我的油布伞阅读答案

篇一：我的油布伞 阅读理解

我的油布伞

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。 路途远，最怕遏上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说 妈 咱能买把伞吗 有伞就不会被雨淋了 妈妈沉思了一会儿 买 咱买一把伞 妈妈一 听了妈妈的话，我半信半疑。那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着妈妈织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗？可是，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，妈妈织了一夜布。我悄悄地走到妈妈跟前，颤抖地喊了一声：“妈妈。”妈妈用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出，说：“妈妈，你别再熬夜了，我不要伞了！”

妈妈笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，妈妈多熬几夜就有了……”

终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”

我惊叫着，从妈妈手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一回头，望见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.联系上下文理解“喜出望外”的意思。

喜出望外：

__________________________________________________________________

2.写出下面词语的近义词或反义词。

近义词：坚决——（ ） 反义词：快活——（ ）

3.给短文第二自然段的画线句加上恰当的标点符号。

4.用横线画出一处描写“我”心理活动的句子，体会一下“我”此时的心情。

__________________________________________________________________

5.请写出第三自然段的主要内容。

__________________________________________________________________

6.为什么“我”开头提出“咱能买把伞吗?”后来又说“我不要伞了！”这两句话分别表现了作者怎样的思想感情？

__________________________________________________________________

7.文章多处直接表达了自己的思想感情，用波浪线画出两句这样的句子。

8.概括本文的主要内容。

__________________________________________________________________

9.“渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉它”中“我”为什么舍不得扔掉它？

__________________________________________________________________

10.”欣喜之余，我偶一回头，望见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……“请想象一下”……“省略的内容，当时会是怎样的情景，用三四句话描述出来。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

篇二：我的油布伞

我的油布伞

飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”

终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，

再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水??

从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、在括号中选出你认为最合适的词语，用“√”标出。（3%）

2、联系上下文，写出下列词语的意思。（4%）

殊不知：_______________________________________________

遮天盖地：_____________________________________________

3、请选择引号的用法，把序号填在后面的括号中：（3%）

引号的用法：①用于文中直接引用的部分；②用于需要着重论述的对象；③用于具有特殊含义的词语，表示讽刺或否定的意思。

（1）半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。（ ）

（2）她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。（ ）

（3）娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”（ ）

4、回答问题。（6%）

（1）为什么我一开始提出“咱买一把”，后来又说：“俺不要伞了！”

______________________________________________________________________________

（2）为什么那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它？

______________________________________________________________________________

5、用“‖”把短文分成三段。（3%）

6（2%）

7、请用简要的话概括这篇文章的主要内容，不超过30个字。（4%）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、这篇文章写出了对母亲的爱。请你写出一首自己积累的古人歌颂母亲的古诗。（4%）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)

1、在括号中选出你认为最合适的词语，用“√”标出。共3分，每个1分。 （飘、织√、网） （涌√、撑、冒） （伴√、枕、听）

2、联系上下文，写出下列词语的意思。共4分，每词2分。

殊不知：竟不知道，竟没有想到 遮天盖地：形容声势大，来势猛

3、请选择引号的用法。共3分，每小题1分。 （③） （②） （ ① ）

4、回答问题。共6分，每小题3分。

（1）因为我上学怕下雨，所以需要伞，提出买一把，但是后来体谅到母亲的难处，又不要了。

（2）因为我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

5、用“‖”把短文分成三段。共3分，每段1分。

1-3自然段为第一段，最后一个自然段为第三段，中间部分为第二段。

6、用“”线划出能表明文章中心的句子。共2分。

7、请用简要话概括这篇文章的主要内容，不超过30个字。共3分。参考答案：

娘每天晚上熬夜织布，给我买了一把黄油布伞。我忘不了母亲和对我的爱。

8、写出一首自己积累的古人歌颂母亲的古诗。共4分。 ［孟郊的《游子吟》］

1、作文：（15分）

用所给词语联想思考，完成150字以上的片段练习

昨天 今天 明天 理想 毕业 长大成人

松坊溪的冬天

下雪了。

雪降落在松坊村上了。

雪降落在松坊溪上了。

像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都fu gai（ ）着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

雪止了。

早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。

远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。我听见桥下的溪水cong cong（ ）地流着。我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。 忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dong xi（ ）间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。

⑴根据汉语拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。

⑵“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句？

是（ ） 不是（ ）

⑶在文中找出两个比喻句，用“——”标出。并说明把什么比成了什么？

①________________________________________________________

②________________________________________________________

⑷在描写的顺序上，第四小节采用由_____________到_____________的顺序；第六小节采用_______________到_______________的顺序。

⑸用“//”给短文分成两部分。其中，第一部分写（ ），第二部分写（ ）；第一部分是（ ）描写，第二部分是（ ）描写。

⑹文中加下划线的句子“好一个白雪世界！”是一个______句。这句话作者是在__________________________________________________的情况下说出的。说明作者当时有_____________的心情。这句话应该读出____________的语气。

参考答案

覆盖 匆匆 东西

不是

像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中

飞舞 把雪比做柳絮；芦花；蒲公英带羽毛的种子。

好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。 把雪比做小牛；狮子；熊 上下 近远

“雪止了”为第一段，剩下的为第二段

第一部分写下雪时的景象，第二部分写雪止后的景象

静态 动态

感叹句 雪止后看到景色时 激动感叹 感慨

篇三：我的油布伞阅读指导3.10

《我的油纸伞》

三年级语文上册课外阅读指导课

三办 杨晓燕

一、指导目的：

1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。

二、指导的重点：

指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。

三、课前准备：矛盾的作品《我的油布伞》

四、 指导课时：一课时

五、 指导过程：

（一） 激趣导入

哪个同学看过课外书的请举手。 看来你们班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。

（二） 认识看课外书的作用

师： 哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书？你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗？（生回答）

师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法）

师：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一起分享，这样也起到了看书的作用。板书：分享 有趣的故事内容

师：你们上小学以后，语 文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗？（生谈自己的想法）

师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答） 师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文章中。板书：摘好词妙句

看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。板书：写感受

（三）概括读书的方法

师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法？（精读、速读）

师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……）

（语文书18页、34页、77页的小泡泡有相关的提示，生不会回答时可以指导理解）

（四）运用读书方法进行阅读

1、师：原来我们班同学啊，都那么会读书，现在老师向你们推荐一个很感人的故事，有一个孩子，他家里很穷，下雨的时候没有伞打，他想让妈妈给他买一把，妈妈会答应吗？这个故事叫《我的油布伞》，想知道结果就自己去看吧。请你们用速读的方法看完这个故事以后，再来跟大家分享这个感人的故事。

2、生进行阅读（快速默读）

3、生分享故事内容（概括内容大意）。师对如何概括大意作适当的指导：什么时候？谁？在哪里？发生什么事？

4、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢？那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。

5、生进行第二次阅读。（精读）

6、阅读反馈：

你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？ 师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。

读了这个故事你有什么感受？（生谈感受）

（五）总结：今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己学习了《我的油布伞》这个感人的故事，懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱心。其实有关这个题材的文章还有很多，大家可以回去找找，看看你能找到几篇这类型的文章，带来和同学们一起分享吧。

（六）作业：完成阅读卡

篇四：阅读理解 4 我的油布伞

金 字 塔 教 育 辅 导 中 心

但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

认真阅读，完成下面题目。（12分）

我 的 油 布 伞

飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿

绿的伞。

看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上

雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞

呀!

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸

着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便

说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一

把 ‖

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞

呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织

布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘

跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了。”

终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要

的伞!”

啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再

撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的

黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖ 从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。‖

1．写出下列词语的反义词。(1分)

滚烫( ) 偶然( )

2．把反问句改成陈述句。(1分)

她哪儿有钱给我买伞呢?

3．文章第4小节中没有标点符号，请给加上。(3分)

4．文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。(4分)

第二段：

第三段：

5．“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水?请把

你的理解简单地写在下面。(3分)

--1-- 你们的进步 我们的责任 你们的成长 我们的欣慰

张老师：6724470 龚老师：18282846120 冯老师： 15884011337

地址：北街151 — 2（邮缘宾馆对面）

篇五：五年级语文阅读之我的油布伞

我的油布伞

下雨了。小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的……（A）看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……（B）‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上上学。遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。那时候，我多以盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身浇得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“咱买一把吧！”听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费，买书和本子。她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，他从来都是说一句是一句的。‖ 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”‖

终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！”

“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却合不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖

1．写出下列词语的近义词。

盼望— 体谅—

2．联系上下文，选择带点的字最合适的解释。（选填序号）

“酸”在字典里的解释：A、酸味 B、疼痛 C、难受 D、不大方

心里一酸（ ） 寒酸小气（ ）

3．第一段中两处省略号，各表示什么意思？（选填序号）

省略号常见用法：①表示列举省略 ②表示语气停顿 ③表示主语意末尽 ④表示时间延长 A处省略号应取＿＿＿＿； B处省略号应取＿＿＿＿。

4．全文已用“‖”分好段，写出各段段意。

① ② ③ ④ ⑤

5．根据短文内容，回答问题。

①“娘”答应买伞，“我”为什么半信半疑？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我的油布伞阅读答案)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②开始“我”提出要买伞，为什么后来又说“俺不要伞了”？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．用“＿＿”画出与短文最后一句照应的句子。

体裁作文