怎样教八哥学说话

篇一：怎样教八哥说话

怎样教八哥说话

八哥，别名鸲鹆，属雀形目，椋鸟科，体长约25厘米，全身羽毛黑色且富有光泽，嘴脚浅黄色，成年后嘴呈玉白色，脚和眼睛呈金黄色，额前羽毛耸立成冠状，双翅和尾羽有明显的白条纹，飞行时双翅展开犹如“八”字，故名八哥。

八哥是一种具有灵性的鸟，这主要表现在它能模仿人类说话。八哥的学习和记忆力都很强，一般情况下，一只“聪明”的成年八哥能学会100个左右的汉字，12～20个左右的句子，并且有能力自行组合，编词，甚至造句。有的八哥还会学唱歌，学宠物叫（如猫叫，狗叫），学关门的声音??到那时候，就算主人不教，它也能自学人类周围的任何声音。所以，不吉利或难听的话千万不要在八哥能听到的范围（约10米，一般人与人对话的分贝）内讲；更不要因为好奇或玩逗，教八哥这些话。

八哥最敏感的时期是幼羽至成羽期间，也是教它说话的最佳时期。因此野八哥很难学会说话。小八哥刚带时，需要人工喂养。可以用一般的观赏鸟饲料加少量温水，使其呈泥状，捏成小球状，放于小八哥嘴中即可。现做现喂，一天5～8次，隔天勿喂，因为饲料遇水后易变质。大约一星期左右，小八哥羽翼微长，嘴巴开始变硬，此时，小八哥不可再人工喂养，应该逐渐将软食改成硬食。与此同时，可在每天早晚八哥空腹时教它说一些简单的短语，如“你好”，“早安”。但要保持周围环境寂静、光线灰暗，目的是最大限度集中八哥的注意力。如果主人没有时间，可以用复读机等电子存储设备录制一段标准的普通话，一次复读10～15分钟，持续3～5天便有成效。待它学会一句后，切记不要马上教它别的短语。因为八哥有瞬时记忆力，只能在2～3天内残留，一下子教它学这个，一会儿又教它学那个，会使其思维紊乱，到最后还不是捡了芝麻，丢了西瓜。凡事都要有复习，只要八哥能在一周内反复自行发声（也可以由主人引导），就证明它已经记住了。然后再教它学习较长的短语，如“早上好”，“晚上好”，“恭喜发财”等等，多次反复练习，就能学会。此时的八哥就算是入门了。也就是说，接下来的教授，不必有优越的环境，随时随地都行。但有一点不变，一定要集中八哥的注意力。可以拿一些细而长的东西，如食指、笔、木棒等，对着它（若有恐慌，就换用别的器具），在它的瞳孔缩小到针线细时，就可教授。内容可以是简单的唐诗宋词，如李白的《静夜思》，李绅的《悯农（锄禾日当午）》，王之涣的《登鹳雀楼》等五言绝句。

我们知道，鸟的发声部位是鸣管，而舌头只是起辅助作用。对于地方上要给八哥的舌头做手术的说法，虽说没有科学根据，但根据经验来说，动过手术的八哥发出的声音更清晰，嚼字更准确。这一点依个人的看法而定。对于八哥发声的习惯，一般在主人命令下是条件反射，在无人情况下是潜意识反应。引起八哥条件反射的行为有很多，如前面讲的“手指”、“笔指”、“棒指”，还有“拍手”、“暗号”、“食物”等等。只有食物法最不划算，既费时，又费力，有时还不起作用。这才叫“赔了夫人又折兵”呢。

八哥爱干净，每天要定时清洗托粪盘。并每周供其洗浴2～3次，夏季3～5次。若空气温度较低，可放于阳光下辅助其干燥羽毛。以防其内部系统因低温而紊乱，产生炎症。特别是冬季，尤其应注意。常期以往，八哥与主人就会建立起和谐关系，并顺从主人的命令。有空还可以用小东西逗逗它，它不会起任何敌意，只当是你与它玩。

八哥每年都有一次“脱毛期”，在夏秋之交。到时不必紧张，这是它为度过

寒冬的生理特性。同时“长毛期”也随之而行。这个期间的八哥特别辛苦，也特别警惕，话语也少了。主人应加倍呵护它，喂养时可以额外加一些鲜肉，瓜果蔬菜，鸡蛋黄保证它顺利度过这段艰苦岁月。当然不能忘了每天复述教它的话（不要强迫），以巩固它的记忆。

此外，八哥需要有充足的睡眠，一般为9～11小时（如晚上8点～早晨6点），饱满的精神状态也是学好说话的重要因素之一。

八哥的平均寿命为12年，每天有它与你作伴，陪你聊天，那才叫天伦之乐呢！

篇二：教八哥说话

教八哥说话

这是一只刚要学说话的八哥，它全身乌黑光亮，嘴壳和眼睛连接的地方呈金黄色，一双水灵灵的小眼睛一直望着你，只要你做出对它“不尊重”的动作，它就会“咔，咔，咔”的开合嘴壳，来警告你！据阿姨说，买这只八哥已经有三四个星期了，它现在正在学说话呢！它已经可以发出“你，要，好”这三个字了！有时候问它要不要吃面包，它会回答：“要叽！”

我听阿姨这么说，便来了兴致，向阿姨要了一点面包，放在它的“干粮仓”里面，问八哥：“你好么？”没想到八哥交了一声，嘎叽叽，我并不知道它在说什么，便对它说：“你说的是哪国语言啊？鸟语么？你要说人话啊！不然我听不懂啊！”八哥说了一句：“好叽喳！”之后，我再次问它，你好么？八哥说：“你好，咕咕叽嘎!”

我开心极了，向阿姨叫了一句：“阿姨。这只鸟真的会说话啊！”阿姨说：“你问它要不要吃面包吧，它也会回答的！”我半信半疑的试了一下，果不其然。我很高兴，忘记它是一个非常骄傲的公主，把鸟笼摇的哗啦啦响，突然，我听见那只八哥大叫一声：“嘎嘎咕嘎咕！”张嘴就要往我的手上要过来，我吓了一大跳，赶紧把手从笼子上拿开，那只八哥见没有咬到我，气呼呼的向我扇扇翅膀，警告呢！

阿姨听到响声，便走过来对我说：“八哥生气了，你去找一片树叶来抚摸它的背吧！”我点点头，从屋外拿了一片树叶，正要往它身上靠，可它好像不领情似的，把树叶弄掉，还啄我的手，我生气极了，

便不再和这只八哥玩了。

……

跟八哥在一起的时间虽然很短，但是它给我带来了快乐！

篇三：八哥学语的训练方法

八哥学语的演练方法

八哥一般不具自己特有的音韵,应注意创造条件,使其学习其它鸟的鸣叫声.学习鸣叫的最好时间是在每天的早晨.此时的鸟异常兴奋,能专心一致,学习效果好.学习时应把"教师鸟"笼与八哥、鹩哥鸟笼挂在一起，并把笼衣放下，使鸟看不到外界，能集中精力听、学“师鸟”的鸣叫。也可

以将“师鸟”笼挂得高些，学鸣鸟笼挂得低些。八哥和鹩哥学其它鸟的鸣叫，如学百灵、画眉、沼泽山雀等鸟的鸣叫，一般经23个月就可学会。一只聪明的八哥或鹩哥可以学会十余种鸟的鸣叫声，但要注意不要随意更换“教师鸟”，等学会一种教师鸟的鸣叫之后，需巩固一段时间，再换“教师鸟”学另一种鸟鸣。

另外换羽期后，八哥有可能去口，即忘记某种鸟鸣。这种情况下，应让鸟再向“教师鸟”学习一段时间，以便找回“去口”。或将原在一起学习其它鸟鸣的“同学”鸟经常在一起鸣叫，这样可以使之互相“交流”，同时恢复所学会的其它鸟的鸣叫。

八哥学人语的训练方法

调教时间:根据笔者(注,书的作者)和鸟友的经验,训练鸟学人语最好在每天早晨喂食之前开始,这是最佳时间.天气晴朗的上午10时以前,鸟在阳光下很兴奋,同是傍晚太阳落山前的时间鸟最活跃,也是教鸟学舌的好时间.建立信号反应:在训鸟学人语时,可以先提动栖杠或吹口哨、发口令和手势，尔后用手拿虫和食物喂鸟，使它形成条件反射，尽可能地使鸟集中精力“学舌”。

主人训教：鸟学人语最好在安静、无噪音和无人走动的场合，使鸟能够集中注意力学习。教学时，发音吐字要清楚，口语不清的人，不适合教鸟说话。因鸟听不清字音，就无法跟着学。教鸟学外语，也应该发音吐字清楚。教学时还应该注意教普通话。如果想要学语的语调好听，最好用小女孩（童音）的语音调教职工，这样鸟就学童音的语调。如若用老人的声调教，它就会老人的声调。同时调教的原则是，由简到繁，循序渐进，反复巩固，切忌急躁。

开始训教时所教的音节要短，行教两个字的话，如＂你好＂，鸟学得好时奖以虫子等食物．反复训练巩固１周后再教第二句，如＂欢迎＂、“请坐”、“再见”。反复训教，巩固后再教三个、四个字的话，如“爷爷好”、“奶奶好”、“大哥哥”、“大姐姐”、“你辛苦了”、“恭喜发财”、“万事如意”等。

八哥学会简单的人语后，能代替主人接待客人，增加养鸟的乐趣。训练的方法可以两个人配合，一个人与鸟在房内，关上门，另一个人在外边敲门。房内的人对鸟说：“进来！”六外的人及时推开门，并对着鸟笼里的鸟讲“你好”，房内的人接着回答：“欢迎，欢迎！”若鸟学得好，就奖以虫食。这样教学，敲门的目的是给鸟发出信号（指令），提醒其注意，脸对着鸟是使它意识到主人在教学。当它跟着学这些话时，需给爱吃的虫食奖励。如此多次反复训练，１０－－－２０天鸟就可学会。待鸟学会后，若有人敲门，它便能及时说：“进来！”“你好！”“欢迎”等。

训教鸟学人语，还要注意巩固鸟的记忆力，对所教会的话要天天重复。教新词时，还要复习老词，防止日久遗忘。 用教师鸟来带教幼鸟:同类的已学会人语的成鸟,可以作为教师鸟来带教.即把教师鸟和学徒鸟挂在一起,可以将教师鸟挂得高些,学徒鸟挂得低一走红.注意鸟与鸟之间不能离得太近,以免打架.让学徒鸟静听学语.这种方法较省事,而且鸟学语较快.但关键是作为教师鸟的"口要净",不能有污言脏语,且发音要准确。

用录音训教:用录音机将录制好的童音普通话,反复播放,让鸟反复听,反复学.用此方法训教比较方便,鸟也能学会人语.在用录音机训教前,可以在鸟笼前入一面镜子,使其看见镜中的"鸟",而兴奋不已.此时打开录音机,播放教学录音,这样能较好地调动鸟的主观能动性,收到较好的训教效果.

注意用录音机录制教学语,也要遵循先易后难的规律,先教简单的话,一句话要反复重复,不能同时录制几句不同话同时播放.待鸟学会几句话后再一起播放.同时要根据鸟学的进展,主人要主动发出指令,重复录音教学语,以达到鸟根据主人的指令模

仿人语,从而增加养鸟的乐趣.

篇四：八哥学语的启蒙教程

八哥鸟学语 共分四个阶段，分别是：初期的启蒙、 换羽期

的教学、成羽期的加速、间息性不应期的对待。

初期的启蒙引导（一）

一、初期的时间概念：

雏八生长一个月到二个月之间。虽说此时的小八还不会说话，仅有索食时的小叫，甚至也没有转喉，不必觉得不可思议。也正是由于有了此时的语音影响，才会使小八更早的接收人类语言在记忆中的“沉淀

二、启蒙引导的方法：

一是口令加强记忆。如在放飞、喂食、调教时，配合语言“出笼、进笼、吃饭、你好、再见、上手”等简短词语。

二是复读机进行定时播放，强化外界声频对八哥呜叫的影响。一般以“你好、再见”为主要内容。

三是平时家人配合共关注。有空时给点小食，不时的说上几句，重复着“你好、及小八的名字……”

让其不间断的听到人类语言在它生长过程中的影响。

三、注意点： 一是多次重复的单词以单音节和双音节为主，不必将平时说话的多音节词语，作为重复的内容。

二是不间断的启蒙教导，保持长期固定的语音影响。 !

八哥学语之换羽期的教学

一、换羽期的时间概念： 1、雏八喂养二个月之后，约有60-90天的时间。也就是八哥羽毛长全后，从有零星落羽之日起，直到换羽基本结

束之时。此阶段是小八从一般鸣叫向转喉过渡，直到最初能说双音节单词的过程，也就是通常所说的“开口”。如“你好、再见”。

2、对转喉的认识。“转喉”是八.哥学语前的一个必备条件，它主要表现为小八从雏鸟期成长到2个月以后的鸣叫声的变化。其特点是：叫声

由细变粗、由高音变低音、由流畅变滞涩，由圆润变混厚，并且从多音节的鸟鸣发声转变为单音节和不相连结，听起来生涩难言的现象。

二、教学方法：

1、每日定时司教。每天早、中、晚至少用15分钟时间，与其对讲。当然此时的八哥是不会你一句它一言的跟读的，也只能是主人面对你的

小八耐心的重复一个单词。

2、设法让小八引起对你司教的注意。当你司教时，往往八哥对你的语言不会引起注意，不是上下跳笼，就是向你索食小叫，或是不予理会。

于是你可通过鼓掌，或是适当的手势让其引起注视，至少能够面对你。

3、司教时尽量从简单易上口的单词开始。一遍遍的重复着一个单词，期间如是小八有分散精力时，可适当给点小食，如水果、虫子、肉丁

等。让其再次面对你的声音，并有一个学语时的条件反射过程，以保持相对的精力集中。

三、司教的语言和注意事项： 司教语言，我认为以汉语为好，至于是普通话还是方言，这还是以个人兴趣为主，对此我看都可以。若是有人

喜好用外语，也很有意思，但学成后必仅生活在汉语的国度内，对他人而言多少有点不可思意也。我认为小八开口说话，最好还是以汉语普

通话为好，只要是在中国，无论到哪都能让人听懂。 “开口”的八哥，最初的说话是很难识别清楚的，若是出现一种“哑口的含糊声音”

，这就是最初的起步，绝不可大意，更不可放弃用功，继续下去有一周到10天的时间，便可得到一个较为清楚的说话效果了.

八哥学语之成羽期的加速

一、成羽期的时间概念：雏八生长到五个月之后，一般在不用含激素食料喂养的情况下羽冠已长成，直到次年春季（含有激素的食料易催

熟，换羽结束时间相对要提前40天左右）。此时的小八已不再是雏八了，它已进入一个类似于人类的青少年期。因此，在前期启蒙（—）、

换羽（二）的调教下，八哥的说话能力也由最初的一个单词增加到两个单词，甚至更多，说话的音准也得到了相对的提高，学语能力较前期

有了明显提高,不仅在音准方面,更重要的是在时效方面,进入到一个学语相对成熟阶段.

二、学语的加速方法：

1、双音节词2-3个一组，每天至少两次，各15--20分钟面授。

2、每个词重复3-5遍后再教下一个词，以此循环不断。

:

3、对已学会的内容，在每天的教语前和结束后都要重复几遍，以作强化性巩固。

4、几个词同时教，当听到它会说其中的一个时，就作为复习内容，同时增加新单词再教。

5、对一直没有听到它说出的词，也不可放弃，还是要坚持不厌其烦的教，直到学会为止。如我家的小八是在第一个单词“你好”

学会之后教

的“老板你好”，可当时学了有近40天才有点效果（是在换羽期的情况），到换羽基本结束时，我一边为小八复习着“老板你好” 就新教

“欢迎光临”，数天后还没有听到它会说时，就又增加了“恭喜发财”一同进行教学，这样一来，老课得到了强化，新课学会了，再新的内

容也有了一定的记忆基础。（就目前情况来看，八哥它自己说“欢迎光临”要比说“老板你好”的频率要多上数十次，说得也好听）。

三、注意点：

1、教学内容的增量。从双章节单词，到多音节单词的司教，如恭喜发财、欢迎光临等，或是先生、真帅、小姐、漂亮几个词组同时教,但也

不可无限制的增量,否则太多也不易学习记忆。

2、是以当面人工司教，定时强化，不间断为原则。也就是说，必须要以面对面教为核心，录音复读只能为辅助工具,决不是主要方式；定时

教学形成条件反射，使之养成一个学语习惯；所学内容要不间断的重复加强深化记忆,切不可认为会了的,就不再去复习。

3、克服司教盲区，加速教语质与量的进度。教语中常会出现八哥不能当面说话，或是司教多时听不到所教内容，更有认为教的没有学会，教

条的要等学好后再加新课,后面的内容不敢再教，而失去教语信心,错过学语时机，于是停止新教内容。有这些想法是正常的，但万不可停止司

教，而失去此期的快速学语机会。我家小八学语，先教的内容有的就是在后教内容之后才会说的。

所以说成羽期的加速，也就是多词并教，有效的克服了单一性的教学方法，避免了学会一个再教下一个的长周期学语行为。

正确对待学语间息性不应期（四）

间息性不应期的概念：当年学语数句的八.哥，会因量的加大，增加了记忆的难度。因此会出现短时不再学语的时段。

事物都是相对的，当年的新鸟，无论是八哥还是鹩哥，从换羽后到下一年的新鸟出窝，是它们的最佳学语时段（网八除外），但对八.哥来

说，在这最佳时段内，接受新的语言内容，也会出现间息性不应期。因此，在学语中不可能始终保持着恒定的学语兴趣，有着学不完的精力

和能力。现实中八.哥的接受能力，更会因量的增加而加大学语难度，学习的速度也会随之下降。所以，在最佳学语期时间内，已会数句语言

后的八.哥，常常会出现学语难以继续的情况，此情实属正常。

本文所要提醒的就是：要对此现象有一个正确的认识，望朋友们千万不可认为小八学语到此为止，不再司教，那就是大错特错了！一旦遇有

此情后，记住以下几点，便可化解之，以达到继续教学的效果。

1、不要失去继续教语的信心，这也是最关键的.

2、不放弃新内容的司教，选择适当的话语，按常规（以前的可行方法）继续进行调教。

3、不忘记对已会话语的重复，已学会的内容要保经常性复习，一旦长时不说就是已会的也有忘记的可能，顾此失彼的情况只会加大教语的难

度。

4、对新教不会的内容可停上几天，同时换新的内容。这样可刺激八哥学习的兴趣。

5、以前教过目前还没学会，但同时又停教4-6天后，可接着再教，如此反复间断性的教语，可以加强记忆的成功。

实践证明，八.哥的学语有时还会在不自觉中“偷”学些家人平时所说内容。所以说，

如是没有如此的精力与八.哥在一起实施调教，当然那八.哥也能学上数句，包括家人平时的话

语，它认为感兴趣的，也会学上几句。但要说的是，千万不可在八.哥面前骂人，说些不文明的话，一旦让它学会了，有了“脏口”的八哥那

可是改不了的，那就麻烦大了。就如人一样，开下口来就骂人，这样是很讨厌的....

篇五：会说话的八哥

会说话的八哥

今天，我又来到婆婆家看那只可爱的“八哥”鸟，因为它会讲很多话，每次看见它我都很喜欢它。

它长着一身又黑又亮的羽毛，圆不琉球的眼睛，尖尖的嘴巴，红红的舌头，还有一对又尖又长的爪子，尾巴上还会有一点白色的羽毛。

它会说；“你好，站好，睡觉，你吃饭没有，上班。”它说话的声音和公公的声音一模一样，说话的时候，全身的羽毛都竖起来了。

我们都要保护小鸟，爱护树木，让鸟儿自由飞翔。

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