作业帮我总想着那件事作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 18:26:34 初中作文
篇一：我总想着这件事作文
我总想着这件事作文
我总想着这件事
许多事情做过，就淡忘了，唯独这一件事，久久不能在我的脑海中抹去??
我的家和新华书店离得非常近，所以，我从小就熟悉书店的一切。许多人都知道书店楼上有一块地方是卖文具的，那儿经常有好看的小饰品卖。七八岁时的我，也常常爱去看一看，就算不买，饱饱眼福也好。那时我没有零花钱，一切都由妈妈亲自确认后再付钱。很多情况下，妈妈总是不同意，我在万般请求无效的情况下，动起了“歪脑筋”。
那天，我一个人来到书店里，在看了会书后，觉得这是个好机会，便走向了文具卖点，不知怎的，我的心跳开如加速，突然变得飞快，步子也踏不好，像个不会走路的小孩子一样，脸不知不觉热了起来，我想一定有两块红晕吧？我独自走在人群中，怎么都觉得许多人在看我，盯着我，已经知道了我那个“不可告人”的计划——行窃！！！
我心怀鬼胎地走了进去，装模作样地转了一圈，选好了目标后，一把将一盒很好看的印着米妮图案的橡皮抓在手中，望了望四周，确定没有看见工作人员后，迅速地放进口袋里。正当我准备像个没事人一样溜走时，突然看到一个非常隐蔽的摄像头！我的脑袋中嗡地一声响，完了完了！我的行为全被拍下来了，工作人员也一定看到了！我该怎么办，以后还有脸见人吗？现在只有一种可能，那就是放下“战利品”走出这里。算了，万分火急，顾不了那么多，死马当做活马医吧！我掏出橡皮放回原处，战战兢兢地走了出去，竟没有人指责！我打心眼里感谢这些好心眼的阿姨们！
虽然，事隔三四年了，但这件事非但没有随着时间的推移而淡化，反而变得十分清晰??
篇二：我总想着这件事
我总想着这件事
寒风肆无忌惮地吹着，我穿着厚厚的棉衣，简直透不过气，手放在衣兜里被捂得通红。我径直朝新华书店走去，通过了许多条马路，才来到书店。突然，一阵喧闹声把我镇住了：原来是一个女孩想要一本书，但是她的后妈---一个尖酸刻薄的女人怎么都不给那个女孩买，还骂她打她。我打量着那个女孩，她穿着一件单薄的衣服，一条长得不能穿的裤子套在腰上。这样一看，她是多么瘦弱而又渴望得到一本书啊！如同在寒风里摇曳的小树，她用那双长满冻疮的手抹着眼泪，她的后妈却依然无情地在那里骂她。那个女孩哽咽着、哭哭啼啼地恳求着她的后妈，她的后妈却甩开她的手，大摇大摆地走了。我亲眼目睹了这一切，心里不禁替女孩感到可怜，我十分同情这个小女孩，可惜我帮不了她。虽然在旁人看来，这只是一件小事，而在那个女孩的美好童年里却留下了一道永远愈合不了的疤。
那个小女孩泪水在眼眶中打转。书店里的人陆陆续续地出来了，可小女孩还在那儿哭，眼睛都哭肿了，让一些路人有些怜悯。唉，小女孩真是太可怜了，让我感到一阵心寒，我连忙过去安慰她。小女孩看了看我，哽咽地说：“大姐......姐，你真是一个??好人。”
我出了书店，脑海里浮现出那个无情的女人刚才那冷酷无情的一幕，想起她甩开小女孩的手，或许小女孩会无家可
归，或许她会冻死，或许她会??也许一大串可怕的厄运将会降临到那个不幸的女孩身上，那些问题可能会变成现实。她现在肯定哆哆嗦嗦地回家了，但又被赶了出来。想到这里，我的心久久不能平静??
篇三：满分作文想起那件事我就Microsoft Word 文档
想起那件事我就忍俊不禁
马上就要毕业了，细细回味难忘的小学生活，是如此的不舍。从星空中摘下一颗最亮的星星，戴在胸前，细细品，轻轻嗅。我听到了世间最纯洁的笑声。
同学们都说我是个夜叉，但我认为“阴阳人”这个词更适合我。
阴——阴险
“沙沙沙??”我埋头奋笔疾书。突然，同桌小A不慎碰了我一下，结果，本子上开了个“天窗”，难看极了。小A吓得丢了魂一般，身体剧烈地抽搐了一下。咽了一口口水，反手扶住椅子，猛地跳了起来。对着我嬉皮笑脸地，细声细气地说：“对不起，我，我不是故意的，您老人家息怒，饶了小的吧！”小A额头上布满了细密的汗珠，下意识地退后了几步。但他肉球一般的脸上依旧挂着难看的笑容：小小的眼睛眯成了一条缝，就像气球上开了两道口子；厚厚的嘴唇颤抖着，蠕动着，就像两条吃撑了的蚯蚓。
我冲他一笑，招招手，温柔地说：“来，小A，坐下，别害怕，我有这么恐怖吗？”望着他那惊恐万状的肉脸，我又说道：“我吗叫我要温柔一点，我不会打你的。”小A这才颤抖着坐下。我冷冷一哼，伸出“九阴白骨爪”捏住小A手臂上的一小块肉，然后360度大旋转，未等他叫出声来，我又死死地抠住他的肥肉，“轻轻”向外一拉，又在他那肥肥的小屁股上狠狠踹了一脚，疼得他欲哭无泪。“一失足成千古恨。
阳——阳刚
“胜利！”我左脚向前一迈，右脚向后一撑，手向前一递，右手向上一擎，摆出一副穆桂英的架势，头一抬，仰天长笑。
“哈哈哈哈??”
这件事已经被我深深地烙印在心中，每每想起，总令我忍俊不禁。我永远不会忘了它，更不会忘了我可爱的同学。
一读这篇文章就被 “阴阳”人的狡猾、可爱给深深的吸引了，再读这篇文章更是被作者风趣幽默的笔调给迷住了，而三读这篇文章更是感叹作者谴词造句之巧妙：“一迈，一撑，一递，一擎，一副穆桂英的架势，头一抬，仰天长笑。”……本文真是越读越有滋味，越读越让人忍俊不禁！
想起那件事我就心有余悸
生活就像一部无穷无尽、丰富多彩的动画片，它蕴含了快乐的糖果、伤心的泪水、胜利的鼓号、失败的苦笑??生活是那么的绚丽多彩、五彩缤纷。让我们摘取其中那恐惧的冰块，回味那件事给予我的心有余悸吧！
去年的8月8日，我和朋友在著名景点正玩得热火朝天时，“前线”忽报超强台风“海葵”来袭，来势凶猛，愿广大市民做好准备，抵抗台风！转眼间，原本的飘渺细雨就变成了狂风暴雨。“呼——呼——”疯狂的台风犹如饿虎扑食一般朝我们冲了过来。正准备登上缆车上山游览的我们不由得激灵灵打了个寒战，犹豫着要不要退回阵地。可是，开弓没有回头箭，我把心一横，踏上了缆车。
缆车一开动，一阵像要吃人似的狂风就狠狠地撞了上来。把缆车连带我们撞了个七荤八素。可是“一波未平，一波又起”啊，一阵连一阵的暴风猛地撞上了摇摇欲坠的缆车，更是把我们折磨得生不如死。我紧紧地抓住栏杆，牙齿把嘴唇咬得都渗出血来，心里惊恐地想着，完蛋了！这缆车要是一个不稳，掉下去咋办？那可真的死无葬身之地了啊！神啊，救救我吧，我还不想死啊！可是神并没有听见我的呼唤，无情的狂风更无情地冲上缆车，差点来了一个360°大旋转，吓得我们心惊胆战哪！这生不如死的感觉持续了十分钟，缆车就像醉汉一般晃晃悠悠地进站了。我第一个跳下缆车，狠狠地吸了一口湿润清新的空气，顿觉无比清爽，可那心有余悸的感觉却萦绕在心头挥之不去??
生活没有彩排，每一天都是现场直播。让我们珍惜生活的每一分每一秒，给自己一个难忘的人生。
面对饿虎扑食的台风，“我”犹豫着却没有退缩。在车上，狂风一波接着一波，我从撞得七荤八素，到折磨得生不如死，到向神祈求，最后到心有余悸却挥之不去……作者抓住一个小小的视角，把台风来袭的无情及自己的心理变化描述得精彩细腻。而结尾段，不仅与开头相呼应，更是画龙点睛，写出了自己的人生感悟。
想起那件事我就开心
小学六年光阴转瞬即逝。如今，我们将告别母校，迎来初中生活。小学生活的点点滴滴，一想起那件事，我就开心。
那是一个周末的下午，我和班里最要好的同学学完吉他，就被爸爸妈妈带到奶奶家去玩了。我们一路聊到目的地。到了奶奶家，我带她去小溪里玩。小溪的水很浅，还没高过我的膝盖。溪水在阳光的照射下，宛如一颗颗璀璨的珍珠，发出光芒。我们俩儿脱掉了鞋子，光着脚丫子在水里走着。我趁她不注意的时候，马上捧起水向她撒去。“呀！”她叫了一声。我却在一旁偷着乐呢。他回过头来，板着脸，装作生气的样子说：“怎么，想打水仗？”她那瞪得老大的眼睛直勾勾地看着我，“那就来呀！”她的脸“阴转晴”，露出了笑脸。当我回过神时，水已经撒了我一身。我哭笑不得地说：“你还真是孙猴子的脸——说变就变呀！那好，接招吧！”我说完，立马向她发出攻击。我
俩虽然都把衣服弄湿了，但依然满脸笑容。笑声在山间荡漾，更在我们心中荡漾。时间不知不觉地溜走了，马上迎来了一片星空。
我们坐在一块大石头上，仰望星空。一望无际的天空上，挂着一 轮金黄的圆月，数不完的星星一闪一闪的眨着眼睛。“你说，十年后咱们还能再见面，一起玩耍吗？”她问道。“当然可以，即使不能见面，你也在我心中，我永远也忘不了你。”……
转眼间，已经是六年级了，即将告别对方。一想起那件事我就开心，如果说友谊只是眼前的事物，倒不如让友谊占据自己心灵的一个位置。时光能带走记忆，却永远带不走友谊。几十年后，我们生活在中国的各个地方，看见蓝色的校服，还会想起那张熟悉的脸吗……
点评：语文来源于生活，又回归于生活，这是我们的孩子学习语文所应的追求和目的。本文的小作者感受于生活的点滴，以其散文的笔锋，轻快的语调，首尾自然的呼应，为我们展现一幅幅充满童真、童趣的画面，抒发了自己与好友之间浓浓的情谊。语言朴实，情感真挚，字里行间自然流露出对生活的热爱，对友情的珍惜。
想起那件事我就自豪 生活如酒，或芬芳，或浓烈，或馥郁，或清淡，因为那件事，它变得回味无穷；生活如歌，或
高昂，或低沉，或响亮，或轻快，因为那件事，它变得荡气回肠...... 想起那件事我就自豪！ 我有幸参加六年级美术油画比赛，因此在比赛前，老师对我们进行了封闭式的“魔鬼训练”。听名字我就不禁打了个寒颤。坐在美术室，像勤劳的小蜜蜂忙着“采蜜”我就仿佛是一只没头苍蝇不知道画什么。好不容易想出题目，却画出一个“四不像”。瞧瞧人家静静画的呀，宛如天外飞仙，又好似琼花玉叶，美不胜收，我不禁在心中责怪自己。 橡皮擦了一次又一次，铅笔削了一次又一次，汗如雨下，可我依然坚持不懈。画室里安静得连针掉在地上都听得见，我屏息凝神，颤抖的手依然持笔绘画。一支细小的铅笔，仿佛与我融合在一起运转自如。终于画出了一点苗头，可抬头望望大家的画，却又是百感失望。那时我才明白什么是苦！汗水直顺流下，画室里，唯有一个小姑娘在埋头挥画。我不论时间过了多久，只是觉得手在发麻。画练了一张又一张，我忘了世界，忘了自己，只沉醉于美术之中...... 功夫不负有心人！我那《童年》作品获县一等奖。在看到手中的奖状时，我是多么自豪！一个学期的努力没有白费，苦，终于吃出甜味了！ 往事悠悠，许多记忆已逝去，可那件事却永远存在脑海中，仿佛时间停留在自豪那一刻！ 想起那件事我就自豪，不为成绩，只为汗水！
想起那件事我就自豪
生活就像一支感情真挚的歌；生活就像一支充满忧伤的歌；生活更像一支节奏欢快的歌。我就在生活的进行曲中迈着步伐，历经着酸甜苦辣，品味生活的真谛。
生活总让我难忘，令我难以取舍，就像那件事，令我深深自豪。
“叮铃铃！”考试结束
“XXX同学”“什么？我！”我惊叫起来，“我也有奖状？”老师微笑着点点头，并大声念起奖状上的字来：“XXX同学，在县书法比赛上成绩优异，荣获一等奖！”
“我，我，我得一等奖……”我的心里仿佛塞了千万个蜜饯，一滴滴甜汁滴进我的胸膛，我深深地为自己骄傲起来，开始语无伦次：“我？……这，这是…..是真的吗？”老师深深地望着我一脸灿烂的微笑，使劲的点了点头。我心里的自豪感更加热烈了，我自豪，我骄傲，这毕竟是我得的第一张奖状呀！此时此刻，我内心又涌动起老师对我书法成绩的肯定，赞许。心里的自豪再次填满了我的胸膛。
是啊！生活就是这么多姿多彩。就像那件事，一想起就令我难忘，令我自豪，难道不是吗？ 点评：构思别出心裁，选材与众不同，这是小作者在这次毕业作文中取胜的秘诀。
一是选择的事情是小小事——期末放假前的一次发奖状，一次书法比赛的奖状令我自豪。小作者用自己独到的视角记录下这小事。
二是对比的选择运用使文章增色不少。放假前同学的期盼假期和我的期盼奖状对比，“奖状渐渐少去”我失望的心情和我得奖状惊喜的心情对比，再现了当时的情景，当时的心境，生动形象极富感染力。
想起这件事我就难过
“你不要无理取闹，这又不是我的错！你用不着对我大呼小
叫！”
“不是你的错？难道还是我的错不成？你就是这样，做错了事总不会承
认！”
“你什么时候看见了，不是我做的！我绝对不承认！”
……
想起刚刚和好友的争吵，我心中像打翻了个五味瓶，真不是滋味。只要她承认把我的书不小心撕了，我一定会原谅她的，可她为什么要这样呢？
我不解地坐在座位上，满腔怒火，半晌后，我拿起被撕得面目全非的书，走到老师办公室，叩响了门……
她被叫到了老师跟前。“为什么要撕坏别人的书？”“我没有！”她面对老师，依旧不肯承认错误。“没有？没有别人为什么会说是你？没有为什么别人会冤枉你？”老师恨铁不成钢地说，“快道歉！”她望着我，眼中充满了无助，“没有就是没有!我不会道歉！”一字一句从她嘴中蹦出，泪涌出眼眶！
……
她退学了！
不久后，我知道了事情的真相：是一个男同学撕了我的书。
我震惊了，夹杂着后悔、自责、难过、内疚的泪夺眶而出。
这时的我懂得了她那时的眼神〃〃〃〃〃
如今的我一想到这件事，就有一种从心底溢出的难过。
点评：这是一篇容易脱颖而出的临场作文。
一是小作者开篇用对话的方式再现了和好友的激烈争吵，文中又用对话的方式再现老师与好友的不快交锋，这种写法容易给人身临其境的感觉，很值得大家借鉴。但是，如果选择有个性的语言进行对话，这需要小作者深厚的功底。
二是小作者准确到位的心理活动的抒写让文章更真实感人。如“我心中像打翻了个五味瓶”， “我不解地坐在座位上，满腔怒火”， “我震惊了，夹杂着后悔、自责、难过、内疚的泪夺眶而出。”“如今的我一想到这件事，就有一种从心底溢出的难过。”等都能看出小作者细致入微的感受力，敏锐独特的理解力。
想起这件事我就难过
每每想起那件事，我的心就如刀割般难受。我时常感叹命运的不公，可是，很多事情却总是因我而起。我恨自己的鲁莽和冲动，因为这个，我失去了一位好朋友。
他一直很羡慕我有一支金色钢笔，三番五次地借走。那天，我在笔袋中摸索着我的钢笔，却毫无所获。我心中疑惑，不由自主地想到了他，于是走到他桌旁，问：“我的钢笔呢？”“什么钢笔？”他满脸疑虑。看他这般模样，我不禁火冒三丈，问：“不是你拿了，我的钢笔怎么会不翼而飞？你不要明知故问。”“我本来就不知道。”我俩扭打在一起，誓不罢休。经过这一架，我们之间的友谊从此破裂。
过了约半个月，他约我在外见面，我去了。
见了面，他就将一根东西塞进我手里。我一看，是一支钢笔。我愣了一下，随即嗤笑道：“你不是说不在你手里吗？这又是怎么回事？不要跟我说你买了支钢笔给我。”连珠炮一般的问句打得他哑口无言。他有些不知所措了，半晌才说：“我要离开了。再见。”说完这句话，他看见我冷冰冰的眼神，顿时像蔫了的稻草人一般，灰头土脸地回去了。我也走了……
回到家，墙角一抹耀眼的金光闪花了我的眼，定睛一看，竟是我的钢笔。那一霎那，我便疯了一样地冲了过去，冲到他家里。可是又哪有半个人影？只有破旧的木板门如同掉了牙的老人般“嘎吱嘎吱”地响。半靠在门墩上，辛辣的泪水从我的眼眶中漫了出来，犹如决堤的洪水。泪水顺着我的脸颊，落进我的嘴里，悔恨的滋味如同潮水般涌了上来。泪滴打湿了我的衣，也打湿了我的心。 难过！难过！撕心裂肺的痛在胸膛中久不离去。虽痛，但那根笔我依然藏着，就为了纪念那逝去的人影……
点评：追悔类的文章最好的方式莫过于袒露心迹，表达悔意。小作者笔触细腻，在一问一答的对话中展现事情的起因经过。读此文，有如听小作者在一旁娓娓而谈，轻声讲述着那让人追悔莫及的往事，听起来声声入耳。特别是结尾的两个“难过！难过！”把小作者内心当中无尽的悔意表达得淋漓尽致，着实棒！
想起那件事我就满足
童年是梦境，途中的岁月如同五味瓶，似骄阳，深深地印在心。操场外有许多玉兰树，如今看到那棵玉兰树，我就想起家门口的一棵高大的玉兰，想起那位活泼勇敢的少年。
我和他是在那颗玉兰树下认识的。那一天，我望着那颗玉兰树发呆，天边如轻纱般的晚霞染红了整个大地，树上的洁白的玉兰花显得格外美丽动人。我多么想摘一朵下来啊！可惜我是个文静的女孩。一阵温和而又轻柔的风吹过，不远处出现一位少年，他穿着全白短衣，一张白似女孩却略带自信笑容的脸。 “你想要那朵花，是吗？”他竟然会对我说话，我不敢相信，但还是羞涩地点点。他没有说话，敏捷地跳到树杈上，轻松地折了一朵最大最美的玉兰花，跳下来递给我。我伸出一只手，害羞地接下来......我和他坐在栏杆上，迎着夕阳轻轻地招手和轻纱似的晚霞，互相介绍着自
己。看着他那自信又洒满夕阳赐的光辉，我有种满足和快乐感，因为我有了第一个朋友。忽然，我似乎听到了妈妈的呼唤，不得不送走夕阳中的那位少年。
此后，我跟他一起玩耍，一起放任的在星空之下的操场玩，月亮是我们的灯，星星是观众，操场是一个自由自在的舞台
如今，我看到那颗高大的玉兰树，就仿佛看到六年前那个少年。望着玉兰花，我认为我们的心和友谊也像那花一样紧紧相连，像一条无形的桥把我们连在一起，我相信他也在一颗玉兰树下，想着从前的快乐。我感到满足。
现在，又是一个夕阳西下的傍晚，轻纱似的晚霞装点着整个天空。我坐在玉兰树下，回忆着那年的快乐，回忆着那时的满足......
点评：小作者用温婉、细腻的语言向我们勾勒出了一幅纯真、梦幻般的意境。那棵玉兰树，以及树上洁白的玉兰花作为一个意象反复出现，情景交融，竟与主人公之间那淡淡的、真挚的情意如此吻合。这也是作者献给渐行渐远的童年的一首歌。
想起那件事我就开心
每次的英语模仿秀辅导都让我紧张不已，可今天不同，我的好朋友要陪我一同去。
到了每天例行的的表演。前面的同学一个又一个的表演完了，看着他们自信的笑容，我越发觉得自己差劲了。我想坐在椅子上，却怎么坐也坐不住，好似感到有无数根细长的针从椅子里长了出来扎我一般。我的额头上布满了密密麻麻的汗珠，眉头紧皱，眼神左飘右飘，嘴角止不住的向下拉。
眼看我前面的同学就要表演完了，我的心头马上涌起一阵紧张感，似万剑将要穿心而过。这一瞬的紧张，竟然使我的脑袋短路了——我竞想不起自己要背的文章了！我的眼珠在眼眶里乱转，牙齿将下嘴唇咬的惨白。
忽然，我眼角的余光瞄到了在窗外等候的朋友。只见她望着我，似乎感受到了我的紧张，对我灿烂一笑——眼睛弯成了月牙儿，嘴角上扬着，两个小酒窝若隐若现。夕阳的余晖透过窗户，照在她的脸上，她的笑容像一块水晶，被照得闪闪发光。
顿时，我的心中如沐春风，心头那数不尽的紧张被吹散了，忘了的文章慢慢地浮现出来了，同时，她的笑容也如大力水手的菠菜一般给我注入了满满的自信。
那一次，我的表演发挥得前所未有的好，老师说，是因为我的自信和放松的状态让表演有了非同一般的灵性。
我发现我的嘴角又扬了起来……
点评：观察生活，感受生活，自由表达，这是六年级学生所要具备的习作要求。小作者抓住了学校生活中一件很小的事情，抓住朋友的一个微笑，以自己的紧张的心理作衬托，用细腻的描写，表达了友情所带来的开心。优美的文笔，真情而朴实地表达，精彩的细节描写充分地表现出了一个小孩子的简单的开心！
想起这件事我就开心
六年时光匆匆而过，在美丽的校园中，每天都会上演一场独一无二的事情，正是这一场场独一无二的事给我们一个个欢乐、开心、悲伤的瞬间，打开记忆之盒，才发现里面盛着一颗颗夺目的宝石。
那回，学校举行了春游踏青活动。兴奋的我们如同一只只出笼的鸟儿，在路上唱着一首首动听的歌儿，编者一篇篇优美的童话，就连鸟儿也过来伴奏，金丝般的阳光柔和地照耀在每一个人身上，仿佛为我们穿了一件金缕衣。
不一会儿，就到达了目的地，这里杨柳依依，芳草萋萋，清风徐徐，流水潺潺。我们如一窝蜜蜂向小溪滩上飞奔着、跳跃着，并迅速“占领”了一个个好的位置，一张张桌布“倾泻”而下，如一幅巨大的抽象画，为宁静单调的小溪滩上添上了几分色彩。
在这儿，没有了作业的烦恼，没有了老师的教导，没有了爸爸的诉骂，有的是阳光、石滩、小草、流水、清风、彩虹 ……同学们都在笑着、闹着、玩着，看！丁同学脸上仿佛盛开了鲜花，引得小蝴蝶也过来戏“花”，呀！科同学一手拿着鸡翅，一手拿着饼干大口大口地吃着，而王同学却拿着一瓶八宝粥慢条斯理地吃着，多有古代“女子范”呀！……
不知不觉，我们该回去了，我轻轻地挥挥手，告别山里的朋友，晚霞“盛装”而出，太阳依山而落，我们踏上了回家的路途 ……
回忆如月光般倾泻而下，我笑了，六年小学时光多么有趣呀！
点评：读完文章，漾在心中的久久不肯散去的就是“美”。美景、美食、美丽的笑脸、美好的心情。这一切都通过小作者活泼明快、富有情趣的语言传达给我们。她的语言富有节奏美、色彩美、灵性美 。文中许多语言在课文中似曾相见，因为我们的小作者真正地学以致用了。真是他山之石可以攻玉啊！
篇四：写事作文讲解
作文题目：我总想着那件事
提示：可以写趣事 后悔的事 难忘的事 第一次做的事 受到教育的事
结构思路：一：可引用好开头：（如虎头熠熠生辉）
1.童年的夜空中，繁星般的往事在闪烁着，我望着点点繁星，目光停留在了最亮的那颗星星上，想起了那一件至今还令我记忆犹新的事情。2. 在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。3. 日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。 4. 往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味
二：中间详细叙述总想着的那件事。（如猪肚般充实有内容）
注意抓住自己的心理活动，语言，动作；如果还有别的人物跟你一起参与的话，请抓住别的人物的神态，语言动作等。（可以自己分二到三个自然段）
三：结尾点明题目。（如豹子尾巴干脆利索。好结尾可以引用：）
1. 结尾：现在我常常沉醉在往事里，但我知道，随着时间的流逝，那已经是过去，不可能回来了。
2. 在这静静夜晚，月光那样美丽，伴我的只有甜蜜往事，往事如随风，一去不复返．
3. 很习惯性的抬头向里望去，却已物是人非……不知怎么，心里的一角隐隐作痛。尽管音容笑貌都模糊了，但那欢笑声却如此清晰的在心间荡漾。无论是阳关灿烂，还是雨丝不断，都是那么的令我熟悉。
作文题目：我总想着那件事
提示：可以写趣事 后悔的事 难忘的事 第一次做的事 受到教育的事
结构思路：
一：可引用好开头：（如虎头熠熠生辉）
1.童年的夜空中，繁星般的往事在闪烁着，我望着点点繁星，目光停留在了最亮的那颗星星上，想起了那一件至今还令我记忆犹新的事情。2. 在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。【3. 日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。 4. 往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味
二：中间详细叙述总想着的那件事。（如猪肚般充实有内容）
注意抓住自己的心理活动，语言，动作；如果还有别的人物跟你一起参与的话，请抓住别的人物的神态，语言动作等。（可以自己分二到三个自然段）
三：结尾点明题目。（如豹子尾巴干脆利索。好结尾可以引用：）
结尾：1.现在我常常沉醉在往事里，但我知道，随着时间的流逝，那已经是过去，不可能回来了。
2. 在这静静夜晚，月光那样美丽，伴我的只有甜蜜往事，往事如随风，一去不复返．
3. 很习惯性的抬头向里望去，却已物是人非……不知怎么，心里的一角隐隐作痛。尽管音容笑貌都模糊了，但那欢笑声却如此清晰的在心间荡漾。无论是阳关灿烂，还是雨丝不断，都是那么的令我熟悉。
篇五：那件事让我记忆犹新
那件事让我记忆犹新
生活就像一部电影，精彩的事情天天会有发生。而我最喜欢的片段就是那件让我记忆犹新的小事了。让我带你进入那个演播厅一起去看看吧.
这个学期,旋转木马，我很幸运地被全班同学选为了文娱委员。但是，我每天都必须为大家发歌,凝望童乡，这个不难。问题就是我该发什么歌呢？也许我会唱的大家不会唱，也许大家会唱的，我又不会唱。哎。。。。真是让我烦恼至极。
就拿上次来说吧,有意思的一件事！第五节课不是数学课吗？我得快点想该发什么歌了。为了这件事你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子,春游笔记，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。我从打了午睡铃就开始烦恼了。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们好像接到了命令，争先恐后地跑到教室，昂首挺胸,风一样的年华，端端正正地坐在自己的座位上。知道为什么吗？因为,感受时代1脉搏，数学是我们最感兴趣的科目，并且是由李老师教！你可没见过李老师那个样，不要看她笑起来阳光灿烂，和蔼可亲的，可她只要看见谁耽误了上课时间，不遵守纪律你就死惨?！哎。。。想起来就可怕，我不得为自己捏一把汗呢！“段靓琼,非一般大难，快点发歌！“成星燎催道。我迈着沉重的脚步走上讲台,成为永恒的记忆，傻傻的，呆呆地睁着水灵灵的大眼睛望着大家，装出一副楚楚可怜的摸样，好像要说“你们能不能告诉我发什么歌呀？”我的心忐忑不安像一只小兔子蹦来蹦去的，速度十分惊人。心里不由地想着：哎呀,一元钱一只，如果我还不发歌，等下耽误了大家的时间，成了“千古罪人”还不说，问题是要遭李老师那“唾沫星子”连环炮。。。。。。我正在想着，只见李老师迈着轻盈的步伐走进教室,人生中感情。看见教室里不是飞扬着音符充满动听音乐的教室，脸色不由得由晴转阴，用十分生气的语气说
“怎么还不唱歌？今天可要教新课！”我一听，脸绷得紧紧地，脸色也不太好,站在18岁的门口。忽然,这一刻，教室里传来一阵绵羊的叫声，随着声音看去，原来是我同桌王秀娟?，嘿！绵羊音,生活需要纯真的爱！曾轶叮！狮子座！呵呵。。。呵呵,你走吧。。。可知道唱什么歌了。“一个人的时候不是不想你，预备唱！”哈哈。。现在可不要遭老师的“河东狮吼”了。
“段靓琼 作品感人至深该发歌了”。。。。每天都可听到同学们催我发歌。啊！呜呜呜。。。。这次又该发什么歌呢？我每次都问我自己！
每当我烦恼的时候，我总会想起这个片段,那一次。 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察，也会想起我总说的一句话“哎。。。发什么歌啊？”
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初中作文