一念之差ppt

篇一：第八课 一念之差 PPT

善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。

善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。

篇二：微课：一念之差

附件三：微课教学设计表

篇三：一念之差的教学设计

第八课 一念之差

一、教学目标

情感、态度、价值观目标：树立拒绝不良诱惑的决心，培养健康的生活态度；通过学习拒绝不良诱惑的方法，激发战胜不良诱惑的信心；自觉抵制“黄、毒、赌”和“法轮功”邪教等不良诱惑，远离违法犯罪。

能力目标：学会分析身边的各种诱惑，初步具备对各种诱惑的辨别能力；掌握拒绝不良诱惑的方法，培养自觉抵制不良诱惑的能力。

知识目标：了解诱惑的双重意义；认识“黄、毒、赌”和邪教等不良诱惑的危害性及其特征；掌握拒绝不良诱惑的各种方法。

二、重点、难点

重点：诱惑的双重意义；认识“黄、毒、赌”和邪教等不良诱惑的危害性及其特征；掌握拒绝不良诱惑的各种方法。

难点：能主动分析身边的各种诱惑，初步具备对各种诱惑的辨别能力；掌握拒绝不良诱惑的方法，培养自觉抵制不良诱惑的能力。

三、教学方式

运用讲故事、看视频、做游戏、分组合作讨论、联系现实生活分析案例等。

四、教学过程

教学导入：播放歌曲《潘多拉》，请学生来讲潘多拉的故事：“潘多拉”魔盒 从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子，否则人类将遭受灭顶之灾。”这个人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常，“这盒子里面究竟是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒子，结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、犯罪等灾难。原来这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。

老师提问：同学们，如果是你拿到这个盒子，你会打开吗？后面会发生什么事？

请一或俩个学生来作答。

听了故事你有何体会？

让学生自由谈体会

请一个学生作简要分析。教师启发学生认识到：人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑，有精神的、物质的，有积极地、消极的。如果经受不住不良的诱惑，就会带来不良的后果，甚至带来难以挽回的恶果。

教师：潘多拉魔盒里的“诱惑”，就这样乘着风肆意地蔓延在我们呼吸的空气中，怎样去抵制这些不良的诱惑，这是我们青少年避免违法犯罪的重要问题，下面就让我们一起去认识一下这个被打开了的潘多拉魔盒、、、、、、

教师：诱惑是神秘的，它往往利用人们的好奇心引诱人、俘虏人。让我们来想一想，在我们的身边是否有这种神秘来引诱我们的诱惑呢？

活动：（让两组进行比赛列举，看哪一组列举的最多，并对获胜组给予加分奖励，对失败的一组给予简单的趣味惩罚。以此来增加课堂的乐趣。）

你说我说：身边的诱惑。

就学生列举的各种诱惑，引导学生分析“刚才同学们的列举中哪些诱惑是美好的？哪些诱惑是邪恶的或是不良的？判断美好的诱惑，不良的诱惑的标准是什么？陷入不良的诱惑有哪些危害？”

请几个学生分别进行分析说明。并结合课本中76、77、78页中的例子进一步说明“黄、毒、赌、邪教”等危险诱惑的危害。并指导学生完成相应的导学案作业和课本中的提问。

教师进一步引导提问：该怎样看待这些诱惑？在什么情况下它们对同学们的成长有促进作用，在什么情况下对同学们不利？（进一步训练学生的辩证思维，和一分为二地看待问题的能力。）

让学生分组讨论，组长总结。

教师补充：其实，我们身边的大部分诱惑本身并没有绝对的好坏之分，问题在于我们对待这些诱惑的态度以及我们的行为。在这些诱惑面前，如果我们能独立、自立、自律、自控，不被诱惑所左右，能够有节制地利用它们、享受它们，而不是沉迷其中，它们就不能伤害我们。相反我们不能恰当地处理，就会对我们的生活、学习造成危害。

观看视频实验：青蛙的遭遇

19世纪末，美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验，他们把一只青蛙冷不妨丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千均一发的生死关头，用尽全力跃出那势必使他丧身的滚滚油锅，突然逃生。隔了半个小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满了冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里，青蛙不时来回泅游。接着实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热。青蛙仍然在微温的水中享受温暖。等到他感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出时，可为时已晚，它跃跃无力，全身瘫痪，只能卧以待毙。

问：实验告诉了我们什么道理？

请学生作答

教师：由青蛙之误，反误人生之误，发人深省。温水不就是我们生活的环境吗?这说明不良诱惑具有一定的隐蔽性，所以我们要增强识别的能力，抵制不良的诱惑，否则就会深陷其中。

请学生看现实的案例：社会视觉一、社会视觉二

视角一：

“当时我真想用酒瓶痛打网吧老板，然后自己跳楼自杀。”这是陈女士痛苦的自白。她的儿子毛毛上初二时迷上了网吧，仅3个月间，成绩从全年级前4名落到班级最后1名，半年多来，他三天两头泡在网吧里不回家，在中考前竟为去网吧旷课近40节，40多岁的陈女士几乎一夜间白了头发。她大声疾呼：“ 快救救这些孩子吧！”

视角二：

2004年11月22日，中央电视台《新闻会客厅》会见了四位特殊的少年，他们绑架了朋友并最终残酷地杀害了他，之后又向被害者的父母勒索人民币150万。他们在谈到杀人原因时说：“是金钱的强大诱惑。”而他们所有的行为几乎都是模仿电影里的情节实施的。

读了这俩则案例你有什么感想？

学生分析

教师：不良的诱惑的危害：一旦被诱惑，轻者会精神萎靡，纪律涣散，让人迷失自我，失去对美好前途的追求。重者可能走上违法犯罪的道路,伤害自己，伤害家庭，危害社会、危害国家。

情景剧表演：损友的诱惑。

让学生谈感受。

听故事

传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。

问1：奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？

问2：从这个实例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的方法？

分组合作讨论；抵制不良诱惑的方法有哪些？

小组归纳总结。

教师：青少年要学会拒绝不良的诱惑

（一）面对不良的诱惑首先要思考它给我们的生活与学习带来什么不良的影响，客观地分析其危害性，理智的拒绝。

（二）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。

（三）学会控制自己的欲望和冲动。特别是在无人监督的时候，要严格要求自己，克制自己的冲动和欲望，不做自己想做而不应该做的事情。

（四）遵守道德规范、法律法规和校规校纪。

简洁而言：战胜不良诱惑的方法：联想后果抵制诱惑法；主动请人帮助法；避开诱因法；婉言谢绝法；警钟长鸣法；专时专用法等。 温馨小提醒：不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

知识回顾小结

学会拒绝身边的诱惑：领奖台的诱惑；金钱的诱惑；网络的诱惑；黄赌毒与邪教的诱惑；学会拒绝不良的诱惑的方法：联想后果抵制诱惑法；主动请人帮助法；避开诱因法；婉言谢绝法；警钟长鸣法；专时专用法等。

以全体学生朗诵诗歌结束本课： 学会拒绝

该拒绝不拒绝，

就会变成懦夫，

有可能永无出头之日。

你拒绝不良诱惑，

人生就得到一次升华；

你拒绝过早享乐，

人生就多一些希望；

你拒绝违心做恶事，

为自己就赢得了一份尊严。

适时说“不”很重要,

我们一定要学会拒绝！

或者用学生自编的歌曲结束本课。

五、完成相应的导学案作业

六、教学反思：

因为教学方式的多样性、活泼性、趣味性，学生积极配合教师的教学，愉快地参与课

堂，师生配合较为默契。在这堂课中我感受有几点：（一）教师在课堂的鼓励或者说成“煽情”——把学生的热情带动起来显得非常关键，否则整个课堂显得沉闷。（二）老师的设问应该有层次的递进性，让学生能够循序渐进的思考和归纳。设问不能过空过宽，如我的教案中的ppt一问中：“看了这则实验你想到了什么？”就显得过宽过空。可改为：实验告诉了我们什么道理？（三）多考虑学生的思维盲区或者误区加以引导，如学生在例举我们身边的诱惑时，许多学生只例举不良的诱惑，而忽略了美好的诱惑。（四）初中学生还很缺乏辩证看待问题，一分为二地解决问题。如“诱惑本没有好坏，而是取决于我们在对待诱惑的态度和行为。”学生对此的茫然。老师应该深入浅出的引导学生辩证地分析问题。

篇四：教科版思想政治八年级上第八课一念之差第1课时教学设计

第八课 一念之差

危险的诱惑

明瑞中学 李波蓉

●教学目标

一、知识目标

了解“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑的危害。

二、能力目标

能分辨身边的不良诱惑，面对不良诱惑时能做出正确选择。

三、情感、态度与价值观目标

自觉抵制“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑，追求科学、健康、高雅的生活。

●教学重点

认清“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害。

●教学难点

能自觉拒绝“黄、赌、毒”等不良诱惑。

●教学过程

（一）导入新课 用“潘多拉”魔盒的故事导入主题。 (出示课件)

生：听完故事后学生谈谈感悟。

师：人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑。如果经受不住不良诱惑，往往会因一念之差，就会带来不良的后果，甚至带来像打开“潘多拉”魔盒一样难以挽回的恶果。今天我们就来学习第八课 一念之差 (出示课件)

（二）进行新课

师：诱惑是神秘的，它往往利用人们的好奇心引诱人、俘虏人。让我们来想一想，在我们的身边是否有这种用神秘来引诱我们的诱惑呢？ 生：学生回答自己身边的诱惑。

师：这是老师认为在大家身边的诱惑，和大家的答案一样吗？(出示课件)

师：大千世界，充满了诱惑，但有些诱惑是美好的，有些诱惑是邪恶的。美好的诱惑激励人们去追寻、探索和创造；邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。(出示课件)（P76，请大家把它划出来）课本中火星的诱惑和相机的诱惑分别属于哪种诱惑呢？

生：学生回答

师：对于美好的诱惑我们要积极的提倡，对于邪恶的诱惑，我们要坚决的拒绝。现在我们大家来一起探讨我们身边存在的危险诱惑以及对危险诱惑的预防，请同学们带着自学指导的问题阅读课本P77—P81页的内容。(出示课件)

生：学生自己看书学习，并在教室巡视指导。

师：好，现在我来检查一下大家自学的效果，我们一起逐一来解决这几个问题：

1、产生危险诱惑的原因是什么？

（1）、青春期的青少年充满好奇，喜欢模仿，对许多事情都感兴趣，碰到新鲜的事物总想问个“为什么”，而且喜欢亲自去试一试。

（2）、面对周围世界的诱惑，缺乏辨别是非的能力和自控力（比较容易冲动，不理智，容易感情用事）。P77

小结：面对周围世界的诱惑，我们往往会因一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。因此，我们有必要来了解我们身边那些危险的诱惑，那么我们身边的危险诱惑有哪些呢？结合我们刚才所列出来的诱惑，你认为那些诱惑是危险的？(出示课件)

2、身边的危险诱惑有哪些？(出示课件)

游戏机 电脑网络游戏 黄色书刊、音像制品（黄毒） 赌博

吸烟 吸毒 封建迷信 邪教“法轮功”…………

师：在近几年的全国刑事作案人员中，青少年竟占总数的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。而导致青少年违法犯罪的诱因就是我们身边这些危险的诱惑。

其实，我们身边的大部分诱惑本身并没有绝对的好坏之分，问题在于我们对待这些诱惑的态度以及我们的行动。下面，我们主要来了解红色字体的危险的

诱惑。课文P77页“黄色”陷阱这个案例里面，小敏原本是个优秀的少年，是什么原因导致他走上违法的道路呢？（生回答）

对，这就是“黄毒”带来的危害，哪个同学来说一下“黄毒”有什么危害？

3、“黄毒”有什么危害？P77(出示课件)

一旦涉“黄”，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。

师：中学生正处于青春期，容易受“黄毒”的引诱，黄毒对青少年的危害极大，所以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把“观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等”列为未成年人的不良行为之一。青少年切不可为满足好奇心而观看色情书刊、音像制品或涉足不健康的场所。

这是第一种危险的诱惑，我们接着来看第二种危险的诱惑，分析赌博的危害性。P78（生回答）

4、赌博有什么危害？(出示课件)

赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。

师：赌博的危害极大，所以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一，看到别人赌博时，青少年切莫被从众心理和好奇心驱使，掉入赌博的陷阱。

分析P79“只吸一次”的代价这个案例，明确毒品的危害：

5、毒品有什么危害？(出示课件)

（1）对个人来说，危害身体健康，甚至导致生命的枯萎；

（2）对家庭来说，造成家庭经济造成损失，破坏家庭和睦和幸福；

（3）对社会来说，引发各种犯罪，破坏社会的和谐和稳定。

师：由此可见，毒品的危害极大，所以我们国家法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列为严重不良行为。大家把课本的禁毒格言读一遍。读完了有什么体会？为了你和家人的幸福，为了家人和社会的安定，请珍爱自己的生命、远离毒品。

6、邪教“法轮功”的危害和性质？P80(出示课件)

图中的小女孩叫刘思颖，跟随母亲痴迷上了法轮功，点火自焚后，严重烧伤，经抢救无效，失去了宝贵的生命，仅12岁。

由此可见，邪教具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。它已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏了社会的安定。事实证明，“法轮功”是反人类、反社会和反科学的邪教。

通过学习，我们知道了“黄、赌、毒”、邪教这些危险的诱惑对个人、对家庭、对社会的危害很大，那么“黄、赌、毒”、邪教能引诱人和迷惑人的原因是什么？（他们能够暂时满足人的某些低级的需求。）P81 (出示课件)

7、教师引导同学结合课本内容归纳小结：“黄、赌、毒、邪”的危害性、行为性质、对青少年的要求和拟定一些有关的宣传标语。 (出示课件)

（三）课堂练习(出示课件)

选择题：

1、发生在青少年身上的“一失足成千古恨”的悲剧，往往是因为（ C ）

①、缺乏辨别力和自控力造成的

②、充满好奇心、喜欢模仿造成的

③、喜欢多问为什么并亲自尝试造成的

④、社会对青少年的不公平造成的

A、 ① ② B、 ③ ④ C、 ① ② ③ D 、 ② ③ ④

2、小明的同桌拿出一本黄色书籍给小明看，对此，小明正确的做法是（ B ）

①和他一起看 ②在课余时间阅读，不影响学习 ③拒绝看此书，并劝同桌将此书毁掉 ④劝同桌将此书交给老师，并配合有关部门追查此书的来源

A、 ① ② B、 ③ ④

C、 ① ② ③ D 、① ② ③ ④

3、当前一些赌博现象向校园渗透，个别同学也会赌一把，对此你的观点是（ B ）

A、只要赌不大，不常赌，小赌无害

B、学生参与赌博属于严重不良行为

C、学习太紧张，赌一把放松放松没什么

D、赌博输赢与他人无关，正常行为

4、“吸毒一口，掉入虎口；贪图一时痛快，毁掉一生幸福。”这句话告诉我们（ C ）

①我的自制力强，吸一口不要紧 ②要珍爱生命，远离毒品 ③吸食毒品，后果不堪设想 ④要行动起来，依法禁毒

A 、① ② ③ B 、① ② ③ ④

C 、 ② ③ ④ D 、① ③ ④

5、邪教“法轮功”是反人类、反社会、反科学的，这是因为（ D）

①具有极强的欺骗性 ②使人丧失了正常的思维和理智，甚至是失去人性 ③已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡 ④破坏了社会的安定

A、 ① ② B、 ① ② ③

C、 ② ③ ④ D、 ① ② ③ ④

（四）课堂回顾与感悟

问：通过本节课的的学习，大家得到了什么收获？

教师引导学生归纳小结：通过本节课的的学习，我们知道在我们的生活中既有美好的诱惑，也有危险的诱惑，美好的诱惑催人上进，而危险的诱惑，包括吸毒、“黄毒”、毒品、“法轮功”邪教等等不良诱惑，则使人堕落。

通过本节课的的学习，老师和同学们一样，也收获了许多，感悟了许多，因此老师准备了一段寄语，与大家共勉：大千世界，充满诱惑。“黄毒”赌博，使人堕落；毒品邪教，危害你我。理智面对，战胜诱惑。

●板书

诱惑

完成练习册第八课的练习题。

篇五：教科版思想政治八年级上第八课一念之差教案课件

第八课 一念之差

第一课时 危险的诱惑

●教学目标

一、知识目标

了解“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑的危害。

二、能力目标

能分辨身边的不良诱惑，面对不良诱惑时能做出正确选择。

三、情感、态度与价值观目标

自觉抵制“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑，追求科学、健康、高雅的生活。

●教学重点

认清“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害。

●教学难点

能自觉拒绝“黄、赌、毒”等不良诱惑。

●课时安排

1课时

●教学过程

（一）导入新课 用“潘多拉”魔盒的故事导入主题。

（从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”）

如果是你捡到了这个盒子，你会打开吗？会打开的请举手。

学生发言后教师继续讲故事。

（这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了勇气，并产生了好奇：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？最终他没能经受住诱惑，打开了盒子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等的灾难。原来这是 “潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。）

讲完故事后请学生自由谈体会。

教师总结：人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑，有精神的、物质的，有积极的、消极的。如果经受不住不良诱惑，往往会因一念之差，带来不良后果，甚至带来像打开“潘多拉”魔盒一样难以挽回的恶果。今天我们来学习第八课 一念之差，请大家打开课本76页（板书）

（二）进行新课

教师：诱惑是神秘的，它往往利用人们的好奇心引诱人、俘虏人。让我们来想一想，在我们的身边是否有这种用神秘来引诱我们的诱惑呢？ (出示课件)

提问学生自己身边的诱惑。

小结：这是老师认为在大家身边的诱惑，和大家的答案一样吗？（出示课件）

大千世界，充满了诱惑，但诱惑有分美好的诱惑和邪恶的诱惑，美好的诱惑激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。（出示课件）（P76，请大家把它划出来）课本中火星的诱惑和相机的诱惑分别属于哪种诱惑呢？

学生回答

对于美好的诱惑我们要积极的提倡，对于邪恶的诱惑，我们要坚决的拒绝。现在我们大家来一起探讨我们身边存在的危险的诱惑以及对危险诱惑的预防，请同学们把本节课的教学目标读一遍，然后带着自学指导的问题阅读课本P77—P84页的内容。（出示课件）

给学生自己看书学习，并在教室

好，现在我来检查一下大家自学的效果，我们一起逐一来解决这8个问题

1、产生危险诱惑的原因是什么？

（1）、青春期的青少年充满好奇，喜欢模仿，对许多事情都感兴趣，碰到新鲜的事

物总想问个“为什么”，而且喜欢亲自去试一试

（2）、面对周围世界的诱惑，缺乏辨别是非和自控力（比较容易冲动，不理智，容易感情用事） P77 小结：面对周围世界的诱惑，我们往往会因一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。因此，我们有必要来了解我们身边那些危险的诱惑，那么我们身

边的危险诱惑有哪些呢？结合我们刚才所列出来的诱惑，你认为那些诱惑是危险的？我们来看第二个问题[来源:学,科,网]

2、身边的危险诱惑有哪些？

? 游戏机

? 电脑网络游戏

? 黄色书刊、音像制品（黄毒）

? 赌博

? 吸烟、吸毒

? 封建迷信

? 邪教“法轮功”

? …………

在近几年的全国刑事作案人员中，青少年竟占总数的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。而导致青少年违法犯罪的诱因就是低估了我们身边这些危险的诱惑。

其实，我们身边的大部分诱惑本身并没有绝对的好坏之分，问题在于我们对待这些诱惑的态度以及我们的行动。下面，我们主要来了解红色字体的危险的诱惑。

课文P77页“黄色”陷阱这个案例里面，小敏原本是个优秀的少年，是什么原因导致他走上违法的道路呢？

对，这就是“黄毒”带来的危害，哪个同学来说一下“黄毒”有什么危害？P77

3、“黄毒”有什么危害？P77（出示课件）

一旦涉“黄”，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪

中学生正处于青春期，容易受“黄毒”的引诱，对青少年的危害极大，所以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把“观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等”列为未成年人的不良行为之一。青少年切不可为满足好奇心而观看色情书刊、音像制品或涉足不健康的场所。

这是第一种危险的诱惑，我们接着来看第二种危险的诱惑，请同学们看课本P78页的案例，分析赌博的危害性。

4、赌博有什么危害？P78

赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。

赌博的危害极大，所以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一，看到别人赌博时，青少年切莫被从众心理和好奇心驱使，掉入赌博的陷阱。

请同学们看“只吸一次”的代价这个案例，回答课本讨论的问题

5、毒品有什么危害？

1、对个人来说，危害身体健康，甚至导致生命的枯萎；

2、对家庭来说，造成家庭经济造成损失，破坏家庭和睦和幸福；

3、对社会来说，破坏社会的和谐和稳定。

由此可见，毒品的危害极大，所以我们国家法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列为严重不量行为。大家把课本的禁毒格言读一遍。读完了有什么体会？？为了你和家人的幸福，为了家人好社会的安定，请珍爱自己的生命、远离毒品。

教师小结吸毒的危害：摧残身心健康；消耗巨额财富；破坏家庭幸福；引发犯罪，危害社会稳定。

6、邪教“法轮功”的危害和性质？P80

具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。它已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏了社会的安定。事实证明，“法轮功”是反人类、反社会和反科学的邪教。

不知道大家对这几张图片是否有印象？这是几幅从电视新闻上截取的图片。小女孩叫刘思颖，跟随母亲痴迷上了法轮功，点火自焚后，严重烧伤，经抢救无效，失去了宝贵的生命，仅12岁。

通过学习，我们知道了“黄、赌、毒”、邪教这些危险的诱惑对个人、对家庭、对社会的危害很大，那么“黄、赌、毒”、邪教能引诱人和迷惑人的原因是什

么？

7、“黄、赌、毒”、邪教能引诱人和迷惑人的原因是什么？

“黄、赌、毒”、邪教能引诱人和迷惑人的原因是：他们能够暂时满足人的某些低级的需求。P81

教师引导归纳“黄毒”的危害：轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。

分析归纳出赌博的危害：容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质；会严重影响学习和生活；甚至会使人走上违法犯罪的道路。

面对这些危险的诱惑，你是否思考过，危险诱惑能不能拒绝？能的话我们又该怎么去拒绝危险的诱惑呢？是我们下一节的内容。

（三）课堂回顾与感悟

教师归纳小结：通过本节课的的学习，我们知道在我们的生活中既有美好的诱惑，也有危险的诱惑，美好的诱惑催人上进，而危险的诱惑，包括吸毒、“黄毒”、毒品、“法轮功”邪教等等不良诱惑，则使人堕落。

通过本节课的学习，老师和同学们一样，也收获了许多，感悟了许多，因此老师准备了一段寄语，与大家共勉：大千世界，充满诱惑。“黄毒”赌博，使人堕落；毒品邪教，危害你我。理智面对，战胜诱惑。

最后，布置一道特殊的课后作业：请同学们以生活为题，以行动作笔，直面人生诱惑，作出理智选择，书写辉煌人生！

●教学反思

通过讲授新课，使学生们懂得了自己学习生活和社会生活中存在的诱惑，哪些是美好的诱惑，在美好的诱惑下，能激励自己现在就认真刻苦地学习，为以后去追寻、探索和创造美好诱惑打下坚实的基础；并且也知道了哪些是危险的，通过讲解危险诱惑的危害性，使学生们懂得了要远离危险的诱惑，并能想到怎样才能远离，为下节课的学习做了铺垫。

●板书

字数作文