亲爱的汉修先生全文

篇一：《亲爱的汉修先生》阅读练习及答案(1)

《亲爱的汉修先生》阅读测试题与参考答案

填空题

1．鲍雪伊曾经有一只黑色的狗,它叫”（土匪）”是一只好狗.

2．老师教给鲍雪伊一个方法记住“（朋）”字怎么写；“好朋友连续两个月都不会吵架。

3．鲍雪伊的老师要求鲍雪伊在“（阅读周）”写信给作家

4．鲍雪伊对《狗儿快乐秘决》进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（爸爸）

5．鲍雪伊在《狗儿快乐秘诀》这本书的封底看到了汉修先生_的照片，所以他说等他长大了，也要当一名作家、 留小胡子

6．五年级的时候，鲍雪伊写了一篇关于《狗儿快乐的秘诀》的读书心得报告，他得了“甲下”

因为老师说他在朗读报告的时候双脚没有站好_所以扣分。

7．鲍雪伊在信里说，假如他爸爸射死了一只麋鹿，他可以把太硬的肉拿去喂“(土匪)

8．转到另外一个镇上六年级的鲍雪伊，写信给汉修先生说老师为提高他们的写作技巧、_,要求他们做作家（专题报告） ９．九月二十日，鲍雪伊在希望能很快得到汉修先生的答复，在信的末尾这样写到“信信信，快快快，悦悦悦.信信信，慢慢慢，（恼恼恼）

１０．在信中鲍雪伊不打算回答汉修先生问他的问题，他认为汉修先生不能强迫他，又不是他的（老师）

１１．鲍雪伊讨厌汉修先生是因为妈妈发现鲍雪伊没有回答汉修先生的一大串问题．因此大吵了一场。以致于他想假如他爸爸还在这里的话，一定会叫汉修先生干脆去撞树 算了。

１２．妈妈认为鲍雪伊应该照汉修信里的建议去做．第一步，就是把他的屁股放在（椅子）上好好回答汉修先生的问题。 １３．在给汉修先生回答”你是谁”这个问题时，鲍雪伊认为他自己不像学校里其他人那么喜欢（踢足球），他不笨就是了。

１４．读一二年级的鲍雪伊，同学都叫他_矮冬瓜），不过后来已经长得比较高了

１５．鲍雪伊的妈妈不肯把电视机送去修，说是看电视会使鲍雪伊_脑袋变笨）

１６．鲍雪伊的爸妈是为了大卡车）_而离婚的。 １７．鲍雪伊的妈妈想成为一名有执照的专业(_护士

１８．还在生气的鲍雪伊给汉修先生信告诉汉修先生他现在居住的＂庭院小屋＂隔壁是 （加油站）

１９.鲍雪伊的爸爸妈妈离婚时_鲍雷伊 跟妈妈,_土匪”_跟爸爸。

２０．鲍雪伊在信中．回答＂谁是你的朋友？＂时说，唯一一次被别人注意就是那次在原来的学校里读《（狗儿快乐秘诀） 》的读书心得。

21.鲍雪伊在给汉修先生的信中说他的烦恼是有人偷他(午餐袋子)里的东西。

22.鲍雪伊在给汉修先生的信中回答”你有什么愿望?”希望有一天爸爸能开着卡车_带着土匪”_来到他家门口。

23.汉修先生在寄给鲍雪伊的明信片中建议鲍雪伊要养成(写日记)的习惯。

24.最初鲍雪伊为了自己的午餐不被偷掉,想到一个办法,圣诞节过后,他可以在他的午餐袋上(写个假名字)

25在鲍雪伊的日记里,鲍雪伊称汉修先生为亲爱的”(假)_”汉修先生,因为这是日记,他不会把它寄出去。

26.在圣诞节前一个晚上,鲍雪伊得到了来自爸爸的圣诞礼物是他一直想要的_(羽绒夹克)

27.鲍雪伊的妈妈说鲍雪伊有个优点像爸爸(牙齿)_长得整齐又健康.省下不少钱,

28.鲍雪伊对法兰德林先生说:”如果有人一直偷吃你的午餐,你会觉得怎样?”法兰德林先生,认为鲍雪伊需要一个(防盗警报器)

29.鲍雪伊连续看了(两个晚上)_把汉修先生的《乞丐熊》看完了。

30.学校和其他的小学要联合印一本年度小作家文集,老师认为鲍雪伊应该写一则故事去参加比赛。奖品是和一位知名的作家(共进午餐)

31.在爸爸妈妈离婚后跟着爸爸的”土匪_”在一次大雪中走丢了

32.鲍雪伊参加征文比赛的故事最初拟定的题目是(午餐窃贼追捕秘诀)

33.在发现自己的午餐又少了的时候,鲍雪伊准备把别人的午餐袋丢在地上时是(法兰德林先生)劝阻了他。

34.放学以后,心情很坏的鲍雪伊来到了邮局之后的(蝴蝶树林)，有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这过冬.

35.鲍雪伊来到了蝴蝶树林,树上的指示牌上写着——请安静。旁边还有一面大告示板,上面写着——警告!伤害蝴蝶者罚款(五佰元)

36.加没油站里的工人“查克”告诉鲍雪伊,写有“ 警报系统”四个字的盒子里的几个(电池_和一个电铃)

37.爸爸为了”土匪”的事向鲍雪伊道歉。特地寄了一封信给他,信封里有一张(二十元的钞票和一张写有字的餐巾纸)

38.鲍雪伊终于放弃了《十尺蜡人》的故事,而打算写一首关于(蝴蝶)的诗去参加征文比赛 。

39.为了使自己的午餐不再丢失,鲍雪伊成功地自己动手做了一个(防盗警报器)

40.鲍雪伊在房间里做午餐报警器的时候做的第一件事是在自己的房门上贴出一张“_告示”：“请勿进入，妈妈)我指的就是您!”

41.鲍雪伊发明了防盗警报器成功了，却担心这样一个问题:三明治会不会干扰到电铃_?妈妈建议他在盒盖下粘一块(硬纸板).用来放三明治

42.第一次带装有警报器的午餐到学校,让鲍雪伊很不专心,一直都在等（警铃）_响起以便能冲到教室后面当场抓住小偷。

43．鲍雪伊的午餐防盗报警器第一次是被(鲍雪伊)_触动报警器的,以致引得每个人都注意到他了。

44.鲍雪伊受到爸爸寄来的二十元钱,决定把这笔钱存起来买台(打字机)

45.培瑞请鲍雪伊帮忙装一个报警器在他的(房间)的门上, 后来在参考了图书馆的一本书后,终于成功 了。

46.最终鲍雪伊参加征文比赛的作品是《(卡车上的一天)_》。

47.鲍雪伊的征文虽然获得了(荣誉入围)_奖,由于一些原因,但还是能参加了和知名作家共进午餐的活动。

48.从知名作家贝乔女士的口中.鲍雪伊知道了汉修先生是一位很和善的(年轻)人,眼神有点淘气。

49.爸爸最终是用无线对讲机_寻找到了丢失的狗”土匪)

50.在征文获得荣誉入围奖后,鲍雪伊再给汉修先生写信时的曙名已经换成：“您 的朋友(作家)鲍雪伊了”。

51.鲍雪伊在信中希望汉修先生回答他_10\__个问题,他认为第十_个问题最重要,这个问题是请您告诉我_写书的秘诀

52.在汉修先生给鲍雪伊的回信中汉修先生希望鲍雪伊回答10个问题.第一个问题是(你是谁?)

选择题

1、《亲爱的汉修先生》的主人公是（ A ）。

A、鲍雷伊 B、培瑞 C、汉修先生

2、鲍雷伊二年级时就读了汉修先生写的（ B ）这本书。

A、《麋鹿土司面包》 B、《狗儿快乐秘诀》 C、《谁知道》

3、汉修先生是一位（ C ）。

A、画家 B、音乐家 C、作家

4、鲍雷伊也有一只黑色的狗，它叫“（ A ）”。

A、土匪 B、汪汪 C、乞丐熊

5、在《狗儿快乐秘诀》这本书里，鲍雷伊最喜欢的人物是（ B ）。

A、乔伊 B、乔伊的爸爸 C、乔伊的妈妈

6、鲍雷伊五年级时写了一篇关于（ C ）的读书心得报告，同学们都很喜欢。

A、《麋鹿土司面包》 B、《乞丐熊》 C、《狗儿快乐秘诀》

7、鲍雷伊转到另外一个镇去念六年级，要做作家专题报告，向汉修先生提出了（ A ）个问题。

A、10 B、9 C、8

8、汉修先生在回信中建议鲍雷伊如果想成为作家，就应（ C ）。

A、多看书、多观察 B、多听、多想和多写 C、以上都有

9、鲍雷伊是个（ B ）的男生。

A、有超常能力 B、很普通 C、有特殊才艺

10、鲍雷伊的爸爸、妈妈离婚后，家里只有（ A ）和鲍雷伊两个人。

A、妈妈 B、爸爸 C、土匪

11、鲍雷伊全家以前住在贝克镇郊外的一间（ B ）里。

A、拖车屋 B、大篷车屋 C、庭院小屋

12、鲍雷伊的爸爸是（ C ）的。

A、开饭馆 B、开汽车 C、开大卡车

13、鲍雷伊的妈妈现在在（ A ）打工。

A、凯蒂餐饮服务中心 B、医院 C、学校

14、鲍雷伊的妈妈还想成为一名有执照的（ B ）。

A、专业教师 B、专业护士 C、专业医生

15、妈妈和鲍雷伊搬到了加州中部海岸边的（ C ）。

A、贝克镇 B、俄亥俄州 C、海林镇

16、妈妈和鲍雷伊现在住在一栋小房子里，人们称它为（ A ）。

A、庭院小屋 B、拖车屋 C、大篷车屋

17、爸妈离婚时，（ B ）跟爸爸。

A、鲍雷伊 B、土匪 C、谁也没有

B、

18、当年，“土匪”跳上爸爸的驾驶座时，脖子上系了（ C ）。

A、项圈 B、铁链 C、一条红丝巾

19、鲍雷伊很喜欢新学校里的（ A ）。

A、法兰德林先生 B、老师 C、同学

20、鲍雷伊必须用（ B ）的速度走到学校。

A、很快很快 B、很慢很慢 C、不快不慢

21、鲍雷伊讨厌爸爸打电话时最后总要加上一句：（ C ）

A、“我很想念你。” B、“鲍雷伊，再见。” C、“好了，鼻子要擦干净欧，小子。”

22、鲍雷伊写信告诉汉修先生他希望（ C ）。

A、别人不再偷我午餐袋子里的好东西 B、有一天爸爸能开着卡车带着“土匪”来到我家门口 C、两个都是

23、汉修先生在明信片上建议鲍雷伊——（ A ）。

A、养成写日记的习惯 B、养成讲卫生的习惯 C、养

篇二：《亲爱的汉修先生》整本书阅读导读课设计

《亲爱的汉修先生》整本书阅读导读课设计

云南省大理州永平县龙街镇龙街中心完小 丁国英

教学目标：

通过《亲爱的汉修先生》的导读激发学生的阅读兴趣，并在共读的过程中让学生收获感动，收获读书、作文的方法。

教学思路：

共读一本书的过程就是引导学生融入故事本身，去体验故事情节的曲曲折折，与故事中人物同喜同怒同哀同乐的过程，就是引导学生逐步在体验中丰富对人物形象的认识的过程。因此，我想以两条线并行的方式带领学生边读书边思考。我们一边从封面开始读起，读目录，读故事，一边在不断地丰富对故事的主人公鲍雷伊的认识。在选择故事的时候，就注意从表现鲍雷伊安静、内向，并不是超常生，也没有特殊才艺，甚至起初还不太喜欢写作，讨厌写额外作业，表现鲍雷伊到后来喜欢上写作，每天坚持写日记，到最后能够获得荣誉入围奖。我试图用这样的方式带领学生去走过鲍雷伊的心路历程，让孩子在猜测中去嗅着书香，亲吻故事，爱上读书、写作。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们喜欢写日记、写作文吗？我想在座的大多数同学都曾经为写不出作文而苦恼过，你们想改变这种现状吗？我小的时候和你们一样，也不喜欢写日记、写作文，但有一天，我读了一本书后，我的态度改变了，喜欢上了写日记，喜欢上了写作文，虽然没能成为一个作家，但如愿以偿地成为了一名语文老师。你们想不想知道老师读的是哪本书呢？

二、导读新书

读封面

这就是老师当年读过的那本书——《亲爱的汉修先生》。只要我们用心地读读这本书，相信会改变你对写作的态度，同时你也会有很大的收获。我们先来“触摸”一下书的封面吧。你从封面看到了什么呢？

1、作家（美国）贝芙莉·克来瑞，翻译：柯倩华 国际大奖小说·爱藏本

2、“一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书！”为什么呢？

3、纽伯瑞儿童文学奖金奖：如果说安徒生儿童文学奖是颁给儿童文学作家的；纽伯瑞儿童文学奖是颁给作品的，作品的品质都属上乘。

4、窗外月儿弯弯，一个孩子坐在窗前，读着一封信。知道这个孩子叫什么名字吗？ 今天老师就带大家去认识他，和他交朋友，也许当你读完这本书，那个坐在窗前的孩子就是你呢。不信，请跟老师走进这本《亲爱的汉修先生》。

读目录

翻过了书的封面，就是书的——目录，我们来读一读。

看了书的目录，你知道了什么？你还想知道什么？

3、我们再整体地看一下目录，你有什么发现？（作者写了四章“亲爱的汉修先生”，四章“鲍雷伊的日记”；这本书与一些书不同的地方就是，整本书以鲍雷伊的日记和书信的方式安排故事，在鲍雷伊的书信里，在鲍雷伊的日记里，我们会看到一个真实的世界，这个世界里充满爱，也充满了痛，但更多的是带给我们的收获。）

读故事

先睹为快

1、让我们一起来读一读鲍雷伊写给汉修先生的第一封信：

1

同学们，你觉得这封信怎么样？（很短、一般、没有什么特别的地方、还有一个错别字）

同学们，鲍雷伊写的信和你比起来，你觉得怎么样呢？

汉修先生是个著名的作家，鲍雷伊写一封这样的信给他，你又觉得鲍雷伊是个怎样的小孩？（有勇气）

你觉得他会成为一个怎样的孩子呢？

2、让我们看鲍雷伊一则日记的一个片断（P90——P95）

同学们，这则日记很长，大概有1000多字，读了这则日记的一部分你知道了什么？你觉得鲍雷伊是个怎样的孩子呢？

是啊，只要每个人坚持自己的方向，并为之付出努力，就会实现自己的梦想。

3、 想看看鲍雷伊写的优美语句吗？

2

请同学读，老师范读，同学们一起读。

同学们，读完这段文字，我们回头再来看看鲍雷伊写的第一封信，你有什么发现？ 他的写作为什么会有这么大的变化呢，结合我们刚才看的目录，发现这本书的最大特点是全书由书信和日记的形式呈现的，这些书信和日记里记载的都是他亲身经历的故事，他能坚持记录，并表达自己的真情实感，因此在不知不觉中他爱上了写日记、写信。

4、鲍雷伊在他的日记和书信里记录了许多他亲身经历的事。 看：

请同学们读一读，你觉得这些故事有趣吗？

5、这本书中还有很多精美的插图，我们来看看其中的一部分。

3

一幅幅图画背后就是一个个精彩的故事，要想知道图片背后的故事，只有用自己的眼睛、用自己的心灵去阅读这本书。

6、我们来看看《纽约时报》和《学校图书馆杂志》对这本书的评价：

三、课后延续

上了这一课，我想同学们心中看到了一个孩子，他的名字叫鲍雷伊，看到了一个作家，他的名字叫汉修先生，看到了一个小作家，他的名字叫鲍雷伊。但你们心中应该有更多的疑惑，那么就请同学们走进这本书，去跟着鲍雷伊的足迹给你心目中的汉修先生写信，去写一本本日记，去和鲍雷伊一起成长，也许有一天你就是一个小作家了。

4

篇三：好书

一、诵读类

（一） 古诗词诵读（《小学生必背古诗70首》）

（二） 古文诵读 《孔子论三友》 （《论语》）

（三） 现代散文 1.白色山茶花 (台湾) 席慕蓉 2.匆匆 朱自清 3.春天吹着口哨 刘湛秋 4.金色花 (印度) 泰戈尔

二、必读类

（一）童话故事

1. 《格林童话》（20篇）

<1> 灰姑娘 <2> 小红帽 <3> 三种语言 <4> 白雪公主 <5> 十二个猎人 <6> 裁缝和鞋匠 <7> 睡美人 <8> 小鹿弟弟 <9> 星星银币 <10>圣母的孩子 <11> 三只小鸟 <12> 三件宝 <13> 勇敢的王子 <14>百灵鸟 <15> 大拇指 <16>青蛙王子 <17>会唱歌的骨头 <18>金鸟 <19> 三兄弟找幸福 <20>布勒门的音乐家

（二）神话故事

1.盘古开天 2.上帝创世的故事 3.女娲造人 4.上帝造人的故

事 5.梵天创世的故事 6.天神创世的故事

（三）成语故事

1.画龙点睛 2.一叶障目 3天衣无缝 4.世外桃

源 5.对牛弹琴 6.水中捞月 7.画蛇添足 8.百步穿杨 9.东施效颦 10.螳臂当车 11.朝三暮四 12.一箭双

雕 13.老马识途 14.杀鸡吓猴 15 入木三分 16.骑驴找驴

17.自相矛盾 18.空中楼阁 19.黔驴技穷 20.返老还童 21.对症下药 22.熟能生巧 23.杞人忧天 24.按图索骥 25. 囫囵吞枣 26.塞翁失马 27.杯弓蛇影 28.狐假虎威 29.鸿鹄之志 30.一举两得 31.为虎作伥 32.叶公好龙 33.望梅止渴 34.滥竽充数 35.三人成虎 36.瓜熟蒂落 37.瓜田李下 38.鹬蚌相争 39.夸父追日 40.凿壁偷光 41.沧海桑田 42.草船借剑 43.盲人摸象 44. 解铃还须系铃人 45..此地无银三百两

（四）科普读物

1.十万个为什么 （新世纪版）（动物分册） 2.十万个为什么 （新世纪版）（植物分册）

（五） 中外小说

1.木偶奇遇记 （意大利） 科罗狄 2.绿野仙踪 （美国） 莱.弗.鲍姆

3.鲁滨逊漂流记（英国）但.笛福 4.三毛流浪记 （中国） 张乐平

4、窗边的小豆豆 （日本）黑柳彻子

5、昆虫记 （法国）法布尔

6、爱的教育 （意大利）亚米契斯 国际大奖小说(注音版)—亲爱的汉修先生

本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助！

五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。正好老师布置的作业（读书报告）也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁？长什么样？家有什么人？住在哪里？等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担……这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警铃……

读了雷伊的记述，你会和“亲爱的汉修先生”一样笑出声来！ 推荐年龄： 7-12岁。

草原上的小木屋

“小木屋”系列是美国作家罗兰〃英格斯〃怀德的9部带有自传色彩的经典名著的合称。第二部《草原上的小木屋》是这套作品中最有名且最具代表性的一部。书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者

的典型写照。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。

这是那种阅读后可以改变人的一生的书，虽然它朴实无华。 推荐年龄：8-99岁。

查理和巧克力工厂

英国儿童文学大师达尔是20世纪最受小读者们喜爱的作家，而《查理和巧克力工厂》是他的作品中知名度最高也最受欢迎的一部，连足球明星贝克汉姆也声称自己少年时代最喜欢这本书。它在七十年代曾被拍摄成电影《欢乐糖果屋》，今年华纳公司再次斥巨资重拍，不久即将公映，足见它在世界童话迷心目中的地位。

这部童话借助孩子们喜爱的巧克力等糖果展开奇妙的幻想故事：查理等5个孩子幸运地得到了藏在糖果包装纸下面的金票，有机会参观了神秘的旺卡先生那个世界上最出色的巧克力工厂。他们在参观时看到种种奇迹，也经历了种种奇遇……

推荐年龄：7-12岁。

浪漫鼠德佩罗

本书曾获得2004年纽伯瑞儿童文学奖金奖。曾一度位居亚马逊网站销售排行榜首位，被誉为“古典与现代完美结合的优秀童话故事”。

德佩罗在老鼠的世界里不配做老鼠！它不爱偷吃东西和咬书本，却喜欢音乐和读书，而且它还爱上了一位叫作“豌豆”的公主。因为女仆的嫉妒和坏耗子的憎恨，可怜的公主被胁持进了地牢。为了自己所爱的人，德佩罗单枪匹马冲入地牢，最终救出了公主，并赢得了公主的爱。

此书虽为童话，但揭示了孩子们需要懂得的一切世间真理——爱、友谊、宽容、勇气、救赎和坚毅。（《中华读书报》）

推荐年龄：6-12岁。

我们去看海

这是一本用十四行诗体创作的儿童诗集，曾经获得第五届全国优秀儿童文学奖。这本诗集写了亲情、友情、乡情等很符合儿童心理特征。此诗很讲究形式美和技巧性，更有音乐性。

作者金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《绿色的太阳》《我的雪人》《在我和你之间》《林中月夜》《带雨的花》《我们去看海——金波儿童十四行诗集》等，童活集《小树叶童话》《金海螺小屋》《影子人》《白城堡》《追踪小绿人》《乌

篇四：《亲爱的汉修先生》阅读练习及答案

《亲爱的汉修先生》阅读测试题与参考答案

填空题

1．鲍雪伊曾经有一只黑色的狗,它叫”（土匪）”是一只好狗.

2．老师教给鲍雪伊一个方法记住“（朋）”字怎么写；“好朋友连续两个月都不会吵架。

3．鲍雪伊的老师要求鲍雪伊在“（阅读周）”写信给作家

4．鲍雪伊对《狗儿快乐秘决》进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（爸爸）

5．鲍雪伊在《狗儿快乐秘诀》这本书的封底看到了（汉修先生）的照片，所以他说等他长大了，也要当一名（作家） 留小胡子

6．五年级的时候，鲍雪伊写了一篇关于《狗儿快乐的秘诀》的读书心得报告，他得了（“甲下”）

因为老师说他在朗读报告的时候双脚（没有站好）所以扣分。

7．鲍雪伊在信里说，假如他爸爸射死了一只麋鹿，他可以把太硬的肉拿去喂“(土匪)

8．转到另外一个镇上六年级的鲍雪伊，写信给汉修先生说老师为提高他们的写作技巧,要求他们做作家（专题报告）

９．九月二十日，鲍雪伊在希望能很快得到汉修先生的答复，在信的末尾这样写到“信信信，快快快，（悦悦悦），信信信，慢慢慢，（恼恼恼）

１０．在信中鲍雪伊不打算回答汉修先生问他的问题，他认为汉修先生不能强迫他，又不是他的（老师）

１１．鲍雪伊讨厌汉修先生是因为妈妈发现鲍雪伊没有回答汉修先生的一大串问题．因此大吵了一场。以致于他想假如他爸爸还在这里的话，一定会叫汉修先生干脆去撞树（算了）。 １２．妈妈认为鲍雪伊应该照汉修信里的建议去做．第一步，就是把他的屁股放在（椅子）上好好回答汉修先生的问题。 １３．在给汉修先生回答”你是谁”这个问题时，鲍雪伊认为他自己不像学校里其他人那么喜欢（踢足球），他不笨就是了。 １４．读一二年级的鲍雪伊，同学都叫他（矮冬瓜），不过后来已经长得比较高了

１５．鲍雪伊的妈妈不肯把电视机送去修，说是看电视会使鲍雪伊（脑袋变笨）

１６．鲍雪伊的爸妈是为了（大卡车）而离婚的。

１７．鲍雪伊的妈妈想成为一名有执照的专业(_护士

１８．还在生气的鲍雪伊给汉修先生信告诉汉修先生他现在居住的＂庭院小屋＂隔壁是 （加油站）

１９.鲍雪伊的爸爸妈妈离婚时（鲍雷伊） 跟妈妈,（土匪”）跟爸爸。

２０．鲍雪伊在信中．回答＂谁是你的朋友？＂时说，唯一一次被别人注意就是那次在原来的学校里读《（狗儿快乐秘诀） 》的读书心得。

21.鲍雪伊在给汉修先生的信中说他的烦恼是有人偷他(午餐袋子)里的东西。

22.鲍雪伊在给汉修先生的信中回答”你有什么愿望?”希望有一天爸爸能开着卡车（带着土匪”）来到他家门口。

23.汉修先生在寄给鲍雪伊的明信片中建议鲍雪伊要养成(写日记)的习惯。

24.最初鲍雪伊为了自己的午餐不被偷掉,想到一个办法,圣诞节过后,他可以在他的午餐袋上(写个假名字)

25在鲍雪伊的日记里,鲍雪伊称汉修先生为亲爱的”(假)”汉修先生,因为这是日记,他不会把它寄出去。

26.在圣诞节前一个晚上,鲍雪伊得到了来自爸爸的圣诞礼物是他一直想要的 (羽绒夹克)

27.鲍雪伊的妈妈说鲍雪伊有个优点像爸爸(牙齿)长得整齐又健康.省下不少钱,

28.鲍雪伊对法兰德林先生说:”如果有人一直偷吃你的午餐,你会觉得怎样?”法兰德林先生,认为鲍雪伊需要一个(防盗警报器)

29.鲍雪伊连续看了(两个晚上)_把汉修先生的《乞丐熊》看完了。

30.学校和其他的小学要联合印一本年度小作家文集,老师认为鲍雪伊应该写一则故事去参加比赛。奖品是和一位知名的作家(共进午餐)

31.在爸爸妈妈离婚后跟着爸爸的（“土匪”）在一次大雪中走丢了

32.鲍雪伊参加征文比赛的故事最初拟定的题目是(午餐窃贼追捕秘诀)

33.在发现自己的午餐又少了的时候,鲍雪伊准备把别人的午餐袋丢在地上时是(法兰德林先生)劝阻了他。

34.放学以后,心情很坏的鲍雪伊来到了邮局之后的(蝴蝶树林)，有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这过冬.

35.鲍雪伊来到了蝴蝶树林,树上的指示牌上写着—（请安静）。旁边还有一面大告示板,上面写着——警告!伤害蝴蝶者罚款(五佰元)

36.加没油站里的工人“查克”告诉鲍雪伊,写有“ 警报系统”四个字的盒子里的几个(电池_和一个电铃)

37.爸爸为了”土匪”的事向鲍雪伊道歉。特地寄了一封信给他,信封里有一张(二十元的钞票和一张写有字的餐巾纸)

38.鲍雪伊终于放弃了《十尺蜡人》的故事,而打算写一首关于(蝴蝶)的诗去参加征文比赛 。

39.为了使自己的午餐不再丢失,鲍雪伊成功地自己动手做了一个(防盗警报器)

40.鲍雪伊在房间里做午餐报警器的时候做的第一件事是在自己的房门上贴出一张“告示”：（“请勿进入，妈妈)我指的就是您!”

41.鲍雪伊发明了防盗警报器成功了，却担心这样一个问题:三明治会不会（干扰到电铃）?妈妈建议他在盒盖下粘一块(硬纸板).用来放三明治

42.第一次带装有警报器的午餐到学校,让鲍雪伊很不专心,一直都在等（警铃）_响起以便能冲到教室后面当场抓住小偷。

43．鲍雪伊的午餐防盗报警器第一次是被(鲍雪伊)_触动报警器的,以致引得每个人都注意到他了。

44.鲍雪伊受到爸爸寄来的二十元钱,决定把这笔钱存起来买台(打字机)

45.培瑞请鲍雪伊帮忙装一个报警器在他的(房间)的门上, 后来在参考了图书馆的一本书后,终于成功 了。

46.最终鲍雪伊参加征文比赛的作品是《(卡车上的一天)_》。

47.鲍雪伊的征文虽然获得了(荣誉入围)_奖,由于一些原因,但还是能参加了和知名作家共进午餐的活动。

48.从知名作家贝乔女士的口中.鲍雪伊知道了汉修先生是一位很和善的(年轻)人,眼神有点淘气。

49.爸爸最终是用无线对讲机（寻找到了丢失的狗”土匪)

50.在征文获得荣誉入围奖后,鲍雪伊再给汉修先生写信时的曙名已经换成：“您 的朋友(作家)鲍雪伊了”。

51.鲍雪伊在信中希望汉修先生回答他 （10）个问题,他认为第（十)个问题最重要,这个问题是请您告诉我_写书的秘诀

52.在汉修先生给鲍雪伊的回信中汉修先生希望鲍雪伊回答(10)个问题.第一个问题是(你是谁?)

选择题

1、《亲爱的汉修先生》的主人公是（ A ）。

A、鲍雷伊 B、培瑞 C、汉修先生

2、鲍雷伊二年级时就读了汉修先生写的（ B ）这本书。

A、《麋鹿土司面包》 B、《狗儿快乐秘诀》 C、《谁知道》

3、汉修先生是一位（ C ）。

A、画家 B、音乐家 C、作家

4、鲍雷伊也有一只黑色的狗，它叫“（ A ）”。

A、土匪 B、汪汪 C、乞丐熊

5、在《狗儿快乐秘诀》这本书里，鲍雷伊最喜欢的人物是（ B ）。

A、乔伊 B、乔伊的爸爸 C、乔伊的妈妈

6、鲍雷伊五年级时写了一篇关于（ C ）的读书心得报告，同学们都很喜欢。

A、《麋鹿土司面包》 B、《乞丐熊》 C、《狗儿快乐秘诀》

7、鲍雷伊转到另外一个镇去念六年级，要做作家专题报告，向汉修先生提出了（ A ）个问题。

A、10 B、9 C、8

8、汉修先生在回信中建议鲍雷伊如果想成为作家，就应（ C ）。

A、多看书、多观察 B、多听、多想和多写 C、以上都有

9、鲍雷伊是个（ B ）的男生。

A、有超常能力 B、很普通 C、有特殊才艺

10、鲍雷伊的爸爸、妈妈离婚后，家里只有（ A ）和鲍雷伊两个人。

A、妈妈 B、爸爸 C、土匪

11、鲍雷伊全家以前住在贝克镇郊外的一间（ B ）里。

A、拖车屋 B、大篷车屋 C、庭院小屋

12、鲍雷伊的爸爸是（ C ）的。

A、开饭馆 B、开汽车 C、开大卡车

13、鲍雷伊的妈妈现在在（ A ）打工。

A、凯蒂餐饮服务中心 B、医院 C、学校

14、鲍雷伊的妈妈还想成为一名有执照的（ B ）。

A、专业教师 B、专业护士 C、专业医生

15、妈妈和鲍雷伊搬到了加州中部海岸边的（ C ）。

A、贝克镇 B、俄亥俄州 C、海林镇

16、妈妈和鲍雷伊现在住在一栋小房子里，人们称它为（ A ）。

A、庭院小屋 B、拖车屋 C、大篷车屋

17、爸妈离婚时，（ B ）跟爸爸。

A、鲍雷伊 B、土匪 C、谁也没有

B、

18、当年，“土匪”跳上爸爸的驾驶座时，脖子上系了（ C ）。

A、项圈 B、铁链 C、一条红丝巾

19、鲍雷伊很喜欢新学校里的（ A ）。

A、法兰德林先生 B、老师 C、同学

20、鲍雷伊必须用（ B ）的速度走到学校。

A、很快很快 B、很慢很慢 C、不快不慢

21、鲍雷伊讨厌爸爸打电话时最后总要加上一句：（ C ）

A、“我很想念你。” B、“鲍雷伊，再见。” C、“好了，鼻子要擦干净欧，小子。”

22、鲍雷伊写信告诉汉修先生他希望（ C ）。

A、别人不再偷我午餐袋子里的好东西 B、有一天爸爸能开着卡车带着“土匪”来到我家门口 C、两个都是

23、汉修先生在明信片上建议鲍雷伊——（ A ）。

A、养成写日记的习惯 B、养成讲卫生的习惯 C、养成写故事的习惯

24、鲍雷伊写日记假装给（ B ）写信。

A、爸爸 B、汉修先生 C、妈妈

25、加州的州旗是白色的，旗面上有只（ A ）的图案。

A、棕熊 B、猫 C、老虎

26、去年过圣诞节时，鲍雷伊一家一边吃肉酱饼，一边挖空心思唱有关（ B ）的歌。（B、P32）

A、肉酱饼 B、遗失鞋子 C、西部乡村老歌

篇五：课外阅读《亲爱的汉修先生》设计

阅读教学《亲爱的汉修先生》

第一课时

教学目标：

引导学生从整体上对《亲爱的汉修先生先生》一书有个整体的了解，走进文本，初步了解书中的主人公鲍雷伊。

教学重、难点：

整体了解《亲爱的汉修先生》一书，从主人公本身出发，谈出自己读书的体会。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，读书要善于读整本的书，会读书的同学还应该注意书的封面、封底都有哪些信息？比如：作者简介、作品内容概括、作品的评价等等。现在请你们来谈谈自己对这本书的大致了解。你认为这是一本怎样的作品？

（1）作者：贝芙莉 克莱瑞，美国作家，曾经做过小学教师，在书籍的陪伴下长大，是二十世纪美国最著名的儿童文学作家之一。

（2）本书荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。

（补充资料）纽伯瑞儿童文学奖的由来等：美国图书馆儿童服务学会于1922年为纪念纽伯瑞而创设的奖项。得奖者必须是对美国儿童文学有杰出贡献者，并以美国公民及永久居民为限，自1922年起每年颁发给前一年度最杰出的美国儿童图书作者。它与“国际安徒生奖”齐名。“纽伯瑞奖”每年颁发一次.）

三、走近人物

1.书中的主要人物有哪些？（汉修先生 鲍雷伊 妈妈 爸爸 法兰德林先生 “土匪”） 主人公就是“鲍雷伊”，你能说一说他给你留下怎样的印象吗？

2.在鲍雷伊写给汉修先生或“假”汉修先生的书信中，记载了自己成长的经历。在这些大大小小的事情中，哪一件事给你印象最深？从中你认为鲍雷伊是个怎样的孩子？ 调皮？可爱？善良？??（讨论交流）

预设：“土匪”丢失之后

午餐盒安装报警器（聪明、爱钻研、可爱??）

给爸爸打电话（担心失去爸爸??）

3.你在鲍雷伊身上或多或少地找到了自己的影子吗？说来听听？

（你有没有遇到过鲍磊以这样的事情？看到鲍雷伊，让你想起了自己的那些事情？）

4.如果你就是鲍雷伊，你在哪些事情的处理上与他不一样？

（假如你也遇到了伤心的事情你会用什么样的方式解决？假如你遇到了午餐盒被盗的情况你怎样处理？）

四、总结

经典文学，伴你一生，让我们继续潜心阅读，走进文本的深处，相信你会有更多的收获。

阅读教学《亲爱的汉个先生》

第二课时

教学目标：

从鲍雷伊写给汉修先生的书信中，感受鲍雷伊的成长变化，学习如何才能写好文章。

教学重难点：

抓住细节，和文中的词句体会鲍雷伊的成长变化，总结写作方法。 教学过程：

一、变化导入：

1.在上节课中，我们对《亲爱的汉修先生》的书有了大致了解，这节课，让我们走进鲍雷伊的书信中，相信你会有更多的发现。谁来说一说？

二、赏析书信

1.在鲍雷伊的这些书信中，我们可以发现鲍雷伊在渐渐长大了，文笔也越来越好，读读下面的这封信，看看你们有什么发现？

“亲爱的汉修先生：

我们老师给我们读了您写的狗的故事，很有趣。我们都很喜欢这本书。

您的明友鲍雷伊（男孩）敬上” “亲爱的汉修先生：

我去年给您写过一封信，那时我上二年级。您大概没收到我的信。今年我自己读了跟您说过的那本书－－《狗儿快乐秘诀》。我第一次读这么厚的书，还分了章节。

在书里，乔伊的爸爸说，狗住在城市里很无聊，所以乔伊得想出七种使狗快乐的方法，才能养狗。我也有一只黑色的狗，它叫“土匪”，是一只好狗。

如果你回信给我，我就可以把你的信贴在教室的布告栏上了。

老师教我一个方法记住“朋”字怎么写：好朋友连续两个月都不会吵架。

敬祝健康

您的朋友鲍雷伊 敬上“ “亲爱的汉修先生：

我现在已经四年级了。我对《狗儿快乐秘诀》进行了深入研究，我写给您的前两封信里都提到过这本书。老师要我们在“阅读周”写信给作家。我去年收到了您的回信，可那是用打字机打出来的。请您亲笔写一封信给我好吗？我非常非常喜欢您的书。

在这本书里，我最喜欢的人物是乔伊的爸爸，因为乔伊为了逗狗高兴， 给它放了女歌星的录音带，结果狗就像唱歌一样不停地大叫，可是他爸爸都没有生气。“土匪”听到人家唱歌的时候也会大叫。

您最棒的读者鲍雷伊 敬上”

2.比较读这三段话，看看有什么发现？（从中体会到三封信都提及《狗》一书但每一次对书的感受的描述都不同，越来越具体。）

“过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极了，让

我整个人觉得好舒服。我静静地站在那里望着它们直到雾气渐渐升起，所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲的一个故事：灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。”

3.从写作的角度与前三段比较，说说读后的感受？

小结质疑：鲍雷伊起初并不是个喜欢写作的孩子，像你们一样由刚开始写得不具体，甚至还有错别字，到后来能写得如此具体生动优美。从他学写作文的这个过程中看，你认为怎么才能写好作文？今后准备怎么做？ （鲍雷伊按照汉修先生的建议做了：多写、（12页）多听、（64页）多思考、(60页)写出自己的东西不要像别人(75页)、不能写虚构的东西(111页)。）

三、总结

我们从鲍雷伊的书信中，感受到了他的成长变化，他真实也并不是个喜欢写作的孩子，这多么像我们班中的同学啊，但他后来能写得如此具体生动优美，原因在于他掌握了一定的写作方法，希望大家也能像小鲍雷伊一样，把汉修先生的方法记在心里，多去实践，相信你也能像他一样越来越进步。

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