志不强者智不达,作文

篇一：志不强者智不达

志不强者智不达 。意志坚强人为了达到一个坚定的目标，可以不顾一切，经受所以的挫折，挥开所有的阻挠，排除所有的障碍，义无反顾，大步向前，永不回头，在此过程中增强自身的智慧。正所谓“苦其心志，劳其胫骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为、所以动心忍性，增益其所不能”。正如勾践，卧薪尝胆，励精图治，最终败吴国，成为春秋霸主。

意志的磨练是取得成功的关键，也是一个长期而艰苦的过程。宝剑锋从磨砺出，铁杵万磨方成针，若非一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香？而意志的坚定，就是一种考验，一种磨练，一只意志坚定的蚂蚁，丢弃一块糖它第一次即使是没搬动，第二次没搬动，经过无数次的失败后，他或许早已精疲力竭。然而，它不会放弃，最终它会用太 坚定的意志获胜。而甘甜的糖果会是它 的收获。从而在成功的字典里没有放弃这个字眼。

篇二：志不强者智不达、论个人信念

志不强者智不达

----读怡亚通内部收刊《信念》有感

一个人只要知道上哪儿去全世界都会给他让路，反之人若志趣不远，心不在焉，必一事无成。但人生的痛苦在于追求错误的东西。所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，才猛然发现，你和它是不连续的。所以我们要找准自己的目标，才能朝一个对的方向坚持着、努力着、成功着。

当你有了愿望或理想，在努力想实现的过程中，却被别人认为不可能时，你会如何响应？是坚持到底，还是从善如流？当你领导的同仁或伙伴，告诉你一个他非常兴奋的理想，而你却认为不可能实现的时候，你又会如何响应？是嘲笑他痴，还是问他兴奋的缘由？

曾看到往篇文章，内容讲的是一个小孩，拿着三块钱，走进书店，要买一本地理方面的书。他的钱太少了，书店里店员的对他摇头。他再三要求书店能特别优待他，可是书店里的人不肯。这孩子，由这家书店里出来，走进另一家书店去。他只有三块钱，仍然买不到一本地理书。他请求书店能特别便宜卖给他，店员仍然摇头。于是，这孩子又到另一家书店去了。这孩子一连试了五、六家书店，都碰了钉子，虽然碰了钉子，他仍然很勇敢。 最后，他来到一家书店，另外一个买书的人问他：“你要一本地理书做甚么用呢？”“我爸爸是一位船长，他去世的很早。”孩子说：“听

妈妈说，爸爸到过世界上很多地方，所以我想买一本地理书，看看爸爸到过的地方到底在哪里。”那人听了，立刻卖了一本地理书给他，并且还送孩子一些铅笔和笔记本。

虽然已经遭受多次拒绝，用三块钱买地理书，孩子坚持的动力是甚么？在每次被拒绝，而再三要求特别优惠的时候，他的心情感受如何？充满期待？郁卒？感到不被了解？店员内心的反应又如何？别开玩笑了？太天真了？别烦我？我要对老板负责？ 让孩子超越三块钱买不到书的限制，勇敢的一家店走过一家店的力量是甚么？这孩子让买书的人感动的是甚么？是他的坚持？是他的纯真？是他已经倾他所有的钱来买书？是他对父亲的孺慕之深情？

你觉得这小孩是甚么样的人？勇敢？聪明？有毅力？书店里的店员又是甚么样的人？工作负责？只看见工作规范，看不见人的需要？那位卖书的人又是甚么样的人？有爱心？能听对方的心声？以关怀为出发点的与小孩对话？在你的周遭，有哪些人像这小孩？有哪些人像那些店员？又有哪些人像那买书的人？ 小孩对父亲的「孺慕之情」在你的组织与工作生涯中，代表甚么意义？是理想？是愿望？是理想与愿望背后深度的价值？是人性共通的议题？「三块钱」对你的意义是甚么？甚么是你的「三块钱」？资源的限制？思想的框框？能力的束缚？……

你有过哪些愿望或理想？到现在实现了多少？其中，有哪些是因为囿于外在条件不成熟而未实现？又有哪些是因为你一直

的坚持而实现了？对那些不能实现的愿望或理想，你现在有哪些感觉？是懊恼？是遗憾？是庆幸尽早改道？还是后悔未坚持到底？对已经实现或在完成过程中的愿望与理想，你又有哪些感觉？有成就感？满足感？

你曾帮助过哪些人实现他们的理想？甚么原因让你帮助他？是友情？亲情？还是哪份理想感动你？他的坚持毅力感动你？你如何确定你的确帮助了他？是你的直觉？还是听他的心声？用他的角度思考？你觉得要帮助人实现理想，最重要的是甚么？

你自己为达成愿望与理想，曾有过哪些突破限制、坚持到底的经验？让你坚持不懈的原因是甚么？是为赚钱？是为感情？是为名誉？还是为人生价值的实现？你觉得要实现自己理想，最重要的是甚么？

理想与现实中间，你有桥梁吗？那个桥梁是甚么？只要我们共同努力,相信你会成功的！

总经办：胡娇

2014年8月23日

篇三：志不强者智不达

志不强者智不达。 —— 墨翟

积土而为山，积水而为海。 —— 荀子

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 —— 林则徐

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 —— 增广贤文

不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ —— 狄更斯

欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣

胜利属于最坚忍的人。 —— 拿破仑

天下兴亡，匹夫有责。 —— 顾炎武

一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 —— 谢觉哉

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈原 绳锯木断，水滴石穿。

一个今天胜过两个明天。

有怎样的开始，就有怎样的结束。

态度决定命运。

量变引起质变，知识重在积累。

生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。

平时和考试一样，考试方和平时一样。

闲事闲话闲思是学习的大敌。

你不能左右天气，但你能转变你的心情。

良好的生活习惯对人的一生都至关重要。

积极的人在每一次失败中都看到机会。

良好的习惯永远是一个人的法宝。

把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

经验是由痛苦中萃取出来的。

总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。

快乐要懂得分享，才能加倍地快乐。

始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。

一个成功者只知抱定理想，向前行进。

一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

人只要不失去方向，就不会失去自。

发光并非太阳的专利，你也可以发光。

不要等待机会，而要创造机会。

每天告诉自己一次：我真的很不错。

行动是通往知识的唯一道路。

含累播种的人一定能含笑收获。

地对待失败，成功就会向你招手。

不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。

一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

当你能梦的时候就不要放弃梦。

考试十分钟，平时十年功。

命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。

因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运 - 尼克松

Living without an aim is like sailing without a compass. -- John Ruskin

生活没有目标，犹如航海没有罗盘。-- 罗斯金

篇四：志不强者智不达

《当代家长》丛书·高中版

之四――《指导孩子学会求知》

第五章 志不强者智不达

—培养孩子学习中的意志力

没有尝试过饥与渴的滋味，就不会懂得食物和水的甘美；没有经历过困难和挫折，就不会品味到成功的喜悦。

中国青少年研究中心曾对我国400名杰出青年做过调查，发现这些人的父母多为普通劳动者，且多为工人和农民，半数以上是家境贫寒，生活简朴。为什么家境贫寒出人才？原因有二：一是家境贫寒的父母对子女的期望值和投入比较高，希望自己的子女通过学习摆脱困境；二是贫寒卑微的家庭环境给了孩子吃苦的机会，磨砺了子女的意志，使其从小懂得发奋图强，积极进取，从而成就一番事业。

当代的青年学生大都生活在优越的家庭环境里，很少经历过痛苦和磨难，学习上缺乏意志力。一旦受到挫折，就一蹶不振；遇到困难，便畏缩不前。因此，做父母的要有远见卓识，不要过多地为孩子设计充满鲜花和笑脸的明天，而要更多地让孩子在学习、生活中经受磨砺和和考验。这样他（她）才能学会从别人和外界的给予中得到幸福，而且能从内心深处激发通过学习寻求、创造幸福的本能。

养子必教，教子有方。高尔基说过：“爱孩子，这是连母鸡都会做的事。”真正地爱孩子，是要教给他（她）学习及生活的方法，使其懂得生活的真谛。在学习的意志教育这方面，有成功的经验，也有失败的教训，这些都值得我们深思。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:志不强者智不达,作文)

案例一

是妈妈帮我撞开生活之门

作家冰心说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的鲜艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”一个残疾学生，在母亲的帮助下，靠顽强的毅力，不屈的学习意志，直至迈向最后的成功的故事，足以让每个人感动！

这是一个不幸的家庭。

南京市某中学的学生王子成，父亲因病早逝，母亲下岗，自己从小就患有先天性疾病：手脚残疾。到了上高中的年龄，附近各学校都因为他残疾而拒绝录取他。为了让孩子继续学习，母亲一次次带着子成到离家最近的学校央求。看着这相依为命的母子俩，学校领导感动了，破例收下了这个要坐在轮椅上听课的残疾学生。

总坐在轮椅上不是办法，要让他学会走路。独立行走，对子成来说不是件易事。开始的时候，老是跌倒，儿子求助的眼神中充满了痛苦。妈妈也想扶起儿子，可做母亲的责任告诉她：不能这样！每次跌倒，母亲总是一言不发，任由儿子自己爬起来，再走。练习之后，她会告诉子成：今天走了多少步，是否比昨天有进步。并告诉他，即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起来。靠母亲的鼓励，凭顽强的毅力，子成终于能独自行走了。

（经得住风浪的桅

船，才有可能到达成功的彼岸）

对子成来说，学习更是一件困难事。以前病情轻的时候，还可以把笔塞到指缝里写字，随着病情的发展，指缝越来越小，手指逐渐粘到了一块。为了不使手指粘合在一起，母亲总是在晚上用刀片帮子成剔除指缝里的腐肉。鲜血顺着指缝往下滴，儿子疼得直流眼泪。母亲激励他：“好男儿流血不流泪！”然而一切努力都失败了，子成的病情愈来愈重，手指最终粘合在一起，无法分开。医生诊断说，要截掉两手，否则病情发展下去，两臂也可能失去。哭是没有用的，母亲知道，只有靠孩子自己的努力，才有希望闯出一条生活之路。手术之后，她琢磨让子成用两个手腕夹着笔写字，并告诉子成：“别人能做一百件事，你现在只能做一件。你若能把这一件做好，会比别人那一百件更伟大。”说起来容易做起来难，子成还是默默地接受了命运的挑战。开始，笔老是从手腕中掉下，他又艰难地夹起来。练累了、酸了，他就用嘴衔着笔写。没法翻书，有时求助于同学，有时干脆用舌头、鼻子协助。多少次梦中醒来，他又悄悄来到书桌旁，继续苦练。冬练三九，夏练三伏，工夫不负有心人，三年辛勤的汗水化作幸福的甘甜，子成用心血写就的字，谱成了他生命中一曲壮美的乐章。他不仅练就了一手俊逸的书法，还学会画水彩画。1990年，他以优异的成绩考上了江苏省某美术学院。

如今，王子成在某学院任教。 1995年到现在，他曾多次举办个人书画展，在书画界产生强烈反响；三次应邀出国讲学，在学术界引起轰动，他用残疾的躯体为社会作出了巨大贡献。1997年，他被推选为“江苏省十大杰出青年”。王子成成功了，然而，谁能知道他成功背后的辛酸？每当向人们讲述他如何成功的时候，他总是说：“我要感谢我的母亲，是她帮我撞开了生活之门！”

案例二

凋 谢 的 玫 瑰

1998年6月的一个清晨，一阵刺耳的警笛声惊醒了还沉浸在睡梦中的南昌市冬雪小区的人们。一个年纪轻轻的女孩被警察从家中带了出来，女孩一脸的惊惧，一对中年夫妇撕心裂肺的哭声引来

人们同情而又无奈的目光。

很快，法院的判决结果出来了，陆不群因吸毒、抢劫罪被判处有期徒刑8年。

在人们的印象中，陆不群的家庭结构标准，家庭条件优越：一对中年夫妇和一个女儿，父亲多年前下海从商，赚了很多。母亲在卫生防疫部门工作，女儿在市某中学读高二。人们不禁要问：为何这样美满的家庭会出现这样的不幸？

回忆就象一粒尘埃掉在眼里，她老想流泪：

（温室里培育不

出芬芳的花朵）

“我从小聪明伶俐，长得又漂亮，上帝给了我一般人所没有的优裕条件。爸妈对我极度关爱，从小到大，每天清晨起床，都是妈妈替我准备好一切。他们把希望寄托于我，曾说过能给我的他们全给，只要我要。上小学的时候，我被评为市优秀少先队员，初中毕业我以全校第一名的学习成绩被保送到市重点高中。老师为能教到我而高兴，爸妈因为我而自豪。在人们的眼中，我是一枝娇人的玫瑰。可是后来??”

后来那枝令人羡慕的娇艳玫瑰变成了生命里的一枝昙花，一天天枯萎着。随着年龄的增长，学习负担的加重，她的学习成绩逐渐下滑。不过，她还是很刻苦。同学说，你有这样的家庭条件还要学习？你不看看，外面的世界多精彩！每当看到孩子晚上辛苦地写功课，妈妈总是说：千万不要累坏了，身体要紧。看着孩子因劳累而逐渐消瘦的脸庞，母亲就会说：不会就不学，你爸和我挣的钱足够你用一辈子的。久而久之，她学习上逐渐产生了松懈情绪。生病要打吊针，妈妈心疼地说：打针太疼了，咱还是吃药吧！一个假期，父母带她去黄山旅游，刚爬几个台阶，她就不走了，说是走不动。父母索性让她坐索道才登上山顶。她变了，学习不象过去那样刻苦了。如果说她小时候是一只温顺的羔羊，那么现在只是一只会吃奶的兔子。只要爹妈在，她是绝对不会多用一点脑力和体力，遇到小小的困难，便退缩起来，毫无意志力可言。平时不再写作业，全部找人代劳，或者干脆不做。老师找到家长，说明她的情况，如若这时父母意识到问题的严重性，采取措施，还可以使她迷途知返。可母亲总是替她辩护：孩子大了，自尊心很强，批评她，她会受不了的。

过度的溺爱、放纵，终于使她的父母尝到了他们亲手酿制的苦酒！

她学会了打扮、交际，平时和社会上的不三不四的人来往。在这些人的诱惑下，先是学会了上网、抽烟、酗酒，后来学会吸毒。然而她的父母浑然不觉，也不知道她在干些什么，只是感觉她的用度大，只是在用钱方面尽量控制她。没有钱怎么办？偷家里的，或是编谎话向邻居借，最后发展

到集体抢劫??

于是就有故事了开头的一幕。

花谢了，留给她和她的父母是无尽的痛苦，留给我们的是太多的思索。

思考题：案例一和案例二的家庭环境可以说有天壤之别，按理说，陆不群成就事业的机率比王子成高得多，但却出现了截然不同的结果。这两个案例，引发我们关于对孩子教育的哪些思考？给了我们什么启示？

家长A（知识分子）：我认为，有无意志力，是否经受得住学习、生活的考验是决定他们出现不同结果的重要因素。作为家长，我认为对孩子进行学习意志品质的教育非常必要。我们不应该考虑给孩子多少物质财富，而应考虑给予他（她）多少精神财富。现在的家庭，独生子女居多，越是独生子女，越不能娇惯。过去，一个家庭单位中可能有两个或更多的孩子，第一个孩子教育不成功，作为经验教训，教育方式可以在第二个孩子身上得到修正。但是独生子女就不同了，对独生子女教育失败，便是永远失败，根本容不得你再去修改，留给家长的只有后悔、遗憾。第一案例的教育是成功的，在那样的家庭环境下，做母亲的不是从物质方面去呵护自己的孩子，而是从精神上教会了他如何奋斗，最终靠孩子顽强的学习意志走上了成功之路。而现实中的大部分家长对孩子一味地溺爱、迁就，结果养成“娇”、“骄”二气，学习、生活上稍微有点挫折，就承受不了，案例二中的陆不群就是这种教育方式下的典型代表。象陆不群这样的例子太多了，有个在外地上学的学生，因不能适应学习环境而休学在家。还有一位女同学，自认为高考成绩不理想，没等成绩公布，就上吊自杀了，其实她的考试成绩已超过省重点大学分数线30多分，多么惨痛的教训啊！在对孩子进行学习教育这方面，我认为既要重视知识的获得，更要重视学习意志品质的培养。未成材，要先成人。真正地爱孩子，是要教育好孩子，这是对孩子负责，对自己负责，对社会负责。

家长B（工人）:在教育孩子这方面，我认为孩子现在正是长知识、长身体的阶段，学习是第一位的，第二才是要对孩子进行学习意志品质的教育。我平时也认识到对孩子进行意志教育的必要性，有时也对孩子进行这方面的教育，但总的说来我认为我做得还不够。首先是工作忙，没有投入太多的时间。第二是我的文化程度低，有时想对孩子进行这方面的教育却找不到好的方法、适宜的场所。比如，我如何才能知道孩子有无学习意志力？训练时应该从那些方面入手？和大多数普通的家庭一样，我也意识到学习意志力对孩子成长的必要性，但重视的程度不够。有时也有意识地让孩子得到这方面的锻炼，但不一定能坚持到最后。我的教育原则是，孩子自己的事情自己做，绝不包办代替，学习上遇到困难要求他自己解决。但这些教育基本上是属于随意性质的，有很大的盲目性。我也知道，当今青少年意志薄弱，很大程度上是因为父母的溺爱，这种教育方式下造就出来的孩子往往缺少应付困难、适应环境的能力，将来不会对社会有什么贡献。但是，要我象王子成的母亲那样对孩子的意志力进行培养，我不一定能做到，况且我认为没有那样的必要。毕竟家庭环境不一样。

在对孩子进行学习意志力教育这方面，我是这样认为的，不能过于、迁就溺爱孩子，但也不刻意对他进行这方面的教育。

家长C（司机）：天下父母没有不爱自己的孩子的，我也不例外。现在实行计划生育政策，家家都是独生子女， 孩子在我的眼里胜过一切。孩子年龄虽然不小了，但我还是把他当作小孩子看。我认为，自己活着其实就是为了孩子。只要孩子吃得好，自己饿着也心甜。再说，孩子吃得好、穿得好，做父母的也体面。我对孩子的要求就是，你只要好好学习，其余的事你不要做。孩子的学习任务繁重，看见孩子承受那么大的学习压力实在是于心不忍，更不要说让孩子从事那么多的锻炼。客观地说，王子成的家庭条件决定了他的母亲必须那样做，才有可能求得生存的机会，但我不认为非得经受那样的苦难才能成功。现在我们有这样好的条件，为何还要让孩子遭受那样的不幸？大家都是过来人，年轻时我们遭受了太多的生活苦难，因此我决不能让孩子重复我们过去那样的痛苦。我不否认恶劣的环境能够造就人才，但总不能为了孩子成材而刻意创造那样的条件。再说，恶劣的环境出的不一定都是人才，良好的环境也不一定都出庸才。鸟飞，要有天空；鱼游，要有江海。青年人成材，要有起码的环境。文化大革命把成千上万个准备在事业上大有作为的人的美好愿望击得粉碎，那时侯要成材，可能吗？弦绷得太紧，是要断的。天下这么大，难道还没有孩子的立足之地？ 只要孩子好好学习，长大以后再去进行这方面的锻炼也不迟。

大家都看了关于家庭教育的两个案例，也听了几位家长对教育子女的认识和看法 。如何教育子女，使其能够适应生活，适应将来的社会，这是需要我们做家长的去认真探讨的问题。

青少年时期，几乎人人都萌发过成功的欲望，勾画过朦胧而又美好的理想蓝图。可是为什么不是人人都能如愿以偿呢？很重要的一个原因是学习上没有坚强的意志，生活上不能经得起困难的磨练。事实证明，从来成功的大门都是向意志坚强的人打开，甚至可以这样说，只向意志坚强的人打开，案例中两种不同的教育方式，出现了两种不同的结果。

雪白的玉石不被打磨，不会成为贵重的玉器；孩子不经历学习磨难，不会成为有用之才。案例一中的王子成的母亲，明白对孩子的进行学习意志力培养的重要性，她知道凭自己孩子的先天条件，想要在社会群体中立足是不容易的，必须有后天的艰苦磨练。只有用后天的辛勤，才能弥补先天的不足，才可能有成功的机会。作为母亲，她不仅用言语教育王子成，而且在学习、生活中让孩子经受意志的磨练。中国有句古话叫做“病蚌成珠”，如果说牡蛎的痛苦凝成了珍珠，那么，人经历了一次次学习、生活的磨砺，可以形成不屈的毅力、坚韧的性格。王子成历尽艰辛以至成功的故事，充分说明了这个道理。他之所以能脱颖而出，成为生活的强者，其中一半的功劳应归功于他的母亲。如果说每个成功的男人后面都站着一个女人，我可以这样说，每个成功的孩子后面都站着明智的父母。有的人，一生都沐浴在父母有益的教诲中，身心健康、愉快地生活。而有的人，一生都在与父母不良的教育方式及其后果而斗争，在痛苦中度过一生。我们的孩子是要走向生活的，生活迎接他

篇五：有志者,事竟成 作文素材

有志者，事竟成 作文素材

一、名言警句

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子）

志不强者智不达。（墨子）

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操）

志当存高远。（诸葛亮）

有志者事竟成也。（范晔）

穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）

朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是志气，一切事业的成败者取决于此。（卡耐基）

立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。（巴斯德）

刘禹锡的“莫道桑榆晚，微霞尚满天”

白居易的“怜君头早白，其志竟不衰”

杜甫的“非无江海志，潇洒送日月”

陆游的“壮心未与年俱老，死去猛犹能作鬼雄”

苏轼的“回狂澜于既倒，支大夏于将倾”

二、典型事例

马克思的伟大目标 1835年8月，马克思就要在特利尔中学毕业了。毕业前夕，班里的同学都在谈择业的问题。有的想当官，有的想经商，有的愿意做医生，有的却爱上了神甫。马克思在他的毕业论文中却提出了一个崭新的思想。他在文章结尾部分写道：“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”

老师为这篇闪耀着伟大思想火光的论文大为惊叹，在毕业证书上写下“思想丰富，理解深刻”的评语。马克思循着“寻找人类幸福”的伟大指针最终揭示了资本主义的本质，成为19世纪最伟大的思想家。

范仲淹“先天下之忧而忧” 宋代范仲淹有志于天下，他两岁便失去父亲，母亲贫困无依，就改嫁到长山一位姓朱的人家。范仲淹稍微懂事之后，知道了自己的家世，泣别了慈母，到南都学舍不分昼夜地苦读五年中间，竟然没有解开衣服好好地睡过觉。有时困倦已极，便用冷水冲洗一下头脸。他边稠粥都不够吃，所以常常忍饥挨饿熬到下午才吃饭。就这样，他勤奋学习废寝忘食，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》这六部《六经》之旨，便精通了，从而慷慨激昂地表达了以天下为已任的伟大志向，不仅提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大换负而且成为宋代有名的政治家、思想家、文学家。

摘取王冠上的明珠 哥德巴赫猜想一直被视作数学王冠上的明珠。两百多年来，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，都没有成功。陈景润上中学时，数学老师把它作为一则趣闻，告诉大家，陈景润听后，暗暗立志摘取这一明珠。他把它当作自己的事业。他拼命地积累知识，奋力地演算难题，草稿纸整麻袋整麻袋地装。最后终于用自己的智慧和意志的合力，移动数学群山，摘取了数学王冠上的明珠，发明了“陈氏定理”。

美国数学家纳撒尔·鲍迪奇 他从10岁起就到图书馆去刻苦攻读，博览群书，因而大器早成，14岁就成了一名精通航海和天文的学者。他立志要把自己的一生贡献给航海事业，自学了50多种语言，发现了当时航海权威穆尔的《航海实践》中80多条错误。经过多年实践，终于创造了“鲍迪奇航海法－依靠星体定位导航”。

心理暗示的实验 立志对成就事业的重要性，还可以从人的主观能动性，即精神因素的强大作用上得以透析。心理学家曾做过这样一个实验：事先告知一组被判死刑的囚犯，他们将不执行枪决，而是被刺破静脉，让血从体内流尽而死。然后将死囚蒙上眼睛，绑上双手，带入一个特定的房间坐定，拿针在他们的手腕上比划着轻刺一下（并非真正刺破血管），然后

轻轻地拧开一旁的水笼头，让水一滴一滴往下滴。十几小时后，那一组囚犯先后停止了跳动。这样，囚犯在肌肉没有遭受任何损伤的情况下死去。

这个实验说明了心理暗示能够对人的肌体产生何等巨大的作用。当然这是消极的作用。然而我们已经可以由此及彼，由反得正了。

“有志者事竟成”——论据、名言警句

【论点】有志者事竟成【相关论据】1、中流击楫：祖逖从年轻时就决心为收复失地而贡献自己的一切，因而勤学苦练，成为一个能文能武的爱国将领。他生性豪放、刚毅，时刻想着北方的人民生活在水深火热之中。因此，他大胆向朝廷慷慨进言，要求带兵收复中原。晋愍帝迫于人民的正义呼声，勉强接受了祖逖的建议，封他为奋威将军。但只拔给他一千人的粮饷和三千匹布。让他自己招募兵马，制造武器。对此，祖逖毫不气馁，他知道他的行动将得到广大人民，特别是广大的北方人民的拥护，因此，满怀信心地带着为数不多的亲友、部署渡江北上。在开向江北的船上，祖逖遥望北方壮丽的河山，心潮澎湃，热血沸腾，就像身边的江水滔滔翻滚。他激动地敲着船桨，发誓说：“不收复祖国的大好河山，我绝不回来！”在广大人民的支持下，祖逖率领军队不断向敌人发动进攻。连战皆捷，终于收复了黄河以南的全部失地，为民族建立了功勋。

2、有志者事竟成：耿弇是东汉光武帝刘秀夺取政权和巩固政权的重要将领。他原来是个读书人，由于经常见到郡官操练兵马，非常威武，因此，对军事发生兴趣。后来投效刘秀，替刘秀打了许多胜仗。公元28年，刘秀派耿弇领兵攻打张步。张步仗着兵多将广，不把耿弇放在眼里。他听说耿弇来攻，便派兵在历下城等几个地方迎战耿弇的军队。没料到，几天时间竟被耿弇接连攻破好几座城池。张步虽然吃了败仗，但是他见耿弇兵少而且疲劳，又纠集二十万人马攻耿弇。耿弇的部下见敌我兵力悬殊，建议耿弇待援兵来到以后再与张步决战。耿弇说：“主上快要到了，我们应当杀牛备酒来隆重接待他们。怎么能把没有歼灭的敌人留给主上？”于是出兵大战一天，终于打败了张步。几天以后，刘秀来到临淄劳军。当着许多文官武将的面，把耿弇大大夸奖了一番，并且用赞美的口吻说：“这真是有志者事竟成啊！”

3、勾践卧薪尝胆：越王勾距被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。3年后，勾践被释放回国，立志雪洗国耻。他晚上睡在柴草堆上（卧薪），用戈当枕头。他在屋里吊着一只苦胆，每天睡觉前、起床后、吃饭时，都要尝苦胆的滋味（尝胆），使自己不要忘了亡国之耻。越王勾践发愤图强，后终于使越国兵精粮足，繁荣昌盛起来。公元前473年，越王勾践率军一举打败吴国，夫差自杀身亡，勾践成为春秋末期的霸主。

4、大器晚成的苏洵：宋朝文学家苏洵，27岁始发奋，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

5、王充有志，终成大事：王充是东汉的大思想家，但他少时家境贫困。当孩子们都兴致勃勃地去捉鸟、捕蝉和爬树时，王充却不去，而是努力学习认字写字，去学习儒家经典《论语》、《尚书》。同时，他又不断修养自己的品德。后来，有机会去京师，拜班彪为师。他虽喜欢博览群书，但因为家境贫寒，无钱买书，便到洛阳卖书的地方，去读人家所卖的那些书。他虽然穷得没有一亩地可以养身，但心情却比王公大人要舒畅；卑贱得没有一斗一石的俸禄，内心却如同俸禄万钟的人一样极为富有。后来，他做了官也不欣喜若狂，丢了官也不怅恨不已；安逸快乐之时不放纵自己的欲望，贫困潦倒之时也不改变自己的志向。经过30多年的努力，他终于写出了名垂千古的著作《论衡》。

【名言警句】1、有志者事竟成。（刘秀）

2、有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。（薄松龄）3、水激石则鸣，人激志则宏。（秋瑾）

4、人贵有志，学贵有恒。（谚语）

5、夫有其志，必成其事，盖烈士之所徇也。（曹操）

从古至今，没有人能不下工夫就作成一件事。在中国有一句千古不变的话，那就是“有志者事竟成”，“志”乃“志气”，所谓“志气”，也就是“毅力”。一个人，如果连微不足道的“毅力”和“志气”也没有的话，那他将会一事无成。而这句话的意思是：“一个人只要有志气，什么事情都能办成。”翻开历史的典籍，便有很多这样的例子。

比如爱迪生，他为了发明电灯，都失败了1000次了，但是，他还是不肯放弃。最后，他还是成功发明了电灯，他是靠了什么？还不是靠了志气和那坚强的毅力吗？还有身残志坚的大师史蒂芬霍金，他先后毕业与牛津大学和剑桥大学三一学院，但是，在他美好的大学后期，他竟患了“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”。半身不遂，不过他还是以坚强的意志力和惊人的毅力，进入了剑桥大学“冈维尔”和“凯厄斯”学院任研究员。他是靠了什么？他不也是靠了坚强的志气和毅力么？

再说我自己，在我上幼儿园的时候，由于我动作敏捷，长的也不错，就被舞蹈老师选中了，刚开始我跳的最不好，常被老师训的哭着回家，爸爸见了，就对我说：“乐乐，你不要一遇到一点挫折，就灰心丧气，要坚强，明白吗？”从此，我就发奋学舞，成为了“舞林”中的佼佼者。我又是靠了什么？还不是靠了那坚韧不拔得志气吗？

有志者事竟成。

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