写想象现实的作文

篇一：六篇现实想象作文

六篇现实想象作文

六篇现实想象作文太阳部落作文

六篇现实想象作文

我想化作一条河

我想化作一条河，哗啦啦嘴里哼着小曲儿，曲调欢快悠扬，沉醉于一路美景，专注于一路高歌，潺潺流淌......

我想化作一条河，唱着歌儿游四方。

哗啦啦，哗啦啦……我哼唱着泉水叮咚，伴藏雪域高原的天籁之声，从巍峨的唐古拉峰出发，欣赏天空的蔚蓝，雄鹰的展翅；聆听草原上牛羊的欢歌，雁鸟的鸣叫，一路飞奔，向有梦想开花的地方。我时而拍拍五颜六色的鹅卵石，摸摸刚探头的小草。我扬起浪花，和捉鱼捕虾的孩童一起嬉戏。我绕过峡谷，飘过平原，流过村庄。田野喜迎我轻盈的步伐，山谷回荡我清脆的歌唱……

我要化作一条河，一路高唱凯歌，吟唱山川秀美，视野辽阔，歌声灿烂。 我想化作一条河，编织美丽和欢乐。

这一路上，我亲吻雨滴，牵起小溪，手拉手一起走。美好的歌儿响彻天际，树林间因我的歌声而变得热闹非凡，湖泊里因我的歌声而碧波荡漾，春光无限好。让青蛙蹲在碧绿的荷叶上尽情歌唱，让鱼儿自由自在展示舞姿，让成群的小鸭欢快地追逐嬉戏。我想流入雅鲁藏布江，感受它的奇伟瑰丽，壮阔雄浑，聆听它咆哮般的怒吼；想流入松花江，感受江畔悠扬的俄罗斯乐曲。那美丽的高原红照亮了这个纯净的世界，河两岸绿树成荫，伴着我的水流歌唱，潺潺流淌……

我要化作一条河，一路远眺大地，赞叹山河壮美，心胸辽阔，歌声灿烂。 我想化作一条河，滋润土地乐呵呵。

我不介意长途跋涉，亲近土地，灌溉农田，便收获绿草青青，绿树成荫；我不在乎遍体鳞伤，征服高山，只为可可西里镌刻着美丽，布达拉宫闪耀着光芒，蒙古包里奶茶飘香；我只愿跨过原始森林，流过傣族村庄，与傣族同胞共享幸福的泼水节。越过群山，穿过树林，我流入奔腾的黄河，此时歌声响起，哗啦啦……那歌声震耳欲聋……

我想化作一条河，一路蜿蜒前行，感慨山间华美，回声嘹亮，歌声灿烂。 我想化作一条河，欣赏一路风景唱一路歌，欢快的乐章响彻天际！ 情系普罗旺斯

成都雨滢

我的目光停留在我书柜里那本淡紫色的图书上……当这本新出的散文跃入我的眼帘时，我毫不犹豫地爱上了她——《普罗旺斯.山居岁月》。

轻轻翻开淡紫色的封面，薰衣草田淡淡的香气，浪漫而又温柔的气息，一下子扑在我的脸上。我似乎看见了连成一片的紫色海洋，还有站在这片花海中微笑的你。

那天你来我家，把一本书重重的放在我的手上。这可是我的梦想哦！你不断说服不爱看书的我静下心去看看这本使你沉浸其中的书。我轻轻抚了抚书的封面：《永远的普罗旺斯》。你是我两年前的同学，是我的闺蜜级密友。

我真的静下心看完了这本风情万种的散文。你开心地对我说：我要去普罗旺斯，我要去摘松露，要去看蟾蜍乐队！也不知是被你的憧憬所诱惑，还是我自己彻底沉浸在这本书中，我也喜欢上了普罗旺斯，还有那片薰衣草田。

我们一起幻想着在那里的闲适生活，你说你要在每一个午后站在薰衣草花田里演奏小提琴，我说我要去贝隆景区，看最美的花田。我们幻想着一起在普罗旺斯的古堡中游览，编造王室的故事。普罗旺斯被我们装饰的那么神秘，那么高贵，那么美丽。我们假想自己是散文

的彼得·梅尔，生活在那个幽静的小城里，与朴实的邻居一起开个派对。

一定要去普罗旺斯！这成为了我们之间的问候语。这个法国的小镇是我们的心灵仙境。我们约定要去到普罗旺斯生活，要拥有一套小巧的别墅，还有属于自己的薰衣草花园。 彼得·梅尔的新书出版了？你是否也看到了？你还记得那个普罗旺斯的约定吗？我这样想的时候，我们已经分别，因为我们小学毕业各奔东西。

多久没有联系了？我也不知道。但是，那片薰衣草田，那个美丽的普罗旺斯，还有那个欢笑的你，成为了我夜夜的思绪。

普罗旺斯还在，那片薰衣草依旧，那四本《普罗旺斯》还在。你呢？

彼得·梅尔给我勾勒了那片仙境，你把这个梦彻底装入我的心田。

现在你还在为她努力吗？希望有一天，我们在薰衣草田再相见：看，那一大片淡紫色…… 把握那彼岸

成都某校2011年入学初一学生

这方是长长的草，一方灰暗的天空和一团永不消散的烦扰。你就站在那荒草萋萋的山头，看日出日落，月明星稀，并一刻不停的诅咒命运。你永远在眺望，眺望那令你无比向往的彼岸------一片鲜嫩的草地，草地上散着美妙香气的鲜花，一片片令人心旷神怡的浓荫上霞光万丈------可你只是向往，你早已错失良机。

你渴望到那彼岸去，到一个新的生活中去。但你面前，是一条看似汹涌澎湃的大河。于是你畏惧，便只能躲在那山头，日复一日的望着那条河，摇头叹息。曾有这岛上的人，拉着你的手，想带你到那彼岸去-----但你惊恐，怕路上挫折，怕旅途中千辛万苦-----渴望只是渴望，你摇头，然后继续诅咒命运。

曾有一群人，打算游过那河水。他们向你友好的伸出手，但你却犹豫不决。你怕，怕那河水太宽阔，太深或太凛冽。怕自己跌入水中，再也睁不开眼睛。于是你站在岸上，眼看着他们无奈的游，无奈的离去。你看着他们消失在地平线上，然后摇摇头，继续唱那无人问津的哀歌。

曾有一群能工巧匠，用这方的矮小树木打造成了一只木舟，打算到那彼岸去。他们向你招招手，而你却瑟缩在山洞中。你怕，怕那日子太长久，也怕木板开裂，最后葬身鱼腹。于是你坐在山头，眼看着木舟远去，直到视线中是一叶扁舟。你叹了口气，回到山洞，眼泪流得更多。

曾有一个聪慧的人，制造出了能使人高飞的羽翼。这是你已经从少年变为中年，面颊愁苦的像一位老人，岛上的人也一个接一个的离去。他们对你说:嘿，快走，这是最后一次机会了！你小心翼翼的走下山，拾起了那羽翼-----十分轻巧，这使你再度犹豫：怕手臂酸疼，也怕羽翼被炽热的太阳烤化，最后被水淹没。这次，容不得你考虑，他们必须在黎明前出发。你本可以走的，本可以。但你没有把握住它，机会最终从你的手中溜掉------你所拥有的只是一片渡鸟的羽毛，一方灰暗的天空和一团永不消散的烦扰。

-----彼岸依旧是彼岸，只要你把握住。

我用心灵之花建造一座桥（834个字）

成都花朵（现居于美国）

我心如花，人生如画，成长路上风景如画。

我用心灵之花建造一座桥，通向人生彼岸。

心灵之桥上花儿正艳，是那冬天里傲雪的寒梅。一眼，我已走过许多个冬天。大大小小考试，轻轻重重责骂，闹得沸沸扬扬的笑话、令人惶恐不安的失误。还记得那次跑步比赛，平时十分骄傲的我没能达到理想名次，我的身后，我知道有许多讥讽、不屑与谩骂。还记得那段时间，我被朋友误解，一个人独来独往，被孤寂包裹着。还记得那次上课，被老师点名并罚站，一向懂事的我觉得天都仿佛倒塌。可是，我走在梅花桥上，像梅花一样以微笑驱散

严寒，高傲地视狂风如无物，用平和乐观心态去面对一切困难。我用梅般心性建造一座桥，顺利地跨过了坎坎坷坷。

心灵之桥上花儿正浓，是那萧瑟的秋季中雏菊，特立独行、卓尔不群，在万花都凋零、冷清之际，选择绽放。没有人陪伴它，有人笑它傻，有人骂它笨。而在我生活中，从众现象，随波逐流是常有的事，似乎你不去仿效追风你就会被时代抛弃。可是，我正走在雏菊桥上，忍受着寂寞挺立，淡定地享受自己的美好。而我用菊般甘于寂寞的品格建一座通过刻苦奋斗完成理想的单人桥！

心灵之桥上花儿正娇，是那春天里倚着栏杆的迎春，迎着春风，快乐极了。我总是害怕第二天的到来，太阳升起，我又不得不去做许多不愿不敢的事情。可正是那迎春，总是昂头向上，满怀希望地期待美好未来。而我也不会再彷徨、忧伤，怀着满满热情、揣着永恒的梦想面向远方！我走在迎春花桥上，大步向前迎接绚丽的朝阳！

我心灵的桥上，鲜花盛开，如莲般高洁，如兰般超然，如牡丹般惹眼，如月桂般清新…… 我知道，人生没有终点，苦旅没有固定的宿店，只有沿着用心灵之花建造的桥，迈着愉快的步子，去寻找属于自己的辉煌！走在花桥上，心儿不再寒冷，人儿不再寂寞，困难不在话下，一切都那么美好。

一朵朵花儿，鼓起饱满的花舱，花香四溢，令我怡然自得！我，正沿着这桥在走，满眼缤纷，嗅着芳香，心帆分明已经启航！

带一本书去旅行

记忆中，一个女子的身影一直在我的脑海中挥之不去。她长发飘然，穿着民族风的大摆裙，她就是——三毛。

我想去她曾经最向往并居住过的地方，背包里无需太多杂物，但一定要带上《撒哈拉的故事》。

来到撒哈拉，我一定要在马路边驻足，看是否有像三毛一样开着破旧的吉普车乱逛的女子，愿意停下来载我一程。在车上，我们会谈天说地，放声大笑，不停地按着喇叭；或者满脸泪水，诉说着内心的挣扎。等我到了目的地，她会报我以一个迷人的微笑，并道一声再见。 来到撒哈拉，我一定会住在一栋白色的房子里面，女主人一定要像三毛一样，生活得十分有情调：窗上是好看的淡蓝色窗帘，书架上摆了许多骆驼的头骨，天台上有用灰白色瓦棚盖起的出入口。我可以让她用她的指甲油修补我的牙洞；也可以借她的药皂来洗澡；更可以享受她家的中国大餐。

来到撒哈拉，我一定不会去参加当地的婚礼，那一定是暴力的、让人无法欢愉的婚礼。小小的女孩，还未成年，就被嫁进别人的家门，不谙世事却要承受这突如其来的莫名的恐惧。在那里，妇女的地位很低下，她们成天用厚厚的布匹裹紧自己的身体，不洗澡而散发出恶臭，只能不停地往身上涂抹香料来掩盖。我想我一定会为她们的不幸而悲伤忧虑。

我可能还会遇见那只哭泣的骆驼，它眼中晶莹的泪滴缓缓流下；我可能还会遇见那个聪明的哑奴，他那么珍爱他的家人，却怎么也摆脱不了被卖到别处的命运。

《撒哈拉的故事》中，三毛获得了不一样的人生经历。我想，带上这本书，穿梭在沙漠中，一定会有三毛不曾经历的更新奇的画面来到我的面前。

我仿佛看到自由的灵魂在沙漠上空飞舞。

推荐理由：这是一篇很优美的散文，虽然只是一次想象之旅，但因为唤醒并复活了书中的画面，因而有声有色，惟妙惟肖。借了书中的故事，小展现了丰富而善感的内心，欢喜忧愁，尽现字里行间。这篇文章层次清晰，以去往撒哈拉，停留撒哈拉以及最后畅想自己真正的游历为线索，让人一目了然。语言也生动传神，不失为一篇佳作。

写某些比较虚的作文，我们无法叙事，那就用现实想象，把你想说的，分成几部分，就OK了。这篇作文，可以是模板作文。

带一本书去旅行

古人云：读万卷书，行万里路。自认为说得很有道理。当你拖着行李箱，上了火车，在驶入目的地的过程中，拿起一本书，认真地品读，喝上一口香茶；窗外凉爽的风袭来，茶香与书香完美地融入空气中。这一切是否美好？

我想，总比在车上坐等几小时等待抵达目的地要有趣得多吧。

2010年的暑假，无意间在书店翻到了郭敬明等人所著的两本游记之一的《下一站神奈川》。语言虽然没有名家的优美，但朴实又略有些清新的文笔，加上美丽的插图，看上去很有意境的美感。

当你带着这本游记，乘着飞机前往日本并顺利抵达目的地时，你会感觉空气比中国的更清新，天空更为湛蓝，和中国所谓的灰蒙蒙迥然不同；棉花糖般的云彩漂浮在空中。漫步街道，地面比中国的干净，即使下了一场雨，也不会很脏，倒是空气被冲刷出泥土翻新的气味，散发着一股清香。巴掌大的、一层层的叶子，在雨水的洗礼下，绿得发亮。

东京作为日本的首都，繁华自然是不用说的，来来往往的车辆行驶在大街上。但等不及就闯红灯的现象不多，很少见，而中国人却经常作这样的事情。毕竟日本是发达国家，看看他们历史悠久的文化，无论是大到去神社拜祭，还是小到去亲戚家拜访，还是有很多的礼仪。自然而然，他们也是很守规矩的。

而这本游记中，受们所青睐的，莫过于神奈川的海。

青蓝色的天空几乎看不到一丝的云朵，站在沙滩边，享受着海洋冲上岸边哗哗的声音，灿烂温暖的阳光笼罩着你，也笼罩着整片大海，脚下金色的沙子，也发出耀眼的光芒。夹杂着丝丝清香的海风扑面而来，退去的时候留给人满身的辛辣咸味。掏出照相机，为这一海景留下美好的瞬间，偶尔翻看翻看，回想它给你的美好感觉，也是别有一番趣味。

轰隆隆的飞机起飞声。旅行虽然结束，但旅行带给你的美好却永远不会消失，它留在你的心中，只是看你能否去回味回味。

推荐理由：这是一篇很成熟很优美的散文，我敢说，全中国百分之九十九的作文老师，也未必能写出这样的文章。第一，本文做到了游历与阅读书目的完美统一；第二，语言的优美，反映出的阅读确实很广泛；第三，随笔式的写作，非常具有诗意。如果你是一个爱好文学的学生，并且语言功力不错，建议模仿一下。

篇二：小学生如何写想象作文

想象作文

一、想象力考察

1“O”像什么？说一句语句通顺的话。

2用上“汽车、牛、我”说一段语句 通顺的话。

二、谈谈自己的想象 假如我是......

警察 校长 市长 教师 科学家 雨 神笔马良 云 花??

三、什么是想象作文

所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。

四、想象作文的基本写作要求

1、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。 2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。

3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。

4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。

五、想象作文的内容要求 1、构思巧妙

对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法

上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景，有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂??”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾??不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。 2、大胆合理

想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。比如写《20年后的同学聚会》。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是28岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。 3、 内容具体

有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。 4、感情真实

首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。

六、精彩开头和结尾

1、 时间飞逝，转眼间20年过去了，我成了一个科学家。专门发明一些?? 2、 转眼，5 .12汶川大地震发生四年多了。每当想起那些被废墟埋葬的生命，我总是潸然泪下。将来，我一定要发明一种新型房屋?? 3、 你坐过“海陆空”三用汽车吗？我想大家都想看看这车子吧。那就跟我来吧！ 4、 你想知道未来的钥匙是什么样的吗？今天我来介绍介绍。 5、 我想在本世纪里，创造出一种特殊、方便、安全的??

1、 同学们，这样的**你喜欢吗？一定很想拥有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一天早点到来吧!

2、 可是，这只是我的幻想。从现在起，我一定要刻苦学习，争取将来发明出这样的**！大家等着我的好消息吧！

3、 我想，随着科技的发展，不远的将来一定会有这样的**。

精品阅读训练一

最后一滴水

“这里公元4000年的联合国大楼的拍卖厅，这次要求拍卖的是的球上最后一的清水，欢迎每一个地球人来购买！”联合国大楼的工作人员在网上，各国报纸上发布这次有关拍卖的相关消息。

于是，我这滴最后的的清水成了舆论的核心，各国的大小富商，国家的首脑甚至普通的老百姓等成千上万的人犹如潮水般涌进了拍卖厅，拍卖厅的工作人员事先虽有准备，可顿时却招架不住。人们都口干舌燥，用新研制的消喝药维持生命，我看的出来他们都极其渴望得到我。而我呢？则舒服的躺在水晶制的容器里，回忆着往事??

在2000年前，也就是公元2000年时，我们水的数量还很多，而人类呢？肆无忌惮的浪费水，污染水，洗衣服时总是将水龙头开得很大，用后也常不记得关紧它们??每天我都有上亿吨的同胞被浪费，被污染。也罢，也罢，不提了。

再看看公元4000年的今天，仅因缺水而死的就有80亿人，再加上战乱等因素，原本200亿的人口只剩下100亿了!地球上土地干涸，草木枯萎，地球早已失去了它往日的生命力！

过了一会儿，我被10个人护送到了拍卖厅的拍卖台上，之间台下无数的目光注视着我。我的拍卖底价为100亿元，开出这个低价后，就听到人山人海的会场传出几声撕心裂肺的哭喊声。看来有人因买不起而放弃了。说实话，这个价钱连我自己也大吃一惊！在公元2000年时，一吨水只值2元钱，现在我竟有100亿的身价。不一会儿，就有人报价1000亿，接着，又有人报价10000亿，价格在不断上升??价格很快就到了200亿美元。这时，会场混乱了有很多人冲向拍卖台，争抢我。悲剧发生了，水晶杯掉在了地上，摔碎了！刹那间，全场静极了??

1写出下列词语的反义词

舒服----（ ） 愤怒----（ ） 座无虚席----（ ） 肆无忌惮----（ ） 2、根据上下文解释词语。

枯萎：

舆论： 撕心裂肺： 3、这篇文章以 为线索，把时间定在 ，通过 的事，意在告诉读者 。 4、“我的拍卖底价为100亿元，这个底价公布后，台下立刻传来几声撕心裂肺的哭喊声”。体会这句话中“撕心裂肺”这个成语的作用。

5、读了这篇文章，你想对今天的人们说点什么？

精品阅读训练二

古怪食品店

随着下课的铃声，中心小学放学了。同学们刚出校门口，就发现校门口不知道什么时候有了一个食品馆，食品馆门面虽然不大，可是上面挂的招牌却十分的醒目，“古怪食品馆”。店名挺有趣，孩子们都商量着明天到这儿来吃早餐看看到底有什么怪食品。

第二天的早上，中心小学的同学们一窝蜂似地全挤进了“古怪食品馆”，小学生们看看桌上了食谱，他们都惊讶的说：“怪食品！”只见食谱上写着“朴素馒头”、“开朗饼”、“勤奋包子”、“诚实拌勇敢”、“认真茶叶蛋”等等。 这时，门外又走进两个女同学，她们是东东和南南。她们都点了早餐，东东点了“勇敢饺子”和“一点不怕冰糖”；南南点了“勤奋包子”和“认真茶叶蛋”。早餐上的很快，也很吸引人，她们很快的把这些早餐一扫而空。

凡是在“古怪食品馆”吃过东西的小朋友到了学校或回家后，都发生了怪事。东东变化很大，她从小娇里娇气的，怕这怕那。可是吃了“勇敢饺子”和“一

篇三：如何写好想象作文

如何写好想象作文

时间:2012-06-06 编辑:admin

如何写好一篇 技巧一:的特点和要素 技巧二:想象作文的基本表现手段 技巧三:想象作文结构的基本模式

技巧一:想象作文的特点和要素

想象作文是近年来才开始流行的文章体 裁。它提倡学生大胆展开联想和想象，进行作 文。作文的内容一般是非现实的内容，突破了 现实世界的束缚。题材大多是寓言、童话、故事 新编、梦中世界、时空旅行等。

想象作文不一定符合情理，要求学生启动联 想，将现实升华成幻想，来源于生活但要高于生活。

技巧二:想象作文的基本表现手段

1.多观察，多思考。

不能脱离生活现实基础，在平时要注意观 察生活、发现新的事物。要有积极的思想和大 胆的想象。充分地认识和理解生活，有着创新 的思想和意识。

2.观察仔细，联系实际。

要写出自己的新颖性和独创性。运用自己 的发散思维，写出自己心中的世界。但是要注 意，虽然是想象作文，也是来源于生活的，不能 一味地天马行空，自说自话。要注意想象的合 理性。避免在作文中，脱离生活现象，写出虚 假、夸张、空泛的文字。

技巧三:想象作文结构的基本模式

1.要大胆想象。

行文时要脱离现实，大胆地展开联想和想 象，不要束手束脚。我们都知道，行文的基拙就 是从时间、地点、起因、发展、结果、语言、动作、 心理、形状、环境、人物等方面下手观察一个事 物，这样所反映的内容自然就多，写作起来就 可任意选取素材表达自己的想法。

2.想象要合理。

想像是来源于生活的，因此我们要展开正 确、合理的想象，从实际出发来写出一篇精彩 的想象作文，那种脱离实际的胡思乱想是不可 取的。

3.想象的内容要具体。’

文章最忌的就是空洞，没有中心，没有主 题。在行文的时候要注意话有所指，事有所叙。 要努力、专注地将头脑中想好的构思，真实生 动地刻画在自己的作文中。

4.要表达自己的真情实感。

写出真情实感来，是写作文的最基本的要 求。一般来说，作者在面对这个文体时，表达的都是自己对未来的想象，以及自己对未来生活 的喜爱和向往。因此，我们在写想象作文时，也 应该在描写未来的同时表达自己真实的想法 和感情。

总之，写好一篇想象作文的要点就是在平 时注意观察生活、观察身边发生的事，大胆地 发挥想象，随时记录自己闪过的好构思、好思 想。从实际出发，联系自我、联系生活，写出一 篇新颖奇妙而又意味深长的故事来。

篇四：想象作文

本次习作写什么呢？

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通??要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。

在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。 什么是想象作文呢？

想象作文是对想象中的场景或事物的描述。它是作者超越时间、空间，或生活常规限制的种种奇思异想的记录。

怎样才能写好本次的想象作文呢？

想象有多么大的天地，想象作文就有多么大的天地。在这个天地里想象的野马可任意驰骋在茫茫宇宙的每个角落，每一段时间。你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以提前进入未来的社会、未来的生活，你可以看到几十年后的自己，成为科学家、作家、画家、老师、演员??在这个天地里，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。

想象作文是对想象中的场景或事物的描述。它是作者超越时间、空间，或说生活常规限制的种种奇思异想的记录。作文与想象是分不开的。想象作文，既要大胆新奇，又要合情合理，在写法上最好还能有些情节，避免平铺直叙。

首先，当我们进行想象时，不可能毫无目的，而是有所表达：或对读者起启示、教育作用，或向读者展示一种前景、一种知识、一种愿望及一种理想。要达到这些目的，就必须从生活出发，让读者能够体验、感受，引起他们的共鸣。

例如，你看到一个圆，你会想象到什么呢？一个台湾的小朋友是这样想象的：

佳作示例

圆的联想

圆是我哥哥的眼镜，我哥哥只要戴上他那眼镜，就像是一个很有学问的博士。

圆是我家的镜子，只要我们看到它，就可以把服装整理好：每天打扮、整理仪容都少不了它。

圆是我们经常用的盘子，要是没有盘子，我们吃饭装菜就会很麻烦。

圆就是地球，要是没有地球，我们人类也不会存在，更不会有生物存在，所以我们要保护地球的生态环境。 圆是太阳，假如没有太阳，世界就没有亮光，万物也不能生存。

圆是幸福快乐的象征，我喜欢张口大笑，像个圆。

在这里，小作者从两条线索来写圆，一条线是形状，从圆联想到眼镜、镜子、盘子；另一条线是圆与人的关系，地球、太阳，一个比一个大，对人的生活一个比一个重要。结尾更妙，把圆说成是幸福快乐的象征，甚至连自己喜欢“张口大笑”也与圆联系起来，趣味盎然，令人忍不住也要开口大笑。这篇想象作文，文章虽短，却写得很生动，很有情趣。这就是想象作文一种写法。

其次，要尽量地把所写的景物或事物人格化。在想象作文中，无论描写的是人还是物（动物、植物、器具等），都必须具有人的思维和行动，否则就无法表达我们的思想。实际上，我们只不过是把自己的生活和感受转移到了其他事物上，让它们来替我们说话，如童话、寓言等文体都是这样。

佳作示例

蝴蝶选美

从前，有一个蝴蝶谷，里面住着许多美丽的蝴蝶。它们相亲相爱，幸福地生活着。

一次，蝴蝶们决定举行一次选美比赛，每只蝴蝶都出去打扮自己。十天后，谁最美，谁就当蝴蝶王。

蝴蝶们高兴地飞了出去，去打扮自己。一只蝴蝶飞到凤凰身上，翅膀印上了凤凰的花纹，成了一只美丽的凤凰蝶；一只蝴蝶飞到孔雀身上，翅膀印上了孔雀的花纹，成了一只漂亮的孔雀蝶。还有一只蝴蝶飞到梅花鹿的身上，翅膀印上了梅花鹿花纹，成了一只俊俏的梅花蝶??

一只小蝴蝶飞出去，刚来到一个出口，突然有一位妇女的尖叫声传进了它的耳朵。它急忙飞过去一看，呀！

一只金钱豹正叼着一个小男孩狂奔着，那男孩的妈妈哭着，喊着：“孩子，我的孩子??”小蝴蝶一惊，看到旁边有一丛刺玫瑰，便等金钱豹冲过来时，猛地把刺玫瑰一摇，一下子，金钱豹的眼睛被刺瞎了。 它大吼一声，扔下男孩，逃跑了。

男孩子得救了，但他的伤势很重，必须用鱼鹰岩上的灵芝草才能治好。小蝴蝶二话没说，向鱼鹰岩飞去。它飞了三天三夜终于衔来了灵芝草，治好了男孩儿的伤，又帮助男孩的妈妈精心照料孩子，十天很快地过去了。

到了选蝴蝶王的时候，小蝴蝶一点儿也没有打扮，身着旧衣前来参加选美。男孩赶去把前因后果告诉了大家。大家一致选小蝴蝶为王。

小作者采用了拟人化的手法，写出一个富有教育意义的童话故事。它告诉我们：心灵的美比外表的美更重要；只有心灵美的人，才能赢得大家的尊敬和爱戴。全篇文笔优美，内容丰满，小蝴蝶豹口救人的情节，设计得合情合理，令人可信。

第三：写想象作文要注意与现实紧密地结合。脱离现实的想象作文不能说是篇好的想象作文。那么，如何将现实与想象结合起来呢？就是使描写的对象和正常的人类一样具有思想和情感，我们当作者的赋予了他们一种现实感。

在科幻、梦及假想文章都与现实的结合就更加紧密。科幻本身就是在现实基础上的一种想象的飞跃，是假想的另一种现实；写梦和假想作文，其目的是为了反映现实中人的思想和愿望，说到底也是创造另一种现实。 佳作示例

月球之旅

今年中秋节真是寂静，不知道在月球上的嫦娥是否孤单，还是也和我一样，得看这么多字的书呢！想着想着，一阵刺眼的光芒把我包围住了，我赶紧闭上眼睛，只听有人喊：“快起来，太阳神号就要起飞！” 我的眼睛好痛哦！再睁开眼时，我惊喜地发现我已经坐着太空船在空中飞行了。船舱里越来越热，外面红光闪闪，就像台北街上的霓虹灯。穿过大气层，四周的行星慢慢地向太空船靠近，面带笑容地欢迎我们。“轰——”只听一声巨响，太空船停了下来，目的地月球到了，但好像只有我一个人走下太空船。

我走了大约一公里，来到月球上有名的宁静海。当我兴奋地飞奔到“海”边时，却发现原来这里一滴水也没有，到处都是凸凸凹凹的空洞，好像和传说中的不太一样。突然，宁静海附近的岩石都飞舞起来，我看看周围，发现有一个树形的岩石，“树”后一对男女正东张西望。他们转过头来，用严肃的目光瞪着我，女的说：“小妹妹，你是来帮我们抓兔子的吗？”糊里糊涂的我摇摇头。我开始认为这不是真的，但我捏一捏脸，又痛得不得了，看来，这的确是真的。于是我问：“请问你们是嫦娥和吴刚吗？”他们回答是。突然，从一个大的空洞里跳出一只玉兔。吴刚马上拿起袋子，从树形的岩石后面跳出来，把它抓住了。原来，几百年来，嫦娥和吴刚一直在这里“守株待兔”。

我决定帮嫦娥和吴刚抓兔子，但花了好长时间，连一只也没抓到。我心里好急，烦闷闷的便唱起歌来。奇妙的事情发生了：月球上的兔子都围了过来，吴刚见了很兴奋，放开喉咙便喊。玉兔们听了，吓得纷纷逃窜。我生气地说：“我不抓了！”吴刚一听，马上赔礼道歉。突然，一阵冷风吹过，四周的景物都飞起来，嫦娥的头发飘到我的脖子里，刺得我好痒。

“汪！汪！”我睁开眼，只见我家的狗福仔正用尾巴撩拨我，原来刚才我是在梦中啊！但愿有一天我能真正的飞向太空，登上月球。

文章一开始交代了时间——中秋佳节。小作者看书看得倦怠了，望着一轮皎洁的圆月，不由得想到了月中的嫦娥，于是就做了一个奔向月球的梦。这种过渡，非常自然、合理，一点也不牵强。接着写了太空船在空中飞行、着陆月球、遇见嫦娥、吴刚和帮助他们捉玉兔的情景，写得很有情趣，充满了童话般的幻想。

第四：想象作文不能被现实生活所约束。在你的笔下，一切都是可能的，一切都是可以发生的。一群蚂蚁可以进攻一头猛兽，一棵大树可以翩翩起舞，一名少年可以张臂飞翔??只要你需要，你就可以这么做。但是，人的想象力是无穷无尽的，但我们不能任其宣泄。想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现主题，刻画形象服务。童话写得再优美、再曲折动人、再有趣，也必须要表现这一个中心思想；寓言的写作目的，就是为了要告诉人们某种道理；科幻的玄奥、奇妙，是为了向人们展示一种理想；而无论是描写什么样的梦境，还

是假设自己成为什么样的人，都是表达自己的某种强烈的愿望。

既要想象得丰富美妙，又要想象得和情合理，这就是想象的一个秘诀。

聪明的咪咪

一天，黑猫咪咪推着小车，从市场上买回来一篮苹果和一篮香蕉。来到家门口，咪咪先把一蓝苹果搬进屋里。这时，一只小鸟飞到它的窗前，叫着：“咪咪，快去搬香蕉！”

咪咪走出门来，大吃一惊：小车里空空的，一盘香蕉不见了。

“谁偷了我的香蕉？哼，我要捉住它！”

咪咪把那篮大苹果又投了出来，放在屋外地上，然后把一桶透明胶水倒在竹篮四周。小鸟飞来问：“咪咪，你这是干什么呀？”

“有用。”咪咪说完，就走进屋里关上了门。

不一会儿，屋外传来一阵嚎叫声：“哎哟，我的尾巴！快救救我——”

咪咪急忙奔出屋子，只见狐狸的怀里抱着那篮苹果，尾巴被透明胶水牢牢地粘住了。

咪咪高兴地跳了起来：“哈哈！坏东西，看你往哪儿逃！”

这是一篇短小的童话故事。故事的情节是这样的：黑猫咪咪把买来的苹果搬进屋时，放在屋外的香蕉被小偷偷走了。为了捉住小偷，咪咪故意将苹果又搬出屋，在四周洒满胶水，结果将小偷狐狸捉住了。小作者是按照事物发展的顺序来写的，想象合情合理，充满儿童情趣，将一个聪明、可爱的黑猫形象展现在我们面前。

读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。

爱吃糖果的胖小猪

胖小猪因胖而得名。在猪家族这个以胖为美的群体中，它自然有着数不尽的荣耀。于是，胖小猪在众猪羡慕的目光中，不无得意地讲述着自己的增肥秘诀——吃糖果。

他说：“糖果的好处太多了，何乐而不吃呢？我每天吃糖200粒以上，什么奶糖、水果糖、什锦糖??通吃！”说着，又向嘴里塞了一粒糖。没过多长时间，胖小猪就时不时地感到牙痛。但是，他吃糖上了瘾，见了糖仍旧照吃不误。他心想：糖不仅好吃，又能使我身价大增，我可真是太喜欢它了。一会儿不吃我就嘴巴痒痒。从此，就有了一道奇特的景观：胖小猪捂着嘴巴吃糖。

后来，胖小猪的牙上长出了黑斑，还形成了黑洞。口中呼出的净是臭气，猪朋友们开始像避瘟神一样躲着他。更要命的是，钻心的牙痛让他觉得似乎有人在用拳头往自己的牙上打。小猪追悔莫及，捂着腮帮子，跌跌撞撞地去了医院。医生检查之后，语重心长地对胖小猪说：“小猪呀！你喜欢吃糖果，可不能吃得太多。糖果虽然好吃，但糖分也会与牙上的变形链球菌结合，形成牙菌斑，腐蚀牙齿。以后要少吃糖果，而且吃后要刷牙，知道了吗？”胖小猪含着泪点点头。

在医院里，胖小猪共洁牙两次，先后拔了三颗牙，补上了六颗牙，总算把牙病治好了。

从此，胖小猪合理饮食，注意运动，成了一个健康的小猪。

找优点谈体会：

小作者想象力丰富，故事情节写得有起伏，吸引人。吃糖是很多小朋友都有的不良习惯，他们明知吃糖有很多害处，可还是禁不住糖的诱惑。就像小胖猪一样，虽然知道糖吃多了能使自己发胖，可在“以胖为美”的猪家族，这竟成了胖小猪炫耀的资本，这既是小作者想象力丰富的表现，也是本文最大的创新之处。最后，由于吃糖太多，胖小猪的牙疼得厉害，不得不到医院去治一治。出院以后，小猪吸取了教训，合理饮食，注意运动，成了一个健康的小猪。你看，这篇童话的情节多有趣啊！相信爱吃糖的小朋友看了这个有趣的故事，一定会改掉这个坏习惯的。这样，作者的写作目的也就达到了。

飞向月球

时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界著名航天科学家的我，乘坐在自制的“神州A－－18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。

一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛。这时，吴刚伯伯上

前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！”跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里，这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。

喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯他们都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。”我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，笑得那么开心，那么甜蜜??

找优点谈体会：

飞向月球，人类已经实现。但小作者的“飞向月球”，因有童话的参与，就变得别有新意了。他飞向月球后，见到了传说中的嫦娥和吴刚，领着他参观了金碧辉煌的月宫，欣赏了动听的乐曲和优美的舞姿，还品尝了吴刚酿造的桂花酒。接着，他也向月宫主人介绍了地球上的科技新成就。传说借助想象而呈现出时代特征；传说中的人物借助想象也变得栩栩如生，无论是传神的动作描写，还是客观的情况介绍，既富有童话色彩，而又有一种真实感。

幸福岛的沉没

传说，在很久很久以前，有一个美丽富饶而不知名的海岛。岛的四周被碧绿的海水环绕，气候温和，绿树成荫。对了！还有许多珍禽异兽呢！像袋鼠啦、犀牛啦、鸵鸟啦??真是应有尽有。岛边的海水特别清澈，水中成群地游着五颜六色的鱼。

早晨，薄雾绕绕，清风唤醒了岛上的动物和植物，新的一天开始了！全被花草覆盖的地面在阳光的照射下，像缀满珍珠、玛瑙的地毯，显出一道道五光十色的彩虹。噢！原来是花草上挂满的露珠还没落呢！树上的叶子青青的，经雾气清洗，一尘不染，一阵风吹过，它便欢快地跳起舞来。鸟儿们走出房门，有的站在枝头叽叽喳喳地练嗓子，有的飞向空中练羽翅。瞧他们，忽左忽右，忽上忽下，多么自由，多么轻俏，那羽翅像锦缎一般的美。整个海岛就像是点缀在大洋中的碧玉。

一天，一支船队在无边的大海上迷航了，顺着风向，船队来到岛边。船员们下了船、贪婪地呼吸着岛上新鲜的空气，欣赏着岛上优美的景色，仿佛置身于仙境一般。他们惊呼道：“啊！我们这是到了天堂了吗？”“不，这不是天堂，这是我们发现的新大陆。”插话的是这个船队的总指挥，这是一位知识渊博的老船长，所有的船员都很敬重他。老船长接着又说：“让我们给这个上帝恩赐的宝地取个名吧！”后来，大家一致同意给这个海岛取名“幸福岛”。

人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。他们伐倒了岛上大约一半的树木，致使鸟儿们无家可归，又加上他们大量捕食，岛上鸟类几乎灭绝。剩余的树木没有鸟这个“医生”，受尽虫害折磨。他们还将大量废水、垃圾随意倒入海中，污染海水。没多久，这个岛就大变样了：花草枯萎了，鸟兽迁走了，取而代之的是一座座被油烟、毒气熏烤着的工厂，人们的体质日益下降。由于工业污染导致细菌大量繁殖，气温逐日增高，空气污浊不堪。随着时间的推移，这个曾给人们带来希望的幸福之岛变成了污浊之岛。终于有一天，恶劣的环境使海岛沉没了。

朋友，你听了这个故事，一定深受启发吧！是的，毁灭人类生存的环境，就等于毁灭人类自身。让我们一起来保护环境吧！保护人类赖以生存的环境，就是保护人类的自身。

在此，我要大声疾呼：保护环境，势在必行。

找优点谈体会：

本文选材、构思都很奇特。这是科学幻想的文章吗，既是也不是，因为这是用幻想的方式来写当今极严肃的客观现实，发人深省。文章的前半部极力描绘“幸福岛”环境的优美，后半部对照写了环境遭受污染后的荒凉，令人怵目惊心。结尾的“疾呼”，铿锵有力，震撼人心。全文想象丰富，不但构思了发现幸福岛及其沉没的故事，而且构思了犹如仙境般的、完美无缺的大自然环境，读后令人无限向往，从而引起对环境保护这个严肃主题的深刻理解。

折叠式房屋

广播里面说，野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听着，不禁萌发了一个奇怪的想法：造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。

用什么制造呢？对了，用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋，重量轻，两人便能抬起。折叠时，它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的电钮，箱子便会展开升高，变成十平方米的小屋。

走进卧室，你会看到一个多功能特制的床。躺在床上，你会感到柔软舒适，它使你很快进入梦乡。睡醒以后，如果想冲个澡，这时不用按动什么电钮，只要说声“洗澡”就行。因为这床上有一种声控装置。你就躺在大床上，把眼一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧围住，并产生一股旋力，给你身体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。

你饿了，按一下床边白色电钮，床边一扇小门便会打开，里面有做饭用的一切东西。只需掌握做饭和炒菜的时间，把定时表的时针拨到一定的位置上，只要时间一到，香喷喷的饭菜就做熟了。

夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可以静心研究问题。

冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋呈现淡红色，使人感到暖烘烘的春意扑面而来。

我真希望能有这样一间房屋。所以，我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长大去建造一座现代化的折叠式房屋。

找优点谈体会：

小作者构思新颖，换向奇特。小作者知识面广，例如：“声控装置”、“高速清洁的空气流”、“绿色冷光”、“红色暖意”，这些术语一定是他广泛阅读的积累。小作者善于观察生活并从中受到启发。例如，“把定时器表的指针拨到一定位置上，时间一到，香喷喷的饭就做熟了”，难道这不是使用自动洗衣机时受到的启发吗？

太空城的保险公司

日历翻到了2749年，中国已在射手星座建立了一座大型的太空城。这座太空城外形像一个巨大的陀螺，内设300座卫星城。

这天，“二零四”号卫星城的哈哈市长乘坐磁控火车外出，考察，来到银河系。突然，一幢高耸云霄的摩天大楼，展现在眼前。哈哈市长停下车，走近一看：“噢，好高的楼！足足有700层。”“太空城友好保险公司”九个金光闪闪的大字，高高地嵌在大楼的一侧，“原来这就是大名鼎鼎的保险公司！”哈哈市长决定进去看看。 哈哈市长一想，这倒不错，我们星城里万一有个灾祸，投了保应该不用发愁了，于是哈哈市长按了一下全保险的电钮——他为全城的所有项目保了险。

两天以后，哈哈市长回到了“二零四”号卫星城，没料到，磁控火车刚一开进星球城的拱型城门就被一股巨大的火光给弹了回来。“出了什么事？”哈哈市长急忙从车上跳了下来。只见迎面一座实验大楼在火光中被炸得四分五裂。“不得了啦！智慧博士实验时不小心引起爆炸啦，他已??”守门的老警长跌跌撞撞地向哈哈市长报告。

“别急——”哈哈市长从口袋里摸出了火柴盒那样大小的全保险遥控器，轻轻一按电钮。“涮——”立即从空中飞来一座实验大楼，照模照样立在原地，门开了，只见智慧博士神奇地出现在眼前，刚才的伤也全治好了。还手捧一叠一百万元的人民币说：“让您受惊了，市长，这钱是保险公司赔偿给我们的实验费。幸亏您有远见，为我们全城保了险，否则我现在就回不来了。”“这是怎么回事？”守门的老警长惊奇地把眼睛都瞪出来了。“怎么你的伤呢？”“这是保险公司的医疗速效器使人在三分钟之内去了伤痛，哈哈——”智慧博士高兴地说。哈哈市长一听兴奋地举起保险遥控器，高声地向他的市民宣告：安心地工作吧，大胆地工作吧，保险公司将永远保障我们向科学攀登，向未来攀登！

找优点谈体会：

“保险公司”名字非常熟悉的，可“太空城的保险公司”呢？社平小作者以新颖的构思设置悬念，吸引读者。整篇文章字里行间处处表现出作者超人的幻想，例如“射手座”、“太空城”、“哈哈市长”、“磁控火车”等，尤其是实验大楼和智慧博士的被炸和恢复，让人便是觉得惊奇和兴奋。小作者正是通过这种科学幻想，把保险公司在未来社会中的巨大作用展示出来。

五指兄弟

篇五：作文训练中的想象与真实

想象力在作文训练中的重要性

成都17中 王雪梅

【内容摘要】根据2003年教育部新制定并颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》提出写作教学的目标，针对作文教学中存在的种种认识误区，笔者提倡“眼睛 耳朵 心灵”作文教学，在教学实践中，取得一定成效。

【关键词】 失真 想象 眼睛 耳朵 心灵

2003年教育部新制定并颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》提出写作教学的目标：学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神；书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康。在这样的前提之下，遭遇尴尬的作文教学就显得尤为重要.

深入学生实际看来，现在的学生作文主要存在如下问题。

一是思想：应付作文。他们按成人社会的模式来应付，言不由衷，说的不是他们真实的思想，也不是他们的心理、他们的身份、他们的情感所应表达、所能表达的内容，从语言到情感到形式都跟他们的生命状态相差甚远，这是我们作文的现实状况。脱离现实生活的闭门造车式的作文课“苦”了学生，急煞了教师；硬逼着学生仿范本、编作文如同八股取士一样有害于创作，更不利于创新思想的产生与成长。

我们对本校300多名高三学生进行的关于“生活与作文”的调查统计表明，学生“不喜欢作文（应付，为完成任务）”的占29.7%，真正“喜欢”的也只有13.0%，他们中的不少人觉得作文是一种负担，甚至更糟糕的是“害怕、讨厌”作文的也占到了11.3%，35.3%的学生认为“写作的动因”就是“为考试做准备”，35.3%的学生感到“应付考试，照搬套路，过于功利化”是“当前作文最大的弊端”。

二是行为：作文空洞。我们的调查统计表明，30.3%的学生认为“作文写不好的原因”就是“生活单调无新意”，27.3%的认为“当前作文最大的弊端”在于“远离生活，缺乏感悟，过于高调化”，他们笔下之所以写不出丰富多彩的东西，实际上是他们相对贫乏、单调生活状况的反映，是他们的生活空间没有打开，他们的思维天地没有打开，没有给他们提供丰富多彩的世界，或者说没有引导他们投身这个丰富多彩的世界，认为“有所感悟，不吐不快”“写作动因”的学生就占38.7%，而3 4.0%的觉得“多参与社会实践活动增加情感体验”是“最能提高写作水平的途径”，这说明学生有强烈的写作愿望和对现实生活体验的渴望。

有人把这些归结为没有生活体验，这种看法是错误的，生活中天天都有新鲜事的发生，只是因为没有意识到，把握不住年，如果在平时的作文训练中，要求学生写生活，写身边的人和事，逐渐培养他们的观察能力，他们作文就会写得更充实，更有活力。周围生活中长有悲欢离合的故事在演绎，社会热点、影视歌星、节庆活动等都可以引发他们心动神摇。这些情感体验、心理活动都可以入文。大自然、社会、家庭、师生、邻里间的真善美、假丑恶也都回在他们心中掀起波澜，审美丑、辨真假、抒真情，以情入文，皆可写出高质量的文章。与其年复一年地说套话，发一些内容空洞、言不由衷的豪言壮语，不如让学生袒露心扉，追踪热门，指点江山，循情成文。其实，写生活并非一定要写国家大事，往往恰好是一些生活小场景更能打动读者的心。

现在高中生的作文，大都走套路，有闭门造车之感，总觉得思路没打开，缺乏想象力；教师的作文训练也是按部就班，甚至可有可无，我想，如果教师能在作文训练中适时地为学生创设一些激发兴趣、启迪思维、引人遐思的情景，让学生能多角度、多层面地思考，就会有利于培养他们的想象力。有了想象的翅膀，学生就能对所见所闻的形象进行再创造，就能用真心、说真话、抒真情。

1、用眼睛去想象

用多媒体投放一些或真实或抽象的画面，或者直接投影实物，引导学生在作文前仔细观察，让他们在观察中认知、理解，抓住画面内容中的重点和特点，从正向、逆向、发散多角度去思考，多侧面、多层面去想象，将观察和思考结合起来，有利于打开思维，有利于创造想象。例如：我的作文可都是两节连堂，通常用一节课来训练思维，在用40分钟写作。一次作文课，我把学生带到图书室，让他们自己去看，结果同学们把书也看了，更写出了诸如

《弄花香满衣》、《青藤与书屋》、《青藤绕香》等情趣横生的佳作。

图书室的四周长满了幽幽爬山虎。像是调皮的小孩依偎在母亲的怀抱显得那般温馨与和谐。这里，没有书声琅琅却有如小溪潺潺流水般的低头细语；这里，没有追逐打闹却有似针落地般的碎步声；这里，远离题海战术只有一片书的海洋任你遨游无所束缚。掬水月在手，弄花香满衣，这里，书香溢满大地、、、、、、

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。终于又能插上“翅膀”来到这片静地。数日来疲惫的“应战”或许只有在这里才可以得到些许释放。放下一切置身于好词妙句里，有人手捧“笑话”，捂着嘴嗤嗤偷笑，有人品味“精品小说”感叹周遭境遇，有人关心时政拿着报纸皱着眉头小心的“控诉”老美的霸道行径，也有“文学青年”陷入了佳文捧着稍显残旧的旧书不释手、、、、、、

阳光仿佛在蔷薇上泼洒着红红的火焰，而阴影中的花朵微微泛蓝，宛若薄柔光滑的锦缎。

这时，我低头深吮，只觉书蔓绕，余香留。

越过石阶，走进图书室，忽而变得沉默不语，周遭的同学也合拍的归于沉寂，就连那鸟儿也停止了欢吟。我拿了一本书，坐在了角落里，浅笑着翻开了扉页，随着指尖的跃动，一页页，一句句，像是蔓藤一般顺着我的血液直至心底。我进而闭上了双眼，顺着那蔓藤走入了一个花的梦境，我无垠的想象着作者的情感，那文字的内涵，仿佛此刻我亦与他同在。

低头浅酌，花香四溢。这一刻，我爱上了这蔓的萦绕，我恋上了这书香的拥抱。

观察的饿角度不同、选材的角度就新颖独特，学生们的感受和文字也异彩纷呈。

2、用耳朵去想象

声音是激发人造性想象的重要途径。在作文前，如果播放一些情趣较浓、感染力较强的音乐，让学生闭目欣赏，引导学生在声响中展开联想的翅膀，形成想象中的形象甚至画面，让他们感受到一种美，并且有表现这种美的欲望，那么，作文就迈出了重要的一步，他们才会抒真情、写真话。例如在今年60国庆之后，我就在一堂作文课中用声音来引导学生：嘹亮的国歌、轰鸣的礼炮、铿锵的致辞、呼啸的机组```````同学们深受启示，写出了这样的佳作：

鹰击长空

（首段）

黄皮肤，黑头发，六十载，铅华尽。神州地，江山娇，关山越，苍穹清。看昨日，备艰辛，展未来，民族兴。

（中间重点）

镜头一：1925年 5月30日。湖南长沙橘子洲头。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。

一只雄鹰，秀出了伟人的激情。

镜头二：1949年 10月1日。北京天安门广场。周总理说，那就再飞一遍。当时令外国人咋舌，中国一夜之间居然有这么多飞机。

18架飞机，飞出了中华的气势。

镜头三：2009年10月1日。北京天安门广场。蓝天上拉出了五道绚烂的彩带。

五个飞机梯队，排出了中国的豪迈。

（尾段）

峥嵘岁月，一路走来，岷山之巅，白雪皑皑。神州大地，如锦繁花，看我中国，雄姿豪迈。炎黄子孙，拳拳赤心，轩辕神韵，薪火相传。

这些文句中，既有现实的场景，又有想象的画面；既有多角度的思维，又闪烁着想象的火花。给学生充分的自由。既要有思想感情上的自由，又要有笔墨的自由，不轻易为他人的意见所左右，不要受情感的禁锢，真实地袒露自己的内心；写什么，怎样写，不受限制，没有约束，更不要被一些人为的机械化的作文模式牵着鼻子走。让学生大胆地用“我”的自由之笔，写“我”的自得之见，抒“我”的自然之情，显“我”的自在之趣。只有这样，学生才能写出异彩纷呈、个性各异、闪烁着真我风采、具有独创性的“精神产品”。

3、用心灵去想象

其实，要调动学生的，不仅仅是眼、耳、鼻等外在的感官，作文训练的最终目标是(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:写想象现实的作文)用思维来成就文字。所以，思维的训练就显得尤为重要，表示外在符号的文字加上有思维的情感才是真正的作文。

今年高考的作文题方向是强调表达能力而非阅读能力，强调思维能力而非记忆能力，因此，真情实感应成为作文的关键。因此，必须训练学生真正地用心来想象。例如：在教学生审题这一块上，让他们用“补充法”

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。??请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭

审题：以“自然”为中心。

先补充，让学生先充分发挥想象，可以在“自然”上补充哪些成分；在补充的同时学会联想事例。

结果，学生思维被激活之后，作文的框架也就出来了：

补充主语：

（范仲淹）在自然中生活，不以物喜，不以己悲。 （海子）在自我中生活，面朝大海，春暖花开。

（我们）在自主中生活，甜蜜忧伤，花分六月。

生活在自然中，清水出芙蓉，天然去雕饰。 生活在自然中，水是眼波横，山是眉峰聚。

生活在自然中，采菊东篱下，悠然见南山。

补充状语

园中的松在自然中正直生长 小池中的莲在自然中清廉地生长

围墙边的梅在自然中坚韧地绽放 墙脚下的菊在自然中激情地蓬勃

补充定语

在精神的自然中，他是开拓的先驱者，为我们指引了一条光明大路。（庄子）

在精神的自然中，他是奋进的开拓者，为我们找到了一条辉煌的路。（鲁迅）

在精神的自然中，我是一朵含苞待放的花朵，为了自己灿烂的明天而积蓄力量。（自己）

其实，审题中的补充法对训练学生的思维很有作用，补充的过程既是对文字的补缀，也是对思维的补白。这种用心的想象，帮助他们完成思维训练，培养了创造想象力。重视学生思维能力和写作技巧练习。思维能力和品质是提高作文能力的核心内容。必须努力培养学生思维的广阔性、独立性、灵敏性等等品质。为此, 分专题进行了联想、想象练习, 多角度审题立意练习, 结构模式练习, 议论文分析说理练习, 话题作文快速写作练习, 语言表达练习等。每次练习都着重实践操练, 讲解技巧要求—典型示范引路—当堂写作练习—欣赏讲评一总结修改, 期间穿插师生、生生讨论交流、争辩指正, 碰创思维火花。把思维能力的练习贯穿在整个作文练习的始终。既把握写作的基本规律和方法, 又引导学生以这个规律和方法去分析其他具体文章, 写作修改自己的文章。学生把学到的知识与自己的写作实践相结合。

“眼睛 耳朵 心灵”作文教学在具体操作过程中，体现了一个词语“真实”。

注重感情性，鼓励学生“说真话，诉真情”。情感是文章的生命，一篇为人称道的好文章，往往渗透着作者真挚浓厚的感情。“情动于中而行于言”，这样的文章才可能具有震撼读者的力量，才能自己感动也让别人感动。相反，没有感情或感情乏味，那么文章就味同嚼蜡，惨不忍“读”。

注重感情的同时，还应鼓励学生说真话，诉真情，奥地利小说家卡夫卡说过：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”这里说的“敞开心扉，绝对坦白，毫不隐瞒”也就是说真话，诉真情。学生在作文时，只有敢说真话，肯吐心声，真正做到像巴金所说的“把心交给读者”，即篇篇写的都是“掏心窝子的话”，那样才能使读者感到真诚，感到可信，才能使学生写出的那些话产生巨大的说服力和感染力，引起读者的共鸣。坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，把做人和作文这二者真正和谐的统一在一起。它不仅对写作具有重要意义，而且对写作者个性的发展、完善，对健全人格的培养，也具有重大的影响。相反，若人为的诱导学生向某个标准趋同，不仅伤害学生的个性，也会造成说话的恶习。

现在新课标中越来越作文的真实性。有的学生误以为写真实的人或事，其实，作文的真实应是情感的真实，而学生多读、多思、多听、多看，情感自然就会真实。只有培养学生的想象力、思维力，进而形成动手能力，才能积累他们的创造力、创作力。

教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探寻中构建自我，完善自我。就教学方法而言，任何一种教学方法都有它的适用时机和范围，在某一情境下是最优方法，在另一情境下则未必。正如巴班斯基所说的：“每一种教法，从本质看，都是辩证的。就是说，每一种都有自己的优点和不足之处，都能有效地完成某些任务，而不能有效地完成其他任务，都有助于达到某种目的，而不利于达到其他目的。”笔者的这种作文教学从来就没有完善的，这是由教育的特点所决定，因此它激发了笔者在教育教学上继续跋涉和探究。

学习方法也是因人而异的，需要具体问题具体分析，但我认为，对任何人都适用的一点就是广泛地涉猎，艰辛地付出，不断地取人之长、补己之短。希望我粗浅的见解能对在学海中沉浮的莘莘学子有所帮助。

参考书目： ①《普通高中语文课程标准（实验）》，人民教育出版社

②《叶圣陶教育文集》，人民教育出版社

③《语文课程标准应建立在扎实的基础研究之上》，见《中学语文教学》（2008年第10期）

④《新课程体系下语文教学的辨证思考》，见《语文教研》（2009年第9期）

⑤《从高考作文命题改革看中学作文教学思想转变》，见《中学语文教学》（2009年第10期）

⑥《“描述”与“论说”辩》见《中学语文教学》（2009年第11期）

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