回望作文800字

篇一：回望作文

回望

高三（1）班 陈逸凡

回头望见父亲，我几乎要落泪了。

坐在父亲的自行车后座上，我早已盯住了前方那个路口。六年级，14岁，一个已知道“羞耻”和“自尊心”那回事的年龄。永久牌，自行车，在私家车频频出现在马路上的时代。我已把交通方式看成是家庭富裕状况的唯一标志，并把坐着父亲老牌自行车去上学看成是一件难为情的事。“停，爸爸。我在这里下车，走着去上学。坐着自行车太难看了。”自行车猛然间刹住，父亲仿佛在饭中吃到了石子，哽在喉口，不再说话。跳下车，我轻松地与朋友结伴步行。走回十几米，我回头。父亲低垂着头，无力而缓慢地掉转了车头。父亲在我面前的形象总是坚定而勇敢的，原来，他的背影竟也如此的脆弱。我几乎要落泪了。

还有一次，父亲每周都骑着电瓶车送我到长途汽车站。我跳下车，父亲帮我提着书包和一周的水果乘上车，买好票，叮咛我一番。要经我几次催促，他才肯下车，下车前又看

看我。那次，我正好坐在车子最后一排，回过头去望了望父亲。只见父亲掏出手机，记下车牌号，再认真核对几遍，才放心地储存好。车子开动了，父亲仍在原地，推着电瓶车，望着远去的汽车。我就一直这样转身望着，直到父亲的身影消失在飞扬的尘土中。我真的要落泪了。

世界上所有的爱都是为了聚合，而只有一种爱是为了分离。所谓父女一场，就是父亲一次又一次地送我离去。14岁的我，双脚踏在了离开父亲自行车的路；18岁的我，乘着汽车飞驰着离开。父亲来不及追，父亲也不会追，只是在原地默默目送，或是无奈地转身离开。目送与回望在何处交界？我面前的梦想与身后的父亲又在何处迷离？而我面前的常常是我汲汲追求的，或是父亲支持的目光，坚强的臂膀；只有在回望时，我才发现那些已被我留在了背后不屑一顾的，是一个人一辈子的付出，是一个人也很脆弱的背影。

常常回望，几乎落泪。在马不停蹄地奔向面前的希冀时，请记住，背后那个一直在默

默目送着你的人。

回望（节选）

高三（1）班 陈瑶琪

回望是一种孤傲的姿态，是属于游子的。走远的人才会回望。思妇是走不远的，所以她斜倚栏杆，望尽江帆，磨得那夕阳消几回，望穿秋水几多愁。思妇适合独倚凭栏，独独撑不起“回望”二字。

不远行，怎回望。人当年少，总是怀揣着一个熠熠生辉的远方的梦，踏上前行的征途，只有远行，万水千山走遍，历经世间万象，即使衣衫褴褛，回望时，亦是气壮山河；若是蜗居一隅，即使回望，也不过是些泥泞小径、月照沟渠。

然而，常回望者难行远。

远行人，莫回望啊！回望处，慈母针线密密，一豆昏黄的油灯照亮花白的发；兰州泊处，心爱的她还站在小渡口，明眸含忧，几许消瘦。莫回望啊，别再想那家中的白梅着花几枝，又是谁推开了那雕花的扇，故乡的书塾是否又飘扬着朗朗书声，牧童的笛声悠扬，分明声声都是“不如归”。一步三回，

眷恋如同藤蔓般疯狂蔓延着缠住了腿脚，提脚千斤重，踉跄前行，步履维艰。莫回望啊远行人，带上你的长笛别回头，回头的人注定会凝成石雕！

于是就有多少远行人流着泪向前行，僵直了脖子也不回首，跋山涉水背井离乡，奔着那远方毫不停歇地前行，却终有一日忽然发现走至绝境，发现前不见古人后不见来者，天地余一人，顿时觉得自己费尽心力直头前行不知是为了什么，觉得缺了什么，又不知错在何处。

回望

高三（1）班 沈静

凝望、眺望、仰望??所有与“望”有关的词汇中，回望怕是最动情的一个了吧？ 说起回望，我们一定会想起那句“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是最沉默的目光邂逅，诉的是最热烈的衷情。

还不止这些。回望是杨贵妃“回眸一笑百媚生”的万种风情，是“李白乘舟将欲行”时所见的汪伦之情千尺深，亦是少女“却把青梅嗅”的羞涩温柔。嫦娥奔月时，回首下

望人寰时，眼中又有几多不舍与彷徨？ 在那些古典精致的时光里，文人墨客们把回望描摹成了如此婉转唯美的姿态，让我们欣赏和感怀。只能感怀。我们越来越适应惯性地向前。习惯了奔跑。两旁的风景尚来不及细看，又怎会回望身后墙角那一朵嫣红？习惯了日复一日地经历生活，何以找到一点时间回望生活的轨迹？偶尔有，也不过是“为赋新词强说愁”的少年式感伤。谁也没有见过那一抹倾城倾国的微笑。

向来便不多回望，大概是觉得日常的简单告别无需用“含情脉脉”来渲染。然而有一次，听到奶奶在身后说“路上小心点”，便回了回头，奶奶看见了，又向我挥挥手。是感动吗？但明明有心痛随之而来。只觉得那伫立的身影太过落寞，于是有意加快脚步，想尽快离开身后关切目光的注释范围，好像这样就能减少一点那个画面的寂寥之感。 是这样的避免回望，却又不能没有。不敢回头，是怕惊动了离别的泪水无以遏制。而在离开的车上，总是偷偷从后视镜中看到渐远的风景和风景里的人，想要就这么印在心

篇二：感动作文800字

感动作文800字

篇一：感动作文800字

人生是一场电影，精彩的演出，感人的>故事。重新播放一次，那一幕幕感人肺腑的镜头又一次浮现在我的脑海里。

重温我的成长生活，让我想起了那一次：那是一个寒冷的冬季，窗外飘着鹅毛大雪，恰好，今天也该是我要去上学的一天。我心中思索着，这该怎么去上学呀！明天去吧，又违犯了学校的纪律，今天去吧，路又远，又是这么滑，这得经过多长的时间的颠簸呀！反正我今天很想去学校，但又不敢对爸爸说。正当我犹豫不决的时候，爸爸看到我一副愁眉苦脸的神情，好像看出了我的心思，爸爸果断地对我说：“女儿呀，可不能耽误学习，今天爸爸送你去上学！”说完，他从屋里推出那辆已破旧不堪的摩托车，送我去上学。此时此刻，我的心被那深沉的父爱感动。凛冽的寒风如同刀子一般割得脸生疼，的确，寒所逼人的天气怎能不使人感觉到冷呢？更何况只穿了一件伯父给他的旧大衣的父亲！他为我阻挡着寒风的袭击，我还有什么理由说冷呢？一股强大的力量使我增添了热潮，即使我很冷，可是我的心也是>温暖的。突然，父亲问我：“女儿，你冷吗？”我刚想回答，父亲又告诉我：“爸爸知道你冷，你不想难为爸爸，对不？唉！都怪爸爸不能给你买辆汽车，可我会尽最大努力让你享受>幸福，你是一个贫苦的孩子，父亲知道你比别的孩子受了不少苦，但你要相信爸爸，我虽然没有钱，但是你要知道父亲是一个有志气的人，我的乖女儿呀！几年来，一直委屈了你。”我的泪水情不自禁地流下来，我抬头偷偷瞟了父亲一眼，只见父亲的眼圈通红，我的泪像断了线的珠子，流到脸上，不！是我的心，那泪流进了我那幼小的心田。啊！多么平凡的父亲呀！一个再普通不能的父亲，一个达志不改的父亲，一个与众不同的父亲，我却从那普通的话语中使我感受到了一种特殊的爱，一种爱的定格，唤醒了我的心，让我也能像父亲一样要有刚毅的性格，要有志气，奋发学习，瞬间，我仿佛感觉到一股爱的阳光温暖我的全身，它激励着我。泪，又一次流进了我的心灵深处，为了那真诚而厚重的父爱。

那深情的话语，唤醒了我幼小的心灵，那厚重的父爱，温暖了我的内心，那瞬间的生动画面难道不使我感动吗？

篇二：感动作文800字

朱东明，一位默默无闻，平平凡凡的小学教师，你的事迹，竟感动的我这个轻易不掉泪的男子汉差点哭出声来

你在湖北省罗天县落梅河乡野菊坳村小学任教，你是从城里毕业分到这个贫穷的小乡村的，一干就是十年，十年里，你替孩子垫付学杂费6000多元，这可是你三分之二的收入啊！你知道这些钱孩子们是还不起的，孩子们家长没有钱，懂事的孩子们就拾柴、打笤帚来报答你，于是你的小屋里就堆满了树枝和笤帚，你说一辈子也用不完。

你很清贫，小屋里除了笤帚、床、桌、破旧蚊帐、一个用胶布粘贴着的小半导体，

就是一摞摞的书和作业本，你穿着一身破旧的衣裳站在课堂上讲课，生活在孩子们中间。

你已经三十多岁了，早该成家立业了，可女朋友却因你不愿离开这个小村远你而去。本来，你的女朋友找了关系要把你调出来，你打起铺盖准备离开时，孩子们高高低低都站在你的面前，充满依恋但又懂事地说：朱老师，你走吧，不要管我们了！你热泪涌出，心里发酸，因为这所学校里只有你一位老师啊，知道你走了，就再也没人来了，这些孩子就再也不能上学了。你太爱这些孩子们了，你离不开这些孩子，于是你义无反顾地留了下来，可女友从此没了音信。你对乡领导说：现在孩子们还离不开我，我不走了，但我可没说扎根一辈子，我再干十年，等这些孩子>长大了接我的班我再走，那时我找我的女朋友去。一番话说得乡领导心里真不是滋味，对朱东明充满了无限的敬重和深深的愧疚，更增强了他们改变穷乡僻壤落后面貌的决心，他们会带领乡亲们建设好穷乡村，会建设乡村中一流的校舍。那时，会有一流的师资队伍，会培养出一大批大学生的，姑娘们是会爱你们这些辛勤的园丁的。

你的一番话，会使所有的人感动的落泪，会发自内心佩服你的！

朱老师，你善良，甘于付出，乐于奉献，为了孩子，你作出了巨大的牺牲，孩子们永远忘不了你。在你的教诲下，他们一定会好好学习、掌握真才实学，用优异的成绩报答你和国家的！

你的事迹感动了我，我要把你介绍给朋友们，让大家知道我们的国家还有很多贫穷落后的地区，还有很多上不起学的孩子，希望我们的孩子们珍惜现在优越的条件和生活，不要身在福中不知福，莫让美好的年华付水流。更希望那些贫困地区早日脱贫，让朱东明这样的好人不再心酸、不再凄凉、不再茫然??能够从容地工作、从容地恋爱、从容地享受生活。

朱老师，您现在好吗？

篇三：感动作文800字

岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。

其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感动；朋友的信笺、一条祝福的短信是温暖心灵的感动；口渴了，同事帮你打回一杯水，这是感动；劳累了，女儿给你捶捶背，这是感动；夕阳中，看着一对满头白发的夫妻相互搀扶着走向路的尽头，这也是感动??

感动无处不在。纽约曼哈顿街头，有一个小女孩守在一棵树下不肯离去，原来她在等待>秋天最后一片树叶落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。

然而，行色匆匆中，多数人被生活磨砺得开始变得粗糙，开始渐渐冷漠，不愿停下脚步去>倾听心灵的跫音，更不愿去回味那感动带给心灵的慰藉。有段时间，我似乎也忘记了感动的滋味。整日忙于工作，埋头学习，不是坐在电脑前打字，就是整理资料。

朋友提醒我：叶子，离开电脑，休息一会儿，做做运动！简单的话语，让我疲惫的心开始温暖，让我冷漠的心开始融化；生活中遇到不顺心的事，心情变得烦躁、郁闷，甚至忍不住落泪，这时朋友又告诉我：流泪并不代表脆弱，只是缓解一下内心的不快，哭吧！那一瞬间，我被感动了，被朋友朴实的语言感动了。随后我也开始改变自己，也尝试着去关怀别人，也许只是一个眼神，也许只是一句话，但别人从我这里获得了快乐，从我这里得到了温暖，回报我以感动的微笑。那一瞬间，我突然明白了，原来快乐及关怀是可以相互感染的。

感动是什么？可能一千个人有一千个答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

也许，感动是夏日一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯热茶??拥有了感动，我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。

感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。所以朋友，当你心灵感到寂寞的时候，请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧！那个时刻，你的精神家园将开满美丽动人的花朵。并指引着你走向前方。

篇四：感动作文800字

生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！

这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原，没想他却把这件事说出去了！这可是大秘密呀！我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的龚原身边，大喊了一声：“讨厌！你这个可恶的大嘴巴！”说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动??

我再也不理他了！我心里一直这样重复着！下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼！太不讲信用了！我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下！”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！没错。正是龚原，他正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！“你可不可以出来一下？”他平和地说。我本想说不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他又不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，他想和我打架吗？遭了??只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟！”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。他有什么阴谋？里面是不是画了一只老鼠呢？还是一封恐吓信??我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀！上面写了大约800多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。

后来，我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了！”我也笑了笑。

这件事真使我感动。虽然我与龚原没有太多对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。我会永远保存好这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。

直到今天，我想起这件事，仍然深受感动，一股热流温暖了我全身??

篇三：作文回望

回望（1）

父亲是不易被察觉的。

一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那天晚上。那几天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。

公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。

虽然我两眼望着窗外，但总觉得有人在那个方向盯着我。于是，我略微侧头，竟发现父亲在注视着我。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意更深了。于是，我心潮澎湃的走上了通向教室的路。

从此，我发现父亲的爱无处不在，却不易察觉。

回望（2）

父亲是不易被察觉的，但又是实实在在的。

一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那天晚上。那几天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，“护送”我的重担便落在了父亲的肩上。上了公共汽车，我故意与父亲背对着，沉默不语。我漫无目的地望着窗外，偶一侧头，竟发现父亲正在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段”。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。身后似乎并没有父亲跟随的脚步声，但在拐弯处，我回头一望，正好与刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。虽然看不清父亲回望我的眼神，但我分明感觉到那目光是温暖的。我顿了顿，假装蹲下来提鞋，又朝父亲回望我的方向看去，发觉父亲仍在看着我。我站起身来，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通往教室的路。

从此，我发觉父亲的爱就像回望一样无处不在，只不过需要用感受爱的眼睛去观察，用体谅父亲的心去感受。 师：首先让我们进行比较阅读，看一看笔者是怎样捕捉生活的细节，学一学笔者哪些写作方法表现生活中的亲情呢？

那脚印，那亲情``````

我在离家十里路的镇上上初中，有一个夜晚,天下着鹅毛大雪，我望着那条茫茫的雪路上一行行的脚印，心里感到不安。今天是星期天，是父亲送饭来的日子。（三年前自从母亲去世后之后，送饭的事就由父亲包了下来，父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送来，因为他白天下地。）每个星期天，我都盼望着父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。

可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他今天不要来。

忐忑不安地上完自习，夹在同学们中间走向宿舍。刚进寝室，我惊呆了，（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

）（父亲外貌和动作描写）“爸爸！”一种怦然心动的感觉油然而生，我

惊叫着扑过去``````

雪还在纷纷扬扬的飘着，屋檐下，父亲的外衣上也都披上白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我的宿舍。 “下自习了？”（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿） （父亲神情描写）“恩。”我应了一句，简单得不能再简单的一句话再一次让我(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)（我的心理描写）

我接过了父亲的面饼，让他在我床上休息一会儿，他却不动，站着，（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

）（父亲拿零用钱的动作描写）父亲才四十多岁，（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）（父亲的外貌描写）

父亲刚走了几步，又回来了，告诉我，（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）（语言描写）然后，才头也不回地走了。背过父亲，我还是没能止住我的泪水``````我哭了，哭得很幸福。

昏暗的路灯下，雪还在飞舞。（给文章写结尾）

篇四：回望作文

回望

回头望见父亲，我几乎要落泪了。

坐在父亲的自行车后座上，我早已盯住了前方那个路口。六年级，14岁，一个已知道“羞耻”和“自尊心”那回事的年龄。永久牌，自行车，在私家车频频出现在马路上的时代。我已把交通方式看成是家庭富裕状况的唯一标志，并把坐着父亲老牌自行车去上学看成是一件难为情的事。“停，爸爸。我在这里下车，走着去上学。坐着自行车太难看了。”自行车猛然间刹住，父亲仿佛在饭中吃到了石子，哽在喉口，不再说话。跳下车，我轻松地与朋友结伴步行。走回十几米，我回头。父亲低垂着头，无力而缓慢地掉转了车头。父亲在我面前的形象总是坚定而勇敢的，原来，他的背影竟也如此的脆弱。我几乎要落泪了。

还有一次，父亲每周都骑着电瓶车送我到长途汽车站。我跳下车，父亲帮我提着书包和一周的水果乘上车，买好票，叮咛我一番。要经我几次催促，他才肯下车，下车前又看看我。那次，我正好坐在车子最后一排，回

过头去望了望父亲。只见父亲掏出手机，记下车牌号，再认真核对几遍，才放心地储存好。车子开动了，父亲仍在原地，推着电瓶车，望着远去的汽车。我就一直这样转身望着，直到父亲的身影消失在飞扬的尘土中。我真的要落泪了。

世界上所有的爱都是为了聚合，而只有一种爱是为了分离。所谓父女一场，就是父亲一次又一次地送我离去。14岁的我，双脚踏在了离开父亲自行车的路；18岁的我，乘着汽车飞驰着离开。父亲来不及追，父亲也不会追，只是在原地默默目送，或是无奈地转身离开。目送与回望在何处交界？我面前的梦想与身后的父亲又在何处迷离？而我面前的常常是我汲汲追求的，或是父亲支持的目光，坚强的臂膀；只有在回望时，我才发现那些已被我留在了背后不屑一顾的，是一个人一辈子的付出，是一个人也很脆弱的背影。

常常回望，几乎落泪。在马不停蹄地奔向面前的希冀时，请记住，背后那个一直在默默目送着你的人。

回望（节选）

回望是一种孤傲的姿态，是属于游子的。走远的人才会回望。思妇是走不远的，所以她斜倚栏杆，望尽江帆，磨得那夕阳消几回，望穿秋水几多愁。思妇适合独倚凭栏，独独撑不起“回望”二字。

不远行，怎回望。人当年少，总是怀揣着一个熠熠生辉的远方的梦，踏上前行的征途，只有远行，万水千山走遍，历经世间万象，即使衣衫褴褛，回望时，亦是气壮山河；若是蜗居一隅，即使回望，也不过是些泥泞小径、月照沟渠。

然而，常回望者难行远。

远行人，莫回望啊！回望处，慈母针线密密，一豆昏黄的油灯照亮花白的发；兰州泊处，心爱的她还站在小渡口，明眸含忧，几许消瘦。莫回望啊，别再想那家中的白梅着花几枝，又是谁推开了那雕花的扇，故乡的书塾是否又飘扬着朗朗书声，牧童的笛声悠扬，分明声声都是“不如归”。一步三回，眷恋如同藤蔓般疯狂蔓延着缠住了腿脚，提脚千斤重，踉跄前行，步履维艰。莫回望啊

远行人，带上你的长笛别回头，回头的人注定会凝成石雕！

于是就有多少远行人流着泪向前行，僵直了脖子也不回首，跋山涉水背井离乡，奔着那远方毫不停歇地前行，却终有一日忽然发现走至绝境，发现前不见古人后不见来者，天地余一人，顿时觉得自己费尽心力直头前行不知是为了什么，觉得缺了什么，又不知错在何处。

回望

凝望、眺望、仰望??所有与“望”有关的词汇中，回望怕是最动情的一个了吧？ 说起回望，我们一定会想起那句“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是最沉默的目光邂逅，诉的是最热烈的衷情。

还不止这些。回望是杨贵妃“回眸一笑百媚生”的万种风情，是“李白乘舟将欲行”时所见的汪伦之情千尺深，亦是少女“却把青梅嗅”的羞涩温柔。嫦娥奔月时，回首下望人寰时，眼中又有几多不舍与彷徨？ 在那些古典精致的时光里，文人墨客们把回望描摹成了如此婉转唯美的姿态，让我们

欣赏和感怀。只能感怀。我们越来越适应惯性地向前。习惯了奔跑。两旁的风景尚来不及细看，又怎会回望身后墙角那一朵嫣红？习惯了日复一日地经历生活，何以找到一点时间回望生活的轨迹？偶尔有，也不过是“为赋新词强说愁”的少年式感伤。谁也没有见过那一抹倾城倾国的微笑。

向来便不多回望，大概是觉得日常的简单告别无需用“含情脉脉”来渲染。然而有一次，听到奶奶在身后说“路上小心点”，便回了回头，奶奶看见了，又向我挥挥手。是感动吗？但明明有心痛随之而来。只觉得那伫立的身影太过落寞，于是有意加快脚步，想尽快离开身后关切目光的注释范围，好像这样就能减少一点那个画面的寂寥之感。 是这样的避免回望，却又不能没有。不敢回头，是怕惊动了离别的泪水无以遏制。而在离开的车上，总是偷偷从后视镜中看到渐远的风景和风景里的人，想要就这么印在心里，用力记住，用力记住。

曾与人告别后，各自转向相反的方向。我在走出几步后回转身，希望或许对方也会有

篇五：回望来时的路 作文

阅读下面的文字，按要求作文。

来时的路，有阳光也有风雨；来时的路，有芳草也有荆棘；来时的路，快乐与忧伤交织，幸

福与痛苦携手。怀着梦想，带着自信，我们一路走来。

请以“回望来时的路”为题写一篇文章。

耍求：①内容具体，感情健康真实：

②除诗歌外文体不限：

③标点正确，书写规范，不少于600字；

④文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

回望来时的路

点燃了第16根生日蜡烛，跳动的烛光恍惚诉说着成长的古书，曾经发生的一切，陌生而遥远。 蓦然回首，走过了16个春秋。凝眸回望来时的路，曾经留下的足迹也如沙滩上的脚印，在潮涨潮落中变得模糊不清。

当我试着以幼时的心情寻找那逝去的光阴时，却已没有当初的感觉，也许真的是往事如风? 难道只有亘古不变的日月，没有恒久如一的感受吗?不是古人今人若流水，共看明月皆如此吗?我苦苦思索着。

或许是我错了，过去的时光早已随风飘逝，而我仍痴迷与寻求，最终只留下复杂的心情和一些苦涩的回忆。

望着镜中渐失稚气的脸庞，已经隐藏着一丝忧郁与沉重。究竟是生活改变了我，还是我适应了生活?镜中的面部表情依旧茫然。

儿时的我渴望快快长大，那时，未来对我来说是一片神奇的宇宙，如今长大了，却时常怀念儿时的生活，无忧无虑，单纯快乐。也许，人就是这样，总是在失去后才懂得珍惜。

或许成长就是这样，在得失之间放逐希望，放飞梦想。

有人曾经说过：“没有太阳，我们还有星星;没有星星，我们还有梦想。”

梦想一旦失去了，我们还拥有什么?

无数次的跌到，无数次的站起来，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞寻找自己的路。在一次次的生活磨砺中，我已经懂得：生活中有风也有雨，只要我们坚定自己的信念，每一次的站立都是生活中的彩虹。

走过了一段人生的路，我渐渐明白：超脱，并非逃避，它是超越自我、谨慎处事的一种境界。 远方的路尽管漫长，我却不再迷茫，背起行囊，也就背起无数的希望。

走出烦乱的心境，积蓄所有的力量，如一只伤愈的雄鹰，怀着对天空的渴望，重新展翅飞翔。我没有理由轻言放弃，既然选择了前方，向前就是我唯一的方向。

燃起生命的火焰，我的天空里回荡着男子汉的宣言：扬帆——远航!

时间如一匹撒欢飞驰的马，转瞬间，我们都被远远抛在了后面。生活也如同浏览书卷一般，轻轻带过便是一年。有时，会循着来时的路，去惦念一些人，一些事，记忆中的美好，依然离我如此之近。

记得小时候，跟在父母后面赶集。山路弯弯，转来转去，小胳膊小腿很快就累了，父母肩挑背扛的，自然腾不出手来抱一下或背一下，只得跟在后面紧一阵慢一阵的小跑，常常累得满头大汗，双腿发软。那时，特别羡慕住街的孩子，觉得他们好幸福，出门都可以赶集，买东西。而我这样的乡下孩子，只能跟着父母后面跑，有时累了，在山梁上歇息的时候，望望前方的路，觉得好漫长，那时心里会有这样的疑惑：家难道是会移动？莫非趁我上街的时候搬远了？

小小的我，多么渴望，能在街上有一个属于自己的家。

读书了，开始从家里起步丈量这段梦想的距离。一次又一次，在清晨起来做好简单的早餐，等待更早到田地里劳动的父母回来吃完饭，然后迅速洗完碗后，再一路小跑爬上那道梁，就到了就读的小学校园。铃声响了，打开书，专注地听老师讲解，趁课余完成好当天的所有作业。铃声再次响起，我和我的同学们像鸽子一样扑棱棱地飞出教室，背着墙外的背篓走向田间……夜幕时分，满满一背篓鲜嫩的猪草就背回了家。

后来，就离开了小学校园，翻过十几里山路，到了区重点中学读书。从学校到街上，只有一段小坡，我和同桌常常在下午上完两节课后，溜到街上去转转。那时的街市上，没有高大的楼房，街道很窄很长，还有许多曲折的小巷道，我和我的同桌熟悉每一条巷道，总能从这头钻进去，从另一面钻出来。

但我们更喜欢去学校的后山。出了校门，往左拐，几步路就上山了。印象中，后山一直都很青葱，生长着许多灌木，也有一些松柏之类的常见树木。如果顺着山梁继续往前走大约500米，那里有块奇怪的石头，大家叫它“悦耳石”，它内里大概是空的，用小石头敲击它的表面，会发出“咚咚”的声音，这令我们非常着迷，经常一路小跑前去争着敲击它。春天的时候，山上开满了不知名的白色小花，有淡淡的清香，我们把它们采摘回来插满了寝室的每一个角落，夜里枕着它们的清香入梦，早晨起来，有一种神清气爽的兴奋。秋天的时候，山上有一种灌木结满了红果子，一串一串的，红红的，酸酸甜甜的味道。至今都不知道它正式的名字是什么，我们管它叫“水楂子”，红红的颗粒，在灌木丛中招摇，引诱着我们一次又次地接近它们。

山下有一个小火车站，我们经常坐在这边的山梁上看山下的火车，不知道那如长龙一般的火车从哪里来，要到哪里去。我们经常望着那火车远远地来，听它“哐铛哐铛”的驶过，数着它的车箱节数，又目送着它远去，目光尽处，是苍茫的田野，是绵延的群山……那一刻，神思仿佛被火车牵走了，那遥远的地方，又是怎样的天地呢？

后来果真就乘了火车去读书，因为所读的师范学校，就在火车站附近。当年16岁的我，提着简单的行李，走进了师范学校的大门。在这里，开始了真正意义的梦想之旅，尽情地学习，参加喜爱的兴趣小组，接受教育专业的培训，结识了同我一样淳朴的同学们。三年后，我们从这里告别，各自分配到教育所需的岗位上。

彼时在生活里辗转，我从村小教到中学，从青涩女子演变成中年妇女。一路走来，许多的梦，有的实现了，有的夭折了。上帝仿佛在云间，只是一眨眼，将许多人事改变。去的终须去，来的终将来。也许生活赋予我们的点滴，无论苦与痛、悲与欢，就像龙王和青蛙的寓言故事，每个人都有自己的满足与快乐。假如可以不计得失地生活，不计功利地塌实工作，就不会被角色所制约。回望来时的路，小路虽弯，但毕竟心无杂念。近来通过阅读和感悟，发现真正的大家是本色的，真正的幸福是也是简单的道理。

循着来时的路回望，美好依然。顺着前方的路望去，我相信：心会更加坦然

人生道路无限漫长，但如果你能回望来时的路，你会发现，你留下的每一个痕迹，都是最美的回忆，最亮的指向标。——题记

生长在江南水乡古镇，生活在一幅幅诗意盎然的画面中，每一次远眺，每一次抚摸，都会触动灵魂深处，丰富我们对生命的认识。

犹记寻访西湖时，正值春季。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”在那个绿色的世界里，草长莺飞，柳叶飘飘，忽然抚过一阵惬意的风，我总不禁叹道“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。荡舟湖上，我什么也不用想，什么也不用做，宛如进入了一个世外桃源，耳边只有轻风，只有细浪。在你的眼里，那西湖湖面点缀的丝丝涟漪，仿佛是春的自由与释怀的微笑。从西湖轻轻走过，我终于明白了什么叫生命静好。

回望来时的路，我整颗心都会波澜不惊。

原来，宁静是那么美好。

巧逢那庐山瀑布，正是夏日。在那个炎热的日子，我们顿时好像是进入了另一个凉爽的世界。当我在迷惘中寻觅生命的水源时，那震耳欲聋的击水声悄然入耳。我在森林中穿梭着，我在森林攀登着。就在我快要失去耐性的时候，拐一个山头，眼前豁然开朗。蓦地，那“飞流直下三于尺，疑是银河落九天”的壮丽景色，跃然眼前。庐山瀑布像是成了一个激昂的乐器，奏响着大自然里最豪迈的音乐，我心中的烦恼与不悦顿时烟消云散。此刻，望着那幕壮阔的水流，心中不由激情涌动。

回望来时的路，我整颗心都会热血沸腾。

原来，激情是那么重要。

从西湖到庐山瀑布，只是人生路上的几道风景，可它们却悄然诠释着很多生命的意义，一次次让我的生命得到了升华。人生就是这样，或许你曾经在困境中前行时，满是泥泞的道路与炎热的阳光，但越过之后你会发现，前方全是甘泉与绿洲。

再回首，已是泪眼朦胧——题记

手托腮，念着似笑非笑的你，望着你，期期艾艾……什么时候，才能走到是非之外，宁愿自己，沉沦不管……

是时间对我们开的一个玩笑，还是誓言终究是你的敷衍。依稀的记忆从前的你，是那么高大，伟岸，是我心中的英雄。如今想来，那不过是你的道貌岸然。

曾记得，每次放学回家，刚迈入家门的我总是一把丢掉书包，兴奋地拥入你的怀中，蹭着你的须髯，闻着你气息中那淡淡的烟草味道。母亲总是无奈的捡起书包抿抿嘴，而你总是乐呵呵，嘴里念叨着“这孩子…”曾记得，晚饭后的你，一边踱步，一边哼着歌，而我则跟着你屁颠屁颠走街串巷；曾记得，每晚缠着你给我洗澡，从而热的母亲醋意大发…

也曾记得，那一年的开学期。学校好死不死的非要让我们顶着烈日举办开学典礼。那时大病初愈的我没有请假，坚持撑着虚弱的身子站着，任凭太阳对我的炙烤，久之，只觉一股高温的气流冲上我的脑门，刹那间，我倒在了地上，失去了知觉……

当我被一声声几近嘶吼而又心痛的呼唤声惊醒时，已发现自己在救护车上，睁开的第一眼便是对上了你那哭红的双眼。泪水在你脸上肆意横流。你曾教会我“大丈夫流血不流泪”，而此刻的你，泪流的是如此的触目惊心。当你看到我醒来时，你一边拭泪，一边激动地笑了，喜极和悲泣在你脸上交织着。醒来后的我很害怕，天真地问你：“爸爸，我会死吗？”而你却一脸严肃，温柔的抚摸着我的头：“怎么会，爸爸一辈子都会照顾你，一辈子都会……”这是你当年对我的承诺，你还记得吗？

不知不觉，雨季已来临了。那天的清晨暴雨如注，无奈只得拖着疲累的身子步行到学校。转身，十字路口，刹那间，我放慢了脚步，一个男人和我擦肩而过，不变的是还那么高大，伟岸，却已不再是我心中的英雄。瞬间，内心那些爱与恨，伤与痛在唇间千回百转，只化作一句轻声的“爸爸”。不，我转念一想，死命挣扎着头，歇斯底里地告诫自己“不，不…你永远不再是了！”我逃避着这避无可避的现实，突然脚下一空，“碰”的一声落水声，我一脚踏进了水坑里，溅起的水花漫湿我的裤脚。这一刻，我恨透了自己！我不愿在你面前暴露脆弱的一面，拖起脏鞋，奋不顾身地往前跑，而我不中用的腿却像是绑了铅块似的，越跑越慢，最终伫足在雨中。不舍，我最终还是不舍得回头，看着你那件行渐远的背影，你始终没回首！或许，你曾回首过，只是我们再一次错过…… 回望着路面上一个个泥泞的脚印，我知道，我们都回不去了……

总有一个微笑，拨弄心弦；总有一句话，温暖心田；总有一个人，一生永记。 ——题记

“为什么所有的老师都看重分数？它真的那么重要吗？”我独自坐在教室的角落，暗暗想到。阳光透过纱窗照进来，灼痛了我的眼睛。

直到初二。

那天是新老师来教课的第一天。老师面带微笑走进教室说：“同学们，我叫秦**，以后我来担任你们的语文老师，多多指教！”老师那柔和的声音不断撞击着我的心腔，如一根无形的棍棒，搅拨着我的思绪。

我抬起头望向讲台。呀！老师的笑好亲切，就像三月和煦的阳光，像微风轻轻拂过脸颊那样温暖。“难道你忘了吗？老师都是看重分数的。”心底里传来一个声音。我的神情顿时暗淡下来，呢喃道：“对啊，老师都是那么的看重分数。”不知不觉，眼泪滑落下来。

“现在，老师想请一位同学自我介绍一下。”老师的声音再次传入我的耳朵。那人一定不会是我。我擦干了泪，暗暗想到。看着课桌上放满的辅导书，心里也在偷偷期待。

“小Q。”我一惊！老师是在叫我？我摇摇头，扬起一个苦闷的笑，自嘲道：“怎么可能呢？老师都是看重分数的！一定是我的幻听。”

“小Q。”老师又叫了一次。我吓住了，慢慢地站起来。无意间抬头，那一刻，老师的笑，狠狠的烙印在心底。老师在对我笑！老师的笑如阳光般包容，如春风般温暖，如溪流般清澈，如月光般柔和，拨动着我的心弦。

我不可置信的望着老师。她依旧微笑着，说“请小Q同学做一下自我介绍。”天呐！我该怎么回答？我着急地想着。一阵风吹拂在我的脸上，我感到脸上火辣辣的，心里有些支持不住。

这时，老师从讲台上走到我的身边，俯下身子，在我耳边轻轻地说：“加油！老师相信你可以的！”我呆呆地望着她，我的心狠狠地震撼了一下。随即，一股暖流涌上心田，暖暖的。

……

回望来时的路，总有一个微笑，拨弄心弦；总有一句话，温暖心田；总有一个人，一生永记。 我的世界，那片十四岁的绚丽的天空，因为有你——我的老师，才如此美丽！

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