疾风知劲草军训作文

篇一：疾风知劲草

疾风知劲草

——永远思念的绿色

一年九班：李明月

鸟儿在天空飞过，天空依然湛蓝，没有留下任何痕迹，但鸟儿依然飞过?? 夜静，月明，无声，我安静的伏在笔记本上，目光凝视着面前那支笔，我轻轻地回忆着，恐怕惊扰了我那些难以忘怀的思绪。

忆之初章，期待漫长。

心热似火，秋意不凉。

看着一辆辆车驶离校园，作为第二批赶赴军训基地的我们再也难以平复激动的心情，焦急让我在漫溢着秋风的季节里倍感炙热，背上的行囊对于我来说仿佛是零负荷，可以忽略如羽毛般轻飘。

秋风轻吹着留恋夏天的花朵，透着最后一抹淡淡的芬芳，无尽的想远方伸展，仿佛在那片“绿”的丛海扩散。我细细的听着过往车辆的鸣笛声，期待着属于我的那一辆。嘈杂的声音罩住了整个操场，而我却只听到军训基地那响起的军哨。 我非常珍惜这次来之不易的机会。初中时因病而与之失之交臂后，我对军旅生活的那种浓浓的向往之情便全部集中到了这次。还记得军训前的一个晚上，母亲还特意再三嘱咐我：“到那累了别挺着，注意身体呀。记得按时吃药，你可不能在经受住院的考验了。”听罢，我心里有一种难言的感受：是无奈，还是伤感，还是激动？亦或是??

一声车笛响，我仿佛吃了兴奋剂，昨晚一夜无眠卷来的瞌睡也一扫而光。同学们开始排队上车，在他踏上车的那一刻，我顿时感到一道绿色的光芒直射心中，心脏似乎要跳出我的身体，提前前往那个神圣的地方。我在心底安安兴奋着：“金穗山庄，我来了；军训生活，我来了！”

安静的月色倾泻着柔美的光，笔尖在纸上划动着，我抚着书桌缓缓站起来，顺着月色来到窗前，我抬头遥望着月亮，寄托着我绿的相思。

忆之中章，秋花正放。

六日情意，军歌嘹亮。

经历了短暂而漫长的旅程，那个梦的地方随车的减速刹车而渐渐清晰起来。院内，简易棚的主席台内，身着军装的教官们松树般挺拔，格外威风。慢坡型操场的北面是一幢学员公寓。我们将在慢坡型的操场上度过为期一周的军训生活。 跟着队伍，我到了我们的宿舍，简易的床铺整齐划一，橄榄色的被子和用品，让我首次感受到了当兵的气息。那气息愈发浓厚，我们发了军装。我小心翼翼地穿上，系了衣扣，整了衣领，抻了衣襟，正了衣袖，一系列动作后，我感到了属于自己的军人的威武。

“穿好军装，到训练场集合，准备训练”一句话后又传来一声哨响，迅速地把我们的热情烘到极点，本想几个箭步奔下楼，却没料到自己所处的环境截然不同了。军队是有组织，有纪律的。同着长队，一道绿色的长龙在训练场上摆开，听从教官的指挥，每个班级就成了独立的方队，迅速占领“领地” 军训开始了。

我们的教官长的很魁梧，一身军训的军服让他显得十分高大而有风度，又黑的皮肤记录了他当兵的辛苦历程。当然，我们这群有着白皙皮肤的同学们对此是既敬佩又恐惧??

短短的集合后，我们便开始了训练的第一项：站军姿。迎着炙热的太阳，任它的光芒刺痛脸颊，手臂。我们唯一可做的，只有站着不动。

“如果你想动，要打报告，不知道吗？”一带有呵斥的问话打破了寂静。“这里是部队，要守纪律，这是作为一个军人最起码要遵守的。”我的头定定的正向前方，用眼角的余光向我的左手边扫射了一下，原来是一个同学腿酸了，偷偷地活动了一下，结果??我终于深刻地一二一体会到，什么是军队，什么是训练，什么是“攻无不克，战无不胜”的保障，我的心里愈发崇敬起军人来。

影子渐渐缩短，转眼已是中午，也就预示着军训的第一顿午饭开始了。 “开饭时，排队进入食堂，一切行动听指挥！”“啊？吃饭还有规矩！”好奇的声音未落“服从命令！”“是！”??

吃饭等口令，以前从未经历过，但今儿我算体验了。没有严明的纪律，就没有统一的部队。细节决定成败。

日头缓缓的落山了，白云在周围茂密的树林中弥漫，腰酸背痛腿抽筋的我们在训练场上画了个叹号：军人真的不容易！

天刚蒙蒙亮，灰色的墨迹还未被晨曦驱散，朦胧中，一个个身影匆匆闪过洗漱间，流水声也唱成动人的乐章，这清晨的序曲拉开了新一天训练的帷幕。 “正步走，一二一，一二一。”“齐步走，一二一，一二一。”“军旅拳，准备格斗！”“打！

一声声嘹亮的呐喊，一次次划破长空，却划不走太阳的炙烤，烈日将有黑的颜色迈进了皮肤，将辛苦的煎熬刻在了脸上。我们已经疲惫不堪，有的同学晕倒，有的中暑，有的扭伤了腿??头昏恶心成了训练场上常见症了。但我们依然坚持着，我们知道，身后的那面墙上写着：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”我们在军营中学会了坚强。

日薄西山，夜幕降临。训练场上，我们依然在“一二一??”“打——” 夜色中，教官的歌声亮起来：“拼刺刀，看谁拼的好；当兵保家卫国学好这一招。上战场，杀敌人，来个近战，实在不行，咱就和他拼刺刀。杀，杀，杀杀杀！”

夜色难眠，耳边的军歌声缭绕。我净净地享受着属于军人的快乐。

时间是个古怪的东西，你越是希望它慢慢走的时候，它越飞快的逃。转眼已是军训的最后一天了，面对即将的离别，尽是不舍。

毕营式来了。毕营式上，我们要进行分列式检阅。每个班级都服装整齐，步履矫健，精神抖擞。有的同学紧张地问：“我的摆臂高度够吗？”“这里应该这样吗？”大家纷纷说：“一定要齐。”“走好一定要走好！”

此时，我真真的感到了什么是团结，什么是集体。

离开的终究要离开

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:疾风知劲草军训作文)

已是深夜，夜色正浓。纯白色的伤感在黑色中蔓延。手中的笔依然抖动着，不同的是潮湿的双眸沉淀了纯美的记忆。

忆之末章，离别悲伤。

哨声正响，犹在耳旁。

车辆渐渐驶离金穗山庄。滚动的车轮无情的向远方的归途奔去。不曾回头。只有留恋的记忆在秋风中恋恋不舍地一步三回头。

我小声地唱起：“拼刺刀，看谁拼的好；当兵保家卫国学好这一招。上战场，杀敌人，来个近战，实在不行，咱就和他拼刺刀。杀，杀，杀杀杀！”声音渐起，满车的人都唱了起来??

时间的车轮从心上滚过，唯一的遗憾是没有把军训记清，它的笑脸和严肃一如纯美的梦境，刚烈坚强——我深深地懂得了：疾风知劲草！

鸟儿飞过，毫无痕迹，但它已然飞过??

那片绿色，在我的思念里永恒！

磨 砺

1 年19班 高继鹏

人之为人而异于兽，何哉？谓人有神。人为何物？谓精神之华，志趣之雅也。二者何所来？施之以坚韧，缀之以自信，伴之以磨难，则自成矣。唯如此，神方如鹤之不老，翔于九天，梅之不凋，香飘雪原，虎之不衰，山林震颤。

以吾观之，军训恰可养神，绝非为战事起时，拍案起，挺身出，执寸刃而赴沙场，逐狼烟以抗敌寇。军训，诚为锻纪明心之载体，使纪如淬火之钢，削金切玉，发吹而断；心似深沉之海，汇纳百川，包容万物。由此观之，军训之行何其重也。此等大事岂可遗哉？由是提笔记之。

初至基地，喜忧参半，喜在可以亲略军人风华，以此励志，忧在其训练必严，然开幕式上，校领导一席之语令吾深受振奋，斗志昂扬，军训即为锻造自身，有何悠哉？

片刻后，教官至，眸似含星，炯炯有神，雷厉风行，气质刚毅，实为当代军人之良好代表也。

一声令下，训练展开，初为军姿，众人尽立于烈日之下，十指并拢，昂首挺胸，汗如细雨，清风时时掠过，然不适之感，仍渐渐积之，虽如此，仍尽力坚持，毫无松懈之意。

跨列，稍息，立正，转体，敬礼，纷纷至也，众同学皆严肃认真，倍加用心，精神抖擞。正步，齐步，训练之时，尽动如箭之离弦，英姿猎猎，齐如一人，以足顿地，声响久绝，尽显气势之劲，斗志之盛。久之，双足俱麻，然毫无退意。 连续数日，尽皆如此，枯燥之意油然而生，一日晨，列队毕，教官曰:‘‘今日学习军旅拳术。”吾不由为之一振，拳术实为军人刚劲之良好体现。足以彰其势，显其威。然数招授毕，吾即深知实为不易，虽动作基本，观之甚易，然实需倾全身之力，不胜疲倦，随想教官练习之初，辛苦之处必有过之而无不及，乃敬意顿增。

短短一日，十六招得以遍学，其中不乏实战之术，吾思之，其难易只在是否尽心，而非旁门。若竭力，天质平平者，即可得其要领，反之则定事倍功半，粗略皮毛，难懂神髓，人生事之大小又岂非如此哉。

离别前夜，天奏笙箫，篝火焰天，启晚会之幕，一扫阴云满空，重唤朗星齐布。节目众多，宛如走马，然以吾观之，吸引众人眼球之最者，当属19班也。柔舞为首，炫酷至极，武术殿后，双节棍动如金龙，俱含风华，各领千秋，相得益彰，实属上乘。

次日，阅兵式井井有条，如美玉无瑕，尽显军训之良效。

几日训练之余，吾常思之，集体凝聚之保障乃为纪律之优良，纪律乃为班级之根本，有此则为荷，香飘百里，无此则为萍，随波逐流，难成大器。

是否受纪全在心，心，乃为神之载体，有心，神方可大放异彩，使人胸怀大志，通达万物，终成君子，心如不定，则功利封骨，堕为小人。军训恰可养定力，去骄狂，除浮躁，令人守纪。有纪，班级则形神兼备，以此观之，军训何其重也。

篇二：疾风知劲草

疾风知劲草

宝剑之所以锋利，是因为它承受住了千锤百炼的磨砺；梅花之所以清香，是因为它承受住了风霜雪冻的洗礼。物是如此，人亦如此。自古英雄多磨难，要成功就必须品尝挫折，在挫折中寻找力量，只有战胜挫折，才能取得成功。成功的人生决不能在挫折面前屈服。 如果人生是一条船，那么挫折便是航程中翻腾的浪花，冲过去，会更加风平浪静。 “求百事之荣，不如免一事之辱；邀千人之欢，不如释一人之怨。”这是华人首富李嘉诚平衡内心的秘诀。人们仰望他的商业帝国却不懂其背后的泪水。少时背井离乡，又因父亲的离去而倍受打击，独自一人的担当让少年一夕长大。独在异乡的他承受着孤独与病痛。凭借着一股坚韧在每一次与挫折的厮杀中，他都能占领上风。无人企及的商业帝国是他英雄的传奇，冷静坚韧是他内心的富贵。挫折只会是强者成功路上的垫脚石，战胜挫折，享受挫折哪怕伤痕已模糊了双眼，内心不屈的旗帜永远不能倒下。

如果人生是一颗大树，那么挫折便是一段疾风骤雨，挺过去会更加坚韧挺拔。

胡杨树是我平生所见最坚韧的树种，能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严冬中挺拔，斑斑盐碱，它早已习以为常；覆天盖地的风沙，它只当做是和同伴的捉迷藏；缺水的环境，它学会了穿越的魔术冲过20米的流沙去寻找水源，并深深植根于大地。它被我们成为神树，是因为它那种遇强则强、逆境中奋起的精神，是因为它那种迎风而起、傲然屹立的勇气。虽伤痕累累仍显现着一腔硬朗的英雄本色。人也应如此，做一棵西风中不败的胡杨。

如果人生是一首诗，那么挫折便是渗透其中的诗眼，读下去会更深邃迷人。

踏上官场，满载“致君尧舜上，再使风俗淳”的豪情壮志，李白积极入世，无情的世俗深深的打击了他那报国的心。“御用文人”始终留不住他那飞天的心。高吟着“我辈岂是蓬蒿人”李白潇洒地退场，“青莲居士”才是真实的他，万千的挫折埋藏于酒樽之中，一咽而下，成就了浪漫主义的巅峰。

未经历过坎坷泥泞的小径，怎能体会大道的宽阔平坦；

未经历过寒风凛冽的冬天，怎能体会春天的清风拂面；

疾风知劲草，经历过挫折磨难，成功的曙光才会更加灿烂。

篇三：疾风知劲草

疾风知劲草 西汉末年，有个叫王霸的人，家住颍川郡颍阳（今河南许昌附近）。刘秀起兵反抗王莽，队伍经过颍阳时，王霸见刘秀带的兵马堪称仁义之师，就率领一伙朋友拜见刘秀，并请求加入他的队伍。刘秀欢迎王霸一伙人入伍，待如手足。从此王霸忠心耿耿地跟随刘秀，凭一身智勇，打了不少胜仗。特别是昆阳一战，大败王莽，战功赫赫，进一步取得了刘秀的信任与重用。王霸曾经请求父亲也加入刘秀的队伍，他父亲说：“我老了，过不了军事生活，你跟着刘秀好好干吧！”王霸遵命，愈战愈勇，不久，刘秀做了大司马，王霸也当了功曹史。

刘秀的队伍很快打过黄河，不料在河北一带受到严重挫折，战事极不顺利。当时跟王霸一起入伙的那帮朋友，见势不妙，都一个个悄悄地溜掉了，最后只剩下王霸一人，他仍死心塌地地跟随刘秀。刘秀从此更加信任王霸，还跟他说了一句掏心窝子的话：“颍川从我者皆逝，而子独留努力，疾风知劲草！”这话的大意是，在颍川投奔我的人现在都走光了，只剩下你还留下来为我奋力，真是经过猛烈的大风，才知道哪些草是顽强而摧不折的。

刘秀做了东汉光武皇帝后，便封王霸为偏将军，又任命他为上谷太守。王霸在上谷二十多年，始终是光武帝刘秀的心腹将领之一。

这段故事载于《后汉书·王霸传》。刘秀说的“疾风知劲草”，后来就作为一句成语流传至今。《宋书·顾觊之传》中说：“松柳异质，荠荼殊性，故疾风知劲草，严霜识贞木。”唐太宗李世民也在一首诗中写道：“疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安知义，智者必怀仁。”均更加深刻了原意。

篇四：疾风知劲草

疾风知劲草

——记2011军训闭幕式表演

云清，风淡，菊香阵阵，宽广的会场喝声隆隆，一排排，一列列，大地为局，蓝天作衬，绿色的方队整整齐齐。这是2011级新生的阅兵表演，阅兵式即将开始，抢眼的绿铺天盖地，训练的官兵和学员们，个个斗志昂扬，虎虎生威。

这是他们入校以来的第一次挑战，同学们不畏风雨，不怕辛苦，教官们不怕劳累辛勤教导。今天，他们骄傲地站在受阅队伍里，他们每一个都是好样的，他们坚持到了最后，他们是最可爱的人。多少个夜晚，同学们累的连上床的力气都没有；多少次梦里，有人还在喊着口号；多少次趴在被窝中起不了床；可是他们从未退缩，他们告诉自己；坚持就是胜利。日子很辛苦，还不时地想起爸爸，想起妈妈还有那些亲朋好友。可是同时，结识了新战友，新兄弟，“是水是火一起抗”那些关心的话语，那寒冷时递过的一杯热水；那晚上拉起你蹬掉的被子，都让彼此感动地热泪盈眶，是的，就是这些兄弟情，姐妹情，照亮了最初的苦涩和离家的失落。还有我们的教官，绿色的军装让他们成为蓝天下最耀眼的明星，他们付出了耐心，付出了感情，对待一个个可爱的学员，似孩子，似朋友，正是他们的关心，让孩子们走向坚强。在这里，我代表我们的学员和师生由衷的说一句：您辛苦了。

响亮的呼声震动耳膜，一个个方队整装待发。会场一片肃穆，他们迈着坚定的步子从容走过主席台，一张张脸充满自信，他们是勇敢的陇院学子，今天过后，他们将和陇院一起成长。 当踏上这年轻的战场，我们已经长大，展开双翅，向着蓝天，向着未来飞翔。

2010级化本一班：杜姗

篇五：疾风知劲草

疾风知劲草

---谈高考心理保健

浙江省丽水市景宁中学（323500） 柳菁燕 内容摘要:

引导学生正确对待考试，正确对待挫折，学会自我鼓励，自我支持、自我暗示。教师正确处理好学生高考压力问题，处理好心理危机，让学生心理健康成长。让学生在人生关键时刻，作为一个有感情的个人，得到适时适度的帮助和引导。 关键词: 高考压力 心理保健

案例背景：

古人十年寒窗苦读，只想有朝一日金榜题名。现在的高考，何尝不是千军万马过独木桥。对于这些来自农村的孩子，高考更是能改变命运的一次不可不胜的战斗。谁不想一鸣惊人，谁不想跃出龙门。可梅子却在离高考还有一百多天的时候，不得不偃旗息鼓，这是何种的无奈？这是谁之过？当我走进教室，望着梅子那仍然空荡荡的坐位，心头的酸楚由然而生。

一星期前的一个早读课，班长急冲冲跑来：“老师，梅子今天还没到，不知道是出了什么事？”梅子？连想起这阵子，梅子时不时在课堂上发呆，傻笑。我心头一紧。带着班长跑到她家，梅子坐在床上，那怯怯又怯怯的表情让人心痛。她妈妈抹着眼泪，“老师：梅子怕是病了，一会发呆，一会傻笑，一会说些不着边的话。”梅子一家五口人，靠父亲踩三轮度日，姐姐上大学，梅子和弟弟正上高中。梅子的性格懂事却内向，学习很用心。任教她三年，课上课下不曾见她和其他同学有过交谈和往来。上课从不举手发言，即使被老师抽问，那声音也会小的听不到，渐渐的同学们和老师都习惯了她的沉默寡言，都习惯见她一人来来去去。梅子的世界除了书本再没有别的，梅子的孤单就这样被忽略了。

因为比别的同学用功的多，高一时梅子的成绩一直很好。记得有一次开家长会结束时，她的父亲叫住我，问我梅子平时的学习情况。我回答他：“梅子太懂事，我当心她现在把自己逼太紧，到高二高三后劲不足，余地不大。”的确，梅子的成绩在高二文理分班后，就在退步。同时，也更少言寡语。高三后，梅子的

成绩就成了班里倒数第一。而梅子那紧绷的弦也断了……

我为梅子难过，也希望梅子能好好休息，忘却生活的沉重，高考的沉重。简单快乐的活着比高考更重要。而反思今天的教育，在我们的身边又有多少梅子需要我的宽慰？梅子的教训又给了我们什么启示？

首先我想到的是：教育的最终目标是什么？

在成人的世界里，常常会忘记活着的目的，常把一些最本质的东西遗忘了。印度有位思想家奥修有句名言：当鞋子合脚时，脚便被忘却了。教育有最终目标是什么？考一所好的大学，找一份好的工作，有一份高的收入？光宗耀祖，衣锦还乡？这些都是很表面的东西。韩愈的《师说》中认为：师者，传道、授业、解惑者也。传道是放在第一位的。这传道就包括：人生的奋斗目标。我们会对孩子说：努力，努力，为前程而奋斗，为自我实现而奋斗。这些都对，但恰恰遗忘了一点，就好象我们看到满天的星星，却忘了天空。天空就是珍爱自己的生命，做一个快乐的人。我们呼唤教育的回归，回归到生命上来，只有直面生命的教育是真正的教育。培养一个懂得生活，快乐健康的孩子才是教育最大的成功。每个生命都是独一无二的，树有树的美，花有花的美。万物各成其美，人作为万物之灵，更是如此。而我们的教育，我们的父母，目光始终只有分数。那就好比用放大镜在太阳底下聚焦一片树叶，结局只有一个，那就是烤焦了。梅子的悲哀正是我们教育的悲哀。

其次，我要置疑我们习惯的生活思维？

我们习惯的思维就是：白天又怎样？白天过去了又是黑夜。如果把思维比做三明治，他的思维是两片黑暗包着一片光明，难以咀嚼出乐观来。人生如战场，时代在进步，竞争无处不在。许多人在竞争中不是被对手打败，而是输给了自己的心态，心态不稳导致紧张，导致不自信，一有挫折就怀疑自己不行，给自己背上沉重的思想包袱，困难与问题被越放越大。正所谓：打不死，被吓死。

这一种习惯思维在来自农村的家庭体现更多，许多多父母常说的一句话就是：孩子你要好好学呀，考不上大学就找不到了工作，找不到工作，一辈子就完了。焦虑的父母是脆弱的，他们通过言语把脆弱转给了孩子，增加了孩子的压抑和沉重。学习和生活无处不在的压抑之下，孩子不能拥有快乐健康的心灵吗？

许多成绩优秀的孩子，内心都害怕老试，害怕失败，原因之一，就在于他们

的父母太看重成绩。如果不慎失败一次，父母那愁苦的表情足以让他们心痛。父母布满愁云的脸，紧皱的眉头像一把杀人不见血的软刀子，伤在孩子的心上，无声无息。

人生好比漫长的旅途，旅途中充满考验。每个人，从出生的第一天起便积蓄着力量，准备迎接挑战。父母，作为孩子的第一位引路人，真正给孩子的，应该是什么呢？是高高扬起的皮鞭，还是春天般的抚慰。看看大自然吧，向日葵总是朝着太阳微笑。

再次,走进内心,帮助孩子正确认识自己，努力增强自信。

自知才能自信，自信才能自强。当孩子遇到挫折的时候，往往会一叶障目，完全否定自己，认为自己凡事都不如别人，认为我不行。从而丧失学习的信心和追求进步的勇气。作为教师，作为父母，要引导他们学会正确的认识自我，学会自己进行客观，全面的评价。使他们认识到人无完人，每个人身上都有这样或那样的缺点，每一个人都会因为某种主客观的原因，而出现各种各样的的失误，关键是要学会面对现实，立足现实，从而进一步超越现实，实现自己的梦想与价值。要学会展现自己的优点和长处，善于将成功归结为自己的努力与能力。

乐观是一种智慧。冬天过后是春天，黑夜过后是黎明，风雨过后有彩虹。 试想我们的老师和父母如果能在梅子无助,无望的时候适时的引导，又怎会有现在的悲剧呢？让我们用更多的智慧、爱心、耐心来对待我们的事业。让更多迷茫的心灵在我们的真爱中快乐的成长起来。

参考文献: 周弘《赏识教育》2002-4兰州大学出版社

卢家楣《情感教学心理学》2000-11上海教育出版社

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