我是一棵白杨树700

篇一：白杨阅读题及答案

（一）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子

和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就

很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是

雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）

不动摇。”

1. 这段话选自课文《 》。

2. 在括号中填上恰当的关联词。

3.这段话中写了 、 、 、 这样几种自然灾害，相信

你还能写出至少两种来： 。

4、这段话写出了白杨树的三个特点：

5、文中画线的句子是（ ）（1分）

a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写

6、这段话运用了（ ）的写法，借赞美白杨树赞美了

（ ）。

7、造句：

哪儿?? 哪儿?? 不管?? 不管?? 总是??

1、本文运用 的写作手法，热情歌颂了

__________________________________________________的精神。

2 、理解句子：

1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，

长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，

它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话是全文体现借物喻人的典型句子。这段话 ，描述了白

杨树的特点。

一方面描述了白杨树外在的特

点： ；

另一方面表现了白杨树的精神： 。歌颂了 的精神。

2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

表白的意思是：

这是一个 。爸爸以 自勉， ，勉励自

己 。

3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向

的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”指 ；“几棵小树”指 。

“迎着风沙

成长起来” “浮起一丝微笑”意思

是 。

这句话的含

义： 。

白 杨

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们

的头，说：“这不是伞，是白杨树。”

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子

和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快

地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干

旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

爸爸只(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我是一棵白杨树700)是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的

心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1.画“——”的句子是 句。(1分)

2.读第三自然段，归纳白杨树的特点。(2分)

3.爸爸表白着自己怎样的心?(2分)

4.爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么?(2分)

5.文章表面写白杨，实际是写爸爸，这种写法叫

《白杨》

车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地

的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢？

那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”

爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不是树，那是大伞。”

“哪有这么大的伞！”

“你看它多直！”妹妹分辩着。

“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：

“这不是伞，是白杨树。”

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸

篇二：《白杨》阅读练习题

《白杨》阅读练习题

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子

和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪（nǎ nà）儿需要它，它就

在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干（gǎn gàn）。（ ）

遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干（gǎn gàn）旱还是洪水，它

（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的

心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸

爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只

知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多

白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、在句子中选择正确的读音打上“√”。（1.5分）

2、“疆”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。

（1分）

3、在括号里填上合适的关联词。（2分）

4、“本文运用了 的写作手法，热情歌颂了 的精神。（2.5

分）

5、“爸爸”给孩子介绍白杨树的特点是：① 、

② 、③ 、（1.5分）

6、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己

的心。而这，孩子们现在还不能理解。”这句是一个 句，爸爸

的心愿是： （2．5）

7、最后一段中，爸爸搂着孩子望着白杨树，又陷入沉思，此时爸

爸在沉思什么?（2分）

8、画线句子中“一棵高大的白杨树” 暗指 ，“几棵

小树”暗指 ，“小树正迎着风沙成长”暗示着 （2分）

篇三：一棵白杨树

一棵白杨树

我是一颗白杨树的种子，有一天我被一位不知名的人杀进了泥土里，他天天为我浇水，施肥，清除我声旁杂草。

就在我要离开我的“家乡”时石头大叔对我说：“孩子，千万别离开这里，上面的世界非常危险，千万别上去啊！上次我的兄弟就被那些万恶的人类拉走，去铺路。实在是太可怕了！”蚯蚓哥哥也说话了，“是呀，我上次被那些人类给抓走，他们毁了我的家园，我的不少伙伴都被他们抓走当鱼饵了！你千万别上去啊！”

我并没有放弃去上面的世界。虽然我离开这片土地很困难，但是我一定要出去，就这样我带着好奇心来到这这个世界。

当我来到了这个世界的第一天，我看着这个美妙的世界，美极了！风儿轻轻的飘过，就像一双温柔的小手在轻轻的抚摸着我。这是我发现了在那片草丛中躲着一只小蚂蚁，他慢慢地走了过来说：“我可以和你做好朋友吗？”我用我的小手紧紧的握着他的手说：“我很愿意和你做朋友。”他是我在地上的第一位朋友。

这是我觉得地上比下面好多了，在太阳公公的温暖下，我茁壮的成长。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一眨眼，50年过去了，我这颗小树苗，也成了一颗粗壮的大白杨树。

我的朋友随着光阴越来越多了，有小松鼠，小鸟，蚂蚁朋友，还有我的“私人医生”琢木鸟。

这就是我：一颗白杨树。

集美区曾营小学6年级1班 何永川

篇四：白杨课后习题

白杨练习设计

《白杨》记述了列车上的父亲与他的孩子们的对话，课文借助白杨，热情讴歌了像父亲一样服从祖国需要扎根和建设边疆的无私的建设者。通过课文《白杨》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“白杨练习设计”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

白杨练习设计由查字典语文网小编整理，仅供参考：

哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这段话描述了白杨的外在特点是什么?

表现白杨的精神是什么?

运用了( )写法

一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长;一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。运用了借物喻人的写法

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 理解这句话的含义：

设问句。“也”字说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，不动摇。 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

理解这句话的含义：

爸爸自己扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才，反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。 出神、沉思：看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩。

微笑：听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚。

严肃：与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志。 沉思：由白杨树想到了子女，从自己想到孩子的未来。

微笑：想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。

白杨练习及答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

一、看拼音写词语 一、看拼音写词语

戈壁、界限、清晰、介绍、新疆、抚摸、陷入、表白。

gé bì jiè xiàn qīng xī jiè shào

( ) ( ) ( ) ( )

xīn jiāng fǔ mō xiàn rù biǎo bái

( ) ( ) ( ) ( )

二、组词 二、组词

边疆 分析 浑然一体 毫不介意 辩解

僵硬 清晰 发挥 阶层 辨认

疆( ) 析( ) 浑( ) 介( ) 辩( )

僵( ) 晰( ) 挥( ) 阶( ) 辨( )

三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词 清楚，模糊;刚强、软弱

清晰( )( ) 坚强( )( )

四、缩写句子1、争论打断了思路。2、嘴角浮起微笑。

1、小小的争论打断了爸爸的思路。

2、他的嘴角又浮起一丝微笑。

五、读句子，给画线部分换一个意思相同的词1、浑黄一体 2、表白 3、抚摸 4、高大挺秀

1、狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。

2、你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。

3、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。

4、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。

六、阅读答题

傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。

小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿.有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。

到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张

老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，。心里十分高兴。

回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗?他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。

1、给文章加一个恰当的标题。(须用上“茉莉花”一词)1、洁白的茉莉花。

2、把文章分成三段，并写出各段小标题。 2、第一段(第1自然段)：闻到花香。

第二段(第2、3自然段)：送给老师。 第三段(第4自然段)：浮想联翩。

3、最后一个自然段是描写“小珍”的________。“?辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。 3、感想。比喻。

4、说说文章中画线的句子所表达的含义。

【参考答案】

4、学生们学好本领成为有用之才，老师的心血没有白费，因此老师将感到非常高兴和安慰。

一、根据拼音写一写。一、清晰 抚摸 陷入沉思

1.在救灾前线，救援人员在废墟中穿行，他们的身影永远是那么qīnɡ xī 、有力……

2.万里碧空，太阳那柔和的光芒fǔ mō 着大地，空中的鸟儿自由地舞蹈，还唧唧喳喳叫个不停，

望着这鸟语花香的春天，我不禁xiàn rù chén sī 。

二、形近字组词二、清晰 淅沥 浑身 挥发 辨别 分辩 戈壁 我们 新疆 僵硬 晰 浑 辩 戈 疆

淅 挥 辨 我 僵

三、在括号里填上适当的词语。三、茫茫 清晰 高大挺秀 高大 慢慢 飞快 微笑 往事 客人 的戈壁 的界限 的身影

的白杨树 地抚摸 地闪过

浮起 想起 欢迎

四、按要求写句子四、1.旅客正望着站得笔挺的白杨树出神。 2.难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗? 3.小树成长。

(1)旅客正望着白杨树出神。(改成拟人句)

(2)爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。(改成设问句)

(3)几棵小树正迎着风沙成长起来。(缩句)

五、根据课文内容填一填。

现在呢，孩子们听了爸爸的，多了一点;在通向的路上，有许许多多。

这儿它们，它们就在这儿了。而它们在哪里，总是，。

六、小练笔：写一段话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者， 可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。

七、摘抄卡。这篇文章中，有许多含义深刻的句子，请你把它工工整整地抄写下来好吗? 白杨练习答案由查字典语文网小编整理，仅供参考

五、叙说 知识 新疆 白杨树 需要 生根 不管 那么直 那么高大

六、略

七、略

篇五：一棵白杨树

一棵白杨树

我是一颗白杨树的种子，有一天我被一位不知名的人杀进了泥土里，他天天为我浇水，施肥，清除我声旁杂草。

就在我要离开我的“家乡”时石头大叔对我说：“孩子，千万别离开这里，上面的世界非常危险，千万别上去啊！上次我的兄弟就被那些万恶的人类拉走，去铺路。实在是太可怕了！”蚯蚓哥哥也说话了，“是呀，我上次被那些人类给抓走，他们毁了我的家园，我的不少伙伴都被他们抓走当鱼饵了！你千万别上去啊！”

我并没有放弃去上面的世界。虽然我离开这片土地很困难，但是我一定要出去，就这样我带着好奇心来到这这个世界。

当我来到了这个世界的第一天，我看着这个美妙的世界，美极了！风儿轻轻的飘过，就像一双温柔的小手在轻轻的抚摸着我。这是我发现了在那片草丛中躲着一只小蚂蚁，他慢慢地走了过来说：“我可以和你做好朋友吗？”我用我的小手紧紧的握着他的手说：“我很愿意和你做朋友。”他是我在地上的第一位朋友。

这是我觉得地上比下面好多了，在太阳公公的温暖下，我茁壮的成长。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一眨眼，50年过去了，我这颗小树苗，也成了一颗粗壮的大白杨树。

我的朋友随着光阴越来越多了，有小松鼠，小鸟，蚂蚁朋友，还有我的“私人医生”琢木鸟。

这就是我：一颗白杨树。

集美区曾营小学6年级1班 何永川

字数作文