读《情系祖国》有感

篇一：读《祖国在我心中》有感

读《祖国在我心中》有感

罗板小学五年级 杨雪波

爱国是中华民族的传统美德，古今中外，爱国的惊人举动不胜列举。今天，我怀着崇敬的心情阅读了《祖国在我心中》这篇文章。

短文紧紧围绕"一分钱"来开情节，它记叙了三位退伍女兵怎样荣幸地成为中央电台国庆50周年的晚

会特邀嘉宾的故事。她们之

所以受到这么高的礼遇，就

是因为四年前她们在济南当

兵时，在街上捡起了一分钱。

当我看到这里，心里还

真有点为自己鸣不平。自己捡的东西哪一样不比她们捡的价值高，但无非就是被老师和父母表扬一下，可他们却受到那么好的待遇。在说，一分钱都能看中，这不是吝惜吗?要是我顶多把它当石子踢。可是再往下细细品读，我的脸不禁一阵发热。因为她们的回答让我无比的惭愧和自责：她们之所以要捡这一分钱，不是为了别的，只是因为这枚分币上有我们的国徽，如果让人不经意地踩了，用她们的话说：“就是踩到我们心头上。”

我的心受到极大的震动，虽然她们的事迹并不惊天动地，但那份赤子之心让我感动不已。那三位退伍女兵是那么爱国，相比之下我显得那么愚昧无知，以前我的爱国仅说在口头上，唱在歌声里，读在课本中，都缺乏实际行动。以

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:读《情系祖国》有感)

后我决心把爱国之心化作实际行动，从身边的每一件小事做起：爱护国旗、爱护国徽、爱护红领巾??

因为只有把祖国时刻放在心里，留进血液，才会真正落实到一言一行中。

篇二：读《中国震撼》有感

读《中国震撼》有感

看着电脑和各大报社上各种关于《中国震撼》的报道，让我感觉这本书很有价值。看完之后才了解到作为走过100多个国家，又专注研究政治的作者，张教授对中国模式和中国道路进行了全面的诠释，文中许多论断不乏精辟独到之处，通读下来颇为畅快。

张教授深谙中国人谦虚谨慎的优良传统美德，因此开卷第一章就从“不再误读自己”说起，提出了中国崛起这个不争的事实。回首历史，清朝没落之际，政府闭关锁国，骄傲自大，不正是导致后来战争全面爆发的原因之一吗？常言道：落后就要挨打。对，没错，要想不挨打就得求上进，但前提还是要读懂、认清自己。求上进也要讲策略，像作者强调的那样，要先肯定自己的成绩，在此基础上再逐步解决困难。的确，为百年屈辱史所累的国人当下的问题就是太不自信了。

作者这种超群的自信，确实让我钦佩，中国崛起至今日我想我们应该努力提高自己,将自己作为一个“文明型国家”的榜样！

中国崛起的同时不仅震撼了自己也震撼了世界。在科技领域，成功发射了神舟系列飞船，嫦娥绕月卫星，动车技术输出海外等高端技术；体育方面，成功举办了奥运会；外交上，发起并参加了朝核六方会谈。同样，在经济、政治、文化方面也各领风骚。

对于腐败，环境污染、贫富差距这些目前中国存在的问题，

作者也没有回避，并且用生动的事实回答了国内外许多人关注的这些焦点问题。我们常说，用发展的眼光看世界，那么同样我们也应该用发展的眼光看中国。当然，发展的过程中必然会遭遇许多挫折，需要国家领导适时做出明确指导和宏观调控，来维持国家平稳高速的发展。

崛起是带动经济高速发展的必然结果，但一些副作用也逐渐的凸显出来：中国环境问题已经到了严重的地步，水土流失、沙漠化、空气污染、可耕地流失和水平面下降，每年都使中国政府花费巨资去解决这些问题。此外，还有很多问题，如祖国不能够完全统一，人口基数大，老龄化明显，地区经济发展不平衡等。

前面已经说到，用发展的眼光看中国，要前后兼顾，处理好当前的问题，稳步提升自身实力。在这里，我强烈呼吁广大公民，要切身投入到保卫祖国的建设中去，要从小事做起，从我做起。

但总体来说，中国的崛起是利大于弊的。张教授以中国人自己的话语来解读中国与世界，以致我们能更好的理解、参透这本书。他把自己走访过一百多个国家的事实拿来和中国比较，所得出的结论是比较客观的，具有强大的信服力。说到底，作者清醒的自信，理性的分析，亲和的解疑，才是我最大的震撼。

篇三：读《祖国万岁》有感

读《祖国万岁》有感

六（1）班 赵晶茹

每当翻开《祖国万岁》这本小册子，我总会心潮澎湃，激动不已，为我们祖国几十年来的巨大变化而骄傲。书中介绍了1949年中华人民共和国成立至今，我国在政治、经济、文化、科技、外交等领域付出的艰辛努力和取得的卓越成就，并列举出了许多为祖国建设发展而奋斗的优秀华夏儿女的典型事迹。如果要问在这耳熟能详的英雄集体中对谁印象最深刻，我会毫不避讳地说是以“两弹一星”元勋和新一代航天科技工作者。

解放初期，面对一穷二白，百废待兴的新中国，老一辈科技工作者响应祖国号召，隐姓埋名，克服重重困难研制“两弹一星”，并取得了令世人瞩目的成就。今天，面对世界科技革命的深刻变化和迅猛发展，新一代的航天科技工作者，继承并发扬老一代科研人员搞“两弹一星”的精神，紧盯世界航天科技前沿，高起点出发，经过11年艰苦探索和努力攻关，取得了首次载人航天飞行的圆满成功。在他们身上，体现出了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。有了这种精神，就有了通向成功的动力。我们相信，载人航天梦想的实现，是祖国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但是，充满激情的炎黄子孙并不满足，他们还有更绚烂的梦需要实现：“嫦娥计划”，登上月球；探索

火星，登临木星；飞出太阳系，遨游于更深更远的宇宙??

正是包括“两弹一星”精神在内的伟大民族精神的鼓舞下，十三亿中华儿女始终保持昂扬向上的精神状态，奋发图强、齐心协力、锐意进取，取得一项又一项骄人成绩，攀上一个又一个新的高峰。

对于我们广大学生来说，“两弹一星”精神和航天精神时刻激励着我们好好学习，长大之后成为建设祖国的栋梁。祖国万岁！有了千千万万的中华儿女的不懈的奋斗，伟大的祖国才会一步步地走向繁荣富强，两个一百年的“中国梦”才能一步步成为现实。

篇四：阅读课《情系祖国》

《情系祖国》阅读课

备课人：寿光市文家街中小 宋艳芳

【课型】自由阅读课

【教学目标】

1、学会用多个事例表现人物的写法

2、学会批注、讨论等阅读方法

【教学重、难点】

掌握用多个事例表现人物的写作方法

【教具准备】

语文主题学习六年级（上）——《情系祖国》

【课时安排】2课时

第一课时

【教学目标】

1、学会用多个事例表现人物的写法

3、学会批注、讨论等阅读方法

【教学过程】

一、回顾语用点

师：回顾第二组第五课你学到的语用点

生：……

（幻灯片展示：多个事例1、2、3）

二、批注语用点

重点研读以下篇目，选取你喜欢的一篇或多篇，用你喜欢的方式读文章，注意阅读过程中的讨论、批注，体会文中用多个事例表现人物的爱国情的写法。（《茅以升与钱塘江大桥》常山龙、中国式尊严》冯华、《赤道上的一次国庆宴会》杜宣、《乡音》王周生）

(幻灯片展示：篇名、作者)

三、交流语用点

将刚才讨论、批注的结果相互交流一下，可采用以下方式和程序：

1、小组内部交流

2、小组推荐代表参加全班交流

3、自由交流

四、巩固语用点

通读全书，选取自己喜欢的文章随手批注，巩固用多个事例表现人物的爱国情的写作方法。

【板书设计】

阅读指导课

批注

讨论

【教学反思】

第二课时

【教学目标】

1、学会用多个事例表现人物的写法

2、学会批注、讨论等阅读方法

【教学过程】

一、回顾阅读方法

回顾第一课时的阅读方法：批注、讨论

二、自由阅读

通读全书，随手批注，巩固用多个事例表现人物的爱国情感的写作方法。

三、交流提高

通过以下几种形式相互交流分享自己的批注和感悟

1、小组交流

2、自由交流

【板书设计】

阅读指导课

批注

讨论

【教学反思】

篇五：诵读经典 情系祖国

诵读经典 情系祖国

很小的时候，爸爸让我诵读经典。我背诵了《三字经》中许多句子，却往往一知半解。随着时间的流逝，才慢慢懂得了其中的意思。再就是阅读唐诗、宋词，背诵一些著名的诗篇。

再大一些，我的兴趣便几种到了阅读历史著作，凡是能找到的，我都愿意去读。我从这些经典中感受最深的便是我们中华民族的爱国之情。

爱国之情，人皆有之。因为国家不仅是每个人的归宿，更是我们的尊严。国家强盛，在外国人面前就能挺起腰杆，反之就会觉得自惭形秽。

作为一名中国人，我热爱自己的国家，诵读经典，也进一步培养了我的爱国之情。有了爱国之情，才有了岳飞的“驾长车破贺兰山缺”的雄心壮志，才有了文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨，才有了袁崇焕“南天撑一柱，其上有情云”的凌云之志。

当年戚继光与倭寇浴血奋战，是为了国家的安危，张辅与安南大军奋战，是为了国家的尊严，郑成功驱逐荷兰人入侵者收复台湾，是为了国家的统一。他们就像一颗颗璀璨的明星，永远留在了历史的天空中，让我们仰望，让我们为之感动。

阅读经典，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹑梦乙幌伦映ご罅诵矶嗨辏昧诵矶嗟览恚踩梦曳此剂诵矶嗌肀叩南窒蟆?/p>

现在，有些中国人以拥有外国货为荣，在娱乐节目中时不时的冒出几句可有可无的外语。广告里，产品名称明明是中文，却要加上几句英文，来显示自己的产品的与众不同，真不知道我们的先辈，知道他们的做法，会怎么想。

我希望更多的人都加入到诵读经典的行列，好好了解我们伟大的祖国，了解我们灿烂的文化，增加自己的爱国之情。

为什么现在许多人的爱国之情越来越淡薄？我认为其中一点就是，他们不诵读经典，不懂中国历史，以为这些东西已经过时，说到底是他们目光短浅，只看到了眼前的东西：时尚提包、外国名车??殊不知，中国的发展不能只靠这些东西，而是需要汲取中华五千年历史的营养，需要一大批优秀的人才，需要一颗颗炽热的赤子之心。

与经典同行，典藏历史文化；与经典同行，传承爱国之情，让我们都来加入通读经典的行列。让民族精神在我们的血脉中永远流淌。

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