。一次，他们在对麋鹿进行尸体解剖时，发现鹿胃里面的塑料袋最重达４公斤。“这也是我们发现的误食塑料袋最多的一只鹿。”

⒊ 废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。

㈢ 塑料袋的对策

⒈ 世界各国的对策

塑料袋是把双刃剑，给人们带来方便的同时，也给地球带来了灾难，对我们生存环境带来危害，这是世人共识。世界各国政府都看到这一点，采取各种立法措施来禁止或限止塑料袋的使用。

立法禁止使用塑料袋是对“白色污染”的官方举措。美国的旧金山市是美国第一个封杀塑料袋的城市，旧金山的超市如果向消费者提供塑料袋，将被处以罚款。该法案规定，超市和药店零售商只允许向

篇五：科技小论文——超薄塑料袋

今天你“限塑”了吗？

——关于超薄塑料袋的使用情况调查

一、引言

自从2008年6月1日，国家颁布“限塑令”至今也已经7个多月了。各大超市早已不再免费提供塑料袋，不少的人也已经能在逛超市时随身携带购物袋；商场的服装专柜也已经用纸袋来代替原有的塑料袋。可以说“限塑”意识已经开始深入人心。但是我们却不难发现这样的情形：人们买包子、油条、糕点等外卖回家时，很多店主都会热情地把这些热腾腾的食品装进超薄塑料袋中包好再递给你。热腾腾的面条或是麻辣烫一出锅，就被厨师直接倒入塑料袋套着的碗里，刚才还鼓着的塑料袋一下子被烫得贴在碗壁上。食客接过碗后，抄起筷子就吃。这样的一幕于我们而言并不陌生，相信我们都曾有过这样的经历。

究竟超薄塑料袋与我们有多密切？对我们有怎样的影响？我们该如何看待它？为此我们展开了调查

二、调查方法

1、调查途径：实地调察、问卷调查、口头访问、查询资料

2、调查对象：校园内的学生

三、调查分析

1、存在现象

（1）学生使用超薄塑料袋是一种普遍现象。

据统计，100%的同学使用过超薄塑料袋，超薄塑料袋的使用已成为同学们饮食过程中的普遍现象。另据了解，同学们身边的家长、朋友也都使用过超薄塑料袋，且大家都是在小餐馆或是早点摊打包食物时选择使用的。

（2）学生对使用超薄塑料袋的态度。

（3）餐馆对使用超薄塑料袋的态度

通过这两份问卷调查，说明同学们对使用超薄塑料袋持接受态度。通过调查发现，因为超薄塑料袋使用方便、看着干净、不用清洗，而使大多数人乐于接受。虽然也有一些人知道这样做并不卫生，可是为了贪图方便还是会默认这样的方式。可见，使用超薄塑料袋在心理上已被大多数人所接受。

据一家快餐店的老板说，“用超薄塑料袋套碗不用刷碗，顾客看着干净，也有食欲。用塑料袋便宜，如果不用塑料袋就得请‘洗碗工’，增加成本，还浪费水，超薄塑料袋则省了诸多麻烦。”但同时老板也告诉我们这些薄膜塑料袋或是这些餐碗在制造过程中加入了很多化学物质，比不上他们循环利用的餐具卫生，且生产、加工、运输各环节的卫生也并不能得到保证。可是因为就餐桌位较少，且不少顾客需要将食物打包带走，或是叫外卖，这样的用超薄塑料袋套碗是必不可少的。

2、存在问题

尽管同学们在普遍使用超薄塑料袋，并且大多数同学乐意接受它，但是通过调查可以发现，对使用超薄塑料袋过程中存在的问题大家虽有了解，却没有引起广泛的重视。问题主要集中在：使用超薄塑料袋对周围环境、人体健康和生态环境造成了不利影响。

（1）使用超薄塑料袋污染周围环境

超薄塑料袋被使用以后对周围环境的污染主要来自于对使用后塑料袋的处理。第一、超薄塑料袋是塑料制品，极易造成“白色污染”，且由于它十分轻薄常会随风飘扬，很不文明，影响了市容市貌；第二、很多时候用于包装早点或是饭菜一类的塑料袋和残羹剩饭一起被倒在垃圾筒里，那种气味和情景可想而知，久

而久之还会生长出很多细菌、病菌，滋生很多蚊虫。

（2）使用超薄塑料袋损害人体健康

大多数同学喜欢超薄塑料袋带来的方便，也有部分同学知道它并不卫生，可为了贪图方便人们还是不由自主地回去选择它。目前大街上早点摊所提供的以及一些小型餐馆套碗套盘子的袋子都是透明状、价格低廉的薄膜塑料袋，大部分都是PVC（聚氯乙烯)加工而成，多数是再生材料。生产再生塑料袋是对塑料的二次利用，能节约成本，减少白色污染，给环境和社会带来很大好处。同时还极大地方便了人们生活,是当前人们日常生活中必不可少的用品。

但是，再生塑料袋用于食品盛装却远不是那么回事了。这种含有聚氯乙烯的塑料袋，遇到高温会释放出铅等有毒物质。当温度超过50℃时，塑料袋里面的有毒成分就会渗出，从而污染食物，对人体造成危害。当温度达到80℃，会遇热熔解，释放出有毒害的物质来。热(熟)食温度都在40℃以上，而刚炸出来的油条和刚出锅的豆浆，温度大约有90℃。随着温度的增高，塑料袋中有毒物质活动加剧，易被食物吸收而进入食者腹内，时间长了，必将引起食者慢性中毒。

（3）使用超薄塑料袋对生态环境的危害

其一，影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

其二，对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。曾经青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。

其三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。加剧了土地资源的压力，不仅我们这代要被垃圾包围、也会

使子孙后代失去生存的空间。

其四，随意丢弃的塑料垃圾增加了环境卫生部门的工作强度和压力；塑料垃圾还很易携带细菌、传播疾病等。

3、最后选择

同学们在认真分析了超薄塑料袋的使用情况后，对超薄塑料袋的去还是留达成了基本一致的意见，绝大多数同学认为我们可以并且应该远离超薄塑料袋，以有利于我们的健康成长，有利于环境卫生状况的改善，保护生态环境。

四、合理建议

根据对我校部分同学使用超薄塑料袋情况的调查分析，我认为对使用超薄塑料袋应抱着“少用或不用”的态度，在我们国家还没有明确规定禁止生产和使用超薄塑料袋的情况下，我建议：

1、尽量用纸袋、保鲜袋或是自备碗盆一类的装食物点心。

2、对餐具进行严格消毒，从心理上让顾客对餐具放心，减少超薄塑料袋的使用。废弃的塑料袋及餐碗要分类回收，进行再次的利用。

3、各早点摊或餐馆为了顾客的健康，提供安全的可用于装食物的塑料袋。

4、提高人们的环保意识。每一个人都要养成少用或不用超薄塑料袋的习惯，即使使用了，也要讲卫生，更要增强回收利用的意识。

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