我们为什么站在国旗下

篇一：站在国旗下……体会(二)

五星红旗我为你骄傲

南阳市油田第三小学602班 陈旭坤 指导老师 王青伟

“起来! 不愿做奴隶的人们??”，每当站在国旗下，唱这首歌的时候，我的心情久久不能平静，心中也有些想法。刚好，这几天王老师就带我们去研究数学中生活中的问题。我们就利用课余时间把心中的想法一一解决了。

首先，要把需要的工具准备齐:卷尺，铅笔，记录本??等等。下了楼，到了旗杆前，我一抬头。“哇！这么高，怎么量呢？”我手足无措的说，老师说“：没关系，用数学方法来解决，其实也没什么大不了的”。听了老师的话，我的信心一下子从谷底升到云端，顿时信心满满。接下来，就开始测量旗杆的影长了。因为绳子开头断了，所以要用1米开始测量。张恩哲用手按着绳子的头儿，苏佳宁慢慢的转动卷尺，到了最顶端时，我们好像量的有点过头了，于是我们又把卷尺往回收了收。苏佳宁说：“旗杆影长24米，减去一米，最后得出是23米。”“哇塞，这么准，还是个整数。”我惊奇地说，王老师说：“这不算是惊奇，到了后来，你会发现许多的秘密。”我听了王老师说的话，开心的笑了笑。旗杆的影长量完了，下面该亮自己的影长和真正的身高了。测量身高需要的工具有:米尺，记录本。准备好用的工具，就开始测量了。因为吴梦宇的条件比较适合，所以我们统一都用了吴梦宇身高的数据。先开始时，吴梦宇的头光乱动，所以量她的影长比较麻烦。最后测出来是270厘米。然后开始量身高。因为吴梦宇的头发比较厚，所以减去了1.1米，最后的出来是150厘米。我们小组讨论：“可以根据身高与影长的比值，及旗杆的影长。可以算出旗杆的真正的长度。”于是我们先把身高与影长的比值算出来：150:270=150÷270≈0.56；再23×0.56=12.88（米）就算出旗杆的真正的长度了。算完后，我们拿着吴梦宇拿来的绳子，开始测量滑轮的周长，我按着绳子的顶端，陈旭坤顺着滑轮的一周慢慢的绕着圈。可是，这个办法似乎行不通，不但没量出来，连绳也弄断了，弄脏了。所以我们只好用第二种方法：先用绳子的一头绕过滑轮，然后把绳子的另一端也绕过滑轮，最后重合的部分去掉，这个滑轮的周长就量好了，用尺子测出是23.6厘米，就是0.236米。接下来开始量滑轮的以下的长度，只见张恩哲捏着绳子的一头，我拿着绳子的另一头。最后算出来，滑轮一下的长度是1.13厘米。然后开始量国旗的宽度，量国旗的宽度还得把国旗摇下来，这可费了我们好大的劲儿呢。摇下来后，我拿

着国旗的一角，陈旭坤拿着另一角，结果的出来是1.12米。这下，我们可以算出我们真正想知道的东西了。算出升旗绳的长度是：12.88-1.13-1.12=10.63（米）。然后查出国歌的时长是46秒，算出把国旗升上去要摇滑轮圈数是：10.63÷0.236≈45.02（周），再算摇滑轮一周平均所用的时间是：46÷45≈1.02（秒）。那你们知道我们算这么多东西究竟干什么用？不打哑谜了，其实我们是想帮助升旗手的，也就解决了我心中的疑问。

通过这次活动，我的收获是：在计算国旗的奥妙下，让我对数学产生浓浓的兴趣；在小组合作中，让我知道了合作的力量有多大；在解决数学问题时，我会冷静思考，静下心来想；在生活实践中，我还会再一次的解决数学问题；在数学学习中，我会利用生活中的常识来解决问题；在小组做活动时，我会领导着大家，带大家一起走进数学的天地；在生活实践中，让我懂得了大家那股学习的劲儿有多强，我也要像他们一样。

我还有些建议告诉升旗手和学校：

1、建议定期在滑轮上，放些润滑油，增加滑轮灵活性，升旗手不会太累。

2、升旗手在升国旗时，心中可以默数45周左右，起到与国歌同步协调。 在生活中，还有许多数学问题等待着我们去发现，去探索。希望同学会像我们这样：在生活中去发现，去了解，用数学方法解决这些问题。让人们知道升旗的奥妙；知道数学在生活中的广泛应用；知道学数学的好处。让我们共同携手，一起发现数学中的奥妙吧！

国旗伴我成长

——用数学方法解决升旗问题

南阳市油田第三小学602班 吴梦宇 指导老师 王青伟

我们学校每周一都要升旗，很想知道在升旗时学校旗杆的高度，滑轮转动几圈才能把旗升到干顶，以及升旗的知识??，不过在学习完比和圆的知识后，我们小组就一起研讨了这些问题。

首先，我们小组根据比的知识在同一时间，地点测量了我的身高与影长，以及旗杆的影长。

通过测量，我知道了：自己的身高为150厘米，自己的影长为270厘米，旗杆影长为23米，轮滑下面旗杆的高度是1.12米，国旗这个长方形的宽度是1.13米。

下面，我们就开始计算了。

我们先算身高与影长的比值。因为两个数相除又叫做两个数的比，所以是，150：70；比值通常用分数表示，也可以用分数或小数表示。在这里，我们用小数表示：150÷270商是循环小数，所以我们保留两位小数，及最后结果为150÷270≈0.56。

之后，我们再来算一下旗杆的总长度。因旗杆影长为23米，根据国旗杆与影长比的比值是0.56，所以旗杆的总长度是：23×0.56=12.88（米）。不算不知道，一算吓一跳，有这么高呀。

如果想要知道摇滑轮几圈才能把国旗升到旗杆定，就知道旗杆的总长度是不行的。这是，有的一些同学听了可能会产生一些疑问：“为什么不行，滑轮转几圈不就是用旗杆长度除以滑轮的周长吗?”那我来告诉你们吧：“我们如果算转几圈的话，只能用滑轮以上的有线长度，滑轮以下的旗杆上并没有滑轮线，要去掉这部分长度，也就是用12.88-1.12=11.76（米）。这样也不行，还需要减去国旗这个长方形的宽度，因为国旗的宽度已经占去了滑轮线的一部分，那就是11.76-1.13=10.63（米）。”

现在，我们就要求滑轮转的圈数了。咦，要算滑轮转的圈数，还要知道滑轮的周长呢，怎么办？这可是个麻烦的事，刚刚测量的时候，还没有考虑到，软尺不能直接测量；我们只有找到一根细绳子，利用绕绳法：“两个同学分别拿绳子

的2端，之后小心翼翼的绕滑轮1周，做好标记；然后，把绳子展开，小组两个女同学用尺子仔细的量出线绳的长度是23.6厘米，就是滑轮的周长了，也就是0.236米。

如果列一个数量关系式来表示，也就是滑轮线的长度÷滑轮的周长=滑轮转的圈数。列算式是10.63÷0.236≈45.04（周），它的结果是一个无限不循环小数，我们取它的近似值是：10.63÷0.236≈45（周）。

之后，再让我们一起来算一下国歌放一秒，滑轮可以转几圈。

我们知道，国歌时长是46秒。关系式为滑轮共转的圈数÷国歌时长=国歌 放一秒滑轮可以转的圈儿数。因滑轮转的圈数为45.04周，国歌时长就是46秒，所以可用45.04÷46=0.979??保留两位小数就是0.98周，接近一周呀。我们还可以算滑轮转一圈需要国歌几秒。可以用：国歌时长÷滑轮转的圈数=滑轮转一圈需要的时间。列式为:46÷45.04=1.021??，四舍五入，1.021??也就约等于1.02秒。

同时，也算国了国歌响起时，升旗的平均速度应是滑轮线长度÷国歌时长，既10.83÷46≈0.24（米），也就是平均每秒国旗升起的高度约是24厘米。

通过这次实验活动，我真的学到了许多以前不懂得知识。我们得出的结论是：我们学校的旗杆高度是：12.88米；滑轮转近45圈才能把国旗升到旗杆顶；知道国歌时间46秒，1秒滑轮转0.98圈，近1圈；滑轮转动一周需要1.02秒；平均每秒国旗升起的高度约是24厘米。我想同学们看完了这些也学到许多知识吧！

五星红旗迎风飘扬

南阳市油田第三小学602班 张世峰 指导老师 王青伟

我曾经参加过国旗班选拔训练，每每目视国旗冉冉升起，就会想到国旗升到顶升了多高呢？我们班国旗班的几位同学，组成一个活动小组，在课外进行测量。

我们小组有七位成员来测量旗杆，分别有吴梦宇、陈紫琪、张恩哲、陈旭坤、苏佳宁、徐文镐和我，组长是陈紫琪。组长记录数据和指挥，其他同学来测量。在测量之前，我也在网上查过怎么计算旗杆的高度。要在阳光的下，同一时间和地点，测量出自己身高和影长的比值，再用比值乘旗杆的影长就能计算出旗杆高度了。

我们测量了旗杆的影长，张恩哲按着卷尺一米处的地方来量，其他同学负责拉到旗杆的影子的头的地方，测得旗杆的影长是23米；我们决定测吴梦宇的身高和她的影长，测的影长是270厘米，她的身高是150厘米；又测了旗杆滑轮下面部分的长度，是我和张恩哲、陈旭坤量的，我拉着上面，张恩哲按着下面，陈旭坤来看数，量出滑轮下面的长度是112厘米，接着测量滑轮的周长了，用绳子围一周进行测量，量出是23.6厘米；国旗的宽度是113厘米；网上查出国歌时长是46秒。

我们小组一共算了这些得数身高与影长的比值是150:270=150÷270≈0.56，旗杆的高度是23×0.56=12.88（米）；旗绳的长度是12.88-1.12-1.13=10.83（米）；国旗升到顶，滑轮转动的圈数是10.63÷0.236≈45（圈）；平均每秒国旗升起的高度是10.83÷46≈0.24（米）= 24厘米。

活动结束后，我知道了旗杆的高度、国旗升到顶，滑轮转动的圈数。这些在现实生活中都会用到的，表明了生活中到处都有学问的，应该深入的思考，并作出调查和解答。

篇二：每当我站在国旗下作文,关于国旗下的感受

每当我站在国旗下作文,关于国旗下的感受

每当我站在国旗下作文,关于国旗下的感受

每当星期一，学校总会有一面五星红旗渐渐升起，伴着全校师生的歌声响起，悬挂在半空。在这一刻，我无比激动，望着这面国旗，我脑海里总会想起许多许多；

每当我站在国旗下，我就想起：有多少优秀中华儿女为了祖国不惜抛头颅、洒热血，在战争炮火当中，英勇奋战才挽救了中国。当时还不是民族不团结，经济落后，科学技术不发达，才造成国力衰弱！

每当我站在国旗下，我就会想起：一九四九年十月一日，中国伟大领袖毛泽东向全世界人民庄严宣告，中华人民共和国成立了，中华人民从此就站起来了！举国上下，普天同[来源于www.99ZuoWen.com]庆，全国人民都在欢庆这划时代的日子！

每当我站在国旗下，我就会想起：“邓小平爷爷描绘改革开放的蓝图，神州七号成功上天，圆满了中国人“百年飞天梦想”，当2008年北京奥运会举办成功时，中国人又高声欢呼。

每当我站在国旗下，我就会想起：为了现在，我们要奋发图强，勤奋学习，成为祖国的栋梁，祖国的重任落在我们这新一代人，我们要好好学习，去开创祖国，振兴中华。我们要好好珍惜现在的生活，为了祖国，为了人民，我们要好好学习，长大后一定要报效祖国！

祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳，啊！祖国，我希望你永远屹立在世界的东方！

篇三：站在国旗下

尊敬的老师，亲爱的同学：大家早上好！我演讲的题目是“站在国旗下”

当鲜艳的五星红旗冉冉升起，庄严的国歌又一次在校园里久久回荡的时候，我们迎来了新的一周。今天我们站在这里，仰望着国旗，唱着国歌，心里倍感温暖，又满怀豪情。胸前的红领巾，像一团跳动的火焰，激励着我们每一个人“好好学习，天天向上”！

作为新世纪的一代，我们是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。我们首先要热爱自己的学校，要做到尊敬老师，尊重所有为学校提供服务的叔叔、阿姨们；我们要自觉地爱护校园的一草一木，创造美好的学习环境。另外作为学生我们要做到认真学习，遵守纪律，团结团学，热爱劳动，积极参加集体活动，努力把自己培养成为一名优秀的小学生。

同学们，“一分耕耘一分收获”，为了祖国的明天，为了我们自己的未来，为了辛勤培养、关怀和教育我们的老师、父母，让我们从现在做起，从我做起，让我们共同努力，奋发向上，快乐的读书，快乐的学习，一起快乐的成长！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇四：站在国旗下讲话稿

国旗下讲话稿

老师，同学们：

大家好！

和风送暖，大地回春。我们怀着对新一年的憧憬，对新学期的向往，又来到了学校，站在了新的起跑线上。一日之计在于晨，一年之计在于春。面对冉冉升起的五星红旗，我们是否有所感想、有所思索，新学期要有新的目标、新的起点，希望同学们能从新学期开始，从今天做起，做一个有理想的人，积极进取，富有激情、乐观向上的人。

踏着新年的脚步，我们回眸2010年，2010年是我们曹村中学全体师生同心同德、经受考验的一年，是团结拼搏、硕果满枝的一年。在这一年里，学校全面实施素质教育，积极推进学校改革，取得了许多方面可喜的成绩：学校先后荣获省级卫生先进单位、市级依法治校示范学校、2010年高考突出贡献奖、高考招生考试组考工作先进集体、基层教育改革先进单位、课题研究先进单位、2010年陕西省中学生物理竞赛（陕西赛区）优秀组织奖、渭南市标准化高中查评看优秀学校等十多荣誉。高考一二本上线人数达359人，从2009年的224人增加到359人，比08年翻了一番还要多，圆满完成教育局下达的目标任务。

成绩的取得属于兢兢业业、无私奉献的老师们，属于勇于拼搏、勤奋学习的同学们，我代表全体学生对给于我们创

造良好学习环境的曹村中学、对曹村中学的各位领导、全体(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:我们为什么站在国旗下)教师表示感谢，老师您，辛苦了！

今天，我们又站在新的起跑线上，即将开始新的征程。大家也许都正在萌动着一种渴望与冲动，准备总结以往成功与失败的经验，忘却曾有的喜悦与失意，暗下决心，在新学期中珍惜时间，努力拼搏，以证明自己，超越自己。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我对同学们提几点希望和要求：

第一、要视学习为天职，把学习当成生活的乐趣。人的成就有大有小，水平有高有低，学习是决定这一切的根本因素。只有不断地学习，才能发现、研究和解决问题，才能具备创新能力，进而创造奇迹，实现自己的人生价值。学习的确是一件苦事，需要有坚持不懈的毅力，有克服惰性的意志，有甘于寂寞的勇气，但学习更是一件乐事，可以解除疑惑，增长见识，获取信息，开阔视野，使思路敏捷，让心灵充实，更重要的是，学习是实现我们人生理想必然途径。

第二、要正确面对困难，始终对自己充满自信。困难是磨练个人意志的试金石，面对困难的态度决定着一个人成功与失败的最终结局。爱迪生在发明蓄电池时，实验作了一万次还没有成功，但他说：“我没有失败，我只是发现了一万种不能运作的方式。”自信是最有力量的人生潜能，是创造性思维中的最重要因素。一个人失败了并不可怕，可怕的是

失去对自己的信心，希望大家记住：不论成功还是失败都要有收获，那就是要对自己始终充满信心。

第三、要学会做人，培养自己的责任感。德是一个人的立身之本。 一名优秀人才，要具备四种品德：

1、对国家、社会有责任感；

2、对学习、工作有进取和敬业精神；

3、对他人有竞争与合作意识；

4、对自己有否定和超越态度。这四种品德的核心是责任感。

对于大家来说，勤奋学习，考上大学是你的责任，遵守校规校纪，热爱班集体是你的责任，孝敬父母和报效国家更是你的责任。希望同学们能感受到肩膀上承担的对国家、对社会、对家庭、对人生的那份沉甸甸责任。

老师们、同学们，2011年是兔年，是希望年。让我们全体师生与玉兔同行，共同播种希望、浇灌汗水、收获成功。谢谢大家！

篇五：国旗下讲话：我们为什么要阅读

国旗下讲话：我们为什么要阅读

国旗下讲话：我们为什么要阅读敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是七（8）班的李xx。今天，我演讲的主题是《我们为什么要阅读》。英国小说家毛姆曾说过：“人生，为乐趣而读书。”；而我国前总理周恩来也少年有志：“为中华之崛起而读书。”，而文学家罗曼·罗兰也一语道破读书的意义：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。”的确，无论何时，更无论何地，唯有书籍，与好友能予你春日初阳般的温暖。只有读书，才能给予我们在人生这条平凡之路上不断攀岩的信心。也许，你曾经跌入谷底，你曾经望着前路漫漫坎坷曲折而妄自菲薄，然而，当你捧起一本《阿甘正传》时，这世界一切伤痛、苦闷、失败都无足轻重，你知道，在这紧密排列的文字中，熠熠生辉的，是你的梦想，你知道，希望和勇气都在字里行间为你灌输，你读的不是书，是未来；你收获的不是知识，是希望。只有读书，才能润滑我们在钢筋水泥下机械化的心灵。这尘世聒噪，人的心灵逐渐被潜移默化，然而能过滤一切尘埃而给予你一切最原始最本真的，仍只有书籍，假如你愿意品一品那《追风筝的人》，你可以看到摩天大楼间的曙光，它使你的精神升华。然而，我们却不只是为了精神慰藉而读书。读书磨砺意志，读书使人成长。当你能一读再读一本书，当你能读懂字字句句中的精妙之处，你便将自己融入进了书中，能够如同每位书中的主角一样，与他们共成长。读书给人在忙碌的生活节奏下放送的机会。在当下快节奏的生活中，人们相对于纸质书籍，接触更多的反而是充满辐射的电脑屏幕和手机屏幕。而在闲暇之余，放下摇摆不定的心，让自己的思想在纸上跳跃，脱离固定的生活模式，思考作者所思考，感受耐人寻味而密致的文字??在当今社会中，我们真的应该将阅读变成我们的生活方式。我们离不开阅读。金句箴言中有微妙的语言智慧等待着我们去挖掘，另类而精辟的惊人之语中能开导我们的思维，精彩绝妙的讨论、不留情面的讽刺和令人发噱的比拟读来实在十分过瘾，文学是掺杂了感性的文字，尽管如此，我们仍对它寄予信任。在这种反理性的信任之下，是读者未泯的童心。正是这样的读者缔造了文学魅力。作者将他们引为知己，对他们倾诉衷肠。如果你曾在阅读中遇见那个孤僻冷傲、贪婪自私、吹毛求疵而又欲罢不能的自己，那么你将乐于读到书，你会在其中得到最深刻的谅解、安慰和共鸣。绵长的历史长河，只有活在书中才能得以长久。而生来一无所知的我们，正是因为读书才能有所知晓。读书是人类与时间和空间对抗的终极途径。我们在阅读中令沉睡的思想重生。现在，在我们的校园里，每个班级都有一个图书角，我们也时常浸染在书香中。获得知识最快的途径，便是读书！能够让时间、空间与爱永存的，便是读书！我们为什么要读书？这大概需要我们自身的行动去答疑解惑，书读百遍，其义自现！谢谢大家，我的演讲完毕。

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