品尝辛酸作文

篇一：味道(作文4篇)

味道（作文4篇）

味道（作文4篇）

城关一中九五班 粱孟琪

生活中我们每天都在品尝着各种各样的味道，但我这里要说的味道，不是酸涩的橙汁味，不是甜甜的蜂蜜味，不是苦涩的咖啡味，也不是香辣的火锅味。那是一种在心灵深处的味道，心能感受到的父母的爱的味道！

牙牙学语时，母亲悉心的照顾，不让我有一丝损伤；父亲宽大的臂弯，给我无尽的温暖和乐趣。初成长时，母亲耐心地为我梳理小辫，仔细地为我挑选最美丽的衣服，把我打扮得漂漂亮亮；父亲与我一同游戏欢笑，让我时时刻刻都感受着快乐。童年时，母亲教我待人的方式，让迷糊的我懂得礼貌；父亲一遍遍为我讲题，解决我提出的每一个小小的问题，让我增长知识。这些点点滴滴回忆起来竟然是那么的清晰，仿佛就在眼前。有些记忆注定是忘不掉的。这暖暖的爱在我心中流淌，我能感受到那独特的爱的味道。

来到了最美的青春年华，父母的爱却从不减退，依然那般温暖。初中的我常在深夜奋笔疾书，母亲总是悄悄地为我冲好一杯咖啡，暖暖的拿来给我。周末读书时，淡淡清香的苦荞茶总是早已被母亲泡好。在乡下工作的父亲每周回来都为我带回各种各样的食品，营养颇好。他们不用华丽的语言对我，总是默默地为我做好每个细节。这几天父母去别处检查身体，每天晚上打好几个电话，嘱咐我临走时他们留有食物在冰箱，简简单单的炒白果和几个清新的菜肴，进嘴里却是不一般的好吃。

回想起我偶尔对他们的大声吵闹和情绪的发泄，我感到几分酸楚，父母为我做了太多太多的事，我却不感激来自他们深深的爱，让他们一次次心疼。我终于发现了藏在心底许久的味道，不那么浓烈，不那么热情，却像一杯茶，慢慢品后有无尽的香甜，那是来自父母爱的味道！

（老师点评：第一段总领下文，点题。所选事例细小而真实，娓娓道来，很好地表达了理解感恩之情，最后点明中心，首尾照应。）

味道

九五班 岳惠俐

拼搏的味道是苦涩而又甜香的；自信的味道是阳光而又舒畅的；坚持的味道是心酸而又美妙的。

我的人生道路有着拼搏和坚持。

那是一次月考，考完之后，连续几天，心情极度低落，好像心头少了一块肉，隐隐地传来一阵阵刺痛。无疑，考试失利了！看到发下来的试卷，心中被后悔所笼罩，反反复复试问自己有没有出力。在这之后的几个周，内心的不甘时时刻刻地激励着我，让我奋发图强，让我向上。

每一次动笔写作，每完成一道题，都是一种历练。那天在家写数学试卷，做到最后一道题，手中的笔不由地停住，就那样止步不前。窗前漆黑的夜空挂着一轮金黄的圆月，明亮的月光洒照大地。窗边偶尔刮着微凉的风，给这原本就寂静的夜添上了那“点晴之笔”，在反复思考之下，我准备放下笔，结束这无止休的挣扎。正当我转头之际，不知是哪里传递的声音---这就是所谓的坚持，要做一个有自尊心人的表现吗？下一秒，我立马又整理思绪，全身心投入到思考之中。是的，我要坚持，我要做有拼搏精神之人。一分钟、两分钟——五分钟过去，我的大脑灵光闪现，终于解出了这道题。第二天，上数学课时，老师让我为同学们讲解，我用精确易懂的话语讲述了我的思路。然后，雷鸣般的掌声响了起来，又见老师称赞道“对，讲得好”！听到这句话，我的心像吃蜜般，分外地甜。

坚持的过程是苦涩而心酸的，但坚持的结果却是甜美而舒畅的，我要用坚持去书写我的人生，用甜美的味道迎接成功！

（老师点评：不满足是上进的车轮，自信来自拼搏，成功来自坚持。相信岳惠俐将用良好的习惯迎接人生的考验，最终享受成功的欢乐！）

味道

九五班 胡晓璇

酸，是辛苦；甜，是享受；苦，受挫；辣，是汗水。

——题记

在我的求学道路上，可以用“味道”这一词来修饰。因为里面，充满了太多的辛酸、乐趣、失败以及汗水的磨练。正所谓“酸甜苦辣”样样俱有。

“酸”

在我刚进初中时，便迎来了入学军训，那几天是我这辈子都不会忘记的日子。我们班给配了一个极其严厉的教官，训练我们在太阳下站军姿半钟头，冒着炎热绕操场跑了不知道多少圈。一下子，当初进校的那股激动心情，被军训搞得烟消云散。尝尽了辛酸的“味道”，是啊，没有辛苦酸哪能来得了“乐”。

“甜”

随着时间的迁徙，军训的日子随风而去了。我升入初二了，身边看着一群知心的朋友，贴心的家长，严厉而又善良的老师伴随着我的初二时代，因为当时成绩还不错的原因，老师与家长经常表扬我。因此每天的我都是乐呵呵的样子，初二便成了我享受的日子，享受着宠爱、激励以及表扬的话语。我尝到的味道像奶糖一样甜。

“苦”

初三第一次月考像鞭子一样狠狠地击打在我的身上，不禁打了一个寒颤。面对

着卷子上鲜红的成绩——不及格，受到老师与家长的指责，心里很不是滋味。。看着那些考得优秀的同学的欢呼，我走出教室门，远离了他们。站在走廊，望着天空，手缩在衣袖里，眼泪流了下来。心里默默地念叨着：“学习是累啊，学习真苦啊??”

“辣”

烈日强光下，对于我们这些毕业生是紧张的，步入了总复习阶段，每个人心中都有一股冲劲。火辣辣的阳光直射在我身上，我便加快了步伐。一张张的复习资料，让我感受到了中考在慢慢地向我逼近。三年来，汗水洒满了每一个角落，在最后的几十天里，忍受着火辣的天气以及老师严厉的言语。我要加油，我会努力！

辛苦、享受、失败、汗水，求学路上的点点滴滴的味道，我会永远记得。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:品尝辛酸作文)

（老师点评：尝尽了酸甜苦辣，享受了喜怒哀乐，收获了得失成败，胡晓璇顿悟了，进步了，这是可喜的。）

味道

篇二：2007-2008初三市质检各校优秀作文(二)

2007—2008初三市质检各校优秀作文展示与交流（二）

1．经历风雨

槟榔中学初三9班 邱智伟

伴着缕缕清淡的茶香,翻开一本本古朴馨香的诗集,我看见到了一个个诗人美妙的人生,我愿与他们共伍,去经历那人生的风风雨雨。

——题记

当东坡居士在波涛汹涌的赤壁下仰天高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，我仿佛看到了风雨之前激动人心的壮美；当易安居士在落红之下浅唱低吟：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫霄”我仿佛看到了风雨过后的旷远幽静，而当青莲居士在月明星稀之日，把洒临风，高呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我仿佛看到了诗人经历风雨时的无奈和悠远。

伴着陶渊明的朵朵菊花，踏着龚自珍的片片落红，我回眸俯视他们曲折的人生，一眼便落进了这历史的长河中，与他们一起经历了“大江东去的人生如梦，烟波江上的游子乡愁，夕阳西下的人生的晚境。历史的车轮亘古不变地转着，伴着他们，我经历了风雨，选择了坚强，领悟了美妙的真谛。

“明月几时有”

“谪居黄域中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄莫过于是苏轼了。”时间流逝，饱含了风雨的艰辛，当年的风华正茂早已不再，有的只是“亲射虎，看孙郎”的壮志矣。饱经风雨的他，在花好月圆之日来临时，终不再感怀“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”亦不感叹“大江东去浪淘尽”，有的只是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的英武豪迈，去验证他那“成败任东西，此恨无穷，天下豪杰谁与同”的雄心壮心。与苏轼共经风雨，让我懂得了英雄的气概非凡和对祖国的忠贞。

“才下眉头，却上心头”

“无言独登西楼，恨字锁眉间”。这首词莫过于是对易安居士的写照了。当满院的花瓣洒落一地的时候，他终于也只能“欲语泪先流”了。当年的“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情已不再，只随着那一江春水向东流去，流入了历史的源泉。追本溯源，却是那乱离之世，家国之恨，才使这位柔肠百转的女词人对着那滚滚的湘江，一弯残月，把浅唱低吟换作了仰天长啸，此恨此痛，又如何能“怎一个愁字了得”呢？伴着李清照，共经风雨，使我品尝了人世间的冷暖甘苦，爱恨情愁。

曹操有“老骥伏枥，志在千里”的心胸，杜甫有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲愤，辛弃疾有“旧时草店社林也，路转溪桥忽见”的茫然后的欣喜：范公有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。走进诗文，我不禁热血沸腾，取古人之精华灌志士之抱负，

心胸宽广，有君子之坦荡之感，乐矣。

走进诗文，我与诗人们共伍，去品尝他们辛酸的风雨历程，领悟人生的真谛。

[点评]本文是一篇不错的考场作文。首先，选材能很好地为中心服务。本文选取苏轼、李清照两位“经历人生风雨”的典型事例来体现“经历风雨”的题目，选材恰当，很有说服力。其次，文章处处扣题。如开头“我愿与他们共伍,去经历那人生的风风雨雨”“伴着他们，我经历了风雨，选择了坚强，领悟了美妙的真谛。”中间“与苏轼共经风雨，让我懂得了英雄的气概非凡和对祖国的忠贞。”“伴着李清照，共经风雨，使我品尝了人世间的冷暖甘苦，爱恨情愁。”结尾“走进诗文，我与诗人们共伍，去品尝他们辛酸的风雨历程，领悟人生的真谛。”这使得文章的每一部分都很好地扣紧了文章的题目，也使得文章的中心十分突出。再次，开头、结尾互相呼应，使得整篇文章的结构严谨、构思完整。最后，巧妙地运用古诗文。小标题巧用古诗文，使文章增添了不少诗意，符合整篇文章的意境。文章主体课内外古诗词的灵活运用，都体现了小作者平时的积累之功。（指导教师：许燕春）

2．经历风雨

槟榔中学初三(10)班 林冰凌

天上阴云密布,一场暴风雨将至,我望着墙上的中考倒计时，心忍不住颤动了一下。中考就如同一场暴风雨来袭，而我又要拿什么战胜它呢？

一阵风吹来，书卷顿时在我眼前铺展开来，只见一人临海远望，突入大海的碣石山高高耸立，虽已是深秋，但山上却生机盎然，树木丛生，百草丰茂；秋风拂来，林呼山唤，草木共鸣；海中的浪涛呼啸翻腾，上欲接天，风吹浪打，碣石山却岿然不动，一如他不畏艰难险阻，傲视群雄，坚定从容地率军远征。满山树木繁茂，他仿佛看到了他军中众多贤能之士，勇猛之将，他仿佛看到了他麾下摧枯拉朽的百万雄师，他仿佛看到了屯田村落里军民欢庆丰收的热闹场景，嘴角不由得微微翘起。

我走上前，问道：“曹公，官渡一战，袁绍兵力几十万，而您仅率几万余兵士扭转乾坤，您到底是凭借什么以少胜多的呢？”他笑道：“人不打无准备之仗，谋士的献计献策就如同这日月遨游星空，德威并施，刚柔并济的政策就如同银河横布天幕；而吾就如同这包容万物的沧海，有着千钧之际决绝的勇气！你听见了吗？瑟瑟的秋风是战旗猎猎地飘响；你看见吗？涌起的洪波是将士们决胜时冲过敌军道道防线的壮丽景色。没有人会留意吾背后的艰辛，正是这些艰辛才使得吾能溃败袁军，吟鞭北征。”我不禁为之感到羞愧，我所面对的困难远比他面对的困难要小得多，而我却止步不前??

他诗兴大发，吟起诗来：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。”

语毕，梦醒。

我的面前不断浮现魏武帝吟鞭北征的场景，我悟出了太多太多。天边的云翻滚着，雷鸣着，在中考这场风雨即将来临之时，我知道我该准备什么了。

[点评]这是一篇独辟蹊径、思路新颖的考场佳作。大胆的想象和别出心裁的构思是本文的两大亮点。文章一起笔便把“中考”喻为“风雨”，极为形象，接着小作者充分发挥自己的想象力，通过一场与曹操的对话，领略了曹操在“经历风雨之时”如何去“战胜风雨”，从而得出启示：“在中考这场风雨即将来临之时，我知道我该准备什么了。”结尾意味深长、耐人寻味。整篇文章紧紧扣“我”自身的实际，自然地抒发情感，深深地感染了读者，同时也给同龄人很多启示。最难能可贵的是，小作者能灵活的用课内知识“学以致用”，这是许多考生做不到的。此外，流畅的文笔，细腻的描写，也体现出了小作者较高的驾驭语言的能力。（指导教师：许燕春）

3．经历风雨

厦门市诗坂中学 林东明

总说不经历风雨，怎么见彩虹，但为什么,长期地处于风雨洗礼的我，却迟迟看不到彩虹？

几年艰辛，几年泪水，过去的付出全都付之一炬，我的作文竞赛画了一个零，就因为这一次的高烧我失去了一个多好的机会。本以为可以夺下桂冠的，然而名原多舛。本以为能为中考多赢两下机会，而现在，一切都从头开始了。

也许，聪明多才的你会取笑我的小材大作，可是，你是否知道，为这次竞赛下的赌注有多大吗？是的，你不知道，你不可能知道。

家庭的拮据得我不得不比他人加倍努力地学习，因为没有一个贫穷的家庭会耐心地供养一个成绩不佳的孩子上学，我不得不为自己争取点机会，这样至少我可以好过些。

可怕的日子还是到来了，这一天，父亲的神情有点反常，他嘴里叼着烟在房间里踱来踱去，嘴角有时轻微地颤动了。最后，他还是发话了，我知道自从家里仅有的那一亩茄子遭打后，一场战争即将爆发。一场赌注也从此刻诞生。

竞赛不得名次就放弃学业，回家帮忙。每天的与黑夜对抗是我的家常便饭，该死的是，还要与残酷的寒冷与饥饿斗争。日子平静踏实地进行着，面对挑战，我信心满满。可是，天公不作美，就在竞赛的前一天，我累倒了，突发高烧的我焦躁地躺在病床上，不时地翻滚着，等待一场暴风雨的到来。

我傻傻地躺在病床上，以张海想、保尔、霍金自慰，更把高尔基当作自己未来的写照。面对我的病，父亲心软了，他作出了一项决定，但是我也做出了另一项决定。

地里干活了几天，我总是咬着牙，拼着命的，不想让别人看不起，更不想自己看不起自己。草儿也笑话我，树儿也蔑视我，心里有许许的怒火，但似乎永远也爆发不出来。

乌云还是遮不出耀眼的光芒。在老师的劝导和支持，我又回到了校园。

无论前方的路途多么艰难，我总会坚强地走下去。因为，经历过一场小风雨的我身体更加强壮，意志更加坚定，意志坚定的我，正渴望着开垦出一片属于自己的土地。

我也不再急着想目睹彩虹的芳蓉了，站在风雨中，拍拍胸膛，永远相信自己是遇见彩虹的第一人！

4．经历风雨

厦门市诗坂中学 陈秋萍

“三月里的小雨淅沥沥沥淅沥沥下个不停??”听到这首歌，我不禁想起了去年的那件事：

那一天，我们全班静悄悄的，静得连一根针掉在地上也听得见。48双眼睛齐刷刷地盯着老师看，那些眼里，有的满怀期待，更多的则是带点儿担忧。我听见自己的心扑通、扑通地跳，甚至连手脚都有点发抖，我既希望快点听到老师念我的成绩，又有点儿害怕，因为直觉告诉我，我的成绩不太理想。

经过“漫长”的等待，老师终于念到我的成绩“XX”老师顿了顿，就在那一刻，我的心提到了嗓子眼，“总分480分，年排45名，班排11名。”我猛地抬起头，目光恰好与老师接触，看到她的目光，我仿佛一下子坠入了万丈深渊，要知道就算是年排我也不曾掉到20名之外呀！

回到家里，母亲见了我阴沉的脸，就已猜到我的成绩不理想，但她还是问了一句：“考得怎么样了？”我什么也没说，把成绩单递给她，就跑进房里。

看着窗外的阵阵雷雨，我哭了。

不久，雨停了。

母亲走了进来，脸上没有一点儿我所想像的愤怒之情，而是带着一丝微笑对我说：“走，我们去看彩虹。”说完，就拉着我上了楼顶。

她说：“你看看下面那些树，再看看那上面的彩虹。”

这时，我才发现，经过那场风雨的洗礼，树叶绿得更加耀眼，展现出它们从未有过的风采。而那彩虹，也变得比以往的更加迷人。

母亲说：“经历风雨，不一定是失败，摔跤并不可怕，可怕的是摔倒之后不敢再爬起来。你要记住：没有经历风雨的彩虹是不会尽显它的美丽的。”

我点了点头??

现在，我又进入了前“十强”。每当我遇到挫折想退缩时，心底就会有一个人对我说；“风雨并不可怕，没有经历风雨的彩虹是不会尽显它的美丽的。”于是，我喜欢上了风雨，因为风雨让我变得更加美丽。

5．经历风雨

博林学校九年级 章智渊

不经历风雨，怎么见彩虹

-------题记

没有风雨的天空，就不那么妩媚；没有风雨的大地，就不那么开阔，没有风雨的人生，就不那么完美。

几年风风雨雨，开辟了一片新天地；几百的的风风雨雨走过了一个新王朝；几千年的风风雨雨，铸就了华硕悠久、灿烂的文明。

风风雨雨，潮起潮落，狂风暴雨历来是多数人所厌恶的，农民厌恶因为它耽误了农活；上班族厌恶因为它影响了交通；有志之人厌恶，因为它是奋斗人生的绊脚石。。。。。。 可是，范仲淹不经历家国风雨，怎能成为一代名臣令西夏侵略者一筹莫展？又怎么能留下《岳阳楼记》这篇千古佳作照耀历史的天空？

贝多芬不也是经历风雨，能创作出《命运交响曲》呢？答案是肯定的，年轻的贝多芬在音乐已有很高成就，可是，他的比耳渐渐失聪了，这对一个音乐家来说蝇一个多么沉重的打击，可他在风雨中顽强地站稳脚步，创出了举世闻名的交响曲。

爱迪生这个名闻全世界的大发明家，风雨自然也不少，少时他在火车上做实验，差点引发火灾，被除数车长一耳光将他打聋了，但他仍坚持不懈，最终才有了电灯，才有1000多种发明。

历史也不乏这方面的反面事例，吴王夫差在战胜勾践之后，志得意满，整日歌舞升平，可谓无风无雨，而勾践经历风雨后，开始卧薪尝胆最后以三千越甲踏平吴国。吴王也行会自嘲到：“不经历风雨，怎么见彩虹。。。。。。。”

经历风雨固然重要，但能在风雨中坚强站立更为重要。

风雨过后的天空，是那么妩媚，风雨过后 的大地，是那么开阔，风雨过后的人生，是那么完美。。。。。。。让我们一起唱响那首激励人心的劲歌：“不经历风雨，怎么风彩虹，没有人能随随便便成功。。。。。。。。

[点评]清雅的梅香来自凛冽的严冬，猁和剑刃来自砥石的磨砺，辉煌的人生来自痛苦的历程。。。。。。经历了生活的风风雨雨，才找到生命的光环。的确，没有谁能随随便便成功，作者从正反两面以古今中外名家的成败为例，较为深刻地揭示这一主题，文章语言轻重自如，铿锵入耳，颇有一气呵成浩荡江河之势，作为临场作文，不失为一篇较为成功的作品（指导老师：姚晋奎）

6．经历风雨

博林学校 杨扬

篇三：小学作文：辛酸的母爱

辛酸的母爱

从我们来到这世上的那一刻起，就被那浓浓的母爱包裹着，陪伴着我们走在人生的道路上，为我们掌灯指路。我相信天下的每一位母亲都愿意为自己的儿女们付出自己的一切，可就是这渗透到极点的爱，有些子女们却至今未能懂得。

那是一个姗姗来迟的入冬的夜晚，我正躺在床上津津有味的看书。正看到激动人心的部分，耳边却突然传来了母亲不知说了多少遍的话：“说过多少次了？看书的时候不能躺着，眼镜度数长得那么快，还不保护眼睛，等着长大手术那？！……”哎呦，我的老妈哎，一天到晚就重复那两句话，累不累啊？烦都烦死了！好啦好啦！不要烦我啦！我自己看会书！”我的眼睛还在死死地盯着书。“好哇！还学会顶嘴了，哼！我不管那么多了，你爱干嘛干嘛吧，把眼睛看失明了才好呢！”说罢，摔门而去。“切！”我朝门外扮了个鬼脸，继续我行我素。 过了几天，我眼睛的度数真的长了不少，戴上眼镜还有些模糊。我正后悔没听他*的话，唉！这就是倔强的后果啊！我找到了妈妈，为难地说：“妈妈，我…我的眼睛又长了！”“啊？！真的吗？妈妈赶紧领我去医院。

到医院一检查，真的又长了不少，都300多度了！我和妈妈又风风火火的去配眼镜。

带着新眼镜走在街上，感觉是那么不同。妈妈朝我叹了口气，说：“唉！你什么时候才能听我的话呢？真是不撞南墙不回头！”我只好尴尬地笑笑，在心里说，今后一定要听他*的话！

就是那浓浓的、无处不在的母爱陪伴我们走过一生一世，千万不要等到走过母亲眼角的皱纹，走过母亲满头的白发时，才领悟到母爱的那份辛酸！

篇四：考场上的“辛酸史” 作文700字

考场上的“辛酸史” 作文700字

考场上的“辛酸史” 作文700字

对于现在的我们，考试，是不可少的，因为现在在中国已经实施了“应试教育”，我成绩不错，可是说到考试??

唉，我心里就像打翻了一个五味瓶，苦不堪言啊！

要知道我们那粗心的语文老师竟然粗心到把一份100分的试卷改成了80分，这下可好，老师就犯下了一个“弥天大错”啦！

就说说发生在我身上的一件“大事”吧。

记得一次考试，我很认真很认真的审题，看题，写题。因为那毕竟是期中考试啊，要是“考焦”了，嘿，那你回家可就免不了“男女混合双打”和“竹笋夹肉丝”了，别跟我说这两个词语你不知道什么意思，现在的学生，哪个没挨过这两个“武林高招”啊？

扯远啦，扯远啦，回归话题哈！

把试卷交上去的时候，我自我感觉还是很不错滴，考个95应该是没问题的。所以交完试卷后，我就赶紧溜之大吉，逃离这“考试魔域”，溜到办公室去啦！

你问我去干啥？哼，肯定是对老师试卷的标准答案啦，这样心里才有个底嘛。

最后，发试卷的时候，我竟然是97.5，不过，跟我预想的分数还是差了那么一点点的。因为我们班竟然有一个100分的哟，所以我就更加迫不及待的想知道自己错在哪儿了，赶紧看看，纠正自己，好让下次不要犯错嘛。

啊，原来两道题都错在阅读理解啊！我一看，咦，这道题，我明明是对的呀。呀，这道题，我也是对的呀。

我怕自己是真的错了，就赶紧去和其他成绩好的同学对答案，我还是对的，我一去跟老师说，老师说，呵呵，是吗，原来是我改错了呀??然后那个100分的原来是99.5??

当我听到这个消息时，顿时，好心塞，好辛酸??

老师呀，老师呀，你知道这2.5分对我有多么重要吗，这可关系到我以后的人生啊。呃，是不是扯远了？

这可真是我考场上的“辛酸史”啊！

篇五：刁老师作文(1)

刁老师作文（1）

我尝尽人间美味，却尝不尽你爱的味道。

--题记 我一直认为我们俩一直有一道不可逾越的鸿沟，但你的爱终于涉过 千山万水与我相拥，给我它独特的味道。

五岁，我初尝你爱的苦涩。你的脸拉得好长，只因为我那你一本书忘记归还。我的眼泪终于被你那凶巴巴的眼神挤了出来，你叹口气用你坚实的臂膀将我抱起来，温柔裹藏着严厉的告诉我：“借别人东西要主动归还，别一遇到困难就哭，要自己想办法去解决。”我却哭丧着脸挣脱你的怀抱，很着你同时又记住了你的话。那是你的爱是苦涩的。

十岁，我初尝你爱的甜蜜。你极少表扬我，我变更渴望你的表扬。父亲节那天，我做了一个大大的蛋糕给你。你瞪着满是惊讶的双眼在我的微笑下吃了一口、两口，然后就大口大口的吃起来。我看着你狼吞虎咽的样子，不相信的咽了咽口水。终于，在你冲我竖起大拇指的情况下，我一把夺过蛋糕狠狠的咬了一口。哎呀，难吃死了！我吐着舌头生气的望向你，你却笑了，我不甘示弱的也笑了。那时你的爱是甜蜜的。

十一岁，我初尝你爱的辛酸。你的耳边添了几许白发，却变得更爱说话了。雨天，放学。你总是一把接过我的书包，嘴里老老大叨叨的：“不多穿些，书包里少放些书。”你打着伞总像是爱的天平，向我的一方倾斜着。而我总是在你的右手旁，车流在你的左手边。你问我今

天过得怎么样、有没有吃洗好的苹果、功课是否还好，而我总是回答，很好、有、还好。你用你宽厚粗糙的手握住我冰冷的手，笑着说好凉快。却不知你的裤腿已溅上了黑泥，肩头已一片湿润。你微陀的背在我眼中模糊，模糊。那是你的爱是辛酸的。

父亲，我还有许多的五年去品尝你爱的味道。而你还剩下多少个五年让我去品尝他呢？那么在余下的时光里，让我们交换下位置，你来用有限的时光品尝，我对你无限的爱！

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