零花钱的用处作文300

篇一：东城零花钱作文

74. 假设你叫李华，是英国中学生彼得的笔友，你收到了他的来信。请给彼得写

一封回信，回答他的有关压岁钱(lucky money)的问题，提出你的建议。

Hi! Peter,

I’m glad to know you are having a good time in Chengdu.

The Spring Festival is the most important festival in China. Giving lucky money to children is a custom. I get lucky money every year. I will put most of it in the bank, and spend the rest on some books. This year, I also got lucky money. With it, I bought some school things for several poor students in Ningxia.

For you, I think it’s a good idea to buy a gift with the lucky money for your host family before you leave China. You can also buy some Chinese gifts for your parents and friends in England. Or, just keep it as good memories.

I hope what I said can help you.

Yours,

Li Hua

篇二：“零花钱用处大”主题班会

“零花钱用处大”主题班会

重庆市綦江区吉安小学

四（1）班 李清学

活动目的：

目前，由于我国经济的迅速发展，人民的生活水平有了大幅度的提高，一般的家庭都能给子女提供较好的生活条件，学生的生活高消费也越来越成了人们关注的问题。本次主题班会旨在教育爱惜零花钱，改掉乱花钱的习惯，从而能够合理地使用手中的零花钱。从小培养他们勤俭节约的好习惯。

活动过程：

班长讲话，宣布活动开始。

亲爱的同学们，你们好！今天，我们召开一次“零花钱用处大”主题班会，这次班会的目的是让同学们学习思考怎样用好零花钱的问题，希望经过这次班会，我们能够改掉乱花零花钱的习惯。我宣布“零花钱用处大”主题班会现在开始。

主持人（女）：现在，我们的生活水平提高了，生活条件好了，所以，手中的零花钱也多了，我经常看到有的同学拿着几元钱，十几元，甚至几十元钱去买零食、买玩具。

主持人（男）：这使我们养成了爱吃零食、乱花钱的习惯。

主持人（女）：有的同学说：要改变这种状况，只要家长不给钱不就可以了吗？这也是一种办法，但却不是最好的。

主持人（男）：所以，我们班的班委经过研究，开展了“节约一角钱，养成好习惯”的活动。

主持人（女）：我们分别派出同学做了许多社会调查，现在请调查小组汇报他们的调查情况。大家鼓掌欢迎。

学生A： “我们邻居家的老奶奶告诉我，她年轻的时候非常想买一台缝纫机，可那时她每月只挣七元钱，还要供养弟弟妹妹上学读书。尽管这样，她还是省吃俭用，终于为自己买了一台蜜蜂牌缝纫机。同学们，仅有七元钱呀！这个数目对我们来说，大吗？”

学生B： “同学们，你们都坐过汽车吧，中国一汽制造厂是中国第一个，也是最大的一个汽车制造厂。建设这么大的一个厂，需要20亿元人民币，如果全国13亿人每人每天节约一角钱，那么，不到20天，就能再建一个汽车制造厂。同学们！只要20天呀，多么惊人的数字啊！”

学生C： “上一次，我们学校全校师生为三角中学的杜校长捐款，同学们知道我们全校同学一共捐了多少吗？（稍停）捐了 元，其实平均每个同学捐的还不到 元。如果我们每个人一天节约一角钱，一年下来，我们全校同学就能节约 钱， 元又可以捐给多少需要帮助的人啊！

学生D：“我们组在银行了解到，如果我们每人每天往银行存入一角钱，存五年，到那时，连本带息，基本上可以买一辆自行车。骑着属于自己的自行车去上学，那多好啊！”

主持人（男）：同学们，听听这些惊人的数据吧！

主持人（女）：把零花钱攒起来，去帮助那些需要帮助的人吧！伸出我们的友爱之手为人民分忧，为祖国分忧吧！

主持人（男）：下面请看小记者们的实地采访。

小品：零花钱用处大

地点：某文具商店内

采访售货员阿姨：

记者齐问：阿姨好！

售货员阿姨：你们好，小朋友！你们想买什么文具？

记者A：阿姨你好！我们是“节约一角钱，养成好习惯”的小记者。我们可以问您几个问题吗？ 阿姨：可以，你们想问什么问题呢？

记者B：请问阿姨，这些学习用品怎么卖呀？

阿姨：作业本一块钱一个，铅笔五角钱一支，橡皮有五角、一元和一元五角的，钢笔五元一支?? 记者C：请问阿姨，我们班有62名同学，每人每天节约一角钱，一年后，我们可以买多少个本子和多少支铅笔呢？

阿姨：让我算一下（拿出计算器计算）??，你们一年可以节约2263元，这些钱可以买2000个作业本和526支铅笔。如果用这些钱买钢笔，那么一年后你们每个人都能买到7支钢笔了。

记者（ABCD）齐说：噢！真想不到，零花钱会有这么大的用处啊！

记者D：这样一来，我们一年都不用买本子和铅笔了，以后买钢笔，也不用伸手向家长要钱了。 记者（ABCD）齐说：谢谢阿姨！阿姨再见！

阿姨：再见！小朋友！

主持人（女）：同学们，让我们从小做起，合理使用零花钱，逐步养成不乱花零花钱的好习惯吧！ 主持人（男）：下面请看快板《说“子”》

零花钱,用处大,

我们从小要爱他。

钢崩子,毛票子,

拿在手里动脑子,

爷爷奶奶想法子,

爸爸妈妈出点子,

老师给我们指路子。

买支笔,用钢崩子,

买本子,拿毛票子,

吃饭学习过日子,

用好手中的小票子,

对!用好手中的小票子。

主持人（女）：今天，我们还请来了学校的陈校长！小记者们要向陈校长采访了！

记者（ABC）：陈校长，您好！

陈校长：你们好！

记者A：陈校长您好！我们是“节约一角钱，养成好习惯”活动的小记者，我们可以问您几个问题吗？ 陈校长：当然可以，想问什么呢？

记者B：请问陈校长，我们学校那幢新教学楼，一共花了多少钱建成的？

陈校长：我们学校的这幢新教学楼用了 万元人民币。

记者C：我们綦江县共有 名中小学生，如果每人每天节约一角钱，照这样计算??

陈校长：照这样计算，大

约 年，你们就可以用自己节约的零花钱，再建一座像这样的教学楼。

记者ABC齐：谢谢陈校长！

记者A：哇，真想不到只需要 年。我明天就开始攒零花钱。

记者B：到那时，我一定给那幢教学楼起一个最好听的名字。

记者C：我已经想好了，就叫他“一角钱”教学楼。

记者ABC齐：对！就叫“一角钱”教学楼！

主持人（女）：是呀，同学们，爱惜一角钱，一元钱吧！别看一角钱、一元钱数量少，但积少成多，我们把零钱攒起来不但自己可以做有用的事，大家把钱集中起来还可以做大事、做有意义的事。

主持人（男）：请看舞蹈《一角钱》（双人舞）

独唱原词：我在马路边捡到一角钱，把它交给警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声“叔叔再见！”

齐唱自编词：一角钱呀，用处大！我们大家不能小瞧它，积少成多干大事，我们从小就要养成好习惯，好习惯！

主持人（女）：零花钱的用处可真大啊！我们应该行动起来把零花钱都积攒起来，可是你们看这几位同学??

主持人（男）：请看小品《放学后》

（放学后五名同学急匆匆地朝商店跑去）

学生A：买变形金钢。

学生B：我去买糖葫芦。

学生C：我去买泡泡糖。

学生D：我去买羊肉串。

学生E：我去买棉花糖。

学生F（急匆匆地追来）：哎，等等我。

学生A：你拿的什么书呀？

学生F：我拿的是《雷锋日记》。

学生ABCDE：《雷锋日记》！给大家读一段怎么样？

学生F：好吧。雷锋叔叔在日记里写道：“我每花一分钱都要告诫自己不能忘本。今年过年，连队卖苹果，很便宜，同志们都买了，但我没买。今年过年，我只花了两角五分钱理发，别的钱分文未花。同志们都说我的袜子不像样，该买双新的了，但我补了照样穿。我是这样想，我们不能好了伤疤忘了疼，国家有困难，大家来分忧，就得从一点一滴做起。我讲完了，你们去买东西吧！

学生ABCDE：不买了！（声音大而坚定）

学生F：怎么不买了？（吓了一跳）

学生A：我们也要向雷锋叔叔学习啊！

学生B：对！我们也把零钱攒起来！

学生C：好啊，攒起来，买学习用品！

学生D：攒起来，捐给灾区的小朋友！

学生E：我要把零钱放入小小的储蓄罐。

学生F：哎！这样做才对！

主持人（男）：听了雷锋叔叔的故事，你有什么感想？谁来谈一谈？（主持人点名）

学生G：雷锋叔叔那样做，是因为他知道幸福生活的来之不易，所以他总是严格要求自己。

学生H：我喜欢雷锋(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:零花钱的用处作文300)叔叔说的那句话“做事就得从一点一滴做起。”

学生I：雷锋叔叔不是小气鬼，那是他爱人民、爱祖国的表现。

学生J：我有时一天就花几元钱，和雷锋叔叔比，太惭愧了！

学生K：雷锋叔叔过年只花了两角五分钱，我提议，就让这两角五分钱时时提醒我们，爱惜手中的零花钱吧！

主持人（女）：我们听着雷锋叔叔的故事长大，雷锋叔叔艰苦朴素是一种光荣，是一种美德，是我们学习的好榜样。

主持人（男）：其实，在我们身边也有像雷锋叔叔那样，勤俭节约，不乱花钱的好同学。

主持人（女）：他就是我们班的 同学。

今天 同学还把他的储蓄罐也带来了！

（小记者现场采访）

记者A：请问 同学，你的这些钱都是从哪儿来的？

：这些钱，有爸爸、妈妈给我的零花钱，还有逢年过节，爷爷奶奶给我的压岁钱，我舍不得花，就把它们存了起来。

记者B：请问 同学，你现在一共存了多少钱？

：我现在一共相存了 元。

记者A： 同学，能把你的储蓄罐举起来，让大家看一看吗？

：当然可以！（高高举起）

记者B：请问 同学，你准备把这些钱存到什么时候呢？

：我要把这些钱存到真正需要的那一天！

记者AB：谢谢 同学！

主持人（男）：下面请听诗朗诵《直到真正需要的那一天》（全班）

平时积攒，

我有了许多零花钱。

今年过年，

爷爷奶奶又给了我压岁钱，

怎么用，怎么花？

我得好好来打算。

商店橱窗里的变形金钢，

每次走过，

都要看上几眼，

马路边的烤羊肉串，

香味总往鼻子里钻，

想着，想着??

低头看见，

刚刚写完的《新年打算》：

“新的一年，新的起点，

要养成勤俭节约的好习惯。”

规范里的每一条，

浮现在我脑海里，

我把这些钱放入小小的储蓄罐，

直到真正需要的那一天！

主持人（合）：这次活动就是要让我们从小养成勤俭节约的好习惯，这也是小学生礼仪常规的要求。学校要求每个学生要按照《小学生礼仪规范》的要求规范自己的行为，最后，让我们一起来唱《勤俭节约拍手歌》，好不好！

主持人（男）：请全体起立，齐唱拍手歌

你拍一，我拍一，勤俭节约排第一。你拍二，我拍二，关心小小储蓄罐。

你拍三，我拍三，帮做家务挣零钱。你拍四，我拍四，同学从小立大志。

你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。你拍六，我拍六，奉献爱心争优秀。

你拍七，我拍七，捐赠灾区解难题。你拍八，我拍八，动支脑筋理财家。

你拍九，我拍九，花钱记录在心头。你拍十，我拍十，争当节俭小卫士。

主持人（合）：最后，请我们的班主任胡老师对这次活动进行总结。

班主任老师讲话：

同学们，今天我们举行了这次“零花钱用处大”主题班会，对我们有很大的教育效果，使我们知道了零钱有很大的用处，同时，培养了我们从小勤俭节约的好习惯。但是，要想成为一名合理使用零花钱的好学生，却不是一件容易的事。我希望我们班的班长，各小组的组长，首先自己带个头，然后带领我们班的全班同学，都去合理使用零花钱。当然，在今后的学习生活中，老师也会指导你们，让你们手中的零花钱发挥它最大的用处。老师相信，只要你们努力去做，一定会做的很好的。谢谢！

班长宣布：四年级一班“零花钱用处大“主题班会到此结束，谢谢大家！

篇三：初中作文：我的零用钱成长录

我的零用钱成长录

文/应莹

小时候我特别节约，从不会因为零花钱的事让父母操心。节约到什么层度呢？小学时，我用的铅笔一直要用到只剩铅笔头为止，铅笔盒要用到会“唱歌”，咿呀叫，因怕影响周围同学，才被迫换掉。所以可想而知了，我基本不需要零用钱。而我父母也从不像别人父母一样会给孩子“发工资”，考试考了好会给孩子“发奖金”。我父母说：“孩子就应该像个孩子，要什么零用钱，小小年纪就满手铜臭，脑子里算计着“用钱计划”、“得钱战略”将来还得了！”在他们的教育下我可谓是最没“金钱观”了。记得有一次，奶奶来看我，她知道我妈禁止我有零用钱，于是就把我拉到房间里偷偷给了我50元钱，她对我说：“应莹大了，要在口袋里放一点零花钱的”。唉，我可真笨，真乖呀！奶奶走后，我就把50元钱给了我妈，说什么我不会用钱的。很自然的，我妈妈就把钱放到了她的口袋里。唉，现在想想悔啊悔死了。

然而，现在我读初中了，发现没零用钱的生活真当难过。又因为我这人脸皮特薄，宁可不用钱，也不愿向父母亲开口要钱。这样吃苦头的当然是我了。记得有一次到外面去上课，回来到公交车站时，遇到了一家报亭，见有新一期的《读者》出来，真的是控制不住地买了一本。结果那3元钱原是用来坐车的，现在身上再也没有别的钱了，只好拿着《读者》走回家了，那是从城东走到城西呀！等我到家时，父母亲在家已经急得要打110了。哎，没有零花钱真的把我害苦了，但这也让父母尝到了苦头。可这也是好事，从此我迎来了零花钱的“春天”——父母决定让我随身带10元钱零用。我终于可以向无零花钱的岁月说Bye－Bye了。

10元，对于我这个无零花钱的人来说，这可是一笔巨大的财富。但10元，作为一次秋游时的零花钱来说，那简直等于没带钱。在一次秋游活动中，我见同学在玩钓金鱼，又见价目表上标着“一分钟一元”，看着手中的10元钱心想，我有十分钟好钓呢！越想心里越痒痒，也顾不得节约了，冲上去就要交钱钓鱼。可还没等我拿起鱼竿售票员阿姨就要我交20元的押金。昏倒，我只好溜走。就这样，我走到东用不掉揣在口袋里的“巨额财富”，走到西又用不掉我这唯一的“财产”，直至我的秋游索然无味。遇到同学问我为什么不玩时，我还不得不调侃几句应付一下我此时的尴尬。不免被同学误认为“清高”。哎，这世道真是待到用时方恨少！

今天，我真的是撕破脸皮喊着向父母要零花钱，可他们却说：“零花钱是要靠自己的劳动得来的，你现在已经长大了，要自给自足。”哦，我的天呢！都要初三了，学习这么

忙，还要我自给自足？哎，真没办法。可我也不想当“寄生虫”啊！想到了投稿可以拿稿费，靠自己的劳动换来我的零花钱，这样的零花钱不是更有价值吗？

篇四：小学生零花钱调查报告 500字作文

小学生零花钱调查报告 500字作文

一、 调查目的: 经过这段时间的观察，我发现我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么多的零花钱，这些钱又是哪来的呢?为此我作了一份调查报告。

二、调查情况: 我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查。他们有的回答:“我没有给他钱呀!”也有的回答:“他总是说买笔、本，原来他把钱拿去买别的东西了。”甚至有的回答:“他说是学校让交多少多少钱。” 根据我的调查，我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有百分之二十，家长给买文具的钱，却用来买别的东西的同学有百分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之十。 1.心理及性格方面的影响 在被调查的儿童中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。最严重的是零花钱少(甚至没有零花钱)的孩子开始产生自卑心理，怨父母赚钱少，怨自己没有投好胎。

2.学习方面的影响 由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子的学习情绪多数变得较差，无法安心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。据教师反映，在被调查的儿童中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到、早退，有的不能按时完成作业，有的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，可以看出他们平时用于学习的时间太少。 3、学生行为方面的影响 有的孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的“经验”:家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准是要多少给多少。所以他们每次都会瞅准这些机会打一个“胜仗”。还有一些孩子，家里贫穷，父母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么办呢?只好偷偷地从同学那里“强行借”，“借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊”，……直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。 4、社会交往方面的影响 社会交往是儿童社会生活中不可缺少的重要内容。调查中反映，孩子的交往是有一定范围的，往往是“物以类聚”，富裕的、贫穷的、懒惰的、贪吃的、贪玩的，总是这样一群群地交往着，他们有的互相攻击，有的互相谩骂，有的学习成绩不好，怕老师看不起自己，在与老师交往中有惧怕和退缩心理，加之有些老师对他们缺乏关心和耐心，师生关系就更加疏远。 以上种种情况，足以说明孩子乱用零花钱所带来的不良后果是严重的。 三、对小学生零花钱使用情况调查的分析: 整个调查结果令人担忧: 首先是对父母的担忧:①太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。 其次是对孩子的担忧:①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。 四、建议和对策: 1.控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。 2.使用之前可以先制定开销计划:今天你需要多少零花钱?分别用来干什么?等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。 3.让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一

想了。 4.鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。 5.我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。

小学生零花钱调查报告

随着年代的发展进度，我发现有许多的小朋友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告。

调查

我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买。

分析

1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买。

2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西。

结论

那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都不如。

建议

我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么。

篇五：小学作文：我的零用钱

我的零用钱

每个小朋友都有自己的存钱罐，我也不例外。

前年，叔叔送给我一个存钱罐。我便下决心把自己的零花钱存进去，两年来已经有一百多元了。里面都是响当当的硬币，提起很有份量。不过，好景不长。

我有些坏毛病，妈妈老是批评我，我还是改不了。后来，妈妈给我定了一个规矩——经济制裁。穿过的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路环沤匆禄?元，睡觉前不关电灯罚5元……这下可惨了!

有一次早上起床，有一只袜子被我扔到大厅去了，结果被妈妈发现了，又要罚钱。我耍赖皮，妈妈不吃我这套，我死缠烂打，终于我的1元钱保住了。妈妈说：“下次不要再犯了，不然我连这次一起收回。”我点点头。

还有一次，是晚上，我躺着看书，结果睡着了，忘记关电灯，又被妈妈发现了，她伸出一只手，我只好乖乖地地把6元交要到他*的手里。

哎，就这一个暑假，我被罚了二十多元，真心疼。不过，我的那些丢三落四的坏毛病都改了，这个学期再没罚过钱了。

最惨的要数暑假里的门户大清理。因为市场上有许多1元的假硬币，菜市场上的小摊贩就不要有国徽图案的1元硬币，再后来连坐811——投币大巴去龙岗，司机也不要了。妈妈就把我的钱存进银行充公了，就这样，我一次性损失了48元大将，真是天灾人祸!

小学作文